【熱】初中物理教學(xué)工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的初中物理教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。

初中物理教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想

　　規范教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　二、行動(dòng)策略

　　1、認真學(xué)習市《課程實(shí)施規范年活動(dòng)方案》。

　　2、根據學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施好"三案·六環(huán)節一體"模式。

　　3、搞好網(wǎng)絡(luò )培訓，促進(jìn)教師更加深入理解新課程精神，為實(shí)施好"三案·六環(huán)節一體"模式提供理論支撐。

　　4、申報《關(guān)于農村初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展障礙研究》課題，并展開(kāi)調查研究。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、第26屆全國中學(xué)生物理競賽。

　　2、新課程網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　3、"三案·六環(huán)節一體"模式課例觀(guān)摩與研究（初中）。

　　4、《關(guān)于農村初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展障礙研究》課題申報書(shū)（討論稿）發(fā)給課題組成員。

　　十月份：

　　1、"三案·六環(huán)節一體"模式課例觀(guān)摩與研究（高中）。

　　2、《關(guān)于農村初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展障礙研究》課題研究按計劃實(shí)施。

　　十一月份：

　　"三案·六環(huán)節一體"模式實(shí)施情況調研。

　　十二月份：

　　"三案·六環(huán)節一體"模式實(shí)施情況調研。

　　元月份：

　　"三案·六環(huán)節一體"模式課堂教學(xué)設計評比。

初中物理教學(xué)工作計劃2

　　一、基本情況分析

　　本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　通過(guò)教學(xué)，學(xué)習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學(xué)習能力，養成良好的物理思維習慣，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習�，F在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。

　　五、教學(xué)策略

　　針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的'要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

　　b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層，做到有縱有橫。

　　2、及時(shí)的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　3、繼續深入開(kāi)展課改活動(dòng)。

初中物理教學(xué)工作計劃3

　　本學(xué)期物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們兩個(gè)努力工作，各方面力爭取得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下計劃：

　　一、教學(xué)方面

　　認真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

　　1、制定教學(xué)計劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱的基礎上，根據學(xué)校和教導處的統一布置，分別制定切實(shí)可行教研工作計劃，各年級組教研計劃。

　　2、備課：本組繼續堅持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校的'備課要求，然后再寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，為上好每一節課做好準備。

　　3、上課：是落實(shí)教學(xué)目標的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)越性，充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、輔導：認真搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，搞好個(gè)體與集體的輔導。

　　5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據大綱，少、精的原則。

　　二、教研方面

　　1、認真學(xué)習現代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個(gè)人與集體學(xué)習相結合。

　　2、按學(xué)校要求定時(shí)舉行公開(kāi)課，平時(shí)互相聽(tīng)評課，取長(cháng)補短，共同提高每位教師講課水平。

　　3、積極響應學(xué)校的要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革與課題研究，使每個(gè)成員都對自已的教改課題進(jìn)行卓有成效的研究。

　　4、搞好實(shí)驗活動(dòng)課，進(jìn)行有關(guān)社會(huì )調查研究，豐富活動(dòng)課內容。

　　總之，在新的的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，各方面都力爭取得最好的成績(jì)。在以后的工作過(guò)程中，我們將繼續發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統，努力工作，為爭取更好成績(jì)而努力！

初中物理教學(xué)工作計劃4

　　一、指導思想

　　圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開(kāi)展初三物理教學(xué)工作。

　　二、學(xué)情及教情分析

　　學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習，應該掌握了一些物理知識，學(xué)習了一些學(xué)習物理的方法，但學(xué)生學(xué)習物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導學(xué)生增強對物理的學(xué)習興趣，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習物理方法的引導，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習。另外本冊書(shū)重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著(zhù)學(xué)習效果的好與壞，因此在學(xué)習中需要我們加強對學(xué)生實(shí)驗探究能力的引導和培養。同時(shí)因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數的增多做最直接、最有效的鋪墊。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期要探討和研究的內容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習要注重對力學(xué)的學(xué)習方法，實(shí)驗探究，理論與實(shí)踐的結合，計算能力的考查與培養。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說(shuō)本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說(shuō)把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。

　　四、初三物理教學(xué)目標

　　1、掌握物理中的基本概念、基本規律。

　　2、掌握實(shí)驗探究的基本技能

　　3、能運用物理規律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現象

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )的情感。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習新課程標準，潛心挖掘教材內容，深入鉆研教法，力爭備好每一節課。

