【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)工作計劃模板錦集七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、工作職責
本學(xué)期擔任五年級數學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)老師及儀器管理工作。
二、工作目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作目標
1、上一學(xué)期，自己沒(méi)有達到預計工作目標，這學(xué)期我將朝著(zhù)這個(gè)目標繼續努力。數學(xué)考入前二，科學(xué)考入前三，勇攀第一。
2、重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高，如若發(fā)現學(xué)生有違法亂紀行為及時(shí)勸阻，不聽(tīng)勸阻的上報學(xué)校。
�。ǘ﹥x器管理目標
1、建立教學(xué)儀器記錄。做到記錄內容清，記錄和物件相符。
2、做好儀器規范管理。儀器編號，儀器存放，儀器報損。
�。ㄈ┘w分配任務(wù)
積極配合各位老師，認真完成集體分配任務(wù)。
�。ㄋ模┡R時(shí)分配任務(wù)
在不影響正常工作的情況下，竭盡所能的完成學(xué)校分配的臨時(shí)任務(wù)。
三、教學(xué)中采取的措施
�。ㄒ唬┻m當加強口算的練習。
�。ǘ┖侠戆才�，提高應用題教學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
�。ㄋ模┰鰪妼W(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
�。ㄎ澹┏浞旨訌妭�(gè)別輔導，提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。
�。┒鄤�(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
�。ㄆ撸┳⒁饧訌姅祵W(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。
�。ò耍┙o后進(jìn)生更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
金色九月，又是一年開(kāi)學(xué)季，各位老師們你們的教學(xué)計劃準備好了嗎。下面是一份高一數學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃，具體詳細內容包括對教學(xué)思想、教材、教法和學(xué)情的分析等等，希望對每一位高一數學(xué)的老師有一定的幫助。
一、教學(xué)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6、具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)(A版)》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，體現基礎性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1、親和力：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。
2、問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
3、科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。
4、時(shí)代性與應用性：以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
三、教法分析：
1、 選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2、 通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3、 在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
總結：制定教學(xué)計劃的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)。希望上面的高一數學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃，能受到大家的歡迎！
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
根據學(xué)校的學(xué)期工作計劃及教學(xué)工作重點(diǎn)，我院新學(xué)期的教學(xué)工作將繼續以專(zhuān)業(yè)建設、課程建設為中心，重點(diǎn)做好江蘇省中專(zhuān)學(xué)業(yè)水平考試、省市技能大賽、成人大專(zhuān)在線(xiàn)教學(xué)平臺建設、大專(zhuān)及中專(zhuān)教學(xué)資源庫建設、師資隊伍建設、學(xué)生職業(yè)能力培養和社會(huì )服務(wù)等各項工作，以促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高�，F結合我院發(fā)展現狀，具體教學(xué)工作計劃如下：
1.完善教學(xué)常規管理工作，強化教學(xué)督導，穩定教學(xué)秩序，規范教學(xué)環(huán)節和教學(xué)行為。
學(xué)院圍繞本學(xué)期的教學(xué)中心任務(wù)，發(fā)揮團隊協(xié)同精神，結合各教研室的工作重點(diǎn)，調整優(yōu)化相關(guān)工作流程，確保教學(xué)工作平穩有序。
1）學(xué)院每周召開(kāi)一次教研室主任及教務(wù)科工作例會(huì )，交流各項工作情況，研究解決問(wèn)題的對策，切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)工作。在教研室管理方面，要求教師開(kāi)展集體備課，提升教師備課質(zhì)量；要求教師加強課堂管理，加強學(xué)生素質(zhì)教育、推進(jìn)思政入課，狠抓課堂教學(xué)。同時(shí)，學(xué)院計劃于本學(xué)期期初和期末組織對全院任課教師的教學(xué)文件檢查，重點(diǎn)檢查包括教案、日歷等教學(xué)文件。
2）嚴格執行教學(xué)督導檢查制度，對各個(gè)教學(xué)區域進(jìn)行細化檢查。本學(xué)期計劃要求所有帶17級中專(zhuān)學(xué)業(yè)水平考試的教師，每日上報學(xué)生出勤情況，對缺勤的學(xué)生，要求班主任做好工作，力爭形成多方聯(lián)動(dòng)機制，改善學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生參測成績(jì)。
3）要求所有教師根據教學(xué)規定進(jìn)行調停課，對違規調停課等不良行為進(jìn)行通報批評；積極組織正常的教學(xué)及教研活動(dòng)，保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于4次，教研室主任對本教研室教師聽(tīng)課不少于1遍，督導組對任課教師聽(tīng)課不少于12次。本學(xué)期組織1-2次教案檢查，不定期召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，確保教學(xué)秩序優(yōu)良。
