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高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃1
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,教學(xué)就顯得極為重要,為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù),盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量上的去,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。具體制定如下:
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全體成員將積極主動(dòng)地展開(kāi)教育研究工作,落實(shí)學(xué)科教育常規,營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形成。針對我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄的實(shí)際,打算在高一階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著(zhù)低起點(diǎn),爬坡走,抓習慣的原則,長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣和習慣的形式。
二、所教班級基本情況
本學(xué)期我擔任高一(13)、(14)班的`英語(yǔ)教學(xué),這三個(gè)班都是普通班班,經(jīng)過(guò)初中階段的教學(xué),學(xué)生具有一定的基礎,但是整體水平較差,單詞記憶不理想,語(yǔ)法基礎更為薄弱,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本能力也需要進(jìn)一步提高。學(xué)生類(lèi)別較多,既有普通文化課生,又有美術(shù)特長(cháng)生,音樂(lè )和體育特長(cháng)生。學(xué)生構成來(lái)源復雜,大多數來(lái)自農村,普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄弱,英語(yǔ)教學(xué)必須分層分類(lèi)要求,漸序前進(jìn),打好基礎。
三、教學(xué)內容
高一必修一、二共十個(gè)單元。上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修一至必修二的第三單元的教學(xué)。
具體安排:對于十個(gè)單元,每一單元至少用9課時(shí),課本教學(xué)擬按照如下模式進(jìn)行:
1、引入和熱身需要1課時(shí);
2、閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需要3課時(shí);
3、聽(tīng)力(含檢查訓練)1課時(shí);
4、寫(xiě)作1課時(shí);
5、語(yǔ)法1課時(shí)
4、單元檢測2課時(shí)。
四、主要教學(xué)工作
1、全面做好初高銜接工作。
高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象,教學(xué)內容,教學(xué)要求,教學(xué)方式和學(xué)習方式方面均存在著(zhù)一定差異。因此,幫助高中學(xué)生了解這些差異,引導他們盡快適應高中的學(xué)習與生活。是在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層,在開(kāi)新課之前,用一周左右的時(shí)間搞好初高中之間的銜接,為高一英語(yǔ)教學(xué)計劃順利實(shí)施,并開(kāi)好新課做好準備。
時(shí)間安排:1周左右
課時(shí)安排:
第一課時(shí):音標。目的是培養學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習慣能力。
第二課時(shí):詞類(lèi)與句子成分。奠定語(yǔ)法基礎。構建師生共同知識基礎,利于后續教學(xué)的開(kāi)展。
第三課時(shí):語(yǔ)法線(xiàn)索:整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現象。
第四課時(shí):教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習要求和學(xué)習方法指導。
第五課時(shí):測驗學(xué)生的口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等內容,初步了解學(xué)生的英語(yǔ)水平。
2、認真研究新課程標準,認真鉆研新教材,在集體備課的基礎上認真備好課、上好課,認真自習輔導和批改作業(yè)。
3、單詞是學(xué)生的難點(diǎn),薄弱點(diǎn),直接影響綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查字典的習慣。要求早讀或晚讀時(shí)間由朗讀較好的學(xué)生帶讀,每個(gè)單元的單詞都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),以督促學(xué)生的自覺(jué)性。
4、為了提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平,從高一就開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練。除了利用上課時(shí)間外,還要求堅持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)錄音。
5、堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)日記,對個(gè)別較差的學(xué)生盡量多批改,多指導。
6、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節作為閱讀課,并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充,共同提高。因此集中集體辦公有利于教師之間的溝通、學(xué)習、研究。
8、加強聽(tīng)評課。聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以外校聽(tīng)課,做到取人之長(cháng),補己之短,共同提高。
9、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習興趣:
1)開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng):如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)(講演)競賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等,以促進(jìn)教學(xué)。
2)利用現代化教學(xué)媒體創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收聽(tīng)英語(yǔ)錄音,利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典的英文影片等。
高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃2
一、指導思想:
