舞蹈教學(xué)計劃書(shū)

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的舞蹈教學(xué)計劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)1

　　舞蹈美育活動(dòng)是通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生基礎道德的提升發(fā)揮著(zhù)積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過(guò)上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學(xué)階段普及舞蹈教育，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在舞蹈中真實(shí)地感受美、認識美、理解美、表現美。

　　1、通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈。

　　2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的`興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。

　　3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高孩子們的審美能力。

　　4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。

　　四年級

　　1、認識舞蹈

　　2、了解舞蹈的基本功訓練

　　3、學(xué)習舞蹈的基本手位及腳位站立

　　4、學(xué)習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》

　　5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點(diǎn)。

　　6、分別學(xué)習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。

　　7、初步了解芭蕾舞

　　五年級

　　1、了解舞蹈中的技巧訓練

　　2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧學(xué)習

　　3、學(xué)習舞蹈表演組合

　　4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征

　　5、分別學(xué)習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合

　　6、初步了解踢踏舞

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)2

　　為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)活動(dòng)必須有計劃的進(jìn)行，沒(méi)有計劃的教學(xué)活動(dòng)不可避免地將導致教學(xué)的目的性，影響教學(xué)應有的成果。因此，無(wú)論教學(xué)對象是少年還是成人，是學(xué)員還是演員，教學(xué)周期是短還是長(cháng)，教學(xué)活動(dòng)都應該有計劃地進(jìn)行。也就是說(shuō)要制定教學(xué)計劃。

　　教師制定教學(xué)計劃的依據是教學(xué)大綱和教材。首先，教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究，以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應達到的程度。此外，教師要了解教學(xué)對象目前的專(zhuān)業(yè)水準、專(zhuān)業(yè)條件、學(xué)習方法及學(xué)習的心理狀態(tài)，使教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行，避免執教過(guò)程中的主觀(guān)性及盲目性。在上述條件的基礎上，教師還必須遵循由淺入深、由簡(jiǎn)至繁、由易到難的教學(xué)規律。教學(xué)計劃可以分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃或單元（一個(gè)段落）計劃。教學(xué)計劃由教師制定，可由教研組討論并采取適當的方式定期檢查。一般來(lái)說(shuō)，每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段：即恢復課、授新課、復習和考試（或匯報）。三段的授課時(shí)間不能平均分配，要依據各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。

　　1、恢復課

　　學(xué)員由于基礎薄弱，在假期（或間歇期）“退功”幅度大，恢復課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間，即使學(xué)員堅持一定量的基訓練習，但運動(dòng)量仍然會(huì )較正常課減少，學(xué)員身體的關(guān)節、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法（即行話(huà)所稱(chēng)的“法兒”）、體力等方面都會(huì )有所減退，因此恢復課就是：

　�。�1）使學(xué)員身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的能力、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復到上學(xué)期末（間歇前）已達到的水平。

　�。�2）對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點(diǎn)的復習（技巧部分單一訓練為主），使之鞏固或提高。

　�。�3）有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點(diǎn)，如跳、轉、翻各類(lèi)技巧中存在的具有傾向性的毛病，或身體某部位的能力較薄弱等等。

　　恢復課從開(kāi)始到結束，在教學(xué)內容的難度與教學(xué)進(jìn)程的'速度以及運動(dòng)量等方面，都需要逐步加強，使學(xué)員體力、能力與技巧的恢復有一個(gè)逐步適應的過(guò)程，恢復課階段教師在教學(xué)時(shí)不宜操之過(guò)急，過(guò)快地推進(jìn)課程會(huì )造成職業(yè)病�；謴驼n開(kāi)始時(shí)低年級可以只做把上練習，中、高年級可以增加少量的中間練習，當第二周結束時(shí)可恢復一堂完整課的全部練習內容。此外，恢復課開(kāi)始時(shí)節奏處理要從容些，使學(xué)員練習時(shí)有較充分的自我知覺(jué)，并能控制自己的身體，依照動(dòng)作的規格與要領(lǐng)進(jìn)行練習。由于恢復課的教材較簡(jiǎn)單與單一，教師應力求將教材組織得有趣（當然必有具有訓練價(jià)值），避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎的不同，恢復課教材的設計以及時(shí)間長(cháng)短，仍然要因人因課制宜。實(shí)踐證明恢復課上得是否有成效，直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執行，因此不可輕視。

