教學(xué)工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
各學(xué)科繼續圍繞"把課堂還給孩子，使課堂充滿(mǎn)智慧、活力和挑戰"這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。根據學(xué)校新的《課堂教學(xué)評價(jià)方案》，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革；刻苦認真創(chuàng )新地做好各項教學(xué)常規工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
1、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
2、教研教改：以全面發(fā)展、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習、研究和實(shí)施新課程標準、積極推行"自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習"為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。
3、特長(cháng)教育：以思維訓練、語(yǔ)言表達等課堂和學(xué)科活動(dòng)課為陣地，著(zhù)重實(shí)施以各科奧賽訓練為主的"培優(yōu)工程"，以體、音、美、特長(cháng)生訓練為主的"特長(cháng)工程"。同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣小組，開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，探索并嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
4、教學(xué)管理：初步建立一套適合華碧學(xué)校特點(diǎn)的，既能?chē)栏窆芾碛帜艹浞终{動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性、包括對教學(xué)工作的要求、檢查、評價(jià)、獎勵等多方面內容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，努力實(shí)現教學(xué)管理工作的制度化、規范化和科學(xué)化。
三、重點(diǎn)工作
1．加強常規管理。
加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
每位教師都應本著(zhù)嚴謹認真的態(tài)度備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核。學(xué)校將健全教學(xué)處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )，建立（任課教師、教研組長(cháng)、教學(xué)處）三級質(zhì)量檢查分析制，發(fā)揮教師在教學(xué)常規工作中的主體作用，加強教研組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理，抓好學(xué)校教學(xué)常規工作。確保教學(xué)質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎上。
本學(xué)期將采取教師自查、教學(xué)處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點(diǎn)檢查、書(shū)面檢查和課堂實(shí)際檢查等多種形式，批評后進(jìn)和表?yè)P先進(jìn)，確保常規管理的檢查工作落到實(shí)處，使嚴謹認真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對照學(xué)校教學(xué)常規檢查要求認真自查自己本月的教學(xué)常規工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長(cháng)。（注明：自查和教研組檢查統一一種表。檢查記錄表除了學(xué)�；緳z查要求外，每個(gè)教研組還要結合本組的特點(diǎn)做適當的補充，有利于指導本組教師的教學(xué)常規工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學(xué)處備案、第二周下發(fā)到每一位一線(xiàn)教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進(jìn)行。以教研組為單位進(jìn)行統一全面的檢查。檢查結果報教學(xué)處備案。
不定期抽查：校長(cháng)、主任、教研組長(cháng)不定期的抽查以及在推門(mén)課時(shí)隨堂查
檢查人員要對檢查結果有記錄，并及時(shí)向被檢查教師通報情況。優(yōu)秀的給予獎勵，不合格的給予適當的處罰。也可以自己申報班級優(yōu)秀作業(yè)獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開(kāi)發(fā)。
本學(xué)期要對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)體育等學(xué)科校本課程進(jìn)行教學(xué)研究、歸納、整理。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進(jìn)行歸納整理。語(yǔ)文、英語(yǔ)的口語(yǔ)表達課、數學(xué)的思維訓練課要按教學(xué)目標、教學(xué)內容等分年級進(jìn)行歸納整理。藝術(shù)、體育要從游泳、武術(shù)、籃球、排球、鋼琴等特色教學(xué)的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)課時(shí)、檢測驗收的標準和辦法等開(kāi)始進(jìn)行概括整理。
按學(xué)科、按年級整理出學(xué)年總目標、單元目標、教學(xué)內容、教學(xué)時(shí)間的小冊子。完成時(shí)間：第15周，負責人：吳智慧、各教研組長(cháng)。
三月開(kāi)展一次校本課程的專(zhuān)題研討課。具體安排：第四周：語(yǔ)文，第五周：數學(xué)和英語(yǔ)。
3．做好藝術(shù)體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術(shù)體育課要開(kāi)展一次大型展示活動(dòng)。初步考慮內容包括上課和課外活動(dòng)；工作匯報；體育比賽；一臺節目。全面展示我校校本課程開(kāi)發(fā)的成績(jì)和幾年來(lái)，學(xué)校課外活動(dòng)的豐碩成果。
藝術(shù)體育組在開(kāi)學(xué)初要認真組織本組教師積極討論藝術(shù)體育課大型展示活動(dòng)的活動(dòng)計劃、方案并有效實(shí)施。個(gè)人要根據組里的計劃定出個(gè)人的計劃。
4．開(kāi)展專(zhuān)題研究，深化課堂教學(xué)改革。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科要圍繞自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習這個(gè)課題積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，推動(dòng)這三科課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展。
具體安排：加強學(xué)習。
學(xué)習形式：教研組組織學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合。
學(xué)習內容：
1）每位教師要根據專(zhuān)題研究的重點(diǎn)，學(xué)習相關(guān)的理論、經(jīng)驗、案例等。第二周完成教師學(xué)習內容統計一覽表。（負責人：吳智慧）
2）進(jìn)一步學(xué)習學(xué)校新的課堂教學(xué)評價(jià)方案。
3）開(kāi)學(xué)前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長(cháng)檢查）
4）認真學(xué)習學(xué)校的工作事故認定處理條例和教學(xué)獎勵條例。
加強聽(tīng)課。每位教師要嚴格遵守學(xué)校的聽(tīng)課、評課制度，主任全期聽(tīng)課不少于40節，教研組長(cháng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其它教師不少于15節。
加強集體研究：第七周：語(yǔ)文專(zhuān)題研討課；第八周：數學(xué)專(zhuān)題研討課；第九周：英語(yǔ)專(zhuān)題研討課；第十一周：語(yǔ)數英三科專(zhuān)題研討展示課和經(jīng)驗交流。
加強總結與交流：
第10周交流總結學(xué)習心得體會(huì )。（分教研組進(jìn)行）
第11周評選專(zhuān)題研究的優(yōu)秀論文。
5．繼續進(jìn)行作業(yè)和考試改革。
為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，我們對學(xué)生的作業(yè)內容和形式進(jìn)行了改革，減少重復性、機械性作業(yè)，增加活動(dòng)性、操作性作業(yè)，并且注意根據不同學(xué)生設計不同要求的作業(yè)。一、二年級要盡可能不留或少留書(shū)面作業(yè)�？梢圆贾靡恍┳灾餍�、活動(dòng)性的作業(yè)。
我們還要注意引導學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，把自己平時(shí)經(jīng)常出錯的作業(yè)找出來(lái)進(jìn)行有針對性的練習，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。三年級開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都要分別有一個(gè)錯題摘抄本和預習本。并作為作業(yè)抽查的內容之一。
教學(xué)工作計劃2
一、明確教學(xué)督導的角色功能
首先明確系部教學(xué)督導不是“教學(xué)監工”的角色。學(xué)校專(zhuān)職督導都是老資歷的退休教師和領(lǐng)導，也很少聽(tīng)說(shuō)點(diǎn)名批評誰(shuí)的情況，更何況系部的教學(xué)督導，與同事們低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，更不可能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導的教學(xué)紀律檢查的責任。我說(shuō)的是大實(shí)話(huà)，相信開(kāi)明的領(lǐng)導能夠給予理解，只有讓教學(xué)督導認識了自己的角色定位，工作起來(lái)才能夠排除沒(méi)有必要的心理壓力。進(jìn)一步講，即便行政領(lǐng)導也不應該是“教學(xué)監工”的角色，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的，教師都是受過(guò)高等教育的絕大多數具有良知的人群，教學(xué)管理氛圍應該偏重于民主管理。在我看來(lái)，教學(xué)質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監督、批評、懲罰”，而是“啟發(fā)、引導、激勵、培養”等，這是學(xué)院設立教學(xué)督導的主旨所在。
二、優(yōu)化教學(xué)督導的人員組成
選擇系部教學(xué)督導的主要條件不應該是教齡長(cháng)短和職稱(chēng)高低，而應該看教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)課程背景。我個(gè)人認為教學(xué)督導應該按照專(zhuān)業(yè)或課程進(jìn)行分類(lèi)。就我本人是不太適合擔任建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)督導，如果需要，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開(kāi)展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學(xué)等課程。事實(shí)上，一個(gè)系部教學(xué)督導能夠就幾個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮相應的作用，就應該是值得肯定的事情，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課程背景的督導聽(tīng)課，比如聽(tīng)美術(shù)老師的課，聽(tīng)了也就聽(tīng)了，想要給出符合美學(xué)原則的指導意見(jiàn)恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個(gè)專(zhuān)業(yè)相似的課程，根據課程群確定督導人數，或者干脆讓教研組長(cháng)直接兼任系部教學(xué)督導。教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)背景無(wú)疑是最適合的，本教研組的教學(xué)質(zhì)量提高應該是教研組長(cháng)的關(guān)鍵職責。說(shuō)句偏小氣的話(huà)，我院目前崗位津貼，教研組長(cháng)1000元，系部教學(xué)督導核減40個(gè)基本課時(shí)，讓教研組長(cháng)兼任教學(xué)督導，在承擔本應該承擔的責任的同時(shí)（教研組長(cháng)本應該聽(tīng)組員的課），略為提高些待遇，既是調動(dòng)工作積極性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng )新！
三、改善教學(xué)督導的聽(tīng)課方式
既然不是“教學(xué)監工”的角色定位，那么“推門(mén)聽(tīng)課”也就不是系部教學(xué)督導聽(tīng)課的最佳方式。推門(mén)聽(tīng)課副作用比較明顯，無(wú)人聽(tīng)課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽(tīng)課，在緊張的情緒下，所反映的不是老師的真實(shí)水平�！巴ㄖ�(tīng)課”的方式有利于促進(jìn)教師的教學(xué)設計的主動(dòng)性，沒(méi)有哪個(gè)老師知道有人聽(tīng)課，不認真進(jìn)行教學(xué)設計的，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現的問(wèn)題，才是真正需要改進(jìn)的問(wèn)題。至于1學(xué)期對1個(gè)老師只聽(tīng)課1次的方式無(wú)疑是斷章取義，很難反映全面問(wèn)題。人力不足的教學(xué)督導不應該追求全面聽(tīng)課，而應該是重點(diǎn)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。我建議在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，系部就應該與督導協(xié)商好本學(xué)期的聽(tīng)課對象，新來(lái)的、年輕的、某些特定課程（如實(shí)訓類(lèi)課程）的老師應該是優(yōu)先的聽(tīng)課對象，每隔1——2星期聽(tīng)課1次，或者在課程關(guān)鍵的節點(diǎn)聽(tīng)課，如第一次課、隨堂實(shí)驗課、期末復習課等。在我看來(lái)第一次課是最值得聽(tīng)的課，第一次課對整個(gè)課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開(kāi)學(xué)之前明確聽(tīng)課對象的主要原因，甚至在放假之前就應該明確好下一學(xué)期的聽(tīng)課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是教師從容地進(jìn)行課程整體設計的階段，教師知道下學(xué)期有人跟蹤聽(tīng)課，明智的老師恐怕會(huì )主動(dòng)聯(lián)系教學(xué)督導，商討如何進(jìn)行教學(xué)設計了，督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程展開(kāi)之前，總比發(fā)揮在過(guò)程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來(lái)，與其說(shuō)是教學(xué)督導，不如說(shuō)是“師徒結對”中的師傅更為準確，我校的“師徒結對”傳統做法可以考慮與教學(xué)督導合二為一。師傅發(fā)現徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開(kāi)報道和處理的。1——2個(gè)學(xué)期跟蹤下來(lái)，師傅感覺(jué)徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參加公開(kāi)課和講課比賽等活動(dòng)。
四、簡(jiǎn)化督導的評價(jià)標準
評價(jià)標準不是由教學(xué)督導層面制定的，但它是系部教學(xué)督導開(kāi)展工作的前提。按照項目化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價(jià)標準，“學(xué)得好”才是課程的評價(jià)標準，換句話(huà)說(shuō)，教學(xué)督導在評價(jià)教師的時(shí)候，除了關(guān)注教師本身的教學(xué)過(guò)程，更應該把關(guān)注重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習效果上。說(shuō)得具體一點(diǎn)，教學(xué)督導發(fā)放學(xué)生調查表的內容和方式應該有所調整。首先說(shuō)方式，當堂發(fā)放，一是時(shí)間緊促，學(xué)生來(lái)不及認真思考，二是老師在場(chǎng)，學(xué)生難以表達真實(shí)的想法，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放（考試后學(xué)生心態(tài)有所變化），并可結合學(xué)生座談會(huì )的方式進(jìn)行。再說(shuō)調查表設置的項目和內容應該大大簡(jiǎn)化，果斷去除那些側重于檢查教師是否“講得好”、概念空泛的讓學(xué)生難以理解和選擇的條款，按照“學(xué)得好”的標準可直接進(jìn)行學(xué)習效果的調查，或許可以向學(xué)生詢(xún)問(wèn)以下兩個(gè)主要問(wèn)題：（1）通過(guò)本課程的學(xué)習，你獲得專(zhuān)業(yè)知識和技能的總體情況，提供“較多、有、較少、沒(méi)有”四個(gè)選項，并填寫(xiě)你獲得的主要技能和知識等，比如你能夠做什么？你理解了什么？（2）、通過(guò)本課程的學(xué)習，你的思維方式和做人品德方面的進(jìn)步總體情況，提供“較多、有、較少、沒(méi)有”四個(gè)選項，并填寫(xiě)出學(xué)習過(guò)程中獲得的人生感悟等。四個(gè)選項分別對應“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價(jià)結論，注意這是督導通過(guò)學(xué)生獲得的評價(jià)結論，在我看來(lái)，教學(xué)督導是否另外需要對教師再進(jìn)行評價(jià)，都是值得認真推敲的事情！課程教學(xué)本來(lái)就是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的事情，督導對課程的理解不一定高明于任課教師，督導無(wú)法找到評價(jià)教師的剛性標準。教師是為學(xué)生提供產(chǎn)品服務(wù)的人，督導是協(xié)助教師制造產(chǎn)品的人，課程是產(chǎn)品，學(xué)生是客戶(hù)，只有學(xué)生才能夠擔當真正的“教學(xué)監工”角色，學(xué)生滿(mǎn)意才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準！再說(shuō)檢查教學(xué)紀律的途徑，完全可以通過(guò)學(xué)生調查表設置相應的項目，比如教師上課是否遲到？是否打手機？提供“從不、難得、經(jīng)�！比齻�(gè)選項，“從不”需要肯定，“難得”可以寬容，“經(jīng)�！本捅仨毥o出相應的處理意見(jiàn)了。
