幼兒園教學(xué)計劃【推薦】
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)計劃 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)計劃 1
隨著(zhù)二期課改的深入實(shí)施，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始思考這樣一個(gè)問(wèn)題：即怎樣使我們教師的案頭工作變得最簡(jiǎn)潔而有效，從而真正實(shí)現教師教養工作重心的轉移，使我們的教師有更多的時(shí)間和精力去觀(guān)察分析了解我們的孩子，讓新課程真正能夠追隨孩子的發(fā)展。
我們幼兒園在參考了市教研室新課程教材培訓中推出的一些計劃記錄的表格并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐完善之后，形成了以下4種常規的教師案頭工作資料：班級工作 計劃（學(xué)期計劃）——月（周）活動(dòng)安排——日工作提示——主題活動(dòng)計劃表。我們的教師普遍感覺(jué)這樣的案頭工作完全簡(jiǎn)化了活動(dòng)前大量的預設的案頭工作，加強 了活動(dòng)中教師的觀(guān)察分析記錄，學(xué)會(huì )了活動(dòng)后的反思與調整，真正體現了新課程的精神。
今天，在教研室徐老師的指導下，我在這里對“月（周）活動(dòng)安排”和“主題活動(dòng)計劃表”這兩張表格做一下解說(shuō)。
關(guān)于“月（周）活動(dòng)安排”的解說(shuō)
一、月保教工作提示
1、將學(xué)期目標化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表達，讓教師很清楚很明白本月工作重點(diǎn)是什么
2、工作提示中的目標可實(shí)現的范圍包含四大版塊的內容，但可以有所側重有詳有略。
3、可以將家長(cháng)工作重點(diǎn)提示包含于其中
4、在月保教工作出
臺的同時(shí)，一定要與該階段的主題活動(dòng)要求匹配出來(lái)，盡量將四大版塊的要求與主題活動(dòng)要求整合起來(lái)。特別是學(xué)習活動(dòng)的內容。
5、根據自己班級孩子的實(shí)際情況，呈現有個(gè)性化的班級工作。
二、四大版塊活動(dòng)可能的安排
1、填寫(xiě)可能預設的各類(lèi)活動(dòng)的安排
2、生活、運動(dòng)兩欄可以填寫(xiě)內容也可以填寫(xiě)要求也可以填寫(xiě)措施
3、學(xué)習這一欄主要是填寫(xiě)內容：第一格最上面寫(xiě)清主題名稱(chēng)，下面寫(xiě)清主題活動(dòng)背景下可能預設的活動(dòng)。對于不能融入主題的活動(dòng)，也可以以學(xué)科內容呈現出來(lái)
4、游戲活動(dòng)無(wú)法預設，就寫(xiě)了可能的觀(guān)察要點(diǎn)，也包括區域活動(dòng)的指導要點(diǎn)
5、這里的四條橫著(zhù)的虛線(xiàn)暗示著(zhù)四周的`內容，但可以有所調整，滿(mǎn)足不同層次班級、幼兒的需要
三、生成與調整
1、空著(zhù)。用來(lái)記錄這個(gè)月里孩子們喜歡的來(lái)自于孩子的進(jìn)行過(guò)的話(huà)題
2、記錄提前的延遲的不能完成的、增加刪減的活動(dòng)，對為什么刪減、增加延遲做一下說(shuō)明。
四、環(huán)境與材料
1、包括教室的大環(huán)境布置、角色游戲、區域活動(dòng)環(huán)境布置
2、寫(xiě)給班級老師自己看的是在提示自己要做些什么，提倡個(gè)性化的寫(xiě)。
3、對于新創(chuàng )設的環(huán)境新投放的材料或替換更改的可做明確提示
五、好處
1、少了周計劃，不用再月、周、日分解，避免重復教師省力不愁了
2、便于根據孩子的學(xué)習興趣進(jìn)行調整，敏感地發(fā)現主題與孩子興趣之間的關(guān)系
3、更具有主題活動(dòng)的性質(zhì)，便于孩子的生成
4、教育教學(xué)的整合如運動(dòng)中的冬爺爺游戲與學(xué)習中的冬天來(lái)了等內容整合
5、周內容預設不過(guò)多過(guò)細，4個(gè)虛格和彈性化的設計更關(guān)注教師不同的理解與需要，教師自己可以有張有弛
主題活動(dòng)表的設計與記錄
一、大內容與要求：涵蓋了主題總
要求和幼兒必須的基本經(jīng)驗，若主題來(lái)自于新教材，只要與本班實(shí)際特點(diǎn)相近，就可將新教材上的內容與要求填寫(xiě)。
二、主題線(xiàn)索與活動(dòng)安排：
每一個(gè)主題產(chǎn)生之后年級組教師共同尋找可能的線(xiàn)索脈絡(luò )，再在相應的線(xiàn)索下尋找適合孩子的與主題有關(guān)的活動(dòng)。原來(lái)學(xué)科教學(xué)中有優(yōu)勢 的教師更要盡量將原有的學(xué)科教學(xué)內容與主題活動(dòng)整合的最佳聯(lián)結點(diǎn)。教師可以根據自身的優(yōu)勢選擇以誰(shuí)為主協(xié)同開(kāi)展此活動(dòng)。
三、補充要求
1、若總要求已有充分的體現，不用再填寫(xiě)補充要求（如送樹(shù)葉寶寶回家第一點(diǎn)第二點(diǎn)可以不寫(xiě)）
2、部分活動(dòng)具有特殊作用，實(shí)現了原來(lái)的學(xué)科與主題的整合，或偏重了某一學(xué)科，可以作出提示（如送樹(shù)葉寶寶回家的第三點(diǎn)就突出了數的分類(lèi)要求）
3、針對本班孩子特點(diǎn)提出的要求可以在此反映。（如冬天里的節日中的補充要求都是根據自己幼兒園自己班級孩子的實(shí)際情況提出的）
四、流程及問(wèn)題
1、概括反映活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，寫(xiě)出幾個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節
2、提出幾個(gè)解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵性的問(wèn)題，教師思路必須清晰
3、避免預設過(guò)死，省略教案撰寫(xiě)，目標牢記心中，重難點(diǎn)掌握
五、生成與調整
1、捕捉孩子在活動(dòng)中生成的有價(jià)值的問(wèn)題，或者孩子還想了解的問(wèn)題，或者特別想了解的、感興趣的問(wèn)題等
2、對每次活動(dòng)的情況及時(shí)分析，對教師自己預設的特別是即時(shí)生成的應對行為教育策略做簡(jiǎn)單注解
3、再對活動(dòng)的調整有個(gè)理性的思考
六：主題活動(dòng)反饋表
1、主題活動(dòng)總線(xiàn)索清楚呈現，對于 班級自選的活動(dòng)，生成的活動(dòng) ，可以簡(jiǎn)單提示
2、主題活動(dòng)反饋
�。�1）主題的由來(lái)
�。�2）主題活動(dòng)中教師的行為幼兒的活動(dòng)
�。�3）開(kāi)展主題后孩子的發(fā)展或新的問(wèn)題
�。�4）對于該主題開(kāi)展之后的反思與調整
注意點(diǎn)：
1、計劃記錄應簡(jiǎn)潔清晰，使內容突出重點(diǎn)，將問(wèn)題表述清楚
2、預設部分不應過(guò)多過(guò)滿(mǎn)，不要制約孩子的發(fā)展，表格有彈性。
3、內容不斷插入或替換。使整個(gè)表格呈現動(dòng)態(tài)過(guò)程。
總之，我們教師的案頭工作可以因園而異，因人而異，因班而異，每個(gè)老師要做有意義的事，每個(gè)幼兒園要做有利于老師、幼兒發(fā)展的事。
幼兒園教學(xué)計劃 2
