成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

學(xué)期教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2022-07-12 14:20:59 教學(xué)計劃 我要投稿

精選學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

精選學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集五篇

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  一,工作目標

  1,總體目標

  以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強教學(xué)常規管理,積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力推進(jìn)課堂改革,建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來(lái)的基礎上,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2,年級目標

  初一年級

  注重養成教育和根基教育,使學(xué)生盡快適應初中的學(xué)習生活,為初中的學(xué)習打下良好基礎。培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法,認真預習,認真聽(tīng)講,積極參與課堂討論,積極發(fā)言,做好課堂筆記,學(xué)思結合,認真完成作業(yè),認真復習鞏固,逐步學(xué)會(huì )自己梳理知識系統,總結解題方法和規律。樹(shù)立三年一盤(pán)棋的思想,隨著(zhù)今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化,三年后本屆學(xué)生中考爭取達到人人上500分,重點(diǎn)上線(xiàn)人數過(guò)半的目標。

  初二年級

  幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習各學(xué)科知識,側重學(xué)生能力發(fā)展;做好培優(yōu)扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學(xué),幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  初三年級

  扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在11月底結課,轉入系統復習。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量,在保證質(zhì)量的前提下,加快進(jìn)度,盡早結課,為明年的中考爭取主動(dòng)。強化體育訓練,為體育中考打下基礎。

  二,計劃和措施

 �。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理

  1,教師

  要加強職業(yè)道德修養,不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,對學(xué)生真誠相待,與學(xué)生平等相處,教育學(xué)生要以鼓勵表?yè)P為主;對學(xué)生嚴格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突,造成不良后果,老師要承擔責任。教書(shū)和育人并重,以身示范,為學(xué)生做好榜樣,在傳授知識的同時(shí),注重學(xué)生的人格培養。

  要遵守學(xué)校的管理制度,堅持坐班,按時(shí)上崗,按時(shí)上課,不缺崗,不缺課。嚴格執行學(xué)校的考勤制度,有事請假,要履行手續,不耽誤上課,不隨便調課。

  要刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強進(jìn)修學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。

  除完成教學(xué)和管理任務(wù)外,要積極承擔學(xué)校布置的其他任務(wù)。

  2,備課

  堅持集體辦公,集體備課,加強交流協(xié)作,互相學(xué)習,優(yōu)勢互補,共同提高。在集體備課的基礎上形成統一的教學(xué)方案--講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標,突出重點(diǎn)難點(diǎn),優(yōu)化課堂環(huán)節,統一作業(yè)練習。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎上形成,是集體智慧的結晶,不能一人寫(xiě)了大家用。

  在用好講學(xué)稿的基礎上,教師要發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,要獨立鉆研教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源;要重視課堂上即時(shí)生成的有價(jià)值的問(wèn)題,形成預設性和生成性相結合的課堂模式。

  備課中有注意幾個(gè)聯(lián)系:一,本學(xué)科前后章節之間即新舊知識的聯(lián)系;二,本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系;三,課本知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

  關(guān)于練習和作業(yè),要堅持精選原則,要反復斟酌,精心選擇,力圖使習題具有典型性和代表性;要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,堅決杜絕題海戰術(shù)、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學(xué)生的現象。

  3,上課--努力構建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

  第一,首先要做到目標明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

  第二,要運用好“明確目標-出示自學(xué)提綱或問(wèn)題-學(xué)生自學(xué)-小組討論-展示反饋-練習鞏固提高”的教學(xué)模式。

  第三,教師是課堂的組織者和學(xué)習的引導者,要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點(diǎn)撥的作用,反對機械灌輸,杜絕滿(mǎn)堂灌。要用好講學(xué)稿,增強課堂環(huán)節的可操作性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)和記,讓他們讀、思、憶、說(shuō)、練,口、手、腦并用,真正做到以學(xué)生的學(xué)為主,避免空洞說(shuō)教和機械灌輸。