　�、俦緦W(xué)期集體學(xué)習課程標準兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。

　　2、初三物理課堂教學(xué)嚴格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導、當堂鞏固、穩步提高”的教學(xué)指導思想。

　　為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎上，學(xué)習新的教法及結合以往的教學(xué)經(jīng)驗，我組課堂教學(xué)實(shí)施“預習、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習與展示（25分鐘左右）。新課學(xué)習分為預習課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，（教師及時(shí)給與追問(wèn)）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預習，課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當然做好預習是很關(guān)鍵的。我們要根據學(xué)案中的預習問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行充分的預習，如果預習不夠充分，那么新課將是無(wú)法進(jìn)行。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預習也不可能達到預期的`教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時(shí)，對于預習課如何組織與進(jìn)行，我們必須認真進(jìn)行交流與切磋。

　　3、課下要認真評價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復習鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現的問(wèn)題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。（注重個(gè)體的矯正與差異）

　　4、每大周（學(xué)校給兩節課）進(jìn)行一次單元測試。（準備了單元過(guò)關(guān)測試卷）利用晚自習或下午自習進(jìn)行。（小面積檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題）

　　5、聽(tīng)評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學(xué)習課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助，這無(wú)非是讓所有的學(xué)生都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習中。每上必評，評后再上，交錯進(jìn)行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明我們不但不會(huì )拖學(xué)校的后退，而且還會(huì )努力研究課改，用最少的時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績(jì)。

　　六、實(shí)驗教學(xué)

　　加大實(shí)驗教學(xué)力度，除完成大綱規定的實(shí)驗教學(xué)外，還要適當進(jìn)行創(chuàng )新性實(shí)驗教學(xué)，增加一些身邊實(shí)驗來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，比如，把演示實(shí)驗盡量變成學(xué)生實(shí)驗。

　　實(shí)驗要求：

　　1、要填好實(shí)驗通知單，做好實(shí)驗的同時(shí)做好實(shí)驗記錄卡和報告冊。

　　2、實(shí)驗進(jìn)行前，每一位教師要多做幾次演示實(shí)驗，增加熟練程度，確保實(shí)驗的順利進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗的班級要邀請沒(méi)有物理課的教師進(jìn)行協(xié)助完成，保證實(shí)驗課的學(xué)習效率和效果。

　　3、實(shí)驗中要細心指導，耐心引導，正確誘導，保證學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，為中考中取得優(yōu)異的實(shí)驗成績(jì)做最充分的準備。

初中物理教學(xué)工作計劃5

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：

　　一、實(shí)驗目的

　　1．培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　2．掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。

　　3．培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。

　　4．培養學(xué)生的`創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。

　　二、實(shí)驗重點(diǎn)：

　　本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。

　　三、實(shí)驗難點(diǎn)：

　　1．將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。

　　2．將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。

　　四、實(shí)驗措施：

　　1．對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。

　　2．嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　3．認真組織，精心輔導。

　　4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。

　　5．積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。

　　五、實(shí)驗配檔：

　　周次日期演示實(shí)驗（節次）分組實(shí)驗

　　第一周星期一決定動(dòng)能大小的因素（3、4）

　　星期二動(dòng)能和勢能的轉化（6、7）

　　星期四用刻度尺測長(cháng)度

　　第二周星期一二氧化氮的擴散（3、4）

　　星期二決定擴散快慢的因素（6、7）

　　星期三做功與內能的關(guān)系（2、7）

　　星期四熱傳遞與內能的改變（3、4）

　　星期五研究比熱容（5、6）

　　第三周星期四測平均速度

　　第四周星期二一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7）利用內能來(lái)做功

　　星期三研究聲音的音調和音色（24、5、6）

　　第五周星期一摩擦起電（3、4）

　　星期二用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）

　　星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度

　　星期四觀(guān)察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）

　　第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

　　星期四觀(guān)察水的沸騰

　　第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）

　　星期三觀(guān)察碘的升華（2、4、5、6）

　　星期四用電流表測電流

　　第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓

　　星期四觀(guān)察平面鏡成像（3、4、6、7）

　　第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）

　　星期二光的折射實(shí)驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）

　　第十三周星期二照相機

　　第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）

　　星期四幻燈機放大鏡

　　星期五伏安法測電阻

　　第十五周星期三用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量

　　星期四用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）

　　第十六周星期一電功（3、4）

　　星期二額定功率（6、7）用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量

　　星期三測定小燈泡的功率

　　星期五焦耳定律（5、6）

　　第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）

　　星期三同一直線(xiàn)上二力的合成（2、4、5、6）

初中物理教學(xué)工作計劃6

　　我是叫物理課的老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，現在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話(huà)是“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”�？墒沁@句話(huà)明顯的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習物理課的積極性就不是很高了。

