八年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的八年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
八年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃1
一、指導思想
教學(xué)中以《地理課程標準》為依據，鉆研地理教材，認真備課和編寫(xiě)學(xué)案，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會(huì )地理”轉變?yōu)椤皶?huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生狀況分析
本學(xué)期我擔任八年級六個(gè)班的地理科教學(xué)工作，總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較高，課堂上積極發(fā)言，具備一定的學(xué)習自覺(jué)性，七年級地理學(xué)生掌握的比較扎實(shí)，對八年級地理的學(xué)習打下了基礎。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受。課本結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀(guān)闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個(gè)大的方面。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。落實(shí)“活動(dòng)探究”的教學(xué)模式，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、強化地理學(xué)案，以“知識問(wèn)題化、問(wèn)題習題化、習題基礎化”為思路，深化學(xué)案的設計和應用。
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教師的引導作用。進(jìn)行學(xué)法指，和探究性學(xué)習，多給學(xué)生思考、分析的機會(huì )，提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習地理的方法而非死記課本知識點(diǎn)。
5、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導學(xué)生從不同角度看待地理現象和問(wèn)題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
6、重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養，運用好地理學(xué)科的'第二語(yǔ)言-地圖。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
八年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃2
一、主要思想
本學(xué)期八年級地理備課組將以學(xué)校年度計劃為指針，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真落實(shí)"以人為本"的教育理念，逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤澤課堂"模式，努力提升教學(xué)品質(zhì)，努力實(shí)現"學(xué)習對生活有用的地理"、"學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理"教學(xué)理念。
二、具體工作
(1)備課
1.加強備課組活動(dòng)，堅持每周一次。通過(guò)備課組活動(dòng)，明確所教章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改變教學(xué)設計方式，提高課堂的主動(dòng)有效性。
2.修改地理導學(xué)案。認真研討并修改八年級地理導學(xué)案，抓好"引一引、探一探、釀一釀"三環(huán)節，體現導學(xué)案的導學(xué)效果，避免淪為習題冊。
(2)上課
1.在課堂教學(xué)過(guò)程中，要體現"小班化"精神，有效落實(shí)學(xué)生的主體地位，并逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤澤課堂"模式。
2.在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生讀圖能力的培養，凸顯地理學(xué)科的技能培養。
(3)作業(yè)與輔導
1.作業(yè)批改規范、及時(shí)。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學(xué)生出現的共性問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中應予以清晰的再講解。
2.加強后進(jìn)生的輔導工作，可課間進(jìn)行個(gè)別輔導，也可通過(guò)學(xué)生間相互幫扶實(shí)現。
(4)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.積極參加學(xué)校組織的、區里組織的地理學(xué)科開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
2.做好教學(xué)反思工作，及時(shí)記錄每堂課中自身和學(xué)生出現的問(wèn)題，并提出解決措施。
八年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃3
一、指導思想：
通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生自主學(xué)習，快速適應初中生的學(xué)習生活。使學(xué)生能夠對地理知識有較理性的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有較多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有較多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績(jì)。
二、學(xué)生情況：
本學(xué)期，我任八年級(1)、(2)、(3)、三個(gè)班的地理課。上課時(shí)，學(xué)生和老師配合好，課堂紀律都較好，有了良好的開(kāi)端，不怕沒(méi)有好的結果。我準備盡快認識他們，關(guān)注他們的學(xué)習和生活，特別是課堂學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的興趣，來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習，從而提高學(xué)習成績(jì)。
三、具體措施：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
精心設計#工作計劃# 導語(yǔ);運用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強情感教育;精心誘導、強化教學(xué)。上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應，看他們是否參與到學(xué)習中，是否對地理有興趣，鼓勵他們多回答問(wèn)題，做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們去了解一些實(shí)際性的有關(guān)地理學(xué)的問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。結合具體的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。
3、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數據;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì )關(guān)注的與地理學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流。培養學(xué)生通過(guò)文字描述、數字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果。
四、教學(xué)要求：
1、在教學(xué)中落實(shí)《地理課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的地理科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。
3、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。
4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的應用。
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