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初一英語(yǔ)教學(xué)計劃最新

時(shí)間:2022-09-27 17:37:34 教學(xué)計劃 我要投稿

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,很快就要開(kāi)展新的工作了,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新1

  一,加強教學(xué)常規管理,強化質(zhì)量意識

  1、在學(xué)習大綱,吃透教材的基礎上,認真備課。在了解學(xué)生的基礎上,明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn),條理清晰,使學(xué)生掌握每課的內容,并把每課的心得體會(huì ),反饋在教學(xué)后記中,有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

  2、認真組織好課堂45分鐘的教學(xué),因材施教,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法,努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中,探索英語(yǔ)教學(xué)新模式,打破舊框架,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實(shí)減輕學(xué)生的負擔,提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),教師認真批改,并及時(shí)發(fā)放,重視講評。

  4、充分利用午自修、雙休日時(shí)間,做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,并對差生及時(shí)做好扶差工作,以提高合格率。

  5、對于每次月考,各備課組認真進(jìn)行質(zhì)量分析,并填寫(xiě)好質(zhì)量分析表,拉出差距和存在的問(wèn)題,及時(shí)采取相應的措施,通過(guò)找差距,強化教師的責任感和質(zhì)量意識。

  6、加強教師間的相互聽(tīng)課,以取長(cháng)補短,提高教師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記,并在課后交換意見(jiàn),以相互學(xué)習,共同進(jìn)步。

  二,加強教學(xué)研究,落實(shí)課改方案

  1、進(jìn)一步課改方案,加深對課改精神的理解。并通過(guò)學(xué)生,了解現代的教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念,從而提高教育理論水平。

  2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并寫(xiě)心得體會(huì )。

  3、作為英語(yǔ)教師堅持養成聽(tīng)英語(yǔ)新聞,看英語(yǔ)節目,閱讀英語(yǔ)報紙和雜志的習慣,以不斷提高自己的英語(yǔ)水平,適應新時(shí)期對英語(yǔ)教師的要求。

  利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,是他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡(luò )不行,我可以制作各種小課片,充分利用各種生活中的資源,來(lái)使孩子們的外語(yǔ)得到提高。不要忘了上面說(shuō)的抓學(xué)生,因為到考試的時(shí)候,不是自己考,最重要的還是學(xué)生會(huì )才行,如果老師講的再好,學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去,記不住那也是白搭,所以教學(xué)計劃上,我要著(zhù)重強調,要了解學(xué)生,而且,還要抓好學(xué)生。

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新2

  一、指導思想

  以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養,增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、全期教學(xué)總目標

  學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報告結果,共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、教材簡(jiǎn)要分析

  《新目標英語(yǔ)》七年級(下冊),全書(shū)共有十二個(gè)單元,另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有:一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一則笑話(huà),用以訓練學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的興趣。

  四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

  通過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習,大多數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好,學(xué)習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新3

  一,簡(jiǎn)要分析學(xué)生

  七年級有兩個(gè)班。大多數學(xué)生學(xué)習目標明確,學(xué)習態(tài)度正確,掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習的基本方法,能夠積極認真地學(xué)習,學(xué)習成績(jì)良好。然而,仍有一小部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的,缺乏學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)性和自控力較差。學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種負擔,而不是一種樂(lè )趣。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞,甚至不會(huì )聽(tīng)寫(xiě)基本單詞,導致無(wú)法理解、理解和學(xué)習。

  二,教材的整體分析

  七年級有十二個(gè)英語(yǔ)單元,還有兩個(gè)復習單元。每個(gè)單元列出明確的語(yǔ)言目標、主要功能項和語(yǔ)法結構、學(xué)生需要掌握的基本詞匯,分為A、b兩部分,A部分以展示新功能在現實(shí)生活中的應用的圖片開(kāi)始。這個(gè)圖畫(huà)出了學(xué)生在練習一門(mén)新語(yǔ)言時(shí)需要用到的關(guān)鍵詞。所有關(guān)鍵詞都用圖片描述,學(xué)生無(wú)需解釋或翻譯就能理解。新的表達方式呈現在人物頭上的氣泡中,這使得學(xué)生很容易理解和練習新的語(yǔ)言。第二部分介紹了循環(huán)的第一部分中出現的語(yǔ)言中的新單詞。同時(shí),B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生將新的目標語(yǔ)言與上一單元所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行整合。這個(gè)循環(huán)加強了以前的語(yǔ)言學(xué)習,同時(shí)也為新的語(yǔ)言學(xué)習提供了更多的機會(huì )。

  三,教學(xué)目標

  1.詞匯:掌握本教材中的詞匯,學(xué)會(huì )根據單詞的發(fā)音規則記憶單詞,掌握單詞和短語(yǔ)的用法。

  2.語(yǔ)言結構:學(xué)會(huì )談?wù)撊说膰统鞘,?xún)問(wèn)和表達某個(gè)地方的位置,描述動(dòng)物,表達喜好和陳述理由,學(xué)會(huì )和別人談?wù)撟约旱氖聵I(yè),學(xué)會(huì )談?wù)撊嗽谧鍪裁,描述和談(wù)撎鞖,表達對天氣的喜好和原因,描述某人的外貌,點(diǎn)食物或點(diǎn)食物,表達過(guò)去發(fā)生的事情,交流對某人、某物、某物等的看法。

