有關(guān)教學(xué)工作計劃模板錦集六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、精致簡(jiǎn)潔
為了實(shí)現目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解，理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問(wèn)題，才能說(shuō)明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結合，最終目的是培養他們的能力。
1、詳述：
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點(diǎn)內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。
應注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類(lèi)型（矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來(lái)教。若伊。力學(xué)和電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒(méi)有完全形成；用函數關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問(wèn)題，物理學(xué)習的難度沒(méi)有突破；基于以上兩點(diǎn)，電磁學(xué)的研究應該在模型的建立上有所突破。
三、教學(xué)計劃
教學(xué)措施
1、重視初高中知識的銜接，減緩教學(xué)節奏。
2、注重基礎的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎”的教學(xué)方針，盡量耐心細致地反復講解學(xué)生的問(wèn)題，直到理解為止。
3、課前反復學(xué)習教材，熟知教材中的知識點(diǎn)，強調學(xué)生忽略的問(wèn)題，反復講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復練習，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)。
4、積極鼓勵學(xué)生增加學(xué)習的興趣和熱情。針對關(guān)鍵問(wèn)題，除了認真向學(xué)生講解基本原理外，還允許學(xué)生自己設計，反復訓練和體驗，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解決問(wèn)題的基本方法。
5、批改作業(yè)，及時(shí)分析錯誤。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題，針對學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問(wèn)題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導。
6、根據當前高考的特點(diǎn)。在注重基礎考試的同時(shí)，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注重能力的培養。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。
教學(xué)計劃
1、堅持精心設計和講授每一課，認真學(xué)習和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎知識和技能的落實(shí)，強化學(xué)科內部的綜合意識。
2、認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基礎知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、教學(xué)時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
�。�1）新課程理念下的新教學(xué)應樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。
�。�2）在新課程理念下，應鼓勵學(xué)生自主探索和合作。
�。�3）新課程理念下的新教學(xué)應注重培養學(xué)生的應用化學(xué)意識和能力。
�。�4）新課程理念下的新教學(xué)應注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
4、在作業(yè)安排中要注意以下幾個(gè)方面
�。�1）適度；
�。�2）等級；
�。�3）針對性；
�。�4）實(shí)用性；
�。�5）探索性；
�。�6）試卷。
這種概念是第一次學(xué)，要重點(diǎn)讓學(xué)生明確抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區別。定義的語(yǔ)言表述可以不同，但數學(xué)表述要相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進(jìn)度，不能隨意增加難度。
5、這學(xué)期一定有很多練習。如何高效地獲得結果是一個(gè)值得探索的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類(lèi)分層，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。
二、及時(shí)反饋
這學(xué)期無(wú)論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要和他們溝通，了解問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。
三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
1、課堂教學(xué)改革創(chuàng )新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)過(guò)程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽(tīng)的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習體驗的過(guò)程，教師作為交流者（甚至是導師）出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式介紹教學(xué)內容，與學(xué)生討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問(wèn)題是如何引導學(xué)生正確思考，否則時(shí)間有限，會(huì )浪費很多時(shí)間。
2、信息技術(shù)的應用和集成