順便說(shuō)句題外話(huà)，教學(xué)質(zhì)量提高涉及學(xué)院多方面的因素，教學(xué)督導只是其中一個(gè)因素。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)院應該考慮如何將評價(jià)教師的權利真正地交還給學(xué)生，比如可以結合學(xué)院推進(jìn)課程改革的步伐，逐年提高學(xué)生評價(jià)教師的權重，另外新生教育環(huán)節也應該得到充分的重視。通過(guò)新生教育環(huán)節讓學(xué)生在起跑線(xiàn)上至少明確三點(diǎn)：（1）三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，將獲得哪些與社會(huì )需求緊密結合的專(zhuān)業(yè)技能？目標明確，學(xué)生才能進(jìn)行三年的學(xué)習規劃；（2）如何適應高職的學(xué)習和生活？應該告知學(xué)生，高中是以升學(xué)為導向，高職是以就業(yè)為導向，高職教師只是課程學(xué)習的引導者，學(xué)生才是課程學(xué)習的主體，提醒學(xué)生充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習和自我管理；（3）如何評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量？應該坦率地向學(xué)生詳細地解讀評價(jià)教師課程質(zhì)量的標準，學(xué)生理解了高職課程改革的特點(diǎn)，課程改革也才能獲得預期的效果。教學(xué)相長(cháng)，除了教師給予學(xué)生教益，學(xué)生同樣也可以推動(dòng)老師和學(xué)校發(fā)展。我個(gè)人認為，讓學(xué)生真正擁有評價(jià)教師的權利，是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自信心的標志，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓的標志！
教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以“凝心聚力抓管理，一心一意提質(zhì)量”為總基調，以“夯基礎、強素質(zhì)、提質(zhì)量、樹(shù)形象、爭一流”為總思路，以“規范管理、內涵發(fā)展、質(zhì)量提升”為著(zhù)重點(diǎn)，以圍繞落實(shí)市縣課程與教學(xué)工作會(huì )議精神為指引，持續深化教育教學(xué)改革，明心凈心，挖掘教師自身潛力，精益求精，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。加大教育教學(xué)管理，敢于擔當，銳意進(jìn)取，在20xx年高考取得歷史性突破的基礎上，全面實(shí)現“學(xué)在、低進(jìn)高出、中進(jìn)優(yōu)出”的目標，續寫(xiě)我校教育教學(xué)成績(jì)的新輝煌。
二、工作目標
1、教學(xué)質(zhì)量目標。各年級期中、期末學(xué)科成績(jì)有效人數全面完成一級目標，努力完成三級目標；各學(xué)科排名總位次在市高中得到進(jìn)一步提升，培優(yōu)補弱、全員育人取得顯著(zhù)成效；學(xué)業(yè)水平合格考合格率有效提升，文化課學(xué)科力爭參加各級各類(lèi)競賽獲獎名次和人數取得新突破，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
2、教師發(fā)展目標。著(zhù)力打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，爭做新時(shí)代社會(huì )主義教育事業(yè)的“四有好老師”。青年教師快速成長(cháng)，涌現一批學(xué)科骨干教師，在學(xué)校及縣級以上教學(xué)比武或教學(xué)素養大賽中進(jìn)步顯著(zhù)，各學(xué)科培養1-2名以上的縣級以上教學(xué)名師。
3、學(xué)科建設目標。本學(xué)年在縣學(xué)科建設評比中，重點(diǎn)培育2—3個(gè)學(xué)科，成為領(lǐng)軍學(xué)科，至少要有2個(gè)學(xué)科教研組在縣級以上評比中獲獎。
三、主要工作與任務(wù)
�。ㄒ唬┲鲃�(dòng)適應教育改革形勢，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)模式。
一是開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習，深化對新課程標準和新課程新高考的理解和認同。組織教研室、備課組開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，認真研究學(xué)習《高中學(xué)科課程標準（20xx版）》和《中國高考評價(jià)體系》及其說(shuō)明等系列最新的學(xué)習材料，明確學(xué)科素養在國家課程標準中的重要地位，清晰其在高校人才選拔要求中的素養內涵要求。
二是主動(dòng)調整培養模式，為“強基計劃”的實(shí)施貢獻力量。強基計劃就是夯實(shí)中國科技發(fā)展的根基，掌握核心技術(shù)，培養古文字學(xué)方面人才，傳承中國文脈，文理融合培養拔尖人才。學(xué)校要不斷為打好基礎學(xué)科和學(xué)科基礎創(chuàng )設條件，為強基計劃招生“15%的多維度評價(jià)”破格錄取的天才、怪才、能才學(xué)生創(chuàng )造脫穎而出的機會(huì )和成長(cháng)空間，調整學(xué)生培養模式，真正實(shí)現學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，個(gè)性特長(cháng)突出的辦學(xué)目標。
三是大力開(kāi)展“誠信”教育。以打造“誠信課堂”為突破口，爭做誠信教師，盡職盡責確保每一節課都精彩，對學(xué)生負責，教師重“言傳”，更重“身教”，做到“七尺講臺，問(wèn)心無(wú)愧”。以教師的實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)民法典，實(shí)現學(xué)習、教學(xué)雙促進(jìn)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理。
一是扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規范月”活動(dòng)，努力實(shí)現教學(xué)常規推陳出新。深化開(kāi)展基于學(xué)科核心素養的課堂教學(xué)改革，加強教育教學(xué)管理，提升管理效能。認真落實(shí)制度要求，強化過(guò)程評價(jià)。堅持做好年級周周查，教學(xué)科研處周抽查、月檢查指導反饋；實(shí)施好集體備課年級負責人包保制度和年級簽批制度。一是推陳持之以恒，二是教學(xué)常規破舊立新，落實(shí)“一生一案”，全面落實(shí)全員育人導師制，發(fā)揮全員全程的育人功能。
二是深化課堂改革。深入開(kāi)展基于學(xué)科核心素養的課堂教學(xué)改革，大幅提升課堂教學(xué)效益。加強課堂教學(xué)研究，推進(jìn)新課程改革。貫徹落實(shí)《縣中學(xué)各課型教學(xué)模式》《教學(xué)模式研究專(zhuān)題（復習課講評課）》要求，按照學(xué)科新授課、復習課、講評課教學(xué)模式（流程），倡導推進(jìn)自主互動(dòng)式新授課、主體體驗式復習課、問(wèn)題解決式講評課，深化實(shí)施課型改革并不斷完善。大力滲透學(xué)法指導。提高學(xué)生自主學(xué)習能力，增強學(xué)生的獲得感、成就感。開(kāi)展課堂教學(xué)成果展評。推行小組合作、對抗學(xué)習模式。探索小組合作學(xué)習的模式及其評價(jià)激勵辦法，開(kāi)展“各類(lèi)對抗”活動(dòng)，形成“對抗無(wú)處不在的良好局面”。
三是落實(shí)教學(xué)管理制度，發(fā)揮評價(jià)考核的激勵引領(lǐng)作用。嚴格落實(shí)《縣中小學(xué)教學(xué)管理基本規程》《縣中學(xué)教學(xué)管理基本規范》《縣中學(xué)教學(xué)管理基本規范》《三三制晨讀制度》《三三制校本教研制度》《三級對抗賽制度》，修改完善《教師評價(jià)工作方案》《教師月績(jì)效考核實(shí)施細則》《優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組評選辦法》，以制度的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)管理水平提升。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)課程建設。
一是規范課程開(kāi)設，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，創(chuàng )造性開(kāi)設好綜合實(shí)踐課程和研究性課程。倡導對國家課程、地方特色課程進(jìn)行校本化改造，鼓勵教師編寫(xiě)傳統文化校本課程，編寫(xiě)學(xué)科拓展性課程、培優(yōu)補弱課程。編寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)指導中心所需配備的系列學(xué)科德育滲透校本課程。校本課程改造、編寫(xiě)、使用、推廣情況，納入學(xué)科建設和優(yōu)秀教研組考核評價(jià)。
二是加強新時(shí)代勞動(dòng)教育。學(xué)習貫徹《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中學(xué)小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將勞動(dòng)教育內容融入到教育教學(xué)全過(guò)程。推進(jìn)勞動(dòng)教育，規范國家課程開(kāi)設，特別是要保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設。加強工程技術(shù)教育。確保勞動(dòng)教育的全課程路徑。加大勞動(dòng)教育場(chǎng)地和設備的投入與利用，保證教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結合。
三是加強思想政治課教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》，作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把道德修養和法制意識作為統籌推進(jìn)思政課內容建設的兩個(gè)重點(diǎn)，把思政課上得更有意思、更有力量，上出思政課的魅力和活力，提高課堂抬頭率，追求更高的“走心率”，讓思政課教師贏(yíng)得更高學(xué)科尊嚴，引導學(xué)生崇德向善、尊法守法，實(shí)現為千秋偉業(yè)立心鑄魂，淘汰“水課”，努力打造中學(xué)思政課“金課”。
四重視實(shí)驗教學(xué)和閱讀教學(xué)。閱讀課程是學(xué)校課程結構中重要的組成部分。用好《指導目錄》，提高學(xué)生閱讀能力和綜合素質(zhì)。一是用實(shí)《指導目錄》，通過(guò)學(xué)科閱讀落實(shí)學(xué)科核心素養。二是用細《指導目錄》，指導學(xué)�？茖W(xué)探索分級。三是用活《指導目錄》，開(kāi)展多樣化校本閱讀活動(dòng)閱讀圖書(shū)是重要的課程資源。認真學(xué)習貫徹《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見(jiàn)》，著(zhù)力提升學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )造性思維能力和團隊合作能力。落實(shí)《關(guān)于全縣中小學(xué)開(kāi)設大閱讀課程的實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展知識面，提高語(yǔ)文能力，發(fā)展人文核心素養。落實(shí)《縣高中英語(yǔ)自主閱讀教學(xué)實(shí)施方案》，培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，打造務(wù)實(shí)高效的具有特色的英語(yǔ)自主閱讀教學(xué)模式，大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)利用好學(xué)習強國平臺，做好每月一次的“愛(ài)國心·報國情·強國志”征文評選推薦工作。五是提升學(xué)科建設水平。落實(shí)《縣普通高中學(xué)科對抗賽活動(dòng)方案》要求，深入推進(jìn)《縣教育局關(guān)于加強全縣中小學(xué)學(xué)科建設和學(xué)科教研工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，突出新形勢下學(xué)科建設在質(zhì)量提升中的核心地位。繼續組織開(kāi)展全員參加的學(xué)科系列對抗活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO。
以讀書(shū)活動(dòng)引領(lǐng)推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以教師的持續發(fā)展實(shí)現學(xué)生成人成才。以市首屆“全民閱讀+由我領(lǐng)讀”教師領(lǐng)讀者活動(dòng)為契機，深入推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。加強教師隊伍培訓，完善“市縣級名師工作室”建設，深入實(shí)施“名師帶動(dòng)工程”、“青藍工程”、“骨干教師培養計劃”。推進(jìn)“1358”教師成長(cháng)的長(cháng)效機制，定期組織開(kāi)展系列教學(xué)研究和評比活動(dòng)，以賽促教，精心打造鍛煉平臺，促進(jìn)全體教師快速成長(cháng)。
精準實(shí)施教育科研。深入開(kāi)展“基于學(xué)科核心素養的深化教學(xué)改革研究”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅提升。做好各級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣工作。加強小課題研究，倡導年齡50歲以下的學(xué)科教師每學(xué)期必須參與1項小課題研究。
�。ㄎ澹┩茝V國家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護語(yǔ)言資源。
舉辦第23屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，加強語(yǔ)言文字工作達標建設，維護保持好市語(yǔ)言文字工作達標校榮譽(yù)。推進(jìn)中華思想文化傳播工程，組織開(kāi)展好“家·國·夢(mèng)”讀書(shū)演講、“泰山國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)。
�。┥钊腴_(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，提高傳統文化影響力。
加大中華優(yōu)秀傳統文化教育，鼓勵教師參加《論語(yǔ)》等傳統經(jīng)典活動(dòng)，通過(guò)對傳統經(jīng)典的學(xué)習感悟，全面提升教師道德境界，爭做“四有好老師”。繼續做好“每天一句國學(xué)經(jīng)典”學(xué)習解讀活動(dòng)。組織開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典書(shū)法評比活動(dòng)。編輯印發(fā)校本教材《20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期“每天一句國學(xué)經(jīng)典”解讀匯編》，通過(guò)開(kāi)展傳統經(jīng)典講讀寫(xiě)等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立追隨圣賢的志向，培養中華文化之根，提升心靈品質(zhì)。
�。ㄆ撸┙y籌做好疫情防控常態(tài)化的其他工作。
繼續做好做好“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)總結工作，吸取經(jīng)驗，總結教訓，為今后開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)或在線(xiàn)集中教學(xué)提供積極借鑒。鼓勵支持教師做好疫情防控下的教學(xué)改革創(chuàng )新及其成果的總結和轉化和推廣工作。
嚴格教輔管理，逐級落實(shí)責任。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教材和教輔材料管理工作的意見(jiàn)》及《省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園教輔材料專(zhuān)項整治的通知》要求，堅持“四嚴格一加強”，全面規范開(kāi)展教材教輔管理工作，學(xué)校與年級、教師逐級簽訂教輔材料征訂工作承諾書(shū)。每月進(jìn)行一次排查，不定期進(jìn)行抽查，堅決杜絕出現教輔材料的違規違法行為。
開(kāi)發(fā)現代化網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，提高利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教育教學(xué)的能力。利用好線(xiàn)上教學(xué)期間積累的優(yōu)秀教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)利用好“高考圈”資源，高質(zhì)量服務(wù)教育教學(xué)工作。
新的學(xué)期，新的挑戰，全體教師要以積極的心態(tài)，高效的工作，做到疫情防控與教育教學(xué)兩不誤、兩促進(jìn)。要堅守圣賢教育初心，牢記立德樹(shù)人使命，發(fā)揚泰山“挑山工”精神，埋頭苦干，同心同德，全力以赴，力爭中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現新跨越。
教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
以黨的十七大和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)區教育局、鎮中心校教學(xué)教研工作意見(jiàn)，通過(guò)系統的學(xué)習、科學(xué)認真的討論，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動(dòng)力，內涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機，全面推進(jìn)教育創(chuàng )新，大力發(fā)展學(xué)校內涵，以教師隊伍建設為根本，全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、工作目標：
(一)、深化理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，學(xué)習貫徹縣新教學(xué)常規，加強高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。
(二)、搞好教學(xué)常規管理，利用遠程教育資源，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
(三)、多渠道培養教師，提高整體水平。
(四)、認真做好教學(xué)實(shí)驗工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢下的評價(jià)體系。
(五)、繼續加大學(xué)校特色的創(chuàng )建力度，以豐富學(xué)校內涵。
(六)、制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習規范化方案。
(七)、加強學(xué)校的體衛工作和藝術(shù)教育。
三、工作措施：
(一)、深化理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎之上，做到態(tài)度積極，步伐穩妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強對教師實(shí)施課程改革的指導。
1、加強學(xué)習，立足校本培訓，全員參與。
