小班學(xué)期教學(xué)計劃(集合15篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的小班學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
小班學(xué)期教學(xué)計劃1
一、現狀分析：
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)；初步學(xué)會(huì )使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì )擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(cháng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
二、階段目標：
1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學(xué)會(huì )控制自己的行為養成習慣。
2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習有禮貌的求助和會(huì )感謝他人的`幫助。
三、采取措施：
1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長(cháng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì )充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究?jì)热荩?/strong>
�。ㄒ唬┙煌Y儀
1、在成人的提醒下能向家長(cháng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
2、學(xué)著(zhù)主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
3、學(xué)講禮貌用語(yǔ)。
�。ǘ┚筒投Y儀
1、學(xué)習正確使用餐具。
2、學(xué)習餐后擦嘴漱口。
�。ㄈ﹥x表儀態(tài)禮儀
1、老師的幫助下，保持儀表整潔。
2、在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。
小班學(xué)期教學(xué)計劃2
輕松、愉快的暑假結束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)托班一學(xué)期的學(xué)習，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去�，F將本學(xué)期制定如下計劃：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他們來(lái)自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛(ài)，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴(lài)性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)教育
本學(xué)期有七個(gè)主題內容，教學(xué)活動(dòng)根據幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區域小組活動(dòng)相結合的方式，激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣，面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
xx月份：
1、創(chuàng )設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習生活環(huán)境。
2、制定各類(lèi)教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！
xx月份：
1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動(dòng)表達對他人的愛(ài)，學(xué)會(huì )分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。
xx月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點(diǎn)，開(kāi)展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養幼兒獲得個(gè)方面的知識及動(dòng)手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
xx月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！
3、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
xx月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認識一些常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。
2、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛生消毒工作。
�。ǘ┥�、衛生習慣
1、學(xué)會(huì )飯前便后洗手，學(xué)會(huì )使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛(ài)、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習生活習慣。
3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長(cháng)！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
小班學(xué)期教學(xué)計劃3
一、主題活動(dòng)：
1、本月圍繞 《轱轆轱轆》主題開(kāi)展活動(dòng)。我們將通過(guò)散步、觀(guān)察、操作等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)車(chē)輪的世界，去探索、發(fā)現、想象、表現……
2、本月圍繞 “冬天來(lái)了”主題開(kāi)展活動(dòng)。引導幼兒觀(guān)察冬天周?chē)挛锏淖兓�，讓他們從對冬季的感受和體驗切入，一起去擁抱陽(yáng)光，探索冰雪的形成和變化，鼓勵他們勇敢地面對和適應環(huán)境。
二、常規教育：
1、學(xué)習與同伴友好交往，互相合作，分享快樂(lè )。
2、繼續培養幼兒的自我服務(wù)能力，會(huì )區分左右正確穿鞋。
3、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體，做個(gè)勇敢的.孩子。
三、環(huán)境布置：
1、師生共同制作、創(chuàng )設迎新活動(dòng)的環(huán)境。
2、布置“轱轆轱轆”車(chē)展，進(jìn)一步讓幼兒認識各種各樣的車(chē)。
3、師生共同制作“長(cháng)大一歲了”展板，供幼兒感受和學(xué)習。
四、家長(cháng)工作：
1、進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示游戲、教學(xué)、生活活動(dòng)等內容，促進(jìn)家園合作。
2、做好幼兒冬季疾病預防和保育工作，建議家長(cháng)替換厚被子等。
五、其他：
1、開(kāi)展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽，鍛煉其自理能力。
2、增加幼兒冬季戶(hù)外鍛煉的強度，有效增強幼兒體質(zhì)。
3、積極參加“蟹朋柚”的活動(dòng)。
4、積極配合幼兒園迎新活動(dòng)的準備工作。
小班學(xué)期教學(xué)計劃4
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來(lái)園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、你早、你好、再見(jiàn)、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì )問(wèn)好。
三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛(ài)護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛(ài)護園內的公共設施。
四、學(xué)習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會(huì )節約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì )識別自己的物品，會(huì )用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì )獨立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話(huà)交流，清楚地說(shuō)出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂(lè )趣，愿意聽(tīng)老師和同伴講話(huà)。
七、愿意向家長(cháng)介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會(huì )聽(tīng)上課的信號。
十、學(xué)會(huì )在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。
十一、讓幼兒喜歡參與各項活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開(kāi)，更不能和陌生人走。
健康領(lǐng)域：
1、具有初步的安全意識，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會(huì )性領(lǐng)域：
1、學(xué)習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。
3、學(xué)習在家中接待鄰里和親戚。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長(cháng)短、等）的顯著(zhù)差異。
2、知道區分上下、前后里外的'位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學(xué)習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè )節拍做拍手動(dòng)作。
保教工作：
1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。
3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。
家長(cháng)工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
