有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃范文8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級教學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級教學(xué)工作計劃 篇1
本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計劃如下：
本學(xué)期三年級學(xué)生五個(gè)班。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生，視野雖然比較開(kāi)闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽(tīng)課的技巧相對不如課改前的學(xué)生。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。
因此學(xué)生課堂上常常表現的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學(xué)課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng )造性培養學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新精神。努力培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。把科學(xué)課的新課程標準落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。
二年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、教學(xué)分析
二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎知識，同時(shí)也掌握了一些解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能，大部分同學(xué)掌握了10以?xún)葦档恼J識和加減法；認識了立體圖形長(cháng)方體、正方體、圓柱和球；11——20各數的認識；20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法；最簡(jiǎn)單的加減法應用題。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。但由于受多種因素的影響，學(xué)生之間也存在有個(gè)別差異。有少部分學(xué)生對應用題的理解能力較差，不明白題目的要求，有的對10以?xún)鹊募訙p法都不能一口說(shuō)出得數，還要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考才能想出來(lái)，而對20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法就還需要要用數小棒或數手指節的方法來(lái)輔助完成，對應用題的理解非常困難。學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差，只有少部分學(xué)生能通順連貫地敘述題的要求和意思。除了識字量的原因外，還有對事情的理解能力以及綜合的能力。因而本期要特別注意對這部分學(xué)困生的輔導和提高。
通過(guò)一年的培養、訓練和理解，多數學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，能夠按照老師的要求來(lái)完成學(xué)習上的事情。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對待自身存在的問(wèn)題，不愿意正確面對學(xué)習上遇到的困難，仍然不能完全控制和克服自己的缺點(diǎn)和毛病，從而造成學(xué)習中更多的困難。因而在本學(xué)期還要加強習慣方面的培養。
二、教學(xué)內容：
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識長(cháng)度單位厘米和米，100以?xún)鹊募�、減法的筆算，初步認識角，表內乘法，從不同的位置觀(guān)察物體，認識幾時(shí)幾分，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。
三、教學(xué)目標：
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角，知道角的各部分名稱(chēng)，初步認識直角、銳角、鈍角；會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；會(huì )辨認銳角、鈍角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
6、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
7、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步觀(guān)察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析
本冊教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、以學(xué)生的現實(shí)生活為基本線(xiàn)索設置主題。
2、突出養成教育的要求。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”
4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。
5、體現一定的開(kāi)放性。
二、教學(xué)具體目標
總目標：
培養具有良好的品德和行為習慣，樂(lè )于探究，熱愛(ài)生活的兒童。
分目標：
(一)、情感態(tài)度方面
1、愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
2、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。
(二)、行為與習慣方面
1、初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
2、養成基本的文明行為，遵守紀律。
3、樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。
4、保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
(三)、知識與技能方面
1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
2、初步了解生活中的自然、社會(huì )常識。
3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
(四)、過(guò)程與方法方面
1、體驗提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
三、教學(xué)措施
1、充分體現教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”理念。
2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。
3、引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎。為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確價(jià)值觀(guān)打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴的學(xué)校生活。
二年級教學(xué)工作計劃 篇4
但由于低年級學(xué)生識字不多，閱讀起來(lái)有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認知水平，特制定二年級課外閱讀計劃如下：
一、指導思想：
培養學(xué)生的課外閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書(shū)的快樂(lè )，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。
二、活動(dòng)實(shí)施
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排：
閱讀時(shí)間：早讀前15分鐘，為古詩(shī)文誦讀時(shí)間。中午到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間為自由閱讀時(shí)間。在家讀書(shū)時(shí)間自由安排，每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書(shū)不少于一小時(shí)。
