中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃1

　　幼兒發(fā)展狀況分析

　　小班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，幼兒整體水平發(fā)展較好。

　　在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能;

　　在語(yǔ)言方面，幼兒口語(yǔ)表達能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問(wèn)，語(yǔ)言的連貫性增強，逐步養成了對學(xué)習和游戲的興趣;

　　在社會(huì )方面，幼兒掌握了一定的社會(huì )知識，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規則;在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

　　在科學(xué)上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準確的認讀數字及5以?xún)鹊男纬�，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。

　　在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)單的玩具，并能參與主題墻飾的`布置。能跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來(lái)評價(jià)朋友的作品。

　　領(lǐng)域目標內容

　　健康

　　1、身高、體重、血色素等健康指標達標。

　　2、會(huì )用多種方式合理表達自己的情緒。

　　3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)。

　　4、會(huì )靈活地使用筷子，細嚼慢咽。

　　5、會(huì )系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。

　　6、能正確使用手紙，按性別入廁。

　　7、會(huì )助跑跨跳，能用不同方法使用運動(dòng)器械。

　　8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調自然。

　　9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險時(shí)，知道躲避，會(huì )呼喊求救。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃2

　　又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(cháng)們帶著(zhù)不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著(zhù)愛(ài)心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂(lè )的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。

　　孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期， 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的'觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

　　一、情況分析：

　　1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

　　2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。

　　3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。

　　5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。

　　二、我根據班級的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃

　　1.數學(xué)教育領(lǐng)域：

　　(1) 會(huì )用默數的方法數數。

　　(2) 感知數字6—10與相應物品數量的對應關(guān)系。

　　(3) 能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>

　　(4) 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

　　2.社會(huì )教育領(lǐng)域：

　　(1) 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

　　(2) 愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

　　(3) 能愛(ài)護環(huán)境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

　　(4) 主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。

　　(5) 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

　　3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

　　(1) 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動(dòng)。

　　(2) 有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。

　　(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　(4) 經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流

　　4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

　　(1) 音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。

　　(2) 感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。

　　(3) 體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。

　　(4) 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

　　(5) 認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。

　　(6) 自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃3

　　新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(cháng)與發(fā)展，結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(cháng)觀(guān)摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

　　一、班級情況

　　我班兩名老師，通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂(lè )于幫助他人，學(xué)會(huì )了分享，喜歡運動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(cháng)幫助才能完成。做家長(cháng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(cháng)，家長(cháng)卻無(wú)計可施，那么責任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì )讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(cháng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(cháng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì )科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(cháng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫(xiě)字、識字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習認識一些簡(jiǎn)單的字。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成�？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的.慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是

　　在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂(lè )趣，語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)�環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　A、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。

　　3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。

　　6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。

　　8、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　B、教育教學(xué)常規：

　　1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)�事物、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)�環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、

　　排序、測量等方法�！�，引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

　　6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。

　　8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的與小朋友分享。

　　三、衛生保健

　　1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

　　2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

　　3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃4

　　本學(xué)期根據教材大綱的指導我班教師結合本班孩子們年齡特點(diǎn)及學(xué)習感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養方向。培養重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使孩子們能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統的促進(jìn)中班孩子們語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下： 九月份：

　　1、孩子們傾聽(tīng)習慣的培養。

　　2、使孩子們養成讀書(shū)的好習慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會(huì )初步理解孩子們文學(xué)作品。

　　十月份：

　　1、詞匯：孩子們學(xué)習形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(cháng)形成互動(dòng)，為孩子們創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使孩子們能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富孩子們的詞匯量。

　　2、開(kāi)展“詞的'擴散”練習，即在學(xué)習及日�；顒�(dòng)中以一個(gè)詞為擴散點(diǎn)做組詞造句的訓練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導孩子們說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

　　十一月份：

　　1、在本月進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對語(yǔ)言領(lǐng)域的培養內容進(jìn)行展示。