幼兒故事表演不僅培養了幼兒自信、勇敢、大方的個(gè)性，更能讓幼兒積極主動(dòng)與他人交談、協(xié)商、合作與交往。它不僅展現了幼兒的才能，表現了幼兒對作品的愛(ài)憎情感，同時(shí)也發(fā)展了幼兒與同伴之間的語(yǔ)言交往能力，這是其他游戲中無(wú)法體現的。而故事表演為幼兒園游戲活動(dòng)的一種重要游戲類(lèi)型，是深受幼兒喜愛(ài)和歡迎的，它是根據幼兒熟悉的文學(xué)作品，以表演的形式，通過(guò)作品的情節、內容、語(yǔ)言、表情和動(dòng)作等手段，創(chuàng )造性的表現和再現文學(xué)作品的活動(dòng)。故事表演不僅能鍛煉幼兒的人際交往能力，對幼兒創(chuàng )造力與語(yǔ)言能力的培養和發(fā)展都起著(zhù)不可低估的作用。今年我帶的是中班，根據中班幼兒年齡特點(diǎn)與本班幼兒實(shí)際情況，我將有針對性地開(kāi)展好故事表演班。在實(shí)施過(guò)程中我發(fā)現中班故事表演的開(kāi)展確實(shí)能更好地促進(jìn)中班幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
一、幼兒表演游戲的`年齡特點(diǎn)：
1．能獨立完成角色分配任務(wù)，角色更換意識不強。
在有頭飾的情況下，中班幼兒能較順利地完成角色分配任務(wù)。他們能平靜地挑拿頭飾，在戴好頭飾后，先要經(jīng)過(guò)一段無(wú)所事事或者嬉戲打鬧的時(shí)間，然后才漸漸進(jìn)入游戲的計劃、協(xié)商階段。他們有一定的角色更換意識，但角色更換意識不強。
2．游戲的目的性差，需要成人一定的提示才能堅持游戲主題。
幼兒往往因為準備道具、材料而忘了游戲的最終目的。同時(shí)，從兩輪觀(guān)察中我們發(fā)現：幼兒的嬉戲性角色行為，這在一定程度上也說(shuō)明幼兒以愉悅為游戲目的，任務(wù)意識不強的特點(diǎn)。
3．角色扮演以一般性表現為主，以動(dòng)作為主要表現手段。
幼兒的角色扮演有了一定基礎，根據情況繼續開(kāi)展故事表演。提高孩子們的扮演能力；另一方面提高幼兒的語(yǔ)言、移情能力等也限制角色扮演能力。幼兒在再現故事內容、扮演角色時(shí)所運用的表現手段，包括語(yǔ)言、動(dòng)作、混合都能提高；另一方面，他們對動(dòng)作更有興趣。
二、故事表演的活動(dòng)方式：
采用多樣的活動(dòng)方式能激發(fā)幼兒參與游戲表演的積極性。如童話(huà)故事表演、情景表演、動(dòng)畫(huà)片表演、聽(tīng)音樂(lè )故事表演、模仿表演、成語(yǔ)表演等多種活動(dòng)方式，吸引了幼兒參與表演游戲的興趣。有了興趣，才能吸引幼兒進(jìn)入真實(shí)與虛幻的情境中，并讓幼兒獲得成功的經(jīng)驗。如音樂(lè )故事表演《小兔乖乖》時(shí)，伴著(zhù)歌曲的敲門(mén)歌唱情節和夾斷大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情節，幼兒十分感興趣，這就賦予了“小兔乖乖”這一表演游戲極強的生命力。幼兒爭著(zhù)當大灰狼、小兔子和兔媽媽?zhuān)麄冇每鋸埖膭?dòng)作和生動(dòng)的語(yǔ)言積極參與游戲活動(dòng)，使得其他幼兒紛紛模仿學(xué)習。還可以通過(guò)各種方案教學(xué)讓幼兒自由的講述，并與同伴間相互學(xué)習、互相交流，這些都能成為促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往能力的最佳時(shí)機。
三、本學(xué)期教學(xué)計劃：
1.活動(dòng)內容：故事《金色的房子》《三只蝴蝶》《三只小豬》等
2.活動(dòng)目標：
�。�1）繼續引導幼兒能根據作品主題、情節加以想象，能較有創(chuàng )造性地表演。
�。�2）運用連貫的語(yǔ)言，適當的動(dòng)作、表情，表現角色性格特征。
�。�3）懂得遵守游戲規則。
3.活動(dòng)準備：
�。�1）各種道具（場(chǎng)地、頭飾、服裝等）
4.活動(dòng)指導：
�。�1）鼓勵幼兒大膽的表演故事中的角色。
�。�2）講述對話(huà)應大聲，清楚。
�。�3）注意角色的出場(chǎng)順序。
�。�4）鼓勵幼兒添加自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演。提醒幼兒別的小朋友在表演的時(shí)候要認真的傾聽(tīng)，不打斷、不影響。
幼兒園教學(xué)計劃 3
一、指導思想
中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、教學(xué)目標
要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn))和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
9、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學(xué)中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導幼兒展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導幼兒在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀(guān)和人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學(xué)習方法的研究，引導幼兒以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開(kāi)闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng )新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準備
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1、果蔬練習(蘋(píng)果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)
2、花草練習(向兒葵、牽�；�、水仙花等各種小型花草)
3、昆蟲(chóng)練習(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等)
4、各種樹(shù)木植物練習
5、各種小鳥(niǎo)飛禽練習
6、各種小屋城堡練習
7、天空云彩練習(太陽(yáng)、雨雪、彩虹等)
8、水底世界(各種魚(yú)類(lèi)、烏龜、海星、水草等)
9、小動(dòng)物練習(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)
10、各種人物練習
11、自由創(chuàng )作練習
12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內容如上所示，對于個(gè)別基礎較好的小朋友的教學(xué)內容必須視具體情況而定。
幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃通用3
一、幼兒現狀分析
有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià)，培養幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發(fā)觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì )描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達自己的.所想、所感，用繪畫(huà)表現出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設計繪畫(huà)內容，并及時(shí)調整計劃。
3、設計好每次的繪畫(huà)內容，并提前做好相應的教具和范畫(huà)。
4、學(xué)習新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習新經(jīng)驗，汲取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強幼兒作畫(huà)習慣和養成。
四、周歷表
大班美術(shù)教學(xué)安排
2月份：