�。ǘ┐_定書(shū)目：
教師在讀書(shū)內容上不能放任自流，教師首先要指導學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目，一部分根據本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內容推薦相關(guān)的課外閱讀書(shū)目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書(shū)，每人制定一個(gè)自己的閱讀書(shū)目。最后班級制定出總書(shū)目公示在教室內，師生共同監督實(shí)施情況。
附：課外閱讀推薦書(shū)目
1、《中國古代寓言故事》
2、《格林童話(huà)》（拼音版）
3、《365夜故事》（拼音版）
4、《中外神話(huà)傳說(shuō)》
5、《中華成語(yǔ)故事》
6《安徒生童話(huà)》
7《當代小學(xué)生
8、《日記起步》
9、《十萬(wàn)個(gè)為什么》
10、《小葵花》
11、《快樂(lè )作文與閱讀》
�。ㄈ┙鉀Q書(shū)源
教師要巧妙引導學(xué)生讀書(shū)的來(lái)源問(wèn)題。
一、適量買(mǎi)書(shū)。對一些好書(shū)可想法買(mǎi)下來(lái)。
二、廣泛借書(shū)。向同學(xué)借（或換），向班級圖書(shū)角借，向學(xué)校圖書(shū)館借，借來(lái)的書(shū)，讀書(shū)效果可能更好。
三、去固定場(chǎng)所讀書(shū)�？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
四、設立圖書(shū)交易角。
1、捐書(shū)活動(dòng)。以自愿為原則，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級圖書(shū)角捐書(shū)，安排好圖書(shū)管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
2、學(xué)生在圖書(shū)交易角可自由交換圖書(shū)。
三、、班級措施：
1、教師注意引導學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎。要求學(xué)生讀書(shū)必做筆記，期中、期末各開(kāi)展一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記的展覽評比活動(dòng)，并主辦相關(guān)內容的手抄報或黑板報。
2、各班創(chuàng )建好“書(shū)香教室”，可以設計班級“書(shū)香園地”，內容可以是“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等，渲染班級讀書(shū)氛圍。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì )；定期開(kāi)展“故事會(huì )”、“朗誦會(huì )”等班級讀書(shū)活動(dòng)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，班級間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話(huà)故事或者成語(yǔ)故事給孩子們聽(tīng)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、各班圍繞各月活動(dòng)內容進(jìn)行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書(shū)活動(dòng)中至少完成一本的讀書(shū)量。利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)“我是小小朗誦家”等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做出評價(jià)。鼓勵學(xué)生積極讀書(shū)。
四、總結評比。
1、進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”的評選活動(dòng)。
2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選活動(dòng)。
3、進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報的評選活動(dòng)。
4、各班完成好讀書(shū)活動(dòng)的總結。
二年級教學(xué)工作計劃 篇5
強化寫(xiě)字教育，是基礎教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。特別是對于小學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養他們的觀(guān)察能力、思維能力、動(dòng)手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計劃：
一、給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。
教師必須練就一手好字，因為教師具有示范性的特點(diǎn)，教師的表率作用對學(xué)生有著(zhù)特殊的影響。因此教師書(shū)寫(xiě)的一手好字對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是榜樣，似無(wú)聲的命令。平時(shí)的課堂板書(shū)，批改作業(yè)，老師都應該注意書(shū)寫(xiě)的姿勢，握筆姿勢。揣磨好字的結構，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，要放下老師的架子，走到學(xué)生中去，親自寫(xiě)一寫(xiě)，握著(zhù)學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著(zhù)老師順著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，無(wú)形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫(xiě)字姿勢，提高寫(xiě)字水平，養成良好的寫(xiě)字習慣，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字標本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。
二、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養成良好的寫(xiě)字習慣。必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養。興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習持續時(shí)間相對較長(cháng)，效果也較好。根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養。其一，故事激勵。孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛(ài)。比如王羲之每天臨池學(xué)書(shū)，清水池變墨池的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強不息 ;…… 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。
為了引發(fā)學(xué)生認字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結構的時(shí)候，根據字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì )意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二，競賽激勵。競賽不但能調動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫(xiě)的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚或鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。