　　2、學(xué)習相反詞。

　　3、“視態(tài)訓練”說(shuō)話(huà)法

　　由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續表述。

　　十二月份：

　　1、在孩子們完整表述的基礎上能夠創(chuàng )造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

　　2、開(kāi)展孩子們謎語(yǔ)大賽，把孩子們原創(chuàng )的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請孩子們家長(cháng)猜一猜。

　　在此基礎上在孩子們的一日生活中還滲透以下環(huán)節：

　　1、 報菜譜：孩子們根據孩子們園當天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報，即培養了孩子們不挑食的好習慣，又有意識的促進(jìn)家長(cháng)對孩子們園伙食情況的了解。

　　2、 娃娃報新聞：可采用讀報、說(shuō)報、剪報的形式讓孩子們同家長(cháng)把要播報的新聞?wù)�理出�?lái)拿到孩子們園進(jìn)行播報。

　　3、 天氣預報員：孩子們可通過(guò)收看天氣預報員的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他孩子們進(jìn)行播報。

　　上述是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，中班組將嚴格按

　　照計劃對孩子們進(jìn)行培養，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現不足隨時(shí)進(jìn)行調整，以便對使孩子們語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃5

　　新學(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內指定的目標為方向，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎，特制定了個(gè)人工作計劃如下：

　　一、 指導思想

　　自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強課余學(xué)習，提高自己的思想素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。�、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

　�。�、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也準備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。

　�。�、鼓勵幼兒參加園內組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　�。�、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動(dòng)紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。

　　3、衛生習慣

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的.一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。

　　五、家長(cháng)工作：

　　1、利用入園及離園時(shí)間有針對性地與家長(cháng)交流溝通，互相交換意見(jiàn)，使家園教育步調一致。

　　2、與家長(cháng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪(fǎng)工作，邀請家長(cháng)參加六一慶祝會(huì )，并提出寶貴的意見(jiàn)。

　　3、根據氣溫變化提醒家長(cháng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。

　　4、繼續根據主題活動(dòng)的需要請家長(cháng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀(guān)察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

　　5、對幼兒的觀(guān)察所得和發(fā)現及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)反饋幼兒的在園表現，與家長(cháng)互換見(jiàn)。

　　本學(xué)期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)，多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃6

　　一、班況狀況分析

　　我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習和生活，掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的潛力都有著(zhù)不同程度的提高。根據對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著(zhù)良好的生活習慣，能獨立地進(jìn)餐和午睡，逐漸學(xué)會(huì )自己整理床鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲；早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動(dòng)規則進(jìn)行活動(dòng)；大部分幼兒會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行交流，有必須的自理潛力和交往潛力；有些潛力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫忙其他與的幼兒，構成了一種互相幫忙的良好氣氛�？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：在社會(huì )交往方面，有的幼兒不明白謙讓?zhuān)�合作；有些幼兒自制潛力差，上課愛(ài)講話(huà)，還不能夠認真聽(tīng)講；有些孩子還沒(méi)有養成良好的傾聽(tīng)習慣。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的班級常規習慣，加強社會(huì )交往潛力的培養，提高幼兒的自我控制潛力，在一些活動(dòng)中養成安靜活動(dòng)的習慣，在工作中加強個(gè)別幼兒的溝通與指導，透過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

　　二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┯變簼摿ε囵B的重點(diǎn)和措施：

　　1、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養：

　　多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的狀況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。

　　帶給傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。

　　在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　2、培養規則意識與執行規則的潛力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則；養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣；養成按指令統一行動(dòng)的'習慣；學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，構成規則意識。

　　3、培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力。包括：認識到對決定了的事是務(wù)必完成的。養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì )正確看待自己的潛力，做事有信心、有毅力。

　�。ǘ�）、教學(xué)工作具體目標、措施

　　健康領(lǐng)域

　　目標：

　　1、引導幼兒用心主動(dòng)參加群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中，持續安定、愉快的情緒。

　　2、學(xué)習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理潛力。

　　3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。

　　4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的情緒。

　　5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習慣。

　　6、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并愉快參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。

　　措施：

　　1、透過(guò)搞笑的體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，培養幼兒用心參加群眾活動(dòng)，多交新朋友，持續愉快的情緒。