2.根據學(xué)院的教學(xué)工作安排，改進(jìn)學(xué)院教學(xué)管理服務(wù)水平
1）繼續推進(jìn)信息化建設，利用學(xué)院的教務(wù)系統和新招標的成人大專(zhuān)在線(xiàn)教學(xué)平臺，進(jìn)一步規范中專(zhuān)和成人大專(zhuān)的日常教學(xué)管理，本學(xué)期從19級成人函授大專(zhuān)開(kāi)始，錄入基礎數據，上線(xiàn)成人大專(zhuān)教學(xué)平臺，做好在線(xiàn)課務(wù)及考務(wù)等各項安排。
2）計劃要求本學(xué)年，各教研室完成中專(zhuān)及成人函授大專(zhuān)的教學(xué)大綱撰寫(xiě)工作，繼續加強試卷庫建設工作，完善學(xué)院的教學(xué)資源庫建設。
3）在日�？紕�(wù)工作中，精心組織好中專(zhuān)及成人大專(zhuān)的補考、期末考試及省級成人大專(zhuān)計算機、英語(yǔ)統考等各項考試考務(wù)工作，確保各級各類(lèi)考試的順利完成，做好學(xué)校安排的各類(lèi)考試服務(wù)工作。
4）加強教學(xué)檔案管理，完善各類(lèi)教學(xué)資料。按要求做好各種教學(xué)資料、文檔目錄、文檔格式及文檔歸檔工作，本學(xué)期計劃建成中專(zhuān)及成人大專(zhuān)教學(xué)大綱。
3.認真組織好20xx年江蘇省中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)、技能集訓、考試安排等各項工作
本學(xué)期，根據省里要求，17級中專(zhuān)將于11月上旬統一參加20xx年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)院將根據省、市教育主管部門(mén)統一部署和實(shí)際情況，認真準備，積極組織20xx級中專(zhuān)學(xué)生參加江蘇省學(xué)業(yè)水平基礎課、專(zhuān)業(yè)技能課等考試安排和后勤保障工作。
為確保學(xué)生能夠取得好成績(jì)，本學(xué)期學(xué)院合理安排與考試相配套的課程，特別加大各專(zhuān)業(yè)參加技能考試課程的開(kāi)課比例。針對大部分的平臺考試課程，全面整合各專(zhuān)業(yè)使用需求，合理安排機房，安裝軟件，更好做到一機多用，服務(wù)廣大師生。
在開(kāi)學(xué)前，計劃召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)業(yè)水平考試任課教師會(huì )議，要求任課教師認真研究新的技能考試標準和考試大綱，以確保提高學(xué)生考試通過(guò)率。同時(shí)，要求17級中專(zhuān)授課教師每日填寫(xiě)學(xué)生出勤情況統計表，上報教務(wù)科及學(xué)生科，對缺勤的學(xué)生，要求班主任及時(shí)做好工作，形成多方聯(lián)動(dòng)機制，切實(shí)提高學(xué)生的考試成績(jì)。
計劃本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試前，根據上級部門(mén)要求，合理制定筆試、機考考務(wù)和技能測試外出安排等工作方案，專(zhuān)門(mén)成立學(xué)院領(lǐng)導機構，協(xié)調學(xué)校各部門(mén)，力爭順利完成考務(wù)安排的各項工作。在12月份的技能抽測中，將對外出參加技能考試的所有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行統一安排，并考試前計劃組織學(xué)生根據教育局安排，到各校進(jìn)行考前技能模擬測試，以提高學(xué)生技能水平，順利通過(guò)考試。
4.認真做好20xx年連云港市中職學(xué)生技能大賽備賽參賽工作，力爭在省賽取得好成績(jì)
本學(xué)期將認真組織20xx年連云港市中專(zhuān)技能大賽備戰參賽的最后沖刺工作。學(xué)期初，計劃依據學(xué)校技能大賽政策，制定學(xué)院的技能大賽相關(guān)政策和未來(lái)幾年參賽項目計劃表。并召開(kāi)學(xué)院技能大賽專(zhuān)題會(huì )議，調動(dòng)各參賽團隊的積極性，要求各教研室根據參賽項目，合理安排參賽學(xué)生技能集訓課程，教務(wù)要全力做好技能大賽的各參賽團隊的備賽后勤工作，使得在參賽沖刺階段，學(xué)生競賽水平有所突破，力爭在去年建筑測量一等獎參加省賽的基礎上，沖擊該項目好名次，同時(shí)其它學(xué)科的市賽成績(jì)要有所突破。
今年備戰的主要項目有建筑工程測量、建筑CAD、平面藝術(shù)設計、數字影音后期制作技術(shù)等。同時(shí)，爭取以市技能大賽為推手，強化過(guò)程管理，以賽促訓、以賽促練，提高學(xué)生技能水平和實(shí)踐創(chuàng )新能力。推動(dòng)全體教師主動(dòng)積極參與教科研，緊緊圍繞高效課堂建設，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，有效提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生的學(xué)習效率。
5.加強成人函授教育教學(xué)管理工作
1）規范成人函授大專(zhuān)的日常教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期招標的成人大專(zhuān)教學(xué)在線(xiàn)平臺，錄入基礎數據，從19級成人函授大專(zhuān)開(kāi)始，本學(xué)期正式上線(xiàn)該教學(xué)平臺，做好大專(zhuān)學(xué)員的在線(xiàn)財務(wù)、課務(wù)及考務(wù)等各項教育教學(xué)管理工作。
2）加強對學(xué)院所有成人函授在籍學(xué)生的管理，督促班主任、任課教師與學(xué)員聯(lián)系，及時(shí)完成相關(guān)教學(xué)工作，幫助班主任做好成績(jì)校對、畢業(yè)審核、統考及檔案等方面的工作；進(jìn)一步加強與合作辦學(xué)點(diǎn)的溝通與協(xié)調工作，對教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)、檔案、考試、統考及成績(jì)上報等工作做出統一要求，共同提高成人函授教育的教學(xué)質(zhì)量。
3）積極與中石油、南工大及東南大學(xué)等高校聯(lián)系，認真完成主辦高校布置的各項工作，注意各重要的時(shí)間和事件節點(diǎn)，確保各項工作無(wú)差錯。為學(xué)員做好服務(wù)工作，努力提高學(xué)員的滿(mǎn)意度和學(xué)院的知名度。
6.加強學(xué)習交流和師資培訓工作，樹(shù)立教師教育科研意識
1）為了提升學(xué)院發(fā)展優(yōu)勢，激勵全體教師互相交流學(xué)習，在師資培訓方面，樹(shù)立教師教育科研意識，引導教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強教學(xué)研究，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極撰寫(xiě)論文，在正規期刊雜志進(jìn)行投稿、參評，積極參加省市級課題研究，努力提高學(xué)院教師的教科研水平。
