服裝設計教學(xué)課件

　　服裝設計課件如何做？下面是小編整理的關(guān)于服裝設計課件的內容，歡迎閱讀借鑒。

　　活動(dòng)設計背景

　　隨著(zhù)幼兒年齡慢慢長(cháng)大，幼兒對了自身的著(zhù)裝也有了一定的要求，根據這一現象，特別設置了這一課時(shí)，讓幼兒了解自己的需求，以及如何搭配衣服.

　　活動(dòng)目標

　　1、 運用繪畫(huà)法是設計簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、 根據廢舊材料的特點(diǎn)，運用剪、粘、拼接方法設計、制作服裝。

　　3、 知道廢物利用，培養保護環(huán)境愛(ài)護大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；根據廢舊材料的特點(diǎn)，運用剪、粘、拼接方法設計、制作服裝.

　　難點(diǎn)；知道廢物利用，培養保護環(huán)境愛(ài)護大自然的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、 各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書(shū)機;時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、 請家長(cháng)與幼兒一起觀(guān)察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書(shū)4冊第7頁(yè)。

　　3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

　　4、 時(shí)裝表演的音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)引起幼兒興趣。

　　師：“今天我們一起來(lái)欣賞小明星時(shí)裝隊的小朋友為我們帶來(lái)的.精彩的時(shí)裝表演�！�

　　(播放音樂(lè )，幼兒模特隊上場(chǎng))

　　2、 引導幼兒仔細觀(guān)察時(shí)裝的樣式、裝飾方法

　　(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀(guān)察。

　　(2)探索裝飾方法。

　　師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

　　師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀(guān)察想象)

　　3、 開(kāi)拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。

　　以故事的情節引入主題：“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì ) ，小動(dòng)物們小青我們去參加……。我們就來(lái)當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

　　(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)

　　師：拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

　　師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

　　師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

　　4、幼兒制作服裝，教師適時(shí)指導。

　　幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計并動(dòng)手制作。

　　師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰(shuí)的想法最新穎，誰(shuí)就是我們班的設計大師哦!

　　5、幼兒穿上服裝，自由評價(jià)。

　　師：“你做得是什么服裝?你覺(jué)得自己設計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽(tīng)一聽(tīng)?

　　“你最喜歡誰(shuí)的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。

　　6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　教學(xué)反思

　　在主題活動(dòng)開(kāi)展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來(lái)，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調整，才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫(huà)、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。