美術(shù)班教學(xué)計劃15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的美術(shù)班教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)班教學(xué)計劃1
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng )造才能。
教學(xué)內容：
線(xiàn)描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學(xué)目的：
繼續提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng )意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀(guān)察、認識，進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )意，加強繪畫(huà)基礎的訓練。
教學(xué)內容：
創(chuàng )意線(xiàn)描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學(xué)目的：
在具有一定繪畫(huà)基礎的前提下，開(kāi)始向專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習用線(xiàn)描慢寫(xiě)以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫(huà)細節的能力和創(chuàng )意能力。
教學(xué)內容：
線(xiàn)描慢寫(xiě)、創(chuàng )意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲)：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：
加強專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎，提高觀(guān)察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統地學(xué)習，為實(shí)現理想做好充分地準備。
教學(xué)內容：
速寫(xiě)、素描、水彩、設計等。
為了便于管理和養成良好的學(xué)習習慣，請學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。必須堅信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要注意課程內容的層次性，適應不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
學(xué)習領(lǐng)域
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的.能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3·學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識以及結構比例知識。
4·結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5·學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。
6·學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習計算機輔助繪畫(huà)的方法。
評價(jià)建議
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。
2·能否嘗試運用中國傳統繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現。
3·能否在自己的作品中體現事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動(dòng)中初步運用構圖知識。
5·能否用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關(guān)系。
6·能否在造型活動(dòng)中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能否運用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識大膽地表現周?chē)纳詈铜h(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個(gè)人的思想和情感。
設計·應用
學(xué)習領(lǐng)域
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·學(xué)習設計基礎知識，為社區或村莊、學(xué)校、運動(dòng)會(huì )、文娛活動(dòng)以及節慶等設計制作標志。
2·學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報的設計。
7·學(xué)習陶藝的制作方法。
評價(jià)建議
1·是否在設計活動(dòng)中表現出創(chuàng )意。
2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5·能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
欣賞·評述
學(xué)習領(lǐng)域
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀(guān)、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀(guān)設計。
1、通過(guò)參觀(guān)或觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)或觀(guān)摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。
評價(jià)建議
1、是否具有民族自豪感，樂(lè )于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著(zhù)名畫(huà)家及其代表作品。
綜合·探索
學(xué)習領(lǐng)域
結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、結合傳統節日，創(chuàng )作、設計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì )美術(shù)與傳統文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調查、了解社區或村莊的歷史，從美術(shù)設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來(lái)發(fā)展作規劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動(dòng)、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng )意的立體造型或生活用品。
評價(jià)建議
1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
美術(shù)班教學(xué)計劃2
一、本計劃制訂的依據
1、根據新課程標準及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì )。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)的文化，以提高他們藝術(shù)素養和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡(luò )資源，媒體信息，去搜集書(shū)上沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著(zhù)名畫(huà)家的一些趣事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、本計劃應達到目標
1、認知
�、俑惺苄问蕉鄻拥�.藝術(shù)作品的主題結構形式美等。
�、诹私庵袊鴤鹘y繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
�、哿私庵袊鴤鹘y建筑和雕塑藝術(shù)的種類(lèi)和形式；
�、芰私庵袊鴤鹘y工藝設計藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