教研工作：
1、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統計。
3、撰寫(xiě)班級工作總結、個(gè)人工作總結及課題階段小結和實(shí)施記錄等。
日常生活中，培養幼兒樂(lè )于交往、友好相處、禮貌謙讓?zhuān)惺裁词虑槟芑ハ嘤谜Z(yǔ)言來(lái)溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習等情況以每周向家長(cháng)匯報。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通，如請假，詢(xún)問(wèn)孩子身體狀況，學(xué)習表現等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(cháng)溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿(mǎn)足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)給予配合。
小班學(xué)期教學(xué)計劃5
一、班級的基本情況
本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說(shuō)話(huà)吐字不清晰，語(yǔ)言表達能力較弱。有個(gè)別幼兒（姚金葉、周志杰）是爺爺奶奶帶的，不太會(huì )說(shuō)普通話(huà)。大部分孩子經(jīng)過(guò)了1個(gè)星期的集體生活，很快就適應幼兒園的生活和學(xué)習環(huán)境，情緒穩定，能夠正常地開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。有個(gè)別幼兒（李偉斌、周志杰、張俞）比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識；有的家中非常嬌寵，依賴(lài)性強、獨立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關(guān)心、引導。有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現霸道、自私、自控能力差，不會(huì )用語(yǔ)言交往；本學(xué)期我們注重培養幼兒基本生活能力和行為學(xué)習習慣的能力。
雖然孩子之間存在著(zhù)個(gè)體差異，但我們會(huì )將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，但愿通過(guò)小班的學(xué)習生活，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步和提高，促進(jìn)幼兒身心快樂(lè )、健康成長(cháng)。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師齊心協(xié)力，現將本學(xué)期工作計劃如下：
二、班級管理
這學(xué)期我和姚老師共同擔當小4班的班主任，為此在開(kāi)學(xué)初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現象。
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1、準備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、記錄孩子的每日生活情況記錄表（比如：大便、衛生、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫(xiě)，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、兩位班主任針對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
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1、生活常規管理
如今幼兒園的孩子絕大多數都是獨生子女，嬌氣、任性、自我服務(wù)意識不強、動(dòng)手能力較差、習慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數是小皇帝、掌上明珠，他們離開(kāi)父母或家中長(cháng)輩的疼愛(ài)呵互來(lái)到幼兒園過(guò)集體生活的，他們必須學(xué)會(huì )遵守集體生活中的一些生活行為習慣，必須學(xué)會(huì )做一些自個(gè)力所能及的事情，因此培養小班幼兒良好的生活常規習慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節就成為小班我們工作的重難點(diǎn)，同時(shí)也是我們生活常規建立的關(guān)鍵環(huán)節。
2、方法與措施：
�。�1）在游戲中學(xué)習。利用游戲的方式對幼兒進(jìn)行生活常規教育，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習。
�。�2）兒歌的妙用。在對幼兒進(jìn)行常規訓練時(shí)，用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規的要領(lǐng)。利用餐前的時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰(shuí)吃得最快�！奔ぐl(fā)幼兒，進(jìn)餐的欲望。
�。�3）夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現象，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，多數小班幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差，不肯吞咽�？鋸埖卣f(shuō)：“我來(lái)找找誰(shuí)是大老虎”自個(gè)一邊說(shuō)一邊裝著(zhù)找的樣子。經(jīng)過(guò)這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。
�。�4）五角星的魔力。用五角星來(lái)激勵幼兒遵守生活常規。
三、幼兒發(fā)展目標及措施
本學(xué)期我班在充分觀(guān)察、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，組織開(kāi)展多姿多彩的主題教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助新入園幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，進(jìn)一步培養全體幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣，從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
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�、庞卸Y貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會(huì )使用“你好”、“再見(jiàn)”“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
3、能在集體中聽(tīng)老師同伴講話(huà)，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂(lè )的情感。
4、分清自個(gè)和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、知道要愛(ài)護玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì )按規定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。
7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自個(gè)的事情自個(gè)做，并能幫助成人做力所能及的事。
�、朴褠�(ài)同伴
1、在集體中能與較多的`同伴一起玩。
2、會(huì )發(fā)現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學(xué)著(zhù)和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規則，并能按規則進(jìn)行游戲。
�、菒�(ài)的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自個(gè)是家庭中的一員，知道要聽(tīng)大人的話(huà)，大人叫喚會(huì )答應。
�。ǘ�、保育方面：
�、派钅芰Γ�
1、學(xué)會(huì )自個(gè)喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調羹。進(jìn)餐時(shí)培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，不講話(huà)、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自個(gè)那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；
3、學(xué)習自個(gè)入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學(xué)會(huì )便后用草紙擦屁股。
4、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時(shí)入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時(shí)注意培養幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲.
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
�、瓢踩矫妫�
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯時(shí)不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、在日常生活中，注意觀(guān)察、適時(shí)引導，以?xún)焊�、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣；
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習慣；
3、以主題活動(dòng)的系列教育，如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養幼兒懂得友愛(ài)同伴、關(guān)心家人、自個(gè)的事情自個(gè)做等良好行為習慣；
4、將安全的知識容入主題活動(dòng)中，使孩子在學(xué)習中，提高自個(gè)的安全的意識。在活動(dòng)中，通過(guò)圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護；