本學(xué)期，我校理論學(xué)習堅持以自學(xué)與集中交流相結合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習內容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，使每位教師能從“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價(jià)值和意義，用嶄新的觀(guān)念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方式的養成，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng )造機會(huì )。
2、加強對教師的培訓。
配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對任課教師進(jìn)行培訓。在培訓學(xué)習和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的'教學(xué)價(jià)值觀(guān)和具體的教學(xué)行為。
(二)、深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
以學(xué)期初的教學(xué)常規月活動(dòng)為契機，深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規的各項要求。在課堂教學(xué)中探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得突破。
1、加強備課。
課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當要求，靈活選擇教法，認真編寫(xiě)教案，反復熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學(xué)生達到教學(xué)要求，從而圓滿(mǎn)地完成的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要繼續加強規范化管理，開(kāi)學(xué)初教導處對教師備課提出具體要求，教師要在合格標準的基礎上創(chuàng )新改革，爭創(chuàng )優(yōu)秀課案，做到“五倡導”：
(1)倡導備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng);
(2)倡導備課是各種教育資源的開(kāi)發(fā)和科學(xué)配置;
(3)倡導備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng )新;
(4)倡導集體備課的研究(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人);
(5)倡導制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫(huà)、音響等)上下功夫。推行活頁(yè)教案，提高教師的有效工作時(shí)間，避免重復機械勞動(dòng)。
2、加強聽(tīng)課。
繼續實(shí)施"推門(mén)聽(tīng)課"制度，并把聽(tīng)“隨堂課”作為教師考核的一項重要內容，以加強教學(xué)過(guò)程的管理。推門(mén)課的評價(jià)，不僅要重視教師的教學(xué)準備(備課、批改等)，更要看教師在教學(xué)過(guò)程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習情感、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習效果納入評價(jià)范圍。
本學(xué)期的推門(mén)聽(tīng)課，將形成制度，及時(shí)向教師反饋意見(jiàn)。
3、加強教研。
教導處統籌安排，全體教師共同參與，在認真學(xué)習新課程理念與策略的基礎上，充分認識課改的價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強研究，讓課程改革的觸須伸到每一節課中，在校園內營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開(kāi)展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強。
(三)、多渠道培養教師，提高整體水平。
1、改革教師工作評價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評價(jià)體系，學(xué)期初公開(kāi)考核細則，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉變。
2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。
3、加強年輕教師的培養工作，繼續建立新老教師的結對制度，促使青年教師盡快入門(mén)，老教師轉變教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師之間相互請教，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高，促使共同盡快成長(cháng)。
(四)認真做好教學(xué)實(shí)驗工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢下的評價(jià)體系。
本學(xué)期，繼續在課程設置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導處將加強對班級教學(xué)的調研、管理，指導他們大膽進(jìn)行課改實(shí)驗，及時(shí)總結經(jīng)驗，爭取在培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐動(dòng)手能力、特色特長(cháng)等方面有新的突破。開(kāi)展校本建設研究，以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，探索利用校本資源，開(kāi)展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開(kāi)放教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，體驗生活，并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，個(gè)性張揚，素質(zhì)全面提高。在評價(jià)改革方面，強化過(guò)程性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性與創(chuàng )造性。
(五)、繼續加大學(xué)校特色的創(chuàng )建力度，以豐富學(xué)校內涵。
我們將以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，從“以文化人，發(fā)展個(gè)性”這一學(xué)校特色入手，加強管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過(guò)加強“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個(gè)方面的建設，張顯學(xué)校特色，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性張揚的樂(lè )園。進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高，搞好四五年級的三科聯(lián)賽，爭取繼續保持在全鎮的領(lǐng)先位次。
(六)、制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習規范化方案。
結合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生學(xué)習規范活動(dòng)方案，各班班主任為本班活動(dòng)實(shí)施責任人，教導處不定時(shí)的對各班實(shí)施情況展開(kāi)檢查、評估，努力培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣。
(七)、加強學(xué)校的體衛工作和藝術(shù)教育。
實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內開(kāi)展經(jīng)常性的中小型體育訓練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有精品意識，在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養的基礎上加強對特長(cháng)生的培養，使他們的才藝在校內外各種活動(dòng)中得到展示。
教學(xué)工作計劃5
龍門(mén)中學(xué)位于偏遠山區，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來(lái)質(zhì)量每況愈下，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會(huì )考失利，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大�；诖�，本期教導處的工作定位為：服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，擺脫困境，提升質(zhì)量。
一、指導思想
遵循教育教學(xué)規律，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化學(xué)生管理，細致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重樹(shù)龍門(mén)中學(xué)新形象。
二、奮斗目標
1、教學(xué)目標：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問(wèn)題學(xué)生相對減少，“名生”培養穩步提高。
2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進(jìn)行自我研修。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎?wù)撐?篇以上，提高學(xué)生在縣級以上各類(lèi)競賽中的獲獎面。
3、德育目標：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )文明、學(xué)會(huì )健康、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )感恩，要通過(guò)嚴格的制度管理，約束、引導學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習、生活習慣，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。加強青年教師隊伍建設，使其盡快上路，盡早實(shí)現“一三五”工程（一年站穩講臺，三年成為骨干，五年出成果）。
三、重點(diǎn)工作安排：
�。ㄒ唬�、 教學(xué)管理制度化。
一是制定和完善龍門(mén)中學(xué)教師崗位出勤制度、課堂教學(xué)管理細則及龍門(mén)中學(xué)考試制度等各項制度，二是進(jìn)一步加強檢查督促和落實(shí)情況。（附龍門(mén)中學(xué)課堂管理條例）
�。ǘ�、教學(xué)常規常規化。
教師教學(xué)常規是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規范教師教學(xué)行為的主要依據。為了進(jìn)一步規范和加強我
校教學(xué)常規管理，把我校教師教學(xué)常規要求管理落實(shí)到位，根據 “教學(xué)常規” 有關(guān)要求，結合我校教學(xué)實(shí)際，教導處特制訂教師教學(xué)常規。主要內容有：教學(xué)計劃的制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、考試（測驗）、聽(tīng)課等教學(xué)環(huán)節。
1、教學(xué)計劃的制定
一是教研組工作計劃制訂。由教研組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)工作計劃和縣教研室教研工作要點(diǎn)，結合本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開(kāi)學(xué)兩周內交學(xué)校教導處。
二是教師學(xué)科教學(xué)計劃制訂。在制訂教學(xué)計劃前，教師要認真鉆研課程標準、全學(xué)期的教材，按照上級教學(xué)主管部門(mén)要求，結合本校的學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃制訂要達到如下要求：
�、艃热萑�。計劃應包括如下內容：①教材分析；②學(xué)情分析；③學(xué)期教學(xué)目標；④具體要措施與步驟；⑤授課進(jìn)度；⑥課外輔導安排；⑦訓練計劃。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃應具體到每周的安排。
�、朴媱澮⒆銓W(xué)年段幾年整體教學(xué)安排，全面規劃本學(xué)期的教學(xué)，計劃要詳細具體，切實(shí)可行。
�、怯媱潙诮萄薪M會(huì )議上進(jìn)行討論交流，經(jīng)教研組長(cháng)、包級領(lǐng)導審批后，交學(xué)校教務(wù)處。
2、教師備課
�、�、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過(guò)備課程標準、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，做到心中有目標，眼中有學(xué)生，手中有方法。
備目標。通過(guò)研讀課程標準，結合本節課的教學(xué)內容和學(xué)生當前的學(xué)習水平，確定本節課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯(lián)系、知識體系和邏輯結構。明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)有效途徑，使重點(diǎn)得到強化，使難點(diǎn)能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會(huì )、生活實(shí)際，理科教學(xué)要注意恰當的.補充和拓展。 備學(xué)生。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的知識和技能水平、思維特點(diǎn)及學(xué)習能
力等方面存在的共同特點(diǎn)以及個(gè)性差異，精心設計教學(xué)過(guò)程。 備方法。根據教材和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式，教法要符合學(xué)生的認知規律，要和學(xué)生的學(xué)法結合起來(lái)，要體現學(xué)生的主體性。 備過(guò)程。精心設計教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實(shí)驗、教具使用、提問(wèn)內容、板書(shū)設計要周密思考，對例題、基本訓練題（反饋練習）要詳細列出；要多采用多媒體和實(shí)驗教學(xué)等手段；要思考突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的途徑和方法，所設計的所有教學(xué)活動(dòng)要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值。青年教師應備詳細教案，重在規范；有經(jīng)驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創(chuàng )新。 備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設計，緊扣當堂教學(xué)內容；作業(yè)布置要難易適當，多少適當。
�、诰帉�(xiě)教案 一是教案要求。教案項目要齊全。應具有的項目有：
�。�1）課題。
�。�2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗課、社會(huì )調查課等。
�。�3）教學(xué)目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
�。�4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�5）教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
�。�6）教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節在教案中要明確體現出來(lái)。
�。�7）板書(shū)設計。
�。�8）教學(xué)后記。要求總結課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎上分課時(shí)認真編寫(xiě)教案，講評課也要備好教案。
二是集體備課
教研組要兩周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，由教研組長(cháng)牽頭，同頭課教師提前共同研討下個(gè)單元或章節的教學(xué)。在教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)檢測等方面進(jìn)行深入研討，在此基礎上（集體備課要有詳細活動(dòng)記錄）然后進(jìn)行備課。
3、上課
一要做到教學(xué)目標明確。每堂課教學(xué)目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。 二要做到教學(xué)脈絡(luò )清晰。結構安排合理，面向全體學(xué)生、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個(gè)體學(xué)習與參與，每節課要有課堂練習，保證學(xué)生的課堂訓練時(shí)間至少10分鐘，避免教學(xué)無(wú)效勞動(dòng)。 三要做到教學(xué)方法得當。重視啟發(fā)引導，重視有效提問(wèn)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，重視學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，重視培養學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)會(huì )并適時(shí)使用教學(xué)媒體，善于調控和組織教學(xué)。 四要做到教學(xué)行為規范。⑴按時(shí)上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具。 ⑵要用普通話(huà)上課，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語(yǔ)言，不講與上課無(wú)關(guān)的話(huà)。 ⑶教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具。 ⑷板書(shū)、繪圖、實(shí)驗操作要規范。不寫(xiě)錯別字和不規范的字。 (5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。
4、作業(yè)布置、批改和講評
布置、批改和講評作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節。
�、僮鳂I(yè)要有目的，習題要精選，少布置重復機械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。
�、诟骺谱鳂I(yè)要統一要求，簿本整潔，由科任老師統一書(shū)寫(xiě)封面。作業(yè)要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時(shí)批改和講評，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期（最好有成績(jì)等第、有評語(yǔ)）。
�、蹖W(xué)校教導處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并對檢查情況予以及時(shí)通報。
5、課外輔導
要有內容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒(méi)有內容的坐班。
6、考試（測驗）
