初中教學(xué)工作計劃(集錦15篇)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初中教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動(dòng)；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語(yǔ)言和宗教；第三節人類(lèi)的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的`校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周(復習舊知識、備好新知識)
第1周 軍訓
第5周 運動(dòng)會(huì )
第6周 十一放假
第7周 地圖的閱讀 地形圖的判讀
第8周 大洲和大洋 海陸的變遷
第9周 多變的天氣
第10周 氣溫的變化與分布
第11周 降水的變化與分布
第12周 世界的氣候
第13周 人口與人種
第14周 世界的語(yǔ)言和宗教
第15周 人類(lèi)的聚居地-聚落
第16周 發(fā)展與合作
第17周 期末復習
第18周 期末復習
第19周 期末復習與考試
第20周 教學(xué)工作總結
初中教學(xué)工作計劃2
在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè )體育教學(xué)。作為一名初中音樂(lè )教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
三、教材分析
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復習考試2課時(shí)，機動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機動(dòng)2課時(shí)，復習考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每周一節。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
七、具體安排：
周次初一級初二級
1《嶺南春早》《編鐘》
2廣東音樂(lè )古琴
3廣東民歌印安人的音樂(lè )
4《故鄉的親人》歐、非黑、白人的`音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)
5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè )
6亞洲的歌中國民歌的題材
7圓舞曲中國民歌形式的分類(lèi)
8小步舞曲民管樂(lè )簡(jiǎn)介
9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調式
12《軍隊進(jìn)行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問(wèn)》抗戰時(shí)期的音樂(lè )
15《快樂(lè )的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介
16至17終考終考
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè )并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級一個(gè)星期也就只有一節音樂(lè )課，所以我帶了整個(gè)年級的學(xué)生音樂(lè )學(xué)習。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè )教學(xué)并不困難，主要是培養學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì )重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的！
初中教學(xué)工作計劃3
一、指導思想：
面向全體，堅持生本教育，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以教學(xué)為中心，以課堂為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標：
1、細化常規教學(xué)，努力做好日常規，周常規，有效完成月常規工作。
2、抓實(shí)常規教學(xué)工作管理、指導工作，提高教學(xué)效率。
3、做實(shí)，做好老師培訓工作。
三、具體工作與要求
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)工作要抓緊、抓實(shí)、抓細。
1、老師應有效完成本學(xué)科日常工作任務(wù)（必做好的）并具有實(shí)效。而不應付檢查。
2、教務(wù)處的教學(xué)檢查、督促、指導工作要做到有始有終，常抓不懈，不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋，深入教學(xué)第一線(xiàn)，做實(shí)實(shí)在在教學(xué)，不做表面工作，更不要偷工減料、應付了事。
�。�1）備課：認真，思路清晰，目標明確。注重環(huán)節備課，方法備課，策略備課，更要注重導學(xué)備課。
a.環(huán)節備課：設計組織好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，既要適應學(xué)生又要適合知識的傳授，還要注重課堂教學(xué)效果。
b.方法備課：注重每一個(gè)教學(xué)的組織方法和教學(xué)方法的設計，方法不僅僅是適合老師組織教學(xué)，更要適合學(xué)生學(xué)法的掌握和運用。
c.策略備課：研讀學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)和基礎，設計出更的效的課堂組織形式和教學(xué)大略，便宜于有效指導學(xué)科教學(xué)。
d.導學(xué)備課：設計適合指導學(xué)生學(xué)習導學(xué)案或者是有效教學(xué)指導思路，以便于引導學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習。
�。�2）上課：是備課過(guò)程的課堂實(shí)施階段，也是檢驗教師備課是否有效生成的過(guò)程。
在教學(xué)過(guò)程中做到：興趣培養與培養能力相結合；教學(xué)設計與學(xué)法指導相結合；環(huán)節設計與知識滲透相結合；動(dòng)態(tài)管理與方略調整相結合。
�。�3）作業(yè)批改與布置：針對性，目的性，知識性，延展性。同時(shí)做好作業(yè)后的檢查督促工作。
a.預習作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過(guò)學(xué)生自學(xué)和收集的學(xué)習資源進(jìn)行整合，加以?xún)然�，提早為課堂教學(xué)鋪平道路，也是導學(xué)重要起始階段。（針對性強和目的性強）
b.鞏固作業(yè)：它是檢驗學(xué)生對新知掌握情況，以及運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)也是教師教學(xué)效果過(guò)程。（也是學(xué)生能力形成的過(guò)程）
c.拓展作業(yè)：目的是對已學(xué)過(guò)的知識與新知識進(jìn)行歸納、貫串、融合，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中感知，學(xué)到的知識不再是獨立的個(gè)體而具有普遍聯(lián)系點(diǎn)的整體，更主要的是以此來(lái)培養學(xué)生的能力，拓寬學(xué)生知識的廣度和深度。
�。�4）輔導：針對性，目的性，方法性，延展性，有效性。
有效的輔導是：既要注重對已掌握知識的再認知，又要注重新舊知識間的聯(lián)系；既要從聯(lián)系中總結歸納知識間的集結點(diǎn)，又要引導學(xué)生掌握方法找出解決問(wèn)題的規律，引導學(xué)生優(yōu)化解決問(wèn)題的策略和培養解決問(wèn)題的能力；既要加強知識的積累，又要引導學(xué)生向知識的縱深發(fā)展。從而達到輔導的知識性與目的地性的統一，方法性與延展性的.統一。
�。�5）檢查與檢測：目的性，實(shí)效性，靈活性，整改性。
其目的就是檢查一個(gè)階段或者一個(gè)時(shí)期以來(lái)的學(xué)習過(guò)程效果與教學(xué)過(guò)程效果。通過(guò)檢測后的閱卷工作與試卷分析總結問(wèn)題與不足，調整下步的工作思路，制定的效的、切實(shí)可行的教學(xué)與輔導計劃。
�。�6）反思：反思自己的執教態(tài)度，職業(yè)操守與責任，日常教學(xué)行為。
反思自己的課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的有效性能達到目的是多少。反思自己在教學(xué)中應對了多少，真正實(shí)實(shí)在在的，腳踏實(shí)際的，一步一個(gè)腳印的做了多少工作，又取得了多少成效。
�。ǘ┠瓴拷虒W(xué)工作
在教學(xué)工作中，每位教師要做到：“勤、研、謹，嚴、正、業(yè)”，克服“散、懶、串”。
勤：勤奮好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與能力。研：鉆研教材，潛心研究學(xué)生，研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節與細節。謹：嚴謹治學(xué)責任予人。嚴：規范自己日常行為，端正教學(xué)態(tài)度教學(xué)行為。正：以身示范，樹(shù)師表形象，做與自己職業(yè)相稱(chēng)的事。業(yè)：無(wú)私奉獻，操守職業(yè)道德。
“懶、散、串”：克服工作懶散、散慢，杜絕無(wú)事亂串辦公室的現象。
1、七年部
1）注重基礎知識教學(xué)，保持自始至終、穩步提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕初一輕松過(guò)度，初二保持走步，初三上半年加強，后半年拼命的不良教學(xué)習慣。
2）時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)和學(xué)習質(zhì)量，分析學(xué)生的日常學(xué)習狀態(tài)，針對性調整出本學(xué)科的教學(xué)策略。
3）重視單元過(guò)關(guān)等的每一次考試，，有效分析學(xué)生、成績(jì)、試卷、教師，把握學(xué)生的學(xué)習脈絡(luò )制定有效教學(xué)計劃，做到真實(shí)整改，扎實(shí)落實(shí)。
2、八年部
1）在現有學(xué)生的狀況下，充分利用好這半年的時(shí)間，既要注重新課教學(xué)，又要重視知識的查漏補缺的同步提高，為進(jìn)入初三學(xué)習打好良好的基礎。
2）有效分析學(xué)情，將學(xué)生進(jìn)行]分層次異步施教，各學(xué)科教師根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，組織形式多樣、豐富多彩的有效教學(xué)形式，實(shí)施有效教學(xué)。
3）重視或者多設計一些形式的針對性檢測，分析、總結找出癥結，對癥下藥，檢查并督促學(xué)生提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
4）針對每個(gè)層次的第一位學(xué)生，幫助他們制定短期有效的學(xué)習計劃，走出學(xué)習困境。
5）注重多層次多側面檢查與評價(jià)穩抓穩打。
3、九年部
1）制定有效的復習計劃，實(shí)施有效的復習形式，全面提高中考成績(jì)。
2）無(wú)論是單元綜合過(guò)關(guān)，還是專(zhuān)題綜合訓練，都要提高它的層次和每一次復習的效率。
3）認真做好做細每一次的成績(jì)分析，反思復習過(guò)程中的不足，糾正復習的偏差度，采取有效的方式提高成績(jì)。
4）以中考為中心，以專(zhuān)題分類(lèi)的類(lèi)型題進(jìn)行歸納、總結找出知識間內在聯(lián)系，把握知識的重點(diǎn)，突破知識難點(diǎn)，進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的復習。
5）注重最后的幾次模擬考試與成績(jì)分析，分析今年中考方向，認真總結，反復查擺，把握中考脈搏，做貼近中考的復習。
�。ㄈ⿴熡柟ぷ鳎簩�(shí)效、實(shí)用，杜絕應付，敷衍。
1、自學(xué)：專(zhuān)題學(xué)習。
2、集中學(xué)習：專(zhuān)題培訓。
3、內容；《高效課堂》。
初中教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
XX中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，確立以提高課堂教學(xué)效率為中心，以教師隊伍建設為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學(xué)效益監控為保證，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能，細化教學(xué)常規，內化教學(xué)行為，強化過(guò)程管理，并加強教科研活動(dòng)，努力促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、工作目標：
1、高考一本上線(xiàn)實(shí)現0突破，二本、專(zhuān)科上線(xiàn)率穩中有升。中考平均成績(jì)力保中游。
2、規范教學(xué)常規管理、加強學(xué)生習慣培養，重視學(xué)生能力提高，結合體音美信息教育，促進(jìn)學(xué)生全面提高
3、以青年教師為抓手，錘煉基本功，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、以課堂教學(xué)為中心，加強備課研究，提高課堂教學(xué)效益，努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。
三、工作要點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：
