小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃1
為了貫徹落實(shí)安全、健康第一指導思想，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養學(xué)生養成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣，初步掌握鍛煉的簡(jiǎn)單的方法和評價(jià)鍛煉效果的`方法，能夠用所學(xué)的知識鍛煉身體，利用體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行好習慣的養成和思想教育。
一、本學(xué)期教學(xué)目的要求：
1、學(xué)生能了解一些科學(xué)鍛煉身體和評價(jià)鍛煉和效果和基本方法，樹(shù)立健康第一，注意安全和自我保護意識，能用所學(xué)的知識指導健身活動(dòng)。
2、能正確地學(xué)會(huì )本年級所學(xué)各項教學(xué)內容的基本動(dòng)作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，運動(dòng)能力在原有基礎上有進(jìn)一步的提高。
3、能積極參加體育活動(dòng)，對學(xué)習體育與健康知識有興趣，在體育活動(dòng)中能逐漸養成勝不驕敗不餒和公正、負責、協(xié)作的良好品質(zhì)。
二、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)具體措施：
1、結合教學(xué)大綱以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng )造力。
2、多運用游戲、小型比賽，使體育課上的生動(dòng)活潑，增強學(xué)生的凝聚力。 3、采用自覺(jué)、積極性原則，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習愿望，培養學(xué)生對體育的興趣。
三、本學(xué)期體育與健康教學(xué)進(jìn)度計劃表
課次教學(xué)內容：
一、體育與衛生保健常識
第1 周：吃飯要定量、定時(shí)、不偏食；均衡營(yíng)養。
第2周：學(xué)校安全。
二、體育實(shí)踐
�。ㄒ唬�、基本運動(dòng)
第3 周：復習廣播體操---徒手操
第4 周：走、跑、跳、奔跑游戲
第5 周：隊列、隊形練習和體操隊形。
第6 周：徒手操和輕器械體操。
第7 周：投擲、跳繩。
第8 周：攀登、爬越、平衡
第9 周：技巧、跳大繩
第10周：投擲練習
第11周：50米快速跑
�。ǘ�、游戲
第12周：足球運球接力
第13周：過(guò)“獨木橋”。
第14周：投沙包。
第15周：沖過(guò)“戰壕”。
�。ㄈ�、韻律活動(dòng)和舞蹈
第16周：兒童基本舞步
第17周：兒童集體舞
第18周：素質(zhì)練習、考試
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線(xiàn)的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì )遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì )感到束手無(wú)策，因而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀(guān)入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè )趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學(xué)習目標
1．使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。
2．使學(xué)生學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培養正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3．使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，具有活潑、樂(lè )觀(guān)、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。
4．使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識，初步懂得一些個(gè)人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的'生活習慣，學(xué)會(huì )與同伴友好相處，培養互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)
5．培養榮譽(yù)感和責任心，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義，良好道德的教育。
三、教學(xué)進(jìn)度
一
3.1—3.5
引導課，體育常識：做早操的好處
1、隊列隊形;2、游戲：快快集合
二
3.8—3.12
1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；2、游戲：報數比賽；
三
3.15—3.19
1、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；
1、基本體操；2、隊列隊型練習；
四
2.22—3.26
1、基本體操；2、隊列：原地轉法；
1、基本體操；2、隊列隊型練習；
五
3.29—4.2
1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；
1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；
六
4.5—4.9
游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；
七
4.12—4.16
1、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢的走；
1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
八
4.19—4.23
1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；
1、韻律活動(dòng)；2、隊列：報數；
九
4.26--4.30
1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
十
5.3--5.7
1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；
1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；
十一
5.10--5.14
1、隊列：齊步走-立定；2、勞動(dòng)模仿操；
游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長(cháng)江黃河；
十二