　　不過(guò)我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計劃，按照計劃來(lái)，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。

　　一、學(xué)科、班級情況分析

　　我所教的年級，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩�(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習方法，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們

　　(1)課前認真預習，做好分材導學(xué)案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

　　(2)主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著(zhù)預習的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法。

　　(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　三、教材內容分析

　　(一)新課程教科書(shū)的`特點(diǎn)：

　　1、從學(xué)生興趣、認知規律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構;

　　2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習方法多樣化;

　　3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;

　　4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;

　　5、注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面。

　　(二)教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實(shí)現新課程標準的課程目標，新教材在編寫(xiě)上追尋著(zhù)討論、探究、創(chuàng )造三位一體的有機結構。

　　(三)新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學(xué)內容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)各種實(shí)驗、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識。

　　四、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)和要求

　　1、知識與技能

　　a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　b、認識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

　　c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、過(guò)程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

　　b、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。

　　b、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導。在教學(xué)中加強學(xué)法指導：

　�、�、新課開(kāi)始前，提前一天發(fā)放導學(xué)式學(xué)習案，讓學(xué)生利用預習時(shí)間認真學(xué)習內容，為新課做好準備。

　�、�、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　�、�、教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。

　�、�、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　a、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　六、實(shí)施素質(zhì)教育計劃措施

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

　　七、實(shí)驗電教安排

　　本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實(shí)驗。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　學(xué)生的現在就是我們祖國的未來(lái)，教好學(xué)生我責無(wú)旁貸，我一定要繼續的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現在物理不是很熱門(mén)，但是物理也是關(guān)系到人類(lèi)發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

　　將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

初中物理教學(xué)工作計劃7

　　一、加強理論學(xué)習，明確課程目標

　　一、每?jì)芍芗�體學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

　　二、選用學(xué)習的理論書(shū)籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

　　三、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線(xiàn)。

　　二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

　　一、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過(guò)程中，必然會(huì )出現各種問(wèn)題；通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據，及時(shí)予以解決。

　　二、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節的教學(xué)目標，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設計。思路理清，教與學(xué)才會(huì )輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。

　　三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

　　一、開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。

　　二、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的.載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng )設情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。

　　四、構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格

　　一、構建教學(xué)設計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預案教學(xué)。

　　二、學(xué)有定章；教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據教師素養展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。

　　五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗

　　一、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。

　　二、注重物理實(shí)驗。

　　(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合；

　　(2)準備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。

　　六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調整

　　一、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)

　　單元測試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

　　二、及時(shí)反饋調整；教學(xué)的調整是依據教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流，實(shí)驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專(zhuān)業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫(xiě)在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng )新意識寫(xiě)在相應課本章節里，以利智慧共享。

　　七、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

　　一、學(xué)生學(xué)習形式有：聽(tīng)講、答問(wèn)、小組討論；實(shí)驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導與評價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長(cháng)檔案袋。

　　二、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(cháng)期跟蹤，嚴格檢查。

初中物理教學(xué)工作計劃8

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。

　　一. 基本情況：

　　08級2班現有學(xué)生56人，3班現有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)生人數少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

　　二. 指導思想：

　　堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

　　三、教材分析：

　　第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會(huì )根據所給器材設計實(shí)驗測物質(zhì)的密度。

　　第12章：運動(dòng)和力。會(huì )根據參照物判斷物體的運動(dòng)情況，會(huì )使用刻度尺測長(cháng)度，能理解物體的慣性，會(huì )作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

　　第13章：力和機械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

　　第14章：壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運用壓強公式和浮力公式進(jìn)行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過(guò)知識點(diǎn)之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。

　　第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　四. 教學(xué)目標工作措施：

　　目標：

　　1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力，對各種類(lèi)型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進(jìn)行解答，其他學(xué)生對簡(jiǎn)單的能計算解答。

　　3、 學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。

　　4、 優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

　　措施：

　　1.認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。

　　2.加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。對教材中的實(shí)驗做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

　　3． 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

　　4.認真備課。要備教材教法，備學(xué)生等。

　　5．抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

　　6．精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　7． 加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。