　　2、各科滲透情感教育，培養幼兒開(kāi)朗的性格。

　　3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒明白在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方就應注意的安全事項，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現保護方法。

　　4、引導幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受群眾生活的快樂(lè )。

　　5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。

　　6、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，加強對拍球、鉆爬等精細動(dòng)作的練習。

　　社會(huì )領(lǐng)域

　　目標：

　　1、能主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，有信心。

　　2、樂(lè )于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習互助、合作和分享。

　　3、學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)包，愛(ài)護、保管自己的物品。

　　4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　　5、愛(ài)護玩具和其他物品，愛(ài)護公物及環(huán)境。

　　6、了解容縣的一些人文景觀(guān)，喜歡參與民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的思想。

　　措施：

　　1、透過(guò)“婦女節”“勞動(dòng)節”等節日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養幼兒關(guān)心他人。

　　2、在區域活動(dòng)后，請幼兒逐級學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養成整理、收拾玩具的習慣。

　　3、鼓勵并帶給機會(huì )讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務(wù)潛力。

　　4、透過(guò)活動(dòng)區活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會(huì )秩序。

　　5、聯(lián)系家長(cháng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀(guān)，激發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　目標：

　　1、喜歡探索周?chē)�常�?jiàn)的事物與現象，從中體會(huì )到快樂(lè )，能有順序、有目的地進(jìn)行觀(guān)察。

　　2、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　3、能關(guān)注和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

　　4、在觀(guān)察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類(lèi)。

　　5、到戶(hù)外接觸大自然，對自然現象產(chǎn)生興趣，認識常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，學(xué)習愛(ài)護動(dòng)植物、珍惜水資源、持續環(huán)境清潔等。

　　措施：

　　1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀(guān)察、探索，發(fā)展幼兒思維潛力。

　　2、在日常生活中學(xué)習數數、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。

　　3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒透過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現和認識常見(jiàn)事物和現象。

　　總之，本學(xué)期，我將根據本班幼兒實(shí)際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃7

　　一、班級教學(xué)計劃

　　1、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　2、結構教學(xué)與主題教學(xué)相結合來(lái)進(jìn)行。繼續對音樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來(lái)表現音樂(lè )；體能活動(dòng)中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復習。

　　3、加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據。

　　二、各月工作重點(diǎn)

　　二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀(guān)摩、研討；學(xué)習省一級幼兒園的評估指標。

　　四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng)；早操表演；檢查各班環(huán)境。

　　五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；交流各班的觀(guān)察記錄。

　　六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；主題探究活動(dòng)經(jīng)驗交流；教師經(jīng)驗論文交流。

　　七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評比；整理班級物品；班務(wù)工作總結。

　　三、衛生保健工作

　　a）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀(guān)察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區域進(jìn)行指導、觀(guān)察、記錄工作。

　　b）繼續在平�；顒�(dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養。

　　c）保育教師利用中午時(shí)間，根據主題制作玩教具，同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)行觀(guān)察記錄。

　　d）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

　　e）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、學(xué)期初，發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì )發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(cháng)介紹幼兒在園表現，了解家長(cháng)對我們工作的看法。

　　2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。

　　3、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，以及每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續開(kāi)展家長(cháng)助教工作。

　　4、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，動(dòng)員家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。

　　5、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的'自理能力。

　　五、工作人員的配合

　　a）三位教師以本園“建構學(xué)習型組織”為目標，讀書(shū)學(xué)習交流互動(dòng)——反思成長(cháng)，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

　　b）明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團結合作。

　　c）堅持以良好的師德對待幼兒和家長(cháng)。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

　　d）加強理論學(xué)習，用先進(jìn)的理念來(lái)指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃8

　　中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期，中班下學(xué)期起著(zhù)承上啟下的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著(zhù)巨大的發(fā)展，老師就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動(dòng)、區域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規工作計劃。

　　一、入園準備。

　�。�1）開(kāi)窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。

　�。�2）打掃室內外衛生。在開(kāi)窗通風(fēng)后，打掃室內外衛生，保持干凈。

　�。�3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

　�。�4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

　　二、晨檢。

　�。�1）熱情接待幼兒以及家長(cháng)。

　�。�2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

　�。�3）進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀(guān)察，對幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等。