《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》
4月份：
《花兒朵朵開(kāi)》、《雪娃娃》、《月亮睡覺(jué)了》、《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》、《快樂(lè )的小鴨子》、《海底世界》
6月份：
《自由組合畫(huà)》
幼兒園教學(xué)計劃 4
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著(zhù)保護和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據幼兒的實(shí)際生活，預設豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的安全意識，學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節安排安全活動(dòng)內容，采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達到安全教育活動(dòng)目標。
1、來(lái)園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動(dòng)：
按照活動(dòng)計劃表或根據天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉�；顒�(dòng)前，檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的'情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節
活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動(dòng)方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：
教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。
7、下午游戲：玩一玩。
幼兒園教學(xué)計劃 5
星期一 下午
認識新老師
熟悉新同學(xué)
星期二 上午
數學(xué)：小動(dòng)物的家
科學(xué)：找芽芽
星期三 下午
安全教育
星期四 上午
數學(xué)：有趣的日歷1 藝術(shù)：柳樹(shù)姑娘 主備人：孫榮敏
星期五 下午
手工：大嘴虎
本周工作重點(diǎn)：
1、熱情接待幼兒和家長(cháng)，穩定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園。
2、常規培養：教育幼兒懂禮貌；培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺(jué)養成排隊的`習慣，會(huì )安全使用鉛筆。注意在生活注意保護自身安全。
幼兒園教學(xué)計劃 6
一、前言
體育教學(xué)是學(xué)校教育中一個(gè)非常重要的組成部分，既可以培養孩子們的身體素質(zhì)，又可以促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。在幼兒園階段，正是孩子們身體發(fā)育和認知水平突飛猛進(jìn)的時(shí)期。因此，制定一份合理的幼兒園全園體育教學(xué)計劃是非常有必要的。
二、教學(xué)目標
1. 培養幼兒的.體育興趣和愛(ài)好，獲得基本體育知識和技能。
2. 提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調能力，增強身體健康和免疫力。
3. 培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，增強心理素質(zhì)和社交能力。
三、教學(xué)內容
1. 健康體操：通過(guò)簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習基本的運動(dòng)技能，并同時(shí)鍛煉肌肉和骨骼，提高身體素質(zhì)。
2. 游戲競賽：設置各種體育游戲活動(dòng)，如足球、籃球、羽毛球等，以團隊競賽的形式培養幼兒的競爭意識和團隊合作能力，并同時(shí)鍛煉身體素質(zhì)。
3. 活動(dòng)娛樂(lè )：通過(guò)各類(lèi)體育博物館、體育活動(dòng)節等活動(dòng)，讓幼兒感受到運動(dòng)的樂(lè )趣并培養興趣，同時(shí)增強團隊社交能力。
四、教學(xué)方法
1. 游戲式教學(xué)：熟練掌握游戲規則，讓孩子在游戲中獲得對運動(dòng)的認知和體驗，提高孩子們參與體育運動(dòng)的主動(dòng)性。
2. 表演式教學(xué)：設置表演環(huán)節，讓幼兒們在表演、觀(guān)看中感受運動(dòng)的快樂(lè )和美妙，從而促進(jìn)身體和認知的發(fā)展。
3. 輔助工具：設置輔助教學(xué)工具和器材，如訓練房、跑步機、健身器材等來(lái)輔助體育教學(xué)和體育活動(dòng)。
五、教學(xué)評估
1. 基礎評估：一次性體育測驗，通過(guò)檢測幼兒的體能、協(xié)調能力和運動(dòng)技能的基本水平來(lái)確定課程安排和教學(xué)重點(diǎn)。
2. 日常評估：通過(guò)觀(guān)察幼兒日常表現、教學(xué)活動(dòng)中的表現和競賽表現等綜合進(jìn)行日常評估，為幼兒提供個(gè)性化的教學(xué)輔導和課程調整。
六、總結
幼兒園全園體育教學(xué)計劃需要結合幼兒的生理發(fā)展和心理特點(diǎn)，科學(xué)合理地設計教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要兼顧孩子們的身體鍛煉和心理健康，積極推動(dòng)幼兒園體育教育的發(fā)展，為培養良好的健康人才打下堅實(shí)的基礎。
幼兒園教學(xué)計劃 7
新學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期里，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法，結合實(shí)際情況，開(kāi)展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
一、各領(lǐng)域的目標：
熟悉各領(lǐng)域的目標，科學(xué)制定每天的半日活動(dòng)，重視幼兒社會(huì )發(fā)展的經(jīng)驗，獨立自主的經(jīng)驗，快樂(lè )學(xué)習的經(jīng)驗，個(gè)體差異所需的經(jīng)驗，從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)!
健康：
1、身體健康，能較好地適應環(huán)境。
2、在各項活動(dòng)中表現積極主動(dòng)、愉快。
3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。
5、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
語(yǔ)言：
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
5、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2、能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
3、能用適當地方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的.重要和有趣。
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會(huì )：
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會(huì )行為習慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。