5、對幼兒的個(gè)別情況，要和家長(cháng)多交流，形成共識，共同做好保育、教育工作。
6、注重對幼兒個(gè)別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件， 老師要了解每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。
2、關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
五、家長(cháng)工作
1、在家長(cháng)接送孩子時(shí)，隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長(cháng)，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長(cháng)的交代的注意事項；
2、定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放幼兒成長(cháng)冊和有關(guān)資料通知，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)；
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún)，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，送去老師的一份關(guān)愛(ài)，鼓勵幼兒按時(shí)來(lái)園；
4、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
小班學(xué)期教學(xué)計劃6
小班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃
舞蹈是幼兒園音樂(lè )活動(dòng)的重要組成部分之一，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì )生活，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng )編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng )編和排練方式。通過(guò)適宜的多種途徑，培養了幼兒的樂(lè )感并促進(jìn)了協(xié)調性的發(fā)展。
一 班級闡述 幼兒整體的.綜合能力
本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身條件就是不錯，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒(méi)有基礎的，經(jīng)過(guò)幾節課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養。幼兒起初學(xué)習多少有點(diǎn)不是很適應環(huán)境，經(jīng)過(guò)我幾節課下來(lái)，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè )趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現。
二 課堂紀律原則問(wèn)題以及解決方案措施
1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特殊情況，家長(cháng)及時(shí)要給前臺咨詢(xún)顧問(wèn)請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒(méi)有什么事希望家長(cháng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。
2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時(shí)間不僅對孩子時(shí)間觀(guān)念沒(méi)掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室�？梢詭c(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4 上課期間，家長(cháng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(cháng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習情況，與老師溝通交流。
三 教學(xué)目標
1 讓孩子認識各部位的同時(shí)，增強舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調。 2 逐步規范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性。培養孩子對舞蹈的興趣。
四 教學(xué)內容
1舞蹈基礎訓練
2舞蹈組合內容
一
�、绷嘘�，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》
二
�、惫澴嗑毩�，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習 復習《走步和行禮》
三
�、惫纯嚹_組合，⒉手位 《小鳥(niǎo)飛》
四
�、惫纯嚹_組合，⒉吸伸腿 復習《小鳥(niǎo)飛》
五
�、蔽焱染毩�，⒉壓腿組合 《小星星》
六
復習前三個(gè)組合 復習《小星星》
七
�、眽和冉M合，⒉頭肩動(dòng)作 《好娃娃》
八
�、鳖^肩動(dòng)作練習⒉壓胯組合 復習《好娃娃》
九
�、眽嚎杞M合，⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習 復習前四個(gè)舞蹈組合
十
�、辈ɡ巳崾纸M合，⒉繞腕動(dòng)作的基本練習 《小貓咪》
十一
�、崩@腕練習，⒉眼睛動(dòng)作的基本訓練 復習《小貓咪》
十二
基礎訓練的整體復習
舞蹈組合的練習
小班學(xué)期教學(xué)計劃7
一、情況分析
（一）幼兒基本情況分析
小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動(dòng)作；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規則意識；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語(yǔ)言、動(dòng)作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開(kāi)始有初步的自我評價(jià)；感知覺(jué)逐漸完善，對生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識；能理解具體的事物，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主。
本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì )跑會(huì )跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專(zhuān)橫，強占霸道，行為散慢，不會(huì )學(xué)習，生活不習慣等現象。
1、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車(chē)子喬等動(dòng)作較為協(xié)調、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號做相應的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執、不遵守游戲規則的行為。
2、在觀(guān)察活動(dòng)中，他們持續觀(guān)察時(shí)間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀(guān)察的事物，常常是零星的，還會(huì )概括和聯(lián)系起來(lái)觀(guān)察某一事物。
3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動(dòng)有機地結合起來(lái)。
4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒(méi)有預定的目的，受當時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動(dòng)，主題也不穩定。幼兒常以想象過(guò)程為滿(mǎn)足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。
5、語(yǔ)言的.發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì )了講話(huà)，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因為他們的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等。
6、美術(shù)技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫(huà)，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線(xiàn)條被大量的不規則的圓圈所代替，從雜亂的線(xiàn)到不規則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱(chēng)不上繪畫(huà)，但卻是繪畫(huà)活動(dòng)的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗與后面的繪畫(huà)有密切的關(guān)系，對今后的造型表現有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來(lái)，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來(lái)說(shuō)，撕紙、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒(méi)有手工制作的意圖，只是他們內在自我發(fā)展的需要，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作。
�。ǘ┘议L(cháng)情況分析
