學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文1
這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了二、三年級第二學(xué)期的學(xué)習。仍然屬于復試教學(xué)。從本班學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力都有了很大的改變。在學(xué)習上，全體學(xué)生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大部分學(xué)生語(yǔ)言文字表達活潑生動(dòng)，富有童趣。學(xué)生的計算能力和對問(wèn)題的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度非�？�。但同時(shí)也有個(gè)別在學(xué)習上表現出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書(shū)面語(yǔ)言表達能力較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導大部分學(xué)生繼續提高外，也要幫助后進(jìn)生爭取最大的進(jìn)步。
為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能，我在課前準備充分備課、備教材、備學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭取一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的成績(jì)有更大程度的提高�，F制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況：
本班是復試班，分為兩個(gè)年級，二年級和三年級，二年級有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學(xué)生年齡都比較小，自主學(xué)習能力較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)較好。三年級有3名學(xué)生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個(gè)都很用功，自主學(xué)習能力較強，而且都很聰明，學(xué)習成績(jì)都很好。
二、學(xué)習目的要求：
視障二年級數學(xué)第4冊教學(xué)目的要求：
1使學(xué)生能正確熟練掌握乘法口訣。
2能熟練背誦1——9的乘法口訣，并能利用口訣求積。
3能利用口訣來(lái)解決生活中的問(wèn)題。
4能正確扎寫(xiě)算式并能正確摸讀算式。
5、能利用乘法口訣計算除法。
6能正確認識萬(wàn)以?xún)鹊臄�，能計算萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法。7能認識米和千米。
視障二年級語(yǔ)文第4冊教學(xué)的要求：
1使學(xué)生能熟練掌握常用詞語(yǔ)的意思，并能正確熟練扎寫(xiě)詞語(yǔ)。
2能正確熟練地朗讀課文。
3能正確理解課文內容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫(xiě)指定段落。
4能熟練摸讀并能流利地朗讀課文。
5根據課文內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6會(huì )記錄簡(jiǎn)單的日記。
視障三年級數學(xué)第6冊教學(xué)目的要求：
1使學(xué)生能掌握分數的知識，理解分數的意義。
2能正確計算除數是一位數的除法。
3掌握面積的概念，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
4能正確計算兩位數乘兩位數的乘法。
5使學(xué)生掌握小數的知識，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
6、能利用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。
視障三年級語(yǔ)文第6冊教學(xué)目的要求：
1繼續提高學(xué)生摸讀和書(shū)寫(xiě)盲文的能力。
2能正確、熟練有感情地朗讀課文。
3能正確理解課文內容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫(xiě)指定段落。
4能熟練摸讀、默寫(xiě)課文。
5根據課文內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6開(kāi)始練習習作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。
7結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習應用多種感官觀(guān)察自然、觀(guān)察社會(huì )、書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
三、語(yǔ)文教學(xué)措施：
本學(xué)期在順利完成各項學(xué)習任務(wù)的基礎上，跟上學(xué)期一樣，把培養學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習慣作為一項重要工作來(lái)做，并且加大力度。初步設想如下：
1、在日常的教學(xué)中，靈活處理教材，加強課內、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受語(yǔ)言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學(xué)生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間。
根據新課程標準“注重學(xué)生興趣的培養、情感的激發(fā)、語(yǔ)言的感悟及創(chuàng )新意識和精神的培養”，竭力加強語(yǔ)文綜合活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中，讓學(xué)生認識讀書(shū)的重要性和必要性，讓學(xué)生體會(huì )讀書(shū)的趣味，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
2、靈活布置課后作業(yè)，少做機械性的重復作業(yè)，將剩余時(shí)間留給學(xué)生。
3、加強寫(xiě)作訓練，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到更加完美的統一。定期進(jìn)行寫(xiě)作指導，結合閱讀內容布置寫(xiě)作題目，使學(xué)生有計劃，有方法的進(jìn)行寫(xiě)作訓練。結合開(kāi)展的課題實(shí)驗活動(dòng)采用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
4、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣寫(xiě)的，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