2、理解
�、賹W(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
�、谀軌蛘f(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識。
�、劾斫夂腕w會(huì )部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
3、考核：
學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
三、具體實(shí)施計劃
第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器
第四課楚王問(wèn)鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課皇權的象征――故宮建筑群與天壇
第六課宛自天開(kāi)──古代園林藝術(shù)
第七課事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑
第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫(huà)
第十一課天上人間──宗教壁畫(huà)
第十二課傳神寫(xiě)照――人物畫(huà)
第十三課咫尺千里―中國古代山水畫(huà)
第十四課江山多嬌──現代山水畫(huà)
第十五課：移情草木—花鳥(niǎo)畫(huà)
第十六課時(shí)代風(fēng)采————中國油畫(huà)
第十七課與民族共命運──木刻與漫畫(huà)
四、實(shí)施設想
由于高中美術(shù)欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上搜集課本上所沒(méi)有涉及的內容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫(huà)家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息資源，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開(kāi)闊視野并提高表達與辯解能力，增加學(xué)習興趣，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓和進(jìn)修學(xué)習等；積極參加各類(lèi)活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽(tīng)各科公開(kāi)課，多跨學(xué)科學(xué)習，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調整自己的教學(xué)計劃。
4、充分運用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀(guān)的感受美術(shù)及作品。
5、通過(guò)各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。
美術(shù)班教學(xué)計劃3
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時(shí)期，如果有機會(huì )來(lái)學(xué)習美術(shù)，會(huì )有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會(huì )左右腦均衡發(fā)展，也才會(huì )開(kāi)發(fā)潛在智力。
任何繪畫(huà)都是思維的結果。兒童在圖圖畫(huà)畫(huà)中用自己特有的形象來(lái)表達自己的情感，無(wú)意中培養擴展了他們的形象思維。兒童畫(huà)是兒童心智的的表達,他又培養了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開(kāi)發(fā)潛在智力。目前，有一種現象，以為兒童學(xué)畫(huà)只是培養形象思維，今天畫(huà)個(gè)人、明天畫(huà)個(gè)貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開(kāi)發(fā)智力的作法；也有的'教師只片面地開(kāi)發(fā)兒童的想象力，沒(méi)有把美術(shù)的審美方法，美術(shù)基礎知識傳授給孩子，這也會(huì )耽誤了孩子。如果把兩者相結合加以開(kāi)發(fā)引導，那么就事半功倍，有意想不到的結果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導班教學(xué)以世界著(zhù)名大師的名畫(huà)為引導，加強培養兒童審美素養和創(chuàng )造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng )作畫(huà)為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無(wú)憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！
畫(huà)畫(huà)時(shí)間
畫(huà)畫(huà)主題
工具你帶齊了嗎？
我們的目標？
第1次
水粉風(fēng)景（臨�。�
水粉用具、鉛筆、橡皮
提高風(fēng)景寫(xiě)生中的色彩層次對比的把握能力。
第2次
色彩繪畫(huà)訓練
——用紅色畫(huà)畫(huà)（設計）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認識紅色家族，并用以繪畫(huà)
第3次
走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫(huà)）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認識紅色家族，并用以繪畫(huà)。
第4次
用熱的感覺(jué)畫(huà)一幅畫(huà)（兒童色彩畫(huà)）
水粉用具、鉛筆、橡皮
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。
第5次
做一只漂亮的珠寶盒（設計）
折紙、卡紙、廢（月餅）紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過(guò)巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀(guān)察美，領(lǐng)悟美，創(chuàng )造美，表現美的審美意向。
第6次
色彩繪畫(huà)訓練
——用黃、紅色畫(huà)畫(huà)
�。ㄔO計）
水粉用具、鉛筆、橡皮
1.紅＋黃＝橙
2.橙色給我們的感覺(jué)是不是又香又甜的呢？
第7次
和吉田勝一起走在橙色的街道上。（兒童色彩畫(huà)）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮
1. 蠟筆、
2. 水粉用具、
第8次
蓋高樓（手工）
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1. 過(guò)巧裝飾，變廢為寶；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構成。
第9次
色彩繪畫(huà)訓練
——用綠色畫(huà)畫(huà)（設計）
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認識綠色家族，并用以繪畫(huà)。
第10次
和馬格理特一起畫(huà)綠葉（兒童色彩畫(huà)）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具
認識綠色的美。
第11次
叢林靜悄悄（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
1.畫(huà)出具有亞熱帶特征的樹(shù)；2.動(dòng)結合更靜的規律。
第12次
玩偶之家（手工）
乳膠、木衣夾
用審美的眼睛進(jìn)行設計，培養耐心細致的態(tài)度。
第13次
調點(diǎn)勃拉克的棕色畫(huà)畫(huà)（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆、布）、鉛筆、橡皮
認識棕色家族，并用以繪畫(huà)。
第14次
白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆、布）、鉛筆、橡皮
黑、白、灰（棕）是色彩中的萬(wàn)能色。
第15次
跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫(huà)）
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
第16次
