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生物備課組教學(xué)工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的生物備課組教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物備課組教學(xué)工作計劃1
一、指導思想：
及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學(xué)教研要求為指導，繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導“問(wèn)題導學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
二、總體思路；
1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實(shí)際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習的銜接。
2、本模塊是學(xué)生學(xué)習其他模塊的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀(guān)結構認識的.困難。
3、倡導探究性學(xué)習，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問(wèn)題，認真組織學(xué)習教學(xué)理論，積極在組內組織開(kāi)展研討課、示范課活動(dòng)，配合教研組和教務(wù)處開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展推磨聽(tīng)課，相互學(xué)習，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
周次日期教學(xué)內容
1-2周9．1----9。12細胞中的元素和無(wú)機化合物細胞中的生物大分子-----糖類(lèi)
3-5周9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)實(shí)驗
6周10.8----10.10單元檢測
7周10.13---10.17生命活動(dòng)的基本單位
8-9周10.20---10.31細胞的類(lèi)型和結構實(shí)驗
10周11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸實(shí)驗
11周11.10---11.14單元檢測期中復習
12周11.17---11.21期中考試
13周11.24---11.28ATP和酶
14周12.1---12.5光合作用實(shí)驗
15-16周12.8---12.19光和作用呼吸作用單元檢測
17-18周12.22---12.31細胞增殖細胞分化和全能性實(shí)驗
19周15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥
20-21周15.1.12----15.1.23期終復習
22周15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動(dòng)安排：
周次活動(dòng)內容組織人或主講人
第一周研討開(kāi)學(xué)第一課的內容研討細胞的元素組成及糖類(lèi)的上課方案 z
第三周研討細胞中的生物大分子上課方案陳萍上一節研討課z
第五周確定第二章復習內容研討生命活動(dòng)的基本單位上課方案 z
第七周研討細胞的類(lèi)型和結構上課方案俞志茹上一節研討課z
第九周研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z
第十一周討論期中考試范圍及復習內容研討ATP和酶上課方案 z
第十三周研討光合作用上課方案高婧上一節研討課z
第十五周研討呼吸作用、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復習內容z
第十七周研討細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案張妍濤上一節研討課z
第十九周討論期終復習內容及方法z
第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷z
淮秦中學(xué)高一生物備課組
生物備課組教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生情況分析
本人任教八年級三個(gè)班，分別是219、220、222三個(gè)班。上學(xué)期的生物期末成績(jì)與全縣比差距很大，班與班之間也有較大的差距，原因是學(xué)生習慣了由教師督促，沒(méi)有教師的督促就不能自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習，另外對知識死記硬背，不能靈活運用，形勢非常嚴峻。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀(guān)察和思考，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。
五、進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí)，每周3課時(shí)。教學(xué)內容及參考課時(shí)如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發(fā)展(共6章)
第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節)
第二章、生物的`遺傳和變異(5節)
第三章、生物的進(jìn)化(3節)
第八單元、健康的生活
第一章、傳染病和免疫(2節)
第二章、用藥和急救(1節)
第三章、了解自己增進(jìn)健康(2節)
會(huì )考復習
六、教學(xué)方法
1.抓好課堂教學(xué)與復習;
2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用;
3.精選習題，落實(shí)有效訓練;
4.強化貫徹，重在堅持。
總之，我堅持“以教書(shū)育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂(lè )、以助生成才為志”，盡量讓八年級的每位同學(xué)都拿到好成績(jì)。
生物備課組教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹新課程理念，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，著(zhù)力加強新課程的教學(xué)過(guò)程；積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的探索；落實(shí)集體備課制度，以課堂教學(xué)為主陣地，引導全組成員對新課程標準、中考的深入研究，提高課堂教學(xué)效率；加強新老老師之間的交流與合作，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；全面提高教育質(zhì)量，推進(jìn)備課組的建設，加強與xx中學(xué)等多所學(xué)校的聯(lián)系與交流，積極參加全市、全省的初生物教研活動(dòng)，提高全組的教研能力，創(chuàng )建和諧、務(wù)實(shí)、高效、開(kāi)放的.特色備課組
二、工作內容和目標（教學(xué)、教研和課外活動(dòng)安排、學(xué)科競賽活動(dòng)安排、青年教師培養、備課組建設的理論和實(shí)踐，計劃完成質(zhì)量預期等）