　�。�4）晨檢完后，給家長(cháng)接送卡并耐心聽(tīng)取家長(cháng)離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。

　�。�5）對于服藥的幼兒讓家長(cháng)做好服藥記錄。

　�。�6）清點(diǎn)人數，做好記錄。

　　三、晨間活動(dòng)。

　　晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來(lái)到7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行�？梢宰層變阂哉勗�(huà)、聊天、看書(shū)等的形式展開(kāi)。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。

　　四、區域活動(dòng)。

　�。�1）觀(guān)察區域活動(dòng)的人數。不要太多或太少。

　�。�2）控制幼兒在區角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。

　�。�3）提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。

　�。�4）提醒幼兒愉快的結束區角活動(dòng)。

　�。�5）提醒幼兒收拾場(chǎng)地。

　　五、主題活動(dòng)。

　�。�1）教師提前備課并準備好教具。

　�。�2）主題活動(dòng)前注意幼兒的.整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開(kāi)始進(jìn)行主題活動(dòng)。

　�。�3）主題活動(dòng)中隨時(shí)根據幼兒的整體反映做調整。

　�。�4）進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。

　�。�5）隨時(shí)觀(guān)察幼兒的表情，對于情緒不佳、開(kāi)小差的幼兒及時(shí)調整。

　�。�6）適時(shí)、愉快的結束主題活動(dòng)。

　　六、盥洗活動(dòng)。

　�。�1）大小便。指導幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。

　�。�2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。

　�。�3）喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。

　�。�4）漱口。飯后用溫水漱口。

　�。�5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃9

　　日復一日，年復一年，冬去春來(lái)，在充滿(mǎn)喜氣的新年里我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，做為老師的我感到非常榮幸。

　　新的學(xué)期新的計劃，我將根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

　　本學(xué)期的培養目標

　�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展

　　1.早鍛煉逐月安排

　　三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識，學(xué)習新的體操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習早操

　　五月份：選定“六一”節目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：練習、鞏固以前所學(xué)習的體育知識及早操。

　　2.動(dòng)作技能

　�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

　�。�2）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

　　3.生活衛生習慣

　�。�1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

　�。�2）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　　4.自我保護

　�。�1）學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要學(xué)會(huì )不傷害別人

　�。�2）記住自己的家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道求救。

　�。ǘ�）認知發(fā)展

　　1.語(yǔ)言

　�。�1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

　�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

　　2.社會(huì )性發(fā)展

　　1.社會(huì )性認知

　�。�1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。

　�。�2）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　�。�2）社會(huì )性行為

　�。�1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　�。�2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西。

　�。ㄈ�）具體措施

　�。�1）根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課，鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒、尊重幼兒、對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育，堅持正面教育和嚴格要求相結合。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作 （1）于家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境。 （2）鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒情況。

　　中班衛生保健計劃

　　伴著(zhù)春天的到來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，隨著(zhù)氣候的變化人類(lèi)機體也在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)一些細菌，病毒便會(huì )乘虛而入，所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健計劃。

　　一，工作目標

　　1，建立合理的生活制度，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 2，做好衛生消毒工作，嚴格按照托幼機構常用物品消毒常規執行。

　　3，做好兒童多發(fā)病，常見(jiàn)病，傳染病的防治工作，加強對體弱幼兒的`關(guān)注。

　　4，加強對幼兒的安全教育，保護兒童安全，預防各種外傷及意外事故。

　　5，建立兒童健康管理，堅持每天晨日檢查及全日觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理做好記錄。

　　二，具體措施

　　1，做好幼兒一日生活常規的培養。

　�。�1）努力做好保護有教、教中有保、保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。

　�。�2）在管理幼兒的午餐，午睡等工作中，要注意幼兒良好行為習慣的培養，糾正幼兒便食，挑食，邊吃邊玩等問(wèn)題，注重以飽為先。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì )節約用水，讓幼兒學(xué)會(huì )使用，發(fā)放自己的物品，加強幼兒的自律性。