叮當風(fēng)鈴、指偶（手工）
紙粘土、尺子、一次性筷子
齊齊動(dòng)手，笑哈哈，激發(fā)開(kāi)心的情緒。
以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準。
美術(shù)班教學(xué)計劃4
一、指導思想 ：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、教學(xué)目標要求：
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
9、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、學(xué)生情況分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中，遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的'機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀(guān)和人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五、教學(xué)用具
教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一周：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習（蘋(píng)果、 蘿卜、菠蘿等）
第二周：花草練習（向兒葵、牽�；�、水仙花等）昆蟲(chóng)練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等）
第三周：各種樹(shù)木植物練習（松樹(shù)，柳樹(shù)等）
第四周：各種小屋城堡練習（樓房，城堡等）
四月份
第一周：太陽(yáng)、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）
第三周：馬路上來(lái)往的汽車(chē)2
第四周：媽媽的項鏈
五月份
第一周爸爸的領(lǐng)帶
第二周各種人物練習：
第三周漂亮的帽子
第四周小動(dòng)物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各種魚(yú)類(lèi)、烏龜、海星、水草等）
第二周天空云彩練習
第三周各種小鳥(niǎo)飛禽練習
第四周自由創(chuàng )作練習
美術(shù)班教學(xué)計劃5
一、開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養幼兒學(xué)習繪畫(huà)、手工制作等美工活動(dòng)的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力、動(dòng)手能力等。
三、培養幼兒獨立合作能力、自立能力，以及耐心、細心和鍥而不舍的精神
四、熟練掌握使用油畫(huà)棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼兒自身實(shí)踐操作能力的'培養，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
本學(xué)期課程安排：
第一周:
(1)繪畫(huà)《下雨了》
(2)有趣道手指繪畫(huà)《好吃的糖葫蘆》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《壓花紙片》
第二周:
�。�1）繪畫(huà)《蘿卜的一家》
�。�2)有趣的手指繪畫(huà)《蘋(píng)果樹(shù)》
(3)DIY創(chuàng )意美勞手工制作《毛毛蟲(chóng)》
第三周:
�。�1）繪畫(huà)《小刺猬》
�。�2）有趣的手指粘貼畫(huà)《好吃的小手》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《串串心情》
第四周：
�。�1）繪畫(huà)《小花傘》
(2)有趣的手指繪畫(huà)《七彩魚(yú)》
�。�3)DIY創(chuàng )意美勞手工制作《海螺》
第五周：
�。�1）繪畫(huà)《小鳥(niǎo)》
�。�2）有趣的手指繪畫(huà)《孔雀開(kāi)屏》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《新發(fā)現紙能這樣》
第六周:
(1)繪畫(huà)《大南瓜》
�。�2）有趣的 手指畫(huà)《櫻桃》
�。�3)DIY創(chuàng )意美勞手工制作《老鼠》
第七周：
�。�1）繪畫(huà)《小兔子》
�。�2）有趣的手指畫(huà)《小蝌蚪》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《螺旋色塊》
第八周：
�。�1）繪畫(huà)《小貓》
�。�2）粘貼畫(huà)《花朵》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《立體人體造型》
第九周：
�。�1)繪畫(huà)《小熊》
(2)粘貼畫(huà)《項鏈》
(3)DIY創(chuàng )意美勞手工制作《東南西北》
第十周：
�。�1）繪畫(huà)《小魚(yú)》
�。�2）有趣的手指畫(huà)《毛毛蟲(chóng)》
�。�3)DIY創(chuàng )意美勞手工制作《神奇的小飛機》
第十一周：
�。�1）繪畫(huà)《小老虎》
�。�2）粘貼畫(huà)《小屋》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《照相機》
第十二周：
�。�1）想象畫(huà)《人面獸》
�。�2）水粉畫(huà)《菊花》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》
第十三周：
�。�1）繪畫(huà)《廢瓶》
(2)水粉畫(huà)《大樹(shù)》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《動(dòng)力風(fēng)帆車(chē)》
第十四周：
�。�1）想象畫(huà)《森林運動(dòng)會(huì )》
�。�2）水粉畫(huà)《仙人掌》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《轉轉樂(lè )》
第十五周：
�。�1）繪畫(huà)《一條大河》
�。�2）手工折紙《小飛機》
�。�3）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )意》
第十五周：
�。�1）繪畫(huà)《蟲(chóng)子的一家》
�。�2）DIY創(chuàng )意美勞手工制作《有刺的魚(yú)
�。�3）幼兒整理本學(xué)期所有作品
美工材料：紙、勾線(xiàn)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、調色盤(pán)、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。
美術(shù)班教學(xué)計劃6
�。ㄒ唬┏跫壈�
a。繪畫(huà)類(lèi)
目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b。手工類(lèi)
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
�。ǘ└呒壈�
a。繪畫(huà)類(lèi)：
目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的.物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a。手工類(lèi)：
目標：
1、泥工：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a。繪畫(huà)：培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。
b。手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
高級班：
a。繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b。手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a。繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b。手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級班：
a。繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b。手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