經(jīng)常進(jìn)行小結性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。寫(xiě)字課上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習園地展出，獲得進(jìn)步獎的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。鼓勵學(xué)生積極參加校內外組織的各項書(shū)法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫(xiě)得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強學(xué)生的自信心，提高他們對寫(xiě)字的興趣，在班級內形成良好的寫(xiě)字氛圍。
三、教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧。
1.每一個(gè)字都是有基本的筆畫(huà)構成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆畫(huà)。而每一個(gè)筆畫(huà)都具有起筆，運筆，收筆。在認識基本筆畫(huà)的同時(shí)，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴格的筆畫(huà)指導，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫(xiě)字教學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)頭。
2.字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規律。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一反三，使字的結構安排得更好。漢字的結構變化多樣。在每次寫(xiě)字中，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。
四、保證練習時(shí)間，因材施教。
學(xué)生接受知識的能力和完成練習任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對不同的學(xué)生，要對他們提出不同的要求。成績(jì)好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，可利用每周一節的寫(xiě)字課，讓學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中去動(dòng)腦筋思考字形結構，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對于速度較慢，接受知識有困難的學(xué)生，要讓他們認真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數量的方法使他們的寫(xiě)字水平也得到提高。
二年級教學(xué)工作計劃 篇6
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種快樂(lè )。在各方面都飛速發(fā)展的現今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng )新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計劃：
一、工作理念：
工作著(zhù)是快樂(lè )的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現生命化教學(xué)。教學(xué)中，以?xún)和默F實(shí)生活為基礎，多種方式綜合呈現學(xué)習內容；寓品德教育于學(xué)習活動(dòng)中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導，寓評價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評價(jià)。
二、教育教學(xué)方面：
認真做好本職工作，帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
（一）、課程特點(diǎn)：
本課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì )、兒童與自然和內容標準四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現在主題單元中，體現綜合性，注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內容從課堂擴展到家庭、社區及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現，實(shí)現在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
（二）、教學(xué)目標：
1、情感與態(tài)度方面的培養：
�。�1）樂(lè )于助人，愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
�。�2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。
�。�3）自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習慣方面的培養：
�。�1）樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。
�。�2）保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
3、知識與技能方面的培養：
�。�1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
�。�2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì )常識。
4、過(guò)程與方法方面的培養：
�。�1）、體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。
�。�2）、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
（三）、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實(shí)現課程目標，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。
2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的`積累是一個(gè)連續的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認識轉化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
4、創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
�。ㄋ模�、教學(xué)活動(dòng)形式：
討論，資料調查，現場(chǎng)調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，欣賞，練習，講故事，講授等形式。
（五）、課時(shí)安排：
本學(xué)期以20周計算，每周2課時(shí)，合計40課時(shí)。
具體安排如下：
第一單元“愉快的校外生活” 4課時(shí)
第二單元“我會(huì )這樣做” 9課時(shí)
第三單元“我愛(ài)我的家鄉” 9課時(shí)
第四單元“我也會(huì )很棒” 9課時(shí)
第五單元“大自然探秘” 7課時(shí)
復習 2課時(shí)
總計： 40課時(shí)
三、自身素質(zhì)的提高：
工作的同時(shí)，我會(huì )不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強學(xué)習，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹(shù)立現代化的育人觀(guān)和人才觀(guān)，不斷更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。
2、多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐。我會(huì )抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識，讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體，開(kāi)闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng )新自己，做到終身學(xué)習。
3、多反思、多總結。每節課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉向“開(kāi)拓的創(chuàng )新型”教師，同時(shí)總結自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。