信息技術(shù)是工具，是平臺。我認為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段。生活中的許多物理現象都可以通過(guò)視聽(tīng)瞬間反映出來(lái)。教室里可以方便地展示一些重要的板書(shū)、表格、圖片和例子。通過(guò)多媒體課件，實(shí)驗演示可以生動(dòng)形象，物理模型可以通過(guò)課件進(jìn)行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來(lái)投射簡(jiǎn)單的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體素材的。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進(jìn)現代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生信息技術(shù)水平。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：
�。�1）使學(xué)生掌握初步的電腦知識。
�。�2）使學(xué)生認識、了解電腦繪畫(huà)的基本工具和繪畫(huà)方法。
�。�3）使學(xué)生掌握基本的美術(shù)繪畫(huà)知識。
�。�4）使學(xué)生掌握繪畫(huà)軟件中各種工具的使用知識。
2、能力目標：
�。�1）使學(xué)生具有初步的電腦繪畫(huà)的技能。
�。�2）激發(fā)、培養學(xué)生的電腦繪畫(huà)的興趣。
�。�3）培養學(xué)生學(xué)習并運用電腦繪畫(huà)工具的能力。
�。�4）培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
�。�5）能使學(xué)生具有自主學(xué)習、自主研修，進(jìn)一步制作出自己的繪畫(huà)作品。
三、學(xué)生情況分析：
本興趣小組參加人員共有20人，都是五年級的學(xué)生，具有較好的信息技術(shù)能力和繪畫(huà)工具的應用能力。但參加人員缺乏對繪畫(huà)工具的了解和使用，因此在課程初應加大參加人員對課程工具的了解和使用。
四、資源情況分析：
學(xué)校的教學(xué)硬件配備較高，參加人員達到每人一臺計算機。極大的方便了每一位同學(xué)，避免了搶機器的現象。
教學(xué)工作計劃 篇3
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在新學(xué)期里，我們四年級數學(xué)教研組嚴格執行學(xué)校制定的各項計劃，一如既往的做好各項工作，特別是扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)年數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、認真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究札記，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學(xué)習能力差的學(xué)生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學(xué)習成績(jì)。
�。�2）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和幫輔學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。本學(xué)期除了加強學(xué)生對應用題的分析、理解，培養學(xué)生的抽象思維之外還要加強計算能力的培養。
�。�3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加學(xué)校組織的講課，聽(tīng)、評課活動(dòng)。一學(xué)期聽(tīng)課、評課至少達到20節。
�。�4）認真做好單元測驗工作并及時(shí)做好單元測試分析。
組內老師分工認真出好每個(gè)單元的達標測試題，并及時(shí)進(jìn)行考核、批改及復批。找出每個(gè)單元的知識疑難點(diǎn)并填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學(xué)生易錯的習題進(jìn)行鞏固練習。
2、加強教研工作：
本學(xué)期我們四年級數學(xué)組承擔的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結合方法研究”。經(jīng)過(guò)我們組的全體老師商討，我們一致認為“講練結合”是小學(xué)數學(xué)課堂上非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。雖然隨著(zhù)教學(xué)理念的轉變，老師的角色和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位得以體現，但是教師的主導作用是非常重要的。有的知識經(jīng)過(guò)小組討論學(xué)生可以自己解決，但是老師的小結將知識整合，給學(xué)生以更加明確的理論是必不可少的。在數學(xué)教學(xué)方面練習更是不可缺少的一部分。鞏固練習是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養能力的重要手段。我們認為“講練結合”能幫助學(xué)生更快、更深入地理解掌握所學(xué)的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：
�。�1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點(diǎn)及為了突破難點(diǎn)課堂上應該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎。
�。�2）精心準備練習題：課前準備能突出本課重難點(diǎn)的習題及學(xué)生容易出錯的題目。做到練有重點(diǎn)、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的`時(shí)候有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師把每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生容易出錯的題目類(lèi)型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問(wèn)題消滅在萌芽之中。
�。�3）切實(shí)做好集體備課活動(dòng)，每位老師應該積極投入到教學(xué)研究中去，各抒己見(jiàn)，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。
�。�4）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有小結分析。
學(xué)期末，我們預計學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練能夠做到當堂的知識能夠獨立完成，一部分學(xué)生能夠將課堂知識延伸，在學(xué)習基本知識的基礎上
掌握一些奧數知識，訓練數學(xué)思維。學(xué)生在應用題教學(xué)中能夠分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，數學(xué)思維得到訓練，學(xué)生能夠用自己儲備的知識思考數學(xué)問(wèn)題。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習作風(fēng)。具體教研活動(dòng)安排如下：
第一周：討論制定教研組工作計劃。
第二周：研討用字母表示數。
第三周：研討用字母表示數量關(guān)系和計算公式。