新的學(xué)年,我將按照“規范教學(xué)管理,創(chuàng )新教學(xué)方式,突出教研重點(diǎn),注重教研實(shí)效”工作思路展開(kāi)各項教學(xué)工作。針對我們班新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄薄弱的實(shí)際情況,老師們要堅持用“夯實(shí)基礎,狠抓雙基,使用導學(xué)案教法,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想來(lái)指導自己的工作。
主要教學(xué)內容:高一必修1、必修2(1-2模塊)的內容。
二、具體安排:
高一必修1及必修2(1-2模塊)共8個(gè)模塊,計劃安排每一模塊用10課時(shí),新授8課時(shí),練習2課時(shí),共用4個(gè)月的時(shí)間。
三.具體措施:
1.注意教學(xué)的承上啟下
為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層,本學(xué)期開(kāi)學(xué)要重新學(xué)習音標,另外要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的'時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。
2、認真研究新課程標準
要認真研讀新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,認真研究新教材,采取用導學(xué)案的方法給學(xué)生上課,著(zhù)重培養學(xué)生們獨立自主的學(xué)習能力,培養小組合作精神,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
4、聽(tīng)評課
堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,探究如何聽(tīng)評課。我要和其他教師互相學(xué)習,取長(cháng)補短。
5、教案的書(shū)寫(xiě)
本學(xué)期高一備課組要繼續探討如何規范書(shū)寫(xiě)教案。備課組活動(dòng)中將把教案細分,逐一探討。如:如何正確書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標。教學(xué)方法有哪些等等。
四.夯實(shí)基礎
1.聽(tīng)力
從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。每周堅持上聽(tīng)力課,另外每周至少兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,并鼓勵學(xué)生課余時(shí)間多泛聽(tīng)。
2、單詞
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
3、閱讀
閱讀理解能力的培養是高一教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。要有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法和策略。加強學(xué)生的課外泛讀及課后閱讀訓練。
4.口頭表達
要注重在教學(xué)中強化口語(yǔ)的訓練,培養學(xué)生靈活運用目標語(yǔ)言的能力。課外開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)。
5、作文訓練
1)每周一次作文訓練,題材由備課組統一。
要求:方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。
2)鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃3
一、備課組教師基本情況:
本備課組現有教師3名:中教二級教師1名,新教師2名。3名教師有較強的業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗,教學(xué)方面比較認真、好學(xué),對教學(xué)有很大地熱情。
二、學(xué)生基本情況分析:
八年級現有學(xué)生250多名,絕大部分都是農村小學(xué)畢業(yè)。經(jīng)過(guò)七年級一年的科學(xué)課程教育,具備初步的學(xué)習觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,而且在全縣統考中取得不錯的成績(jì),在xx學(xué)區中名列前茅,但是他們的知識結構比較單一。此外,學(xué)生來(lái)自各個(gè)小學(xué),不少學(xué)生來(lái)自山坑、應坑、邵園的村小,學(xué)習習慣、學(xué)習能力和知識基礎都比較薄弱,提高他們學(xué)習的能力,對于他們來(lái)說(shuō)顯得尤為迫切。同時(shí),學(xué)生理論知識比較薄弱,動(dòng)手能力不強,特別是讀圖分析能力和動(dòng)手操作和實(shí)驗操作能力很弱。所以在教學(xué)中應多花些時(shí)間彌補這些方面。在本學(xué)期要力求面向每一位學(xué)生,夯實(shí)基礎,特別要加強學(xué)生基本技能的培養。
三、教材分析:
“科學(xué)”是一門(mén)新設置的綜合課程,它的`內容大部分是不熟悉的,熟悉的僅僅是一部分內容,而且呈現的方式也有很大變化。
。ㄒ唬┬陆滩募訌妼W(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展,較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合,而不是作簡(jiǎn)單的拼盤(pán)式處理。
。ǘ┛茖W(xué)新教材圖文并茂,大量實(shí)物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動(dòng)的文字相結合,將科學(xué)知識生動(dòng)直觀(guān)的展示出來(lái),而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。
。ㄈ┬陆滩闹匾曁骄繉W(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習方式,鼓勵獨立思考,強調解決實(shí)際問(wèn)題,克服課本中心和知識中心傾向,不單純強調獲取間接經(jīng)驗。
。ㄋ模┬陆滩膫戎赜谔峁┐罅靠茖W(xué)信息,培養學(xué)生的科學(xué)素養,為學(xué)生的終身學(xué)習留出發(fā)展空間,不在于學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的多少,更不要求學(xué)生掌握系統而連貫的知識。
以上特點(diǎn),旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),幫助學(xué)生了解社會(huì )和現代科技知識,培養學(xué)生的團結協(xié)作精神,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),培養學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng )新精神。
四、主要工作任務(wù)及措施
1、仔細研讀、全面貫徹新課程標準
科學(xué)課是一門(mén)綜合性的學(xué)科,特別是經(jīng)過(guò)20xx年的課改,內容在不斷的更新中,所以我們每一位教師認真研讀《xx新課程標準》、《考試說(shuō)明》的內容,在教學(xué)過(guò)程中加強研究學(xué)習,全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構,提高自身的教學(xué)素養。