4、確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，并進(jìn)行研究。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng )新，爭取更大進(jìn)步，力爭一步步走向成功。
二年級教學(xué)工作計劃 篇7
20xx年春季期已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我校教導處在上級的領(lǐng)導指示下，按照港南區均衡發(fā)展相關(guān)的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導思想
以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，從我校實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
二、工作目標
1、努力創(chuàng )建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接港南區的驗收。
3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學(xué)校建設，不斷營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
5、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、修改、完善學(xué)�？�(jì)效考核方案和班級考核評比機制，調動(dòng)教師積極性。
7、進(jìn)一步強化學(xué)校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
8、加強教師隊伍建設，創(chuàng )新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛(ài)，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。
9、積極拓展學(xué)校對外交流的渠道，加大學(xué)校宣傳力度，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象，溝通校際交流，開(kāi)闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。
10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
11、逐步完善音樂(lè )、體育、美術(shù)、書(shū)法、品德等教學(xué)工作。
三、具體工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
2、各班主任以及學(xué)科老師響應均衡發(fā)展的號召，切實(shí)可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。
3、各教研組制定好教研工作計劃。
三月份：
1、校本培訓開(kāi)始。（校長(cháng)負責）
2、3月17日開(kāi)展1---6年級的國防教育課。要求各班主任寫(xiě)好教案、記錄、活動(dòng)的圖片。
3、3月20日開(kāi)展學(xué)校的教學(xué)常規檢查（第1次）（教導主任負責）
4、開(kāi)展校級的數學(xué)公開(kāi)課。由莫艷敏老師執教。（XXX老師負責）
5、落實(shí)校內教師的轉崗教師的課程進(jìn)度。（各科任老師）
6、召開(kāi)上學(xué)期的期末考試頒獎大會(huì )。對取得好的班級和學(xué)生進(jìn)行獎勵。
7、做好防毒教育，開(kāi)展有關(guān)主題的班會(huì )活動(dòng)。（XXX老師負責） 四月份：
1、4月20日開(kāi)展學(xué)校的教學(xué)常規檢查（第2次）（教導主任負責）
2、開(kāi)展學(xué)生、教師美文朗誦比賽。（語(yǔ)文教研組組長(cháng)負責）
3、4月22日開(kāi)展禁毒教育課。（XXX老師負責）
4、進(jìn)行期中考試復習。
5、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。（各科任教師）
五月份：
1、5月20日開(kāi)展學(xué)校的教學(xué)常規檢查（第3次）（教導主任負責）
2、組織教師開(kāi)展研討課交流活動(dòng)。（語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)負責）
3、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。（教導主任負責）
六月份：
1、6月13日開(kāi)展學(xué)校的教學(xué)常規檢查（第4次）（教導主任負責）
2、組織各班教師復習功課。
3、班主任寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)以及做好工作總結。
4、組織期末考試，做好期終試卷分析。
5、做好教師考核工作，上報有關(guān)材料。
二年級教學(xué)工作計劃 篇8
一.學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我所任教的(5)(6)班為兩個(gè)文科班，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，除少數學(xué)生外，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jì)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jì)還有距離，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
二.教學(xué)措施：
1.教學(xué)目標：
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力，發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。
2.教學(xué)方法與措施：
(1)幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律(如通過(guò)例句總結出詞的用法);
�、莛B成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
(2)強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，同時(shí)堅持紅紅細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
(3)堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
(4)學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
一. 本計劃制定的依據
1. 學(xué)科教學(xué)要求背景分析
在上海市委、市政府提出的"科教興市，走通華山天險一條路"的宏偉目標指引下，教育肩承著(zhù)發(fā)展上海的重任，普通中小學(xué)的培養目標是使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和健康的個(gè)性，具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終身可持續發(fā)展的基礎，成為會(huì )學(xué)習、會(huì )合作、會(huì )做人、會(huì )生存，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。新基教育和二期課改的實(shí)施也給中小學(xué)教育提出了更高的要求,其中特別強調高中生一門(mén)外語(yǔ)過(guò)關(guān),強調學(xué)習語(yǔ)言的習得環(huán)境和提高交際能力,強調以學(xué)生為主體的觀(guān)念.
而本世紀中，上海將建成國際性的大都市，外語(yǔ)的重要性顯得更為突出。高中英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力;發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。而近幾年來(lái)，高考的詞匯量由最初的3400增加為現在的6800，而且還有繼續增加的趨勢，口語(yǔ)也將成為高考的內容之一;現在對大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的外語(yǔ)要求也正越來(lái)越高，不但要求書(shū)面閱讀能力和寫(xiě)作能力，也要求使用外語(yǔ)流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。
2. 所教班級學(xué)生現狀分析