2）鼓勵、動(dòng)員教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)能力競賽、微課比賽和技能大賽，努力打造學(xué)院的精品課堂、精品課例。樹(shù)立教科研興院、興教思想，大興研究之風(fēng)，從小處著(zhù)眼，從問(wèn)題入手，特別是集體備課的實(shí)效性問(wèn)題。
3）開(kāi)展教師的教研和繼續教育工作，鼓勵、動(dòng)員教師參加各項培訓，通過(guò)培訓不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。盡可能安排更多的機會(huì )使教師走出去，包括省級網(wǎng)絡(luò )培訓、市級教學(xué)管理培訓等等。針對市教育局組織的各項培訓活動(dòng)，積極爭取培訓名額，并動(dòng)員教師參加。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
4.做好待進(jìn)生的工作。
�。�、制度切實(shí)可行的轉后方案，使待進(jìn)生樹(shù)立起自尊心、自信心、增強自身的能力。
�。�、抓好學(xué)生平時(shí)的衛生習慣，培養學(xué)生成為一個(gè)講文明，講禮貌，講衛生的孩子。
�。�、發(fā)揮班集體的力量幫助待進(jìn)生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，讓優(yōu)秀生從學(xué)習上幫助待進(jìn)生，使待進(jìn)生感到集體的溫暖，用優(yōu)秀生的行為做榜樣，激勵他們的上進(jìn)心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P。
〈三〉抓好心理健康教育
各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。因為 其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介�？梢�(jiàn)班 主任把握和調控學(xué)生情感的晴雨表 ，引導學(xué)生發(fā)展健康的情感 體驗，具有非常重要的意義 。
�。�、培養學(xué)生積極的情感，開(kāi)朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。
�。�、活動(dòng)中加強心理素質(zhì)的培養，結合班隊活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓練。
3、加強心理咨詢(xún)，班級設立一個(gè)“悄悄話(huà)信箱”，并給學(xué)生提供學(xué)校的電話(huà)號碼。
4、創(chuàng )設師生間情感交流的寬松心境。
a、多和他們交流，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
b、從關(guān)心,愛(ài)護的角度出發(fā),對班干部進(jìn)行嚴格要求.
c、給予微笑的面容,鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵的目光．掃除學(xué)生參與活動(dòng)的各種心理障礙．
〈四〉繼續抓好讀書(shū)教育活動(dòng)
1、班級設立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級出一份力。
2、讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強閱讀，由淺入深，適時(shí)引導，培養學(xué)生的觀(guān)察能力以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識、開(kāi)發(fā)思維。
3、抓好每月一刊活 動(dòng) 。指導學(xué)生圍繞主題選好材料，版面設計力求清晰，插圖要精且必須得和主題有關(guān)。
四、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
1、 利用班隊會(huì )、晨會(huì )實(shí)行“每日三分鐘”學(xué)習有關(guān)交通安全知識，定期舉行知識競賽，并做好記錄。提高學(xué)生的交通、防火安全意識。
2、教育學(xué)生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。
3、適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習慣。（）
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析：
本冊教材的整體設計有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng)、植物）；物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）�？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀(guān)察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗、測量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達等。
《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元，這對以后的學(xué)習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因為學(xué)生對動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習提供重要的心理基礎。
《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們在觀(guān)察大樹(shù)、觀(guān)察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出�？茖W(xué)教學(xué)內容也從植物發(fā)展為對動(dòng)物的觀(guān)察研究。 《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特性的機會(huì )。在對材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運用感官進(jìn)行觀(guān)察的能力，從對物體一個(gè)特征的注意轉換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習運用簡(jiǎn)單測量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習根據物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對材料特性的描述水平。
《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀(guān)察注射器上的刻度及收集資料等。 作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
三、學(xué)生分析：
1、整體學(xué)習狀況：
我所帶的三年級學(xué)生數為6人，其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：