我班大部分家長(cháng)具有專(zhuān)科以上學(xué)歷，家長(cháng)文化素質(zhì)高，對幼兒教育的重要性有深刻的認識。謝佳宜的爸爸說(shuō)：“幼教有最可親可敬的老師；幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基；幼教給孩子最重要的人生啟蒙”。張弛的媽媽說(shuō)：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來(lái)自老師的教育的第一步，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，對孩子的性格習慣等起著(zhù)至關(guān)重要的作用。要想孩子不輸在起跑線(xiàn)上，選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵，所以不惜通宵排隊來(lái)實(shí)驗幼兒園報名�！闭驗閷τ捉痰闹匾杂猩羁痰恼J識，他們非常配合老師的工作，對老師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰。年輕的家長(cháng)由于工作繁忙，接送孩子的任務(wù)常由爺爺奶奶代勞，部分幼兒的奶奶不識字，看不懂班里的書(shū)面通知，老師要注意這部分家長(cháng)，改變聯(lián)系方式，加強與這部分的家長(cháng)溝通協(xié)作。也有從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的極個(gè)別家長(cháng)，不知尊師重教，對老師態(tài)度差，一點(diǎn)小事就無(wú)理取鬧，對這樣的家長(cháng)，堅持以理服人，爭取家長(cháng)的配合。
二、教材分析
這套教材是融合了前幾套教材的精髓，既保留了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的傳統做法，同時(shí)又體現了新《綱要》的核心精神。
本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)及優(yōu)秀教師參加編寫(xiě)，她們長(cháng)期工作在基層，了解孩子們的興趣和需求，熟悉孩子們的意愿和愿望，掌握孩子的發(fā)展狀況，知道選什么樣的教材才是孩子們最?lèi)?ài)，知道怎樣安排教育活動(dòng)形式最能受到孩子們的歡迎，知道怎樣開(kāi)展教育活動(dòng)才能收到最佳效果，這套教材來(lái)自基層，對一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)可操作性強.為老師提供了每個(gè)教育活動(dòng)翔實(shí)的組織方法、提問(wèn)語(yǔ)、指導語(yǔ)、小結語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)�；顒�(dòng)組織方法和這些語(yǔ)言的設計，一是強調了幼兒的主題地位，突出了培養幼兒主動(dòng)學(xué)習、探索性學(xué)習的精神，二是強調了教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的組織者、條件提供者、支持者、合作者、引導者的角色。為老師提供了如何評價(jià)活動(dòng)的建議，提倡師生共同評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)、鼓勵性評價(jià)，較好地體現了新《綱要》精神。這套教材還為老師設計了步驟流程圖，步驟流程圖清晰地展示了教育活動(dòng)的主要環(huán)節，使教師能在短時(shí)間內了解、掌握活動(dòng)的主要步驟，方便操作。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程以一個(gè)領(lǐng)域為主，滲透相關(guān)領(lǐng)域。在每個(gè)教育活動(dòng)過(guò)程安排上注重以一個(gè)領(lǐng)域為主，整和其它相關(guān)、相連聯(lián)的一到兩個(gè)領(lǐng)域，整和自然和諧、有機聯(lián)系。各教育環(huán)節的設計體現了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得高興、玩得有趣。
教育內容安排上按單元來(lái)安排，改變了以前的主題活動(dòng)模式，本學(xué)期安排了9個(gè)單元，既按五大領(lǐng)域分類(lèi)，又將科學(xué)領(lǐng)域再分為科學(xué)和數學(xué)，藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂(lè )，以保障各教育活動(dòng)能目標明確地開(kāi)展。
小班學(xué)期教學(xué)計劃8
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時(shí)期，如果有機會(huì )來(lái)學(xué)習美術(shù)，會(huì )有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會(huì )左右腦均衡發(fā)展，也才會(huì )開(kāi)發(fā)潛在智力。
任何繪畫(huà)都是思維的結果。兒童在圖圖畫(huà)畫(huà)中用自己特有的形象來(lái)表達自己的情感，無(wú)意中培養擴展了他們的形象思維。兒童畫(huà)是兒童心智的的表達,他又培養了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的.一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開(kāi)發(fā)潛在智力。目前，有一種現象，以為兒童學(xué)畫(huà)只是培養形象思維，今天畫(huà)個(gè)人、明天畫(huà)個(gè)貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開(kāi)發(fā)智力的作法；也有的教師只片面地開(kāi)發(fā)兒童的想象力，沒(méi)有把美術(shù)的審美方法，美術(shù)基礎知識傳授給孩子，這也會(huì )耽誤了孩子。如果把兩者相結合加以開(kāi)發(fā)引導，那么就事半功倍，有意想不到的結果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導班教學(xué)以世界著(zhù)名大師的名畫(huà)為引導，加強培養兒童審美素養和創(chuàng )造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng )作畫(huà)為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無(wú)憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！
畫(huà)畫(huà)時(shí)間
畫(huà)畫(huà)主題
工具你帶齊了嗎？
我們的目標？
第1次
水粉風(fēng)景（臨�。�
水粉用具、鉛筆、橡皮
提高風(fēng)景寫(xiě)生中的色彩層次對比的把握能力。
第2次
色彩繪畫(huà)訓練
——用紅色畫(huà)畫(huà)（設計）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認識紅色家族，并用以繪畫(huà)
第3次
走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫(huà)）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認識紅色家族，并用以繪畫(huà)。
第4次
用熱的感覺(jué)畫(huà)一幅畫(huà)（兒童色彩畫(huà)）
水粉用具、鉛筆、橡皮
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。
第5次
做一只漂亮的珠寶盒（設計）
折紙、卡紙、廢（月餅）紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過(guò)巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀(guān)察美，領(lǐng)悟美，創(chuàng )造美，表現美的審美意向。
第6次
色彩繪畫(huà)訓練
——用黃、紅色畫(huà)畫(huà)
�。ㄔO計）
水粉用具、鉛筆、橡皮
1.紅＋黃＝橙
2.橙色給我們的感覺(jué)是不是又香又甜的呢？
第7次
和吉田勝一起走在橙色的街道上。（兒童色彩畫(huà)）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮
1. 蠟筆、
2. 水粉用具、
第8次
蓋高樓（手工）
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1. 過(guò)巧裝飾，變廢為寶；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構成。
第9次
色彩繪畫(huà)訓練
——用綠色畫(huà)畫(huà)（設計）
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認識綠色家族，并用以繪畫(huà)。
第10次
和馬格理特一起畫(huà)綠葉（兒童色彩畫(huà)）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具
認識綠色的美。
第11次
叢林靜悄悄（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
1.畫(huà)出具有亞熱帶特征的樹(shù)；2.動(dòng)結合更靜的規律。
第12次
玩偶之家（手工）
乳膠、木衣夾
用審美的眼睛進(jìn)行設計，培養耐心細致的態(tài)度。
第13次
調點(diǎn)勃拉克的棕色畫(huà)畫(huà)（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆、布）、鉛筆、橡皮
認識棕色家族，并用以繪畫(huà)。
第14次
白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆、布）、鉛筆、橡皮
黑、白、灰（棕）是色彩中的萬(wàn)能色。
第15次
跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
第16次
叮當風(fēng)鈴、指偶（手工）
紙粘土、尺子、一次性筷子
齊齊動(dòng)手，笑哈哈，激發(fā)開(kāi)心的情緒。
以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準。
小班學(xué)期教學(xué)計劃9
一、班況分析
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問(wèn)題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著(zhù)很大的差異，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會(huì )拿;
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習慣以及自主講述故事方面還有待加強;
3、社會(huì )領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助;
4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規和規范方面還需提高;
5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè )意提出問(wèn)題，需繼續培養他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動(dòng)常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性的培養。本期將繼續開(kāi)展豐富的活動(dòng)，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開(kāi)展各項豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè )、充實(shí)、開(kāi)心。