5.17--5.21
1、隊列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；
十三
5.24—5.28
1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標；
十四
5.31--6.4
1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、復習跳小繩；
十五
6.7—6.11
1、走跑練習；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；
十六
6.14—6.18
1、走跑交替；2、跳小繩；
1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；
十七
6.21—6.25
1、各種姿勢的走；2、游戲：長(cháng)江黃河；
1、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；
十八
6.28-6.30
期末測試
四、教學(xué)措施
1.利用評比法培養學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。
2.利用游戲培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高練習的積極性
3.利用正確示范和多中誘導方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握
4.利用語(yǔ)言激勵學(xué)生，提高練習的效果
5.學(xué)習新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃3
一、指導思想
以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學(xué)工作計劃為依據，認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、總體教學(xué)目標
1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡(jiǎn)單常識方法，能養成良好的衛生習慣。
2、知道并掌握一些身體基本活動(dòng)的動(dòng)作和方法，學(xué)會(huì )學(xué)練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動(dòng)和運動(dòng)鍛煉的能力。
3、體驗參加體育運動(dòng)的樂(lè )趣，培養合作、創(chuàng )新、樂(lè )觀(guān)的思想品質(zhì)。
三、學(xué)生分析
所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育運動(dòng)的`技術(shù)和技能打下一定的基礎。低年級的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據這一特點(diǎn)，教師應采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣、身心的愉悅。
四、重點(diǎn)單項教學(xué)內容分析
�、遄吆团�
1、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性；
2、能完成走和跑的學(xué)習任務(wù)，體驗走和跑的正確姿勢；
3、樂(lè )于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿(mǎn)足。
�、嫣S
1、能了解在踏跳區起跳的重要意義；
2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動(dòng)作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時(shí)屈膝下蹲，努力踏準起跳區；
3、樂(lè )于跳躍練習，體驗克服困難后心理上的滿(mǎn)足感。
�、缤稊S
1、能了解正確投擲方法；
2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作；
3、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。
�、杓记�
1、知道前滾翻的動(dòng)作和要求；
2、能做出連續前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動(dòng)作正確。發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作協(xié)調性和控制能力；
3、體驗重復練習的樂(lè )趣和體操的美感。
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動(dòng)作事物結構的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過(guò)二年級上半學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生心理趨向穩定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點(diǎn)，應著(zhù)重對學(xué)生繼續進(jìn)行常規和紀律性教育同時(shí)，進(jìn)行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教材分析
二年級的學(xué)生年齡還小，教材內容都不再是為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎，而是以學(xué)生為主體，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內容強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內容，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和球類(lèi)游戲等。這些內容強調以“活動(dòng)”為主，所有教材內容均以多元化活動(dòng)為主，教師在教學(xué)中應該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng )造性地安排課堂內容。
三、教學(xué)目標
1、掌握基本的體育運動(dòng)知識，明確體育鍛煉的作用。
2、每節課進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習，對其進(jìn)行組織紀律性的.教育。
3、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過(guò)體育鍛煉培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施及注意事項
在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué)，靈活安排游戲內容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )于其中。