5、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
藝術(shù)：
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。
二、使用教材：
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套六本書(shū)，全面地整合了：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì )這五大領(lǐng)域。突出開(kāi)放教育、創(chuàng )新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗，亦使自身得到更大的成長(cháng)。
三、主題活動(dòng)：
每一個(gè)月月初我們都會(huì )制定本月的工作重點(diǎn)，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題墻根據課題的需要開(kāi)展與主題相關(guān)的活動(dòng)，每周一個(gè)小主題，鼓勵孩子們在主題活動(dòng)的探索中積極動(dòng)腦、動(dòng)手。發(fā)動(dòng)家長(cháng)資源，請家長(cháng)們配合班級工作，和孩子一起參與到活動(dòng)中。除了主題墻，外墻
也很重要，它是一扇窗戶(hù)，家長(cháng)通過(guò)外墻更進(jìn)一步的了解孩子們在園的學(xué)習和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫(huà)展示、主題延伸等等。
相信家園結合，我們的主題活動(dòng)會(huì )開(kāi)展的有聲有色，孩子們在參與的過(guò)程提高相關(guān)的生活經(jīng)驗和多元的社會(huì )經(jīng)驗。
四、具體措施：
(一)根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、教學(xué)活動(dòng)安排如下：
3月份
主題一《甜蜜一家親》 主題二《我就是我》
4月份
主題三《春天的聚會(huì )》
5月份
主題四《科學(xué)萬(wàn)花筒》
6月份
主題五《開(kāi)心大王》《我要上小學(xué)了》
幼兒園教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持、鼓勵他們膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
3、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的`影響，培養他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養初步的環(huán)保意識和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛(ài)護自己身體。
二、具體措施
八月份：
1、助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、助幼兒掌握根據一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。
3、引導幼兒觀(guān)察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
九月份：
1、引導幼兒觀(guān)察周?chē)澜绯Ｒ?jiàn)的個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。
2、助幼兒學(xué)會(huì )通過(guò)目測等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀小和數量的差別。
十月份：
1、引導幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
十一月份：
1、助幼兒學(xué)習使用他們日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏暮闷嫘�，使其�?lè )意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
十二月份：
1、萌發(fā)他們探索自然現象和參與制作活動(dòng)的興趣。
2、使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周?chē)h(huán)境，并能在的感染下表現出關(guān)心、愛(ài)護周?chē)挛锏那楦小?/p>
幼兒園教學(xué)計劃 9
新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著(zhù)，根據新學(xué)期《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期工作計劃如下：
一、了解幼兒情況，對幼兒性格、愛(ài)好興趣等進(jìn)行詳細的了解為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。
二、對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
三、教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念感覺(jué)蒙氏課程的新教法，發(fā)展新思維，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。
四、為幼兒準備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶(hù)外探索活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的`空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類(lèi)學(xué)具教具，做好充分的心理準備，培養幼兒的蒙氏常規。
以上就是本學(xué)期的工作計劃，請領(lǐng)導指導。
幼兒園教學(xué)計劃 10
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的期望，對教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、狀況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
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1、我班有部分幼兒，他們在群眾活動(dòng)中注意力持續時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的`活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學(xué)目標及具體措施
這學(xué)期我繼續擔任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域
目標：
1、認讀1——20的數字并學(xué)習點(diǎn)數、倒數；學(xué)習1——200的唱數；
2、認識1——10的序數、10以?xún)鹊南噜彅�。學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字1——20；
3、學(xué)習模式排序，鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快；
4、了解常見(jiàn)的數、量、形，能用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
5、認識星期，明白一周有七天及排列順序，并與這天、明天、昨日時(shí)間概念建立；
6、在10以?xún)葦捣纸饨M合的基礎上，學(xué)習10以?xún)葦档募訙p；
7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想；