  3.語(yǔ)法知識:掌握現在時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)的構成和用法,一般過(guò)去式的構成和用法,祈使句的用法,情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法,be結構的用法,介詞的用法。

  四、方法和措施

  1.加強詞匯教學(xué)。

  2.認真落實(shí)早讀制度:規定早讀內容,加強監管,保證早讀效果。

  3.基礎語(yǔ)法教學(xué)必須與語(yǔ)境相結合。練習語(yǔ)法要堅持“四位一體”,即話(huà)題、語(yǔ)境、結構、功能相結合。抓住題目,聯(lián)系語(yǔ)境,確定語(yǔ)法結構,明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識在培養語(yǔ)言應用功能中的基礎作用,重視教學(xué)方法的改革。課堂上必須有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?菰锏暮I蠎鹦g(shù)已經(jīng)不能適應今天的英語(yǔ)教學(xué)。

  4.加強交際語(yǔ)言教學(xué)。用英語(yǔ)交流是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標。在教授語(yǔ)言功能項時(shí),應盡可能避免格式化,不要限制學(xué)生的思維能力,培養學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的適應能力。

  5.進(jìn)一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語(yǔ)教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。閱讀能力的培養在于平時(shí)。教師在講解閱讀理解題時(shí),應該幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,而不是核對答案。

  6.堅持形成性評價(jià)制度,鼓勵和表?yè)P學(xué)生,不使用負面語(yǔ)言攻擊學(xué)生;

  7.對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)項指導,制定合適的學(xué)習評價(jià)方法,讓他們樹(shù)立學(xué)習自信心;

  8.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓學(xué)生找到自己的學(xué)習方法;

  五,教學(xué)進(jìn)度

  單元號。單元內容課時(shí)周

  第一單元你在哪里

  我想成為一名演員

  第五單元我正在看電視

  第六單元下雨了

  第七單元他長(cháng)什么樣?4 11-12

  我想要一些面條

  第九單元你的周末過(guò)得怎么樣?4 14

  第十單元你去哪里度假了?4 16-17

  第十一單元你覺(jué)得游戲節目怎么樣?4 18

  第12單元不要在4班吃東西

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新4

  一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

  二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。

  三、采用活動(dòng)途徑,倡導體驗與參與。

  四、開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  具體來(lái)說(shuō):

  1.認真專(zhuān)研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2.充分利用現有的現代化教學(xué)設備,加強直觀(guān)教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

  4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

  5.注重個(gè)別輔導,在面向全體學(xué)生的基礎上,培優(yōu)補差。

  6.不斷學(xué)習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

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  一、指導思想

  本學(xué)期,本人將繼續遵循以人為本,關(guān)注全體學(xué)生,凸現學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,以學(xué)生的認知能力為基礎,全面培養學(xué)生的英語(yǔ)綜合英語(yǔ)素質(zhì)和應用英語(yǔ)的能力,寓培養學(xué)習興趣、學(xué)習樂(lè )趣于教學(xué)之中。特別關(guān)注學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣方面的培養,結合課堂有效教學(xué)模式,進(jìn)行文化意識方面的滲透。同時(shí),遵循學(xué)校有效課堂教學(xué)改革宗旨,全面實(shí)施30+15課堂教學(xué)模式,注重精講精練。教學(xué)中,重點(diǎn)以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,并在小學(xué)的.基礎上,全面提升學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心,多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們學(xué)習英語(yǔ)方面的困難,并做到有針對性地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。認真備課,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課;作業(yè)全批全改。

  二、教材分析

  初一英語(yǔ)(上),共有14個(gè)模塊,其中起始級有4個(gè)模塊,主要是復習鞏固小學(xué)的英語(yǔ)基礎知識。初一英語(yǔ)教學(xué)正式教學(xué)內容有10個(gè)模塊,每個(gè)單元均以“話(huà)題”為中心,在真實(shí)的情境中呈現基本日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對話(huà),注重培養學(xué)生實(shí)際應用語(yǔ)言的能力,精心設計各種練習,幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本能?chē),每個(gè)模塊都有對重點(diǎn)知識的總結,方便學(xué)生和和教師查詢(xún);又安排了語(yǔ)音練習,幫助學(xué)生鞏固和掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的規律和單詞的讀音規則。此外,本冊書(shū)的知識貼近學(xué)生的生活實(shí)際,有利于培養學(xué)生學(xué)習的興趣。

  三、教學(xué)措施

  1、抓語(yǔ)音過(guò)關(guān)