美術(shù)班教學(xué)計劃7
今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
1.是因為專(zhuān)業(yè)學(xué)習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復習時(shí)間，若按文化生的學(xué)習計劃去復習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習方法
藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導學(xué)生掌握合理的學(xué)習方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅定信心。而信心的得來(lái)在于對客觀(guān)情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復習時(shí)間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績(jì)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習上，那文化課一定會(huì )達到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復習過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績(jì)都很低……等等。這些都會(huì )引起學(xué)生心理上的復雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習和健康，最終將影響理想的實(shí)現。因此要不斷轉變觀(guān)念，及時(shí)調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習，才會(huì )充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng )造性地學(xué)習，實(shí)現跨越式地進(jìn)步！
3.是學(xué)習中要善于抓重點(diǎn)
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習
這是學(xué)習過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節，抓住這兩個(gè)環(huán)節是提高學(xué)習成績(jì)的重要途徑。
第一、首先抓好聽(tīng)講這一環(huán)
學(xué)生一天的時(shí)間，大部分在課堂上，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果。這是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。
�。�1）如何聽(tīng)講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽(tīng)課要專(zhuān)心。②積極思維。上課不是被動(dòng)地聽(tīng)，而是跟著(zhù)老師的思路進(jìn)行思考，還要在聽(tīng)懂地基礎上主動(dòng)地記，力爭在課上記的越多越好。
�。�2）上課聽(tīng)什么？
老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類(lèi)：①在基礎知識講解課上，同學(xué)們要聽(tīng)基礎知識是什么？這些基礎知識如何理解和運用？重點(diǎn)是什么？例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí)，首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。
1）：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽(yáng)光等。
2）：勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣(mài)的才是商品。
3）：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當商品來(lái)買(mǎi)賣(mài)，并有一定價(jià)格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買(mǎi)賣(mài)。
最后老師用一思考題：“送給同學(xué)的日卡是不是商品？”教同學(xué)們分辨什么是商品？什么不是商品？
“商品一旦離開(kāi)流通領(lǐng)域成為消費，就不是商品了。同學(xué)在商店買(mǎi)的生日卡，這是一種買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個(gè)同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品�！�
商品含義的重點(diǎn)在“勞動(dòng)產(chǎn)品”和“換”這幾個(gè)字上。
第二、應抓住的第二個(gè)重要環(huán)節是課后復習
課后復習是對已知識的鞏固和提高，搞好課后復習①要有個(gè)計劃：如政治共42課書(shū)，三個(gè)月時(shí)間共12周，平均一周應復習3課書(shū)的考點(diǎn)，粗略有個(gè)計劃，再根據具體情況進(jìn)行修改，這樣可以做到心中有數，全面復習②復習要精力集中，提高效率。③時(shí)間安排上，不要把記憶性的復習放在大腦疲勞的時(shí)間進(jìn)行。④課后復習要把知識性的復習和做練習結合起來(lái)進(jìn)行。
三、教學(xué)步驟1、粗化
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復習內容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò )，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養學(xué)生的歸納概況能力。通過(guò)粗化學(xué)生必須達到以下要求：（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識點(diǎn)；（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。
2、細化
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的`知識點(diǎn)。通過(guò)細化學(xué)生盡最大的可能達到以下要求：（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識。
3、點(diǎn)化
主要任務(wù)是以20xx年考試大綱為依據，突破每一個(gè)考點(diǎn)，使粗化時(shí)建立起來(lái)的知識體系得以完善。通過(guò)點(diǎn)化學(xué)生必須達到以下要求：（1）識記、理解每一考點(diǎn)所包含的知識點(diǎn)；（2）初步學(xué)會(huì )運用一些重點(diǎn)考點(diǎn)所包含的相關(guān)知識點(diǎn)。具體方式是將每一考點(diǎn)的內容梳理出來(lái)并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識記、理解，教師在課堂上僅進(jìn)行點(diǎn)撥，而以輔導為主。重點(diǎn)把握近幾年高考的高頻率考點(diǎn)。
4、題化
主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料，精選精編題目，對學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導和訓練。通過(guò)題化學(xué)生必須達到以下要求：1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過(guò)程中；2、了解當年度的重要熱點(diǎn)，積累一定時(shí)政知識；3、對過(guò)去積累的基礎知識加以鞏固，并查漏補缺。具體方式是：以近幾年高考題為例題，分類(lèi)進(jìn)行解題指導------以當年度重要熱點(diǎn)為背景材料，選編相類(lèi)似的題目進(jìn)行解題訓練------對所涉及的知識進(jìn)行鞏固和查漏補缺。
四、具體安排（略）
美術(shù)班教學(xué)計劃8
一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃
�。�1）本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)
蠟筆畫(huà)10課時(shí)
水彩筆4課時(shí)