　　2、授新課

　　授新課是每一學(xué)期教學(xué)內容最多、歷時(shí)最長(cháng)的一個(gè)教學(xué)階段，相對來(lái)說(shuō)也是最重要的一個(gè)階段。授新課的教學(xué)內容一般包括：

　�。�1）對已學(xué)過(guò)的技巧加大難度。

　�。�2）在已經(jīng)學(xué)過(guò)的單一動(dòng)作基礎上進(jìn)行組合練習，以及加大已學(xué)過(guò)的組合難度。

　　制定授新課教學(xué)計劃時(shí)，教師需要依據年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規定的新課程教材內容，以及教學(xué)對象的基礎和授新課所占有的學(xué)時(shí)來(lái)安排，對所授新課內容在本學(xué)期末應達到的水平做一個(gè)估計和設想。將新課程全部?jì)热輨澐譃閹讉�(gè)課程推進(jìn)的小段落，每一段落可以月或周為單位，從而產(chǎn)生授新課計劃。

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)3

　　由于本次開(kāi)辦的是我園的轉盤(pán)特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓練，甚至沒(méi)有欣賞音樂(lè )基礎。所以，基訓、節奏感、音樂(lè )表現能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)好學(xué)，有很強的表現欲。只要 “因材施教”相信在期末節日演出時(shí)，會(huì )達到預期效果！

　　舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形

　　象、生動(dòng)活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教

　　育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(cháng)、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng )造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂(lè )的引導下有表情的表達自己豐富的'內心世界。本學(xué)期的具體培養目標如下：

　　1、通過(guò)對身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

　　2、喜歡跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，培養節奏感。

　　3、通過(guò)學(xué)習培養幼兒對舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力。

　　音樂(lè )舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等；然后培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂(lè )的、在音樂(lè )里跳屬于自己的開(kāi)心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規范化、專(zhuān)業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到累或者厭煩。針對這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還應該注意培養孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期主要教學(xué)內容

　　舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習

　　地面訓練：

　　頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

　　中間訓練：

　　屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。

　　基訓小組合：

　　《開(kāi)火車(chē)》、《小鐘說(shuō)話(huà)》、《下雨啦》等。

　　舞蹈組合

　　《快樂(lè )寶貝》

　�。ǘ�）具體時(shí)間安排

　　內容

　　課時(shí)

　　具體內容

　　第一課時(shí)

　　1、頭的練習。 2《、我是一個(gè)大蘋(píng)果》

　　第二課時(shí)

　　1、盤(pán)腿坐。 2、《下雨啦》

　　第三課時(shí)

　　1、腰的訓練。 2、《小鐘說(shuō)話(huà)》

　　第四課時(shí)

　　1、勾繃腳練習。 2、《敲小鼓》

　　第五課時(shí)

　　1、前壓腿練習。 2、《小鳥(niǎo)飛》

　　第六課時(shí)

　　1、蹦跳步。 2、《小兔跳》

　　第七課時(shí)

　　1、地面壓胯。 2、《開(kāi)火車(chē)》

　　第八課時(shí)

　　1、拍手行進(jìn)步 。 2、《快樂(lè )寶貝》

　　第九課時(shí)

　　1、屈膝跳。 2、快樂(lè )寶貝》

　　第十課時(shí)

　　1、綜合練習。 2、《快樂(lè )寶貝》

　　第十一課時(shí)

　　1、綜合練習。 2、《快樂(lè )寶貝》

　　第十二課時(shí)

　　1、綜合練習。 2、總復習。

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)4

　　新學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過(guò)一節課的基礎測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。

　　幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分：

　　也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

　　主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

　　基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

　　九月——

　　第三周：

　　1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、

　　2、舞蹈組合內容：《波浪》

　　訓練目的：訓練手臂各個(gè)關(guān)節的靈活性.

　　要領(lǐng)及注意點(diǎn):

　　1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開(kāi),;手指上翹,雙手與腿部的距離拉開(kāi).

　　2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.

　　第四周：

　　基礎訓練內容：

　　1、正壓腿

　　2、側壓腿

　　舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》

　　訓練目的：學(xué)會(huì )吸跳步,訓練上下身協(xié)調

　　要領(lǐng)及注意點(diǎn):

　　1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調配合.