1、教學(xué)任務(wù)
高三依據高考復習計劃，4月中旬完成一輪復習，五月份完成二輪復習和考前強化訓練，認真組織并分析市區級檢測，把握新課程數學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國命題方向，并適時(shí)進(jìn)行心里調適，力增取得優(yōu)異成績(jì)。
高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強水平考試科復習，把握方向、吃準難度，保證水平考試取得好成績(jì)，高二全部學(xué)科加強教學(xué)進(jìn)度，基本完成高中新課教學(xué)。
九年級及時(shí)制定復課計劃，3月10日前所有學(xué)科結束新課投入復習。復習中組織復課觀(guān)摩、調研考試強化訓練工作，力增取得好成績(jì)。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生實(shí)驗考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級和高一年級，依據課標，開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)，認真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn)。
2、工作要求：
�。�1）備課
備課要求嚴把“五備”關(guān)：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗、備練習：備課要求以學(xué)生為中心，以發(fā)展為方向，實(shí)踐新課標理念，提倡多媒體教學(xué)，倡導大容量實(shí)效性課堂，同課頭教師和教研組較強研究，提高課堂設計思路和水平。學(xué)校要求每節課必須有教案，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現成教案或抄襲購買(mǎi)的現成教案。
�。�2）上課
上課要求提高授課藝術(shù)，向45分鐘要成績(jì)。課前做好充分準備，課上充分體現“實(shí)、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格，加強課堂組織，建立以學(xué)生主體積極參與課堂，教師主導點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式，保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益”課題加強研究，要求“人人上滿(mǎn)意課，節節上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養，弘揚正氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養一定數量的'專(zhuān)業(yè)特長(cháng)學(xué)生。
�。�3）作業(yè)布置和批改
每節課都要有作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性、實(shí)效性、創(chuàng )造性，每天作業(yè)總量不能超過(guò)國家規定標準，要用好上級配發(fā)的各種輔導資料，認真分類(lèi)完成課后作業(yè)習題和相關(guān)作業(yè)，詳細批閱，做好反饋。作文保證兩周一次，每學(xué)期全收詳批不少于8次。
�。�4）自習與輔導
自習課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，自習課教師可以個(gè)別輔導不要求講課。
�。�5）檢測
教師根據教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結果的反饋工作，單元結束組織學(xué)習水平檢測，客觀(guān)分析，及時(shí)彌補不足。
�。ǘ┙虒W(xué)研究
1、以青年教師培養為抓手，切實(shí)加強師資隊伍建設。
以青年教師培養為抓手，依據學(xué)校青年教師培養規劃，進(jìn)一步加強青年教師和骨干教師幫教活動(dòng)，幫助青年教師盡快站穩講臺，開(kāi)展青年教師的匯報課、教學(xué)研究公開(kāi)課、教學(xué)設計、課件制作等素質(zhì)競賽為載體，培養骨干教師，優(yōu)化師資隊伍，促進(jìn)教師的全面成長(cháng)
2、以專(zhuān)題研討為方向，促進(jìn)教研教改進(jìn)程
以教研組為單位，以課堂教學(xué)為載體，以活動(dòng)為形式，發(fā)揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展師生共同參與的教研活動(dòng)，活動(dòng)包括教研會(huì )、理論學(xué)習、公開(kāi)課、師生活動(dòng)等形式。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理與服務(wù)
�。�1）堅持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。
�。�2）課堂自習檢查常規化，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現象。做到出勤和出力明確記錄。
�。�3）實(shí)行領(lǐng)導走課制。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課了解教情。
�。�4）定期征求教學(xué)意見(jiàn)，調查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評估工作，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，促使教師教學(xué)能力發(fā)展。
�。�5）做好服務(wù)性處室的管理，提高服務(wù)效果。加強實(shí)驗室、圖書(shū)室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理，發(fā)揮器材設施功能，優(yōu)化教學(xué)資源，倡導教師實(shí)施多媒體教學(xué)，利用現代信息技術(shù)，進(jìn)行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學(xué)。
�。�6）進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，尤其是體音美信息課評價(jià)、公開(kāi)課推行制度等。
初中教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
根據學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標,以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作。實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、抓教學(xué)常規管理
(1)加強對教研活動(dòng)和集體備課的指導,保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學(xué)常規管理,提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規檢查的實(shí)效。初中教學(xué)工作計劃
2、抓教學(xué)質(zhì)量監控
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。
(2)抓分析評價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。
3、抓教學(xué)研究
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監控
4、抓長(cháng)鴻閱讀工程
(1)加強學(xué)生閱讀過(guò)程管理,激化學(xué)生內在閱讀興趣。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。
(3)每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。
7、學(xué)科競賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
8、七、八年級初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話(huà),正確使用規范文字。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過(guò)渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導,初三重在知識落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導,不斷發(fā)現教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng )新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規范,不出差錯。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話(huà)培訓。
6、學(xué)生初步能用規范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
四、教學(xué)工作管理
1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計劃,努力構建符合創(chuàng )新教育需求的課堂教學(xué)模式,設計以學(xué)生學(xué)習效率為核心的教學(xué)方法,培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養;課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當,容量適度,落腳點(diǎn)準,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì ),還要強調學(xué)生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。
所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認認真真指導學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、、錯題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導滲透到教學(xué)全過(guò)程之中,并且有計劃地進(jìn)行階段小結,切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習,努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習潛力,提高學(xué)習的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習題訓練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益
認真學(xué)習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標準,做到以新思想、新理念來(lái)統領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程:
一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習;
二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話(huà),充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用;
三是認真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正,提高目標達成度;
四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實(shí)加強個(gè)別輔導,通過(guò)輔導實(shí)現培優(yōu)拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時(shí)要強化總分意識,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導時(shí)間,防止在學(xué)習時(shí)間安排上的偏科現象;
五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強化集體備課,整合教學(xué)資源
加強教研組建設,抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀(guān)摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內聽(tīng)課活動(dòng),對聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團結協(xié)作精神為已任,貢獻個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(cháng)分工,主動(dòng)承擔組內工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì )、議教改動(dòng)態(tài)信息�！傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動(dòng)的核心內容。
作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對教學(xué)內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導“后進(jìn)生” 。
4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學(xué)規范有序
