高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃1
一、指導思想：
積極學(xué)習新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內容，不斷地學(xué)習和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習后，通過(guò)大班老師的指導，家長(cháng)的協(xié)助，幼兒的學(xué)習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單漢字的筆順；三名幼兒還參加自治區的珠算比賽；在繪畫(huà)方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看�？傮w的來(lái)說(shuō)，部分幼兒在動(dòng)手能力，操作能力，自制能力方面依賴(lài)性強，還需要老師的細心輔導。
三、工作任務(wù)：
根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的.參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡(jiǎn)單困難的能力；加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習慣；在學(xué)習活動(dòng)中培養幼兒良好的學(xué)習習慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內容與要求：
根據本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實(shí)施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內容，在幼兒的參與，家長(cháng)的支持配合下完成各項活動(dòng)。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務(wù)幼兒；
2、教師要求一致，培養良好的常規；
3、根據幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教；
4、認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤；
5、用表?yè)P，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節目娛樂(lè )活動(dòng)：
1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)
2、結合“元旦”，組織幼兒參加繪畫(huà)作品大型畫(huà)展；
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。
七、家長(cháng)工作：
1、組織家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，仍家長(cháng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽(tīng)家長(cháng)的要求和意見(jiàn)；
2、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。了解幼兒在家的表現；
3、在家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現，及時(shí)改變和調整教育方法；
4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)，出通知等多種形式讓家長(cháng)了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展；
5、寫(xiě)期末鑒定，使家長(cháng)了解幼兒在園的表現。學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)計劃xx年9月
高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃2
一、掌握學(xué)生情況
這學(xué)期我擔任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。文科班的英語(yǔ)基礎很差，為此，我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子，同時(shí)，堅持進(jìn)行聽(tīng)力；理科班學(xué)生基礎層次不齊，但他們有學(xué)好英語(yǔ)的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的'基本環(huán)節，他們的成績(jì)略有進(jìn)步并逐步提升。
二、研究課標、高考，認真制定教學(xué)計劃
1、認真學(xué)習課標及課程教學(xué)指導意見(jiàn)，課程標準是落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力及高考命卷的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究年的考綱和考試說(shuō)明，了解年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復習不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學(xué)復習計劃，統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復習效率。
三、有的放矢開(kāi)展復習工作
依據學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識復習。認真抓好如下工作：
1、對語(yǔ)法進(jìn)行系統復習，為學(xué)生分析句子打下基礎。
新課結束后，對高中階段的語(yǔ)法進(jìn)行了系統復習，在復習中，制作了相應課件，精選了練習，為學(xué)生在閱讀中分析句子結構、寫(xiě)作中寫(xiě)正確句子打下了基礎。
2、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復習完語(yǔ)法知識后即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是以陜西人民出版社的《創(chuàng )新設計》為主，在對詞匯和句型進(jìn)行復習后，再培訓學(xué)生的閱讀能力。
3、堅持不懈抓好聽(tīng)力訓練
本期我校征訂了一套《高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓練》，堅持每周三和周五通過(guò)早讀放給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)，要求學(xué)生記下訓練時(shí)間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使學(xué)生記下自己的訓練檔案，看到自己的進(jìn)步。
高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃3
一、指導思想
20xx實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習和落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
明確地理課程的總體目標是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)。
二、教學(xué)目標
1、全面體現《普通高中地理課程標準》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標，達成課程標準。
2、明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養；滿(mǎn)足學(xué)生不同的'地理學(xué)習需要；重視對地理問(wèn)題的探究；強調信息技術(shù)在地理學(xué)習中的應用；注重學(xué)習過(guò)程評價(jià)和學(xué)習結果評價(jià)的結合。