二、 教育教學(xué)總目標 :
根據我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標：
1.情緒快樂(lè )、穩定，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛生習慣有條理、有規律。
2 .能積極參加各項集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。
3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。
4.愿意參與各類(lèi)游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤(pán)，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會(huì )收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。
6、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。
(二)語(yǔ)言：
1、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)表演。
3、初步學(xué)習日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
4、在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽(tīng)故事、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂(lè )意學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。
(三)科學(xué)：
1、樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀(guān)察、種植、飼養、小實(shí)驗等，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
2、能關(guān)心和愛(ài)護常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境。
3、初步學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學(xué)經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )用各種簡(jiǎn)單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現。
5、學(xué)習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
6、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀、數量等。
7、愿意參加數學(xué) 活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學(xué)習一些常用的量詞。
9、學(xué)習按物體量(大小、長(cháng)短)的差異進(jìn)行5以?xún)任矬w的排序。
10、學(xué)習手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊膶?shí)物，能說(shuō)出總數，并能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會(huì )：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動(dòng)中，不爭搶玩具，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道愛(ài)家人、老師、同伴，會(huì )感謝，有愛(ài)心。
5、了解社會(huì )生活中的一些基本規則。
6、會(huì )初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
(五)藝術(shù)：
1、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
2、學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱(chēng)，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內容。
3、跟隨音樂(lè )，按節拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè )游戲。
4、 愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、識別和選用多種顏色創(chuàng )造五顏六色的畫(huà)面。會(huì )主動(dòng)選擇和調換顏色，有控制地涂色。
6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習撕、折、貼等，會(huì )用團、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。
7、學(xué)習使用剪刀，會(huì )沿線(xiàn)條剪紙。
三、重點(diǎn)工作及措施：
(一)創(chuàng )設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的'情況，相互學(xué)習各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀(guān)察，主動(dòng)發(fā)現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。
2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著(zhù)潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習慣的養成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。
(二)通過(guò)有效反思，構建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過(guò)連續、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。2、根據主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內容，及進(jìn)行個(gè)別輔導。利用畫(huà)展等與主題有效的整合。
(三)嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無(wú)安全隱患，如有發(fā)現及時(shí)采取措施。開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發(fā)季節，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、安全工作 ：
想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作
4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
五、衛生保�。�
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日�；顒�(dòng)中有自我保護的意識。
六、 家長(cháng)工作：
1、 做好家長(cháng)工作多與家長(cháng)溝通，樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(cháng)反饋。
2、充分運用家長(cháng)資源，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，使家長(cháng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。
3、按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
小班學(xué)期教學(xué)計劃10
主題一：我上幼兒園
一、主題目標：
1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛生、生活等基本常規。如：能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話(huà);愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會(huì )洗手、如廁大小便等。
3、樂(lè )意用紙和筆大膽涂鴉，會(huì )用泥捏成形狀簡(jiǎn)單的物品。
4、能參加體育活動(dòng)，會(huì )聽(tīng)信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操。
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、學(xué)習按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)。初步學(xué)會(huì )與相應的標記匹配。
二、環(huán)境與資源：
1、班級環(huán)境要溫馨、充滿(mǎn)童趣，各類(lèi)設備、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動(dòng)。
2、積極、主動(dòng)地與幼兒家長(cháng)溝通，向家長(cháng)介紹幼兒在園一日活動(dòng)的基本環(huán)節、內容與要求，幼兒在入園適應過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點(diǎn)，爭取家長(cháng)的支持與幫助。
3、為幼兒建立成長(cháng)檔案。
4、利用本園的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動(dòng)等。
三、指導要點(diǎn)
1、積極緩解幼兒由于和家長(cháng)分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動(dòng)的適應過(guò)程：入園的第一周，教師組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應以小群體為主，并且集體活動(dòng)的時(shí)間要短，內容要豐富、有趣，形式要多樣。
3、教育內容要綜合化，盡量避免學(xué)科化。
4、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節及其基本要求。
四、活動(dòng)時(shí)間：三周(第三周——第五周)
五：活動(dòng)安排：
第三周(9、14——9、18)
語(yǔ)言：幼兒園也是我的家
社會(huì )：我是XX組的小朋友