6、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的宜在學(xué)習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練在實(shí)踐中達到熟練的程度。
四、數學(xué)教學(xué)措施：
數學(xué)教學(xué)作為學(xué)生入學(xué)開(kāi)始后的一門(mén)重要的課程，在一直以來(lái)的教學(xué)中，都起著(zhù)十分重要的作用。我計劃做好以下幾方面的工作：
1、做好課堂教學(xué)，創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強基礎知識的`教學(xué)，特別是計算能力的培養，切實(shí)掌握好這些基礎知識。
2、批改作業(yè)，精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，由于學(xué)生的視覺(jué)缺陷，所以老師在批改作業(yè)時(shí)都采取面批的形式，師生都做到心中有數。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
3、做好課外輔導，全面關(guān)心學(xué)生，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。達到培優(yōu)補差的目的。
4、做好各時(shí)期的計劃，為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
5、備好每堂課，認真鉆研大綱和教材，做好二三年級的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
6、加強自身學(xué)習，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習，同時(shí)爭取家長(cháng)的配合，共同做好對學(xué)生的培養。
學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文2
一、指導思想
以幼兒園園務(wù)工作計劃、教研工作計劃為指導，分析托班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強實(shí)施與反思，堅持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養寶寶良好的生活、衛生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習學(xué)齡前階段生活、學(xué)習、做人的基本態(tài)度和技能，形成良好的生活、衛生、行為習慣，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習奠定基本的、
必要的身心基礎。
二、工作重點(diǎn)
1、穩定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活。
2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。
3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。
4、家園共同創(chuàng )設平等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂(lè )地成長(cháng)。
5、加強年級組內的交流與研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的成長(cháng)。
三、具體工作與措施
1、通過(guò)引導寶寶積極參與各種游戲活動(dòng)，促使寶寶擺脫對家長(cháng)的.依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力，養成良好的生活習慣，逐漸適應幼兒園集體生活。
2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長(cháng)的。本學(xué)期將通過(guò)整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長(cháng)的各種活動(dòng)，提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)機會(huì )，使寶寶通過(guò)與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展。
3、根據寶寶的具體情況和年齡特點(diǎn)，為寶寶提供安全、操作性強的游戲材料，并根據年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)。
4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，提供機會(huì )讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展。
5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動(dòng)能力，提高自我保護能力。
6、通過(guò)共同制定計劃及集體備課，群策群力、共同探討，研究總結適合寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高。
四、保育衛生工作：
1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作
2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣物，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換，清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。
3、堅持做好日常清潔、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
4、為幼兒創(chuàng )設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文3
一、指導思想：
以鼓樓幼兒園建園xx周年學(xué)術(shù)研討活動(dòng)為契機，進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)會(huì )陳鶴琴的活教育思想，遵循“一切為兒童”的教育原則，深化單元教育課程的改革與創(chuàng )新，促進(jìn)保教水平的進(jìn)一步提升和教師專(zhuān)業(yè)能力的可持續發(fā)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習，促教師隊伍發(fā)展
1.學(xué)習園史，修正理念
在上學(xué)期“我與鼓幼”演講的基礎上，開(kāi)展“我與鼓幼”教育故事征文等活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步了解園史，樹(shù)立“幼童本位”的理念，爭做“樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的幼兒園教師。