  第四,要組織好小組討論。小組劃分應優(yōu)劣搭配,更好的發(fā)揮兵教兵的作用;不走形式,要講求實(shí)效,給學(xué)生充分的時(shí)間;教師要平等的參與其中,發(fā)揮好質(zhì)疑、引導、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。

  第五,把講的權力交給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評、指正補充、總結歸納。

  第六,堅持對自己的課堂及時(shí)評價(jià)和反思。要及時(shí)征求學(xué)生意見(jiàn),把每節課下課前學(xué)生的評價(jià)做為一個(gè)必要環(huán)節。要在講學(xué)稿后附上簡(jiǎn)單的自我反思,自我評價(jià)本節課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),糾正缺點(diǎn)。

  第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

  4,作業(yè)批改和輔導

  布置作業(yè)的次數和每次作業(yè)的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節課都要有書(shū)面作業(yè);對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇,不應照本全留。作業(yè)要求全批全改,要有指導性、鼓勵性的批語(yǔ),對問(wèn)題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改,除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)性批語(yǔ)外,一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語(yǔ)。除隨機抽查外,本學(xué)期還安排兩次統一的作業(yè)批改檢查。

  5,測試

  除教師自行安排的周清和章節過(guò)關(guān)測試外,學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統考,初三安排三次統考,并安排兩次體育測試,體育成績(jì)計入總分。(詳細的時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》)。

  對待考試,教師要做好試卷講評和成績(jì)分析,要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績(jì)變化,及時(shí)進(jìn)行指導教育;班主任要開(kāi)好考試總結主題班會(huì ),對照成績(jì)找問(wèn)題,表?yè)P進(jìn)步的同學(xué),鞭策退步的同學(xué),充分發(fā)揮考試的激勵作用。

 �。ǘ┘訌娊萄信c進(jìn)修工作,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1,教師要利用集體辦公、集體備課的機會(huì ),搞好隨機教研,及時(shí)探討、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,交流總結教學(xué)體會(huì )和經(jīng)驗。

  2,學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個(gè)大的教研組,每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng),內容包括聽(tīng)課評課、理論學(xué)習、專(zhuān)題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃,并上報教導處。

  3,學(xué)科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學(xué)內容,老師首先要拿出獨立備課的方案,然后在小組進(jìn)行交流,進(jìn)而形成統一的講學(xué)稿。教學(xué)目標的制定要做到精、準、實(shí),兼顧三維要求,教學(xué)環(huán)節要針對教學(xué)目標,練習設計要落實(shí)教學(xué)目標。要堅持集體備課,備、研結合,做到一課一研。

  4,教師要堅持每小周聽(tīng)一節課,領(lǐng)導會(huì )隨機聽(tīng)課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開(kāi)課和示范課。

  5,初三要以課業(yè)組為單位,至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì ),主要是分析學(xué)情,做好培優(yōu)扶差工作。

  6,教師繼續堅持每日一篇習字的練字活動(dòng),不斷提高書(shū)寫(xiě)的基本功。

 �。ㄈ┢渌顒�(dòng)

  1,國慶節愛(ài)國主義講演會(huì )

  2,師生書(shū)法比賽

  3,學(xué)生作文競賽

  4,初一初二詩(shī)歌朗誦會(huì )

  5,初一初二讀書(shū)心得交流會(huì )

  6,學(xué)生英語(yǔ)演講比賽

 �。ň唧w時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》)

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、教學(xué)目標

  (1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。

  (2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養成科學(xué)思維的習慣。

  (3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。

  (4)、初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。

  二、教材和學(xué)生情況分析

  (一)教材 教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn),構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì )相結合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。

  (二)學(xué)生情況 學(xué)生剛步入初中,面對繁多復雜的學(xué)科,在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習興趣不高,應付學(xué)習。但也存在能較快適應新學(xué)習環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