  學(xué)習英語(yǔ)中,語(yǔ)音是學(xué)習的基礎。如果語(yǔ)音過(guò)關(guān),能有效提高課堂教學(xué)效率。此外,學(xué)生的語(yǔ)音過(guò)關(guān),能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率,能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)自學(xué)能力,能幫助學(xué)生正確地讀出單詞,讀出英語(yǔ)句子,從而有效地增強學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面的自信心。

  2、注重詞匯過(guò)關(guān)

  初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的,重現率高,便于學(xué)生記憶復習和鞏固。在學(xué)習單詞時(shí),可采用以舊引新的方法,在單詞學(xué)習繼續鞏固音標知識,可以注出每一個(gè)新詞的讀音,有利于幫助學(xué)生記憶新的詞匯,達到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學(xué)活用。做到詞匯天天清,周周清,對有學(xué)習能力的學(xué)生,每個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五會(huì )能力必須過(guò)關(guān).

  3、重視對課文的理解

  用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事,講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解課文,這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知,這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取多媒體創(chuàng )設情景、或利用實(shí)物投影等形式學(xué)習新課。

  4、注重對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差

  多與后進(jìn)生溝通,教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”,對其循循善誘,耐心教育;并幫助其克服自卑,增強信心,利用課余時(shí)間輔導其學(xué)習。要及時(shí)檢查,及時(shí)補救。做到所學(xué)知識天天清,周周清。

  5、多與學(xué)生的溝通與合作

  平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活中情況.努力構建一個(gè)民主、和諧,緊密合作的融洽師生關(guān)系。

  6、不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平

  平時(shí)多與同行交流,多向有經(jīng)驗有水平,能力強的教師學(xué)習,比如多聽(tīng)課,多看書(shū),以不斷地提高自己的能力和水平.

  同時(shí),多與備課組成員密切合,共同探討,共同進(jìn)步。向科組其他老師請教,做到勤學(xué)好問(wèn),認真做好日常的英語(yǔ)教學(xué)工作。

  7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  認真備課、上課,認真實(shí)施30+15的文華教學(xué)模式,提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,將有效課堂教學(xué)改革繼續深入下去。

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新6

  一、學(xué)生分析

  七年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣濃,但整體學(xué)生基礎差,出現兩極分化。所以本學(xué)期應注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  二、目的要求。

  1、根據學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習的規律,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng )設生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,讓學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

  2、本學(xué)期要著(zhù)重注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開(kāi),還要注重培養學(xué)生的自學(xué)能力,指導及鼓勵他們多使用工具書(shū)。

  3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導。

  4、充分利用直觀(guān)教具和現代化的教學(xué)手段,注重現代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設計教學(xué)情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學(xué)生直接用英語(yǔ)表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,精心設計教學(xué)程序,選擇適當的教學(xué)方法,認真備課。

  三、具體措施

  1、在課堂和作業(yè)布置上體現知識的梯度,擴大照顧面。

  2、引導學(xué)生找出適合自己的學(xué)習方法,把握好學(xué)習的各個(gè)環(huán)節,讓他們能養成自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣。

  3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;

  4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),讓成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

  5、建立英語(yǔ)學(xué)習小組,并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí),整合家長(cháng)的力量,讓家長(cháng)在周末期間監督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。

  6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

  7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓練,使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,培養閱讀興趣,從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識的能力。

  8、注重過(guò)程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結性評價(jià)構成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評價(jià)為主,注重培養和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。

  四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題

  1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程,應注意教養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。在培養學(xué)生閱讀能力的同時(shí),注意加強聽(tīng)、說(shuō)技能的訓練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的綜合訓練,促進(jìn)學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。逐步具有運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

  2、在設計教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,教師應考慮活動(dòng)目標明確、簡(jiǎn)潔,活動(dòng)形式避免單一,注意廣度和深度。

  3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生,資源的利用要合理化。

初一英語(yǔ)教學(xué)計劃2022最新7

  【一】、在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅持以下理念的應用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神;

  2、整體設計目標,體現靈活開(kāi)放,目標設計以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識,情感態(tài)度,學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

  3、采用活動(dòng)途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功。

  【二】、所教班級學(xué)生基本情況分析:

  1、學(xué)習水平不均

  有的學(xué)生對小學(xué)英語(yǔ)比較重視,學(xué)得很好,達到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平,但有的學(xué)生或學(xué)校不重視,學(xué)得很不好,還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此,整個(gè)班級的英語(yǔ)水平很不平衡,給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便,提高了難度。

  2、學(xué)習習慣不好

  學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個(gè)銜接的階段,學(xué)習任務(wù)加重,學(xué)習的習慣不是很好,沒(méi)有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。

  【三】奮斗目標:

  鉆研新課標,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(cháng),努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。

  【四】具體措施:

  1、每天背誦課文中的對話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養語(yǔ)感。

  2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅持下去。

  3、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。

  4、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容,創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。

  課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

  略

  最后,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ),讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè ),而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。另外團結結協(xié)作,共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習,勤學(xué)好問(wèn),做好初一年級的教學(xué)工作。

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