2.學(xué)習《標準》，提升素養
認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》，牢固樹(shù)立“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習”的基本理念，鼓勵教師將專(zhuān)業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據，在工作中對照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
3.系列研討，展示交流
擬定xx周年園慶系列學(xué)術(shù)交流方案，充分利用媒體、報刊及學(xué)術(shù)團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來(lái)在課程建設、團隊培養、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內涵發(fā)展。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)踐，促保教質(zhì)量提升
1.提高教師觀(guān)察兒童、了解兒童的能力。
觀(guān)察是實(shí)施教育的前提。本學(xué)期，我們繼續在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，采用連續推進(jìn)的觀(guān)察性評估方法，學(xué)習記錄和評估兒童的技能發(fā)展、知識水平以及行為表現，了解兒童學(xué)習與發(fā)展的狀況，為改進(jìn)教學(xué)提供有意義的信息。
2.提高教師創(chuàng )設環(huán)境、個(gè)別指導的.能力。
本學(xué)期，我們結合課題研究和教研組活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關(guān)系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng )設開(kāi)放的區域環(huán)境，梳理各年齡段不同區域的發(fā)展目標，根據兒童的發(fā)展水平和興趣提供適宜的游戲材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、積極的發(fā)展。
3.提高教師研究教學(xué)、自我反思的能力。
以年級組和教研組為載體，提高青年教師的教學(xué)設計和實(shí)施能力。繼續開(kāi)展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動(dòng)，緊扣青年教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題展開(kāi)研討，從教學(xué)目標的設計、教學(xué)內容的結構化安排、教師指導語(yǔ)的提煉等環(huán)節入手，通過(guò)同伴互助、自我反思等形式，幫助青年教師逐步掌握各領(lǐng)域教學(xué)的基本規律，提高教學(xué)的有效性。
�。ㄈ﹥�(yōu)化管理，促常規工作到位
1．建立骨干教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為市區骨干教師建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，科學(xué)擬定檔案類(lèi)別與記錄方式，突出發(fā)展變化過(guò)程，強化動(dòng)態(tài)管理，強調反思與分析，力求體現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的軌跡。
2.加強對教師備課和計劃執行的指導。
組織教師討論學(xué)習《鼓樓幼兒園教育教學(xué)規范化工作要求》，明確各項教育教學(xué)工作的規范性要求，每周一定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動(dòng)計劃落實(shí)情況，做好及時(shí)反饋和評價(jià)工作。
3.強化教研組、課題組的過(guò)程管理。
指導教研組、課題組組長(cháng)擬定好學(xué)期研究計劃，定期參與教研組和課題組的研究活動(dòng)，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，學(xué)期中組織各組進(jìn)行階段展示，促進(jìn)組與組之間信息互動(dòng)。
20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)活動(dòng)月程安排
二月討論制定《鼓樓幼兒園教育教學(xué)規范化工作要求》
教研組計劃交流會(huì )
三月省、市十一五規劃課題結題
國家級課題開(kāi)題
區骨干教師申報
環(huán)境創(chuàng )設評比
四月紀念鼓樓幼兒園建園xx周年活動(dòng)
區教育故事評比
大班幼兒農村社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
幼兒春游
五月學(xué)科帶頭人工作室活動(dòng)
骨干教師有效教學(xué)展示
青年教師半日活動(dòng)觀(guān)摩（大班）
藝術(shù)節活動(dòng)
六月教研組匯報交流
青年教師半日活動(dòng)觀(guān)摩（中班、小班）
成長(cháng)檔案交流會(huì )
七月青年教師技能比賽
暑期教師集中培訓
學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文4
一、指導思想
根據區教育局工作要點(diǎn)，依據xx十二小教學(xué)工作規劃，進(jìn)一步推進(jìn)規范化辦學(xué)，開(kāi)展有效課堂的推廣應用工作，深化教學(xué)改革，堅持規范管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，規范教學(xué)行為。
1.完善教學(xué)管理制度，工作中落實(shí)各項條例（備課制度、作業(yè)制度、聽(tīng)評課制度），規范工作行為，力爭上好每一節常態(tài)課。
2.增強課堂教學(xué)的實(shí)效性。堅持學(xué)校領(lǐng)導深入教研組活動(dòng)、深入課堂，參與教研，指導教學(xué)。
3.強化層級管理，明確教研組長(cháng)的任務(wù)、職責。各教研組加強集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路。教研活動(dòng)要落在“實(shí)”處，做到定時(shí)間、定內容、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長(cháng)聽(tīng)組員常態(tài)課，及時(shí)監控本組教學(xué)質(zhì)量。
4.規范聽(tīng)、評課制度。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課不少于20節。
5、堅持做好對青年教師的培養，挖掘內部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習機會(huì )、實(shí)踐機會(huì )。工作5年以?xún)鹊那嗄杲處�，每月上一節研討課，教研組監控全過(guò)程，提高青年教師教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)題研究，深化基礎教育課程改革。