在教學(xué)中應貫徹如下注意事項：
1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時(shí)，要注意強調安全教育。
2、小學(xué)生好勝心比較強，可以利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉的效果。
3、在教學(xué)中要注意因材施教，增強學(xué)生的自信心。
五、具體課時(shí)安排：
周 次計劃進(jìn)度備注
一1、基礎知識：對體育課表現出學(xué)習興趣
2、體育常識：做課間操的好處
二1、隊列隊形：向左、右后轉、看齊等
2、游戲;快快集合
三1、復習廣播體操《七彩陽(yáng)光》
2、游戲：障礙跑。
四1、400米耐力跑
2、游戲：傳球比快
五1、基本體操：壓腿、踢腿
2、游戲：跳過(guò)跑繩
六1、400米耐力跑
2、游戲：拍球比多清明節放假
七1、跑：自然站立式起跑
2、投擲壘球
八1、跑：各種接力跑
2、投擲壘球
九1、跳遠練習
2、隊列練習：左右轉走
十1、30米快速跑。
2、游戲：換物接力;
十一1、游戲：迎面接力;
2、跳遠練習
十二1、投擲壘球
2、游戲：拍球比多
十三1、隊列：走圓形。
2、十字接力。
十四1、游戲：“8”字接力。
2、練習各種形式的跳繩。
十五1、雙腳跳上跳下
2、游戲：跨越障礙中、高考放假
十六1、練習60米加速跑。
2、游戲：拍球跑。端午節放假
十七1、攀爬練習
2、游戲：迎面接力。
十八1、攀爬練習
2、練習60米加速跑。
十九1、仰臥起坐練習
2、游戲：拍球比多
二十期末考試
備注：因天氣、假期和特殊原因將對進(jìn)度作適當的調整課的內容。
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃5
為了搞好本學(xué)期的體育教學(xué)，提高體育教學(xué)成績(jì)，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析：
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；他們活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng )造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習，從而達到學(xué)會(huì )知識的目的。
二、教材分析：
教材內容是以學(xué)生為主體，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內容強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內容，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和球類(lèi)游戲等。這些內容強調以“活動(dòng)”為主，所有教材內容均以多元化活動(dòng)為主，教師在教學(xué)中應該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng )造性地安排課堂內容。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲、身體素質(zhì)訓練等。
2、獲得運動(dòng)基礎知識；學(xué)習和應用運用技能：學(xué)生能夠做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）
四、教學(xué)目的要求
運動(dòng)參與：學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。
運動(dòng)技能：初步掌握一些簡(jiǎn)單的球類(lèi)游戲、基本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱(chēng)及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會(huì )適應：在游戲活動(dòng)中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。
五、教學(xué)措施:
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領(lǐng)導同意，做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運用要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的安排好，密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意衣著(zhù)整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的`建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。
六、教學(xué)時(shí)間安排：
第1周～第2周第3周～第4周第5周～第6周第7周～第8周
體育課常規教育、隊形隊列跑跳躍投擲
第9周～第11周
跳繩
第12周～第13周
踢毽子
第14周～第15周
長(cháng)繩
第16周～第17周立定
跳遠
第18周～第20周
體育與健康知識
七、陪優(yōu)轉差措施
在教學(xué)中，我們的教學(xué)面向的是全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的情況盡管不一樣，但我們必須了解每一個(gè)學(xué)生，恰是后進(jìn)生，則更需要我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)注。所以，在日常工作中，要利用課余時(shí)間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些行動(dòng)讓我們在取得了學(xué)生信任的同時(shí)，隨著(zhù)許多問(wèn)題也迎刃而解。然而，我們遇到問(wèn)題時(shí)，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對于體育方面有特長(cháng)的學(xué)生，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，并讓他們起到模范帶頭作用，并努力做到在團體中讓我們的學(xué)生自主管理，對于后進(jìn)生，我會(huì )力求放平心態(tài)，平等對待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地予以表?yè)P和鼓勵，培養他們的自信心，肯定他們的價(jià)值。另外，我會(huì )鼓勵后進(jìn)生多參與集體活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉實(shí)踐，增強學(xué)生體育表現的自信心，培養全體學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓他們明白集體的重要性。
