2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期我當任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現代素質(zhì)。
一、加強理論學(xué)習提升自身素質(zhì)
1、學(xué)習新大綱，把握教改動(dòng)向。我認真學(xué)習《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認識，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容
2、認真學(xué)習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎上培養良好的審美觀(guān)，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的'學(xué)習興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活保持著(zhù)密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀(guān)、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
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一、學(xué)生常識才能及情況分析：
二年級的學(xué)生少，比較好辦理，學(xué)習常識的注意力比較集中，這學(xué)期著(zhù)重增強學(xué)生的繪畫(huà)具體形象的技巧，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調查，普遍著(zhù)手才能比較差。新學(xué)期學(xué)生承受第一節美術(shù)課，對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、風(fēng)趣、好玩的，并且春節的假日讓學(xué)生玩的愛(ài)好未了，在繪畫(huà)上、工藝制造上一定有著(zhù)學(xué)生自己的發(fā)明思維、幻想才能、技法的特性，但這些會(huì )形成學(xué)習的'不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課的講堂帶來(lái)不必要的麻煩。
二、教育方針使命：
�。ɡL畫(huà)）自己選擇顏色，描繪景和物。用回憶畫(huà)、幻想畫(huà)等形式，體現自己熟悉的、喜愛(ài)的內容。
�。ㄊ炙嚕┲圃旌�(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。用撕或剪的方法制造紙工圖形。用各種平面資料貼面。制造簡(jiǎn)單的泥工模型。
三、教材重、難點(diǎn)：
1、用回憶畫(huà)、幻想畫(huà)等形式，用斗膽調和的顏色表示自己熟悉的內容。
2、制造簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面資料貼畫(huà)，進(jìn)一步進(jìn)步撕紙和剪紙拼貼的力。
3、賞識兒童畫(huà)及天然物，進(jìn)步賞識才能。
4、在繪畫(huà)中要求斗膽幻想，用色斗膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)天然。
5、在紙工制造中培育其著(zhù)手制造的精力，著(zhù)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間幻想力。
四、針對該年級的教育計劃：
從上學(xué)期教育情況看，該年級段學(xué)生幻想力豐厚、斗膽，對幻想畫(huà)、回憶畫(huà)，顏色體現力有待加強，同時(shí)對工藝制造非常喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)質(zhì)量比較較高。但也有存在以下問(wèn)題：學(xué)生全體的距離比較大。構圖布局還不行完整。工藝制造才能比繪畫(huà)技術(shù)差點(diǎn)。
五、主要措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎常識和技術(shù)的全體性的浸透，采納好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
3、經(jīng)過(guò)講堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技術(shù)與工藝制造相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好，進(jìn)步技術(shù)體現。
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一、教學(xué)內容安排：
蘇教版美術(shù)教材二年級上冊既有生動(dòng)有趣的活動(dòng)，又有技能技巧的訓練。全冊共有十八課，其采用的形式有想象畫(huà)、小制作、等等，他們與其他年段的相應內容貫通銜接，形成縱向的聯(lián)系。教材采用了大量的名家名作和學(xué)生創(chuàng )作的作品，這些作品充滿(mǎn)了現代感，充滿(mǎn)童趣，構圖飽滿(mǎn)，用線(xiàn)粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動(dòng)、切題，無(wú)論是給教師還是給學(xué)生，都提供了較好的`學(xué)習參考范例。
二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
本冊學(xué)習重點(diǎn)以“感受”為主，在各課時(shí)的教學(xué)中充分挖掘學(xué)生的潛質(zhì)，引導其多看、多想、多說(shuō)，培養對美術(shù)的感受力、創(chuàng )造性力，提高思維的想象能力和作品的審美創(chuàng )作能力。
在本冊?xún)热葜�，是小學(xué)生不易掌握的，預計在該學(xué)期的學(xué)習中，運用抽象的色彩、形象來(lái)表達自己的感受，對二年級學(xué)生來(lái)講比較困難，所以在教學(xué)中會(huì )增加一些課時(shí)，同時(shí)教師在授課時(shí)要精心設計教學(xué)方法。
三、年段特點(diǎn)分析：
二年級學(xué)生既具備學(xué)生的童趣，又兼顧成長(cháng)的幻想，以及一年級奠定的美術(shù)基礎。這使其擁有自由的想象空間，簡(jiǎn)單的表現能力，綜合以上因素，培養美術(shù)興趣，加強對美術(shù)的感受能力，大膽的進(jìn)行創(chuàng )作是這年級的重點(diǎn)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周 第1課——難忘夏天（1課時(shí)）
第2周 第2課——機器人伙伴（3課時(shí)）
第3周 第3課——水墨情趣（1課時(shí)）
第4周 第4課——相同圖樣排排隊（1課時(shí)）
第5周 第5課——小掛件（1課時(shí)）
國慶放假
第7周 第6課——亮眼睛（1課時(shí)）
第8周 第7課——感覺(jué)肌理（一）（二）（2課時(shí)）
第9周 第8課——實(shí)物拼貼（一）（二）（2課時(shí)）
第10周 第9課——印出來(lái)了印出來(lái)了（2課時(shí)）
第11周 第10課——畫(huà)觸覺(jué)（1課時(shí)）
第11周 第11課——裝飾瓶（1課時(shí)）
第12周 第12課——畫(huà)畫(huà)蝦和蟹（1課——畫(huà)觸覺(jué)（1課時(shí)）
第11周 第11課——裝飾瓶（1課時(shí)）
第12周 第12課——畫(huà)畫(huà)蝦和蟹（1課時(shí)）
第13周 第13課——做做蝦和蟹（1課時(shí)）
第14周 第14課——大家一起來(lái)想象（2課時(shí)）
第15周 第15課——自然現象（2課時(shí)）
第16周 第16課——葉子片片（一）（二）（2課時(shí)）
第17周 第17課——老人和兒童（2課時(shí)）
第18周 第18課——漂亮的燈（一）（二）（2課時(shí)）
五、教學(xué)設想策略：
結合新的美術(shù)課程標準和學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，本學(xué)期教學(xué)擬從以下方面做有效嘗試：
1、為方便學(xué)生攜帶工具，將繪畫(huà)內容與手工內容拆分，課目相對集中。
2、學(xué)期中安排一定量的繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，利用大量的兒童畫(huà)作品為校園和班級創(chuàng )設藝術(shù)的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習的興趣，同時(shí)開(kāi)展校園美術(shù)學(xué)科活動(dòng)。
3、繼續進(jìn)行學(xué)科的綜合化教改實(shí)驗
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一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》(實(shí)驗稿)為依據，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
三、全冊教材分析
(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學(xué)習任務(wù)，在第三冊教材中用“活動(dòng)”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習活動(dòng)中完成學(xué)習任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設計，活動(dòng)設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè )學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現實(shí)社會(huì )相聯(lián)系的綜合。
(二)、根據各課的學(xué)習內容，我認為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習領(lǐng)域：
1、造型表現：1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13
2、設計應用：8、9、11、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三)
3、欣賞評述：14
4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域：6、7、10、12
各學(xué)習領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
(三)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
四、全期教學(xué)總目標
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng )美的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗造型活動(dòng)和設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