考試（測驗）是教學(xué)控制系統中的重要環(huán)節，是對教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價(jià)，也是改進(jìn)教法、學(xué)法的重要依據。
一是每學(xué)期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學(xué)人員參與，做好成績(jì)的統計和質(zhì)量分析。
二是自行檢測，要分單元、章節，及時(shí)了解掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學(xué)生成績(jì)和質(zhì)量分析，此項工作將納入個(gè)人量化考核。
7、聽(tīng)課
各級學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學(xué)年要在校級以上開(kāi)設一節示范課；工作未滿(mǎn)五年和新調配的教師每學(xué)期要開(kāi)設一節匯報課；所有教師每學(xué)年都要在教研組至少開(kāi)設一節公開(kāi)課（等級課）。
每學(xué)期教齡不滿(mǎn)五年的老師聽(tīng)課不少于25節，教研組長(cháng)、行政領(lǐng)導聽(tīng)課25節，其他人員不少于20節，要做好聽(tīng)課記錄，要及時(shí)與聽(tīng)課老師交換意見(jiàn)。
鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開(kāi)展亮相課、匯報課、公開(kāi)課、推門(mén)課、觀(guān)摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長(cháng)上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，一是在中考前組織年輕教師到外校聽(tīng)課學(xué)習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)學(xué)習。
8、評課
為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，帶動(dòng)學(xué)校教科研水平的提高。，促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的提高，評課顯得尤為重要。
評課原則：（1）實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)原則。（2）突出重點(diǎn)原則。（3）“心理零距離”原則。評課者要站在執教者與幫助促進(jìn)者的角度去分析考慮問(wèn)題，給執教者一個(gè)中肯的指導意見(jiàn)，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課。讓別人特別是執教者在一種融洽的氛圍中，在充滿(mǎn)“輕松”的心理狀態(tài)下感覺(jué)到你的善意，容易接受你的意見(jiàn)，這樣才有助于執教者反思自己的教學(xué)，有助于教師
教學(xué)水準的提高。（4）激勵性原則。（5）因人而異的原則。因執教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同，評價(jià)側重點(diǎn)的不同，評課也要有一定的區別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個(gè)性特點(diǎn)，挖掘教學(xué)特長(cháng)，激發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的形成。（6）藝術(shù)性原則。評課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論，掌握“談話(huà)”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進(jìn)的角度去考慮，把課評足，少議論人。
�。ㄈ�、校本研訓
1、校本培訓
分個(gè)人自訓、組內培訓和校本培訓三個(gè)層級。自我研訓，各人根據實(shí)際，可在三筆字、教學(xué)基本功、普通話(huà)、ppt課件制作、多媒體教學(xué)實(shí)踐和讀書(shū)筆記等形式中遴選三種以上進(jìn)行自訓，并做好資料的準備。組內培訓，由教研組根據教學(xué)實(shí)際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數不少于4次。
2、校本教研
以教研組為單位，分語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)和理化學(xué)科，做好課題的論證立項工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實(shí)際，依據學(xué)情，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，力求實(shí)效。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)支撐
充分發(fā)揮教研組職能，擬進(jìn)行教師論壇、青年教師賽教、讀書(shū)報告、論文交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，希望教研組認真準備，具體實(shí)施，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。
�。ㄎ澹┏跞厴I(yè)班教學(xué)工作。
�。�1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績(jì)和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。
�。�2）初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來(lái)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，保證和提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。�3）通過(guò)教師、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種形式，來(lái)及時(shí)了解初三的教學(xué)現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�4）認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓，摸清本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)、現狀，確定新的思路，安排新的對策。
�。�5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰，做好第一學(xué)期各項工作。
四、相關(guān)事宜
一是做好學(xué)生評教工作。本期在中考、期考后組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，借以促進(jìn)課堂教教學(xué)水平。
二是做好理化生實(shí)驗教學(xué)和藝體教學(xué)的考查和監督。
三是做好初一學(xué)生的建檔工作。
四是加強學(xué)生的學(xué)籍管理和“普九”檔案的完善工作。
同志們：
新學(xué)年，新希望，新機遇，新挑戰，希望我們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統和務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻，和衷共濟，開(kāi)拓創(chuàng )新，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗！
重點(diǎn)工作安排：
9月：制定各項計劃，扎實(shí)教學(xué)
10月：落實(shí)教研活動(dòng)各項工作,參加青年教師教學(xué)基本功競賽
11月：專(zhuān)題研討，迎接教學(xué)常規調研，參加課堂教學(xué)評比
12月：誦讀經(jīng)典，英語(yǔ)朗誦比賽，作業(yè)展
1月：搞好學(xué)期末考試，做好總結
教學(xué)工作計劃6
一、指導思想：
秉承“為學(xué)生一生發(fā)展導航，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持“回歸教育理性，做好教育過(guò)程，追尋教育生態(tài)，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)思路，以迎接八十周年校慶為契機，貫徹落實(shí)《xx一中五年發(fā)展規劃（20xx—20xx年）》。堅持以人為本，落實(shí)教學(xué)常規，精細過(guò)程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造美麗課堂，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展、全面提升辦學(xué)品位。
二、工作目標：
各項制度更完善，集體備課更務(wù)實(shí)，教研教改有新意，服務(wù)意識有新貌。
1、進(jìn)一步加大教學(xué)常規精細管理力度，增強效益意識。
2、完成學(xué)校兩個(gè)湖南省“十三五”規劃課題的相關(guān)階段性工作。
3、落實(shí)集體備課，做實(shí)分層教學(xué)，在課堂中落實(shí)學(xué)科核心素養，提高課堂教學(xué)效率。
4、提早研究高考、初高中學(xué)考新動(dòng)向，抓實(shí)各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。
5、加強對招生政策的研究，做實(shí)培優(yōu)工作，著(zhù)力做好高校自主招生的前期準備工作。
6、抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力、實(shí)驗能力與學(xué)科競賽能力。
7、謀劃新高考，儲備教師資源，促進(jìn)教師適應新高考的轉型發(fā)展。
三、具體措施：在落實(shí)上下功夫
�。ㄒ唬�、在落實(shí)教學(xué)常規上進(jìn)一步做足功夫
本期將進(jìn)一步加大教學(xué)常規檢查的力度，用《xx一中教學(xué)常規管理細則》規范日常教學(xué)工作。抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴格按照《xx一中教學(xué)常規管理細則》加強教學(xué)常規檢查力度，特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實(shí)驗教學(xué)的檢查力度，進(jìn)一步明確目標意識，真正使我們的教學(xué)做到：低起點(diǎn)，有梯度，高標準，有效果。
教學(xué)常規體現的是教師的工作態(tài)度和責任心，人的能力有大小，但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己決定的。在教學(xué)常規的落實(shí)上要特別突出以下幾點(diǎn)：
1、備好課。
�。�1）注重手寫(xiě)教案，手寫(xiě)教案不低于學(xué)期教案數的60%。教案要素要完整，書(shū)寫(xiě)規范。要有教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)情分析和教學(xué)反思。
�。�2）要重視和寫(xiě)好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特別注重學(xué)情、考情分析，有重點(diǎn)關(guān)注對象。
�。�3）高度重視課后反思。結合教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果分析自己的教學(xué)設計是否達到教學(xué)目標，以及教學(xué)方法的優(yōu)化。
2、上好實(shí)驗課。
加強對實(shí)驗課教案、實(shí)驗通知單、實(shí)驗報告單的月度檢查，確保分組實(shí)驗開(kāi)出率不低于90%。每學(xué)期舉行一次學(xué)生實(shí)驗操作大賽。
3、批改好作業(yè)。
作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期，標明等級。
�。ǘ�、在提升教學(xué)研究的實(shí)效性上下功夫
大興教研之風(fēng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造名師效應。
有研究才會(huì )去記錄、去思考、去分析，有研究才會(huì )關(guān)注我們的教育行為、教育對象，有研究我們的教學(xué)才不會(huì )陷入簡(jiǎn)單機械重復的狀態(tài)。因此，做好教學(xué)研究是教師業(yè)務(wù)提升的保證，是教好書(shū)上好課的前提。本學(xué)年學(xué)校將扎實(shí)推進(jìn)下幾個(gè)方面工作。
1、充分發(fā)揮備課組的作用。
�。�1）加強學(xué)科組建設，選配好備課組長(cháng)，抓實(shí)集體備課。落實(shí)好備課組長(cháng)的責任，高三備課組長(cháng)要在學(xué)期計劃的基礎上制定月度教學(xué)計劃和周教學(xué)計劃。編寫(xiě)導學(xué)案。
�。�2）規范各類(lèi)考試，做好各類(lèi)考試的命題制卷工作�？荚嚸}人要編寫(xiě)考試說(shuō)明，并提前一周告知學(xué)生。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，注明命題人、審題人，并做好命題預測。
�。�3）加強考綱的研讀學(xué)習。加強高考、學(xué)考及初中畢業(yè)會(huì )考的研究工作，認真分析新高考改革動(dòng)向，及早對20xx年新高考進(jìn)行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，盡早廣泛搜集考試信息，正確把握20xx年考試方向，及早對20xx年各類(lèi)考試進(jìn)行規劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略上下功夫，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師寫(xiě)出學(xué)習分析報告，高三備課組要安排教師面向學(xué)生開(kāi)設解讀考綱的講座。
2、提高教學(xué)資源的使用效率。
�。�1）按照上級教育行政部門(mén)的要求嚴格控制學(xué)生手中的資料，切實(shí)扭轉濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現象，力圖改變師生為各種資料所役的高三復習備考的教學(xué)現狀。除“一教一輔”外，非高三年級不得統一征訂其它資料，教師以備課組為單位必須按教學(xué)進(jìn)度，結合學(xué)校購買(mǎi)的資源編寫(xiě)教學(xué)資料。高三年級除“學(xué)生用書(shū)”外，要嚴格控制資料訂閱量。每個(gè)備課組每學(xué)期自行編印的教學(xué)資料不少于7份（語(yǔ)、數、外、理不少于15份）。
�。�2）著(zhù)力指導學(xué)生構建線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合的學(xué)習模式，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，拓展學(xué)生學(xué)習空間。
3、高三年級要提高“學(xué)生用書(shū)”的使用效益。備課要備“學(xué)生用書(shū)”，“學(xué)生用書(shū)”的使用要納入教學(xué)常規檢查范圍。
4、繼續以課題研究為載體，不斷提高教師科研能力。
依托學(xué)校兩個(gè)湖南省“十三五”規劃課題，結合校本實(shí)際，繼續組織教師開(kāi)展有效教學(xué)課題研究、高考、學(xué)考、中考等各科考綱、考點(diǎn)研究，撰寫(xiě)論文、有計劃組織教師向懷化市教學(xué)動(dòng)態(tài)投稿。全面深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教師的專(zhuān)業(yè)水平。
5、初高中交流活動(dòng)要落到實(shí)處，特別是加強本校初高中教學(xué)研討，探討初高中教學(xué)的銜接，初中相應年級學(xué)科教師掛靠高中相應年級，參與相應年級教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步了解初高中教學(xué)之異同，不斷開(kāi)闊我校教師的視野，增長(cháng)見(jiàn)識，提高實(shí)踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。
�。ㄈ�、在管理的精細化上進(jìn)一步下功夫
在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內涵，職責明晰、及時(shí)獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。
1、加強教學(xué)常規落實(shí)的檢查通報力度。
�。�1）對教學(xué)常規督查實(shí)行集體大協(xié)同作戰。利用每周四行政例會(huì )時(shí)間，全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規落實(shí)情況。每周下發(fā)通報，對存在問(wèn)題嚴重的或重復出現同樣問(wèn)題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導約談。
�。�2）加大電子監控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設備，以隨時(shí)掌握各班的教學(xué)情況，學(xué)校監控室要安排專(zhuān)人常態(tài)值班，以規范師生課堂教學(xué)行為。
2、實(shí)行全體學(xué)校行政聯(lián)系高三年級的工作機制。
以校級行政為組長(cháng)，分成五個(gè)小組，每小組聯(lián)系三個(gè)教學(xué)班。各中層干部分配到各小組，每個(gè)高三工作小組3-4人。
每位行政必須到所聯(lián)系班級聽(tīng)課或與學(xué)生交談，參加班級月考分析會(huì )，配合班主任處理問(wèn)題學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題，并填寫(xiě)好工作詳細記錄。
3、以創(chuàng )新思維做實(shí)初中教育教學(xué)工作。
�。�1）高度重視初中階段對學(xué)生基本素質(zhì)的培養，如規范書(shū)寫(xiě)、運算能力、表達寫(xiě)作能力、動(dòng)手實(shí)踐及操作能力的培養。把書(shū)寫(xiě)及卷面評價(jià)納入每次考試評價(jià)中。
�。�2）加強基礎學(xué)科教學(xué)，在注重閱讀的基礎上，特別重視數學(xué)及理化生教學(xué)。嘗試實(shí)施2.5+0.5教學(xué)模式英語(yǔ)和數理化四科本期務(wù)必落到實(shí)處。
�。�3）充分利用晚自習及周末時(shí)間，培養學(xué)生自學(xué)能力，養成預習、及時(shí)復習的習慣。引導學(xué)生學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源自己“找食吃”。
讓一中初中部真正辦出特色，為教育夯基，為學(xué)生的人生夯基。也真正成為xx一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。
�。ㄋ模�、在推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)和擴大高校自主招生面上下功夫
1、加強對高校自主招生政策的研究。
成立自主招生辦公室，負責對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優(yōu)生的培訓及加強各種競賽活動(dòng)。
加強輔導研究，積極組織學(xué)生參加各種競賽。以高考制度改革為契機，各學(xué)科特別是理科相關(guān)科目要繼續組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農村專(zhuān)項計劃切實(shí)做好輔優(yōu)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，注重培養一批有特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。輔導要重實(shí)效，注意群體輔導與個(gè)別輔導相結合，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化，不斷提高我校的理科競爭實(shí)力。積極鼓勵學(xué)生參加省、市、縣科技創(chuàng )新活動(dòng)，組織學(xué)生參加各高校舉行的各項活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，組織學(xué)生向各種刊物投稿、力爭發(fā)表，以此提升學(xué)生的文學(xué)素養，打造學(xué)校名片。
