藝術(shù)教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)教學(xué)計劃1
一、教學(xué)工作思路
新學(xué)期，我校將繼續以推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學(xué)習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學(xué)習有關(guān)學(xué)科核心素養的相關(guān)理論，并用以指導學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養。切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、主要教學(xué)工作
（一）研訓結合，提高教師的課程實(shí)施能力
1.組織培訓活動(dòng)。遵照市、區的教研工作的指導意見(jiàn)，結合我區教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學(xué)合唱訓練”、“音樂(lè )新體系系列培訓”和暑期延期的專(zhuān)題培訓，包括“基于核心素養的高中音樂(lè )欣賞教學(xué)策略” 、“抽象類(lèi)作品欣賞”等專(zhuān)項培訓，培訓活動(dòng)將以單獨的培訓會(huì )議或結合專(zhuān)題研究活動(dòng)形式開(kāi)展。
2.開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)期將延續上學(xué)期的相關(guān)專(zhuān)題，深入持續的開(kāi)展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過(guò)渡到新版課程標準，做好必要的過(guò)度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”開(kāi)展課題研究”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養之“圖像識讀素養”開(kāi)展研究。
3.組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》，和暑期《藝術(shù)素養考評辦法》的專(zhuān)題培訓，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究，以準確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內容要求。
（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂(lè )美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設計好符合學(xué)科特點(diǎn)的調研項目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀(guān)察學(xué)生的基礎狀況和學(xué)科素養的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點(diǎn)開(kāi)展研究。指導學(xué)校教研組圍繞本區域的研究重點(diǎn)或本校的具體問(wèn)題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
3.豐富個(gè)體研修形式。提倡運用觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開(kāi)展研修、記錄教學(xué)反思等。培養個(gè)體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過(guò)程進(jìn)行認真記錄，積累資源，形成共享。
5.積極搭建網(wǎng)絡(luò )研修平臺。推薦 “教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。
（三）提高藝術(shù)學(xué)科教師隊伍建設的實(shí)效
1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長(cháng)的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長(cháng)的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
2.組建“階梯式成長(cháng)團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長(cháng)團隊”，通過(guò)開(kāi)展系列主體參與式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節，力求使研究方法和成果得到內化。
（四）大力營(yíng)造教師基本功訓練的氛圍。
1.發(fā)布20xx年中小學(xué) 美術(shù)基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進(jìn)入基本功訓練的常態(tài)。
2.組織發(fā)動(dòng)音樂(lè )教師觀(guān)摩省小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽實(shí)況，結合區教學(xué)評優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項活動(dòng)中和教學(xué)中。
3.結合特定項目，開(kāi)展基本功比賽的賽前指導和培訓。
（六）做好其它工作。
1.協(xié)助市教育學(xué)會(huì )做好市音樂(lè )教學(xué)論文的征集與選送工作。
2.協(xié)助其他部門(mén)、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動(dòng)
9月份
1．組織高中音樂(lè )美術(shù)教師開(kāi)展暑期延期專(zhuān)題培訓。
2．組織中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展基本功比賽第一、第二輪比賽活動(dòng)�！�
3.召開(kāi)區“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”課題成員會(huì )議。
10月份
1．組織區中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展基本功比賽第三輪比賽�！�
2．組織區高中音樂(lè )教師開(kāi)展集體備課。
3．組織開(kāi)展小學(xué)“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略研究”的課題活動(dòng)�！�
11月份
1．組織區初中音樂(lè )專(zhuān)題研究活動(dòng)。
2．中小學(xué)美術(shù)“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專(zhuān)題活動(dòng)。
3. 重點(diǎn)指導推送區基本功比賽選手參加常州市比賽。
4．區年會(huì )論文征集活動(dòng)
12月份
1.組織區音樂(lè )教師觀(guān)摩省小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽實(shí)況。
3．組織區中小學(xué)音樂(lè )“階梯式成長(cháng)團隊”成員開(kāi)展研究匯報活動(dòng)。
20xx年1月份
1.承辦市小學(xué)音樂(lè )四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)�！�
2.召開(kāi)區音樂(lè )、美術(shù)理事會(huì )。
xx區教師發(fā)展中心
20xx年8月28日
藝術(shù)教學(xué)計劃2
一、語(yǔ)言方面
通過(guò)故事《我，喜歡我自己》、《好擔心》等的教學(xué)，培養孩子樂(lè )意與人交談、講話(huà)及講話(huà)有禮貌的習慣，集中孩子的注意力，傾聽(tīng)他人的講話(huà)，理解別人講話(huà)的內容，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，并注重培養孩子喜歡欣賞故事、詩(shī)歌、散文詩(shī)等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng )編、閱讀、培養孩子的書(shū)寫(xiě)興趣的同時(shí)，課外學(xué)習《梅花》、《出塞》等15首古詩(shī)，新識字150個(gè)。
二、藝術(shù)方面