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線(xiàn)的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì )遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì )感到束手無(wú)策，因而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀(guān)入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè )趣，這樣才能起到事半功倍的.效果。
二、學(xué)習目標
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。2、使學(xué)生學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培養正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，具有活潑、樂(lè )觀(guān)、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。
4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識，初步懂得一些個(gè)人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學(xué)會(huì )與同伴友好相處，培養互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)5、培養榮譽(yù)感和責任心，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義，良好道德的教育。
三、教學(xué)措施
1、利用評比法培養學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高練習的積極性。
3、利用正確示范和多中誘導方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握。
4、利用語(yǔ)言激勵學(xué)生，提高練習的效果。
另外，為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
10、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
11、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
12、有事有病要請假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。13、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
14、同學(xué)之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng )造性地完成老師布置的任務(wù)。
15、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
四、教學(xué)進(jìn)度
引導課，體育常識：做早操的好處
一、3、13、51、隊列隊形;2、游戲：快快集合1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；
二、3、83、121、基本體操；2、游戲：報數比賽；1、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；
三、3、153、191、基本體操；2、隊列隊型練習；1、基本體操；2、隊列：原地轉法；
四、2、223、261、基本體操；2、隊列隊型練習；1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；
五、3、294、21、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
六、4、54、91、技巧：前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；
七、4、124、161、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢的走；1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；
八、4、194、231、韻律活動(dòng)；2、隊列：報數；1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
九、4、26--4、301、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；
十、5、3--5、71、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；1、隊列：齊步走-立定；2、勞動(dòng)模仿操；
十一、5、10--5、14游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長(cháng)江黃河；1、隊列：走圓形；2、十字接力；
十二、5、17--5、211、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；
十三、5、245、281、徒手操；2、游戲：改換目標；1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
十四、5、31--6、41、走跑交替；2、復習跳小繩；1、走跑練習；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
十五、6、76、111、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；1、走跑交替；2、跳小繩；
十六、6、146、181、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；
十七、6、216、251、各種姿勢的走；2、游戲：長(cháng)江黃河；1、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；
十八、6、28-6、30期末測試
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃7
初二階段是人的身心發(fā)育非常重要時(shí)期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。初中學(xué)生即將或已經(jīng)進(jìn)入身體形態(tài)和生理機能的發(fā)育高峰時(shí)期。這一階段進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體的生長(cháng)發(fā)育，使身高增長(cháng)，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的最有效、最積極的手段。體育課是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。上好體育課有利于學(xué)生的身體健康發(fā)展，有利于學(xué)生的團結合作，有利于學(xué)生精力旺盛，更好的完成其他學(xué)科的學(xué)習任務(wù)，根據課程標準及學(xué)�，F有場(chǎng)地器材設施以及氣候因素制定計劃如下：