進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(�？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規管理和專(zhuān)項管理督查力度。
5、強化學(xué)科組織建設,建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽(tīng)課、評課等制度;加強學(xué)科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú),開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統測各學(xué)科成績(jì)再創(chuàng )輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平,強化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動(dòng)計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實(shí)踐相結合,在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗,實(shí)現教師人人有研究的課題。
本期教師聽(tīng)課不少于15節,年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、行政領(lǐng)導不少于20節20xx年初中教學(xué)工作計劃20xx年初中教學(xué)工作計劃。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學(xué)輔助功能,確保一線(xiàn)穩定有序
加強班級圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規定的具體專(zhuān)項要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線(xiàn)提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學(xué)常規管理的有效落實(shí)做好先行保證。
初中教學(xué)工作計劃6
一、工作目標
1、抓好初三畢業(yè)班工作，完成教育局下達的高中和職教招生任務(wù)，中考成績(jì)明顯攀升。
2、初一、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評成績(jì)位居全縣鄉鎮前三名，下學(xué)期位居全縣鄉鎮前二名;初三年級今學(xué)期期末各學(xué)科總評成績(jì)位居全縣鄉鎮前三名，下學(xué)期位居全縣鄉鎮前二名。
3、全面落實(shí)以“三環(huán)節”為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、圍繞課堂，為了課堂，服務(wù)課堂，培養一支水平高，樂(lè )奉獻的教師隊伍，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，研究，讓每位教師有所發(fā)展，有所提高，鼓勵教師成為學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家。
5、落實(shí)好教學(xué)常規，結合新情況，分類(lèi)推進(jìn)，逐步實(shí)現電子化備課，無(wú)紙化辦公，對傳統的教學(xué)各環(huán)節制定新標準，采取新舉措
6、學(xué)生鞏固率達98℅以上，確保學(xué)生不人為的流失。
7、初中學(xué)生及格率達95%，80%的學(xué)生得分率達80%以上，學(xué)生雙基扎實(shí)，熟練掌握知識產(chǎn)生的過(guò)程和方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到有效提升。
二、工作重點(diǎn)及工作措施
1.強化質(zhì)量目標意識，規范年級管理
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標定位為：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據各年級基礎和實(shí)際情況，確定三個(gè)年級在全縣初中校中的目標位置。同時(shí)，根據各年級學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習任務(wù)，初一重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習慣和良好學(xué)習習慣的培養，旨在夯實(shí)基礎。初一只要把學(xué)生習慣培養好了，不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加，學(xué)習任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生
兩極分化最嚴重，年級工作的重點(diǎn)是強化管理，做好課堂教學(xué)中的防差補差工作，尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思經(jīng)驗，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學(xué)生掉隊，謹防學(xué)困生隊伍的'擴大。初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰，重點(diǎn)是教育學(xué)生樹(shù)立“一顆紅心，兩種準備”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我認為，在策略上，初三是重點(diǎn)，但初一是基礎，而初二是關(guān)鍵，因為初三大家都較關(guān)注，質(zhì)量這根弦繃得較緊，因此，初三工作只要在戰略上把握方向，在戰術(shù)上一絲不茍，就不會(huì )出大的偏差。。
2.加強考試管理，抓好考后分析
學(xué)期教學(xué)抓嚴三個(gè)細節，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調研即月考，抓嚴三個(gè)細節：一是考前宣傳發(fā)動(dòng)到位，形成良好的學(xué)風(fēng);二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng);三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達到反思、改進(jìn)和提高的效果。這三個(gè)細節中，尤其注重第三個(gè)細節——考后的分析。通過(guò)分析，總結得失，反思前期工作，促進(jìn)下階段的工作。我們采取的措施，就班級層面而言，主要有召開(kāi)主題班會(huì )，每班出好一期專(zhuān)題板報，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，根據不同層次學(xué)生分別召開(kāi)學(xué)生會(huì )，班主任和任課教師每次考后必須同每位學(xué)生談心一次等。就學(xué)校層面而言，首先是成立領(lǐng)導小組，對各年級進(jìn)行調研分析，以班級為單位，由班主任主持召集任課教師召開(kāi)分析會(huì );其次是由校長(cháng)室與個(gè)別落差大的學(xué)科教師談心交流;其三是由年級教導處對各年級個(gè)別薄弱學(xué)科組織抽考，弄清薄弱原因，對癥下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過(guò)分析總結，肯定好的做法，改進(jìn)不足之處，使下一步工作更具針對性、實(shí)效性，也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過(guò)考后交流分析，體會(huì )心得，受益匪淺，對下階段工作目標更明確，措施更扎實(shí)，效果更明顯。
3.加強作業(yè)管理
加強作業(yè)管理與作業(yè)研究，實(shí)行作業(yè)不過(guò)天制度。作業(yè)布置必須遵循科學(xué)性、精簡(jiǎn)性、有效性。作業(yè)布置實(shí)行教師個(gè)人申請、備課組長(cháng)把關(guān)、教導處審批制度，除作文外當天作業(yè)當天完成，當天批閱、當天反饋。只有科學(xué)合理地布置作業(yè)，才能真正做到增效減負。平時(shí)練習的油印量由年級教導處把關(guān)，課外練習冊、教輔用書(shū)等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。我們提倡教師手頭多買(mǎi)幾本參考書(shū)，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)才具有針對性、實(shí)效性。只有自己根據教學(xué)內容精選的練習，才最切合自己所教的學(xué)生，才最科學(xué)合理，最有實(shí)效。在月常規考核中，我們對學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負擔要求非常嚴格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來(lái)不及批閱的作業(yè)堅決不允許布置。布置一道練習，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認真地批改一道，并認真地評講一道。學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應在練習的精選、精練、精評上下功夫。
4.加強單測管理
嚴格落實(shí)單元測試工作。學(xué)期初教師個(gè)人制定詳細的教學(xué)工作計劃，認真規劃單元教學(xué)與單元測試，需要進(jìn)行單元測試時(shí)報教導處統一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進(jìn)生的輔導，確保單元測試過(guò)關(guān)率達到98%以上。
5.加強課堂管理
(1)在課堂教學(xué)上，我們強調教學(xué)內容重在雙基，要以教學(xué)難度的7：2：1中的7為主，教學(xué)對象則要瞄準中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。有的教師考后埋怨學(xué)生，這道題我講了幾十遍，還不會(huì )。事實(shí)上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒(méi)有把學(xué)生教會(huì )、教懂、讓學(xué)生弄通。只有樹(shù)立了正確的45分鐘效益觀(guān)，在課堂上及時(shí)做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。不管三七二十一，在課堂上大量教給學(xué)生，灌給學(xué)生，不考慮學(xué)生的接受程度、掌握情況，從而導致課堂上不斷制造差生，再指望到課后補差，結果只能是越補越差，收效甚微。
(2)在課堂的監控力度上，認真落實(shí)領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度，每周至少入班聽(tīng)課兩節，從課前預習，課中改進(jìn)，達標測試等方面全面監控，并且認真做好測試成績(jì)的統計與分析，對照課前預習、課中改進(jìn)的情況對教師進(jìn)行有針對的指導，確保每聽(tīng)一次課所任課教師的教學(xué)水平都有提高。
�、悄昙壎ㄆ谡匍_(kāi)學(xué)生座談會(huì )，調查了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)放調查問(wèn)卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋到每一位教師。
初中教學(xué)工作計劃7
一、情況分析：
20__屆畢業(yè)班總復習時(shí)間相當緊，只有xx周左右，而地理學(xué)科的復習，內容廣泛而復雜，空間跨度很大。
所以要想在較短時(shí)間內讓學(xué)生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績(jì)，合理安排復習時(shí)間，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復習設想：
1、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中要注意知識系統化，以教材為依據，以《__市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過(guò)程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。
2、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個(gè)指導思想。因此在復習中，要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題又不可過(guò)分投入，主要是加強學(xué)生的實(shí)際應用能力的培養，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
三、具體措施：
1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學(xué)。
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在復習教學(xué)中，老師應注意遠程資源的應用，指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的.切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
3、重視學(xué)生考試技能的培養
首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
四、復習步驟：
1、基礎知識復習階段
2、綜合能力訓練階段
3、模擬考試階段
五、進(jìn)度安排：(總計xx課時(shí))
預備知識：xx課時(shí)
八年級地理：xx課時(shí)
鄉土地理：xx課時(shí)
綜合運用：xx課時(shí)
模擬測試：xx課時(shí)
初中教學(xué)工作計劃8