通過(guò)學(xué)習兒歌《把我的名字唱出來(lái)》、《不認輸的小火車(chē)》、《小雨點(diǎn)沙沙》等教學(xué)，培養孩子積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現自己的和體驗，喜歡音樂(lè )活動(dòng)，主動(dòng)參加音樂(lè )活動(dòng)，并能在音樂(lè )活動(dòng)中積極地表現自己：通過(guò)舞蹈《小機靈的歌》等的教學(xué)，培養孩子動(dòng)作的協(xié)調性，鍛煉孩子用肢體語(yǔ)言表達自己對音樂(lè )的理解與感受，培養孩子大膽地、創(chuàng )造性的表現自己的情感和體驗。
通過(guò)《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫(huà)技能，如畫(huà)面布置、背景添畫(huà)、運用顏色來(lái)表達畫(huà)面的意境等，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì )使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過(guò)泥工方面的教學(xué)，培養孩子的搓、團、擠、壓能力，掌握簡(jiǎn)單的美工技能，培養孩子的審美能力及對美的表現能力等。
通過(guò)藝術(shù)方面的教學(xué)，培養孩子運用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，并以此來(lái)表達自己的情感和體驗。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃4
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式表現和創(chuàng )造美。
本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫(huà)、手工、音樂(lè )歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開(kāi)。
一、美術(shù)繪畫(huà)
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、水彩筆和圖畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現簡(jiǎn)單的形狀。觀(guān)察各點(diǎn)的大小、形狀，線(xiàn)的長(cháng)短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線(xiàn)條的豐富性和形態(tài)美。
4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學(xué)會(huì )自由選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，嘗試手掌印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)。
二、手工
1、對手工活動(dòng)感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。
三、音樂(lè )歌唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。
2、初步學(xué)會(huì )用自然的聲音唱歌，學(xué)習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開(kāi)始和結束作出反映。
3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。
四、演奏活動(dòng)
1、探索發(fā)現兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè )器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱(chēng)。
2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè )器的良好習慣。
五、韻律活動(dòng)
1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲。
2、能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、初步體驗用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。
六、欣賞活動(dòng)
1、能喜歡傾聽(tīng)周?chē)钪械母鞣N聲音，在老師的提示下，安靜傾聽(tīng)音樂(lè )。初步感受音樂(lè )特點(diǎn)并理解其基本內容和情緒。
2、能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè )的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。
學(xué)情分析：
我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。
一、教學(xué)內容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1。使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。
2。發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )
3。發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4。能獨立的，有表情的唱歌。
5。音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6。音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7。培養幼兒節奏感。
三、教學(xué)措施：
1。依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。
2。充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3。積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去
3。發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4。能獨立的，有表情的唱歌。
5。音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6。音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7。培養幼兒節奏感。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃6
復習課三月目標：用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)表現小動(dòng)物的主要外形特征，培養小朋友們對美術(shù)的興趣。
1、小兔子2、長(cháng)頸鹿3、狐貍頭像
1、小花貓2、刺猬3、小熊
1、大象2、小鳥(niǎo)3、小老鼠
1、小雞2、老虎頭3、
復習課四月目標：通過(guò)對原有繪畫(huà)主題，進(jìn)行添畫(huà)與主題相關(guān)的內容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養小朋友們合理布局畫(huà)面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹(shù)
1、太陽(yáng)公公2、生日蛋糕3、下雨了
1、彩虹2、月亮3、大海
1、大樹(shù)2、小朋友3、
復習課五月目標：通過(guò)對生活中常見(jiàn)物品的設計，來(lái)培養小朋友們的創(chuàng )造力，想像力。并在設計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調。
1、設計手絹2、設計圍巾3、設計上衣
1、設計花瓶2、設計小房子3、設計公共汽車(chē)
1、設計圖畫(huà)書(shū)2、設計鉛筆3、設計小鞋子
1、設計窗簾2、設計發(fā)型3、
復習課六 月目標：通過(guò)命題畫(huà)使小朋友，充分發(fā)揮自己的想像力，構思整幅畫(huà)的布局，內容，色彩，達到獨立完成一幅畫(huà)能力。
1、快樂(lè )的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉
1、森林運動(dòng)會(huì )2、我長(cháng)大要做什么 3、給小鳥(niǎo)一個(gè)家
1、機器人世界2、復習課3、復習課
藝術(shù)教學(xué)計劃3