  三、教學(xué)的'措施和方法

  1、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn),并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方 案的設計和實(shí)施。 2、注意課內外活動(dòng)的結合。 打破課堂內外的約束,有計劃地安排需要較 長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),包括必要的調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等,充分利用多 種教學(xué)資源,保證活動(dòng)的落實(shí),并引導學(xué)生分工合作,樂(lè )于交流。

  3、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需要。

  4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。

  5、倡導探究性學(xué)習。

  6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育。

  7、加強和完善生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)。

  8、備課時(shí)要根據學(xué)生的實(shí)際情況,真正體現“以學(xué)生學(xué)習為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性質(zhì)量為目標”的教學(xué)模式,使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。

  9、幫助學(xué)生確定恰當的學(xué)習目標,指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,掌握學(xué)習的方法和技巧。 10、管好班級的紀律和秩序,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。

  四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共21周)

  第一單元生物和生物圈(第1-5周)

  第二單元生物和細胞(第6-12周)

  第三單元生物圈中的綠色植物(第13-18周)

  總復習(第19-21周)

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  歲月不居,時(shí)光飛逝,新的一個(gè)學(xué)期又要到來(lái)了,我從事的是六年級x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的積累和沉淀,學(xué)生們對語(yǔ)文這門(mén)科目也已經(jīng)有了一些信心的。對于語(yǔ)文教學(xué),我有很多的方法,也在實(shí)踐操作中得到了很多的結論,做了總結。我相信接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,我有信心,也有決心將這份語(yǔ)文教學(xué)工作做到最好,在此我想就這次教學(xué)做一次計劃。

  一、提升閱字詞準確率

  上個(gè)學(xué)期的期末考試中可以得到以下幾個(gè)結論:

  1、考試中生字詞的準確率不高

  2、在寫(xiě)作中錯字頻率比較高

  3、對于前面一些基礎題型存在缺陷

  以上這幾點(diǎn)都是學(xué)生們對字詞把握不準所導致的一系列問(wèn)題,現在已經(jīng)六年級了,但是還是有很多同學(xué)對生字詞沒(méi)有準確的把握,從而出現一些不必要的失分情況。六年級下期是一個(gè)沖刺的階段,生字詞是一個(gè)基礎,但是我們也不能輕視,更應該注重起來(lái),提高正確率,降低失分率。

  二、提升閱讀能力

  我通過(guò)以前的總結,發(fā)現學(xué)生們在閱讀理解方面存在的一些不穩定性。普遍同學(xué)對閱讀理解的態(tài)度是非常輕視的。答題不嚴謹,認為可有可無(wú),實(shí)則上這是一道非常重要的題目。閱讀理解主要提分的方面有幾個(gè),一是在平時(shí)課堂上訓練學(xué)生們的理解能力,從而起到督促的作用,二是通過(guò)在平時(shí)的課后作業(yè)中,加強對閱讀理解的訓練,多練多寫(xiě)。這兩個(gè)方面主要是提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力,也是提升他們語(yǔ)文成績(jì)重要的一步。

  三、提升寫(xiě)作能力

  寫(xiě)作曾經(jīng)是許多學(xué)生的一大難題,每次是那個(gè)作文課的時(shí)候就有一些學(xué)生開(kāi)始頭疼,不知道從何下筆。有一次我問(wèn)一個(gè)學(xué)生,問(wèn)他為什么不開(kāi)始動(dòng)筆,他說(shuō)不知道寫(xiě)什么。我這時(shí)才認識到,學(xué)生們對寫(xiě)作的方法并不熟練,在寫(xiě)作當中,我做了一些總結,我認為寫(xiě)作一般分為思考型寫(xiě)作和靈感型寫(xiě)作,思考型寫(xiě)作便是先構思,然后根據構思填充內容。而靈感型寫(xiě)作就是先勾畫(huà)一個(gè)開(kāi)頭,緊接根據靈感進(jìn)行拓展和蔓延。我也認識到,在作文課上我不應該只專(zhuān)注于提升它們的語(yǔ)言表達能力,更應該告訴他們寫(xiě)作技巧和方式,只有這樣,才能雙管齊下,拿到更大的進(jìn)步和成功,提升寫(xiě)作能力,提升語(yǔ)文綜合能力。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  本學(xué)期擔任八年級4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),四個(gè)班共有學(xué)生兩百六十多人,通過(guò)上期期末考成績(jì)和上課情況對各班情況有了大致的了解,針對四個(gè)班的不同情況,將本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)期目標