本學(xué)期我擔任初一（1）（2）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jì)上看，兩班學(xué)生的數學(xué)基礎很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現狀分析
本學(xué)期教學(xué)內容是華師大版七年級上教材，內容與現實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀(guān)察、思考、實(shí)驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習。因此對每一章的教學(xué)都要體現師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數學(xué)學(xué)習的組織者和引導者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對學(xué)生的`觀(guān)察和了解中發(fā)現少部分學(xué)生基礎還可以，而大部分學(xué)生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在扎實(shí)基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實(shí)施目標的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級（上）的五章內容，力求學(xué)生掌握基礎的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習的能力。在初中的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現相當一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應中學(xué)教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：
一是學(xué)習態(tài)度不夠端正；
二是智能上存在差異；
三是學(xué)習方法不科學(xué)。
我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向學(xué)生介紹數學(xué)在日常生活中的應用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開(kāi)數學(xué)知識將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)知識的直接興趣，數學(xué)第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
�。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘效率
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學(xué)生，認真備教法，對所講知識的每一環(huán)節的過(guò)渡都要精心設計。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
�。�2）重視學(xué)生能力的培養
七年級的數學(xué)是培養學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。根據當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三）加強對學(xué)生學(xué)法指導
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jì)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時(shí)復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。
三.教學(xué)研究計劃
課堂教學(xué)與數學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動(dòng)，撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。 本人決定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
四、繼續教育計劃：
繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學(xué)水平。
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓，學(xué)習新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。
2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補充和完善。
初中教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)要求：
1、加強理論學(xué)習，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀(guān)念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2、認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的重要內容，在教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，注意培養學(xué)生的各種地理能力，重視培養學(xué)生的地理觀(guān)察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
4、注意建立過(guò)程式評價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jì)檔案，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學(xué)實(shí)驗研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的.做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結、提煉，繼續發(fā)揚光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性
三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
初中教學(xué)工作計劃10
一、工作目標
教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前8名。
二、工作思路
突出一個(gè)主題：教學(xué)質(zhì)量
強化二項重點(diǎn)：精細過(guò)程管理，課堂教學(xué)改革；
抓好三個(gè)落實(shí)：校本研修，設施設備資源應用，中考備考。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┤嫔罨刭|(zhì)教育
2、抓好學(xué)校特色建設。我們將依托美術(shù)課堂和綜合實(shí)踐課以學(xué)生手工制作為基礎，充分發(fā)揮校本教材引領(lǐng)作用，不斷提高手工制作和科技制作的技術(shù)含量。堅持社團活動(dòng)推進(jìn)此項工作的深入，培養學(xué)生"發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美"的藝術(shù)素養和動(dòng)手操作能力，全面提升素質(zhì)教育水平。
�。ǘ┮幏掇k學(xué)行為，精細過(guò)程管理。一是本學(xué)期抓管理的基本思路就是實(shí)事求是，嚴格按照規定辦事，以客觀(guān)公正、公平的原則，堅持周小結公示。要求各部門(mén)管理人員敢于突出問(wèn)題，敢于擔當問(wèn)題，敢于解決問(wèn)題。二是學(xué)校認真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》、《義務(wù)教育階段新課標課程設置及課時(shí)安排》和縣局下發(fā)的《關(guān)于加強常規管理的實(shí)施意見(jiàn)》，嚴格落實(shí)課程計劃、開(kāi)足開(kāi)齊課程，規范課程管理，.三是落實(shí)崗位目標責任，逐層簽訂崗位目標責任書(shū)，加強過(guò)程管理，教師在校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如實(shí)計入教師檔案。四是嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節管理，加大教學(xué)環(huán)節督查力度，要求教師每周教案、作業(yè)周周清，規范問(wèn)頭書(shū)寫(xiě)，做到一查就準，一看就明。主要開(kāi)展：?領(lǐng)導干部落實(shí)好"十個(gè)一"活動(dòng)，要求班子成員對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)診斷，對癥下藥，促其整改；?"一周查"常規檢查，要求下組領(lǐng)導和教研組長(cháng)共同參與檢查、診斷、評價(jià)和反饋，重在查擺矯正存在的問(wèn)題；?堅持"周通報"制度，檢查結果與績(jì)效掛鉤。五是加強實(shí)驗教學(xué)管理。依據《關(guān)于進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)管理的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，抓好四落實(shí)：強化組織，保證投入，加強管理，做好培養。力爭今年順利通過(guò)縣局實(shí)驗教學(xué)達標校驗收。
�。ㄈ┥罨n堂教學(xué)改革
繼續深入推進(jìn)"目標導航，分層訓練，當堂達標"高效課堂模式，基于課堂教學(xué)改革"應有利于學(xué)生學(xué)習方法的轉變，倡導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式"的理念。通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開(kāi)展做好充分的思想準備。一是修訂和完善《實(shí)施方案》，確保深入推進(jìn)。二是聚焦課堂，關(guān)注成長(cháng)。三是加強課堂教學(xué)模式中學(xué)生"自主、合作、探究"性學(xué)習方式探索，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，加強教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。各科任教師務(wù)必要立足實(shí)際，靈活變通，充分調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，要克服片面的拿來(lái)主義，不唯教學(xué)模式，擯棄形式主義。本學(xué)期縣局繼續開(kāi)展課堂教學(xué)達標活動(dòng)。
�。�1）、抓好課前備課。本期教師要實(shí)現高效課堂的新突破，要在課堂教學(xué)的時(shí)間安排、內容設置、教學(xué)方法、師生雙邊活動(dòng)上下功夫，積極探索實(shí)踐行之高效，質(zhì)量上乘的教學(xué)模式。在備教案時(shí)，對每一個(gè)知識點(diǎn)務(wù)必在時(shí)間分配、重難點(diǎn)的突破、訓練檢測等重要環(huán)節做到精致備課，要發(fā)揮好課程育人功能。各科任教師要充分認識課程育人的重要性，在備課和上課中充分挖掘顯性和隱形的.育人要素，特別是文科和體音美健學(xué)科的育人功能，根據要求，課程育人要素作為高效課堂評估的重要指標。我們要立足學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，牢固樹(shù)立育人為先的教育理念，借助課程滲透德育內容，傳承美德，精心打造高智慧課堂，使每一節課都能讓學(xué)生從中得到人生啟迪。在備導學(xué)案時(shí)（導學(xué)案與教師教案不能混淆），教師必須備教學(xué)設計簡(jiǎn)案。在選題上要例題典型，題型全面，問(wèn)題重難點(diǎn)巧妙構思，利于學(xué)生自主學(xué)習，同時(shí)，不同層次的學(xué)生要設計不同的導學(xué)案，以適應不同層次學(xué)生的需求。
�。�2）、聚焦課堂，關(guān)注成長(cháng)。在課堂教學(xué)中，要堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的"雙主體"原則，以目標達成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容、方式、手段等，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮"小組合作學(xué)習"優(yōu)勢，突出學(xué)生"自主、合作、探究"研究性學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，加強教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。課堂教學(xué)要抓住有效導課、教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)、重難點(diǎn)突破、課堂訓練、思維拓展六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
