2022大班第二學(xué)期教學(xué)計劃通用
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的2022大班第二學(xué)期教學(xué)計劃通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
2022大班第二學(xué)期教學(xué)計劃通用1
一、班級情況分析:
本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書(shū),對故事,圖書(shū)的內容感興趣,會(huì )用普通話(huà)與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系;喜歡種植,飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、部分幼兒個(gè)性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.
針對以上情況,我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、教學(xué)目標:
1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎上,本班想突破的新特色:
。ㄒ唬┡d趣閱讀特色
。ǘ┯^(guān)察、講述、繪畫(huà)特色
四、具體實(shí)施措施:
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,認真研究學(xué)情,根據幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。
教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛(ài)心觀(guān)察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活,是指教師應充分發(fā)揮教學(xué)機智,靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。
教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習現成的結論,而是教會(huì )幼兒如何獨立思考問(wèn)題,特別是教會(huì )幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng )造,將幼兒引入一種學(xué)習情境,充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗,拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒,讓他們在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營(yíng)養,充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應善于觀(guān)察幼兒的反應,全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調整教學(xué)。
3、求新,確立創(chuàng )新的教學(xué)觀(guān)。構建多維互動(dòng)的創(chuàng )新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養幼兒充分調動(dòng)已有的經(jīng)驗,充分占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式,主動(dòng)地內化、積極地建構學(xué)習,改變認知結構。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。
高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng )造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。
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上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習和常規活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績(jì)。因此,本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數為45人。其中男孩32名,女孩13名。經(jīng)過(guò)了小班、中班的幼兒園學(xué)習和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責任感、榮譽(yù)感都得到體現,各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好,對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨立解決問(wèn)題方面有突出進(jìn)步,大多數幼兒能友好相處,遇事會(huì )協(xié)商解決,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會(huì )用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極的參加各項學(xué)習活動(dòng),多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力。此外,由于年齡差異和能力的強弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,學(xué)習思維不積極,完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學(xué)習都更需要加強了,老師將更多幫助他們適應這樣的生活,為孩子升入小學(xué)打好基礎!雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好榜樣。
1、語(yǔ)言方面:幼兒喜歡講述與表達,但是在用適量的聲音談話(huà)上有較大的問(wèn)題,有的幼兒聲音很響,生怕他人聽(tīng)不到,有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。另外在傾聽(tīng)方面存在著(zhù)較大的問(wèn)題,個(gè)別幼兒會(huì )在他人或老師講述時(shí)插嘴,或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面:在唱歌的聲音基本統一,舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調,表現力有了明顯提高,節奏感增強了,大部分的幼兒都喜歡音樂(lè )活動(dòng),表現出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規有必要繼續培養。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,但畫(huà)面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續豐富些。且存在著(zhù)個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
3、家長(cháng)工作方面:家長(cháng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的,家長(cháng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設,收集材料,本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況,和結合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計劃。
二、總目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識;結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng),轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。
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"一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開(kāi)展工作,針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析
本班共有幼兒39名,其中男孩19名,女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,全班幼兒都能適應集體生活,喜歡和班里的老師,小朋友一起游戲,學(xué)習本領(lǐng)。大多數幼兒會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習活動(dòng)。幼兒生活衛生習慣較好,生活自理能力較強,樂(lè )意和同伴交往,接受他人邀請,共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足:
1、幼兒由于家里的寵愛(ài),依賴(lài)性較強,較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2、幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習常規、游戲常規有待加強。對學(xué)習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺(jué)性較差,不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周?chē)沫h(huán)境衛生等。
4、個(gè)別幼兒自私、任性,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如:郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩,但不喜歡和同伴分享東西。
5、班上幼兒自理能力有所提高,但個(gè)別幼兒起床后拖拉現象較為嚴重。如:陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉,不著(zhù)急。
針對以上情況,和結合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制定了本學(xué)期的工作計劃如下:
二、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設
加強班級文化建設,建立良好的學(xué)習風(fēng)氣,不斷學(xué)習,不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《實(shí)施細則》及《快樂(lè )與發(fā)展》教師用書(shū),統一教育思想,并轉化為教育行為。積極引導。注意幼兒在生活中的表現和反應,及時(shí)以適當的方式應答。
2、兩位老師取長(cháng)補短,互相學(xué)習,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)。
3、老師要衣著(zhù)得體,以微笑對待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹(shù)立榜樣;