　�。�3）加強幼兒健康教育，提高自我保護能力。

　　認真按計劃組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)，使幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。如：不亂用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養成良好的衛生習慣。提高幼兒的自我保護能力。

　　以上是我本學(xué)期的保健工作計劃，希望本學(xué)期的保健工作能在原來(lái)的基礎上做得更加完善�。翰粊y用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養成良好的衛生習慣。提高幼兒的自我保護能力。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃10

　　本學(xué)期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學(xué)上，認真抓好每各項活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。

　　教育教學(xué)工作方面：

　　根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料：

　　分級閱讀：

　�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對應與轉換關(guān)系。

　�。ǘ�）養成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。

　�。ㄈ�）掌握閱讀圖書(shū)的基本方法，能集中注意閱讀圖書(shū)，傾聽(tīng)理解圖書(shū)資料。

　�。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇�下創(chuàng )造性的在生活中再現故事沖突以詩(shī)歌意境。

　�。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認識60個(gè)漢字。

　　語(yǔ)言：

　�。ㄒ唬┠苤鲃�(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的資料和情境。

　�。ǘ�）能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　�。ㄈ�）能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中。

　�。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。能在各類(lèi)講述中，學(xué)會(huì )運用新詞。

　�。ㄎ澹┫矚g看書(shū)，能看懂每幅畫(huà)的大意。

　�。�六）明白每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì )按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并持續正確的.閱讀姿勢。

　�。ㄆ撸�愛(ài)護圖書(shū)，能按必須規則整理疊放圖書(shū)。

　　社會(huì )：

　�。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜椈顒�(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。

　�。ǘ�）了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作：學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享。

　�。ㄈ�）關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。

　�。ㄋ模�學(xué)習大膽地表達自己的愿望和意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

　�。ㄎ澹┏醪綐嫵烧\實(shí)、助人等良好品行。

　�。�六）愛(ài)父母長(cháng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉。

　�。ㄆ撸┟靼孜覈�的首都主要文化傳統及節日。

　　健康：

　�。ㄒ唬┫矚g幼兒園的群眾生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。

　�。ǘ�）養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理潛力。

　�。ㄈ�）愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫忙下能持續個(gè)人衛生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。

　�。ㄋ模┟靼撞⑾矚g自己的性別，具有初步的健康的性別意識。

　�。ㄎ澹┰鰪娮晕冶Ｗo的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。

　�。�六）能堅持做自己喜歡并有必須難度的事情。

　�。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο�，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。

　　美術(shù)

　�。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。

　�。ǘ�）學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能?chē)�繞主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨創(chuàng )性。

　�。ㄈ�）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

　�。ㄋ模┠苷�確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

　�。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學(xué)習講述自己對作品的感受。能用心關(guān)注周?chē)�生活中具有美感的事物�?/p>

　�。�六）參與創(chuàng )設藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng )造美的快樂(lè )。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃11

　　新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃 。

　　一、班級情況分析

　�。ㄒ唬┯變呵闆r分析

　　我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　1、優(yōu)勢表現：

　　1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現自信、活躍。

　　2）好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　4）班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　1）我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。

　　2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

　　3、其它個(gè)別情況：

　　1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

　　2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

　�。ǘ�）家長(cháng)情況分析

　　1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

　　2）家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高

　　通過(guò)日常觀(guān)察、和家長(cháng)溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過(guò)早學(xué)習認字、寫(xiě)字等文化知識。

　　總的來(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學(xué)期培養目標

　�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛生習慣、自我保護

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習，學(xué)習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習課間操，學(xué)習踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：練習、鞏固做器械運動(dòng)，學(xué)習跑跳步。

　　七月份：學(xué)習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動(dòng)作技能：

　　1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

　　2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。

　　3）學(xué)習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　4）探索多種運動(dòng)器材的方法。

　　5）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

　　3、生活衛生習慣：

　　1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

　　2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。

　　3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。

　　4）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

　　4、自我保護：

　　1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　2）學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。

　�。ǘ�）認知發(fā)展包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)