略
六、教學(xué)措施
1、注重審美能力的培養教學(xué)中，要創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，提高他們的審美情趣�?/p>
2、注重創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng )新的欲望。
3、創(chuàng )設文化情境，涵養人文精神美術(shù)學(xué)習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學(xué)習。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng )設一定的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的`學(xué)習引導學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì )的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來(lái)解決學(xué)習生活中的各種問(wèn)題的能力。
6、重視學(xué)生的自評和互評傳統美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價(jià)應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。
7、恰當運用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當地資源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。
七、教研專(zhuān)題及研究措施
1、專(zhuān)題：總結、推廣省級課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果。
2、措施：在學(xué)校統一安排下召開(kāi)課題組會(huì )議、開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。
八、教研課安排
根據學(xué)校安排上教研課。
九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習安排
學(xué)習《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》、《論構圖》、《教育理論》等書(shū)
十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
1、慶“國慶”繪畫(huà)展。(“國慶”前一周在各班教室進(jìn)行)
2、迎“元旦”手工制作比賽。
3、組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展。(一月下旬)
2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。應教體局及我學(xué)區的優(yōu)勢，正確處理改革于發(fā)展，創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
二、學(xué)情分析：
張滿(mǎn)中心小學(xué)一年級學(xué)生共9人其中女生有5人；二年級學(xué)生共28人其中女生11人。新莊小學(xué)一年級學(xué)生共3人其中女生1人；二年級學(xué)生共10人其中女生6人。學(xué)生因年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養。不少學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣還是很濃厚的，我們應該抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，采用豐富的美術(shù)教學(xué)形式，集中學(xué)生的注意力，處理好審美教育能力培養和雙基訓練的關(guān)系，培養學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。
三、教學(xué)內容：
�。墼煨�、表現］學(xué)習領(lǐng)域：
1.在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2.在美術(shù)表現活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
3.嘗試使用各種線(xiàn)條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現活動(dòng)。
4.用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現生活中觀(guān)察到的事物或想象中的事物。
�。墼O計、應用］學(xué)習領(lǐng)域：
1.以游戲的方式，觀(guān)察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗，并作簡(jiǎn)單的`組合造型。
2.以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習。
3.安全地使用材料和工具。
�。坌蕾p、評述］學(xué)習領(lǐng)域：
1.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng )作的美術(shù)作品。
2.了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。
3.通過(guò)觀(guān)摩錄像、畫(huà)冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。
4.欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
�。劬C合、探索］學(xué)習領(lǐng)域：
1.利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現出自己的想象，創(chuàng )作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2.根據兒歌、童話(huà)設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話(huà)劇等。
四、教材分析：
一.二年級都采用湘版教材。一年級上冊美術(shù)教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索。二年級上冊美術(shù)教材將觀(guān)察能力、想象能力、和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應，利于學(xué)生興趣的培養。
五、教學(xué)目標要求：
(1)知識與能力：
一、二年級美術(shù)教學(xué)，通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
(2)方法與過(guò)程：
培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
[欣賞]重點(diǎn)：
1.通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.引導學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
[欣賞]難點(diǎn)：
提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫(huà)]重點(diǎn)：
1.發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng )造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現技巧。
2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)钪械拿篮檬挛�，從中體驗生活的樂(lè )趣。
[繪畫(huà)]難點(diǎn)：
1.鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng )造，真實(shí)的表現出自己的真情實(shí)感。
2.引導學(xué)生仔細觀(guān)察生活周?chē)氖挛�，細致、充分地在作品中表現出來(lái)。
[手工]重點(diǎn)：
1.運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。
2.運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。
[手工]難點(diǎn)：
1.由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉為立體造型。
2.如何細膩、立體表現泥塑造型。
七、教學(xué)措施：
針對我校學(xué)情及一二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：
�。�1）加強直觀(guān)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、表述中學(xué)會(huì )思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習熱情，大大激發(fā)了學(xué)習的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
�。�2）運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
電教媒體給課堂帶來(lái)了生機和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。
�。�3）優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景
倡導學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
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2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、學(xué)情分析：
本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
二、教材解析
本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，注重將觀(guān)察、想象和表現潛力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中;注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養。
三、學(xué)習目標：
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng )美的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的'使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