　　2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準確.

　　3.培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

　　十月——

　　第一周：

　　基礎訓練內容：

　　1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

　　2、開(kāi)胯練習

　　3.舞蹈組合內容：《勾繃腳》

　　訓練目的：訓練手腳的協(xié)調,踝關(guān)節的靈活.

　　第二周：

　　1、基礎訓練內容：

　　1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

　　2、開(kāi)胯練習

　　2、舞蹈組合內容：《吸伸腿》

　　訓練目的：訓練前腿部的靈活

　　要領(lǐng)及注意點(diǎn):

　　1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.

　　2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

　　第三周：

　　1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習

　　2、舞蹈組合內容：《后吸腿》

　　訓練目的：訓練后吸腿膝關(guān)節的.靈活

　　第四周：

　　1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習

　　2、舞蹈組合內容：《手位》

　　訓練目的：訓練幾個(gè)手位

　　要領(lǐng)及注意點(diǎn):

　　1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.

　　2.注意手動(dòng)眼隨

　　十一月——

　　第一周：

　　1、基礎訓練內容：跪下腰

　　2、舞蹈組合內容：《松肩》

　　訓練目的：訓練肩關(guān)節的靈活

　　要領(lǐng)及注意點(diǎn):

　　1.松肩的動(dòng)作重拍向下.

　　2.踮腳時(shí)腳腕內側要靠攏.

　　第二周：

　　1、基礎訓練內容：跪下腰

　　2、舞蹈組合內容：《半蹲》

　　訓練目的：膝控制蹲的方法

　　第三周：

　　1、基礎訓練內容：踮腳走

　　2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》

　　第四周：

　　1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位

　　2、舞蹈組合內容：鴨走步

　　十二月——

　　第一周：

　　1、基礎訓練內容：跪地踢后腿

　　2、舞蹈組合內容：蹦跳步

　　第二周：

　　1、基礎訓練內容：跪地踢后腿

　　2、舞蹈組合內容：踏點(diǎn)步

　　第三周：

　　1、基礎訓練內容：

　　1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

　　2、開(kāi)胯練習

　　2、舞蹈組合內容：復習已學(xué)舞蹈組合

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)5

　　在整個(gè)教材的設置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點(diǎn)，包括心理、身體方面的，并且強調舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個(gè)舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動(dòng)作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛(ài)上舞蹈這門(mén)課程。

　　一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習校園集體舞訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。

　　二年級的.學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習校園集體舞，訓練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè )感。

　　1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。

　　2、培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。

　　3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。

　　4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。

　　6、掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。

　　1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

　　2.通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

　　3.舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握;

　　4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。

　　1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調;

　　2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)6

　　教學(xué)目標：

　　1、重點(diǎn)培養幼兒對舞蹈的興趣和愛(ài)好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開(kāi)始，由淺入深。

　　2、選材音樂(lè )明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節奏強，易接受。

　　3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。

　　周次和目標：

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢

　　2、交待舞蹈課的常規要求

　　3、教授腳的形態(tài)和腳的`基本位置

　　第二周：

　　1、復習腳的形態(tài)和位置

　　2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

　　3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置

　　第三周：

　　1、基本功訓練——頭部、肩部練習

　　2、基本步伐——踮步、并步

　　3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

　　第四周：

　　1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

　　2、基本功訓練——胸部、腰部練習

　　3、基本步伐——蹦跳步、開(kāi)合跳、后踢步

　　4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)

　　第五周：

　　1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節

　　2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習

　　3、基本步伐和手型——開(kāi)掌、腳跟點(diǎn)地

　　4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)

　　第六周：

　　1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節

　　2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習

　　3、基本手型——單指、空心拳

　　4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四)

　　第七周：

　　1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節

　　2、基本功訓練——振臂、下前腰練習

　　3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五)

　　第八周：

　　1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習

　　2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

　　第九周：

　　1、基本功訓練——胯部、膝部練習

　　2、基本手型——蘭花掌

　　3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)

　　第十周：

　　1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)

　　2、基本功訓練——腳腕、手腕練習

　　3、基本步伐——腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心

　　4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)