　　1、科學(xué)

　　1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)�常�?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。

　　2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)�常�?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。學(xué)習簡(jiǎn)單的.氣象記錄

　　3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

　　4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

　　5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。

　　7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。

　　8）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

　　2、語(yǔ)言

　　1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

　　2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

　　3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

　　4）會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。

　　5）引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。

　　3、藝術(shù)

　　1）進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。

　　2）能發(fā)現并講述周?chē)�生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。

　　3）更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。

　　4）認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。

　　5）學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

　�。ㄈ�）社會(huì )性發(fā)展

　　1、社會(huì )性認知

　　1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。

　　2）知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，知道市內的風(fēng)景名勝。

　　3）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　4）認識周?chē)�生活中�?jiǎn)單符號和標號。

　　2、社會(huì )性情感

　　1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　2）引導幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現的矛盾。

　　3）樂(lè )于關(guān)注周?chē)�的人和事，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會(huì )性行為

　　1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。

　　2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

　　3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　　一根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　三班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

　　四給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　四、家長(cháng)工作：

　　一做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

　　二與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　三做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　四鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃12

　　一、班況分析：

　　1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

　　2、幼兒情況：

　�、偻ㄟ^(guò)近期的觀(guān)察、談話(huà)了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，相處融洽。

　�、谂f生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現自己（特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎。

　　3、存在問(wèn)題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動(dòng)；不會(huì )主動(dòng)收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(cháng)工作顯有成效的良好集體。

　　二、班級經(jīng)營(yíng)：

　　經(jīng)營(yíng)目標：

　�、贍I(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

　�、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。

　�、蹘椭�家長(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

　　經(jīng)營(yíng)特色：

　�、傩纬苫�愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。

　�、谥匾暪澴喔械挠柧�，以打擊樂(lè )器為練習為主，并將兩件樂(lè )器合作演奏。

　　三、教育教學(xué)目標：

　　身體發(fā)展

　　大肌肉動(dòng)作：會(huì )變向、變速走和跑，會(huì )單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì )正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單物品。會(huì )收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

　　自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

　　生活能力：學(xué)會(huì )折疊整理自己被褥衣物。學(xué)習正確的進(jìn)餐衛生常規。

　　認知發(fā)展

　　智力能力：能發(fā)現周?chē)�環(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。

　　數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會(huì )點(diǎn)數10、理解序數。會(huì )從不同方向進(jìn)行10以?xún)葦档呐判�。辨認5-7種圖形。

　　自然概念：學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動(dòng)。

　　語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，學(xué)習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

　　社會(huì )性發(fā)展

　　品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

　　交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。

　　個(gè)性：能完成成人交給任務(wù)。敢大膽地當眾表演。

　　四、保教內容及措施：

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　幼兒健康安全教師才會(huì )快樂(lè )，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己工作要成績(jì)，如何保證幼兒的健康成長(cháng)，從以下方面開(kāi)展。

　　1、加強對幼兒生活各環(huán)節管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好生活、衛生、學(xué)習習慣，重點(diǎn)抓好以下幾項：

　�、僖浴盃幃敪h(huán)保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　�、谝�求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì )自覺(jué)整理

　�、墼谟變河命c(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

　�、荛_(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

　�、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃�，如在幼兒的'情緒方面進(jìn)行正確的引導，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。

　�、拗�道保管自己的學(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。

　　2、配合保健醫生做好衛生保健工作

　�、侔押贸繖z關(guān)，在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià)

　�、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。

　�、垩�請保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節能及時(shí)地進(jìn)行預防。

　　3、密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

　�、�?lài)栏駡绦薪铀椭贫�，防范于未�?/p>

　�、诮�(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　�、壅J真觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。

　�、芾�用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　�、莞鶕�中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

　　5、訓練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓練幼兒的拍球技能，并開(kāi)展階段性比賽，爭取人人過(guò)拍球關(guān)。

　�。ǘ�）教育工作

　　1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　�。�1）預設主題：成長(cháng)快樂(lè )（二月份），種子的秘密（三月份），交通工具博覽會(huì )（四月份），奇妙的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。