我園迎來(lái)了第一個(gè)新學(xué)年，隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(cháng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著(zhù)新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務(wù)計劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng )新的教學(xué)嘗試。
一、指導思想
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(cháng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據區藝術(shù)節活動(dòng)的指導思想，結合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
二、主要工作思路
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
�。�、強化自身建設，努力提高藝術(shù)教育整體水平。
本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
�。�、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)：
結合他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當的藝術(shù)教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用�，F計劃如下：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲活動(dòng)培養幼兒學(xué)習藝術(shù)的興趣。
�。ǘ┙Y合幼兒生活經(jīng)驗和季節變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習。
�。ㄈ┳⒅赜變旱膫�(gè)性發(fā)展，鼓勵大膽參與、表現。
�。ㄋ模┒嗵峁┮恍┳匀晃�、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
�。ㄎ澹┙Y合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養。中小學(xué)教育資源站
三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下
1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。學(xué)前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫(huà)，中班美麗的樹(shù)葉，小班秋天的水果
3、十一月份參加早操比賽
4、十二月份親子趣味游戲，各班班主任自選活動(dòng)主題。
5、慶元旦迎新年文藝匯演，各班兩個(gè)節目以上，教師集體節目?jì)蓚�(gè)。
藝術(shù)教學(xué)計劃4
一、情況分析：
音樂(lè )方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。
美術(shù)方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。
二、教學(xué)目標：
音樂(lè )目標：
(1)唱歌：
學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
(2)舞蹈和音樂(lè )游戲：
能根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造新的動(dòng)作;在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。
(3)音樂(lè )欣賞和表現：
學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學(xué)習使用肢體動(dòng)作，感受和表現二拍子和三拍子音樂(lè )的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進(jìn)一步感受和表現樂(lè )句、樂(lè )段的開(kāi)始和結束，初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
(4)打擊樂(lè )器：
使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)會(huì )保持與音樂(lè )、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音色，進(jìn)一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。
美術(shù)目標：
(1)繪畫(huà)：
能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力;在小班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。
(2)手工：
嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。
(3)美術(shù)欣賞：
�、傩蕾p一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫(huà)面的色彩對比和造型規律。
�、谛蕾p幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。
三、具體措施：
音樂(lè )方面：
(1)唱歌：
選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂(lè )游戲：
選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節奏、拍出語(yǔ)言的節奏感。
(3)音樂(lè )欣賞：
選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲;選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
(4)打擊樂(lè )：
選擇一些中國民間樂(lè )曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè )曲，分析這些樂(lè )曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂(lè )器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè )活動(dòng)。
美術(shù)方面：
(1)對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>
(2)積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容，在畫(huà)上記日記等。
(4)靈活使用教材，根據本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀(guān)察、想象與創(chuàng )造能力。
(5)繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
四、進(jìn)度安排：
周次、活動(dòng)安排：
第一周1、第一次教學(xué)活動(dòng)
2、第二次教學(xué)活動(dòng)
第二周1、看朋友(歌唱)
2、母鴨帶小鴨(律動(dòng))
第三周1、小烏鴉愛(ài)媽媽(欣賞)
2、小天使(歌唱)
第四周1、小松鼠找松果(游戲一)
2、小松鼠找松果(游戲二)
第五周1、風(fēng)車(chē)(律動(dòng))
2、小紅帽(打擊樂(lè ))
第六周1、聽(tīng)魚(yú)(歌唱)
2、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶(欣賞)
第七周1、老鷹和小雞(游戲)
2、理發(fā)店(歌唱)第八周森吉德瑪(欣賞)
藝術(shù)教學(xué)計劃5
一、指導思想
本次課依據《體育與健康課程標準》精神，遵循高中生身心發(fā)展規律，重視學(xué)生的情感體驗。選擇藝術(shù)體操作為教學(xué)內容，教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生的想象力、表現力，促進(jìn)學(xué)生身心和審美能力的發(fā)展。
二、教材的選擇
