鴻恩幼兒英語(yǔ)教學(xué)課件
如何進(jìn)行好這課的教學(xué)？為了這樣一個(gè)共同的目標，下面是小編整理的一些資料。
鴻恩幼兒英語(yǔ)教學(xué)課件
幼兒是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒時(shí)期對于知識的汲取是十分有效的。所以，很多家長(cháng)都在孩子很小的時(shí)候幫孩子報名各種英語(yǔ)培訓班，但是真的越早學(xué)習英語(yǔ)越好嗎？答案是否定的。
英孚廣州英語(yǔ)培訓學(xué)校的老師指出最適宜學(xué)習英語(yǔ)的年齡應在4-6歲。這一時(shí)期，孩子漸漸對語(yǔ)言有了初步的概念，在腦中已經(jīng)形成了語(yǔ)言語(yǔ)法的基礎。并且出于對外界新鮮事物的好奇，孩子學(xué)英語(yǔ)就會(huì )特別的快速且有效。當然，孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的關(guān)鍵點(diǎn)就是興趣。家長(cháng)切忌急功近利，用強迫的方式來(lái)逼迫孩子學(xué)好英語(yǔ)。要知道，英語(yǔ)的學(xué)習是靠慢慢積累的而不是一蹴而就。
想要引發(fā)孩子對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣，家長(cháng)可以購買(mǎi)一些英語(yǔ)兒童讀物、DVD、英語(yǔ)歌曲CD等，也可以去英語(yǔ)站給孩子觀(guān)看一些教學(xué)視頻。如果有條件的話(huà)，家長(cháng)可以在家里和孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，讓孩子處在一個(gè)充滿(mǎn)英語(yǔ)的學(xué)習氛圍之中。這不僅能吸引孩子們對于英語(yǔ)的興趣，還可以鍛煉孩子們的口語(yǔ)能力和聽(tīng)力能力，一舉兩得。在這里值得注意的是：如果家長(cháng)對于自己的發(fā)音存在不確定性，那么建議不要和孩子進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)。因為這時(shí)候外界的英語(yǔ)環(huán)境會(huì )直接影響到孩子的英語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)發(fā)音不標準對于日后的英語(yǔ)學(xué)習可謂是百害而無(wú)一利。
鴻恩幼兒英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)
教師：
活動(dòng)內容：1.單詞 hospital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活動(dòng)目標：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動(dòng)準備：1.掛圖
2.卡片
3.長(cháng)繩5條。
重難點(diǎn)：1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
C:醫院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戲部分
1. 悄悄話(huà).
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞�？凑l(shuí)讀得最準確。{反復操練2次。}
評價(jià)：讀得好的`幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話(huà)“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽(tīng)到什么？看到什么？
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車(chē)嘟嘟嘟！
兩位老師拉著(zhù)長(cháng)繩當火車(chē)。
“現在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方�！�
交代游戲規則：司機問(wèn)：where to? 乘客答: go to……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{游戲最后請小朋友當司機，以對話(huà)為主，自由進(jìn)行。}
三．結束活動(dòng)
在愉快的火車(chē)旅途中結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結
一． 情況分析
通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對活動(dòng)的評價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運用了多種游戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè )。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開(kāi)始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(cháng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(cháng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動(dòng)了起來(lái)。
二． 小結
在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì )特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內容，同時(shí)結合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！
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