　�。�2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。

　�。�3）主題指導要點(diǎn)：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)�！�環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)�！鶆�(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容�！�充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　2、體現“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng )設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿(mǎn)足。

　�。�1）教師收集音樂(lè )藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。

　�。�2）注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

　�。�3）創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　4、結合節日對幼兒進(jìn)行品德教育

　　三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。

　　四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節”為契機，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

　　五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)�人的工作，理解他們的勞�?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節日的班級，感受節日的歡愉。

　　5、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。

　　五、家長(cháng)工作

　　1、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

　　2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。

　　4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃13

　　新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，咱們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際狀況以及家長(cháng)的推薦，經(jīng)過(guò)討論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期。

　　一、幼兒狀況分析：

　　我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來(lái)的插班生。在這些新來(lái)的幼兒中，許～調皮可愛(ài)，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)善良，王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來(lái)的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進(jìn)步快的有：錢(qián)鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎，創(chuàng )造想象潛質(zhì)比較強。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習慣和生活習慣的養成得到發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

　　(一)本學(xué)期工作目標

　　1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。

　　2、給幼兒帶給真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗領(lǐng)悟的愉悅。

　　3、加強各方面的安全防范意識。

　　4、力求各項工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

　　5、強調培養幼兒的環(huán)保意識。

　　(二)工作資料與措施

　　1、生活方面

　　(1)開(kāi)學(xué)初，帶給機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，領(lǐng)悟做保潔區的'清潔工作，體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣。

　　(2)開(kāi)設“發(fā)泄區”、“聊天角”，尊重孩子的心理，幫忙幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會(huì )協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

　　(3)在生活區，繼續投放針、線(xiàn)等工具，領(lǐng)悟穿針引線(xiàn)、打結、釘扣的方法;領(lǐng)悟自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤(pán)。

　　(4)天氣轉冷時(shí)，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，持續服裝整潔;會(huì )將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

　　2、領(lǐng)悟方面

　　(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。

　　(2)在成人指導下，用心參加“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自我獨特看法的機會(huì )。

　　(3)以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　(a)大主題如下：個(gè)性的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線(xiàn);夢(mèng)幻西游記等。

　　(b)靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面思考設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。

　　(c)主題指導要點(diǎn)：根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　(4)對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養幼兒的環(huán)保意識。

　　(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

　　(b)日常行為中培養幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

　　(c)開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演等。

　　(5)充分利用電教設備制作課件，進(jìn)行現代化教學(xué)。

　　(6)多觀(guān)察、了解幼兒領(lǐng)悟狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還能夠反思自我的教育方法是否恰當。

　　3、做人方面

　　(1)結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。

　　(a)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

　　(b)多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　(2)領(lǐng)悟制定班群眾規則，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應遵守自我制定的規則。

　　(3)在活動(dòng)中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會(huì )正確評價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);領(lǐng)悟恰當地評價(jià)別人，愿意領(lǐng)悟別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

　　(4)開(kāi)展“做客”活動(dòng)，領(lǐng)悟做客、待客及和客人一齊活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。

　　三、課題研究工作

　　本學(xué)期，我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng )新研究》，選取生活中常見(jiàn)又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進(jìn)一步體現創(chuàng )新，讓孩子在平凡的生活中，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng )作，發(fā)現和創(chuàng )造不平凡的趣味。詳見(jiàn)本班“課題研究方案”。

　　四、家長(cháng)社區工作

　　1、透過(guò)“家長(cháng)園地”、“班級網(wǎng)頁(yè)”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。

　　2、定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，交流幼教新理念，使家長(cháng)與教師一齊轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。

　　3、組織好每月家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。

　　4、繼續組建“大一班家長(cháng)委員會(huì )”，由家長(cháng)相互推薦，委員會(huì )

　　成員參與我班咨詢(xún)或為班級決策帶給依據等等。

　　5、定期開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，讓家長(cháng)依靠自身特長(cháng)或職業(yè)特長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

　　6、邀請家長(cháng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

　　7、發(fā)動(dòng)家長(cháng)用心參加家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)悟，進(jìn)一步提高家長(cháng)的綜合素質(zhì)。