學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(cháng)和某些教師偏重于語(yǔ)數教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機會(huì )接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生：
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
2、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
六、教學(xué)措施：
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò )平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
2、結合班級、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。
3、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室正在修建中，實(shí)驗活動(dòng)等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗引導學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。
5、引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )手段學(xué)習科學(xué)，，組織各種科學(xué)興趣活動(dòng)小組，積極參與各級各類(lèi)科學(xué)知識競賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績(jì)，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
七、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗 專(zhuān)題研究
情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養
科學(xué)游戲 參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)競賽 科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng)
角色扮演 家庭科技活動(dòng) 科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我所教的班級是高三（4）、（5），這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（4）班，上課睡覺(jué)人數多，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、教材分析：
高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。
優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習時(shí)，學(xué)生就可以較方便的自學(xué)；基礎知識的介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復習時(shí)，可以很好地使用。
不足：部分例題、練習的難度過(guò)大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。
三、教學(xué)目標：
�、� 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
�、� 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對一些常見(jiàn)的計算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答；
�、� 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
四、教學(xué)研究：
積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習，互相促進(jìn)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，本學(xué)期力爭外出聽(tīng)課學(xué)習，還要上了一節校級公開(kāi)課。整理一份適合本校高三學(xué)生復習用的練習題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
五、工作方法與措施：
1、重視主干知識，強化學(xué)科內綜合，同時(shí)兼顧非主干知識。
一輪復習突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運動(dòng)規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應定律等。強化學(xué)科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現為：
�。�1）牛頓定律與圓周運動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉化的綜合；
�。�2）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合；
�。�3）從運動(dòng)和力、能量觀(guān)點(diǎn)分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合；
�。�4）串、并聯(lián)電路規律與實(shí)驗的綜合。
兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3—3熱學(xué)、選修3—4動(dòng)量、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。
2、講練結合中倡導獨立思考和規范性解題，提高表達能力
少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來(lái)訓練學(xué)生的解題方法，培養學(xué)生正確、良好的解題習慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問(wèn)題，設計好針對性的練習培養學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學(xué)生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規范性指導和訓練，力爭收寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號運用合理，所列方程準確規范，不斷提高表達能力。
3、要切實(shí)加強實(shí)驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養。