1.堅持理論學(xué)習與研究，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓，加強對教材教法的分析與研究，幫助教師鉆研教材，改進(jìn)教法，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2.加強課改教學(xué)實(shí)踐的研究。大力開(kāi)展“有效課堂”專(zhuān)題研究，落實(shí)課改新理念，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。糾正課堂教學(xué)行為，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉化。要求各教研組針對本學(xué)期研究問(wèn)題確立研究專(zhuān)題，每月圍繞專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵教師談自己的思想和見(jiàn)解。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
3.落實(shí)新課程計劃，盡量做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。加強地方課程與校本課程的建設。
�。ㄈ﹫猿忠幏豆芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.沿襲教學(xué)質(zhì)量監控制度。定時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，提高教師分析查找問(wèn)題、制定改進(jìn)措施的能力。教學(xué)分析重點(diǎn)尋找學(xué)生成績(jì)的增長(cháng)點(diǎn)，挖掘學(xué)生可提升的`空間。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，責任意識。
2.加強教學(xué)常規管理。堅持做好，教學(xué)計劃、教案、學(xué)生作業(yè)、常態(tài)課堂教學(xué)狀況、學(xué)生形成性評價(jià)等內容檢查。加強對備課和作業(yè)批改的檢查力度，由教導主任安排專(zhuān)人對教師教案、作業(yè)進(jìn)行檢查并反饋。抓好語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的單元檢測。
3.狠抓課堂教學(xué)，做到教學(xué)規范化。備課做到“八備”即備學(xué)生、備標準、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書(shū)、備作業(yè)�！叭欣奔唇虒W(xué)改革要有利于學(xué)生主動(dòng)性的調動(dòng)，有利于學(xué)習氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實(shí)。根據課程標準要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
4.開(kāi)展教研組教學(xué)研討活動(dòng)，以教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，指導課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
5.做好教學(xué)質(zhì)量監測工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強聽(tīng)課的力度，積極推行“有效課堂”教學(xué)，要求對重點(diǎn)學(xué)科采用跟蹤聽(tīng)課，重視聽(tīng)課的評價(jià)與反饋。加強隨堂聽(tīng)課，課后查教案，及時(shí)了解教師備課情況，促進(jìn)教師鉆研教材，改進(jìn)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)因需可不定時(shí)地進(jìn)行，每次活動(dòng)要有主要解決的問(wèn)題，做到出現問(wèn)題早發(fā)現，早解決。
�。�3）要求教師對各單元均要進(jìn)行教學(xué)內容的梳理，嘗試對知識點(diǎn)的監控策略，做到心中有數。
�。�4）關(guān)注年級學(xué)困生，堅持家校聯(lián)系，形成教育合力，力爭保合格率。
6.開(kāi)展特色教學(xué)，將音樂(lè )美術(shù)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)與興趣小組活動(dòng)有機結合，使學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)籍教務(wù)管理工作。
1.假期安排好課表，日常做好排課、調課工作。
2.完成一年級新生學(xué)籍的建立。
3.完成相關(guān)數據的上報工作。
4.做好各學(xué)科期中、期末考試安排。
5.完成各項工作的匯總，進(jìn)行資料的收集整理，及時(shí)存檔。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定各項計劃。（教研組、學(xué)科教學(xué)）
2.教學(xué)常規檢查。（教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習）
3.加強學(xué)生課堂常規的養成教育。
4.組織各年級教師學(xué)習教學(xué)理論。
5.開(kāi)展學(xué)校興趣小組活動(dòng)。
6.參加全區小學(xué)生科技文化藝術(shù)節等方面的比賽活動(dòng)。
十月份：
1.十一假期安排。
2.學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)。
3.辦理小學(xué)生學(xué)生學(xué)籍。
4.積極準備學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)。
十一月份：
1.組織期中考試、期中考試分析會(huì )。
2.檢查學(xué)生作業(yè)。
3.做好學(xué)生體能測試數據采集和上傳工作。
十二月份：
制定期末復習計劃。
一月份：
1.期末考試及成績(jì)統計、試卷分析。
2.各教研組期末分析總結。
3.教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
4.教學(xué)常規檢查：（教案、作業(yè)、教研活動(dòng)記錄）
5.教學(xué)常規檔案建檔。
學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文5
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實(shí)際,適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要,又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當加強觀(guān)察實(shí)驗,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性.