4、充分挖掘、利用各種資源,發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料,教師自制幼兒喜歡的玩具材料,投入到活動(dòng)區中,豐富幼兒操作材料,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
5、班內以繪畫(huà)為特色教育,進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)水平。
6、愛(ài)護并保管好班級財物,節約水電。
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一、班級基本情況
1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人,其中男生27人,女生24人。
2、幼兒年齡段情況:在報到的51人中:五歲24人,六歲11人。
二、本學(xué)期《語(yǔ)言》教學(xué)計劃如下:
為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開(kāi)端,是幼兒終生受益!墩Z(yǔ)言》教學(xué)目標如下:
1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),幼兒要學(xué)會(huì )有禮貌地聽(tīng)別人講話(huà)、把老師講的話(huà)能比較正確的轉述給家長(cháng)。這樣就能取得幼兒的家長(cháng)和老師的配合教育。
2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規要求和其他班不一樣。作息時(shí)間不一樣,室外活動(dòng)范圍、要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。
3、培養幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結友愛(ài),激發(fā)幼兒熱愛(ài)學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。
三、本學(xué)期《語(yǔ)言》教學(xué)的內容
1、《語(yǔ)言》下冊教材有18課。都屬于聽(tīng)說(shuō)讀訓練學(xué)習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規律出發(fā),以直觀(guān)性、趣味性、時(shí)代性、活動(dòng)性、參與性為原則,注重傳統與時(shí)代結合、城市與農村結合,汲取外來(lái)精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習的主體性,達到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級打下扎實(shí)的基礎知識。
2、按照《語(yǔ)言》下冊教學(xué)內容安排教學(xué)使學(xué)生沒(méi)有獲得真正的知識、只是訓練了幼兒口頭表達能力,而沒(méi)有書(shū)寫(xiě)能力。因此,我在教好《語(yǔ)言》的同時(shí),增加讀寫(xiě)知識。復習學(xué)習六個(gè)"單韻母"、23個(gè)"聲母"、為了幼兒們規范書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,我首先教學(xué)四線(xiàn)三格的認識,每個(gè)字母在四線(xiàn)三格的正確位置。"漢字筆畫(huà)名稱(chēng)27種"。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著(zhù)、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫(huà)名稱(chēng)知識就可以相應學(xué)習一些獨體字。如學(xué)了繞口令"樓柳樹(shù)"相應學(xué)習漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫(huà)名稱(chēng)知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
3、幼兒們有了寫(xiě)字筆畫(huà)名稱(chēng)知識后、再教學(xué)利用田字格寫(xiě)好字的口訣:田字格、四方方,寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn),左上格、右上格,左下格、右下格,各個(gè)方位記心間。這些基礎知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營(yíng)造了愉快學(xué)習的'條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂(lè )。
四、教學(xué)方法和措施:
1、按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進(jìn)行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,培養幼兒熱愛(ài)學(xué)校生活。在教學(xué)過(guò)程中以"動(dòng)之以情、曉之以理"給幼兒創(chuàng )建樂(lè )學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養幼兒良好行為習慣。是幼兒們健康成長(cháng)。
2、本學(xué)期把培養升級學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求,規范、正確,盡力打下堅實(shí)的基礎,使幼兒自豪、快樂(lè )地升到一年級。
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一、指導思想
繼續以《規程》和《綱要》為指南,進(jìn)一步學(xué)習其精神,轉變教育觀(guān)念,充分調動(dòng)幼兒的自主性,加強健康、安全教育,根據本班幼兒特征,做好幼小銜接工作,促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調發(fā)展,樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識,努力做到讓孩子開(kāi)心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
二、本班情況分析
這學(xué)期本班幼兒仍是34人,其中男孩子比女孩子多11人,因此班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大,好動(dòng)。敢于表達不同的意見(jiàn),處事有較大的自主性。對棋類(lèi)活動(dòng)有較強的興趣,能掌握兩至三種棋類(lèi)游戲的玩法規則,這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習機會(huì )。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng),有堅強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng )造、自信的班容班貌,師生之間和睦、民主。家長(cháng)大多數能配合班上的工作,并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況,合作比較愉快。
三、本學(xué)期工作目標
1、繼續學(xué)習《幼兒園教育指南》和《綱要》,科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng),注重保教并重的原則,繼續做好自身物品及學(xué)具收拾的習慣培養,為幼兒入小學(xué)打好基礎。
2、繼續開(kāi)展項目活動(dòng)和城市套材的實(shí)驗工作,做好教師預成與幼兒生成主題的融合,統合社區、家庭的教育資源,為教育教學(xué)服務(wù)。
3、注重幼兒動(dòng)手能力的培養,提供充分的材料和環(huán)境,利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng),培養幼兒耐心、細心做事的品質(zhì),并提高幼兒的動(dòng)手操作能力,使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。
4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,鼓勵幼兒大膽探索解決問(wèn)題的方法,提高處理問(wèn)題的能力。
5、繼續開(kāi)展戶(hù)外區域活動(dòng),以自由選擇運動(dòng)項目,開(kāi)展"三浴"鍛煉,增強幼兒體質(zhì),鍛煉意志,培養自制力。
6、繼續培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的情感,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。
7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習能力,加強聽(tīng)、說(shuō)、看、寫(xiě)的能力的培養。
8、繼續引導幼兒養成"注意傾聽(tīng),不亂插嘴,先舉手后回答"的習慣。
9、繼續開(kāi)展"每天十分鐘英語(yǔ)"活動(dòng),師生共同學(xué)習英語(yǔ),激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
10、繼續開(kāi)展"值日生"活動(dòng),自覺(jué)認真的完成任務(wù),進(jìn)一步培養幼兒的責任感。
四、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間,聽(tīng)故事、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
2、有計劃的指導幼兒閱讀,使他們學(xué)會(huì )從左到右,從上到下游順序地看書(shū),懂得正確的拿書(shū)姿勢和看書(shū)方法。
3、自編圖文結合的小故事,引導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法,提供半成品材料,讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀(guān)小學(xué),逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境,觀(guān)察小學(xué)生上課情況,并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習生活,幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。
五、家長(cháng)工作
1、家園聯(lián)系欄,定期向家長(cháng)宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊。
3、每周公布教育計劃和學(xué)習內容,通過(guò)網(wǎng)頁(yè),為家長(cháng)提供本班的更多信息。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)公布本學(xué)期教育目標及班務(wù)計劃。討論科學(xué)的教育理論和方法。
6、做好家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)沙龍的工作。
7、對個(gè)別幼兒家訪(fǎng),聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
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