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導學(xué)生在學(xué)習,生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  (2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

  二、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施:

  (1)做好教學(xué)常規工作,認真鉆研教材,認真備課,上好每一堂課。

  (2)認真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問(wèn),耐心給學(xué)生講解,做好對學(xué)生的輔導工作。

  (3)認真做好備課、上課和課后反思工作。

  (4)積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)參加集體備課和教學(xué)案例研究,吸取其他教師的成功經(jīng)驗,找到更適應學(xué)生的教學(xué)方法。

  (5)做好結構化預習,使學(xué)生真正走進(jìn)文本.

  (6)突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生積極投入到新課程有效課堂教學(xué)中.幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習的軌道,在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建,而不是去復制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

  (7)做好一幫一工作,強化學(xué)生的合作意識。鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),在現代社會(huì )和科學(xué)工作中,個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

  (8)利用好多媒體技術(shù),將信息技術(shù)和化學(xué)教學(xué)有機結合起來(lái),提高學(xué)生學(xué)習興趣。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一、xxxx屆高三學(xué)生的現狀分析

  我校本屆學(xué)生有相當一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習松散,時(shí)間抓的不緊,學(xué)習的有效投入不夠,導致他們對基礎知識掌握不牢;部分學(xué)生到目前為止仍沒(méi)有進(jìn)入高三復習狀態(tài),這一點(diǎn)一定要足夠重視。鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn),所以必須要加強引導,認真復習,強化訓練,在一定時(shí)間內大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的,對這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心。在備考復習中,得穩住學(xué)生情緒,以鼓勵學(xué)生為主。盡力發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,充分相信每一位學(xué)生,挖掘學(xué)生同時(shí)要強調學(xué)生牢固樹(shù)立立足高考、沖擊本科的思想。

  二、xxxx屆高三化學(xué)復習的策略

  1、熟悉《考試大綱》,把握命題方向

  考綱是高考命題的依據,也是高考復習備考的依據。新《考試大綱》明確指出,高考主要以能力測試為主,考查學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力,特別強調了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗能力與探究能力,這些能力正是化學(xué)課程標準中所要求的,也是培養學(xué)生科學(xué)素養所要求的能力,同時(shí)也是高考命題的方向。因此,在復習備考中,正確把握這一復習方向,認真研究這些能力要求的含義。并結合具體實(shí)例有針對性地進(jìn)行訓練,不搞“偏、難、怪”試題,對考綱不要求的內容可以不復習,對考綱降低要求的內容不搞拓展,對考綱要求的內容要花大力氣進(jìn)行復習。

  2、認真研究近幾年高考試卷,了解試卷的變化:

  縱觀(guān)每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。近幾年試卷越來(lái)越堅持遵循《考試說(shuō)明》規定的測試內容和要求,考查內容覆蓋各模塊的主干知識,注重考查化學(xué)“四基”和應用能力,體現了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。

  3、復習資料使用《與名師對話(huà)》:教師應認真收集高考信息資料、試題,分析篩選。

  三、復習階段的安排:

  化學(xué)總復習主要采用三輪復習模式

  1、第一輪系統復習階段:xxxx年8月至xxxx年4月初

  2、第二輪專(zhuān)題復習階段:xxxx年4月中旬至xxxx年5月

  3、第三輪綜合復習階段:xxxx年6月

《_精選學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集五篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:

助教學(xué)期工作計劃04-18

教學(xué)督導學(xué)期工作計劃11-29

學(xué)期教學(xué)工作計劃11-12

秋季學(xué)期教學(xué)研討工作計劃03-19

物理教學(xué)學(xué)期工作計劃08-05

小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃08-21

學(xué)期教學(xué)工作計劃09-12

春季教學(xué)學(xué)期工作計劃04-22

學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作計劃12-03

大班學(xué)期教學(xué)的工作計劃范文07-05

精選學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

精選學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集五篇

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  一,工作目標

  1,總體目標

  以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強教學(xué)常規管理,積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力推進(jìn)課堂改革,建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來(lái)的基礎上,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2,年級目標

  初一年級

  注重養成教育和根基教育,使學(xué)生盡快適應初中的學(xué)習生活,為初中的學(xué)習打下良好基礎。培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法,認真預習,認真聽(tīng)講,積極參與課堂討論,積極發(fā)言,做好課堂筆記,學(xué)思結合,認真完成作業(yè),認真復習鞏固,逐步學(xué)會(huì )自己梳理知識系統,總結解題方法和規律。樹(shù)立三年一盤(pán)棋的思想,隨著(zhù)今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化,三年后本屆學(xué)生中考爭取達到人人上500分,重點(diǎn)上線(xiàn)人數過(guò)半的目標。

  初二年級

  幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習各學(xué)科知識,側重學(xué)生能力發(fā)展;做好培優(yōu)扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學(xué),幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  初三年級

  扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在11月底結課,轉入系統復習。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量,在保證質(zhì)量的前提下,加快進(jìn)度,盡早結課,為明年的中考爭取主動(dòng)。強化體育訓練,為體育中考打下基礎。

  二,計劃和措施

 �。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理

  1,教師

  要加強職業(yè)道德修養,不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,對學(xué)生真誠相待,與學(xué)生平等相處,教育學(xué)生要以鼓勵表?yè)P為主;對學(xué)生嚴格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突,造成不良后果,老師要承擔責任。教書(shū)和育人并重,以身示范,為學(xué)生做好榜樣,在傳授知識的同時(shí),注重學(xué)生的人格培養。

  要遵守學(xué)校的管理制度,堅持坐班,按時(shí)上崗,按時(shí)上課,不缺崗,不缺課。嚴格執行學(xué)校的考勤制度,有事請假,要履行手續,不耽誤上課,不隨便調課。

  要刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強進(jìn)修學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。

  除完成教學(xué)和管理任務(wù)外,要積極承擔學(xué)校布置的其他任務(wù)。

  2,備課

  堅持集體辦公,集體備課,加強交流協(xié)作,互相學(xué)習,優(yōu)勢互補,共同提高。在集體備課的基礎上形成統一的教學(xué)方案--講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標,突出重點(diǎn)難點(diǎn),優(yōu)化課堂環(huán)節,統一作業(yè)練習。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎上形成,是集體智慧的結晶,不能一人寫(xiě)了大家用。

  在用好講學(xué)稿的基礎上,教師要發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,要獨立鉆研教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源;要重視課堂上即時(shí)生成的有價(jià)值的問(wèn)題,形成預設性和生成性相結合的課堂模式。

  備課中有注意幾個(gè)聯(lián)系:一,本學(xué)科前后章節之間即新舊知識的聯(lián)系;二,本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系;三,課本知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

  關(guān)于練習和作業(yè),要堅持精選原則,要反復斟酌,精心選擇,力圖使習題具有典型性和代表性;要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,堅決杜絕題海戰術(shù)、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學(xué)生的現象。

  3,上課--努力構建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

  第一,首先要做到目標明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

  第二,要運用好“明確目標-出示自學(xué)提綱或問(wèn)題-學(xué)生自學(xué)-小組討論-展示反饋-練習鞏固提高”的教學(xué)模式。

  第三,教師是課堂的組織者和學(xué)習的引導者,要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點(diǎn)撥的作用,反對機械灌輸,杜絕滿(mǎn)堂灌。要用好講學(xué)稿,增強課堂環(huán)節的可操作性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)和記,讓他們讀、思、憶、說(shuō)、練,口、手、腦并用,真正做到以學(xué)生的學(xué)為主,避免空洞說(shuō)教和機械灌輸。