2、成立現代教育發(fā)發(fā)展推進(jìn)處，以專(zhuān)門(mén)機構來(lái)統籌推動(dòng)學(xué)�？萍紕�(chuàng )新工作。
�。�1）以機器人培訓參賽為突破口，充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用。倡導和鼓勵學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文、小實(shí)驗為主要內容的科技創(chuàng )新活動(dòng)。
�。�2）依托教育行政部門(mén)的支持，建好機器人實(shí)驗室及地理科教館和通用技術(shù)教室為學(xué)生開(kāi)展各種科技活動(dòng)提供物質(zhì)支撐。
3、組建專(zhuān)兼職的教育隊伍，以本校理科教師為主體，定期邀請名師到校開(kāi)展授課培訓。
4、每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生科技作品的評比、獎勵和展示。
(五）、在教師的組織和培養上下功夫
1、把握80校慶契機，圍繞《xx一中五年發(fā)展規劃》，結合本職工作，制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。
2、借鑒他人經(jīng)驗，成立青年教師研究會(huì )，設立常態(tài)的組織機構，負責青年教師的活動(dòng)開(kāi)展。
3、組織教師基本功技能大賽，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素養的提升。
4、利用好錄播教室，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節。
5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò )資源和各種校內外培訓，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升。
6、繼續開(kāi)展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續傳揚，青年教師教學(xué)比武常態(tài)化，鼓勵青年教師積極參加各類(lèi)賽課、說(shuō)課活動(dòng)，使年輕教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。繼續開(kāi)展青年教師參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。
7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨干教師脫穎而出。
8、繼續開(kāi)展學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選認定工作，發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
�。┰谠鷮�(shí)做好學(xué)校藝體工作上下功夫
1、統一思想，達成共識。隨著(zhù)高考對藝體考生的文化要求越來(lái)越高，要糾正“藝體生不需學(xué)文化”的錯誤思想，不斷增強學(xué)校藝體訓練工作的自律性，為學(xué)校藝體訓練工作的有序開(kāi)展奠定良好的基礎，促進(jìn)我校藝體教學(xué)向高、精、尖發(fā)展。
2、體育課堂教學(xué)工作，是學(xué)校體育工作的核心內容。以體育傳統校為契機，加強對學(xué)校體育教學(xué)工作的管理，提高基本綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生體能全面發(fā)展。
3、認真組織好藝術(shù)欣賞課的教學(xué)工作，提高學(xué)生個(gè)人審美能力。
4、做好藝體教學(xué)督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動(dòng)，特別是要加強對各年級課外活動(dòng)的組織、實(shí)施與管理。
�。ㄆ撸┰趧�(wù)實(shí)教務(wù)處教科室的常規工作下功夫
1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。指導各年級組和教研組開(kāi)展工作，協(xié)調好各科之間的關(guān)系。確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉。
2、督查任課教師的教學(xué)過(guò)程和完成情況，督促各年級將輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處。堅持培優(yōu)與各類(lèi)競賽同步，堅持幫困與常規教學(xué)同步。本期重點(diǎn)督查教師的教案與作業(yè)批閱情況
3、認真、細心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
4、強化圖書(shū)館管理工作，完善圖書(shū)管理制度，注意加強對圖書(shū)的介紹引導，提高服務(wù)教學(xué)意識。
5、進(jìn)一步加強實(shí)驗室的常規管理特別是對藥品、器材的管理，布置好實(shí)驗室文化墻，安裝監控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開(kāi)足全部實(shí)驗并做好實(shí)驗記載。實(shí)驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗材料，確保實(shí)驗能順利進(jìn)行。
6、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。
7、抓好教務(wù)處的其它常規工作。
四、主要活動(dòng)安排工作歷：
xxxx
教學(xué)工作計劃7
一、指導思想
本校以“全面打好基礎，發(fā)展愛(ài)好特長(cháng)，培養創(chuàng )新精神，提高人才素質(zhì)”為基本目標。教務(wù)處將以學(xué)校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng )新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步牢固樹(shù)立“服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。以規范辦學(xué)行為為契機，以提升教師素質(zhì)、培養學(xué)生學(xué)習能力為著(zhù)力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新的功能，強化教學(xué)工作的過(guò)程管理。七年級重在知識平穩過(guò)渡，八年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導，九年級重在知識落實(shí)與能力提高。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)做好“常規，抓教學(xué)六認真管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實(shí)”。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(cháng)。
3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
4、繼續加強教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養。
5、繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
6、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)，加強校本培訓，提升辦學(xué)水平。
8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
9、加強聽(tīng)“隨堂課” 的力度。
10、控流防輟，加強學(xué)籍規范化管理。
11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。三、工作思路面向靜邊，服務(wù)靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng )建特色，服務(wù)學(xué)生；
四、工作內容
(一)強化教學(xué)管理，規范教學(xué)常規
1、抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。
2、加強學(xué)生學(xué)習規范的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作。
(1)開(kāi)學(xué)后一周內收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃，教研組工作計劃。學(xué)期末寫(xiě)好相應的總結。
(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟
不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取補救措施：如建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵等措施。
(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。
(4)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實(shí)現基礎知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。
(5)做好培養學(xué)優(yōu)生、轉化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農村，其學(xué)生學(xué)習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學(xué)生實(shí)際，堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培養，鼓勵其創(chuàng )新精神和超前意識。對于多數學(xué)困生，每位教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀(guān)點(diǎn)，查明原因，傾注愛(ài)心，培養其學(xué)習興趣，加強家長(cháng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(6)教務(wù)處加強隨堂聽(tīng)課的力度，尤其要加強聽(tīng)“隨堂課”，中層以上干部聽(tīng)課不少于15節，教師聽(tīng)課不少于12節，每位教師要認真記
好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用并在效果上加以提高。
5、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)。
6、完善圖書(shū)、實(shí)驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要。圖書(shū)室管理人員定期向師生開(kāi)放。實(shí)驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時(shí)對實(shí)驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進(jìn)行管理。
7、加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開(kāi)展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行及時(shí)的宣傳報道。
8、嚴格規范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作�？荚囀墙虒W(xué)常規不可缺少的環(huán)節，為此，我們要嚴格考試過(guò)程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競爭氛圍，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強監考過(guò)程管理，加強考紀、考風(fēng)教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正�？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )，找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
9、做好教育教學(xué)基礎資料的收集、整理、存檔工作。
10、做好七年級新生入學(xué)的教育安慰工作,抓好學(xué)生的養成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開(kāi)展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學(xué)生調整好心態(tài)，鼓勵學(xué)生面對新的生活，盡快適應新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級、認識新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生的言行，養成良好的文明行為習慣。
(二)開(kāi)展教研活動(dòng)和校本培訓，提高師資水平外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，把更新教育思想觀(guān)念，提高教師教育教學(xué)的責任心作為重點(diǎn)，通過(guò)對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)全體教師以新的理念指導教學(xué)行為。
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個(gè)研究專(zhuān)題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長(cháng)要負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)，組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀(guān)看錄象，學(xué)習借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。教研組長(cháng)每次做好出勤記錄。
2、開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(cháng)負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課。
3、各教研組要開(kāi)展好常規教研活動(dòng)，組織好本組內的互聽(tīng)互評活動(dòng)，評課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(cháng)根據本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(cháng)安排授課人。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到
示范作用和帶頭作用。
5、組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
6、各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”。
7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū)、作業(yè)評語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規范字，評語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷、知識結構和相關(guān)教育教學(xué)能力。
(三)加強和完善學(xué)籍管理
1、控制學(xué)生流失，防止學(xué)生輟學(xué)。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生報名情況統計，學(xué)生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學(xué)手續。對未入學(xué)的學(xué)生要摸清底細適時(shí)家訪(fǎng)，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。
2、做好七年級新生、轉入學(xué)生的學(xué)籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。
3、建立學(xué)生異動(dòng)報告制度，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，做到學(xué)籍與在校學(xué)生相吻合。
(四)切實(shí)抓好畢業(yè)班工作
1、認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結得失，強調分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調控學(xué)科不平衡現象。
2、主動(dòng)向學(xué)校反饋，主動(dòng)與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導工作。
3、定期或不定期召開(kāi)九年級情況分析會(huì )，及早發(fā)現并解決問(wèn)題。
總之，本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)、能否有憂(yōu)患意識，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員一定會(huì )分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿(mǎn)的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng )新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng )美好的明天!
教學(xué)工作計劃8
以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認真領(lǐng)會(huì )《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀(guān)念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng )新。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì);創(chuàng )建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認真鉆研教學(xué)大綱和結和本校實(shí)際的基礎上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃.
一：學(xué)生現狀分析
所任教的兩個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現與強;女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二：教材的知識系統和結構
本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育。
三：目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四：重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。
五：教學(xué)措施與教改思路
