分子和原子教學(xué)課件
接下來(lái)為物理老師帶來(lái)分子和原子的教學(xué)課件，希望老師能夠喜歡。
課題名稱(chēng): § 3~2分子和原子
課型: 新授課
課時(shí)安排: 2課時(shí)
教學(xué)目標:知識目標:認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構成的;認識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
能力目標:培養抽象思維能力、想象力、分析、推理能力。
教育目標:認識世界的物質(zhì)性。
重點(diǎn)、難點(diǎn):建立對分子和原子的微觀(guān)想象。
教學(xué)方法:實(shí)驗、探究
教學(xué)媒體:實(shí)驗
教學(xué)過(guò)程:
復習:水通電時(shí)發(fā)生的反應
導課:物質(zhì)到底是由什么構成的?過(guò)去的`人們是怎樣探究物質(zhì)的構成的?
新授:閱讀:書(shū)P47
了解:1、科學(xué)家是怎樣探究的?
2、物質(zhì)是由微小的粒子--分子、原子構成的
活動(dòng)與探究:書(shū)P48
板書(shū):一、分子和原子:
1、分子的特征:
�、� 質(zhì)量和體積都很小
�、� 分子總是在不斷的運動(dòng)
�、� 分子間有間隔
2、分子是由原子構成的:
閱讀:P49,完成討論
目標P28,方法導航,讓學(xué)生提出問(wèn)題。
板書(shū):定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
二、從微觀(guān)角度認識:
1、化學(xué)變化的過(guò)程是
分子分解成原子,原子重新組合。
2、化學(xué)變化與物理變化的區別
分子本身是否發(fā)生變化
3、混合物與純凈物的區別
是否由同種分子構成
4、化合物與單質(zhì)的區別
其分子是否由同種原子構成
小結:純凈物構成的幾種情況:
原子 單質(zhì) 例如:Hg
同種原子 分子 單質(zhì) 例如:O2、N2、O3、C60
不同種原子 分子 化合物 例如:MnO4、P2O5
作業(yè) 1、課本P 51習題
2、目標P29達標訓練
課后記:純凈物、單質(zhì)化合物和混合物的關(guān)系混淆;化合物往往誤認為是混合物。
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