  第四,要組織好小組討論。小組劃分應優(yōu)劣搭配,更好的發(fā)揮兵教兵的作用;不走形式,要講求實(shí)效,給學(xué)生充分的時(shí)間;教師要平等的參與其中,發(fā)揮好質(zhì)疑、引導、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。

  第五,把講的權力交給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評、指正補充、總結歸納。

  第六,堅持對自己的課堂及時(shí)評價(jià)和反思。要及時(shí)征求學(xué)生意見(jiàn),把每節課下課前學(xué)生的評價(jià)做為一個(gè)必要環(huán)節。要在講學(xué)稿后附上簡(jiǎn)單的自我反思,自我評價(jià)本節課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),糾正缺點(diǎn)。

  第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

  4,作業(yè)批改和輔導

  布置作業(yè)的次數和每次作業(yè)的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節課都要有書(shū)面作業(yè);對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇,不應照本全留。作業(yè)要求全批全改,要有指導性、鼓勵性的批語(yǔ),對問(wèn)題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改,除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)性批語(yǔ)外,一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語(yǔ)。除隨機抽查外,本學(xué)期還安排兩次統一的作業(yè)批改檢查。

  5,測試

  除教師自行安排的周清和章節過(guò)關(guān)測試外,學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統考,初三安排三次統考,并安排兩次體育測試,體育成績(jì)計入總分。(詳細的時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》)。

  對待考試,教師要做好試卷講評和成績(jì)分析,要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績(jì)變化,及時(shí)進(jìn)行指導教育;班主任要開(kāi)好考試總結主題班會(huì ),對照成績(jì)找問(wèn)題,表?yè)P進(jìn)步的同學(xué),鞭策退步的同學(xué),充分發(fā)揮考試的激勵作用。

 �。ǘ┘訌娊萄信c進(jìn)修工作,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1,教師要利用集體辦公、集體備課的機會(huì ),搞好隨機教研,及時(shí)探討、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,交流總結教學(xué)體會(huì )和經(jīng)驗。

  2,學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個(gè)大的教研組,每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng),內容包括聽(tīng)課評課、理論學(xué)習、專(zhuān)題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃,并上報教導處。

  3,學(xué)科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學(xué)內容,老師首先要拿出獨立備課的方案,然后在小組進(jìn)行交流,進(jìn)而形成統一的講學(xué)稿。教學(xué)目標的制定要做到精、準、實(shí),兼顧三維要求,教學(xué)環(huán)節要針對教學(xué)目標,練習設計要落實(shí)教學(xué)目標。要堅持集體備課,備、研結合,做到一課一研。

  4,教師要堅持每小周聽(tīng)一節課,領(lǐng)導會(huì )隨機聽(tīng)課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開(kāi)課和示范課。

  5,初三要以課業(yè)組為單位,至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì ),主要是分析學(xué)情,做好培優(yōu)扶差工作。

  6,教師繼續堅持每日一篇習字的練字活動(dòng),不斷提高書(shū)寫(xiě)的基本功。

 �。ㄈ┢渌顒�(dòng)

  1,國慶節愛(ài)國主義講演會(huì )

  2,師生書(shū)法比賽

  3,學(xué)生作文競賽

  4,初一初二詩(shī)歌朗誦會(huì )

  5,初一初二讀書(shū)心得交流會(huì )

  6,學(xué)生英語(yǔ)演講比賽

 �。ň唧w時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》)

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、教學(xué)目標

  (1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。

  (2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養成科學(xué)思維的習慣。

  (3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。

  (4)、初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。

  二、教材和學(xué)生情況分析

  (一)教材 教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn),構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì )相結合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。

  (二)學(xué)生情況 學(xué)生剛步入初中,面對繁多復雜的學(xué)科,在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習興趣不高,應付學(xué)習。但也存在能較快適應新學(xué)習環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