　　五、課程安排：

　　第1．2．3周： 多彩的物質(zhì)世界

　　第4．5．6周： 運動(dòng)和力

　　第7．8．9周： 力和機械

　　第10．周 半期考試

　　第11．12．13周 壓強和浮力

　　第14．15．16周 功和機械能

　　第17周到期末 復習迎考

初中物理教學(xué)工作計劃9

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理，幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

　　二、基本情況：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，部分學(xué)生已對學(xué)習物理產(chǎn)生了較濃的興趣

　　185班、188班學(xué)生總的來(lái)講，同學(xué)們大部分愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理更有一種執著(zhù)的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。

　　三、教改措施：

　　在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能

　　(1)、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　(2)、具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　(3)、會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。

　　2、過(guò)程和方法：

　　(1)、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

　　(2)、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　(3)、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　(4)、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　(5)、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。

　　(6)、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　(1)、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

　　(2)、具有對科學(xué)的'求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　(3)、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

　　(4)、養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。

　　(5)、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。

　　(6)、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。

初中物理教學(xué)工作計劃10

　　一、指導思想

　　以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說(shuō)明為指導，教學(xué)中，應該關(guān)注學(xué)習過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學(xué)生的探究能力及創(chuàng )新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標。

　　二、教學(xué)目標

　　1、提高學(xué)生的實(shí)驗技能，使他們能獨立進(jìn)行實(shí)驗操作，力爭中考實(shí)驗操作考試合格率達90%以上。

　　2、進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對各種類(lèi)型的習題，能運用多種途徑進(jìn)行解答。

　　3、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、教學(xué)措施

　　1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實(shí)驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書(shū)本中出現的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過(guò)程中，要注重對基礎知識、基本技能的學(xué)習，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習，提高學(xué)習效率�；�礎知識和基

　　本技能的學(xué)習應靈活多樣、適當拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習。

　　2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設計實(shí)驗，會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中對習題中出現的與生活相關(guān)的'電現象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

　　3、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對實(shí)驗探究的學(xué)習，應以考試說(shuō)明所規定的基本要求為依據。實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過(guò)程中也應得到足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習應包括:實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗操作、實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

　　4、強化規范：規范是成功學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過(guò)程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)嚴格實(shí)驗的規范訓練，強調過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開(kāi)放性；

　　(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的訓練；

　　(3)注意書(shū)寫(xiě)格式的規范：簡(jiǎn)答題應強化“有所依據、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結論”三步書(shū)寫(xiě)；計算題中的重要步驟應有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度也是有益的。

　　四、教學(xué)安排

　　1、八年級：

　　周 次 內容

　　第一周 電壓 探究串、并聯(lián)電路電壓的規律第二周 電阻 變阻器

　　第三周

　　第四周

　　第五周

　　第六周

　　第七周

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　第十一周

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　第十八周 復習和總結 測試和評卷 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系 歐姆定律及應用 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電 復習和總結測試和評卷電能電功率 電功率測量小燈炮的電功率 準備期中考試 期中考試和評卷電與熱 電功率和安全用電 復習和總結磁現象 磁場(chǎng) 電生磁 電磁鐵電磁繼電器 揚聲器電動(dòng)機磁生電 復習和總結 期末復習

　　第十九周期末復習

　　第二十周期末考試

　　2、九年級：

　　三月至四月底 完成第一輪章節復習

　　五月上、中旬 完成第二輪分塊復習

　　五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考

　　五、 其它工作：

　　1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

　　2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì )，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

初中物理教學(xué)工作計劃11

　　今年我擔任九（3）班和九（4）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，我了解不多，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔憂(yōu)，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現制定工作計劃如下，

　　一、教材分析

　　九年級的教學(xué)內容主要是內能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。學(xué)生剛開(kāi)始會(huì )有不適應，在學(xué)習上造成困難。另外，初三的內容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復習，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會(huì )掉隊。

　　二、教學(xué)目標

　　1、學(xué)生對物理的概念，規律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗，提高動(dòng)手能力。

　　2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)行解答；

　　3、爭取使學(xué)生成績(jì)在去年的基礎上有所進(jìn)步。

　　三、工作措施

　　1、用最短的'時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

　　2、認真學(xué)習課程標準，準確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習物理。

　　3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習的主人。

　　4、嚴格要求學(xué)生。嚴師出高徒，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì )放松任何一個(gè)細節的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習態(tài)度不端正，習慣不好的學(xué)生要多談話(huà)，讓他們保持學(xué)習的熱情。

　　5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數，制定符合實(shí)際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jì)。

　　6、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習方式，我要多聽(tīng)其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。

