學(xué)前教育教學(xué)計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前教育教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
學(xué)前教育教學(xué)計劃1
一、分析學(xué)前專(zhuān)業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒教育專(zhuān)業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現代人文化生活和自?shī)什豢扇鄙俚膬热�，也是對幼師學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現力和創(chuàng )造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng )編能力是我們對學(xué)生的培養目標。要想搞好該專(zhuān)業(yè)舞蹈教育，有許多方面需要改善和加強，來(lái)適應社會(huì )的需要和更好的實(shí)施我們的教育計劃。
二、學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的目的
我們要培養適應現代幼教教學(xué)的人才，必須了解當今該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必須根據學(xué)前專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規律，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內涵和音樂(lè )及表現形式，應反映豐富多彩的社會(huì )主義和現代生活的實(shí)際。通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導能力，使其具有擔任幼兒園教師的能力。
三、學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)
1、掌握舞蹈的基礎知識和基本技能
使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎理論知識，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習具有典型性的內容。
2、進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓練
對學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練，提高學(xué)生的節奏感，加強身體的協(xié)調性、靈活性和柔韌性。
3、掌握一定的創(chuàng )編能力
了解一定幼兒舞蹈編導的基礎知識與方法，培養對幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導能力；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動(dòng)再現幼兒舞蹈能力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng )編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動(dòng)。
4、向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育。
樹(shù)立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習；培養學(xué)生主體意識和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng )造性、表現力和活潑愉快的情緒，樹(shù)立團結合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養。
幼兒教育舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內外以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。
四、分析學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式
中職學(xué)校的幼教專(zhuān)業(yè)有別于專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、能力各素質(zhì)都達到一定標準后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎的排練廳到廣場(chǎng)到專(zhuān)業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法十分重要，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。根據教學(xué)目標要求，以及學(xué)生掌握知識的規律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)適當
學(xué)前教育教學(xué)計劃2
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，本班的整體情況的來(lái)看：在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學(xué)期，我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習
2、配合組上開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區組織設置中積極向其他幼兒園區學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比；音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比；“三。八婦女節”的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動(dòng)會(huì )；積極準備五一活動(dòng)、故事展示會(huì )；做好慶“六。一”演出工作。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的`照顧。
四、本期教育教學(xué)目標與要求。
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。
5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
常識：
1、會(huì )正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛(ài)祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。
2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造性游戲。
3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
5、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
學(xué)前教育教學(xué)計劃3
一、專(zhuān)業(yè)技能培養目標和意義：
美術(shù)繪畫(huà)是學(xué)生必修的學(xué)前教育基礎技能課，通過(guò)系統學(xué)習使學(xué)生初步掌握繪畫(huà)、圖案、手工的基礎知識和制作方法，并能夠進(jìn)行創(chuàng )作，初步掌握學(xué)前美術(shù)課的教學(xué)方法。培養學(xué)生的繪畫(huà)知識、技能與手工制作技能，為今后學(xué)前教育工作奠定基礎。
二、教學(xué)計劃模塊
�。ㄒ唬�、兒童美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養兒童創(chuàng )造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)校的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
�。ǘ�、課程專(zhuān)業(yè)技能培養目標是
1、培養幼兒從生活出發(fā)觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì )描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、
�。ㄈ⿲W(xué)生情況分析
1、基礎知識目標
要讓學(xué)生了解和掌握基礎美術(shù)的重要性，以基礎目標的理論指導與技術(shù)實(shí)操相結合的整體設計，以掌握扎實(shí)的美術(shù)基礎為基礎目標。
2、拓展知識目標：
