形體課教學(xué)計劃5篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的形體課教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

形體課教學(xué)計劃1

　　本學(xué)期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標;以“和諧”為主線(xiàn)，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習生活好習慣的養成、監督為輔;以師生互動(dòng)為擴展的平臺，實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，達到師生的共同成長(cháng)和發(fā)展。

　　主要目標：

　　1、養成教育，對于學(xué)生的坐、立、行走的姿勢的.錯誤糾正，養成好的.習慣。

　　2、提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高學(xué)生的節奏感、和身體的協(xié)調能力。

　　3、培養學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語(yǔ)言能力，克服特別學(xué)生膽小、害羞的毛病，培養學(xué)生的表現力和創(chuàng )造力;讓其擁有自信、樂(lè )觀(guān)積極向上的生活態(tài)度。

　　4、加強學(xué)生的團隊意識，互幫互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形體課教學(xué)計劃形體課教學(xué)計劃。

　　主要實(shí)施手段和方法：通過(guò)課堂的學(xué)習，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督

　　教學(xué)內容：

　　一年級軟度練習：壓腿、壓肩、壓垮

　　芭蕾基訓：芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地

　　舞蹈組合：以模仿日常生活和小動(dòng)物的小舞蹈為主，以音樂(lè )游戲為輔。

　　二至三年 軟度練習：壓腿、壓肩、壓垮

　　芭蕾基訓：芭蕾小踢腿、蹲

　　舞蹈組合：古典身韻圓場(chǎng)步、民族特色小舞蹈，讓學(xué)生了解我國的地大物博，各個(gè)民族都有其特色的美形體課教學(xué)計劃

形體課教學(xué)計劃2

　　教學(xué)目標：

　　1、激發(fā)幼兒對形體訓練的興趣，樂(lè )意參加形體訓練，提高幼兒協(xié)調、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。

　　2、根據幼兒年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)最基本的形體練習內容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動(dòng)的能力。

　　3、培養幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開(kāi)朗的性格。

　　分層培養目標：

　　小班：

　　1、通過(guò)多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美。

　　2、激發(fā)幼兒參加形體活動(dòng)的欲望。

　　3、初步嘗試一些簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，提高幼兒基本活動(dòng)能力。

　　中班：

　　1、喜歡參加形體活動(dòng)，愿意模仿成人和同伴的動(dòng)作。

　　2、繼續感知形體美，愿意用多種形式表現形體美，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、柔韌性。

　　3、培養幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開(kāi)朗的性格。

　　大班：

　　1、對形體活動(dòng)有濃厚的`興趣，能積極主動(dòng)地參加形體活動(dòng)，有一定的表演技能。

　　2、喜愛(ài)體操，樂(lè )意收集各種有關(guān)信息資料，聽(tīng)到音樂(lè )能自主練習。

　　3、嘗試根據音樂(lè )創(chuàng )編形體動(dòng)作，培養幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強幼兒對藝術(shù)的審美能力。

　　中班教學(xué)內容：

　　一．活動(dòng)：

　　1課前熱身：有教師帶著(zhù)練習

　　二．基本姿態(tài)練習：

　　1方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位

　　2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個(gè)部分分別訓練。

　　3手型和基本手位：芭蕾舞手型

　　4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳

　　三．把桿基本練習：

　　1立：是指站姿的基本位

　　2蹲：是訓練孩子的柔韌度

　　四．基本姿態(tài)組合

　　1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調

　　2成型組合：教師自編的形體小組合，培養聽(tīng)音樂(lè )跟節奏做動(dòng)作

　　五．放松練習：

　　1呼吸：調整氣息，慢慢平靜下來(lái)

　　2行禮：準備下課，讓孩子培養好的禮貌習慣

　　學(xué)前班教學(xué)內容：

　　一．活動(dòng)：

　　1課前熱身：有教師帶著(zhù)練習，二．基本姿態(tài)練習：

　　1方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位練習。

　　2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個(gè)部分分別訓練。

　　3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位

　　4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳

　　三．把桿基本練習：

　　1立：是指站姿的基本位

　　2蹲：是訓練孩子的柔韌度，慢蹲慢起

　　3小踢：以45%為主，訓練有力量的踢腿練習

　　4成套動(dòng)作：教師自編的形體把上小組合，培養聽(tīng)節拍做動(dòng)作，以直、伸展、拉長(cháng)線(xiàn)條為主，慢慢加入簡(jiǎn)單鋼琴曲