�。�3）、抓訓練。作業(yè)訓練上要嚴格落實(shí)"精選、精講、精煉、精評"八字基本要求，同時(shí)要善于從學(xué)生作業(yè)訓練的錯誤中捕捉信息，及時(shí)診斷、矯正教學(xué)方法，提高教和練的針對性和有效性。在作業(yè)布置方面避免重復性作業(yè)，作業(yè)量要嚴格執行《xx鎮中學(xué)生作業(yè)量的規定》，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。作業(yè)的檢查、輔導一定要落到實(shí)處。本學(xué)年要將學(xué)生導學(xué)案的完成作為常規作業(yè)，教師要嚴格督查作業(yè)的完成情況，做到檢查常規化、及時(shí)化、制度化，避免學(xué)生抄襲作業(yè)，弄虛作假等現象。要抓實(shí)作業(yè)的批改和學(xué)生的做題訂正，建立學(xué)生作業(yè)糾錯本，對典型錯誤要進(jìn)行精講精評。教師要將每次作業(yè)的布置記錄在《xx鎮中學(xué)生作業(yè)布置單》上。要重視單元檢測，精心設計單元檢測試題，認真做好評卷和質(zhì)量分析，通過(guò)檢測及時(shí)準確的捕捉教學(xué)信息，診斷教學(xué)效果，矯正教學(xué)方法。教導處定期進(jìn)行檢查。
�。�4）、抓反饋、輔導。要強化課堂信息反饋，課堂信息反饋有兩種形式，一種是通過(guò)學(xué)生的課堂練習，教師巡視看到的問(wèn)題；另一種是以書(shū)面或口頭征詢(xún)學(xué)生意見(jiàn)反映出的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中教師要充分認識到問(wèn)題是普遍性的還是個(gè)性的，做好解答輔導。今年教師個(gè)人教學(xué)信息反饋要制度化，教師要充分認識信息反饋是完善教學(xué)抓落實(shí)的有效手段。（在實(shí)際中，我們一部分學(xué)生有問(wèn)題卻不敢問(wèn)老師。這需要教師在平時(shí)的教育教學(xué)中切實(shí)加強與學(xué)生的親和力。）為了彌補我校尖子生不尖，學(xué)困生后綴的缺憾，學(xué)校將制定尖子生、學(xué)困生培養方案，實(shí)行教師包干責任制，學(xué)校定期考核，并將考核結果納入到個(gè)人工作考核之中。
�。ㄋ模┥罨１狙行�，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是加強加強薄弱教師培訓。積極與縣教研室和兄弟學(xué)校的聯(lián)系。搭建平臺，以請進(jìn)來(lái)、走出去及網(wǎng)絡(luò )培訓等形式，加強專(zhuān)業(yè)非對口教師的培訓。二是活化教研形式。要深入開(kāi)展研讀課標活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習各學(xué)科《課程標準》，要定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等校本研修活動(dòng)。三是要積極開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)。學(xué)校要結合實(shí)際，制定教師基本功訓練達標實(shí)施方案。四是規范課題研究工作。按照"人人有課題、課題既問(wèn)題"的思路，從教育教學(xué)中的小問(wèn)題入手，確立小課題，按照要求。做好學(xué)校骨干課題的立項、管理、實(shí)施、結題等工作。五是加強聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò )研修。要鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，以論壇、微信、QQ群等形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，建設教師學(xué)習共同體。六是建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。建立教師校本研修工作手冊，記載教師的基本情況、學(xué)習計劃、職業(yè)發(fā)展的規劃、成長(cháng)記錄等發(fā)展軌跡，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。七是積極推進(jìn)名師梯隊建設。
�。ㄎ澹⿵姳竟淘�，提升師能。師能是教師的根基，學(xué)校要依據《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練達標活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，制定實(shí)施方案，分階段分任務(wù)，在20xx年之前全員達標，每位教師要依據實(shí)施方案認真制定個(gè)人訓練達標工作計劃。學(xué)校每周組織專(zhuān)題培訓活動(dòng)，做到有培訓安排，有培訓簽名，有培訓內容，有圖片或視頻，有培訓通報，確保全體教師按要求參與培訓。培訓中要嚴格考核，不走形式，嚴格按照縣局統一要求，不講面子、不講條件，嚴格操作，確保測試過(guò)程富有實(shí)效。學(xué)校制定教師基本功訓練達標的相關(guān)制度及獎懲措施，重視過(guò)程管理和資料收集，此項工作與教師校本研修結合起來(lái)，確定學(xué)分，納入到教師年度校本研修考評之中。
�。┘訌娫O施設備的管理與應用，切實(shí)發(fā)揮其功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
在"雙高雙普"和教育均衡縣評估驗收工作的大力推動(dòng)下，學(xué)校辦學(xué)條件大幅提升，管理和發(fā)揮好設施設備的功能是我們今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作，雖然在春訓會(huì )上我們在設施設備使用方面得到了表?yè)P，但我們很清楚我們在使用方面還有待加強，本學(xué)期仍要以"設施設備管理應用達標校"創(chuàng )建活動(dòng)為載體，進(jìn)一步修訂和完善設施設備管理應用規章制度，建立激勵評價(jià)機制，促使設施設備發(fā)揮其最大效益。
�。ㄆ撸┖葑ブ锌脊ぷ�。做好20xx年中考備考工作。一是認真總結第一學(xué)期九年級兩次考試存在的校際及校內差異，總結得失，科學(xué)調整本期備考方案，在時(shí)間點(diǎn)、新授、復習內容上明晰工作重點(diǎn)，整體有序推進(jìn)。二是要客觀(guān)分析九年級學(xué)情，加強教師、家長(cháng)、學(xué)生的思想教育，動(dòng)員一切可動(dòng)員力量，將學(xué)生緊緊團結在"中考"這個(gè)重心上來(lái)，向過(guò)程要質(zhì)量。三是要重視中考加試生物、地理和體育成績(jì)計入總分，關(guān)注政策動(dòng)向，及時(shí)調整和安排相關(guān)工作。四是著(zhù)力抓好培優(yōu)補弱工作，促進(jìn)九年級學(xué)生各科均衡發(fā)展，成績(jì)穩步提升。
初中教學(xué)工作計劃11
一、指導思想：堅持以“改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標，打造優(yōu)質(zhì)、高效、綠色的地理課堂，以“地圖貫穿、問(wèn)題引領(lǐng)、小組合作、當堂訓練”的太倉地理課堂教學(xué)主張為導向。
二、本計劃制定的依據：
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
3、我校地理實(shí)際情況學(xué)生不重視，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師，期中期末地理成績(jì)不理想，在大市范圍比較落后。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的`內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4.使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。八年級中國地理的教學(xué)目標是：通過(guò)中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)具有中國特色的社會(huì )主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )主義建設打下地理知識基礎。
初中教學(xué)工作計劃12
一、 指導思想
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機構，擔負著(zhù)學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調以及為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的任務(wù)。
本學(xué)期，教務(wù)處記將以金鄉縣教研室的工作意見(jiàn)為精神,以學(xué)校工作計劃為指導，以教師隊伍建設為根本，強化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓常規落實(shí)，全面提升我校教師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農村學(xué)校的前列。
二、 工作目標
1、建立有效的教學(xué)常規考核機制， 注重教學(xué)過(guò)程管理的落實(shí)，形成可操作的評價(jià)方案。
2、進(jìn)一步引領(lǐng)、規范和加強主題教研活動(dòng)、公開(kāi)聽(tīng)評課、集體備課，把主題化教研活動(dòng)作為我們教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略，努力嘗試探索構建實(shí)用的課堂教學(xué)模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂(lè )，讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗財富，享受職業(yè)幸福。
3、注重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。
4、進(jìn)一步加強七年級學(xué)生良好學(xué)習習慣養成和學(xué)習興趣的培養，強化八年級學(xué)生良好學(xué)習習慣的進(jìn)一步形成，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。
5、加強品牌學(xué)科建設。通過(guò)品牌學(xué)科的建設過(guò)程來(lái)培養一大批品牌教師，再通過(guò)一大批品牌教師來(lái)培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時(shí)又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
6、加強畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制訂切實(shí)可行的措施，爭取為高中和金鄉縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。
7、藝術(shù)、體育、書(shū)法在普及中提高，在提高中普及，積極開(kāi)展讀書(shū)和寫(xiě)字活動(dòng)、音體美藝術(shù)特長(cháng)生的發(fā)展。
8、嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，切實(shí)做好中考報名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化、
9、以微笑服務(wù)的教學(xué)管理原則開(kāi)展教務(wù)處各項工作。
三、 主要工作舉施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。
根據省頒課程計劃，開(kāi)足各類(lèi)課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
教師要認真學(xué)習教學(xué)常規的基本要求，順應課堂常規經(jīng)驗和活動(dòng)方式的重新審視和變化，進(jìn)行以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)研究工作，堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊、不讓一門(mén)學(xué)科拖后腿為已任。
教務(wù)處要執行好教師教學(xué)常規考核方案。常規教學(xué)管理在“細”上下功夫，做到環(huán)節準備仔細、過(guò)程落實(shí)精細、常規檢查嚴細。教務(wù)處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研組、備課組活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等提出明確要求，并且每月要進(jìn)行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點(diǎn)，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合，按照教務(wù)主任——教研組長(cháng)——教師的程序，做到挖掘亮點(diǎn)、尋找問(wèn)題、全面總結、及時(shí)反饋。對檢查中發(fā)現的“問(wèn)題學(xué)科”、“問(wèn)題教師”進(jìn)行跟蹤檢查、調研。
�。ǘ┮灾黝}化校本教研活動(dòng)為抓手，突出品牌學(xué)科，樹(shù)立名師效應，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動(dòng)的基本單位。
本學(xué)期，教務(wù)處要大力加強教研組、備課組建設，修訂教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評分標準。加大力度對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的聽(tīng)課提出更高要求，教務(wù)處每月要召開(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )，學(xué)習有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結反思前階段教研工作，研究部署下階段教研組、備課組工作，討論新課標背景下，學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和困惑。