第四周：組織本組老師認真聽(tīng)教務(wù)處組織的名師引領(lǐng)課，并認真做好聽(tīng)課記錄。
第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進(jìn)行簡(jiǎn)便算。
第六周：研討乘法交換律和乘法結合律。
第七周：研討乘法分配律。
第八周：研討平角與周角及角的度量。
第九周：研討三角形的認識。
第十周：做好期中考試準備工作。
第十一周：期中考試。
第十二周：研討小數的意義。
第十三周：研討小數的性質(zhì)。
第十四周：研討小數點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數大小變化規律。
第十五周：研討小數名數的改寫(xiě)。
第十六周：研討求小數的近似數。
第十七周：研討觀(guān)察物體。
第十八周：研討小數的加法和減法。
第十九周：研討統計。
第二十周：工作總結。
第二十一周：期末考試。
教學(xué)工作計劃 篇4
指導思想：
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續以課程改革實(shí)驗為契機，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，加強教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，強化服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、效率意識，切實(shí)發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的功能，努力提高我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、繼續強化學(xué)習意識
通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》及其他教育教學(xué)理論，真正轉變教學(xué)理念。尤其要組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習課程標準中總目標及年段目標，明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢。
2、積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)
在前幾年教學(xué)研究的基礎上，繼續深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，追求“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。
倡簡(jiǎn)：目標簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰，手段簡(jiǎn)捷有效；
務(wù)本：以學(xué)生的語(yǔ)文素養發(fā)展為本，突出語(yǔ)文的本體地位，用好用足文本的資源；
求實(shí)：教學(xué)過(guò)程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，對學(xué)生的語(yǔ)言、思維訓練以及學(xué)習方法指導、學(xué)習習慣培養扎實(shí)；
有度：目標要求設定有度，教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)及教學(xué)方法的選擇有度，課堂訓練適度，教學(xué)手段的運用及相關(guān)拓展有度。
3、繼續深化教學(xué)“六認真“研討，落實(shí)精致化管理要求
教學(xué)“六認真“是語(yǔ)文教學(xué)永恒的研究話(huà)題，每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。繼續加強對教材研究，尤其是加強對教材內在聯(lián)系、語(yǔ)文知識能力等訓練序列進(jìn)行研究，繼續以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對不同年段中出現的同類(lèi)體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究；
加強對教學(xué)方法研究，根據不同年段要求、課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設計恰當有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養；
強化學(xué)法滲透與指導意識，結合不同課文的教學(xué)，指導相應的語(yǔ)文學(xué)習方法，使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習的習慣；
加強課堂及課外訓練的設計研究，找準語(yǔ)言實(shí)踐點(diǎn)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思等），精心設計課堂實(shí)踐練習和課外作業(yè)，力求使課內外練習更精要、更具針對性，勻出更多時(shí)間引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀；
注重發(fā)揮學(xué)習評價(jià)的導向作用，教師要在融會(huì )課標精神、深入透徹把握教材的基礎上進(jìn)行命題，關(guān)注基礎知識、基本能力及綜合運用語(yǔ)文知識的素養的檢測。
4、倡導豐富課外閱讀，提升學(xué)生語(yǔ)文素養
教學(xué)研討活動(dòng)要力求做到“課內提效，課外豐富閱讀”，遵循語(yǔ)文教學(xué)規律、學(xué)生學(xué)習發(fā)展規律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法的指導、學(xué)習能力與習慣的培養等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的符合教學(xué)規律的教學(xué)策略，并實(shí)現課內外融通，通過(guò)相應的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續進(jìn)行“閱讀之星”、“書(shū)香之班”評選工作，組織暑期小學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
5、做好教學(xué)質(zhì)量的監控與調研
本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量調研的過(guò)程管理，提高調研的信度和效度。做好調研后期的質(zhì)量分析工作，以期調整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要特別加強高年級的質(zhì)量跟蹤和調研活動(dòng)，認真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調研工作。各校平時(shí)要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂，有效訓練，提高教學(xué)質(zhì)量、
6、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養