理科綜合考試中物理實(shí)驗題，既要考查獨立完成實(shí)驗能力，還要考查設計簡(jiǎn)單實(shí)驗的能力。要適當做一些實(shí)驗題，其中包括設計性的實(shí)驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實(shí)驗方法和儀器，設計出所要求的簡(jiǎn)單實(shí)驗。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應用，拓展學(xué)生視野，設計、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習題，增加學(xué)生對這類(lèi)習題的訓練，要引導學(xué)生注意觀(guān)察、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識素材。培養學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力。
4、加強開(kāi)放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類(lèi)習題的訓練。
近年高考圖象、圖表類(lèi)問(wèn)題明顯增加，要求應用數學(xué)解決物理問(wèn)題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問(wèn)題的'可能也在增大；應引起注意并加以訓練。
5、關(guān)注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。
近幾年的理科綜合試卷中，出現過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過(guò)程中，一定要引導學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見(jiàn)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能，借以提高學(xué)生正確運用基礎物理知識處理實(shí)際問(wèn)題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。
6、應該加強與當前課改相關(guān)問(wèn)題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
六、掌握好物理知識的幾點(diǎn)建議：
（1）課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，聽(tīng)課要抓住以下環(huán)節：
�、僦R是怎樣引出的。
�、谥R內容是什么。
�、鬯鶎W(xué)知識概念怎樣理解。
�、芩鶎W(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用。
（2）讀好物理書(shū)，抓好基礎。
我們所學(xué)知識基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對知識的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對物理知識加深理解的過(guò)程。在讀書(shū)時(shí)還應對重點(diǎn)知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
（3）重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
（4）建立知識體系
在讀書(shū)基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類(lèi)，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò )。建立知識體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過(guò)程。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《學(xué)講方式的轉變》，認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2.走出去，請進(jìn)來(lái)。努力爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，回校后要認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3.理論指導實(shí)踐。對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作具體規定。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。
4.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。要使這些教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。力爭本年度有青年教師在全縣脫穎而出。
5.初步創(chuàng )建教師成長(cháng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jì)，月查情況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價(jià)等。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.抓常規，促管理規范 。
要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：
�、僮湔n。依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，本學(xué)期仍然是集體備課和個(gè)人獨立備課相結合。凌小要采取集體備課，主備人要說(shuō)明設計依據、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設計，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案時(shí)，結合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注).學(xué)校要經(jīng)常檢查二次備課是否突出實(shí)效性，有效地提高課堂教學(xué)效率。
�、谧ド险n。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期采用推門(mén)聽(tīng)課和輪回上課制度，開(kāi)展好“學(xué)講教學(xué)”周活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽(tīng)課2節，教師每周至少聽(tīng)課1節。
�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，做到薄本整潔;教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);特別作文批改，大作文必須精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現象嚴格杜絕。
�、茏W(xué)業(yè)評價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，通過(guò)一系列的評價(jià)改變單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，采用自評、互評、組評、家長(cháng)評、老師評全面評價(jià)學(xué)生。