  三、教學(xué)的'措施和方法

  1、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn),并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方 案的設計和實(shí)施。 2、注意課內外活動(dòng)的結合。 打破課堂內外的約束,有計劃地安排需要較 長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),包括必要的調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等,充分利用多 種教學(xué)資源,保證活動(dòng)的落實(shí),并引導學(xué)生分工合作,樂(lè )于交流。

  3、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需要。

  4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。

  5、倡導探究性學(xué)習。

  6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育。

  7、加強和完善生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)。

  8、備課時(shí)要根據學(xué)生的實(shí)際情況,真正體現“以學(xué)生學(xué)習為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性質(zhì)量為目標”的教學(xué)模式,使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。

  9、幫助學(xué)生確定恰當的學(xué)習目標,指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,掌握學(xué)習的方法和技巧。 10、管好班級的紀律和秩序,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。

  四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共21周)

  第一單元生物和生物圈(第1-5周)

  第二單元生物和細胞(第6-12周)

  第三單元生物圈中的綠色植物(第13-18周)

  總復習(第19-21周)

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  歲月不居,時(shí)光飛逝,新的一個(gè)學(xué)期又要到來(lái)了,我從事的是六年級x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的積累和沉淀,學(xué)生們對語(yǔ)文這門(mén)科目也已經(jīng)有了一些信心的。對于語(yǔ)文教學(xué),我有很多的方法,也在實(shí)踐操作中得到了很多的結論,做了總結。我相信接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,我有信心,也有決心將這份語(yǔ)文教學(xué)工作做到最好,在此我想就這次教學(xué)做一次計劃。

  一、提升閱字詞準確率

  上個(gè)學(xué)期的期末考試中可以得到以下幾個(gè)結論:

  1、考試中生字詞的準確率不高

  2、在寫(xiě)作中錯字頻率比較高

  3、對于前面一些基礎題型存在缺陷

  以上這幾點(diǎn)都是學(xué)生們對字詞把握不準所導致的一系列問(wèn)題,現在已經(jīng)六年級了,但是還是有很多同學(xué)對生字詞沒(méi)有準確的把握,從而出現一些不必要的失分情況。六年級下期是一個(gè)沖刺的階段,生字詞是一個(gè)基礎,但是我們也不能輕視,更應該注重起來(lái),提高正確率,降低失分率。

  二、提升閱讀能力

  我通過(guò)以前的總結,發(fā)現學(xué)生們在閱讀理解方面存在的一些不穩定性。普遍同學(xué)對閱讀理解的態(tài)度是非常輕視的。答題不嚴謹,認為可有可無(wú),實(shí)則上這是一道非常重要的題目。閱讀理解主要提分的方面有幾個(gè),一是在平時(shí)課堂上訓練學(xué)生們的理解能力,從而起到督促的作用,二是通過(guò)在平時(shí)的課后作業(yè)中,加強對閱讀理解的訓練,多練多寫(xiě)。這兩個(gè)方面主要是提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力,也是提升他們語(yǔ)文成績(jì)重要的一步。

  三、提升寫(xiě)作能力

  寫(xiě)作曾經(jīng)是許多學(xué)生的一大難題,每次是那個(gè)作文課的時(shí)候就有一些學(xué)生開(kāi)始頭疼,不知道從何下筆。有一次我問(wèn)一個(gè)學(xué)生,問(wèn)他為什么不開(kāi)始動(dòng)筆,他說(shuō)不知道寫(xiě)什么。我這時(shí)才認識到,學(xué)生們對寫(xiě)作的方法并不熟練,在寫(xiě)作當中,我做了一些總結,我認為寫(xiě)作一般分為思考型寫(xiě)作和靈感型寫(xiě)作,思考型寫(xiě)作便是先構思,然后根據構思填充內容。而靈感型寫(xiě)作就是先勾畫(huà)一個(gè)開(kāi)頭,緊接根據靈感進(jìn)行拓展和蔓延。我也認識到,在作文課上我不應該只專(zhuān)注于提升它們的語(yǔ)言表達能力,更應該告訴他們寫(xiě)作技巧和方式,只有這樣,才能雙管齊下,拿到更大的進(jìn)步和成功,提升寫(xiě)作能力,提升語(yǔ)文綜合能力。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  本學(xué)期擔任八年級4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),四個(gè)班共有學(xué)生兩百六十多人,通過(guò)上期期末考成績(jì)和上課情況對各班情況有了大致的了解,針對四個(gè)班的不同情況,將本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)期目標