　　8、充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源帶給，商議活動(dòng)方案等。

　　9、鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。

　　新的班級新的合作。堅信透過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)和社區的有益互動(dòng)，能夠到達最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，咱們必須會(huì )和孩子們一齊愉快、順利地度過(guò)中班的第一個(gè)學(xué)期。

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃14

　　中班孩子對周?chē)�事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

　　一、目標

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象，獲取感性經(jīng)驗。

　　3、引導幼兒獲取周?chē)�生活中常�?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

　　4、幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀(guān)察力。

　　5、幫助幼兒學(xué)會(huì )按照指定的標準，對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　6、幫助幼兒學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。

　　7、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現并與同伴、教師交流。

　　8、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。

　　10、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)�環(huán)境的情感和行為。

　　二、內容

　　1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)�世界，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)�的�?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。

　　2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。

　　3、綜合應用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習應用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀(guān)看結果。

　　4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)�生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點(diǎn)分類(lèi)。

　　三、具體方法

　　1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)�物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。

　　2、在指引幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物，能應用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀(guān)看力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能應用視。

　　3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)看社會(huì )環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的'感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。

　　4、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。

　　四、課時(shí)安排

　　第一周親親熱熱一家人螢火蟲(chóng)找朋友

　　第二周認識電池電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)

　　第三周科學(xué)室里發(fā)現多其妙的影子

　　第四周春天的旅行有趣的影子游戲

　　第五周莊家的朋友—青蛙飼養蠶寶寶

　　第六周可愛(ài)的蠶寶寶春游公園

　　第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會(huì )

　　第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲

　　第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友

　　第十周會(huì )送信的鴿子變廢為寶

　　第十一周各種有用的紙各種常見(jiàn)的標記

　　第十二周各種電話(huà)泡泡都是圓圓的

　　第十三周會(huì )爬的動(dòng)物有趣的昆蟲(chóng)

　　第十四周會(huì )怕的植物植物的好朋友

　　第十五周看誰(shuí)飛得高會(huì )飛的紙屑

　　第十六周小鳥(niǎo)，我的好朋友不會(huì )飛的鳥(niǎo)

　　第十七周認識蟬各種各樣的魚(yú)

　　第十八周美麗的荷花涼快的夏天

中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃15

　　伴著(zhù)春天的到來(lái)。新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了。隨著(zhù)氣候的變化人類(lèi)機體也在發(fā)生著(zhù)微妙的變化。但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)一些細菌。病毒便會(huì )乘虛而入。所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健計劃、

　　一、工作目標

　　1、建立合理的生活制度。培養幼兒良好的生活習慣。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、

　　2、做好衛生消毒工作。嚴格按照托幼機構常用物品消毒常規執行、

　　3、做好兒童多發(fā)病。常見(jiàn)病。傳染病的防治工作。加強對體弱幼兒的關(guān)注、

　　4、加強對幼兒的安全教育。保護兒童安全。預防各種外傷及意外事故、

　　5、建立兒童健康管理。堅持每天晨日檢查及全日觀(guān)察。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理做好記錄、

　　二、具體措施

　　做好幼兒一日生活常規的培養

　�。�1）努力做好保護有教、教中有保、保教結合。培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣

　�。�2）在管理幼兒的午餐。午睡等工作中。要注意幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒便食。挑食。邊吃邊玩等問(wèn)題。注重以飽為先、提醒幼兒多喝開(kāi)水。學(xué)會(huì )節約用水。讓幼兒學(xué)會(huì )使用。發(fā)放自己的`物品。加強幼兒的自律性、

　�。�3）加強幼兒健康教育。提高自我保護能力、認真按計劃組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)。使幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣、如：不亂用別人的毛巾。茶杯。不吃別人的東西。不吃掉在地上的東西。不隨地大小便等。養成良好的衛生習慣、提高幼兒的自我保護能力。

　　以上是我本學(xué)期的保健工作計劃。希望本學(xué)期的保健工作能在原來(lái)的基礎上做得更加完善

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