1：隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
六：本學(xué)期考核項目
男：100米跳遠跳繩。
女：100米跳遠仰臥起坐。
七：本學(xué)期達標項目
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐
教學(xué)工作計劃9
一、實(shí)習目的
1、檢驗和鞏固大學(xué)三年的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀(guān)察和了解實(shí)習學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗。
2、檢查自己專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的不足，及時(shí)調整與改進(jìn)，為早日成為稱(chēng)職的人民教師而努力。培養在實(shí)際工作中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、設計和實(shí)施問(wèn)題、獨立解決問(wèn)題的能力。
3、在教育實(shí)習中，提高人際交往能力、協(xié)調組織能力、任務(wù)執行能力，實(shí)際動(dòng)手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
二、實(shí)習時(shí)間安排和主要任務(wù)要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標、教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真備課，編寫(xiě)詳細教案。完成五個(gè)一，根據教育要求認真學(xué)習教育實(shí)習相關(guān)文件，學(xué)習教學(xué)論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見(jiàn)習階段：第一周9月20日至9月25日
�。�1）聽(tīng)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)�；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
�。�2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
�。�3）旁聽(tīng)原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實(shí)習階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習、教育調查工作三個(gè)方面。
�。�1）備課：
A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內容，明確任教課題及本單元內容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習興趣、方法和習慣。
B、在掌握教材內容和了解學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的基礎上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排。
C、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、所用的現代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過(guò)程。
�。�2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認真做好上課前的一切準備工作。
B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng )造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在嚴謹、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。
C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語(yǔ)言。
D、必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴謹、通俗易懂。
3）聽(tīng)課和評議：
A、虛心學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)實(shí)習學(xué)校指導教師或其他教師或在同校實(shí)習的同學(xué)上課，做好聽(tīng)課筆記。
B、課后主動(dòng)、虛心地征求指導教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。
�。�4）作業(yè)與輔導：
A、要精心選擇并設計課內外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時(shí)間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識、培養技能。
C、對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。
D、對作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導教師把關(guān)。
A、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
D、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導，特別是后進(jìn)生。
E、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
F、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
G、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┙逃{查：
A、搜集瀏覽調查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習一些優(yōu)秀的研究方案；結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；
B、在實(shí)習過(guò)程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等。
C、國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日
A、寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
B、寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
C、按照實(shí)習隊計劃要求，組織好教育實(shí)習鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習費用。
E、認真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
教學(xué)工作計劃10
指導思想：
圍繞學(xué)�！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項工作。深化管理，規范教師教學(xué)行為;強化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺階。
工作要點(diǎn)：
1、多種舉措進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理。
2、加強“名師工作室”建設，切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強科研課題管理，抓好校本研究。
5、依托家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
具體措施：
一、細化教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。
在教學(xué)常規管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節”，加強“三個(gè)研究”，嚴把“一個(gè)關(guān)口”。
“五個(gè)環(huán)節”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節要點(diǎn)：
備課：個(gè)人備課和團體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享團體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方應對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)資料、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規范、互動(dòng)評價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃工作計劃。定期不定期組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對授課教師的基本功及課堂駕馭本事進(jìn)行全方位點(diǎn)評，促使教師不斷改善完善自我，提高課堂教學(xué)水平。
作業(yè)：進(jìn)一步規范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語(yǔ)，切實(shí)提高反饋矯正和評價(jià)的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。
輔導：各班級針對實(shí)際情景，本著(zhù)“讓后進(jìn)生基礎過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問(wèn)題多管齊下，進(jìn)取構筑教師、同學(xué)、家長(cháng)全方位幫扶體系采取教師引導、同學(xué)幫扶、家長(cháng)交流、表?yè)P獎勵等方式切實(shí)加強學(xué)困生的輔導，扎實(shí)有效地開(kāi)展培優(yōu)補差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
測試：
(1)加強質(zhì)量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。
(2)單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。
加強“三個(gè)研究”即加強教師備課與教案編寫(xiě)實(shí)效性的研究;加強課堂教學(xué)有效性的研究;加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個(gè)研究資料與課題研究有機整合。
嚴把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴把教學(xué)常規檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時(shí)反饋。
采取措施：
1、制定并落實(shí)巡課、隨機聽(tīng)課制度。
巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級班子不定時(shí)巡課，教學(xué)主任每一天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規范;課堂教學(xué)組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學(xué)校長(cháng)及時(shí)總結反饋。
隨機聽(tīng)課由學(xué)校教導處落實(shí)，每周教學(xué)校長(cháng)和教學(xué)主任隨機聽(tīng)課不少于5節，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當提前告知相結合的形式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)檢查性隨機聽(tīng)課、指導性隨機聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現象和問(wèn)題并加以研究解決。
2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。
學(xué)校每月集中利用最終一周的時(shí)間，分別對教師的教案(堅持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽(tīng)課筆記(每月不少月4節)、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時(shí)通報檢查結果，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“，學(xué)期末突擊補的現象，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處。
“四本”檢查負責人：
教師教案：高x數學(xué)、語(yǔ)文教案張x科任學(xué)科教案
教學(xué)隨筆：張x
聽(tīng)課筆記：譚x
學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x
二、切實(shí)發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習型”工作室。
工作室的目標：
1、打造學(xué)習型團隊，以工作室為平臺實(shí)現骨干教師自主發(fā)展和專(zhuān)業(yè)發(fā)展層次的持續提升。
2、加快“青藍工程”的實(shí)施和推進(jìn)，與青年教師一對一結對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長(cháng)。
3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍建設
具體措施：
1、完善工作室的職責、規章制度，制定管理考核細則，增強工作室成員職責意識、提高服務(wù)意識。使工作室的活動(dòng)規范化、制度化。
2、建立工作室成員“成長(cháng)檔案袋”。
3、加強骨干教師自修自練，經(jīng)過(guò)多讀書(shū)、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業(yè)務(wù)本事，促進(jìn)教師自主發(fā)展20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃。
4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設為主要載體開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，
工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。
三、加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情景，采取不定年級、不定時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。
具體資料：口算、計算、概念、應用題、語(yǔ)文基礎知識、閱讀、作文、英語(yǔ)單詞等。
2、認真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)改善措施
3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現狀，引導相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措;及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長(cháng)配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學(xué)年有大幅增加。
加大六年級輔導力度，十月份開(kāi)始每周五午時(shí)開(kāi)始上課。認真組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補差工作。
4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”資料，充分利用晨會(huì )時(shí)間和課前時(shí)間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情景進(jìn)行檢查。(各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃)
各年級檢查負責人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。
5、開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現有校本課程(二年的珠心算、漫畫(huà)、書(shū)法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫(xiě)作、四年的趣味奧數，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專(zhuān)長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習和個(gè)性發(fā)展的而需要。經(jīng)過(guò)特色課程的創(chuàng )立與實(shí)施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。
四、加強科研課題管理，抓好校本研究。
學(xué)�！笆濉绷㈨椪n題有：
省級一個(gè)：《以教育反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展研究》
市級兩個(gè)：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》
《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及其有效性的研究》
市級小課題7個(gè)：1—6年組、英語(yǔ)組。
背景：
十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標志，僅有堅持不懈地進(jìn)行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎，才會(huì )構成自我的特色。
教科研工作方式及重點(diǎn)：
充分發(fā)揮教育科研的先導作用，本著(zhù)“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，構建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續實(shí)行“教學(xué)問(wèn)題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。經(jīng)過(guò)教育科研，不僅僅是解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，最終是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。
教師團隊建設的將采取“領(lǐng)放合分”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵本事與水平。
領(lǐng)：在“探索課、引路課、示范課”(即三課)中進(jìn)行“教師會(huì )課制、課堂教學(xué)會(huì )診制、教學(xué)反思制”(即“三制”)，整合科研教研資料，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)青年教師迅速成長(cháng)，輻射全體教師共同提高。
放：在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，大力弘揚凸顯個(gè)性，百家爭鳴，不拘一格，到達教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高本事的目的20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃工作計劃。
合：以年組教研為基礎，提煉教科研新成果，達成共識，構成本組特色。
分：在教研組科研課題的統領(lǐng)下，提倡構成自我穩定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現。