�、葑ベ|(zhì)量監控。 為了激發(fā)教師教學(xué)工作積極性，使教師內驅力增強，中心校將制定一整套教學(xué)工作管理獎懲制度和《績(jì)效工資實(shí)施方案》，真正做到獎優(yōu)罰懶，績(jì)優(yōu)酬高。本學(xué)期中心校將每月對不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調研，每次考查完，一定會(huì )認真作好統計和質(zhì)量分析，并及時(shí)將檢測情況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反饋，并召開(kāi)獎懲會(huì )。中心校將利用教學(xué)視導、研討會(huì )、教師座談會(huì )等形式，廣泛征求和交流如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，找出問(wèn)題、提出對策、改進(jìn)教學(xué)。
2.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。
改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習學(xué)講計劃精神，積極倡導參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習, 培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、創(chuàng )新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全縣有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。
加強課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長(cháng)的組織舞臺。一是組織開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升教師科研素養。開(kāi)設講座，提升教師的理論層次;組織對話(huà)，讓思想交流提升;開(kāi)展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓，學(xué)習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng )建博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專(zhuān)題研討。三是搭建成長(cháng)平臺，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開(kāi)展不同層面的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)，促教師成長(cháng)，全方位、多維度培養教師。本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。
3、加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。知識的傳授和學(xué)習具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習能力培養和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習常規的管理關(guān)，從預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節指導學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì);結合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規范書(shū)寫(xiě)的能力和談話(huà)交際的能力。要結合“書(shū)香校園”建設認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級學(xué)生的必讀書(shū)目，開(kāi)展“閱讀過(guò)關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動(dòng)，廣泛組織和引導學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開(kāi)好實(shí)驗課，培養和提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗探究水平;要加強以能力培養為核心的學(xué)習興趣小組和社團組織建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng);要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養。
三、抓活動(dòng)競賽，促教學(xué)質(zhì)量提升。
本學(xué)期，中心校將注重基礎，抓實(shí)學(xué)生“雙基”訓練，定期開(kāi)展學(xué)生計算能力測試、朗讀比賽、閱讀作文比賽、寫(xiě)字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓基礎知識的重要性和必要性。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科加強寫(xiě)字和閱讀指導，數學(xué)學(xué)科加強口算訓練，英語(yǔ)學(xué)科加強口語(yǔ)練習，科學(xué)和品德學(xué)科改革作業(yè)的設置。
同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區第二梯隊而努力！
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制定教學(xué)計劃
2、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議
3、組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽
4、教學(xué)研討活動(dòng)
5、開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)
6、質(zhì)量調研
十月份
1、開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)
2、抽查作業(yè)
3、迎接省三年級語(yǔ)文質(zhì)量調研
4、教學(xué)質(zhì)量調研
十一月份
1、期中形成性質(zhì)量調研
2、指導參加縣小學(xué)生課外閱讀知識競賽
3、教學(xué)工作督導
4、舉行教研活動(dòng)
5、抽查教師業(yè)務(wù)
6、青年教師課堂教學(xué)大比武
7、寫(xiě)字督導檢查、寫(xiě)字比賽
8、各校讀書(shū)節活動(dòng)
十二月份
1、學(xué)生作文比賽
2、送課到村小
3、學(xué)生口算競賽
4、教學(xué)視導檢查
5、教師“三字一話(huà)”比賽
6、教學(xué)質(zhì)量調研
元月份
1、舉行復習課研討活動(dòng)
2、優(yōu)秀論文評選
3、組織期終考試
4、寫(xiě)好教學(xué)工作總結
11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假
說(shuō)明：本安排與上級安排有沖突的則作相應調整。未盡事宜則作臨時(shí)安排。
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