(1)、教學(xué)重點(diǎn)：
1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
2、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng )造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)钪械耐昝朗挛�，從中體驗生活的樂(lè )趣。
(2)、教學(xué)難點(diǎn)：
1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng )造，表現出自己的真情實(shí)感，細致、充分地在作品中表現出來(lái)。
2、培養學(xué)生立體造型潛力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉為立體造型，發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。
2、創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。
3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(cháng)、互相學(xué)習，尊敬和愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習突出評價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。
2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃7
本版教材體現了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
各階段目標都從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進(jìn)行分析。
一、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經(jīng)過(guò)一年多的培養，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，繪畫(huà)表現力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系，培養學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。
二、教學(xué)目的要求：
1、全冊教材以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè )趣.
2、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;
三、教材分析：
1、教材簡(jiǎn)析：
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材第四冊。該教材注重將觀(guān)察能力、想象能力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的.多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
(1)、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
(2)、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
(3)、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
(4)、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng )造，真實(shí)的表現出自己的真情實(shí)感。
(5)、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。
(6)、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉為立體造型。
2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃8
一、主要資料及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
主要資料：
本冊教材活動(dòng)較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學(xué)習基本技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦本事，豐富美術(shù)生活，提高審美本事。本冊的主要資料有：
1、繪畫(huà)：包括色彩知識、線(xiàn)條的游戲等；
2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等；
3、應用：包括實(shí)用設計、電腦美術(shù)等；
4、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在傳授知識和基本技能的時(shí)候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導作用。引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)教育的審美要求，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性追求，鼓勵自身興趣和特長(cháng)的發(fā)展。
教材難點(diǎn)：
美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門(mén)課程，可是作為新教師要學(xué)習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì )生活。
二、研究學(xué)生
作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時(shí)研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級的孩子經(jīng)過(guò)一年的小學(xué)生活基本養成了良好的學(xué)習習慣，可是他們仍然只是小孩子，在與他們交流的時(shí)候要認識到他們內心需要充實(shí)的'東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話(huà)故事，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習和提高。
三、教學(xué)目標：
1、態(tài)度決定一切，首先培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，養成良好的課堂秩序。
2、經(jīng)過(guò)欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開(kāi)闊視野的同時(shí)鼓勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂(lè )趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線(xiàn)面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語(yǔ)言。培養孩子表達本事，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng )造本事。
3、引導學(xué)生積極參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，如欣賞、繪畫(huà)、創(chuàng )作等，嘗試各類(lèi)題材的美術(shù)所使用的工具和材料在制作過(guò)程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現一個(gè)神奇的美術(shù)世界。在這一過(guò)程中要將教學(xué)資料和活動(dòng)方式恰當分配好，以培養創(chuàng )新精神和美術(shù)素養。
4、在學(xué)習美術(shù)知識和活動(dòng)的過(guò)程中積極參與，享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內涵和美妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學(xué)效率
1、提倡探究性學(xué)習與合作性學(xué)習、自主性學(xué)習相結合的方法;
2、為學(xué)生分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學(xué)生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;
3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過(guò)團體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗。
2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃9
一 教學(xué)目的、要求
(一)總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學(xué)習領(lǐng)域目標
第一學(xué)段(1～2年級)：
造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
二、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng )作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè )趣。培養學(xué)生對的美術(shù)素養和興趣，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
三、 所教年級學(xué)生現狀分析：
二年級分2個(gè)班級。經(jīng)過(guò)在校的學(xué)習，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng )造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)記責任感，發(fā)揮創(chuàng )造美好生活的能力。
四、 教學(xué)措施：
1)、遵循審美規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2) 、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
3) 、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4) 、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5)、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
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