1、構建和諧的備課組：開(kāi)創(chuàng )協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)、互相支持的組內風(fēng)氣。提高每一個(gè)老師的德育素質(zhì)；敬業(yè)愛(ài)業(yè)、增加事業(yè)心和責任感。
2、創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)的教研組：積極開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理、提高老師業(yè)務(wù)水平，狠抓常規落實(shí)，強化教研。積極開(kāi)展備課組內與教研組內的教學(xué)研究課，參與省級教研課題的研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、營(yíng)造開(kāi)放的教研組：加強與專(zhuān)業(yè)機構的溝通與聯(lián)系，把專(zhuān)業(yè)請進(jìn)來(lái)，逐步形成開(kāi)放的課堂和開(kāi)放的備課組。努力營(yíng)造相互學(xué)習、更新觀(guān)念、創(chuàng )新提高的教研風(fēng)氣。開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，通過(guò)集體討論和研究，解決帶有普遍性的和傾向性的教學(xué)問(wèn)題。
4、初三生物實(shí)驗考查，爭取A率100%。
三、學(xué)情、教情分析（學(xué)生、自身及備課組特點(diǎn)）
初一是起始年級，人數多，班級多，生物學(xué)科對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是所謂的副科，既好奇、又不重視，每個(gè)老師所教班級多，與學(xué)生交流就減少，作業(yè)的落實(shí)是最大的問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，班級學(xué)習不平衡，成績(jì)差距大，如何提高落后班級的成績(jì)，落實(shí)是關(guān)鍵。
初一備課組有老教師3人，年輕教師2人，其中3人擔任了班主任，1人是辦公室主任。專(zhuān)業(yè)配置合理，是一支能打硬仗的教學(xué)隊伍。如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)、如何落實(shí)課后作業(yè)，都是我們現在正在努力研究的課題。
四、工作目標完成措施
1、制定學(xué)科教學(xué)計劃：每個(gè)教師依據教研組與備課組的教學(xué)計劃，制定出具體的學(xué)科教學(xué)計劃，使生物教學(xué)有序進(jìn)行。
2、落實(shí)教學(xué)常規：
�、僮龅轿褰y一：統一教學(xué)思想、統一教學(xué)進(jìn)度、統一作業(yè)、統一資料、統一考試；
�、诮處焸湔n：一課一案，鼓勵年輕教師寫(xiě)詳案；備課要突出實(shí)效性，力爭使教師做到：輕負荷、高質(zhì)量；
3、上課：重視學(xué)生主體作用，50%以上使用多媒體；
4、作業(yè)：每?jì)芍芤淮巫鳂I(yè)檢查，全批全改；
5、考試：科學(xué)命題，嚴格監考、認真閱卷、及時(shí)反饋。
生物備課組教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)四星級復評后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在本學(xué)期以教務(wù)處的工作計劃為目標，繼續深入開(kāi)展“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”模式的課堂教學(xué)改革，強化備課組集體備課的功能，力爭提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、根據新課程標準的要求，統一對“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”新授課模式的認識和理解，分章節對教材內容進(jìn)行三維目標的分析和研究，以切實(shí)提高課程教學(xué)目標達成的效率。
2、在充分討論和研究的基礎上，對不同的教材內容提出不徑相同的教學(xué)方法和手段，對授課過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)交流和分析，認真對待不隨意放過(guò)，課后利用集體備課時(shí)間進(jìn)行討論研究，以便解決問(wèn)題。
3、每位教師對學(xué)生作業(yè)的量要合理，但作業(yè)的質(zhì)量要嚴格把關(guān)，切記不能只布置不批改，要統計作業(yè)中出現的問(wèn)題，并對大多數學(xué)生出現的問(wèn)題要及時(shí)糾正。
4、在學(xué)校統一測試的基礎上，平時(shí)要注意學(xué)生基礎知識的鞏固，利用課堂反饋了解學(xué)生對知識的掌握情況，并注意及時(shí)調整教學(xué)策略，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間必修班教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間選修班教學(xué)進(jìn)度安排
1周第一章、第二章第一節內環(huán)境的穩態(tài)1周第一章第一節內環(huán)境穩態(tài)、體溫調節、水和無(wú)機鹽的調節
2周體溫調節、水和無(wú)機鹽的調節2周第二章第一節血糖調節、免疫調節對人體穩態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病
3~4周血糖調節、免疫調節對人體穩態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病3周第二節人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調節
5~7周第二節人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調節（國慶）4周第三節動(dòng)物生命活動(dòng)的調節
8周第三節動(dòng)物生命活動(dòng)的調節5~6周第四節植物生命活動(dòng)的調節
9周第四節植物生命活動(dòng)的調節7周第三章第一節生物群落的.基本單位-種群、第二節生物群落的構成
10周第三章第一節生物群落的基本單位-種群8周第三節生物群落的演替
11周第二節生物群落的構成9周第四章第一節生態(tài)系統和生物圈
12~13周第三節生物群落的演替（期中考試）10周第二節生態(tài)系統的穩態(tài)
14周第四章第一節生態(tài)系統和生物圈11周第五章人與環(huán)境
15~16周第二節生態(tài)系統的穩態(tài)12周復習迎接期中考試
17周第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節基因工程概述
18周學(xué)測復習（必修一：第二、第三章）14周第二節關(guān)注基因工程
19周學(xué)測復習（必修一：第四章）15周第三節蛋白質(zhì)工程
20周學(xué)測復習（必修一：第五章）16周第二章第一、第二節植物細胞工程的應用
21周學(xué)測復習（必修二：第二章減數分裂和有性生殖）17~18周第三節動(dòng)物細胞工程的應用
22周復習迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程
21~22周復習迎接期末考試
四、推磨聽(tīng)課
時(shí)間推磨聽(tīng)課開(kāi)課教師及主講人
3周z開(kāi)課及第二章內容主講
6周z開(kāi)課及第三章內容主講
13周z開(kāi)課及第四章內容主講
16周z開(kāi)課及第五章內容主講
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