　　7、做到及時(shí)反思和總結。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫(xiě)下來(lái)，做好記錄。當成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　四、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度

　　第1~2周內能

　　第2~5周內能的利用

　　第6~8周電流和電路

　　第9~10周期中復習

　　第11周期中考試

　　第12~14周電壓和電阻

　　第15~17周歐姆定律

　　第18~19電功率

　　第20~21期末復習

　　第22周復習期末考試

初中物理教學(xué)工作計劃12

　　當前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培養目標發(fā)生變化，物理學(xué)著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力，落實(shí)學(xué)生的主體地位，物理學(xué)研究問(wèn)題的方法，能夠使學(xué)生終生受益，小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

　　工作指導思想

　　深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導處工作計劃。面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

　　工作目標

　　加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高我組教師的`理論素質(zhì)；加強群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)；加強教學(xué)研究，統一安排教研課；加強信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應用研究，建設好物理組網(wǎng)絡(luò )；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗；面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

　　具體工作

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高我組教師的理論素質(zhì)

　　1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料（統一組織購買(mǎi)）。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流（由高一物理備課組組織討論會(huì )）。要求：注重實(shí)效，透過(guò)學(xué)習，要切實(shí)轉變教育觀(guān)念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，總結課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

　　2、認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　二、加強群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處

　　1、號召全組成員在常規教學(xué)上下功夫，全面配合教導處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進(jìn)行檢查。

　　2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學(xué)生。

　　3、以備課組為單位，落實(shí)群眾備課制度，請備課組做到如下幾點(diǎn)：

　�。�1）群眾備課做到“七定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

　�。�2）群眾備課做到“六統一”：統一教學(xué)資料、統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)用資料、統一學(xué)生作業(yè)、統一考試、統一評卷。

　�。�3）群眾備課重點(diǎn)備下周的課如何上，由誰(shuí)教研課。

　�。�4）群眾備課后務(wù)必請備課組長(cháng)及時(shí)寫(xiě)在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用。

　�。�4）群眾備課后務(wù)必請各備課組及時(shí)上傳。

　　三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)

　　1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3、組織青年教師上好教研課，然后統一群眾討論研究，促使青年迅速成長(cháng)。

　　4、號召青年教師力爭做到如下幾點(diǎn)，以促使自己迅速成長(cháng)為教學(xué)骨干：

　�。�1）學(xué)習理論，寫(xiě)筆記。

　�。�2）嘗試新教法，寫(xiě)教后記。

　�。�3）鉆研專(zhuān)業(yè)，寫(xiě)論文。

　�。�4）爭當班主任，鍛煉管理潛力。

　�。�5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。

　�。�6）爭上教研課，匯報課，各組各類(lèi)競賽課，構成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴大影響。

初中物理教學(xué)工作計劃13

　　初中物理教下期研組工作計劃

　　本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導下，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個(gè)指導思想，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

　　1、認真學(xué)習《新課程標準》，努力轉變教學(xué)觀(guān)念。組織全組教師認真學(xué)習《新課程標準》，牢固樹(shù)立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，始終把學(xué)生擺在學(xué)習主體位置上，當好學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者，以尊重、平等的原則構造和諧的教與學(xué)的`氛圍。

　　2、要提高45分鐘課堂效率，重在抓常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，特別是要備好課，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，認真做好“課堂案例”分析，講求實(shí)效，促進(jìn)共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法，是本期教研工作的重點(diǎn)內容之一，組內要做好以下幾方面工作。

　�、沤M織老師每周二進(jìn)行一次集體研討，研討內容為八年級、九年級即將學(xué)習的知識，確定重難點(diǎn)，對存在的問(wèn)題集體研究。

　�、苽湔n組內相互聽(tīng)課，相互評課，共同研究，共同提高。認真做好教學(xué)反思。

　�、墙M內積極開(kāi)展通用教案的分工撰寫(xiě)、個(gè)性化教案的設計、專(zhuān)題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò )資料的積累。

　　3、充分發(fā)揮公開(kāi)課的促進(jìn)作用，認真開(kāi)好公開(kāi)課。實(shí)行“備→說(shuō)→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位教師從中受益，使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。積極參加外校聽(tīng)課，完成學(xué)校規定的聽(tīng)、

　　評課任務(wù)。

　　4、重視、加強教學(xué)資料的積累、整理和利用。建設好循序漸進(jìn)的題庫。

　　5、重視培養學(xué)生學(xué)習物理興趣的研究。做好理化生知識競賽。加大培優(yōu)補差工作的力度，特別是要重視學(xué)困生的輔導和跟蹤，盡量減少九年級兩極分化的程度。