各教研組、備課組根據學(xué)部的要求，在“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)跟進(jìn)”的理念指導下積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)，以“同課異構”“異課同構”為形式，不斷豐富創(chuàng )新教研內容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動(dòng)要做到“四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動(dòng)的程序為：發(fā)現問(wèn)題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習→課例研討→總結反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動(dòng)的'真實(shí)性，采取教研組長(cháng)帶頭，主要領(lǐng)導監督，通過(guò)校級教研會(huì )展示亮點(diǎn)，推廣典型。通過(guò)自報公開(kāi)課來(lái)提高課堂效益，探索有效的教學(xué)模式，大力推動(dòng)新課程改革。
繼續實(shí)施“名師工程”、“青藍工程”，打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學(xué)科帶頭人的培養工作，一方面要拓寬培養渠道，與知名學(xué)校的知名教師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面繼續抓好“青藍工程”，進(jìn)一步開(kāi)展一師多徒和一徒多師的“結對幫扶”活動(dòng)。青年教師更要珍惜機會(huì )，加強學(xué)習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。
通過(guò)教研和考評，建設學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過(guò)品牌學(xué)科的建設過(guò)程來(lái)培養一大批品牌教師，大力宣傳和表?yè)P獎勵，通過(guò)一大批品牌教師來(lái)進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。
�。ㄈ⿵娀昂筮M(jìn)生”轉化和尖子生的培養，努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級的養成教育
初中教學(xué)成績(jì)的兩極分化，“后進(jìn)生”的大量涌現，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強化“差生”轉化，是當務(wù)之急。
對新學(xué)年八、九年級的學(xué)生的成績(jì)，我們將根據上學(xué)期期末考試的成績(jì)，進(jìn)行分析摸底，明確轉化對象，落實(shí)轉化責任，制定轉化措施，定出轉化目標，督促任課教師執行；開(kāi)學(xué)初以上學(xué)期成績(jì)?yōu)闇世K，認領(lǐng)學(xué)困生，填寫(xiě)學(xué)困生登記表。 努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導“后進(jìn)生” 。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現和培養特長(cháng)生，使他們“冒尖”。要在那些中等學(xué)生身上發(fā)現他們的潛力，并著(zhù)力開(kāi)發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”，針對他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行具體的幫教活動(dòng)。
對新學(xué)年七年級的新生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的銜接工作，嚴防學(xué)習成績(jì)分化前移。起始年級要著(zhù)重抓好學(xué)生的學(xué)習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣。七年級各位班主任和任課教師要把學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成做為本學(xué)期的教育工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué)；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習獨立思考，潛心鉆研；作業(yè)規范整潔，按時(shí)、按質(zhì)完成，有錯必糾。對待學(xué)習認真、自信。
各位英語(yǔ)老師和班主任要特別重視英語(yǔ)教學(xué)，培養培養學(xué)生學(xué)習興趣，教學(xué)工作要落到實(shí)處，繼續重視和加強七年級英語(yǔ)、八年級物理和九年級化學(xué)的入門(mén)教學(xué)，要求英語(yǔ)單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會(huì )背誦。為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。班集體中應形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習成績(jì)(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學(xué)生)。
�。ㄋ模﹪栏窨荚嚰o律，狠抓考風(fēng)建設，以考試提升質(zhì)量
要努力培養學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測前要積級指導學(xué)生復習，培養學(xué)生整理知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，總結歸類(lèi)學(xué)習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復習內容。備課組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進(jìn)行。
命題要適應知識型向能力型的轉變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力的考核。要講究難易的比例，講究區分度。測后要及時(shí)找學(xué)生溝通，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
由教務(wù)處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無(wú)誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長(cháng)申請、教務(wù)處同意方可改動(dòng)。監考教師不得遲到，或擅自與他人對調監考，監考時(shí)不做與監考無(wú)關(guān)的事情。凡監考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學(xué)科單元（或章節）結束要進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測，及時(shí)了解和評估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。學(xué)校統一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題�？己�，每位學(xué)生、每位老師，每個(gè)備課組長(cháng)都要填寫(xiě)考試分析報告尋因提效。
�。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)班工作
1、加強領(lǐng)導，注重團隊精神。
為了加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導與指導，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組和畢業(yè)班學(xué)科研究小組。領(lǐng)導小組和研究小組，要做到分工明確、責任
落實(shí)。要做到校長(cháng)親自抓、級部和教務(wù)處具體抓、教研組長(cháng)全面抓、班主任點(diǎn)上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng )優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進(jìn)取。
2、凡事突出一個(gè)“早”字，早做規劃，早做準備，本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強考綱和中考說(shuō)明再學(xué)習。各位教師必須要注意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成績(jì)提高。教務(wù)處和年級組長(cháng)要做好對年段前150名學(xué)生的成績(jì)跟蹤。做好分層教學(xué)研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，要使其芝麻開(kāi)花——節節高
3、高度重視，全程管理。對初三學(xué)生的管理，是初三班主任、教師和學(xué)校領(lǐng)導共同關(guān)注的問(wèn)題。首先，狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造濃厚育人氛圍，其次加強初三學(xué)生的組織紀律管理；其三，召開(kāi)初三學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解學(xué)情、教情；其四，注重心理輔導、調整學(xué)生學(xué)習應試心態(tài)。
4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開(kāi)。通過(guò)集體備課統一全年級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。認真組織各類(lèi)檢測考試，以考促教。繼續實(shí)行年后月考制度，要求學(xué)生認真答題，教師認真評卷，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實(shí)效性。
5、制訂初三升學(xué)考評細則，全力調動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學(xué)過(guò)程中，把工作做實(shí)做細。
�。┓e極開(kāi)展課外活動(dòng)、
廣泛開(kāi)展第二課堂及興趣小組活動(dòng)。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)創(chuàng )新思維的重要手段。要以與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)理解素質(zhì)教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動(dòng)中要充分體現學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的機會(huì )，開(kāi)拓更為廣闊的認知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教務(wù)處要加強第二課堂的計劃性和連續性。
�。ㄆ撸┙虅�(wù)處和功能科室的工作注重服務(wù)，關(guān)注質(zhì)量
教務(wù)處要認真完細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作。，建立好七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。學(xué)籍管理嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化。
圖書(shū)室、閱覽室要加強對圖書(shū)的管理，保證按時(shí)對外開(kāi)放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實(shí)驗室工作人員盡職盡責，積極主動(dòng)地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實(shí)驗操作課，保證各年級的學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時(shí)對實(shí)驗儀器應妥善保管，登記造冊。
初中教學(xué)工作計劃13
一、指導思想（與過(guò)去一樣基本不變）
據院長(cháng)報告對附中工作的要求及附中領(lǐng)導班子即定的工作目標，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，以向創(chuàng )辦一流精品校的目標為中心，以提高學(xué)校教師的整體內涵為主， 及時(shí)分析和研究教學(xué)的優(yōu)勢和不足，通過(guò)積極開(kāi)拓校本教研的思路，提高教育教學(xué)管理水平，創(chuàng )造有利于教師學(xué)習、研究和實(shí)踐的條件和平臺，提高教師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)及各個(gè)層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎上提高到一個(gè)嶄新的階段，向實(shí)現一流精品校的目標繼續邁進(jìn)。
二、總體工作思路
繼續開(kāi)展以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主， 以學(xué)生學(xué)法指導，學(xué)生自主學(xué)習能力培養（課前預習、學(xué)習吸收、疑難設問(wèn)等學(xué)科學(xué)習方法規律探究能力），優(yōu)化課后輔導方法（教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導和個(gè)別輔導的方法與效率） 為突破目標的教研任務(wù)，組織學(xué)年組和教研組積極有效地開(kāi)展活動(dòng)；努力提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)識和技能水平；加強教學(xué)常規檢查，繼續提高教學(xué)質(zhì)量。