　　第十一周：

　　1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節

　　2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯?習

　　3、基本步伐——膝彈動(dòng)

　　4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)

　　第十二周：

　　1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節

　　2、基本功訓練——地面踢腿練習

　　3、基本步伐——小碎步

　　4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)

　　第十三周：

　　1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節

　　2、基本功訓練——地面搬腿練習

　　3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)

　　第十四周：

　　1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

　　2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習

　　第十五周：

　　1、熟練基本功訓練(一)

　　2、熟練基本功訓練(二)

　　3、跟隨音樂(lè )的節奏完成所有基本功動(dòng)作

　　第十六周——第十九周：

　　1、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　2、復習所有的動(dòng)作組合，作好匯報演出的準備。

　　第二十周： 匯報演出

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)7

　　舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)的集中體現。它是培養人們審美興趣、提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它不僅能陶冶孩子的心靈，還能使他們在表演過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。期望通過(guò)活動(dòng)，兒童不僅能發(fā)展身體，獲得運動(dòng)協(xié)調性和靈活性的訓練，還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心幸福感的發(fā)展。

　　1.本學(xué)期系統而嚴格的訓練將進(jìn)一步增強隊員的節奏感，增強隊員對舞蹈的表現力和感受力，特別注重舞蹈中的面部表情，以“心”起舞，使隊員的整體素質(zhì)和表演水平達到一個(gè)新的水平。

　　2.教學(xué)生運用舞蹈詞匯表達舞蹈的情感和意境，注重舞蹈的魅力和感受。

　　3.嚴格要求，精心排練。

　　1.本學(xué)期根據學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，突出了學(xué)生的水平、不同的訓練材料和要求的基本技能。部分學(xué)生應繼續加強基本功訓練，加大訓練強度和難度，注重訓練質(zhì)量，提高身體柔韌性。一些學(xué)生應該從基本技能入手，進(jìn)行系統訓練，如基礎訓練、地面練習和基本訓練棒練習等，以幫助學(xué)生提高自己的.素質(zhì)和氣質(zhì)，為今后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。

　　2.舞蹈學(xué)習

　　本學(xué)期計劃學(xué)習一段已完成的舞蹈：民族舞蹈要求團隊成員素質(zhì)高，要求團隊成員身體協(xié)調性和靈活性好，要求團隊成員有強烈的節奏感和規范的動(dòng)作，再次強調眼神，表現力和舞蹈感，使學(xué)生能夠用心學(xué)習舞蹈。

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)8

　　舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。期望經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

　　1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，再次強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。

　　2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的.情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。

　　3、嚴格要求，精心排練。

　　1、基本功方面

　　由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。

　　2、舞蹈學(xué)習方面

　　本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，再次強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

　　舞蹈教室

　　1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

　　2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。

　　3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。

　　4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

舞蹈教學(xué)計劃書(shū)9

　　一、教學(xué)任務(wù)：

　　1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)員對音樂(lè )的節奏。 通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)員認識、了解舞蹈

　　2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

　　3、發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)員大膽表現的個(gè)性。

　　4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體，培養學(xué)員群體的合作精神。

　　5、培養學(xué)員舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。

　　6、 使學(xué)員們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的`一面。

　　3、 通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)員們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)員們的審美能力。

　　4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。

　　二、基訓：

　　1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

　　2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

　　3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

　　三、民族民間舞、成品舞蹈

　　1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

　　教學(xué)內容

　　第一階段：基本內容

　　1、 認識舞蹈

　　2、 舞蹈的基本功訓練

　　第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。

　　民族舞部分：漢民間舞蹈

　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習

　　1、 民族舞蹈

　　2、 形體舞蹈

　　第四階段：展示

　　四、教學(xué)計劃

　　九月份：基本內容:

　　認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

　　正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

　　把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

　　跪立的空腰、跪立的下小腰

　　平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

　　十月份：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

　　漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)員學(xué)習舞蹈（歡聚一堂）

　　十一月份：完整舞蹈的學(xué)習（小蘋(píng)果）（火火中國風(fēng) ）

　　分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習

　　編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練

　　完整舞蹈的訓練， 配樂(lè )舞蹈訓練

　　體能的練習、舞蹈的鞏固

　　十二月份----一月份：舞蹈的展示

　　鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

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