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.
二、學(xué)生分析
我所承擔的是二年級的物理教學(xué).共有人,學(xué)生的基礎差異比較大,其中共人基礎知識掌握較好,有%的學(xué)生基礎薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫(xiě)字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題.培養學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).
三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2,培養學(xué)生初步的觀(guān)察,實(shí)驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3,培養學(xué)生學(xué)習物理的`興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國主義教育和品德教育.
四、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應的能力.教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎.
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力.
五、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
周次時(shí)間安排教學(xué)進(jìn)度
13.1--3.5期初考試、講評第六章第一節
23.8--3.12第六章第二、三、四節
33.15--3.19第六章復習并測驗,第七章第一節
43.22--3.26復習月測
53.29--4.2第七章第二、三、四節
64.5--4.9第七章復習并測驗,第八章第一節
74.12--4.16第八章第二、三、四節
84.19--4.23第八章第五、六節,復習第八章
94.26--4.30第九章第一、二節
105.10--5.14第九章第三、四節
115.17--5.21習題課、第九章第四節
125.24--5.28第九章第五、六節
135.31--6.4總復習(六、七、八章)
146. 7--6.11第九章第七節,復習本章
156.14--6.18第九章測驗,第十章第一節
166.21--6.25第十章二、三、四節
176.28--6.30總復習
186.24--6.30總復習期末考試
學(xué)期教學(xué)計劃范文 新學(xué)期的教學(xué)計劃范文6
一、學(xué)情分析
四年級六班共有學(xué)生61人。通過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，全班學(xué)生基本養成了較好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣，特別是在習作方面，大多數學(xué)生基本養成了堅持寫(xiě)日記、堅持每天讀書(shū)的習慣等。班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體情況還算比較理想。但是，不容忽視的是班內有四、五名基礎較差的學(xué)生，學(xué)習成一直不理想，這幾名學(xué)生除了學(xué)習基礎較差外，家庭教育也相對薄弱，其中幾位家長(cháng)的文化素質(zhì)不高，教育孩子的方法欠妥當。因此，本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的輔導力度，盡快促使他們跟上學(xué)習進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績(jì)合格的學(xué)生。
另外，本班學(xué)生之間的語(yǔ)文素養存在著(zhù)較大的差距，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等，特別是書(shū)寫(xiě)，差距很大，有一些同學(xué)的執筆姿勢也需糾正。從整體看，大部分同學(xué)要求上進(jìn)，能在課堂上認真聽(tīng)講。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習基礎較差，接受能力較慢。部分學(xué)生還沒(méi)有養成主動(dòng)閱讀的好習慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。另外，本班學(xué)生比較好動(dòng)，靜不下心。本學(xué)期需要在學(xué)習習慣的養成方面多化力氣，力求改善。
二、教材分析：
本冊教材在立足于便教利學(xué)，運用“減法思維”，簡(jiǎn)化頭緒剪枝強干的原則基礎上，保持了以下特點(diǎn)：
突出學(xué)科特點(diǎn)“工具性和人文性的統一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)�！北緝越滩呐c上冊教材一樣，還是習慣、課文、習作、單元練習4大塊。本學(xué)期，小學(xué)階段一以貫之的“習慣篇”安排了“堅持寫(xiě)日記”和“愛(ài)護圖書(shū)”兩個(gè)專(zhuān)題，既有閱讀方面的習慣，也有勤于動(dòng)筆的要求，著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展，立足打好素質(zhì)基礎，蘊含著(zhù)豐富的人文教育資源，洋溢著(zhù)濃厚的時(shí)代氣息，為學(xué)生提供了極其豐富的語(yǔ)言和精神“礦藏”�！