8、用心參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和潛力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，務(wù)必根據幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設計貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數學(xué)“學(xué)習分類(lèi)”活動(dòng)中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后透過(guò)游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在簡(jiǎn)單愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習數學(xué)。如在學(xué)習“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導幼兒用一一對應的方法來(lái)比較，幼兒能透過(guò)游戲實(shí)踐獲得“比較多少”的方法的數學(xué)知識。
3、為幼兒帶給有好處的操作材料。
帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認識數字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)葦盗�，我為每個(gè)孩子準備了一套數卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過(guò)游戲“給數卡排隊”、“看數字做紙球”，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們能夠從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現實(shí)的情景中透過(guò)引導幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強幼兒運用數學(xué)的潛力和學(xué)習數學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。使幼兒體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性、用心性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲�，日常生活中包含了超多學(xué)習數學(xué)的機會(huì )，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì )發(fā)現車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(cháng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫忙老師整理圖書(shū)、玩具等。
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)領(lǐng)域
目標：
1、學(xué)習60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式。
2、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3、帶給豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)常用的英語(yǔ)。
4、培養幼兒正確的語(yǔ)音及語(yǔ)調。
措施：
1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機會(huì )對幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。
例如，早上來(lái)園的時(shí)候，堅持對幼兒說(shuō)：“Goodmorning.、Howareyou？、what'syourname”等日常用語(yǔ)，待幼兒說(shuō)的熟練后，還會(huì )主動(dòng)對老師家長(cháng)說(shuō)，這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，對幼兒說(shuō)“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時(shí)，對孩子說(shuō)：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開(kāi)始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì )模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習得到發(fā)展。
2、為創(chuàng )設英語(yǔ)活動(dòng)區域。
在活動(dòng)區中投放生動(dòng)搞笑的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會(huì )主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語(yǔ)言游戲，幼兒愉快地生活于英語(yǔ)語(yǔ)言的大氣氛中。對于個(gè)別內向、不愿表達的孩子，我會(huì )給予適當地指導，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。
3、多開(kāi)展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的手段，當孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“handinhand，please.”我邊說(shuō)邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說(shuō)：“big”，孩子們就會(huì )把圓變的大大的，當我說(shuō)：“small”孩子們就會(huì )把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開(kāi)心，又從中學(xué)到了一些英語(yǔ)。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
幼兒園教學(xué)計劃 11
中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期，中班下學(xué)期起著(zhù)承上啟下的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著(zhù)巨大的發(fā)展，老師就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動(dòng)、區域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規工作計劃。
一、入園準備。
�。�1）開(kāi)窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。
�。�2）打掃室內外衛生。在開(kāi)窗通風(fēng)后，打掃室內外衛生，保持干凈。
�。�3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。
�。�4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。
二、晨檢。
�。�1）熱情接待幼兒以及家長(cháng)。
�。�2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
�。�3）進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀(guān)察，對幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等。