1、工作目標：在爭創(chuàng )精品的過(guò)程中樹(shù)立積極的學(xué)習意識，努力提高自身的理論水平和研究分析總結能力，并能在課堂教學(xué)、科研和內外交流中將自己的所學(xué)、所思進(jìn)行提升，并以理論形式清晰的表述出來(lái)；（教師的理論提高）
通過(guò)扎實(shí)地、投入地開(kāi)展教研活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習方法， 提高學(xué)生自主學(xué)習的能力（語(yǔ)文的課外閱讀）， 教師學(xué)會(huì )把教輔材料與課堂教學(xué)的有機結合， 發(fā)揮其最大的積極作用。（教研任務(wù)）
初三在20xx年中考中達到學(xué)校預設的即定目標。（教學(xué)質(zhì)量）
2、工作重點(diǎn)：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作
3、工作方法：調查研究，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題； 發(fā)揮教師個(gè)人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。
4、工作難點(diǎn)：初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。
三、具體的實(shí)施計劃
�。ㄒ唬┐_保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全（對于全體教師而言）
教導處將突出倡導全員參與學(xué)生的安全工作，在新樓建設期間共同營(yíng)造平安校園。 在課堂教學(xué)的第一線(xiàn)的要如此落實(shí)（按照附中課堂管理規定辦，尤其是體育課，活動(dòng)課，室外實(shí)踐課，不能放散羊，對可能涉及學(xué)生安全問(wèn)題的， 任課教師或班主任必須進(jìn)行事前的安全教育。）課外也應盡一份應近的安全責任（尤其是晚上值班的老師， 要按時(shí)到崗， 認真組織學(xué)生上好晚自習，在晚自習休息時(shí)間防止學(xué)生在樓內外打鬧、攀爬窗戶(hù)和進(jìn)入建筑工地。同時(shí)在晚自習結束后，組織好學(xué)生有序集體離開(kāi)回家或回寢室。禁止個(gè)人單獨行動(dòng)，防止意外發(fā)生。）。針對以上及可能涉及的所有安全問(wèn)題，班主任也應利用適當的時(shí)機進(jìn)行安全教育。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規工作（導處負責，任課教師共同完成）
根據教學(xué)常規檢查的規定，教導處嚴格執行“六認真”的制度（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導、考核或考試”），督促進(jìn)教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。本學(xué)期教導處將繼續堅持教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”等檢查記錄。抓好“六認真”（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導、考核或考試”）的常規工作。
做好學(xué)生的月考測試和分析工作，尤其是初三的月考工作。
考試改革（以減輕學(xué)生考試負擔為主，注重基礎）
年 級
參加月考科目
只參加期中、期末考試
七 年
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)
生物、地理、歷史、政治
八 年
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、生物、地理
歷史、政治
九 年
全 考
全 考
為什么這樣設計：出于有突出有重點(diǎn)的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節，考一次試就要用兩節課，如果增加2次就用4節，我們何必不這四節課放到期末復習呢？也增加了學(xué)生的負擔。
組織學(xué)生開(kāi)展好春季的陽(yáng)光健身活動(dòng)：（各班出計劃，班任和體育，衛生委員負責）
利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開(kāi)好陽(yáng)光體育活動(dòng)。使每生有一項體育專(zhuān)長(cháng)，每天一小時(shí)運動(dòng)，每人有一個(gè)健康體魄。
�。ㄈ﹫猿謩�(chuàng )新（對全體任課教師而言）
倡導教師在教學(xué)中堅持創(chuàng )新，積極探索積極有效的教學(xué)方法，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當。認真備好上好每一堂課，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應該通過(guò)自我評定教學(xué)常規工作（教案設計、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動(dòng)的參與度），計算授課時(shí)數，作業(yè)布置量（學(xué)生平均用時(shí)），課后輔導時(shí)數等綜合要素來(lái)分析教學(xué)效果，形成結果參數。根據實(shí)效的.好壞，自覺(jué)改進(jìn)抵效做法，探求先進(jìn)做法。
我們每個(gè)學(xué)期都有一定內容的教研任務(wù)，目的是達到雙提高，即教師和學(xué)生的共同提高。為了檢測每位教師的提高情況，要在20xx年5月中旬開(kāi)展一次課堂教學(xué)成果展示課活動(dòng)，展示我們教學(xué)理論與實(shí)踐能力的積淀水平，互相學(xué)習交流。同時(shí)，通過(guò)大家客觀(guān)而善意的反饋，使我們座課教師認識到自己的進(jìn)步與不足，以期待更大的提高。
活動(dòng)分兩部分：（教導處負責總體協(xié)調安排）
第一部分 ：教研組互相聽(tīng)課，選做課教師，進(jìn)行初中組范圍內展演。（教研組長(cháng)負責）
第二部分：做課教師說(shuō)設計和反思，學(xué)科組評課。（教導處負責組織）
�。ㄋ模┙虒W(xué)小課題研究和突破（教研組長(cháng)負責組織開(kāi)展，教導處負責協(xié)調檢查）
本學(xué)期教導處將組織各教研組開(kāi)展以學(xué)生學(xué)法指導，學(xué)生自主學(xué)習能力培養（課前預習、學(xué)習吸收、疑難設問(wèn)等學(xué)科學(xué)習方法規律探究能力），優(yōu)化課后輔導方法（教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導和個(gè)別輔導的方法與效率）的研究。
要求培養學(xué)生自主學(xué)習能力解釋兩點(diǎn)：
�。�1） “傳授一接受一題海戰術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)減少，逐漸產(chǎn)生依賴(lài)教師的習慣，使學(xué)生的學(xué)習能力處于低靡被動(dòng)的水平。
�。�2）提高學(xué)生自主學(xué)習能力會(huì )成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習方法和手段。
本學(xué)期以（學(xué)科為單位）， 開(kāi)展《提高學(xué)生自主學(xué)習能力》為主要內容的理論研究和實(shí)驗活動(dòng)。以學(xué)科教研為單位定期開(kāi)展研討，并行成個(gè)人最終的總結材料。
�。ㄎ澹┳骱�20xx年初中三個(gè)年級學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作。
高中新課改結束后，初中的綜合評價(jià)要與中考接軌， 中考報考的時(shí)候要附帶三年來(lái)每個(gè)考生的綜合測評材料。（ 詳見(jiàn) [20xx] 28號文件） 因此，我們已經(jīng)拿出了方案，各年級要根據方案的要求修改實(shí)施，以方便操作為主，各學(xué)科教師要積極配合。
�。ò嘀魅我勒辗桨傅囊�， 制定好班級的綜合素質(zhì)評價(jià)方案， 并按照方案實(shí)施， 積累過(guò)程材料， 整理好階段的測評結果）（教導處負責組織指導）
�。┘訌妼W(xué)習，努力提高自身的學(xué)識業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
基礎教育作為一項為學(xué)生“打底”的工程，天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(cháng)的精神呢？答案就是——不斷的讀書(shū)學(xué)習、思考。只有學(xué)習，并且在學(xué)習的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。
1學(xué)科業(yè)務(wù)知識積累及總結[包括鉆研教材（通過(guò)調研發(fā)現大部分教師對教材各部分之間的安排意圖、和前后銜接弄不清楚）、鉆研課程標準]
2現代教育教學(xué)手段（教具制作、多媒體制作）
3會(huì )制作課節單元階段整冊書(shū)中考的知識圖表。（重點(diǎn)研究?jì)热荩�，進(jìn)命題研究。 （重點(diǎn)研究?jì)热荩┬?/p>
提高的途徑：（除個(gè)人學(xué)習和研究外）
1、參市內的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)
市內的課堂教學(xué)競賽中的精品，需要我們仔細品位。用教育學(xué)院開(kāi)展的各種教研形式提高教師的教學(xué)理念、豐富教師的間接經(jīng)驗，使教師確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實(shí)踐相結合的形式，促進(jìn)理論和實(shí)踐的結合，增強課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、同伴互助、新老結對，相互學(xué)習。
加強對新教師的業(yè)務(wù)指導和引領(lǐng)，繼續堅持老教師對青年教師的指導。發(fā)揚年輕教師不懂就問(wèn)的精神。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源：近期將要學(xué)習教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。
初中教學(xué)工作計劃14
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。教務(wù)處在認真總結以往工作的同時(shí)，積極探索新思路、新途徑，力爭把學(xué)校教育教學(xué)工作做得更好。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、本學(xué)期的教學(xué)工作思路。
1、本學(xué)期全校各年級執行《XX學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師備課規則的方案》，實(shí)行集體備課制度，七年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)開(kāi)展導學(xué)案教學(xué)，八、九年級開(kāi)展教學(xué)案教學(xué)。集思廣益，提高課堂教學(xué)效益。
2、課堂教學(xué)中要求教師“看好優(yōu)生，注重中等生，偏愛(ài)學(xué)困生”，課堂檢測要著(zhù)眼于學(xué)困生，使“面向全體”在課堂教學(xué)中得到真正體現。
3、課堂教學(xué)中，確立教為主導，學(xué)為主體的原則，要求教師做到：熱情、耐心、善導，要求學(xué)生做到好學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)好；教師要以培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及具創(chuàng )新能力為宗旨，認真上好每一節課。
4、建立以校為本的教研制度，完善課堂教學(xué)常規，改革課堂教學(xué)評價(jià)機制。
5、科學(xué)構建學(xué)校精細化管理體系，以“教學(xué)副校長(cháng)──教務(wù)處──教研處──教研組──任課教師”為主線(xiàn)負責教學(xué)常規管理、教育科研、課程開(kāi)發(fā)等工作。
6、以提升學(xué)校教學(xué)的平均分、合格率為整體目標，以九年級中考、八年級地理生物會(huì )考為中心，以堅決實(shí)施《XX學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師備課規則的方案》與《XX學(xué)校教學(xué)常規管理》為手段，努力落實(shí)，力爭圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)期工作重點(diǎn)抓好實(shí)施《XX學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師備課規則的方案》、《XX學(xué)校教學(xué)常規管理》等工作，保持正常穩定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)。
2、嚴謹治學(xué)，規范教學(xué)常規管理，強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，不斷增強教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。
3、落實(shí)新課程教學(xué)，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，即注重教材、教法、學(xué)法和考法等教學(xué)常規的研究，同時(shí)更注重教師素質(zhì)的培養。即如何把教師的知識轉化為教學(xué)技能、教學(xué)技巧，全面提高課堂教學(xué)效益。