手工粘貼畫(huà)2課時(shí)
�。�2）本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養幼兒良好的作畫(huà)習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒(méi)有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的'正面和側面，從單一的表現過(guò)渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀(guān)察實(shí)物和圖片的基礎上進(jìn)行獨立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識，應適當進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求
�。�1）繪畫(huà)方面
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側面）、人物（正面），能畫(huà)出其基本部分和主要特征；
2、學(xué)習在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)一些輔助物，表現簡(jiǎn)單的情節，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà)；
3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；
4、會(huì )在長(cháng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
�。�2）手工方面
1、泥工：學(xué)習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明；
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱(chēng)，學(xué)習正確的使用方法。
�。�3）欣賞方面：欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節日裝飾、環(huán)境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準備：
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排
九月：
蠟筆畫(huà)：大螃蟹吹泡泡、小魚(yú)游啊游
十月：輪船來(lái)了、可愛(ài)的小鴕鳥(niǎo)
蠟筆畫(huà)：大力士螞蟻
十一月
蠟筆畫(huà)：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬
水彩筆：下雨了、洗澡
十二月
水彩筆：給小鳥(niǎo)穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹
蠟筆畫(huà)：蜻蜓點(diǎn)水
一月
手工粘貼畫(huà)：小樹(shù)林、海底世界
美術(shù)班教學(xué)計劃9
教學(xué)目的
1、學(xué)習趣味繪畫(huà)培養幼兒對美術(shù)的興趣愛(ài)好，運用各種線(xiàn)條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
2、學(xué)習折紙方法，學(xué)習簡(jiǎn)易的'制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
3、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過(guò)多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
教學(xué)進(jìn)度安排
1—6周簡(jiǎn)易繪畫(huà)
1、手拉手去秋游
2、拾落葉
3、小汽車(chē)和公共汽車(chē)
4、美麗的樹(shù)
5、魚(yú)寶寶的漂亮衣服
6、熱鬧的大馬路
7、枕頭
8、會(huì )變的的圓形
9、會(huì )變的三角形
10、我們來(lái)做操
11、冬天來(lái)了
學(xué)習良好的繪畫(huà)習慣（正確的繪畫(huà)姿勢、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛生習慣），能大膽作畫(huà)。對線(xiàn)描基本技法和色彩的搭配訓練。
7——11周學(xué)習折紙方法和簡(jiǎn)易的制作
1、紅花送給好老師
2、蔬菜造型
3、橘皮小制作
4、小船
5、雙色轉片
6、黃瓜燈
7、小兔乖乖
8、茄子豬
9、方便日歷牌
10、小吊飾
訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
12——14周欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品
1、金色秋天
2、瓜果和蔬菜
3、民間剪紙
提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)
15——20周手工活動(dòng)
1、泥工一盤(pán)點(diǎn)心
2、茶具
3、動(dòng)物
4、桌子椅子
各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具
教學(xué)用具
油畫(huà)棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
教學(xué)方法
示范法，演示法，臨摹法，講授法，談話(huà)法，討論法
教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習示樣
美術(shù)班教學(xué)計劃10
一、指導思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的'所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、授課內容：美術(shù)基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺(jué)感官訓練，創(chuàng )新意識訓練
三、教學(xué)進(jìn)度安排
課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘
創(chuàng )意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度
第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》
第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）
第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）
第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）
第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）
第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）
第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）
第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）
第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）
第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）
第十三課時(shí)：《線(xiàn)貼畫(huà)》（手工）
第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）
第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）
第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）
美術(shù)班教學(xué)計劃11
新的學(xué)期又開(kāi)始了。在學(xué)校和教導處的指導下，各班級學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：
一、學(xué)生情況分析
七年級的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà)，部分學(xué)生基礎較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導，寫(xiě)生過(guò)程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！