�。�4）晨檢完后，給家長(cháng)接送卡并耐心聽(tīng)取家長(cháng)離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。
�。�5）對于服藥的幼兒讓家長(cháng)做好服藥記錄。
�。�6）清點(diǎn)人數，做好記錄。
三、晨間活動(dòng)。
晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來(lái)到7——10個(gè)的'時(shí)候進(jìn)行�？梢宰層變阂哉勗�(huà)、聊天、看書(shū)等的形式展開(kāi)。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。
四、區域活動(dòng)。
�。�1）觀(guān)察區域活動(dòng)的人數。不要太多或太少。
�。�2）控制幼兒在區角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。
�。�3）提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。
�。�4）提醒幼兒愉快的結束區角活動(dòng)。
�。�5）提醒幼兒收拾場(chǎng)地。
五、主題活動(dòng)。
�。�1）教師提前備課并準備好教具。
�。�2）主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開(kāi)始進(jìn)行主題活動(dòng)。
�。�3）主題活動(dòng)中隨時(shí)根據幼兒的整體反映做調整。
�。�4）進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。
�。�5）隨時(shí)觀(guān)察幼兒的表情，對于情緒不佳、開(kāi)小差的幼兒及時(shí)調整。
�。�6）適時(shí)、愉快的結束主題活動(dòng)。
六、盥洗活動(dòng)。
�。�1）大小便。指導幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。
�。�2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。
�。�3）喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。
�。�4）漱口。飯后用溫水漱口。
�。�5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。
幼兒園教學(xué)計劃 12
在xx，計劃在全園開(kāi)展布朗英語(yǔ)學(xué)習，目標是為孩子創(chuàng )造更好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，從小培養孩子學(xué)習英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
布朗英語(yǔ)分為四個(gè)等級：幼兒園、小班、中班、大班。一級分為10個(gè)題目（上下學(xué)期）。下半學(xué)期的計劃是學(xué)五個(gè)題目，需要五個(gè)月，也就是一個(gè)月需要學(xué)一個(gè)題目。其中，不同的主題與我們學(xué)習的五大領(lǐng)域相關(guān)，包括：言語(yǔ)、認知、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)。
一、教學(xué)要求
作為英語(yǔ)代課教師，首先要嚴格要求自己，做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，堅持每天練習口語(yǔ)，滲透到微課和隱性課程中。
2、為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們請英語(yǔ)教研組的老師輪流去英語(yǔ)精品課的觀(guān)摩課報到，然后我們可以一起觀(guān)摩學(xué)習。
3、課前一定要提前備課，準備好上課需要的教具。
二、教學(xué)目標
1、讓孩子對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)，參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、理解簡(jiǎn)單的日常指令，并能夠做出反應。
3、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的單詞，比如日用品，水果。
4、學(xué)習一些有趣的英文兒歌，提高學(xué)習興趣。
5、鍛煉孩子主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的興趣和能力。
三、教學(xué)措施
為了更好地貫徹、實(shí)施和實(shí)現我們的教學(xué)目標，我們制定了以下措施：
1、制定適合孩子的周計劃和月計劃。每月5—10日，對上月月度計劃的情況進(jìn)行檢查，檢查結果將量化到當月的工資考核中。學(xué)前英語(yǔ)教研組組長(cháng)及各年級組本年級組長(cháng)45%。
2、根據水平每個(gè)月做2—4句口語(yǔ)。
�。▽殞毎唷�2句話(huà)，小班—中班—4句話(huà)）把學(xué)到的口語(yǔ)運用到教學(xué)和常規的各個(gè)環(huán)節：這個(gè)年級組的組長(cháng)必須深入到各個(gè)班級，檢查是否運用到教學(xué)中。并將考核成績(jì)上報英語(yǔ)教研組長(cháng)；教研組長(cháng)負責檢查每節課的常規使用情況，記錄分數。老師和寶寶，幼兒園英語(yǔ)教研組組長(cháng)20%，小班和中班各年級組組長(cháng)。
3、定期對各班代課英語(yǔ)教師進(jìn)行評價(jià)考核，體現在教師課堂基本功的'提高，要求教師輪流報優(yōu)質(zhì)課，檢查教師口語(yǔ)的流利程度和自然運用；
每周五中午12：30—13：00（半小時(shí)），英語(yǔ)教研組開(kāi)會(huì )總結本周的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下周的教學(xué)計劃，要求老師做好筆記。問(wèn)題的答案會(huì )在周六上午由教研組組長(cháng)分發(fā)到規定的班級；每個(gè)班都會(huì )發(fā)一本孩子常用的口語(yǔ)手冊，會(huì )定期測試。教師英語(yǔ)教研組長(cháng)15%
4、為孩子創(chuàng )造更多說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境？孩子自己體驗外教課，跟外教練習口語(yǔ)，一個(gè)月兩次；進(jìn)出公園要用英語(yǔ)說(shuō)問(wèn)候和離別的話(huà)；對于重要的節日，我們會(huì )邀請外教和孩子們一起度過(guò)，并講解節日的由來(lái)，讓孩子們感受文化。所有幼兒英語(yǔ)教研組組長(cháng)和各年級英語(yǔ)教師在幼兒組小組5%
5、結合多種教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習興趣。
�、僖蠼處熢⒔逃跇�(lè )，通過(guò)講故事、做游戲、模擬情境等方式引導孩子的學(xué)習。
�、诮Y合日用品和水果等道具進(jìn)行形體教學(xué)；所有幼兒英語(yǔ)教研組組長(cháng)和各年級英語(yǔ)教師在幼兒組小組15%
四、教學(xué)的重點(diǎn)
1、帶動(dòng)老師和孩子一起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。
2、注意知識傳授與及時(shí)評價(jià)相結合。
3、注意課內教學(xué)與課外積累相結合，搞好課間口語(yǔ)練習。
4、加強家長(cháng)和家庭在學(xué)習中的作用，做好家庭協(xié)調工作。