一、 教材分析：
第一章 體育與健康基礎知識 進(jìn)行本章內容的教學(xué)與學(xué)生的鍛煉實(shí)際緊密結合，使學(xué)生了解科學(xué)鍛煉身體的基本原則、體育與機能發(fā)展、青春期心理健康及獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。第二、三、四、五、六章 分別是田徑、體操、球類(lèi) 、武術(shù)、舞蹈 使學(xué)生了解各種體育活動(dòng)的概念、起源與發(fā)展、對促進(jìn)身心健康的意義、各種技術(shù)動(dòng)作的掌握及練習方法。 讓學(xué)生了解野外活動(dòng)的概念、主要內容、一些野外生活技能及活動(dòng)的種類(lèi)。
二、 教學(xué)目標：
1、使學(xué)生理解科學(xué)健身的重要性；掌握科學(xué)健身的基本原則；樹(shù)立科學(xué)鍛煉的意識，堅持經(jīng)常參加體育鍛煉。
2、使學(xué)生理解體能的含義和組成要素通過(guò)測試使學(xué)生對自己的體能狀況有所了解，學(xué)會(huì )發(fā)展健康體能的方法，并有意識地在體育運動(dòng)實(shí)踐中發(fā)展自己的體能。
3、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解青春期心理健康，引導學(xué)生正確認識、分析和對待青春期的心理問(wèn)題，要求學(xué)生能夠初步采用體育鍛煉和其他方法來(lái)調節心理問(wèn)題，從而達到促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的目的。
4、使學(xué)生理解掌握體育與健康知識的'意義；了解獲取體育與健康知識的主要途徑，并能對一些體育節目、體育名人、體育報刊進(jìn)行評價(jià)。
5、發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏、柔韌等運動(dòng)素質(zhì)和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素質(zhì)。
6、掌握各種運動(dòng)的基本技術(shù)和技能，安全的進(jìn)行身體鍛煉。以積極進(jìn)取得態(tài)度和行為進(jìn)行體育鍛煉，在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步發(fā)展。
7、增強自尊和自信，通過(guò)練習體驗樂(lè )趣，加強同學(xué)之間的交往，培養不怕挫折、果斷頑強、團結合作的精神和道德風(fēng)尚，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國的思想感情。
8、體育活動(dòng)中的自我保護及同學(xué)之間的互相保護。
9、對體育特長(cháng)生加強輔導和訓練，以爭取好的成績(jì)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原則。
2、學(xué)會(huì )身體機能的正確評價(jià)和鍛煉中的注意事項。
3、對青春期出現的心理問(wèn)題的自我調節。
4、各種技術(shù)動(dòng)作的掌握及正確的運用，（籃球基本技術(shù)）。
難點(diǎn)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)地參加體育鍛煉。
2、身體機能的自我評價(jià)。
3、青春期心理健康的正確認識。
4、如何讓學(xué)生在歡愉的條件下完成技術(shù)動(dòng)作，初步掌握技術(shù)動(dòng)作。
四、突破重難點(diǎn)措施：
1、加強學(xué)習，拓寬視野。
2、用腦設置內容，力爭符合學(xué)生身心特點(diǎn)
3、運用多種示范及現代化的多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠更深入的觀(guān)察技術(shù)動(dòng)作。
4、復雜的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解學(xué)習并多練習，以達到熟能生巧。
五、課時(shí)安排：
第1節：體育與健康基礎知識 科學(xué)鍛煉的基本原則。 第2節：體育與健康基礎知識 體育與機能發(fā)展。 第3節：隊列隊形練習。
第4節 ：追逐跑 。 第5節： 跨欄跑。 第6節：走跑交替耐力練習。 第7節：耐久跑。
第8節：考核 男1000米、女800米。 第9節：跳躍：立定跳遠。 第10節：學(xué)習跨越式跳高。 第11節：?jiǎn)文_跳跨步跳。 第12節： 立定跳遠考核。 第13節：原地投擲壘球。 第14節：原地向遠處投擲壘球。 第15節：雙手向前投擲實(shí)心球。
第16節：隊列隊形練習。 第17節：復習中學(xué)生廣播體操。
第18節：向前、后搖繩并腳跳。 第19節：向前、后搖繩單腳交換跳
第20節：復習前滾翻。 第21節：復習后滾翻。 第22節：復習肩肘倒立前后滾翻。 第23節：學(xué)習魚(yú)躍前滾翻。 第24節：復習魚(yú)躍前滾翻。 第25節：學(xué)習單肩后滾翻成單腿跪撐平衡。
第26節：復習單肩后滾翻成單腿跪撐平衡。 第27節：?jiǎn)胃軉瓮鹊诺胤砩稀?/p>
第28節：?jiǎn)胃軖煜[動(dòng)上 。 第29節：?jiǎn)胃苤魏髷[挺身下 。
第30節：?jiǎn)胃苤魏髷[轉體90度挺身下。 第31節：體育與健康基礎知識 青春期心理健康。 第32節：體育與健康基礎知識 獲取體育與健康知識的基本途徑和方法 第33節：籃球：原地胸前傳接球。 第34節：籃球：體前變向換手運球。
第35節：籃球原地或行進(jìn)間單手肩上投籃。 第36節：原地跳起單手肩上投籃。
第37節：籃球：復習原地胸前傳接球。 第38節：籃球：復習體前變向換手運球。
第39節：籃球復習原地或行進(jìn)間單手肩上投籃。 第40節：復習原地跳起單手肩上投籃。
第41節：排球：正面下手發(fā)球。 第42節：排球：正面雙手墊球。
第43節：排球：復習正面雙手墊球。 第44節：排球：復習正面雙手傳球
第45節：足球：腳背正面踢球。 第46節：足球：腳背內側踢球。
第47節：足球：腳背外側踢球。 第48節：足球：腳內側停球。 第49節：足球：運球 第50—51節：武術(shù)基本功。 第52—53節：古典舞基本手位組合。 第54節：回顧本學(xué)期情況。