本課根據高中課程標準和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)選擇藝術(shù)體操輕器械之一彩帶作為教材內容。彩帶操動(dòng)作柔軟、流暢、優(yōu)美，練習內容豐富多彩，能激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和對美的感受。通過(guò)學(xué)習可以培養學(xué)生良好的身體姿態(tài)，塑造健美的體型，培養動(dòng)作的優(yōu)美感，感受音樂(lè )的節奏感、韻律感，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，達到全面鍛煉身體的目的。
三、教學(xué)過(guò)程
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1、藝術(shù)體操徒手基本動(dòng)作組合練習：主要配合音樂(lè )練習徒手動(dòng)作中身體的基本姿態(tài)、手臂的波浪以及基本步法中柔軟步、足尖步和華爾茲步。通過(guò)徒手練習訓練身體協(xié)調性以及節奏感與表現力，培養形體美感，提高身體素質(zhì)。
2、健美操：通過(guò)健美操并步、后交叉、“V”字步、恰恰等基本步法組合的練習進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性，從而達到熱身及導入主課的目的。
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1、彩帶復習與學(xué)習：復習學(xué)過(guò)的彩帶技術(shù)動(dòng)作
�。�1）體側繞環(huán)；
�。�2）半繞環(huán)接大繞環(huán)；
�。�3）單手繞“8”字；
�。�4）體側螺；
�。�5）繞環(huán)小組合；
�。�6）蛇，在復習的過(guò)程中注重強調手臂狀態(tài)、軸點(diǎn)、動(dòng)作過(guò)程，使學(xué)生在練習中體會(huì )動(dòng)作重點(diǎn)，從而能夠更熟練的掌握技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)更好的配合音樂(lè )的節奏以及隊形的變換完成動(dòng)作。
學(xué)習雙手繞“8”字和半繞環(huán)接360?翻轉技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)徒手單手練習、徒手雙手練習、以及分步練習，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)，使身體各部位的動(dòng)作都做到準確、規范。通過(guò)隊形變換、小組合練習，提高學(xué)生學(xué)習參與興趣，從而更好地鞏固，提高技術(shù)動(dòng)作。
2、彩帶的動(dòng)作串聯(lián)、創(chuàng )編組合：本單元使學(xué)生從易到難，循序漸進(jìn)，逐步掌握提高彩帶的基本動(dòng)作。在此基礎上，學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習，將學(xué)過(guò)的體側繞環(huán)、半繞環(huán)接大繞環(huán)、半繞環(huán)接360翻轉、體側螺、繞環(huán)小組合、蛇、繞“8”字等技術(shù)動(dòng)作串聯(lián)，創(chuàng )編小組合。教師在巡視指導的過(guò)程中，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難，同時(shí)為學(xué)生提供自學(xué)，自練，動(dòng)手動(dòng)腦能力的空間和條件，通過(guò)互評、表演等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練動(dòng)力。
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放松舞蹈：在樂(lè )曲《大長(cháng)今》悠揚舒緩的音樂(lè )中，使學(xué)生放松身心，恢復平穩的狀態(tài)。
藝術(shù)體操──《彩帶》課時(shí)計劃
授課對象：高二女生
學(xué)生人數：32人
運動(dòng)負荷、練習密度、平均預計
練習密度預計：51％＋5
平均心率預計：113＋5次/分
對遼寧省沈陽(yáng)市回民中學(xué)楊丹老師展示課的點(diǎn)評意見(jiàn)：
彩帶操既具有健身價(jià)值，又具有塑造美、展示美的價(jià)值，深受高中女生喜愛(ài)。但是，如何通過(guò)彩帶操的教學(xué)既使學(xué)生掌握運動(dòng)技能，又使學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，并使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中真正獲得美的感受，提高塑造美的能力，對教師是一個(gè)不小的挑戰。面對這種挑戰，教師通過(guò)自身正確、優(yōu)美的示范，教學(xué)激情對學(xué)生的感染，口令與教學(xué)語(yǔ)言的結合運用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與練習熱情，一步一步地教會(huì )了學(xué)生彩帶操的動(dòng)作，并在此基礎上指導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作串聯(lián)與創(chuàng )編，為學(xué)生創(chuàng )造了展示美、感受美的機會(huì )，收到了較好的教學(xué)效果。但這種類(lèi)型的課，如何掌握適宜的運動(dòng)負荷也是值得我們進(jìn)一步研究的。
藝術(shù)教學(xué)計劃6
一、總體目標：
1突出音樂(lè )藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身心得到發(fā)展。
2培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜能力。
3了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受、表現音樂(lè )的能力。
4注意音高、節奏準確，中年級起加入輪唱和二聲部合唱，要求聲音和諧、均衡。
5器樂(lè )訓練。要適合學(xué)生的接受程度，循序漸進(jìn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
6介紹民族樂(lè )器、打擊樂(lè )器，加強學(xué)生對民族音樂(lè )的熱愛(ài)，從而激發(fā)對祖國的熱愛(ài)。
二、全冊教學(xué)任務(wù)：
本冊教材包含等八個(gè)單元：
第一單元"架起溝通的橋"使學(xué)生從藝術(shù)的角度，橋的造型、橋的歷史、橋的不同建筑風(fēng)格、表現橋的歌曲和繪畫(huà)等，引起對橋的觀(guān)察、了解和表現。使學(xué)生感受生活中處處都有美，體驗藝術(shù)與生活、藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)聯(lián)。本單元立意的提升表現在引導學(xué)生從感受建筑的橋到人們心靈溝通的橋，表達了孩子們希望和父母、老師、同學(xué)之間在心靈上有一座可以溝通的橋，體現人文精神的升華。
"做做游戲，練一練"繼續通過(guò)游戲性的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的多聲部節奏、多聲部準確歌唱能力。在感知音樂(lè )結構、發(fā)展創(chuàng )作能力方面，運用一個(gè)樂(lè )句練習各種變奏手法。
第二單元"泥火傳情"通過(guò)對民間陶藝的欣賞、學(xué)生自己動(dòng)手制作，增進(jìn)對陶藝的了解、興趣和動(dòng)手能力。在音樂(lè )能力方面，欣賞塤吹奏的《楚歌》，對《泥娃娃》的歌曲進(jìn)行變奏手法的創(chuàng )作練習。
第三單元"明月寄深情"引導學(xué)生探討人們?yōu)槭裁磳υ铝良耐心敲炊嗝篮玫那楦�。通過(guò)欣賞不同藝術(shù)家采用的寫(xiě)實(shí)的、抽象的、古代的、現代派的對月的描繪，和學(xué)生自己的創(chuàng )作，感受和體驗各種藝術(shù)形式的表現力和它們之間的內在聯(lián)系。
第四單元"美妙的創(chuàng )造"結合著(zhù)對英國雕塑家摩爾和法國畫(huà)家米羅、川劇的奇妙變臉等的介紹，引導學(xué)生發(fā)現創(chuàng )造的神奇和美妙，調動(dòng)學(xué)生的想像和創(chuàng )意。
第五單元"啊，人類(lèi)的朋友"是以前各冊教材中的"我們的動(dòng)物朋友""森林里的故事""十二生肖""小小建筑師"的延續和發(fā)展，繼續引導學(xué)生理解人類(lèi)與動(dòng)物需要建立和諧共處的生態(tài)關(guān)系并提出對生命的思考。
第六單元"茶香飄飄" 通過(guò)"茶鄉歌舞""小茶壺的世界" 兩個(gè)課題，引導孩子們感受生活的美好。在歌唱、舞蹈、制作的活動(dòng)中，體驗生活和藝術(shù)的情趣，了解藝術(shù)如何表現生活與文化。