傲曌鳌辈糠忠餐赴l(fā)出濃濃的人本情懷，還“習作”以應有的地位，編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的“習作課文”置于“練習”之前，其設計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“課標”倡導的讓學(xué)生“自主習作、樂(lè )于表達”的理念，“兩個(gè)結合”(長(cháng)短結合——一方面致力于長(cháng)期積累，不急于求成，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆�！伴L(cháng)線(xiàn)”貫穿始終，“短線(xiàn)”相機滲透;既有專(zhuān)門(mén)的習作訓練，也有隨課文安排的片段練習。)體現了對讀寫(xiě)結合規律的尊重�！熬毩暋敝幸话阍O置“處處留心”、“讀讀背背”、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”和“學(xué)寫(xiě)毛筆字”等內容，一方面為學(xué)生終身學(xué)習打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義、愛(ài)心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語(yǔ)文教學(xué)成為有根的教育。
立足夯實(shí)基礎語(yǔ)文是一個(gè)文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界。根據語(yǔ)文豐厚多維的`人文因素都蘊含在語(yǔ)言文字之中的特點(diǎn)，教材堅持“基礎性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西，作為教學(xué)的主干內容，來(lái)構建教材的主體框架。在注重為學(xué)生打好語(yǔ)文的“工具性”基礎的同時(shí)，人文教育因素蘊含其中：識字，運用多種方式，展示漢字魅力，使學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫(xiě)字，在寫(xiě)好字的過(guò)程中讓學(xué)生形成好習慣、涵養好性情;讀書(shū)背誦，對于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言、積累經(jīng)驗、讀書(shū)明理都大有裨益;習作，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)、抒真情，既是歷練語(yǔ)言，更是學(xué)習做人;習慣，著(zhù)眼于學(xué)生一生的發(fā)展，在使學(xué)生終身受益的養成教育中實(shí)現最重要的人文關(guān)懷。因此，本冊教材一如既往地抓住語(yǔ)文學(xué)習的基礎和關(guān)鍵，立足基礎，放眼長(cháng)遠，突出了朗讀課文，背誦課文和復述課文，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語(yǔ)言積累、運用或實(shí)踐活動(dòng)，不求花樣翻新，務(wù)求實(shí)在管用，幫助學(xué)生打好扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基礎。
強調根本手段語(yǔ)文是最重要的交際工具，是用于人類(lèi)自身思維、表達思想、交流感情的特殊工具。人自身就具備學(xué)習、發(fā)展語(yǔ)言的得天獨厚、無(wú)可替代的基本條件。語(yǔ)文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本條件，強調用好朗讀、默讀、復述、背誦等基本手段。當然，并不排除在教學(xué)中采用各類(lèi)必要的輔助手段，但是，必須抓好根本手段，才算抓住了語(yǔ)文教學(xué)的“牛鼻子”。
語(yǔ)言是民族的根，所以“標準”把“培植熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感”作為目標提了出來(lái)。文章的精華在詞句之中，詞句中有情感、有氣韻、有抱負，而這一切不會(huì )自動(dòng)顯露，需要教師在教學(xué)中引導學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、體味語(yǔ)言。蘇教版小語(yǔ)教材非常重視讀書(shū)感悟、背誦積累、遷移運用，繼續把正確、流利、有感情地朗讀課文作為各課教學(xué)的首項要求，其目的就是想方設法讓孩子與語(yǔ)言“親密接觸”，讓語(yǔ)言首先在孩子嘴上活起來(lái)，繼而在他們腦海中活起來(lái)，然后在他們心中活起來(lái)，最終嵌入他們生命歷程。
本冊課文內容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習祖國文字，獲得基本的語(yǔ)文素養，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料。本冊課文篇幅短小，語(yǔ)言規范，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、口語(yǔ)交際等訓練。插圖精美細致，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容，朗讀、背誦、默讀、復述、用鋼筆描紅、讀抄常用詞語(yǔ)、小練筆等。
【學(xué)期教學(xué)計劃 新學(xué)期的教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
新學(xué)期大班教學(xué)計劃 大班新學(xué)期教學(xué)計劃教學(xué)計劃01-06
新學(xué)期教學(xué)計劃07-19
新學(xué)期教學(xué)計劃03-31
新學(xué)期教學(xué)計劃07-19
新學(xué)期教學(xué)計劃08-13
新學(xué)期的教學(xué)計劃12-02
新學(xué)期物理教學(xué)計劃12-10
新學(xué)期教育教學(xué)計劃12-10