2、認真執行學(xué)校的集體備課制度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
按時(shí)開(kāi)展每周一次的備課組活動(dòng),每次都有活動(dòng)主題。體備課時(shí)要注意是在個(gè)人準備的基礎上,定內容、定中心發(fā)言人,教師間相互聽(tīng)課、評課。加強說(shuō)課制度的落實(shí),一人主備,充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用。對本組公開(kāi)課進(jìn)行集體研討、分析、修改、評價(jià)在備課組活動(dòng)中可以講學(xué)稿為中心進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),如討論講學(xué)稿內容、說(shuō)課、聽(tīng)課、討論評課,進(jìn)行主題校本教研活動(dòng)。
3、以實(shí)驗教學(xué)為主,培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力。
科學(xué)教學(xué)中應以《科學(xué)新課程標準》為依據,以科學(xué)探究為課堂的中心,幫助學(xué)生在探究中構建科學(xué)概念?茖W(xué)概念是抽象的,它必須通過(guò)具體的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí),而這種過(guò)程與方法就是實(shí)驗。因此培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力、觀(guān)察能力與創(chuàng )新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節。
4、關(guān)注課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
開(kāi)展課堂教學(xué)研究及教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng),探討知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益。
高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃4
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,教學(xué)就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù),盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。特制定高一英語(yǔ)教學(xué)計劃如下:
一、教材分析
教材是“課標”的具體表現,是學(xué)生學(xué)習的“藍本”,F在使用的北師大版的英語(yǔ)教材高一上學(xué)期有倆個(gè)模塊,必修一和必修二。必修一有三個(gè)單元,必修二三個(gè)單元,總共六個(gè)單元。每個(gè)單元里有四課,共二十四課。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。比如第一單元就是圍繞生活方式而開(kāi)展的的閱讀課,聽(tīng)力課,以及口語(yǔ)訓練和寫(xiě)作課等。話(huà)題貼近學(xué)生實(shí)際生活,學(xué)生了解熟悉便于更好的掌握知識并運用到實(shí)際生活中。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應高中的英語(yǔ)學(xué)習。
3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識,語(yǔ)言技能,情感態(tài)度,學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力,培養學(xué)生獲取信息,處理信息,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,以及運用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法,使他們能通過(guò)觀(guān)察,體驗,探究等主動(dòng)學(xué)習的方法,充分發(fā)揮自己學(xué)習的潛能,形成有效的學(xué)習策略,提高自主學(xué)習的能力。
三、學(xué)生現狀分析
針對我所帶的高一3,5班學(xué)生成員構成復雜,大部分來(lái)自農村,城區學(xué)生少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄,英語(yǔ)水平參差不齊,發(fā)音不標準的實(shí)際情況,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著(zhù)低起點(diǎn),爬坡走,抓習慣的原則,長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”。
四、工作措施
1、繼軍訓后結合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況,用倆個(gè)星期復習初中教材,為平穩向高中教材過(guò)度奠定基礎,梳理初中知識,配發(fā)相應練習,通過(guò)習題講練,激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,順利進(jìn)入新教材的學(xué)習。
2、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài),句式,定語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,短語(yǔ),句型分插于新課教學(xué)中。
3、認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的'提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
5、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
6、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為閱讀課,并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。每天的集體備課與說(shuō)課,備課組長(cháng)要負責組織,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
9、加強聽(tīng)評課。聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以到外校聽(tīng)課,做到取人之長(cháng),補己之短,共同提高。
10、堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,向同行學(xué)習,積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢,解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
五、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃
作為一名新教師,首先對教材吃透,對班里學(xué)生的英語(yǔ)水平詳細了解。多去聽(tīng)其他老師講課,學(xué)習講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍。有助于掌握教學(xué)技巧,了解高中生的成長(cháng)心理。積極參與備課。其次,多參與教研教改活動(dòng),了解教育動(dòng)向。業(yè)精于勤荒于嬉,還要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1周:學(xué)習初高中銜接教材(語(yǔ)音基礎知識,句子)
第2周:學(xué)習初高中銜接教材(句子,構詞法)
第3周:學(xué)習必修一Unit 1
第4周:學(xué)習必修一Unit 1
第5周:學(xué)習必修一Unit 1(十一假期周日開(kāi)始)
第6周:學(xué)習必修一Unit 2
第7周:學(xué)習必修一Unit 2
第8周:學(xué)習必修一Unit 3
第9周:學(xué)習必修一Unit 3
第10周:學(xué)習必修一Unit 3及期中考試
第11周:學(xué)習必修二Unit 1
第12周:學(xué)習必修二Unit 1
第13周:學(xué)習必修二Unit 1
第14周:學(xué)習必修二Unit 2
第15周:學(xué)習必修二Unit 2
第16周:學(xué)習必修二Unit 2
第17周:學(xué)習必修二Unit 3
第18周:學(xué)習必修二Unit 3
第19周:學(xué)習必修二Unit 3
第20周:學(xué)習必修二復習
第21周:復習迎接期末考試
高一英語(yǔ)老師教學(xué)計劃5
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想,全面貫徹新課程改革和素質(zhì)教育精神,不斷改革課堂教學(xué),探索科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對學(xué)生英語(yǔ)基礎差、底子薄的情況,計劃在高一英語(yǔ)教學(xué)中,本著(zhù)低起點(diǎn)、嚴要求的原則,逐步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
高一(1,2)學(xué)生128人,其中男生占70%。由于男女差異,這兩個(gè)班的英語(yǔ)水平普遍較低,部分學(xué)生中考成績(jì)在50分以下,只有80分左右。這就要求我在教學(xué)過(guò)程中注意難度和難度的結合,培養興趣,為以后教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下基礎。
三,教材內容及難點(diǎn)和難點(diǎn)分析
這學(xué)期要完成必修模塊一和二的教學(xué)任務(wù)。義務(wù)一中以一、二、四單元為主,涉及友誼和國際
關(guān)系,天災等等。必修2側重于模塊1、2、3和4,涉及國際體育
事件、歷史事件、野生動(dòng)物保護等。
四.主要工作和措施
。╝)在教育和教學(xué)方面
1.搞好初中銜接,搞好三個(gè)銜接,搞好六個(gè)到位。
三個(gè)凝聚力
1)知識銜接(詞匯補充和語(yǔ)法復習)。在學(xué)習新課的過(guò)程中,要以新帶舊,以舊帶新。
2)學(xué)習方法有聯(lián)系。
3)聯(lián)系心理咨詢(xún)
六個(gè)到位
1)基礎知識到位。在日常教學(xué)中,要立足課本,積累知識,夯實(shí)基礎,采取低起點(diǎn)、密步驟、小步驟的策略,讓學(xué)生透徹理解,準確記憶語(yǔ)言知識。
2)就地了解學(xué)術(shù)情況。了解學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習方法和習慣,為下一步高中英語(yǔ)教學(xué)做準備。
3)活動(dòng)到位。對于課堂教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節的設計,都要注意讓學(xué)生參與到口語(yǔ)、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中,以達到良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果?荚嚮顒(dòng)也要到位,對所學(xué)的知識要及時(shí)進(jìn)行合理的測試和評價(jià),以達到激勵學(xué)生的目的。
4)重視閱讀教學(xué),開(kāi)闊學(xué)生視野。充分發(fā)揮英語(yǔ)報刊雜志和網(wǎng)絡(luò )的.優(yōu)勢,進(jìn)一步加大閱讀材料的投入,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情。
5)因材施教。備課要考慮不同層次學(xué)生的需求,設計不同層次的活動(dòng)和話(huà)題,讓他們在課堂上活動(dòng)起來(lái),有事情做。在課外輔導中,我們應該讓尖子生深化學(xué)習吃好,讓中學(xué)生全面學(xué)習吃好,讓學(xué)困生專(zhuān)注學(xué)習吃好”。
6)能力訓練到位。我們應該注重培養學(xué)生用英語(yǔ)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.優(yōu)化教材的使用
教科書(shū)是“課程標準”的具體體現,是學(xué)生學(xué)習的“藍圖”。一方面,要努力理解、改編、利用好新教材;另一方面,我們應該盡量站在新教材的頂端,根據教學(xué)目標和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行大膽的選擇和重組,這樣教材就可以被我使用,而不是被牽著(zhù)鼻子走。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,要求從過(guò)程教學(xué)中獲益。
1)新教學(xué)應特別重視單元教學(xué),突出t
2)設計課堂任務(wù)。
以任務(wù)型教學(xué)為核心,利用現代教學(xué)媒體營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生在課堂上真正做到獨立思考、合作交流!昂玫娜蝿(wù)”有兩個(gè)標準:第一,任務(wù)要體現當前學(xué)習內容的本質(zhì)。第二,任務(wù)設置的關(guān)鍵是把握好“度”,讓學(xué)生處于一種“跳躍摘果”的狀態(tài)。
3)課后注意閱讀
A.教師指導閱讀
除了課文中的閱讀材料,教師還應該指導學(xué)生的課外閱讀。在備課時(shí),教師應該考慮到他們的內容、困難、方式和方法。此外,還要注意“課本”與“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”與“課本”具體文本的相關(guān)聯(lián)系。同時(shí),教師應該在閱讀策略上對學(xué)生進(jìn)行指導。
B.課堂交流
課堂上除了這些活動(dòng),還有課外小組作業(yè)和每日報告,以書(shū)面和口頭的形式呈現,最后由老師收集保存資料。
C.英語(yǔ)學(xué)習小組活動(dòng)
每個(gè)小組每學(xué)期都有機會(huì )在課堂上對一篇文章或一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行理解、提問(wèn)、評價(jià)和欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習和“研究性閱讀”的一種嘗試。
。ǘ┰诮虒W(xué)和科研改革中
加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習和教學(xué)研究,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
只有認真學(xué)習和研究。
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