要求教師在學(xué)習中提高，語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊；在活動(dòng)中提升，堅持活動(dòng)出人才的宗旨，舉辦各級各類(lèi)活動(dòng)，讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪，得到相應的發(fā)展；在教學(xué)中錘煉，日常教學(xué)中，語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，成為學(xué)生的語(yǔ)言示范，磨礪自己的組織調控能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。
7、改進(jìn)教研形式，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、和諧有效的教研文化
本學(xué)期，各校校本教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，將市級教研、視導片教研與校本教研相結合，展示活動(dòng)與主題研討緊密結合，課題研究與教研活動(dòng)相結合，豐富教研活動(dòng)的形式與內涵，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，切磋課堂教藝，充分實(shí)行資源共享，努力打造求真務(wù)實(shí)、和諧有效、富有創(chuàng )新的教研文化，推進(jìn)我市小語(yǔ)教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評選的市級先進(jìn)教研組將組織展示活動(dòng)。
活動(dòng)安排：
2月份
1、制定教研計劃
2、青年教師基本功競賽（筆試部分）
3月份
1、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示
2、先進(jìn)教研組展示活動(dòng)
3、中小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì )
4月份
1、青年教師基本功競賽（口試部分）
2、整班閱讀現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)
3、試題編制研討活動(dòng)、
4、民工學(xué)校教學(xué)工作調研
5月份
1、教師命題比賽 （5月1日前上交參賽試卷）
2、“閱讀之星”“書(shū)香之班”評比（5月15日前）
3、市小學(xué)生（四年級整班）鋼筆字比賽（5月15日前）
6月份
1、學(xué)科質(zhì)量調研
2、小學(xué)畢業(yè)考試
3、中小學(xué)生作文競賽準備
4、有效教學(xué)論文評比
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
認真學(xué)習和貫徹國家教育改革綱要，全面實(shí)施地理新課程改革，努力探究偏遠地區中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，認真落實(shí)xxx學(xué)�！皩W(xué)案”教學(xué)模式，把“自學(xué)，精講，以練為主”的教學(xué)指導思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標準》為依據，鉆研地理教材，認真備課和編寫(xiě)學(xué)案，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會(huì )地理”轉變?yōu)椤皶?huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生狀況分析
xxx學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學(xué)生的層次出現了差異，據本人了解，初二x班學(xué)生的地理基礎不是很扎實(shí)，教學(xué)中要區別對待。其他三個(gè)班級的學(xué)生地理學(xué)習水平不相上下，基礎相對牢固，對今后的地理學(xué)習有很大的幫助。同時(shí)經(jīng)過(guò)七年級一年的地理學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學(xué)能力也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會(huì )圓滿(mǎn)完成。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受。課本結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀(guān)闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個(gè)大的方面。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、強化地理學(xué)案，以“知識問(wèn)題化、問(wèn)題習題化、習題基礎化”為思路，深化學(xué)案的設計和應用。
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教師的引導作用。進(jìn)行學(xué)法指，和探究性學(xué)習，多給學(xué)生思考、分析的機會(huì )，提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習地理的方法而非死記課本知識點(diǎn)。
5、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導學(xué)生從不同角度看待地理現象和問(wèn)題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
6、重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養，運用好地理學(xué)科的第二語(yǔ)言-地圖。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、組織單位
主辦：區教育局、區語(yǔ)委。
承辦：各相關(guān)學(xué)校。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月13日，星期一。
三、活動(dòng)范圍、對象
全區各級各類(lèi)學(xué)校全體師生。
四、活動(dòng)內容及程序
在9月13日（星期一）上午，全區各級各類(lèi)學(xué)校通過(guò)舉行升旗儀式，對全校師生進(jìn)行以推廣普通話(huà)為主題的宣傳教育活動(dòng)。其基本程序如下：
升國旗————唱國歌————國旗下講話(huà)（內容以推普為主題）————全體師生誦讀《推普五字歌》。
五、有關(guān)要求
1．區教育局、各學(xué)校要提前部署，統一要求，活動(dòng)覆蓋面要力求達到百分之百。
2．各級各類(lèi)學(xué)校要按本方案規定的時(shí)間、內容和基本程序，嚴肅、認真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。
3．選擇一所學(xué)校作為重點(diǎn)活動(dòng)單位，邀請有關(guān)^領(lǐng)`導、社會(huì )各方面代表參加升旗儀式，并精心編排誦讀形式，營(yíng)造必要的宣傳環(huán)境，擴大活動(dòng)的社會(huì )影響。
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