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導學(xué)生在學(xué)習,生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  (2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

  二、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施:

  (1)做好教學(xué)常規工作,認真鉆研教材,認真備課,上好每一堂課。

  (2)認真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問(wèn),耐心給學(xué)生講解,做好對學(xué)生的輔導工作。

  (3)認真做好備課、上課和課后反思工作。

  (4)積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)參加集體備課和教學(xué)案例研究,吸取其他教師的成功經(jīng)驗,找到更適應學(xué)生的教學(xué)方法。

  (5)做好結構化預習,使學(xué)生真正走進(jìn)文本.

  (6)突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生積極投入到新課程有效課堂教學(xué)中.幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習的軌道,在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建,而不是去復制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

  (7)做好一幫一工作,強化學(xué)生的合作意識。鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),在現代社會(huì )和科學(xué)工作中,個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

  (8)利用好多媒體技術(shù),將信息技術(shù)和化學(xué)教學(xué)有機結合起來(lái),提高學(xué)生學(xué)習興趣。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一、xxxx屆高三學(xué)生的現狀分析

  我校本屆學(xué)生有相當一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習松散,時(shí)間抓的不緊,學(xué)習的有效投入不夠,導致他們對基礎知識掌握不牢;部分學(xué)生到目前為止仍沒(méi)有進(jìn)入高三復習狀態(tài),這一點(diǎn)一定要足夠重視。鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn),所以必須要加強引導,認真復習,強化訓練,在一定時(shí)間內大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的,對這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心。在備考復習中,得穩住學(xué)生情緒,以鼓勵學(xué)生為主。盡力發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,充分相信每一位學(xué)生,挖掘學(xué)生同時(shí)要強調學(xué)生牢固樹(shù)立立足高考、沖擊本科的思想。

  二、xxxx屆高三化學(xué)復習的策略

  1、熟悉《考試大綱》,把握命題方向

  考綱是高考命題的依據,也是高考復習備考的依據。新《考試大綱》明確指出,高考主要以能力測試為主,考查學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力,特別強調了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗能力與探究能力,這些能力正是化學(xué)課程標準中所要求的,也是培養學(xué)生科學(xué)素養所要求的能力,同時(shí)也是高考命題的方向。因此,在復習備考中,正確把握這一復習方向,認真研究這些能力要求的含義。并結合具體實(shí)例有針對性地進(jìn)行訓練,不搞“偏、難、怪”試題,對考綱不要求的內容可以不復習,對考綱降低要求的內容不搞拓展,對考綱要求的內容要花大力氣進(jìn)行復習。

  2、認真研究近幾年高考試卷,了解試卷的變化:

  縱觀(guān)每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。近幾年試卷越來(lái)越堅持遵循《考試說(shuō)明》規定的測試內容和要求,考查內容覆蓋各模塊的主干知識,注重考查化學(xué)“四基”和應用能力,體現了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。

  3、復習資料使用《與名師對話(huà)》:教師應認真收集高考信息資料、試題,分析篩選。

  三、復習階段的安排:

  化學(xué)總復習主要采用三輪復習模式

  1、第一輪系統復習階段:xxxx年8月至xxxx年4月初

  2、第二輪專(zhuān)題復習階段:xxxx年4月中旬至xxxx年5月

  3、第三輪綜合復習階段:xxxx年6月