對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：
�、偃宋镌煨蜕掀毡闃O差，缺乏觀(guān)察造型能力。
�、谏誓芰ι嫌悬c(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫(huà)不到位。
�、蹧](méi)達到所學(xué)目標。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。
2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。
三、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習的理論內容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、抓好課堂現場(chǎng)指導工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導細致入微。
3、抓好特長(cháng)生的培養工作。對學(xué)習成績(jì)好，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。百聞不如一見(jiàn)嘛！
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的'準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀(guān)地、細致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習進(jìn)行激發(fā)與引導，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學(xué)習知識，遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
20xx年開(kāi)福區農村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和教育局教育工作會(huì )議精神，以教育部重點(diǎn)課題《農村藝術(shù)教師成長(cháng)⊥型模式研究》為重點(diǎn)，繼續加強藝術(shù)課程建設和藝術(shù)師資培訓工作，不斷提高農村藝術(shù)教育質(zhì)量和農村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力，使農村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法，以掌握教育教學(xué)的基本規律和實(shí)際工作的方法技能，盡快適應藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓計劃。
一、培訓目標
通過(guò)藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓，逐步適應藝術(shù)課程教學(xué)要求，為藝術(shù)課程的實(shí)施和教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
二、培訓時(shí)間
上半年培訓時(shí)間：20xx年3月17日至20xx年5月26日
下半年培訓時(shí)間：20xx年9月——20xx年11月
三、培訓課程及時(shí)間分配
培訓分上半年培訓和上半年培訓兩個(gè)階段。每次培訓時(shí)間為2個(gè)月。上半年培訓主要是學(xué)習藝術(shù)課程相關(guān)理論，藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓主要是學(xué)習《平面設計》課程內容。
�。ㄒ唬┥习肽昱嘤�
1、藝術(shù)課程相關(guān)理論
主要學(xué)習《藝術(shù)課程標準》，明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和有關(guān)理念，本課程以講座為主。
2、藝術(shù)教材教法
本課程注重案例教學(xué)，提高農村藝術(shù)教師的課程意識和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法，懂得藝術(shù)課堂基本結構，嘗試實(shí)踐藝術(shù)新課程理念，繼承傳統優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運用體驗式的藝術(shù)教育教學(xué)方法，學(xué)習自主、合作、探究的教學(xué)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的關(guān)系，促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。
3、美術(shù)手工教學(xué)技能
學(xué)習美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論，提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力，恰當地對學(xué)生開(kāi)展綜合性的手工教學(xué)。
上半年培訓共40學(xué)時(shí)。
�。ǘ┫掳肽昱嘤�
1、《平面設計》的基本知識和技能。（30課時(shí)）
2、《平面設計》的教學(xué)工作實(shí)踐（10課時(shí)）
四、培訓方法
農村藝術(shù)教師的培訓由區師訓部指導、區藝術(shù)學(xué)科理事會(huì )和課題組組織進(jìn)行，以講座、參與式培訓為主要培訓學(xué)習形式。培訓教師要認真備課，針對農村藝術(shù)教師實(shí)際需求，注重培訓效果，讓農村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。農村藝術(shù)教師要主動(dòng)學(xué)習，積極向他人取經(jīng)，區師訓部對全區農村藝術(shù)教師培訓工作進(jìn)行宏觀(guān)指導，并定期或不定期開(kāi)展培訓工作的指導、檢查、經(jīng)驗交流和評比活動(dòng)。
農村藝術(shù)教師培訓實(shí)行“師徒結對”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好，有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任其指導教師，也可自己找老師做師傅，師傅對農村藝術(shù)教師提供負責任的工作學(xué)習生活方面的全方位指導，特別是讓新農村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應新課程需要。指導教師制度將作為藝術(shù)教師培訓工作檢查考核的重要內容。
五、考試考核與結業(yè)
培訓結束后，由農村藝術(shù)教師本人寫(xiě)出書(shū)面總結，全體學(xué)員組織一次集中匯報活動(dòng)，區師訓部組成考核小組對其一年的學(xué)習和實(shí)踐進(jìn)行考核，進(jìn)行量化和質(zhì)性評價(jià)�？己瞬牧嫌蓪W(xué)校統一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認定合格者，頒發(fā)合格證書(shū)；不合格者，不發(fā)合格證書(shū)并通報。
六、具體要求
1、農村藝術(shù)教師要擬定成長(cháng)計劃，加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓練，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓期內，做好聽(tīng)課筆記，在實(shí)踐中結合實(shí)際問(wèn)題提出解決辦法并寫(xiě)出反思。培訓期內上2次以上的匯報課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和評課者的意見(jiàn)，寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的研究論文。
2、科培中心會(huì )根據課題研究要求建立農村藝術(shù)教師培訓和成長(cháng)檔案，并精心選派指導教師，督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過(guò)各種校本培訓方式，讓農村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
美術(shù)班教學(xué)計劃12
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整，加強學(xué)困輔導，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、 教學(xué)目標
