精選二年級教學(xué)工作計劃三篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的二年級教學(xué)工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
二年級教學(xué)工作計劃 篇1
科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素養為目的，為我�？茖W(xué)教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、更新觀(guān)念，提高教師科學(xué)素養以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦
1、認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
2、認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
3、認真學(xué)習和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
4、認真學(xué)習和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著(zhù)。
�。ǘ└纳平萄蟹绞�，提高教研質(zhì)量
1、改革傳統教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導功能。
�。ㄈ┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。應以課堂教學(xué)、課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)：強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的行動(dòng)理念。
�。ㄋ模┓e極參加新課程培訓、調研、專(zhuān)項協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動(dòng)，引導教師進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障;
2、認真參加《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習和培訓活動(dòng)，引導科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力;
3、根據市、縣教研室有關(guān)規定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動(dòng);
4、根據市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。
�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)加強科學(xué)教師的培養，探索教師培養的新途徑、新方法，加強科學(xué)教師隊伍的建設
1、以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年科學(xué)教師培養力度。
2、有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師健康成長(cháng)。
�。┨岣哐芯磕芰�(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)水平的穩步提升。
1、加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習，確立自身的研究方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
2、科學(xué)教師苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育教學(xué)的內涵。
4。根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)，有記錄，培養學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗室工作人員做好實(shí)驗儀器的保管使用及實(shí)驗登記工作。
6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。
二、科學(xué)特色活動(dòng)
1、科學(xué)幻想畫(huà)：
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度;培養孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
適用年級：一、二年級
活動(dòng)內容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng )作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng )新，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書(shū)。
2、明天小小科學(xué)家：
活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養成善于觀(guān)察，敢于思考的能力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng )造中，注重培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
適用年級：三、四、五、六年級
活動(dòng)內容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng )作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì )在全校進(jìn)行展出。
二年級教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期的主要目的是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調基礎，具備用所學(xué)的英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流的能力，養成良好的學(xué)習習慣，為以后的英語(yǔ)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計劃主要由聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的目標要求來(lái)決定：
(1)聽(tīng)力方面，要求能夠根據聽(tīng)到的會(huì )話(huà)內容選出相應的圖畫(huà)，能聽(tīng)懂課堂指令并作出相應的反應，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽(tīng)懂故事并能扮演出來(lái)，能識記和辨別26個(gè)英語(yǔ)字母。
(2)口語(yǔ)方面，能夠就日常生活問(wèn)題回答和提出問(wèn)題，能說(shuō)唱英文的歌曲和韻文。
(3)閱讀方面，能夠理解句子意思。
(4)書(shū)寫(xiě)方面，要求能夠正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母。
本冊書(shū)的重點(diǎn)表現在以下幾個(gè)方面：
(1)在詞匯方面，以26個(gè)字母和每一課出現的重點(diǎn)單詞為主，涉及面較廣。
(2)在句型方面，主要以簡(jiǎn)單的問(wèn)候別人，和介紹某物的句型為主。
(3)語(yǔ)音方面，以26個(gè)字母的發(fā)音為主，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握、鞏固其發(fā)音規律。本冊書(shū)的重難點(diǎn)在于要求學(xué)生的單詞量比較大，部分單詞的發(fā)音與拼寫(xiě)都有一定的難度，所涉及的句型靈活多變，單數與復數句式的差異，在語(yǔ)音方面，部分字母或者字母組合有關(guān)的音素容易混淆。本冊書(shū)無(wú)論從信息的輸入量還是信息的輸出量都有較大幅度的提高，無(wú)疑對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，同時(shí)本冊書(shū)出現的句型都以不同的縮寫(xiě)形式出現，學(xué)生容易混淆。在本冊書(shū)中也添加了字母書(shū)寫(xiě)的內容，讓學(xué)生提早接觸到寫(xiě)的'內容。
教學(xué)設想主要體現在以下幾個(gè)方面：
(1)把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
(2)在教學(xué)的過(guò)程當中，讓學(xué)生在體驗中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習。
(3)充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
(4)創(chuàng )設良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè )于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
(5)重視學(xué)生的口語(yǔ)能力，把課堂的內容用于生活中，把生活中的口語(yǔ)引入課堂，真正做到課內課外相結合。
(6)利用多種教學(xué)資源，提供一個(gè)高效率、高質(zhì)量的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識面。
(7)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
二年級：二年級的小學(xué)生通過(guò)一年的系統英語(yǔ)學(xué)習及習慣培養，絕大多數小學(xué)生對英語(yǔ)課的學(xué)習都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習基礎，但繼續培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習開(kāi)始涉及到字母的學(xué)習及簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě)，如何繼續點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習興趣，克服字母及單詞學(xué)習的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設計，而枯燥乏味的講解練習只會(huì )讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學(xué)習習慣，從而達到良好的學(xué)習效果。
教材分析
2年級：新課標2
本書(shū)設計新穎，內容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結合游戲，兒歌的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內容較也有一定的難度，但情境設置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。本書(shū)內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現實(shí)生活中加以運用。
二、教學(xué)方法：
1、加強字母的認讀，書(shū)寫(xiě)的規范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據書(shū)中出現的知識，結合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng )設多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2、教授新課的過(guò)程中不斷加強學(xué)生的課堂行為規范，強化課堂常規訓練。做到每一堂英語(yǔ)課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會(huì )貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達到學(xué)以致用的目的。
3、傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來(lái)源和背景，了解英語(yǔ)國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
4、采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
5、采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習任務(wù)，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)。達到不同的學(xué)習目標。
6、課堂上采用積極有效的課堂評價(jià)，做到每課一評，如“Iamsuperstar”，”WhoistheNO1？”，英語(yǔ)樂(lè )園等課堂，課后評價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7、學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jì)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對2年級學(xué)生情況，應采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習熱情的前提下，加強他們運用英語(yǔ)的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習的層次，關(guān)注在學(xué)習上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。。
三、教學(xué)時(shí)間安排：
1、新課 （15—20課時(shí)）
2、復習 （45—50課時(shí)）
3、考試 （7—8課時(shí)）
4、機動(dòng) （3—4課時(shí)）
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