　　四．基本姿態(tài)組合

　　1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調、彈跳。

　　2成型組合：教師自編的形體小組合，培養聽(tīng)音樂(lè )跟節奏做動(dòng)作，讓形體動(dòng)作完全融入在音樂(lè )中，以美、伸展、拉長(cháng)線(xiàn)條為主

形體課教學(xué)計劃3

　　一課程簡(jiǎn)介

　　形體訓練是融體操、舞蹈、音樂(lè )為一體，通過(guò)徒手和墊上運動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達思想感情的能力。

　　形體訓練課程的設置，本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統的學(xué)習和掌握形體訓練的基礎理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的`動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養和審美情趣。

　　二教學(xué)目標及要求

　　掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規律，掌握形體訓練的基本技術(shù)，基本技能和各類(lèi)動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現美的基本能力。

　　學(xué)習本課程要求學(xué)生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂(lè )的感知與理解能力；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實(shí)踐操作的練習中再現，在已有知識的基礎上，循序人體運動(dòng)規律和形體運動(dòng)特點(diǎn)合理創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的形體組合，使其終身受益

　　三教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1形體運動(dòng)概述

　　2形體練習手段與方法

　　3形體舞蹈組合的創(chuàng )編

　　4形體矯正的手段與方法

　　難點(diǎn)：

　　1是否能準確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)

　　2形體練習與舞蹈藝術(shù)結合的訓練

　　3如何理解音樂(lè )

　　4如何合理運用形體練習的方法與手段

　　四教學(xué)內容

　　第一章形體認知篇

　　第二章形體基礎篇

　　第三章形體塑造篇

　　第四章科學(xué)健身篇

　　第五章體能訓練篇

　　五考核內容

　　理論部分：教學(xué)大綱理論課內容

　　實(shí)踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合

　　身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側踢腿，小跳，中跳

　　學(xué)習態(tài)度：學(xué)習態(tài)度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現程度

　　出勤情況：上課出勤次數

形體課教學(xué)計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標；以“和諧”為主線(xiàn)，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動(dòng)為擴展的平臺，實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，達到師生的共同成長(cháng)和發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┲�識目標

　　1、通過(guò)形體課程的學(xué)習，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；

　　2、通過(guò)形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢；

　　3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè )，培養學(xué)生的節奏感；

　　4、在正確完成動(dòng)作的基礎上，初步培養學(xué)生的表現力。

　�。ǘ�）能力目標：

　　1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習慣，通過(guò)規范、科學(xué)、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài)；

　　2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì )學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，養成跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作的良好習慣；

　　3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué)，韻律，樂(lè )感等方面的協(xié)調。

　　三、主要實(shí)施手段和方法：

　　通過(guò)課堂的學(xué)習，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督

　　四、學(xué)生情況分析：

　　通過(guò)上一學(xué)期的形體訓練，學(xué)生都有了初步的`提高，能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，

　　且動(dòng)作比較靈活，動(dòng)作也比較協(xié)調到位，但她們也存在一定的差異：

　　1.教學(xué)活動(dòng)

　　過(guò)程中會(huì )出現接受能力的不同，導致學(xué)習的速度的快慢不統一。

　　2.節奏感和動(dòng)作

　　表現能力的差異，有些學(xué)生很快就聽(tīng)懂音樂(lè )，記住音樂(lè )節奏，而有些學(xué)生則欲速而不達。

　　3.個(gè)別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生需要加強，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。

形體課教學(xué)計劃5

　　一、課程簡(jiǎn)介

　　形體訓練是融體操、舞蹈、音樂(lè )為一體，通過(guò)徒手和墊上運動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達思想感情的能力。形體訓練課程的設置，本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統的學(xué)習和掌握形體訓練的基礎理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養和審美情趣。

　　掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規律，掌握形體訓練的基本技術(shù)，基本技能和各類(lèi)動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現美的基本能力。