目前幼兒園還處于語(yǔ)言發(fā)展期。接觸英語(yǔ)，同時(shí)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展大有裨益。在積極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，要充分重視幼兒英語(yǔ)基礎和個(gè)性的個(gè)體差異，要求教師靈活掌握教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習興趣。
通過(guò)半年的教學(xué)和實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢和教師的主動(dòng)性。在提高教師教學(xué)水平和孩子們學(xué)習水平的同時(shí)，充分宣傳我園的教學(xué)成果，擴大我園的知名度，促進(jìn)進(jìn)一步的工作。
幼兒園教學(xué)計劃 13
幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)，使幼兒園幼兒掌握基礎的科學(xué)知識和技能，培養幼兒的科學(xué)素養，增強幼兒對自然的認知和觀(guān)察、發(fā)現、探索、實(shí)驗的興趣和能力。
二、教學(xué)內容
�。ㄒ唬┱J識自然
1.認識動(dòng)物：形態(tài)、特征、習性、生活習慣等。
2.認識植物：種類(lèi)、特點(diǎn)、構造等。
�。ǘ┱J識物質(zhì)
1.物質(zhì)的分類(lèi)：固體、液體、氣體等。
2.物質(zhì)的性質(zhì)：顏色、形狀、質(zhì)地、味道等。
�。ㄈ┱J識天體
1.認識太陽(yáng)、月亮、星星等。
2.認識四季變化，如春、夏、秋、冬。
�。ㄋ模┛茖W(xué)實(shí)驗
1. 學(xué)習實(shí)驗科學(xué)的基本概念，課程將圍繞“魔法化學(xué)”、“科學(xué)小實(shí)驗”、“探秘自然”等主題進(jìn)行。
2. 小實(shí)驗分享：老師將組織幼兒進(jìn)行小實(shí)驗，鼓勵幼兒互相分享、自主探究。
三、教學(xué)方法
1.帶領(lǐng)幼兒去實(shí)地觀(guān)察和野外探索。
2.通過(guò)圖片、實(shí)物、模型等多種教具進(jìn)行宣傳展示，引起幼兒的濃厚興趣，加深對科學(xué)知識的認識和記憶。
3.針對幼兒的特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方式，如游戲式學(xué)習、講故事、繪畫(huà)、模擬實(shí)驗等方式。
4.組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗探究，引導幼兒動(dòng)手實(shí)踐，幫助幼兒探索科學(xué)知識。
四、教學(xué)重點(diǎn)
提高幼兒對自然的認知和理解，培養幼兒的觀(guān)察、實(shí)驗、探究以及科學(xué)思維能力。
五、教學(xué)難點(diǎn)
如何使幼兒真正理解科學(xué)教育的.意義，能夠充分地展現出科學(xué)實(shí)驗的魅力和趣味性，令幼兒能夠融入其中并擁有深刻的印象和體驗。
六、教學(xué)過(guò)程
1.提高幼兒對科學(xué)的認識和興趣
�。�1）野外考察：帶領(lǐng)幼兒到野外進(jìn)行觀(guān)察探索。
�。�2）繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)：通過(guò)畫(huà)圖、寫(xiě)字等方式，加深幼兒對科學(xué)知識的記憶和理解。
�。�3）教師演示：通過(guò)老師現場(chǎng)講解，并配合現實(shí)展示，引出幼兒對信息的求知和探究。
2.進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗
�。�1）鼓勵自主探索：讓幼兒自己思考，做出決策，并嘗試進(jìn)行實(shí)驗。
�。�2）知識再現：通過(guò)自己的實(shí)驗制作出的東西，來(lái)回顧和展示課堂上所學(xué)的知識和科學(xué)原理。
�。�3）實(shí)驗總結：組織幼兒們進(jìn)行實(shí)驗總結，強化幼兒對實(shí)驗的記憶，促進(jìn)幼兒思考實(shí)驗背后的科學(xué)原理。
七、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)檢測和測驗，反饋幼兒的學(xué)習狀態(tài)和科學(xué)知識掌握情況。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗和探究，培養幼兒觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題，以及學(xué)會(huì )分析、總結、解決問(wèn)題等兒的能力。使其逐步較高意識自然、保護自然和應用科學(xué)知識更好地服務(wù)社會(huì )。
八、教學(xué)實(shí)施計劃
1.每個(gè)月開(kāi)展一次科學(xué)實(shí)驗，培養幼兒的科學(xué)興趣
2.每周進(jìn)行一次教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究興趣
3.加強家園溝通，聚集家長(cháng)力量，共同為幼兒的健康成長(cháng)提供更加專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教育
4.引入不同類(lèi)型的教育玩具和器材，充分激發(fā)幼兒的科學(xué)探究愿望。
以上就是我們的幼兒園科學(xué)研究小組制定的科學(xué)教學(xué)計劃，通過(guò)這個(gè)計劃，我們將為孩子們奉獻更豐富的科學(xué)教育課程，培養更多的科學(xué)愛(ài)好者。
幼兒園教學(xué)計劃 14
轉眼新的學(xué)期又開(kāi)始了，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后，又高興的來(lái)園了。這學(xué)期，我們三位老師在總結上學(xué)期班級情況的同時(shí)，通過(guò)研究和商量，認真制定出本學(xué)期的工作計劃。具體如下：
一、班級情況分析：
我班現有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長(cháng)發(fā)育正常，經(jīng)過(guò)摸底調查，我班的孩子家長(cháng)文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛生習慣不好，獨立性差、依賴(lài)強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養孩子獨立自理能力上，慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計劃，結合園美術(shù)特色展開(kāi)工作。
二、主要工作和要求：
（一）環(huán)境創(chuàng )設
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會(huì )觀(guān)察環(huán)境，培養幼兒愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
（二）保教工作
幼兒園教育是保教相結合的教育教學(xué)活動(dòng)�！氨！弊之旑^，說(shuō)明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。
1、良好性格的培養
�。�1）培養幼兒參加體育
活動(dòng)的興趣，保證兩小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢。
�。�2）激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè )、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結合我園的美術(shù)特色，開(kāi)展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。