第七單元"哭泣不是錯"運用藝術(shù)形式關(guān)注孩子們的內心世界和日益成長(cháng)的精神生活，培養他們具有健全人格。引導學(xué)生理解生活中有時(shí)感到的煩惱、孤獨等情緒也是正常的心理，應該學(xué)會(huì )對心理壓力的自我調節和釋放，哭泣也是一種宣泄�？奁粌H是軟弱的表現，還可能是同情、感動(dòng)和悲傷。
第八單元"藝術(shù)家的故事"是上一冊開(kāi)始的介紹藝術(shù)家內容的延續。通過(guò)活生生的藝術(shù)作品和鮮活的藝術(shù)家的故事，使學(xué)生能夠在與藝術(shù)家的"對話(huà)"中，感受他們的心靈、人格和他們的藝術(shù)創(chuàng )作。
三、基本情況：
五年級2班，共35人，女16 人，男19人。從藝術(shù)學(xué)習的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習態(tài)度都比較端正，能認真上好每一節藝術(shù)課。學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣濃厚，能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造表演能力，從中體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、認真學(xué)習《課標》精神，鉆研教材，設計好教案。
2、開(kāi)展各式各樣、各具特色的藝術(shù)活動(dòng)，增強教學(xué)的趣味性。
3、創(chuàng )設體驗式、探究式和對話(huà)式的教學(xué)活動(dòng)，豐富藝術(shù)課教學(xué)。
4、注重調動(dòng)學(xué)生的原有生活經(jīng)驗，結合本地藝術(shù)資源及本校的課程資源，拓展教學(xué)思路。
5、鼓勵合作學(xué)習，充分利用中外一切優(yōu)秀的、具有經(jīng)典性的藝術(shù)文化遺產(chǎn)進(jìn)行教學(xué)。
6、積極參與研討日及校本考古活動(dòng)，與其他藝術(shù)教師共同研討、取長(cháng)補短、不斷提高自身素質(zhì)，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
藝術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)
本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內容。其中歌曲有5首，繪畫(huà)有12課，音樂(lè )游戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng )意畫(huà)、手工制作等等每節課的生動(dòng)有趣，對兒童有一定吸引力，便于教學(xué)的展開(kāi)。教學(xué)目標：
1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
2、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
3、能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力；在小班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。
4、嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、班級情況分析：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫(huà)作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。根據班級幼兒的情況，制定了以下計劃：
三、具體措施：
1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。
2、選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
3、對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>
4、積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識的積累，觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養其觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5、繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
藝術(shù)教學(xué)計劃8
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，確立現代課程理念，轉變課程功能，優(yōu)化課程實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以藝術(shù)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以藝術(shù)教育師資隊伍建設為關(guān)鍵;以發(fā)展學(xué)生審美素質(zhì)、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)提高藝術(shù)教學(xué)管理和研究水平，求實(shí)創(chuàng )新，為我校藝術(shù)教育的發(fā)展作出努力。
二、工作目標：
1、發(fā)揮教研組的監督作用，規范教學(xué)常規，做好常規的“六認真”工作，倡導“有效”教學(xué)，建全藝術(shù)課堂管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性。組織多種形式的研究和學(xué)習活動(dòng)，提高藝術(shù)老師課堂教學(xué)水平，通過(guò)開(kāi)展教研組內相互聽(tīng)課活動(dòng)，使組內藝術(shù)教師掌握藝術(shù)課程的課堂教學(xué)要求，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
3. 組織好課外興趣活動(dòng),在原有基礎上鞏固和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)隊伍，并形成一定的梯度，經(jīng)常性地開(kāi)展活動(dòng),定期進(jìn)行展示活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動(dòng)中去。
4. 組織好學(xué)校的藝術(shù)教師對教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過(guò)教學(xué)交流發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，完善課堂教學(xué)。
5、學(xué)校合唱隊、舞蹈隊積極配合學(xué)校大隊部舉辦好慶“六一”藝術(shù)節活動(dòng)。
6、藝術(shù)教師積極配合各班班主任老師開(kāi)展好班級慶“六一”文娛活動(dòng)。
7、積極參加市教育部門(mén)組織的各類(lèi)比賽。
三、工作思路：
(一)加強教研組建設，加快藝術(shù)教肓改革。
1、教研活動(dòng)要經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性。我們首先將制定經(jīng)�；幕顒�(dòng)安排，并能在實(shí)際操作中，嚴格按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)反思的交流，加強經(jīng)驗積累。通過(guò)對優(yōu)秀示范課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學(xué)方法真正為我作用，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
2我們要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據藝術(shù)教育學(xué)科特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，在提高教學(xué)“六認真”工作質(zhì)量上下功夫，教研組將根據藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，有重點(diǎn)的每月進(jìn)行檢查，并評出等第。各藝術(shù)教師認真對照“六認真”規范要求，做好日常教學(xué)工作。新課程要求教師具有新的理念，擁有先進(jìn)的教學(xué)方法，成為教學(xué)的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學(xué)生的人文素質(zhì)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展。