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一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學(xué)生的運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學(xué)內容的選擇和教學(xué)方法的更新，教學(xué)內容的多元化，教學(xué)形式的多樣化，教學(xué)評價(jià)的多維性。都從傳統模式中帶來(lái)更新與改革。其中教育必須為社會(huì )主義現代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德，智，體等多方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學(xué)生發(fā)展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學(xué)生的學(xué)習興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運動(dòng)技能水平，培養積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎�！�
2、學(xué)生現狀分析：
高二年級的學(xué)生中有部分男同學(xué)躺倒不干且學(xué)習習慣不好的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學(xué)不但自己不學(xué)好，還影響其他后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。還帶了個(gè)別同學(xué)開(kāi)始有偷懶的行為�？傮w來(lái)看大部分的同學(xué)還是好的，是在向好的方面發(fā)展的。
根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長(cháng)跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、籃球的.基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。本學(xué)年共講32周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，共64學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共32學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調整。
二、具體實(shí)施計劃
第1周—第4周
1、體育與健康理論知識
2、廣播體操—《時(shí)代在召喚》
第5周
1、短跑教學(xué)
2、游戲
第6周—第7周
1、復習短跑
2、廣播體操—《時(shí)代在召喚》
第8周—第9周
1、中長(cháng)跑、游戲
2、籃球―單手肩上投籃技術(shù)
第10周—第12周
復習單手肩上投籃技術(shù)并在比賽中應用
第13周—第15周
全面復習本學(xué)期內容準備考試
第16周
科目考試計劃應達到的目標和力爭達到的目標：
1、身體發(fā)展目標：促進(jìn)學(xué)生身體的生長(cháng)發(fā)育，發(fā)展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進(jìn)單位作努力。
2、心理發(fā)展目標：體驗體育健身的樂(lè )趣，認識體育健身活動(dòng)與身心發(fā)展的關(guān)系，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質(zhì)。
3、能力發(fā)展目標：掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力。自覺(jué)遵守體育行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識。
小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)計劃9
一、學(xué)術(shù)條件分析
二年級學(xué)生年齡小，注意力不集中，活潑好動(dòng)，有一種難以持續的興趣，自律能力弱，對體育課理解不足，戶(hù)外運動(dòng)課干擾因素多。每一個(gè)一線(xiàn)的體育老師都知道，要成為一個(gè)好的、活躍的體育課是很難的。體育教師在教學(xué)中會(huì )遇到很多困難，尤其是在組織教學(xué)方面。一些教師會(huì )感到無(wú)助，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，難以完成教學(xué)任務(wù)。而學(xué)生對體育活動(dòng)充滿(mǎn)好奇和新鮮，模仿能力強，尤其對新的技術(shù)動(dòng)作留下深刻的第一印象。他們對運動(dòng)的興趣始于模仿，并通過(guò)愉快的經(jīng)歷而加深和發(fā)展。因此，為了讓學(xué)生真正參與體育課，要求教師多動(dòng)腦，多引導，多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直覺(jué)出發(fā)，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè )趣，事半功倍。
二、學(xué)習目標
1、讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，了解一些保護自身健康的基本知識，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心健康。
2.讓學(xué)生學(xué)習一些運動(dòng)、游戲、節奏活動(dòng)的基本方法，培養正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3.讓學(xué)生感受和體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，擁有活潑、樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的心情和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養同伴之間友好共處、團結合作的精神。
4.讓學(xué)生了解做運動(dòng)的好處和簡(jiǎn)單的安全知識，初步了解一些個(gè)人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的'身體姿勢和良好的生活習慣，學(xué)會(huì )與同齡人友好相處，培養相互關(guān)心的優(yōu)秀品質(zhì)。
5.培養榮譽(yù)感和責任感，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和良好道德的教育。
三，教學(xué)進(jìn)度
(略)
四、教學(xué)措施
1、運用評比方法培養學(xué)生的榮譽(yù)感，提高課堂組織效果。
2.利用游戲培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的實(shí)踐熱情
3.運用正確的示范和多種歸納方法，促進(jìn)技能的掌握
4.用語(yǔ)言激勵學(xué)生，提高練習效果
5.學(xué)習新的體育課程標準及相關(guān)體育理論，借鑒經(jīng)驗，采用多種教學(xué)方法，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。
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