4、逐步完善教師、學(xué)生等評價(jià)制度。新學(xué)期，將從教師德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，以數據量化為基礎，認真記錄，合理考評，存入教師檔案，作為教師評優(yōu)、晉級的依據。
三、具體的教學(xué)管理措施
1、以教學(xué)為中心，以重點(diǎn)抓好教師備課規則、常規為方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。工作中，領(lǐng)導要以身作則，率先垂范，要經(jīng)常了解和掌握教師的情況，深入課堂聽(tīng)課，對教學(xué)中存在的問(wèn)題要及時(shí)加以指正，使學(xué)校教學(xué)工作沿著(zhù)健康的方向發(fā)展。
2、充分發(fā)揮教研處和教研組的作用，深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
中學(xué)教研組長(cháng)一覽表
學(xué)科
教研組長(cháng)
語(yǔ)文組
數學(xué)組
英語(yǔ)組
理化組
綜合組
3、在教師隊伍中加強職業(yè)道德教育，樹(shù)立教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)業(yè)的思想，要認真組織全體教職工會(huì )議和政治學(xué)習會(huì )議，以增強教師的責任感和使命感。
4、注重師資隊伍建設，定期召開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討會(huì )。使先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗得以交流。以集體備課和課題研究為龍頭，多渠道提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，在教師中注重以老教師傳、幫、帶，讓新教師學(xué)、比、看，以老帶新，以新促老，通過(guò)自學(xué)、函授等多渠道提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、對班主任在教學(xué)工作中的要求。
�。�1）要建立學(xué)生檔案，深入了解學(xué)生；
�。�2）選好班干部，使其充分發(fā)揮作用；
�。�3）立好班規，形成良好班風(fēng)；
�。�4）設身處地、以身作則；
�。�5）不體罰學(xué)生，以情感人，做耐心細致的說(shuō)服教育工作；
�。�6）確定目標，科學(xué)管理；
�。�7）每次月考結束以班為單位，組織課任教師總結前期教學(xué)情況，商討今后教學(xué)重點(diǎn)。鎖定三類(lèi)學(xué)生有針對性地進(jìn)行輔導。
6、強化備課環(huán)節，要求備課做到：
�。�1）有三維立體教學(xué)目標；
�。�2）要突出重點(diǎn)；
�。�3）重教學(xué)方法、過(guò)程設計；
�。�4）有板書(shū)設計；
�。�5）有教學(xué)小結；
�。�6）有作業(yè)布置；
�。�7）有教后記。
7、嚴格作業(yè)要求：
�。�1）要求每次新授課結束后有作業(yè)。
�。�2）要認真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
�。�3）作業(yè)質(zhì)量要有評價(jià)的等級。
�。�4）每次作業(yè)生要有訂正講解。
�。�5）中考科目單元測試卷要求全批全改。
8、規范教師上崗制度，教師在打預備鈴以后，就要趕到教室門(mén)口，無(wú)故曠課、遲到、早退按考勤制度執行，并把結果記入教師檔案，作為考核教師“考勤”的依據。
9、教師下班輔導，要充分利用早自修及晚自修的時(shí)間解答學(xué)生的疑問(wèn)。
10、各班組織好迎接全縣各科競賽的準備工作，力爭在競賽中取得好成績(jì)。（競賽成績(jì)記入教師檔案，作為考核教師“績(jì)”的依據）
11、積極開(kāi)展有益的'課外活動(dòng)，成立各科興趣小組，定出相應的活動(dòng)計劃并認真加以執行，以增強學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的素質(zhì)。
12、認真學(xué)習《新課標》，落實(shí)基礎教育課程改革。
四、教師培訓
1、鼓勵在職教師進(jìn)修學(xué)習，要求每個(gè)教師達到本科學(xué)歷。
2、每位教師至少要精心選擇三部書(shū)籍，教育理論，專(zhuān)業(yè)知識，及其它各一部，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期不少于5000字，有4000字的學(xué)習體會(huì )。
3、進(jìn)行新課程教學(xué)法的培訓，各教研組要進(jìn)行每學(xué)期至少一次的相關(guān)學(xué)習或講座。
五、附：XX學(xué)校常規管理制度
規范教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，只有進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，才能保證我校教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展，本學(xué)期常規管理方案如下：
�。ㄒ唬┏Ｒ帣z查項目：
1、教學(xué)計劃；
2、教學(xué)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)、輔導；
3、聽(tīng)課、評課；
4、參加教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習；
5、監考、評卷、試卷分析；
6、學(xué)科教學(xué)總結；
7、讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。
�。ǘ┏Ｒ帣z查機構及檢查內容：
1、行政值日領(lǐng)導：負責登記遲到、早退、曠課情況。
2、教研組長(cháng)：負責登記教師參加教研活動(dòng)出勤情況。
3、教務(wù)處：A、檢查各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)情況。
B、組織教研組長(cháng)，檢查備課、作業(yè)、聽(tīng)課、計劃、總結。
C、安排及檢查監考、評卷、試卷分析。
�。ㄈz查時(shí)間及方式：
1、（中學(xué)部）全學(xué)期進(jìn)行四次集中檢查，與平時(shí)不定期抽查相結合，檢查結果及時(shí)公布反饋，并作為教師個(gè)人業(yè)績(jì)考核，評優(yōu)評先等的依據。
�。ㄋ模﹤湔n要求：
1、做到超周備課，每課必備，有備而上，不可先上后補。
2、要有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳細的教學(xué)過(guò)程，課堂小結，板書(shū)設計，作業(yè)設計，教后記（分析該堂課的優(yōu)、缺點(diǎn)和成敗原因）。
3、課時(shí)數要分清，復習、練習課要有備課內容，有知識要點(diǎn)，有范例講解，有復習訓練，單元測試不作課時(shí)數。
4、重視學(xué)法指導，習慣養成和創(chuàng )新思維的培養。
初中教學(xué)工作計劃15
本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過(guò)的、零碎而又有所忘記的物理知識進(jìn)行有效歸類(lèi)、科學(xué)的整理、使之規律化、系統化，對基礎知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內容進(jìn)行剖析、總結，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統；更具有實(shí)際應用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力，同時(shí)還受到我們偏僻落后的教學(xué)區的壓力，復習過(guò)程中還應考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據本班情況和實(shí)踐有限實(shí)踐制定有效的教學(xué)計劃，提高復習效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢(xún)九年級物理有經(jīng)驗的老師，聽(tīng)取他們的建議和寶貴的意見(jiàn)，制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內容
1、講完九年級課本的最后三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續發(fā)展》）。
2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。
3、做好專(zhuān)項和綜合訓練。
二、復習方法
1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。
以課本教材為主線(xiàn)，讓學(xué)生掌握基本概念和規律，學(xué)會(huì )推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書(shū)上的習題和例題通過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點(diǎn)成線(xiàn)，版塊拓展。
根據中考題“源于課本而高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復習將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線(xiàn)貞，再將知識主線(xiàn)交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的.整合過(guò)程，
清理知識脈絡(luò )，知道側重點(diǎn)。
3、綜合訓練，能力提高。
通過(guò)前兩步通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后，綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學(xué)生的綜合應用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應。
在復習的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類(lèi)題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養學(xué)生良好的應試心理，形成樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài).
三、復習安排
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎�3月16日——5月1日）
第一輪復習要求學(xué)生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎的思路。
基本宗旨:只是系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。利用這一階段的教學(xué)，把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理，復習每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
�。ǘ�、第二輪復習（5月5日----5月22日）
第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的物理能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在前面的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復習”等。 （三）、第三輪復習（5月25日----6月20日）
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
四、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間 時(shí)間內容
第 一 周 3.1-3.6 新課教學(xué)20章
第 二 周 3.9-3.13 新課教學(xué)21和22章
第 三 周 3.16-3.20 復習機械運動(dòng) 復習聲現象
第 四 周 3.23-3.27 復習物態(tài)變化 復習光現象、透鏡及其應用第 五 周 3.30-4.3復習質(zhì)量和密度復習 力 、運動(dòng)和力
第 六 周 4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能
第 七 周 4.13-4.17 復習簡(jiǎn)單機械 復習內能、內能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復習電流和電路、電壓、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復習電功率 復習生活用電
第 十 周 5.4-5.8 復習 電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、
熱學(xué)專(zhuān)項復習
第十一周 5.11-5.15 力學(xué)專(zhuān)項綜合復習、電學(xué)專(zhuān)項綜合復習
第十二周 5.18-5.22 作圖、實(shí)驗專(zhuān)項復習
第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試
第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試
第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試
第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試
20xx.3.1
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