　　6、加強實(shí)驗教學(xué)的研究，有效地培養學(xué)生操作能力、觀(guān)察能力、歸納能力和創(chuàng )新能力。

　　7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養和知識應用能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績(jì)。同時(shí)仔細研究近年來(lái)的命題思路，精選習題，進(jìn)行模擬備考，爭取再創(chuàng )新高。

初中物理教學(xué)工作計劃14

　　一、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革

　　1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念

　　新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學(xué)生的科學(xué)素養”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

　　2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

　　新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內容。而科學(xué)探究則包括以下要素：

　�。�1）提出問(wèn)題

　�。�2）猜想與假設

　�。�3）制定計劃與設計實(shí)驗

　�。�4）進(jìn)行實(shí)驗與收集證據

　�。�5）分析與論證

　�。�6）評估

　�。�7）交流與合作

　　把科學(xué)探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。

　　只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。

　　3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)

　　新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的`高潮。

　　二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績(jì)。

　　一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評比上下功夫。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

　　三、積極參加教研活動(dòng)

　　1。教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養師資的一個(gè)重要環(huán)節。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規劃�；顒�(dòng)要經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。

　　2。要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。當然，還要加強物理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，特別是近代物理的學(xué)習。

　　3。要加強教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向學(xué)生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學(xué)生觀(guān)察現象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當場(chǎng)評課。聽(tīng)課不評或隔了很長(cháng)時(shí)間以后再評都很差。評課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話(huà)。那樣的話(huà)，對開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng )新意識的課。

初中物理教學(xué)工作計劃15

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標準為依據，以學(xué)校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況分析：

　　九年級共計九個(gè)班，有學(xué)生540多人，通過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jì)和上課情況來(lái)做大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不是太高，不夠靈活，聽(tīng)課不認真，下課缺少復習。對物理學(xué)科的認識不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的意識，對課任老師的依賴(lài)性太強。八年級共計十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充滿(mǎn)好奇。

　　三、本學(xué)期奮斗目標：

　　1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂(lè )高效地學(xué)習。

　　4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力。

　　四、具體措施：

　　1、加強集體備課，鉆研教材教法。

　　每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節課時(shí)數;集體研究每節課、每個(gè)實(shí)驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。

　　認真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習活動(dòng)。每周五上午第三節課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習新的課程標準，認真領(lǐng)會(huì )二期課改的理論核心，指導具體的教學(xué)工作。確定下一周的'教學(xué)內容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

　　2、加強聽(tīng)課，評課活動(dòng)

　　積極參加各級組織的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在集體備課的基礎上，經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，每節課后老師們相互交流這節課的感受，提出學(xué)生可能出現的問(wèn)題，提出注意事項，提出教學(xué)中應增減內容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽(tīng)10節課。

　　3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

　　分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

　　講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì )做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類(lèi)題目的鞏固練習。

　　4、課件充分共享

　　將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內其他老師。

　　5、積極參加參與校內外的教研活動(dòng)

　　參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習的好機會(huì )。因此每個(gè)老師必須積極參與市、區教研活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　一、加強理論學(xué)習，明確課程目標

　　1、每?jì)芍芗�體學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

　　2、選用學(xué)習的理論書(shū)籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

　　3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線(xiàn)。

　　二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

　　1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過(guò)程中，必然會(huì )出現各種問(wèn)題；通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據，及時(shí)予以解決。

　　2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節的教學(xué)目標，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設計。思路理清，教與學(xué)才會(huì )輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。

　　三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

　　1、開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。

　　2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng )設情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。

　　四、構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格

　　1、構建教學(xué)設計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預案教學(xué)。

　　2、學(xué)有定章；教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據教師素養展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。

　　五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗

　　1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。

　　2、注重物理實(shí)驗。

　�。�1）采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合；

　�。�2）準備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。

　　六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調整

　　1、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)

　　單元測試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

　　2、及時(shí)反饋調整；教學(xué)的調整是依據教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流，實(shí)驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專(zhuān)業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫(xiě)在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng )新意識寫(xiě)在相應課本章節里，以利智慧共享。

　　七、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

　　1、學(xué)生學(xué)習形式有：聽(tīng)講、答問(wèn)、小組討論；實(shí)驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導與評價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長(cháng)檔案袋。

　　2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(cháng)期跟蹤，嚴格檢查。

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