“收放合分”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”、“三課”為核心，以各種活動(dòng)為平臺，以開(kāi)展校本教研科研為主線(xiàn)，使教師自覺(jué)地修煉自我的思想修養、教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而到達打造高素質(zhì)教師團隊的目的
本學(xué)期重點(diǎn)：
1、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據小課題研究方案和計劃有效開(kāi)展實(shí)驗研究，并把課題研究與科教學(xué)實(shí)際緊密地結合起來(lái)，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動(dòng)作用。
2、召開(kāi)“十二五課題”開(kāi)題報告會(huì )，明確研究資料，各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實(shí)施研究。
五、豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。
1、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
經(jīng)過(guò)舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)一步加強家校溝通，融合互動(dòng)，讓家長(cháng)了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改善學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
家長(cháng)開(kāi)放日資料：(制定家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案)
A、家長(cháng)聽(tīng)課(全學(xué)科、特色課)
B、參觀(guān)學(xué)校
C、問(wèn)卷調查
2、學(xué)科活動(dòng)
學(xué)校根據實(shí)際情景，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，學(xué)生可根據自我的興趣愛(ài)好，進(jìn)取報名，在活動(dòng)中既能夠鍛煉自我的本事、還能夠展示自我的特長(cháng)。經(jīng)過(guò)充分挖掘各學(xué)科的內在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動(dòng)，如，作文競賽、數學(xué)思維、英語(yǔ)朗讀、美術(shù)書(shū)畫(huà)競賽等，在開(kāi)展活動(dòng)中，注重對學(xué)生特長(cháng)與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認知與鍛煉的空間。
教學(xué)工作計劃11
根據學(xué)院教學(xué)督導工作的精神，路橋工程學(xué)院成立了教學(xué)督導小組，為進(jìn)一步深化教學(xué)督導工作內涵建設，發(fā)揮二級學(xué)院教學(xué)督導的積極作用，提高我院教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，現制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃如下：
一、日常巡視
本學(xué)期將由二級學(xué)院院長(cháng)親自?huà)鞄�，組成了包括教學(xué)副院長(cháng)、實(shí)訓副院長(cháng)、辦公室主任、教學(xué)干事和各教研室主任及高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師在內的教學(xué)巡查小組。每天定期或不定期的對全院的整體教學(xué)情況進(jìn)行普查。檢查的內容包括：教師有無(wú)遲到、早下課現象；教師是否按教學(xué)規范上課；教師上課狀態(tài)；學(xué)生課堂秩序；其他突發(fā)事件處理等，加強對教學(xué)運行情況的了解和調研。
二、隨堂聽(tīng)課
本學(xué)期將在全院范圍內開(kāi)展督導聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課后的教學(xué)信息和意見(jiàn)的反饋工作，()組織一些教學(xué)效果好的教師開(kāi)展公開(kāi)課，切實(shí)提高有關(guān)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、文件抽查
督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教學(xué)質(zhì)量的檢查工作，繼續配合學(xué)院教學(xué)督導部門(mén)做好不定期有關(guān)課程教學(xué)資料的抽查工作。同時(shí)，在學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)文件專(zhuān)項檢查。檢查任課教師相關(guān)教學(xué)資料（如教案、教學(xué)計劃、課程標準等）和學(xué)生作業(yè)的布置、批閱情況。
四、評教評學(xué)
本學(xué)期將在全院師生中開(kāi)展“評教評學(xué)”活動(dòng)，對反饋結果認真研究并不斷完善，使師生之間的教與學(xué)更加和諧、科學(xué)、合理和規范。
五、例會(huì )制度
我院教學(xué)督導小組定于每周二下午2:00召開(kāi)教研室及教學(xué)督導小組例會(huì )。及時(shí)了解及分析我院在教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討解決措施。
六、考試督導
我院期末考試從出卷、審卷、判卷到試卷歸檔整理全部提前安排好專(zhuān)人負責，保證各項考試工作的效果。對期末相關(guān)工作進(jìn)行嚴格把關(guān)，對期末試卷的出卷、閱卷實(shí)行教研室、系督導小組雙重審核。各教研室的期末試卷實(shí)行交叉互審。同時(shí)，系督導小組嚴格考風(fēng)考紀，全方位參與課程考核和各種考試的巡考工作，進(jìn)一步促進(jìn)我系考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
弘揚“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。
二、工作目標
1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教學(xué)六認真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
3、以課程研修中心為平臺，實(shí)施青藍工程，加強骨干教師的培養，加強對新教師的指導和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)能力。
4、進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設，豐富各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養及綜合素養的提升。
5、建設數字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
一）加強教學(xué)常規管理，加強質(zhì)量監控。
1、開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課
學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)規定的學(xué)科。要求教師教好每一門(mén)課程，不隨意調課，嚴禁隨意占課，加強基礎課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現有隨意占課現象將追究其責任。嚴格執行“三五一”規定：小學(xué)生在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)；小學(xué)一、二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、把好“三關(guān)”
�。�1）把好備課關(guān)
A、關(guān)注目標設定：本學(xué)期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標入手，目標的設計要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測、具有發(fā)展性。具體為三個(gè)體現：一是體現學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標設計放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目標的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀(guān)測。二是體現核心目標。目標的設計要涵蓋三維目標，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標。三是體現對人的發(fā)展的促進(jìn)。目標的設計要有一定的前瞻性和后續性，把促進(jìn)學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認真檢查，將把目標落實(shí)的檢查作為一個(gè)專(zhuān)項檢查的項目。
B、抓好集體備課
加強“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(cháng)在組內確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內容，將試卷命題及習題組的設計納入集體備課組活動(dòng)中，提高習題組及命題試卷的質(zhì)量。
�。�2）把好上課關(guān)
A、繼續通過(guò)各種類(lèi)型的課來(lái)進(jìn)行“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)模式的探索和研究。
B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強調學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話(huà)語(yǔ)權，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。數學(xué)關(guān)注“調整內容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構，關(guān)注學(xué)生錯點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注目標設定和落實(shí)，目標設定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測、具有發(fā)展性。語(yǔ)文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開(kāi)放。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量
�。�4）把好輔導關(guān)
做好培優(yōu)補差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補差要按照“面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負擔重，很大程度表現在后進(jìn)生身上。為此教師必須對他們進(jìn)行耐心輔導，并力求體現“四性”：即輔導要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上知識漏洞，填上能力缺口，更要增強他們學(xué)習的信念，讓他們體驗到成功的喜悅。同時(shí)，補差要合理分配好時(shí)間，課內強調關(guān)注性補差，課外強調個(gè)性化補差。期初，要求備課組長(cháng)會(huì )議上要要求進(jìn)行布置。
二）加強教學(xué)研究；加強教師隊伍建設
1、加強備課組、教研組建設。
繼續開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組內學(xué)科教師深入開(kāi)展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習的設計等等。學(xué)校將對備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。
各教研組計劃分別磨課，通過(guò)“集體備課、試上、評課、修改”等過(guò)程后向全校推出。每月有一次校內的教研組公開(kāi)展示活動(dòng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開(kāi)展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開(kāi)放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師匯報課等，加強學(xué)科組之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓研修。
�。�1）學(xué)科素養培訓，繼續堅持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養。
�。�2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續探討“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以?xún)鹊慕處熝堇[的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探索。
4、加強骨干教師的輻射作用
除了要主動(dòng)承擔校級對外展示課之外，必須在學(xué)校執教一節展示課，課的內容可以是錄像課內容、也可是在外校執教的公開(kāi)課。
5、加強青年教師的培養
本學(xué)期將一如既往地做好師徒結對工作，針對新教師開(kāi)設“啟智”論壇，對新教師進(jìn)行系統的培訓，加速新教師的成長(cháng)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展好語(yǔ)、英學(xué)科的教師開(kāi)展好“園丁杯”評課活動(dòng)。
三）豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色
�。ㄒ唬⿻�(shū)香特色經(jīng)典書(shū)香潤人生
11月底至12月中旬將開(kāi)展全校閱讀節活動(dòng)。在閱讀節上，學(xué)生們進(jìn)一步養成閱讀習慣，培養閱讀興趣，認識新的作家，購買(mǎi)有益的讀書(shū)，各年級也針對讀書(shū)主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書(shū)香浸潤。同時(shí)，在這一天中各年級將進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽。每年級語(yǔ)文老師根據本學(xué)期所讀漂流書(shū)目，商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培養良好的閱讀習慣，能反復閱讀和深入閱讀，識記書(shū)本上對自己有用的知識。同時(shí)提高語(yǔ)文素養。老師們借此機會(huì )，根據學(xué)校新添置的圖書(shū)設計課外閱讀導讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維。
�。�1）把課外閱讀列入課表，單周一節課（上課內容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書(shū)）學(xué)校組織教研組長(cháng)進(jìn)行抽查。
�。�2）《快樂(lè )閱讀指導手冊》作為導學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準備一本課外閱讀記錄本。老師根據學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書(shū)蟲(chóng)，進(jìn)行頒獎。
�。�3）結合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。
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1、繼續天文特色的打造
在四年級中開(kāi)展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認知層面上的提高。高年級中繼續開(kāi)展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀(guān)測活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養的提升。
2、借助校外專(zhuān)家助推課程改革項目，科技活動(dòng)序列化
�。�1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間）形成學(xué)校特色。
�。�2）根據萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構建科學(xué)素養目標序列到科普閱讀現狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫(xiě)等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面向全校師生推廣，然后在各項活動(dòng)中實(shí)現課程的落實(shí)。
�。ㄈ└黝�(lèi)學(xué)科活動(dòng)
1、語(yǔ)文
�。�1）進(jìn)行推普周宣傳活動(dòng)。倡導學(xué)生說(shuō)規范話(huà)，寫(xiě)規范字。各年級將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級重口語(yǔ)表達，可開(kāi)展講故事、編通話(huà)、說(shuō)新聞等方式，力求將普通話(huà)正確、清晰地表達出來(lái)；四至六年級重筆頭書(shū)寫(xiě)，可開(kāi)展書(shū)法大賽、童詩(shī)創(chuàng )作、默寫(xiě)、現場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規范、端正的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，盡量講求美觀(guān)。
�。�2）在學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎訓練賽：一二年級詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽，三四年級課文填空賽，五六年級閱讀理解賽，通過(guò)比賽配合期末復習，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。
�。�3）語(yǔ)文校本教材進(jìn)課堂。
2、數學(xué)
�。�1）堅持口算月調研制度。首先加強平時(shí)口算訓練的檢查力度，其次是堅持月調研及質(zhì)量上報。本學(xué)期口算調研3次，評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生，堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。
�。�2）數學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據數學(xué)校本教材的學(xué)習內容，開(kāi)展學(xué)生數學(xué)趣味競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)內容。
�。�3）做好新教材的培訓工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數學(xué)新教材的培訓，體會(huì )編寫(xiě)意圖，溝通前后聯(lián)系。
3、英語(yǔ)
�。�1）英語(yǔ)學(xué)科堅持開(kāi)展英語(yǔ)百詞競賽活動(dòng)、音標詞認讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達能力，提升語(yǔ)言運用能力。