3、認真學(xué)習和研究高中地理《課程標準》和《地理學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)和模塊學(xué)習要求》，明確教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內容，以《課程標準》為教學(xué)依據和評價(jià)依據。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過(guò)程、注重學(xué)生的學(xué)習能力的培養，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
三、教學(xué)要求
1、以落實(shí)《課程標準》的要求為地理教學(xué)的目標要求，以三維目標確定教學(xué)目標，明確《課程標準》是教學(xué)的最基本的要求。
2、第一學(xué)期以學(xué)習必修1為主要學(xué)習內容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據，對照兩個(gè)版本教材的內容，落實(shí)課標要求。忌諱不按課標要求進(jìn)行知識的擴充，要在規定的時(shí)間里完成教學(xué)內容。
3、教學(xué)過(guò)程加強對學(xué)生學(xué)習方法的培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調學(xué)生的學(xué)習體驗過(guò)程，培養學(xué)生的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的整體水平。
4、不同水平的學(xué)校要結合學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件，完成《課程標準》提出的學(xué)習目標。
5、加強教研組內的教研活動(dòng)，形成合力，完成好教學(xué)活動(dòng)。
四：評價(jià)要求
評價(jià)的依據是《課程標準》，終結性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)并重。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養。模塊學(xué)業(yè)成績(jì)測驗是模塊學(xué)習完成后終結性評價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習結束后所達到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。
五、本學(xué)期教學(xué)內容與課時(shí)安排
教學(xué)進(jìn)度
必修一第一單元從宇宙看地球、
第一節地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)
第二節地球自轉的地理意義2課時(shí)
第三節地球公轉的地理意義2課時(shí)
第四節辨別地理方向1、5課時(shí)
第二單元從巖石圈看地理環(huán)境
第一節巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)
第二節大氣圈與天氣氣候2課時(shí)
第三節水圈和水循環(huán)2課時(shí)
第四節分析判斷氣候類(lèi)型2課時(shí)
第三單元從全層作用看地理環(huán)境內在規律
第一節地理環(huán)境的差異性2課時(shí)
第二節地理環(huán)境的整體性2課時(shí)
第三節圈層相互作用案例分析2課時(shí)
第四節學(xué)會(huì )應用地形圖2課時(shí)
第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)
第一節自然資源與人類(lèi)2課時(shí)
第二節自然災害與人類(lèi)2課時(shí)
第三節全球氣候變化機及其對人類(lèi)的影響2課時(shí)
第四節遙感技術(shù)及其應用1課時(shí)
高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃4
一、指導思想
按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續發(fā)展開(kāi)展工作。
高一地理必修2教學(xué)以人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系為主線(xiàn)，以可持續發(fā)展理論為指導思想。教學(xué)內容主要為人文地理知識，應從認識人類(lèi)生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性，使地理性更加突出。
教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類(lèi)和地理環(huán)境的關(guān)系著(zhù)眼，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎知識，培養學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)生獲得比較系統的人文地理基礎知識。實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的三維目標
2、培養學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀(guān)念、知識和技能，對人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展的觀(guān)念；深化對國情、國力以及國策的認識；積極參與協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。
4、深入進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情，以及對社會(huì )的責任感。
三、學(xué)生知識現狀分析
這學(xué)期進(jìn)行了文理分科，對文科的同學(xué)要注重于閱讀自學(xué)能力的培養，加強理論知識的'構建。對理科的同學(xué)要著(zhù)重于興趣的培養，注重知識與日常生活的聯(lián)系。
四、教學(xué)要求
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì )大綱中的內容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀(guān)念的轉變。
2、在教學(xué)中要體現教育改革對當今教學(xué)的要求，即變應試教育為素質(zhì)教育；體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
3、要重視培養學(xué)生的地理觀(guān)察、學(xué)習、調查及運用圖表和數據進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì )運用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問(wèn)題。
4、在教學(xué)中要注重基礎知識的落實(shí)，進(jìn)行章節過(guò)關(guān)的檢測。
5、教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內容均作為課文正文處理，教師要根據教材內容特點(diǎn)，組織安排好教學(xué)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
人口與環(huán)境，城市與環(huán)境，區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
六、教學(xué)措施
首先應充分培養地圖的觀(guān)點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想，其次，積極響應新課程理念，體現學(xué)生的主體學(xué)習地位，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，引導學(xué)生去觀(guān)察、體驗、判斷和推理
七、課時(shí)計劃和安排
按新課程標準中規定的高中課程計劃，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元，期末考試之前講完第四單元。
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