(二)優(yōu)化各項管理，促進(jìn)藝術(shù)教育改革的進(jìn)一步深化。
1、強化課程管理，全面提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科課程方面。嚴格執行藝術(shù)教育課程計劃是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，仍然要在“開(kāi)齊、上足、教好”上下功夫，堅決杜絕停、甩、占藝術(shù)課現象，確保藝術(shù)課程開(kāi)課率達成100%。
2關(guān)注課程改革，努力做好小學(xué)起始年級的藝術(shù)綜合課程實(shí)施工作。課程改革在觀(guān)念、目標、內容、方法、管理與評價(jià)等方面都有很大的變化，教師是課程實(shí)施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過(guò)教師反映在具體的課堂教學(xué)中。教師是課堂教學(xué)的把關(guān)者、調適者和創(chuàng )造者，他們對課程實(shí)施的影響是十分重要的。
3、抓好活動(dòng)課程，開(kāi)辟第二課堂。
我們要把課外藝術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅持以引導學(xué)生親自參與和切身體驗為基礎，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生特長(cháng)、發(fā)展健康個(gè)性。
學(xué)校課余藝術(shù)興趣小組活動(dòng)正�；�，藝術(shù)輔導教師要嚴格按要求進(jìn)行輔導，保證活動(dòng)時(shí)間與質(zhì)量，并積極參加市教育部門(mén)組織的各類(lèi)比賽，學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊參加市小學(xué)生匯演，美術(shù)小組參加小學(xué)生繪畫(huà)比賽。
(三)樹(shù)立新觀(guān)念，落實(shí)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中重要地位。
我們繼續以新課程為契機，通過(guò)課程改革，確立現代課程理論。轉變課程功能，調整課程結構，提高綜合化水平;更新課程內容，開(kāi)發(fā)課程資源，優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程，倡導自主、合作探究的學(xué)習方式。加快評價(jià)改革，發(fā)揮評價(jià)教育促進(jìn)發(fā)展的功能，我們要從學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)際出發(fā)，制定新的藝術(shù)教育改革和發(fā)展計劃，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，形成新的思路。
繼續深入學(xué)習《藝術(shù)教育課程標準》，把《國家藝術(shù)課程標準》我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一面 “鏡子”時(shí)時(shí)對照、檢查自己教學(xué)活動(dòng)是否體現新課程的教肓理念。樹(shù)立藝術(shù)教育的四種新觀(guān)念：1、樹(shù)立全面的藝術(shù)教育觀(guān)，注重整體性;2、樹(shù)立素質(zhì)化藝術(shù)教育目的觀(guān)，突出發(fā)展性;3、樹(shù)立開(kāi)放式藝術(shù)教育觀(guān)，堅持整體性;4、樹(shù)立現代藝術(shù)教育質(zhì)量觀(guān)，立足全面性。用新課標的先進(jìn)理念指導實(shí)踐，將實(shí)施藝術(shù)教育定位在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展上。
(四)、教科研結合，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。
1、認真參加各級的培訓。
2、教研與科研緊密結合，使科研由“虛”變實(shí)。
藝術(shù)教學(xué)計劃9
一、基本情況分析
本年級學(xué)生對藝術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析
全冊教材分析第七冊包括九個(gè)單元，緊密結合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線(xiàn)，突出藝術(shù)學(xué)習的藝術(shù)價(jià)值;以學(xué)科知識技能為隱線(xiàn)，學(xué)段更注重感性的積累和體驗;采用點(diǎn)式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題;以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。
三、教學(xué)目標
教學(xué)重、難點(diǎn)：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的.向往與憧憬。不盲目將學(xué)科簡(jiǎn)單的疊加，而是強調學(xué)科之間的連接與互滲。
四、具體措施
1.由偏重藝術(shù)知識技能的傳授轉向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展，強調在有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學(xué)轉向藝術(shù)學(xué)科內部的融合以及藝術(shù)與其他學(xué)科的溝通，以發(fā)展學(xué)生的綜合能力。由單純的學(xué)校藝術(shù)教學(xué)轉向充分利用社會(huì )文化資源，延伸藝術(shù)課堂。
2.由以教師為主導的技能體系訓練和知識傳授轉向以學(xué)生為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學(xué)習過(guò)程。突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與參與。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體現人文精神，將課程的學(xué)習過(guò)程轉變成為學(xué)生人情感悟的基點(diǎn)，并在學(xué)習中得到升華。
五、教學(xué)進(jìn)度
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藝術(shù)教學(xué)計劃10
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，進(jìn)一步加強學(xué)校藝術(shù)教育，積極開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規范化、制度化、特色化建設。
二、工作策略
堅持校內與校外教育結合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，普及教育和特長(cháng)培養相結合的工作策略。以藝術(shù)類(lèi)師資隊伍建設為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為著(zhù)重點(diǎn)，以學(xué)生興趣團體建設為切入口，全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，發(fā)揮藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的重要作用。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識。
1、加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導，認真制定藝術(shù)教育、工作計劃，完善有關(guān)規章制度，指導督促教研組和藝術(shù)課教師上好每一節藝術(shù)課，開(kāi)展藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。
2、廣泛深入地開(kāi)展對美育和藝術(shù)教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位和價(jià)值。
(二)加強藝術(shù)教育管理，開(kāi)展藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。