數學(xué)：玩具找家
音樂(lè )：拍手點(diǎn)頭
美術(shù)：神奇的畫(huà)筆
第四周(9、21—9、25)
語(yǔ)言：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園
健康：小手真干凈
綜合：開(kāi)飯啦
音樂(lè )：親親
美術(shù)：開(kāi)火車(chē)
第五周(9、28——10、2)
語(yǔ)言：你是我的好朋友
社會(huì )：笑臉娃娃
數學(xué)：動(dòng)物幼兒園
音樂(lè )：我上幼兒園
美術(shù)：紙球
主題二：美麗的秋天
一、主題目標：
1、樂(lè )意觀(guān)察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節特征。
2、學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言，表達對秋天景象的感受，學(xué)會(huì )復述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、手印畫(huà)等活動(dòng);
4、學(xué)習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂(lè )變化變換動(dòng)作。
5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽(tīng)、理解教師的指令，并作出反應，能在一定范圍內四散跑。
6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì )排列1—5物體序列。
7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進(jìn)餐。
二、環(huán)境與資源：
1、布置與主題活動(dòng)相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。
2、組織幼兒參觀(guān)幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門(mén)和場(chǎng)地，如廚房、保健室、操場(chǎng)等，感受老師和各部門(mén)工作人員的愛(ài)心。
3、根據秋天的季節特征，更換相應的主題墻飾。
4、觀(guān)察幼兒園和周?chē)h(huán)境在秋天的變化，仔細觀(guān)察各種樹(shù)葉和花的變化情況。
5、鼓勵家長(cháng)在秋天多帶孩子到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節特征。
三、指導要點(diǎn)：
1、通過(guò)本主題的活動(dòng)，幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì )變黃，會(huì )從樹(shù)上落下來(lái)，知道秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀(guān)察、拾落葉、捉小蟲(chóng)，通過(guò)多種途徑感受秋天的多姿多彩。
2、教師應多提供機會(huì )，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機會(huì )，滿(mǎn)足幼兒充分表現、表達的需要。
3、本主題的內容分別為秋天的樹(shù)葉、秋天的花、秋天的.果，教師可根據當地情況調整內容的順序。
四、活動(dòng)時(shí)間：四周(第六周—第九周)
五、活動(dòng)安排：
第六周(10、5——10、9)
語(yǔ)言：落葉
健康：學(xué)習自己入廁
科學(xué)：樹(shù)葉寶寶找媽媽(綜合)
音樂(lè )：秋葉
美術(shù)：多彩的樹(shù)葉
第七周(10、12——10、16)
語(yǔ)言：秋葉飄
社會(huì )：升旗了
數學(xué)：樹(shù)葉排隊
音樂(lè )：拍球
美術(shù)：花草地(網(wǎng)絡(luò ))
第八周(10、19——10、23)
語(yǔ)言：小路
健康：保護鼻子
科學(xué)：美麗的菊花
音樂(lè )：游公園
美術(shù)：一串紅
第九周(10、26——10、30)
語(yǔ)言：水果屋
社會(huì )：花兒好看我不摘
數學(xué)：水果在哪里
音樂(lè )：蘋(píng)果
美術(shù)：一串紫葡萄
主題三：我喜歡
一、主題目標：
1、能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達。
2、能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。
3、學(xué)習解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。
4、會(huì )用完整的短句表達自己的情感，復述簡(jiǎn)短的故事。
5、會(huì )用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜好之物。
6、初步了解幼兒園成人的勞動(dòng)，會(huì )有禮貌地和成人交往。
7、初步學(xué)會(huì )遷移生活經(jīng)驗，為歌曲想出替換歌詞。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。
2、組織幼兒參觀(guān)附近水果店，了解水果的外型及特征。
3、鼓勵家長(cháng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話(huà)，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4、收集幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。
三、指導要點(diǎn)
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周?chē)氖澜�，通過(guò)談一談自己喜歡的人和物，初步感受自己的各種喜好，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式表現。
2、在日常生活中，教師要注意觀(guān)察幼兒，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機，使各項活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上。
3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒的愛(ài)好范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書(shū)”等。
四、活動(dòng)時(shí)間：三周(第六周——第八周)
五、主要活動(dòng)安排：
第十周(11、2——11、6)
語(yǔ)言：快樂(lè )的跳跳糖
健康：橡皮膏小熊
科學(xué)：甜蜜糖果屋(綜合)
音樂(lè )：跳跳糖
美術(shù)：七彩糖果
第十一周(11、9——11、13)
語(yǔ)言：小兔乖乖
社會(huì )：你玩我玩大家玩
數學(xué)：數一數
音樂(lè )：網(wǎng)小魚(yú)
美術(shù)：給小動(dòng)物穿衣服
第十二周(11、16——11、20)
語(yǔ)言：綠色的世界
健康：小河馬拔牙
科學(xué)：顏色娃娃找朋友(綜合)
音樂(lè )：五彩圈
美術(shù)：彩色的花布
第十三周(11、23——11、27)
語(yǔ)言：大氣球
社會(huì )：寶寶身份證
數學(xué)：大的和小的
音樂(lè )：碰一碰
美術(shù)：漂亮的玩具
主題四：圖形寶寶
一、主題目標
1、樂(lè )意感知周?chē)h(huán)境中物體的多種形狀。
2、學(xué)習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現。
3、認識一些基本圖形，如：圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形等，并初步學(xué)習圖形的匹配、分類(lèi)等。
4、能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索、發(fā)現的樂(lè )趣。
5、學(xué)習球的各種玩法(拋、接、滾等)。
6、學(xué)會(huì )聽(tīng)歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂(lè )游戲。
二、環(huán)境與資源
1、在區、角提供有多種圖形造型的玩具和活動(dòng)材料。
2、布置“圖形寶寶”專(zhuān)欄，將幼兒收集、制作的相關(guān)物品布置在專(zhuān)欄中，供幼兒相互交流、欣賞。
3、請家長(cháng)配合，引導幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。
三、指導要點(diǎn)：
1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來(lái)說(shuō)既是那么熟悉又有點(diǎn)深奧，熟悉——因為生活中充滿(mǎn)了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，變化無(wú)窮;深奧——因為這可是幾何學(xué)的問(wèn)題。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見(jiàn)的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現、自己去變化它們�？梢砸l(fā)幼兒初步探索興趣，感知周?chē)畹那槿�、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過(guò)程中，感受操作、創(chuàng )作的成功。
2、與家長(cháng)配合，共同為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現、表達的環(huán)境、機會(huì )，這樣有助于幼兒的學(xué)習。
四、活動(dòng)時(shí)間：四周(第十四周——第十七周)
五、主要活動(dòng)安排：
第十四周(11、30——12、4)
語(yǔ)言：紅紅的小東西
健康：天天刷牙好
科學(xué)：瓶子和蓋子
音樂(lè )：拉個(gè)圓圈走走
美術(shù)：糖葫蘆
第十五周(12、7——12、11)
語(yǔ)言：圓、圓、圓
社會(huì )：我的小伙伴(課程)
數學(xué)：圖形大集合
音樂(lè )：轉一圈，摸摸地
美術(shù)：小魚(yú)吐泡泡
第十六周(12、14——12、18)
語(yǔ)言：方臉盤(pán)和圓臉盤(pán)
健康：睡覺(jué)要有好習慣
科學(xué)：快樂(lè )的小魚(yú)
音樂(lè )：吹泡泡
美術(shù)：圖形燈籠
第十七周(12、21——12、25)
語(yǔ)言：積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)
社會(huì )：幫幫小兔
數學(xué)：給圖形排隊
音樂(lè )：圓圈
美術(shù)：一瓶小圓糖(課程)
主題五：冬天到
一、主題目標：
1、體驗季節的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在成人的支持下，樂(lè )意上幼兒園，愿意參與戶(hù)外活動(dòng)。