我所任教的兩個(gè)班級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，除極個(gè)別學(xué)生外，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jì)還不拔尖，與其他有些學(xué)校的成績(jì)還有距離，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。
但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"高一離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。
還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
這兩個(gè)班級目前成績(jì)基本持平。高一(一)班、高一(二)班期末區統考平均分為60.48, 60.98，優(yōu)良率為4.35, 4.35, 及格率為60.87, 71.74, 均超過(guò)區平均。
3. 所教班級定位情況
表(一)、表(二)為高一(1)、(2)班在期中、期末考試中本年級的排名情況：
表(一)期中考試
平均分 優(yōu)良率 合格率
高一(1) 3 0 4
高一(2) 1 0 1
表(二)期末考試
平均分 優(yōu)良率 合格率
高一(1) 2 1 2
高一(2) 1 1 1
表(三)為高一(1)、(2)班期末區統考成績(jì)和區平均的各項對比情況：
表(三)對比情況
平均分 優(yōu)良率 合格率
區平均 56.93 2.75 47.54
高一(1) 60.48 4.35 60.87
高一(2) 60.98 4.35 71.74
表(四)為閔行二中高一年級期末區統考成績(jì)和其他幾所學(xué)校的對比情況：
表(四)對比情況
平均分 優(yōu)良率 合格率
閔行三中 67.06 8.52 83.61
基地附中 60.15 2.25 54.49
吳涇中學(xué) 60.06 0 61.07
閔行二中 59.17 2.73 59.02
(這是區教研所根據參加統編教材考試的學(xué)校計算的數據，不包括參加牛津教材考試的學(xué)校成績(jì)。)
4. 其他依據
信息技術(shù)作為資料的來(lái)源、交流的平臺、認知的工具，對英語(yǔ)教學(xué)的影響來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一方面是它對英語(yǔ)教學(xué)的內容、目的等提出了與過(guò)去不同的需求;另一方面是它給英語(yǔ)教學(xué)提供了更良好的教學(xué)環(huán)境與技術(shù)支持。隨著(zhù)全球一體化進(jìn)程的加快，隨著(zhù)我國加入WTO并日益與世界接軌與同步，我們與世界各國的人民有了更密切的聯(lián)系和交流，語(yǔ)言首先是交流的工具，有必要讓學(xué)生了解不同國家文化背景以及語(yǔ)言習慣的差異，這也是對外語(yǔ)教學(xué)提出的新要求。利用現代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，減少 "Chingalish" 現象的產(chǎn)生。
另外，圖書(shū)館的豐富藏書(shū)也為教學(xué)活動(dòng)提供了廣闊的天地。不同國家的文化背景、風(fēng)俗習慣、語(yǔ)言習慣、時(shí)事要聞，語(yǔ)言學(xué)習的擴展內容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語(yǔ)工具書(shū)，在這里都可以找到，課外可以指導學(xué)生有選擇地進(jìn)行閱讀。
二. 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
應達到的目標：
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力;發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)：
1.加強學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性
只有當教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果。因此，要幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法，使他們樂(lè )學(xué)更善學(xué)。
高中生應有的習慣和方法主要包括：
學(xué)會(huì )查英語(yǔ)詞典并勤查詞典;
堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法;
利用每天的零碎時(shí)間反復多次記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法;
學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律 ( 如通過(guò)某例句總結出某詞的用法 ) ;
養成良好的作業(yè)習慣 ( 整潔、獨立完成 ) ，掌握各種解題技巧;
堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū);
積極思考、大膽質(zhì)疑;
學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2.強化三關(guān)訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底
詞匯、閱讀、語(yǔ)法是每個(gè)立志要學(xué)好英語(yǔ)的人必須過(guò)的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認識，不要認為這純粹是學(xué)生的事，而是師生雙方共同的任務(wù);其次要重視方法的指導，切忌一個(gè)一個(gè)字母地死記硬背;第三要堅持細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。只要持之以恒，擁有多個(gè)詞匯畢竟不是高不可攀的。本學(xué)期繼續抓住統編教材和牛津教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊、雜志的閱讀量，以擴大詞匯量，增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
語(yǔ)法是英語(yǔ)的框架結構。高中英語(yǔ)語(yǔ)法項目較多，為幫助學(xué)生理清思路，準確表達思想，必須引導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)法。本學(xué)期將在每周安排一節課，系統地和學(xué)生一起學(xué)習各項語(yǔ)法內容。
3.加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力
盡管目前的高考以聽(tīng)、寫(xiě)為主，但聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過(guò)綜合訓練，才能真正全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。根據高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，側重培養閱讀能力，要切實(shí)加強泛讀訓練。在大量聽(tīng)、讀，確保一定的輸入量的基礎上，再適當進(jìn)行寫(xiě)的訓練，寫(xiě)的能力自然會(huì )不斷提高。
力爭達到的目標：
本學(xué)期這兩個(gè)班級的成績(jì)爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學(xué)期期末區統考時(shí)平均分排在我們前面的中學(xué)--閔行三中。
三. 具體實(shí)施計劃
1. 教材：由上海中小學(xué)課程教材改革組制訂的高級中學(xué)英語(yǔ)課本(二年級第一學(xué)期);
2.內容：本教材共分十二個(gè)單元，每周學(xué)習一個(gè)單元，每個(gè)單元學(xué)習一個(gè)語(yǔ)言結構或語(yǔ)言功能，一篇課文，寫(xiě)作技巧，聽(tīng)力練習;
3.單元測驗：每?jì)蓡卧獪y驗一次;難度適中;實(shí)行月考制度;測驗題按照會(huì )考的量進(jìn)行;
4.每周作業(yè)總量：聽(tīng)力練習一套，《高中英語(yǔ)最新結構功能訓練》練習卷一套，每單元課后練習及部分配套練習，學(xué)有余力的學(xué)生自定的練習，自己命題的各單元重難點(diǎn)練習題。
【二年級教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
二年級物理教學(xué)的工作計劃06-15
二年級物理教學(xué)的工作計劃08-18
精選二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃四篇12-20
二年級教學(xué)工作計劃12-01