�。�3）注重情感教育，培養幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園及對他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì )問(wèn)候、道別等文明禮貌用語(yǔ)。
�。�4）根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲及日�；顒�(dòng)中，教育幼兒與人合作，團結友愛(ài)，互相謙讓。通過(guò)主題活動(dòng)，故事等形式，教育幼兒尊敬長(cháng)輩，以大讓小等。
2、常規要求：
�。�1）生活常規；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨立地午睡，基本上會(huì )自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。
�。�2）學(xué)習常規：上課能認真傾聽(tīng)，不隨意插話(huà)；能聽(tīng)琴聲迅速做出反應；愛(ài)護玩具，能按類(lèi)取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說(shuō)話(huà)影響別人。能大膽地舉手發(fā)言
三、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(cháng)的'支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園互動(dòng)手冊”和“快樂(lè )成長(cháng)冊”每月一次向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
四、教育教學(xué)
1、在老師的幫助下，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì )看書(shū)、喜歡看書(shū)，并簡(jiǎn)單的講述圖書(shū)內容，認真開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。
2、能用普通話(huà)與老師、同伴交流，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的意愿。
3、能跟著(zhù)老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂(lè )器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、嘗試用4―5種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
5、開(kāi)展“快快樂(lè )樂(lè )學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì )人、學(xué)做 ，培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎；
五、安全方面
本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要
六、月份安排
8月份：1、幼兒園、班級環(huán)境布置。
2、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，做好新生接待工作。
3、家訪(fǎng)。
9月份：1、讓幼兒盡快熟悉、適應
幼兒園生活，喜歡上幼兒園。
2、編排早操。
3、完成全面家訪(fǎng)。
10月份：1、參加全園匯操。
2、家長(cháng)學(xué)校講座。
3、組織幼兒秋游。
4、初步養成幼兒良好的生活、學(xué)習常規。
11月份：1、家長(cháng)開(kāi)放日。
2、基本養成幼兒的生活、學(xué)習常規。
12月份：1、參加園內的“迎新年”活動(dòng)。
2、園“創(chuàng )設寬松環(huán)境，多功能開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)”教育研討。
3、年段美術(shù)課研討。
1月份：1、班級總結、專(zhuān)題總結。
2、填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評估手冊。
3、班級財產(chǎn)清點(diǎn)。
以上是本班的工作計劃
幼兒園教學(xué)計劃 15
我班現有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手,主動(dòng)喝水,安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過(guò)在區角活動(dòng)中的擺弄、操作,幼兒學(xué)會(huì )了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測量等活動(dòng),與此同時(shí),我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗到交流的樂(lè )趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。
各領(lǐng)域目標:
1、能注意傾聽(tīng),學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談,講話(huà)禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內容,感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì )看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(一)、教育教學(xué)工作:
1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì ),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛,教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現這個(gè)目標,我們應采取以下措施:
(2)在體育活動(dòng)中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發(fā)現他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的'),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動(dòng)結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
5、開(kāi)展幼小銜接的準備工作,開(kāi)展閱讀、計算、識字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,繼續將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面:培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ):請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯了事,能承認,并知錯能改。
(二)、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(cháng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,來(lái)園,離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候,在家時(shí)更能尊重長(cháng)輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。
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