3、不受天氣變化的影響，樂(lè )意參加園內戶(hù)外活動(dòng)，如拍球、長(cháng)跑等。
4、學(xué)習較均勻地涂色，樂(lè )意與教師共同裝飾自己的教室。
5、感受新年的氣氛，為自己長(cháng)大一歲而高興。
6、喜歡看圖書(shū)，會(huì )欣賞簡(jiǎn)短的文學(xué)作品，說(shuō)出主要內容。
7、學(xué)習表現音樂(lè )的歡快、有力情緒，在游戲中有初步的規則意識。
8、學(xué)習球的各種玩法(拋、接、滾等)。
9、學(xué)會(huì )聽(tīng)歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂(lè )游戲。
10、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動(dòng)。
11、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認知周?chē)h(huán)境的工具，生活、活動(dòng)中能積極地應用多種感官感知事物。
二、環(huán)境與資源：
1、做好家長(cháng)工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。
2、對本班幼兒活動(dòng)的時(shí)間、內容與場(chǎng)所作適當的調整，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的環(huán)境溫度，特別是室內、外活動(dòng)交替進(jìn)行時(shí)，要注意溫差的變化。
3、環(huán)境氣氛是調動(dòng)幼兒情緒的重要條件。冬季活動(dòng)室的布置要明亮、活潑、充滿(mǎn)暖意;室溫適當、空氣通暢。
三、指導要點(diǎn)：
1、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談?wù)摱�，引起幼兒對季節變化的興趣和萌發(fā)喜愛(ài)冬天的情感。
2、對堅持到園、積極參加活動(dòng)的幼兒給予贊揚;積極鼓勵對到園或參加活動(dòng)有畏難情緒、行為的幼兒克服困難，并為他們提供相應的幫助。
3、堅持戶(hù)外體育活動(dòng)，并努力為提高幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣創(chuàng )造條件。組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注幼兒的保暖情況，及時(shí)為幼兒增減衣物。戶(hù)外活動(dòng)的內容與時(shí)間要根據具體的天氣及氣溫情況做出相應的調整。
四、活動(dòng)時(shí)間：四周(第十八周——第二十一周)
五、活動(dòng)安排：
第十八周(12、28——1、1)
語(yǔ)言：迎新年
健康：大嘴怪
科學(xué)：各種各樣的帽子
音樂(lè )：新年到
美術(shù)：新年樹(shù)
第十九周(1、4——1、8)
語(yǔ)言：冬爺爺的禮物
社會(huì )：說(shuō)說(shuō)吉祥話(huà)
數學(xué)：給雪人戴帽子
音樂(lè )：北風(fēng)爺爺別神氣
美術(shù)：冬天的樹(shù)
第二十周(1、11——1、15)
語(yǔ)言：蘿卜回來(lái)了
健康：勤剪指甲講衛生
科學(xué)：救救小動(dòng)物
音樂(lè )：小青蛙打呼嚕
美術(shù)：雪花飄飄
小班學(xué)期教學(xué)計劃11
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是向幼兒進(jìn)行自我保護教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先，在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。
其次，在幼兒健康教育的'過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行。
2、與其他學(xué)科結合進(jìn)行
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授。
最后，在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。具體的健康教育內容如下：
一、體能
1、能運用各項基本動(dòng)作做游戲
指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操
會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運用及操作
會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì )滾球、傳球；會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養
會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣；會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療;喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活;。
2、生活衛生習慣的培養
會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法；會(huì )使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時(shí)間。
三、自我保護
了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。
小班學(xué)期教學(xué)計劃12
根據小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計劃：
一、生活、衛生習慣：
1．在成人的幫助下學(xué)會(huì )飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì )使用手巾、認真洗手不玩水。
2．會(huì )使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4．學(xué)習自己的事情自己做，學(xué)習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。
5．學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6．愛(ài)護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。
二、衛生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè )。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的`消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細嚼慢咽，學(xué)會(huì )用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(cháng)聯(lián)系簿。定期向家長(cháng)宣傳衛生保健知識。
健康：
1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2．能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3．認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識，樂(lè )于接受預防接種的好習慣。
4．了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。
5．培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 第2篇：幼兒園小班健康計劃
一、指導思想和現狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半
之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實(shí)施健康計劃同時(shí)要根據以下指導思想：
1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
2.掌握幼兒身心發(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
二、健康教育目標：
1.引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.練習和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
3.培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡(jiǎn)單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、 具體內容：
�。ㄒ唬w能方面1.能運用各項基本動(dòng)作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2.基本體操會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3.體育器械的運用及操作會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì )滾球、傳球；會(huì )騎三輪車(chē)等。
4.愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛生習慣1.生活自理能力的培養會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣；會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2.生活衛生習慣的培養會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法；會(huì )使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時(shí)間。
小班學(xué)期教學(xué)計劃13
一、情況分析
小班幼兒生活經(jīng)驗積累少，注意力不夠穩定，活動(dòng)中情緒波動(dòng)大，所以教育幼兒熱愛(ài)科學(xué)，并逐漸形成科學(xué)的意識意義重大。首先，內容的選擇要生活化。教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì )出現教師從自己的經(jīng)驗、興趣出發(fā)選擇內容，造成教師費了力，幼兒不感興趣的現象。小班幼兒活動(dòng)范圍、知識經(jīng)驗相對中大班幼兒貧乏，他們對發(fā)生在身邊的有趣的內容最有好奇心，所以教師選擇內容時(shí)，要貼近幼兒的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒；其次，在活動(dòng)中要突出“動(dòng)”。小班幼兒有意注意時(shí)間短、注意力易轉移，所以在小班科學(xué)活動(dòng)中一定要讓幼兒真正地“動(dòng)”起來(lái)，材料要滿(mǎn)足每位幼兒充分探索的需要；最后，教師要善于維持幼兒的興趣。我們一般比較注意活動(dòng)開(kāi)始的興趣激發(fā)，隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展，時(shí)間的增長(cháng)，小班幼兒的注意特別容易轉移，而去關(guān)注一些無(wú)關(guān)事項。教師此時(shí)要把握好幼兒的特點(diǎn)，適時(shí)地用多種方法，調動(dòng)、維持幼兒對活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)目標