　　學(xué)習本課程要求學(xué)生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂(lè )的感知與理解能力；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實(shí)踐操作的練習中再現，在已有知識的基礎上，循序人體運動(dòng)規律和形體運動(dòng)特點(diǎn)合理創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的形體組合，使其終身受益。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，教授對象為本校三年級全體學(xué)生。三年級學(xué)生普遍求知欲強，喜愛(ài)形體鍛煉，喜歡帶有情境的游戲和表演性組合練習。由于學(xué)生年齡較小，活潑但自控能力差，其各方面素質(zhì)還比較弱，單純的形體訓練會(huì )顯得枯燥，所以結合音樂(lè )、創(chuàng )想和游戲比賽方式貫穿整個(gè)課堂來(lái)激發(fā)他們的練習興趣；高年級尤其是個(gè)別男生比較的頑皮，教師應不斷加強學(xué)生體質(zhì)訓練與體態(tài)訓練，同時(shí)美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(cháng)與德育思想的滲透；重視他們對音樂(lè )和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，提高學(xué)生藝術(shù)的表現能力和藝術(shù)的創(chuàng )造能力；要以更細心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵，有信的熟練動(dòng)作的節奏和展現自我；促進(jìn)學(xué)生的業(yè)余文化生活，營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的搖籃，達到訓練體態(tài)的目的。

　　三、教材分析：

　　本課主教材為形體課，三年級每班每周開(kāi)設一節課。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生先模仿嘗試、教師提示、學(xué)生相互評價(jià)等“先學(xué)后導”、“演示教學(xué)”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”的方法來(lái)掌握基本形體練習動(dòng)作，在游戲中培養了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于形體訓練之中。課的內容對身體各個(gè)局部予以循序漸進(jìn)的強化訓練，以學(xué)習柔韌、靈敏、力量的基本動(dòng)作為主，培養學(xué)生養成正確的身體姿態(tài)；其次學(xué)習形體組合，來(lái)培養孩子的協(xié)調能力與美感。因材施教，因人而異，課時(shí)的安排，動(dòng)作數量、技巧性含量、運動(dòng)量的大小等，符合大多數學(xué)員的水平，選擇切合實(shí)際，行之有效的內容和方法，使他們能接受，經(jīng)過(guò)一定的.努力能夠達到每次形體訓練的基本要求，學(xué)用一致。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、知識目標：培養學(xué)生對形體基本動(dòng)作的認識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、能力目標：通過(guò)基本功練習提高身體素質(zhì)以及協(xié)調能力。

　　3、情感目標：舞蹈形體課的總目標是面向全體學(xué)生，通過(guò)形體課程學(xué)習，培養學(xué)生具有美的儀態(tài)、挺拔的身材、高雅的氣質(zhì)，增強學(xué)生自信心，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性情感的需要，使學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )和舞蹈活動(dòng)，提升學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生得到全面、協(xié)調發(fā)展。

　　4、質(zhì)量目標：提高學(xué)生綜合素質(zhì)，形成良好的人文素養，同時(shí)陶冶學(xué)生思想情感、道德情操，規范美化學(xué)生的身體形態(tài)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、為能使學(xué)生上好形體課一定要做好充分的準備工作，注意安全。

　　2、從實(shí)際出發(fā)，抓好教材關(guān)鍵，幫助學(xué)生減緩壓力，使訓練具有系統性、漸進(jìn)性，達到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。

　　3、培養學(xué)生對形體訓練的愛(ài)好，形成持久的訓練習慣。

　　4、通過(guò)各種各樣的教學(xué)形式引導學(xué)生學(xué)會(huì )舞蹈形體的基礎動(dòng)作以及簡(jiǎn)單套路和科學(xué)訓練的方法。

　　5、增強學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的知識意識，提高身體機能、改善不良姿態(tài)，重視增進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力整體的健康水平。

　　6、培養學(xué)生集體主義精神和審美意識，真正學(xué)會(huì )與人和睦相處。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1形體運動(dòng)概述

　　2形體練習手段與方法

　　3形體舞蹈組合的創(chuàng )編

　　4形體矯正的手段與方法

　　難點(diǎn)：

　　1是否能準確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)

　　2形體練習與舞蹈藝術(shù)結合的訓練

　　3如何理解音樂(lè )

　　4如何合理運用形體練習的方法與手段

　　七、教學(xué)內容

　　第一章 形體認知篇

　　第二章 形體基礎篇

　　第三章 形體塑造篇

　　第四章 科學(xué)健身篇

　　第五章 體能訓練篇

　　八、考核內容

　　理論部分：教學(xué)大綱理論課內容

　　實(shí)踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合??身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側踢腿，小跳，中跳

　　學(xué)習態(tài)度：學(xué)習態(tài)度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現程度

　　出勤情況：上課出勤次數

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