1、認真執行藝術(shù)課課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，不斷提高藝術(shù)科教學(xué)質(zhì)量。
2、有組織、有計劃地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)課和藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊以及美術(shù)等藝術(shù)興趣小組，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
3、積極組織學(xué)生參加市級藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)及比賽。
4、開(kāi)展多種形式的藝術(shù)教育科研工作，發(fā)揮藝術(shù)教育的特色，總結和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學(xué)經(jīng)驗。
(三)加強藝術(shù)師資隊伍建設。
加強對藝術(shù)師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)、豐富課外、藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化藝術(shù)環(huán)境。
突出學(xué)校的藝術(shù)特色，不斷完善校興趣小組的成長(cháng)，以特色、行動(dòng)吸引更多的學(xué)生參與。注重階梯性的培養學(xué)校藝術(shù)人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)中的骨干力量。
藝術(shù)教學(xué)計劃11
一、學(xué)生情況分析：
四年級共有學(xué)生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術(shù)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識，并培養了學(xué)生的動(dòng)手能。
二、教學(xué)目的:
1.突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)教育和活潑樂(lè )觀(guān)的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術(shù)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì )主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類(lèi)情感的體驗。
3.能結合自己的生活經(jīng)驗,在藝術(shù)欣賞中展開(kāi)想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂(lè )。
4.探討、比較我國民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習它們獨特的表現方式，學(xué)會(huì )珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。
5.了解簡(jiǎn)易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動(dòng)中相互合作，體驗不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)相互交融的豐富情趣，養成活動(dòng)前做好準備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后收拾整理的好習慣。
三、教學(xué)要求：
1.開(kāi)啟創(chuàng )造的意識，體驗創(chuàng )造性生活的快樂(lè )。
2.樂(lè )于參與各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，在各藝術(shù)活動(dòng)中，嘗試用藝術(shù)表現欲望，并按自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)表現。
3.在老師和同學(xué)的幫助下，能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解，建立自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1.在綜合性的活動(dòng)中，萌發(fā)創(chuàng )造的意識，展示自己的特長(cháng)和想像力，領(lǐng)略合作的愉快。
2.運用常見(jiàn)的工具和材料，開(kāi)展以藝術(shù)為主題的游戲活動(dòng)，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛(ài)的作品，用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂(lè )趣。
藝術(shù)教學(xué)計劃12
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學(xué)計劃，在教師們的精心、認真組織下圓滿(mǎn)完成了。為了讓家長(cháng)們更加的了解幼兒在校的舞蹈學(xué)習情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長(cháng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，特開(kāi)展舞蹈興趣班匯報表演家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，希望家長(cháng)、教師們互相學(xué)習、探討更好的教學(xué)方法。
一、舞蹈活動(dòng)匯報目標：
1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；
2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；
3、通過(guò)匯報活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內容給予體現；
4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習進(jìn)度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè )，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著(zhù)音樂(lè )節奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓練。
其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng )編的舞蹈《我愛(ài)冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂(lè )節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。
二、舞蹈匯報活動(dòng)內容：
1、本學(xué)期舞蹈教學(xué)內容：
�。�1）《中國舞蹈考級一級教材》：1、走步2、擴指3、手臂動(dòng)作4、彎腰、轉腰5、前壓腿6、雙吸腿7、腳位8、頭的動(dòng)作9、擺臂10、蹦跳步11、平踏步、12、游戲、13、模仿與想象
�。�2）《幼兒舞蹈基礎訓練教材》：1、壓垮組合
�。�3）成品舞蹈：《我愛(ài)冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》
2、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等
3、舞蹈表演展示部分：《藍精靈》、《我愛(ài)冼澡》、《春天在哪里》
4、家長(cháng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》
三、舞蹈匯報活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年1月29日 星期五 下午2點(diǎn)30
地點(diǎn)：圓夢(mèng)園音樂(lè )廳
藝術(shù)教學(xué)計劃13
一、指導思想
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設，重點(diǎn)推進(jìn)(三團一隊)學(xué)生藝術(shù)團隊、社團建設。
3、組織學(xué)生積極參加嘉定區第六屆中小學(xué)藝術(shù)月活動(dòng)節，舉辦螺螄塘小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節。
三、具體工作
(一)貫徹新課標精神，切實(shí)加強課題研究 .