�。�2）英語(yǔ)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語(yǔ)校本教材，將納入常規的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養及綜合能力。
�。�3）做好新教材的培訓工作。每周定期進(jìn)行英語(yǔ)新教材的培訓，加強與校際間的交流與合作。聘請教研員來(lái)校指導、解讀，全面提升英語(yǔ)組教師把握教材的能力
教學(xué)工作計劃13
過(guò)去的一學(xué)年，是我們落實(shí)上級有關(guān)會(huì )議精神、求真務(wù)實(shí)的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng )佳績(jì)的一年。
課改工作，我們狠抓了教師培訓，校本教研、取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到縣教育局師訓科的表?yè)P。
教學(xué)質(zhì)量，中考成績(jì)繼續在本縣名列前茅，小學(xué)語(yǔ)數質(zhì)量監測成績(jì)大幅度提高，表明我鎮教學(xué)工作扎實(shí)有序，進(jìn)入了良性運行。
但用“求真務(wù)實(shí)”的觀(guān)點(diǎn)分析衡量過(guò)去的工作，問(wèn)題還是存在的：一是執行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實(shí)；二是個(gè)別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調。這些問(wèn)題使全鎮教學(xué)工作受到了一定的影響。
新的學(xué)年，為確保全鎮教學(xué)秩序正常運轉，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績(jì)和中考的各項指標在全縣繼續創(chuàng )優(yōu)，針對上屬問(wèn)題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃。
一、關(guān)于新課程改革，要樹(shù)立長(cháng)期作戰的思想，切實(shí)抓緊抓好
�。�1）、要嚴格執行課程計劃，保證開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程，并努力做到“小課”的專(zhuān)職化。要使音、體、美、計算機等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責的政治責任感，開(kāi)好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開(kāi)設和教學(xué)，要重點(diǎn)指導和檢查。
�。�2）、加強對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始年級的培訓。辦公室將對新升年級重點(diǎn)監控、指導和培訓。
�。�3）、加強新課程的教學(xué)常規管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規管理要求》，各校要結合實(shí)際，制訂出本校的實(shí)施意見(jiàn)和細則。
�。�4）、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點(diǎn)，如何體現新課程理念，考查過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的內容，要研究試題的導向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是縣教研室視導的重點(diǎn)，并納入考核。
�。�1）、制訂校本教研計劃和逐周安排表。
�。�2）、如何開(kāi)展校本教研，教育局已下文，各校要結合實(shí)際，貫徹執行。
�。�3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節內容，教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內容，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程，可區域內統一，在此基礎上執教者要有個(gè)人的補充修訂和教學(xué)反思。
�。�4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設計》和《教學(xué)隨筆》。
�。�5）、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，建設學(xué)習型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。
三、深入開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導有規劃有步驟有措施地開(kāi)展學(xué)習。
�。�2）、要重點(diǎn)學(xué)習素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個(gè)差生掉隊。
�。�3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養學(xué)生預學(xué)的習慣；B、指導學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習。
�。�4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標導向；B、及時(shí)反饋矯正；c、落實(shí)“三清”，加強單元檢測。
�。�5）、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設，培養一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現新的教學(xué)思想。
四、搞好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放工作
�。�1）、加強領(lǐng)導，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導組，校長(cháng)要負總責。要充分認識圖書(shū)室工作的重要性。不重視圖書(shū)室建設的校長(cháng)是不稱(chēng)職的。
�。�2）、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書(shū)室的檔案資料，作好檢查工作的準備。
�。�3）、抽出一定經(jīng)費，改善圖書(shū)閱覽室條件，增加一批新圖書(shū)刊物。
�。�4）、重視圖書(shū)閱覽室的使用，向師生開(kāi)放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書(shū)次數不少于3次。
五、切實(shí)加強教學(xué)工作的領(lǐng)導
�。�1）、明確校長(cháng)的職責。各中小學(xué)校長(cháng)既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長(cháng)要教學(xué)教研究工作。
�。�2）、農村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導下，全面、科學(xué)地開(kāi)展工作。校長(cháng)是教學(xué)工作的領(lǐng)導者、指導者，教導主任具體負責實(shí)施。
�。�3）、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規范業(yè)務(wù)會(huì )議參會(huì )人員，業(yè)務(wù)會(huì )議一般由校長(cháng)、教導主任參加。
教學(xué)工作計劃14
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴大會(huì )議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導室的有關(guān)規定和要求，繼續全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強日常教學(xué)管理和督導，提高督導實(shí)效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。
一、工作目標和任務(wù)
1、日常教學(xué)督導人員和工作安排落實(shí)到位；
2、加強教學(xué)督導，指導、監控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽(tīng)課評課計劃；組織青年老師開(kāi)展青課賽前聽(tīng)課評課制度。
4、對教學(xué)督導工作出現的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導反饋信息并提出整改意見(jiàn)。
5、由督向導過(guò)渡，側重考核教師的課堂教學(xué)設計和組織。
二、工作措施
1、積極落實(shí)督導管理制度，督促教學(xué)管理人員詳實(shí)記錄。督導值班人員對檢查情況要作好詳細記載，并認真記錄在督導筆記本上。
2、嚴格執行教學(xué)質(zhì)量監控督導工作
�。�1）及時(shí)上交學(xué)期授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、試卷、教學(xué)總結等教學(xué)資料，于期初和期末開(kāi)展兩次教學(xué)檢查；
�。�2）全體教師聽(tīng)課節數參照學(xué)院安排；
3、定期召開(kāi)教研室主任教學(xué)督導工作會(huì )議，每月一次；
4、教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)等負責日常教學(xué)檢查（教師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等）。
5、配合參與二級學(xué)院學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)反饋教學(xué)意見(jiàn)和建議給教研室和任課教師。
三、成立教學(xué)工作督導組
公共思政課部成立教學(xué)工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。
工作督導秘書(shū)：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進(jìn)，取得更大的成績(jì)�？傊�，本期我課部將繼續本著(zhù)務(wù)實(shí)爭先，切實(shí)肯干的宗旨開(kāi)展教學(xué)督導工作，力爭各項工作圓滿(mǎn)完成。
教學(xué)工作計劃15
一、總目標：
本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn)，繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，認真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標和工作重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，以課題研究、園本教研、園本培訓為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢，進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
二、具體要求與措施：
(一)創(chuàng )設健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據幼兒園的實(shí)際情況，營(yíng)造幼兒園良好文化氛圍、重視園內良好人際關(guān)系的培養、注重家園互動(dòng)的和諧關(guān)系，并結合課程要求，創(chuàng )設安全的、開(kāi)放的、豐富的、滿(mǎn)足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級環(huán)境創(chuàng )設科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習慣的養成;創(chuàng )設一個(gè)能引起幼兒游戲、學(xué)習與活動(dòng)興趣以及具有不同功能的挑戰性活動(dòng)環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價(jià)值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng )設定位在“和幼兒一起創(chuàng )造充實(shí)的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng )設。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng )設，給幼兒提供參與活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)展動(dòng)手操作的能力，滿(mǎn)足幼兒自我表現的愿望，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛(ài)的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個(gè)體差異，接納幼兒的個(gè)性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
(二)有計劃地開(kāi)展各項保教工作，積極有效地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。
1、以“一日活動(dòng)皆課程”的理念來(lái)認真對待幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個(gè)性為核心，根據幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，安排相應的教學(xué)內容，牢固把握活動(dòng)的教育目標，選擇相應的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法，各種教學(xué)策略和教育手段的靈活運用，不斷提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、應以游戲為基本活動(dòng)，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項娛樂(lè )活動(dòng)之中。特別是要根據幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
3、關(guān)注每位幼兒的成長(cháng)，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀(guān)察一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現，并給予有效地回應。并根據幼兒的發(fā)展現狀，調整教育策略，提供適宜的支持和引導，以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活，根據幼兒年齡特點(diǎn)、認知特點(diǎn)和需要，組織形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計劃地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅持一天兩操，加強戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，采用不同的教育手段，堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。
6、進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規工作的監督、檢查和指導，繼續開(kāi)展“一評一展”活動(dòng)，將此活動(dòng)與日常工作緊密結合。(每一周或兩周檢查一項內容：如晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區角
(三)緊抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結合幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高相應的專(zhuān)業(yè)能力。提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、結合“師徒結對”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域學(xué)科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，在互幫互學(xué)中不斷提高本園教師的教育教學(xué)水平。(安排45周歲以下教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節課，分別由兩位老師來(lái)上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個(gè)年級組選2節課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進(jìn)行，群策群力，共同完成公開(kāi)教學(xué)任務(wù))。
3、加強年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團隊作用，由各年級組長(cháng)負責圍繞主題內容組織課程審議，認真學(xué)習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內容的科學(xué)性、全面性和均衡性。
各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點(diǎn)，定目標、定內容、研教法和學(xué)法，先在本領(lǐng)域組組內進(jìn)行小組研討、一課多研，并在園內公開(kāi)展示，注重研究實(shí)效，做好過(guò)程性資料的積累工作。
4、繼續課題研究工作，結合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學(xué)期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點(diǎn)，如何善于觀(guān)察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個(gè)游戲區做為研究的重點(diǎn)，扎實(shí)地探究通過(guò)教師的正確指導，讓幼兒與游戲材料的互動(dòng)中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動(dòng)花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動(dòng)作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，經(jīng)常更新班級博客內容(至少每周一次)。
(四)重視家長(cháng)工作，實(shí)現家園共育。
1、認真做好家長(cháng)工作，本著(zhù)合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)。
2、有計劃地召開(kāi)各年齡段的家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，重視家長(cháng)對幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長(cháng)的需要，采取不同的溝通方式，分層分類(lèi)進(jìn)行溝通，密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，形成家園教育合力。
5、開(kāi)展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的教育教學(xué)工作，充分利用家長(cháng)資源，更好地促進(jìn)家園共育。
6、進(jìn)一步錘煉與家長(cháng)的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長(cháng)，做到家園聯(lián)系經(jīng)�；�，形成良好家園教育合力。
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