根據教材的基礎知識的掌握，根據不同層次的學(xué)生的基礎進(jìn)行拓展教學(xué)，基礎學(xué)生以基礎知識為主要，中等學(xué)生以中級的課外書(shū)籍和資料進(jìn)行視野掌握創(chuàng )意的理念，拔高學(xué)生以特殊的資料與中等生相結合的方式帶動(dòng)差生。多以學(xué)生的作品激勵學(xué)生進(jìn)步。課題拓展目標以當今流行的形式與其基礎的技法為目標除課本以外的內容還要加一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的相關(guān)內容，使學(xué)生學(xué)后能有所用。
3、價(jià)值情感目標：
首先90后的學(xué)生思想比較跳躍，根據學(xué)生的興趣培養他們的學(xué)習態(tài)度，他們的問(wèn)題就嬌生慣養惰性比較強，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導他們，這樣有好的學(xué)習氣氛，練習中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求。積極的學(xué)習態(tài)度關(guān)注個(gè)性較強的孩子耐心的開(kāi)導教授。培養學(xué)生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應具備的道德品質(zhì)。
學(xué)前教育教學(xué)計劃4
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，系統掌握現代學(xué)前教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在學(xué)前教育機構從事教育教學(xué)工作、管理工作的應用型專(zhuān)門(mén)人才
二、培養規格
1、基本要求
�、艧釔�(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系的基本原理；愿為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì )公德和職業(yè)道德。
�、凭哂幸欢ǖ娜宋纳鐣�(huì )科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能，具有學(xué)前教育教學(xué)、管理、科研的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì)。
�、蔷哂幸欢ǖ捏w育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學(xué)生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務(wù)。
2、畢業(yè)生應獲得的知識與能力
�、耪莆蛰^為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
�、凭邆鋸氖聦W(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力。
�、蔷哂幸欢ǖ挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，普通話(huà)水平達到規定的二級甲等以上等級。
�、染哂幸欢ǖ挠嬎銠C應用技能。
�、删哂幸欢ǖ乃囆g(shù)欣賞和藝術(shù)表現力，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：
�、磐袃核�、幼兒園等學(xué)前教育機構的教師。
�、茖W(xué)前教育管理人員。
三、學(xué)制：
三年。
四、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
2、主要課程：普通心理學(xué)、教育原理、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛生與保健、學(xué)前游戲理論、家庭教育學(xué)、幼兒園綜合活動(dòng)、學(xué)前教育管理與法規、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研、比較學(xué)前教育、幼兒園課程、兒童文學(xué)與創(chuàng )作、音樂(lè )理論與技能訓練、美術(shù)理論與技能訓練、體育理論與技能訓練、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng )編、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師口語(yǔ)等。
3、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：包括軍事訓練、社會(huì )實(shí)踐、實(shí)驗教學(xué)、教育實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）等。
五、課程設置
本專(zhuān)業(yè)共開(kāi)設33門(mén)課程（集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節除外），課內教學(xué)總學(xué)時(shí)數為1920學(xué)時(shí)。在課內教學(xué)總學(xué)時(shí)中，公共基礎課為532學(xué)時(shí)，占27.71%；專(zhuān)業(yè)基礎課為789學(xué)時(shí)，占41.09%；專(zhuān)業(yè)課為599學(xué)時(shí)，占31.20%。各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)數為2600學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)1079學(xué)時(shí)，占41.5%。
學(xué)前教育教學(xué)計劃5
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，系統掌握現代學(xué)前教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在學(xué)前教育機構從事教育教學(xué)工作、管理工作的應用型專(zhuān)門(mén)人才
二、培養規格
1、基本要求
�、艧釔�(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系的基本原理；愿為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì )公德和職業(yè)道德。
�、凭哂幸欢ǖ娜宋纳鐣�(huì )科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能，具有學(xué)前教育教學(xué)、管理、科研的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì)。
�、蔷哂幸欢ǖ捏w育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學(xué)生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務(wù)。
2、畢業(yè)生應獲得的知識與能力
�、耪莆蛰^為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
�、凭邆鋸氖聦W(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力。
�、蔷哂幸欢ǖ挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，普通話(huà)水平達到規定的二級甲等以上等級。
�、染哂幸欢ǖ挠嬎銠C應用技能。
�、删哂幸欢ǖ乃囆g(shù)欣賞和藝術(shù)表現力，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：
�、磐袃核�、幼兒園等學(xué)前教育機構的教師。
�、茖W(xué)前教育管理人員。
三、學(xué)制：
三年。
四、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
2、主要課程：普通心理學(xué)、教育原理、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛生與保健、學(xué)前游戲理論、家庭教育學(xué)、幼兒園綜合活動(dòng)、學(xué)前教育管理與法規、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研、比較學(xué)前教育、幼兒園課程、兒童文學(xué)與創(chuàng )作、音樂(lè )理論與技能訓練、美術(shù)理論與技能訓練、體育理論與技能訓練、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng )編、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師口語(yǔ)等。
3、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：包括軍事訓練、社會(huì )實(shí)踐、實(shí)驗教學(xué)、教育實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）等。
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