1、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、學(xué)況分析:
由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒傾聽(tīng)習慣較差。
3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
三、教學(xué)措施
鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強常規訓練，幼兒繪畫(huà)剪紙的基本技能訓練。將學(xué)前的準備工作和教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
1、注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中，遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的'學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
四.教學(xué)用具
鏡子，油畫(huà)棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
五.教學(xué)進(jìn)度安排
略
美術(shù)班教學(xué)計劃13
通過(guò)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)及學(xué)生在學(xué)習中所反映的情況并結合本學(xué)期的課時(shí)安排，現將本學(xué)期美術(shù)
班的美術(shù)教學(xué)計劃安排如下：
2－4月
素描靜物臨摹
素描靜物寫(xiě)生
5－6月
素描石膏五官分面形體的`臨摹與寫(xiě)生
素描石膏五官臨摹與寫(xiě)生
6－7月
素描石膏五官的寫(xiě)生
機動(dòng)安排
�。ㄗⅲ罕酒诎捶纸M、分層次進(jìn)行教學(xué)，對部分后進(jìn)學(xué)生適當放慢教學(xué)進(jìn)度，加長(cháng)靜物寫(xiě)生的
訓練時(shí)間。）
美術(shù)班教學(xué)計劃14
課程簡(jiǎn)介
1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎課，也是一門(mén)獨立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學(xué)生
正確的繪畫(huà)觀(guān)察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng )作能力，提高藝術(shù)修養并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校奠定堅實(shí)的基礎。
2.課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導訓練，要求三個(gè)月內學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫(xiě)，表現出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng )作。
3．課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏
（一）靜物結構素描
1、教學(xué)目的與要求
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對畫(huà)面的影響：線(xiàn)條對畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能?chē)乐數倪\用透視理論，空間表達手法來(lái)處理物體的結構、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）、教學(xué)重點(diǎn)：構圖、結構、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現。
�。�2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線(xiàn)）透視）
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓練相結合。
4、教學(xué)主要內容：
�。�1）透視的原理認識與應用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線(xiàn)（圓形）透視
�。�2）內結構與外結構
�。�3）結合幾何形體的'表現
�。�4）構圖學(xué)基礎知識
�。�5）線(xiàn)條與空間的關(guān)系
�。�6）曲線(xiàn)形體的表現
5、作業(yè)練習：
幾何組合形體訓練5張、曲線(xiàn)組合形體訓練10張。
（二）靜物全因素調子素描
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉換為畫(huà)面二維空間的運用。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線(xiàn)條的與調子的統一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓練相結合。
4、教學(xué)內容
�。�1）三大面、五調子的構成與應用
�。�2）結構線(xiàn)與明暗交界線(xiàn)
�。�3）觀(guān)察能力訓練
A、整體觀(guān)察
B、局部觀(guān)察
C、立體觀(guān)察
�。�4）調子與形的關(guān)系
�。�5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線(xiàn)組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。
（三）石膏
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
�。�2）要求：學(xué)生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動(dòng)的表現出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）
�。�2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現
�。�3）石膏頭像繪畫(huà)步驟
�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）
�。�5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：
石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。
美術(shù)班教學(xué)計劃15
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的想象力創(chuàng )造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現內心世界形象。
2、學(xué)習初步的觀(guān)察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
4、了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà)，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養美術(shù)興趣，提高表現力。
教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的'創(chuàng )造性思維。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。(找文章范文搜)
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
【美術(shù)班教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
美術(shù)班教學(xué)計劃09-29
美術(shù)班教學(xué)計劃01-26
美術(shù)班教學(xué)計劃06-13
美術(shù)班的教學(xué)計劃04-10
美術(shù)班的教學(xué)計劃02-14
美術(shù)班的教學(xué)計劃02-14
幼兒美術(shù)班教學(xué)計劃06-28
美術(shù)興趣班教學(xué)計劃06-23
小班美術(shù)班教學(xué)計劃12-14