1、喜歡參加探究活動(dòng)，對周?chē)氖挛�、現象感興趣。
2、愿意親近大自然，對動(dòng)、植物感興趣。
3、學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和變化。
4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的記錄方法。
6、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作表達探究過(guò)程。
7、引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。
8、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。
9、在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的`推拉動(dòng)作對物體的作用。
10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)進(jìn)度
周次、教學(xué)內容、教學(xué)要求：
1我家的房間知道家里各種房間的名稱(chēng)和功能
2親親寶貝了解動(dòng)物爸爸媽媽照顧寶寶的方式
3動(dòng)物媽媽的袋子了解動(dòng)物媽媽袋子的作用
4我喜歡的車(chē)嘗試根據車(chē)子的特征進(jìn)行分類(lèi)
5開(kāi)車(chē)子學(xué)習聽(tīng)信號或看提示標志行進(jìn)和停止
6喜歡旅行的種子知道運載東西的不同方式
7加油站初步認識加油站的功能
8大家來(lái)開(kāi)車(chē)根據規則模仿開(kāi)車(chē)的行進(jìn)動(dòng)作
9可愛(ài)的熊貓初步了解熊貓的外表特征和生活習性
10尾巴妙用多初步知道動(dòng)物尾巴的功能
11送動(dòng)物回家初步了解動(dòng)物的生活習性及生存環(huán)境
12動(dòng)物創(chuàng )意秀了解人類(lèi)由動(dòng)物特征而發(fā)明的事物
13瓜棚下的瓜觀(guān)察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的瓜果
14嘗一嘗、猜一猜學(xué)習根據物體的一個(gè)特征對其進(jìn)行猜測和判斷
15瓜果沉浮觀(guān)察并學(xué)習用語(yǔ)言表達瓜果在水中的沉浮現象
16番茄紅了用品嘗、觀(guān)察的方法認識番茄的特點(diǎn)
17瓜果美食會(huì )愿意和大家分享瓜果美食
18動(dòng)物洗澡知道動(dòng)物洗澡的方法。
小班學(xué)期教學(xué)計劃14
教師:楊星
一、 班情分析
我們班的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規；上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指導進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)。
二、本學(xué)期主要目標
�。ㄒ唬�、國學(xué)禮儀貫穿本期教學(xué)。教育部在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會(huì )資源，引領(lǐng)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力�！泵芍善谑呛荜P(guān)鍵的教育時(shí)機。因此，對于蒙稚階段的國學(xué)禮儀教育時(shí)機是非常關(guān)鍵的，不容錯過(guò)。具體涉及內容如下：
1、創(chuàng )設體現傳統文化教育特色的幼兒園環(huán)境，幫助幼兒直觀(guān)感受傳統文化魅力。
2、通過(guò)學(xué)習能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。
3、培養幼兒講國學(xué)禮儀故事的能力。
4、培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
5、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。
�。ǘ�、提高幼兒學(xué)習能力
1、開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
2、豐富創(chuàng )造教學(xué)游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。
3、利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
4、利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
�。ㄈ�、規范幼兒一日生活制度。
1、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
2、學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的`事。
3、增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
4、教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。
5、體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
三、保持家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每月保持至少一次的親子活動(dòng)，搞好孩子與家長(cháng)的橋梁作用。
3、 利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
四、各項常規教育制度
禮貌常規：引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
衛生常規：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用
勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
就餐午睡常規：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
上課常規：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習慣。 課間游戲常規：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
愛(ài)護公物常規：教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、其他具體事項
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養成良好的一日生活，學(xué)習習慣。
3、結合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等各項技能。
4、在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
5、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。
8、國學(xué)傳統文化，以《弟子規》、《三字經(jīng)》、《古詩(shī)》為主要內容的教學(xué)內容，是中國傳統文化的精華。國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作集中體現該領(lǐng)域的基本特征。因而，我們可以通過(guò)學(xué)習幼兒國學(xué)經(jīng)典，把傳統文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去。
小班學(xué)期教學(xué)計劃15
懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)迎接這個(gè)學(xué)期，本學(xué)期學(xué)一班增加一名小朋友，我會(huì )根據她的實(shí)際情況盡快讓她融入我們的隊伍當中，為了讓我們的隊伍變得越來(lái)越好，于是在本學(xué)期應采取新的教學(xué)理念及措施；因此需繼續抓緊抓好課程的安排外，還要著(zhù)重對教學(xué)的薄弱環(huán)節做適當的調整，對前有的教學(xué)不夠完善、創(chuàng )新的方法做適當調整，以致達到良好的效果；本學(xué)期根據幼兒上學(xué)期學(xué)習及掌握情況，適當的延伸課外知識和增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，為孩子們在步入小學(xué)前打下基礎。
1、首次，通過(guò)上學(xué)期的`教學(xué)模式存在的問(wèn)題本學(xué)期將逐步改正及完善，上學(xué)期每上完一節語(yǔ)言課都要寫(xiě)教學(xué)反思，反思當中常提到的問(wèn)題就是孩子們如何感興趣的接受課文并能讀懂課文，于是費盡心思想盡辦法的去琢磨此事，發(fā)現用生動(dòng)童趣的故事熏陶孩子們思想，再用現實(shí)生活的例子要他們知道其實(shí)課本上所講的內容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。
2、其次，課堂暫時(shí)交給孩子們，讓孩子們針對老師所教的內容進(jìn)行討論和用通暢準確的語(yǔ)言表達自己的看法，激發(fā)孩子們的思維能力、想象力、創(chuàng )造力及口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)腦、積極主動(dòng)。
3、再次，語(yǔ)言課文需要孩子們掌握的字、詞語(yǔ)，為了讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，從課堂型轉向游戲型發(fā)展，這樣孩子們又能開(kāi)心又能學(xué)到知識。
4、最后，讓孩子們想想這堂課下來(lái)收獲了什么？我應該怎么做？這樣一來(lái)孩子們知道自己在課堂上是有任務(wù)的，紀律上也會(huì )事半功倍；通過(guò)適當的獎勵激發(fā)孩子們主動(dòng)發(fā)言，正確引導孩子們的思路，多給內向的孩子機會(huì )，多幫助語(yǔ)言表達不順暢的孩子，多糾正孩子們對字詞的發(fā)言，時(shí)刻提醒孩子們回答問(wèn)題的站姿，以致讓孩子們養成良好的習慣。
孩子們，我們一起成長(cháng)、一起進(jìn)步吧,加油！
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