我校在近年來(lái)，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規管理，強化過(guò)程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標定位于培養學(xué)生創(chuàng )造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由教導處、政教處、教研組長(cháng)組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進(jìn)行教材研討活動(dòng)。
研討內容：1、反思上周教學(xué)的成效和不足，討論改進(jìn)方法。
2、確定本周所教的內容，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、研討教學(xué)方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進(jìn)藝術(shù)團隊建設，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎上，充分開(kāi)發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng )新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現校外教育的不可替代性，與校內教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì )化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì )、搭建舞臺，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級各類(lèi)藝術(shù)或競技類(lèi)比賽，爭取優(yōu)異成績(jì)，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強輻射力，要做大盤(pán)子、吸引生源。推進(jìn)文體活動(dòng)等項目，以少兒書(shū)畫(huà)、技能、聲樂(lè )、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目，形成校本資料。在各項活動(dòng)中，以“發(fā)現苗子，跟蹤培養”的輔導模式進(jìn)行教學(xué)，為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施：
1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時(shí)間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區舞蹈比賽中獲獎。
3、 為課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學(xué)生的良好發(fā)展。
4、 加強美術(shù)社團建設，結合民族文化特色，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設想：
1、 演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過(guò)個(gè)人或者團隊的形式來(lái)展現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
2、 技能比賽：如書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、 文藝匯演：六一兒童節將藝術(shù)月的獲獎節目串編起來(lái)，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂(lè )性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過(guò)節的快樂(lè )。
4、 藝術(shù)專(zhuān)欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀(guān)交流和學(xué)習。
5、 藝術(shù)節結束后，學(xué)校將根據各班的參賽情況及獲獎情況評分，進(jìn)行表彰。
藝術(shù)教學(xué)計劃14
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我將會(huì )嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的實(shí)習工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和園務(wù)計劃指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期藝術(shù)、科學(xué)、健康工作計劃。
一、班級情況分析
�。ㄒ唬┯變呵闆r分析
我班現有幼兒42人，男孩26人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
�。�1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。
�。�4）班級常規進(jìn)一步完善。大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
�。�2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)有受損現象，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
�。�1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。
�。�4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。
�。ǘ┱J知發(fā)展
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等）
�。�3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
�。�4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
�。�5）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。
�。�6）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。
�。�7）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、健康
�。�1）在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛生習慣良好，對身體的認識，如：我們的身體）安全預防及自我保護（如：怎么吃才健康、應該怎么做等)。
�。�3）積極參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)。（如：你每天都做哪些運動(dòng)）
�。�4）活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的身心健康成長(cháng)。
�。�5）引導保護自己、愛(ài)護自己。
3、藝術(shù)
�。�1）進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。
�。�2）能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。
�。�3）熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器。
�。�4）認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。
�。�5）學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。學(xué)習設計，增加創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┥鐣�(huì )性發(fā)展
1、社會(huì )性認知
�。�1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
�。�2）知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，知道市內的風(fēng)景名勝。
�。�3）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
�。�4）認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。
2、社會(huì )性情感
�。�1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
�。�2）引導幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現的矛盾。
�。�3）樂(lè )于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì )性行為
�。�1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。
�。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└鶕變簣@的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ釔�(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡热焕蠋熛嗷ヅ浜�，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
�。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑邀合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┯袡C會(huì )的話(huà)做做家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
藝術(shù)教學(xué)計劃15
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)主要培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設需要，具有藝術(shù)修養和審美能力，掌握本專(zhuān)業(yè)所需的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)理論與專(zhuān)業(yè)技能，熟練掌握計算機多媒體技術(shù)，具備平面設計、影視包裝和視頻制作能力，能夠運用專(zhuān)業(yè)設計的方法與技能，從事平面設計和影視廣告設計等工作的應用型人才。
二、培養要求
1．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
2．培養具有較高的藝術(shù)與文化素質(zhì)，有較高的藝術(shù)鑒賞水平。
3．掌握計算機和網(wǎng)絡(luò )的基礎應用技能。
4．具有很強的電腦應用水平，能熟練使用電腦進(jìn)行平面設計。
5．具有較強的廣告策劃、創(chuàng )意、設計與制作的能力。
6．具有影視包裝和視頻制作能力。
7．具有多媒體交互作品設計與制作的能力。
三、修業(yè)年限
修業(yè)年限：標準學(xué)制三年
四、主干學(xué)科
主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)學(xué)
五、主要課程和主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
主要課程：設計素描、色彩構成、設計色彩、立體構成、平面設計、平面創(chuàng )意與制作、二維動(dòng)畫(huà)制作（Flash）、廣告策劃與創(chuàng )意、廣告攝影與攝像、數碼影視制作、數碼影視特效制作、影視廣告創(chuàng )意與制作等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：軍訓與國防教育、平面設計綜合實(shí)訓、動(dòng)畫(huà)制作實(shí)訓、數碼影視制作實(shí)訓、畢業(yè)實(shí)習、影視廣告創(chuàng )意與制作實(shí)訓、畢業(yè)設計等。
六、畢業(yè)條件
完成教學(xué)計劃規定的課程，成績(jì)合格，取得規定的學(xué)分，符合畢業(yè)規定的其他各項條件。
七、教學(xué)計劃的制定者和審校者
制定者：龍世榮、吳遼遼
審校者：岑磊、余朝文、龍世榮
八、課程結構及課程計劃表
�。ㄒ唬┱n程計劃表（見(jiàn)附表一）
�。ǘ└黝�(lèi)課程的學(xué)分數和學(xué)時(shí)數分配表（見(jiàn)附表二）
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