實(shí)用的教學(xué)工作計劃范文7篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的某強。
二、我根據班級的實(shí)際情況和某兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃
1.數學(xué)教育領(lǐng)域：
(1)會(huì )用默數的方法數數。
(2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關(guān)系。
(3)能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
(4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會(huì )教育領(lǐng)域：
(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
(2)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
(3)能愛(ài)護環(huán)境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。
(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
(1)能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動(dòng)。
(2)有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
(4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
(1)音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。
(2)感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
(3)體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5)認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
(6)自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
(7)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè )。
(9)能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現美的意識。
(10)用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
三、家長(cháng)工作
針對實(shí)際情況及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫助孩子健康成長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，達到家園共育的目的與一致性。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、現狀分析
經(jīng)過(guò)高一一年全體師生的努力，大部分學(xué)生基本適應了高中的學(xué)習生活，通過(guò)高一一年學(xué)校、年級、班級開(kāi)展的大量集體活動(dòng)，學(xué)生的班集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成，大部分同學(xué)有著(zhù)比較強烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，他們把猶中當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長(cháng)了一批學(xué)生干部。但還有一部分學(xué)生沒(méi)有完全適應高中階段的學(xué)習和生活：上進(jìn)心不強、動(dòng)力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學(xué)習方法和理念需要進(jìn)一步提升，尖子生不突出、不穩定，有些同學(xué)心理問(wèn)題比較明顯，有待我們去做一些更細的工作。
師資方面，本學(xué)年對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優(yōu)化我們的組合，使我們最大限度的發(fā)揮集體力量和個(gè)人潛能都有很大幫助。
高二年級學(xué)生熟悉了學(xué)校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學(xué)住宿，一部分同學(xué)走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學(xué)生難免產(chǎn)生松懈思想，所以高二年級是關(guān)鍵、是轉折。
二、指導思想
依照學(xué)校的工作指導思想，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。全體師生都要發(fā)揚五種精神：認真體現敬業(yè)，實(shí)干體現態(tài)度；責任重于泰山，壓力創(chuàng )造動(dòng)力；境界決定高度，細節決定成��；團結就是力量，和諧才能幸福；成績(jì)體現價(jià)值，質(zhì)量高于一切。
以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用；加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規范教育，從而培養學(xué)生良
好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。
三、工作目標
1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2、狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教育質(zhì)量的有力保障。
3、規范備課組管理，發(fā)揮集體備課的科學(xué)性和效率。
4、形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛，為高考夯實(shí)基礎。
5、在學(xué)生日常行為規范管理上形成特色。
四、 主要工作
1、德育工作
�、俳Y合基礎道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生規范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
�、诶棉k板報、寫(xiě)文章、開(kāi)班會(huì )等形式，加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育。
�、奂毣嗉壒芾砻恳患�，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養成習慣。
�、軓娀虒W(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生學(xué)習方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好級風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)工作
�、贋檎{動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，反饋教學(xué)情況，繼續實(shí)行周訓、月考制度。每次考試后各備課組及時(shí)召開(kāi)分析會(huì )，利用各種數據全面分析，肯定成績(jì)，找出差距，尋出根源。各班也要開(kāi)好各種分析會(huì )，不斷總結、改進(jìn)、提高。
�、诮處熤g，互相協(xié)調，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障，搭起師生橋梁。任課教師認真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，加強對學(xué)生的
教育和管理，有問(wèn)題盡量獨力解決或積極與班主任溝通。
�、奂訌娊虒W(xué)研究，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享。
�、馨l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
3、班主任工作
加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育過(guò)程中的核心作用，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任行動(dòng)有方向，考核有依據。
�、匍_(kāi)學(xué)初，班主任老師要認真詳細做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。特別是對經(jīng)濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對家長(cháng)做好反饋工作。
�、诿嫦蛉w學(xué)生，對不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個(gè)別輔導，體現因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，都充滿(mǎn)希望。
�、郯嘀魅蚊刻煲獧z查本班學(xué)生出勤、衛生等情況，對于遲到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。
�、芙嘀魅闻c任課教師交流機制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監控體系。
�、萃晟评蠋�、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(cháng)的協(xié)調互動(dòng)。建立學(xué)生家長(cháng)通訊錄。
4、幫差扶優(yōu)工作
�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導要包干到人，采取多種科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們切實(shí)提高。文理A層班還要盡力擴大優(yōu)生面，要在本學(xué)期末打造出我們年級的招牌學(xué)生。
�、谥匾晫W(xué)困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加
大學(xué)困生教育力度，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )，不斷鼓勵、激勵、督促學(xué)生，使其增加興趣和危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的動(dòng)力和壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
5、心理指導工作
高二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，高一的新鮮勁已經(jīng)過(guò)去，高三的緊張備考還沒(méi)有到來(lái)，學(xué)生很容易出現身心疲軟狀態(tài)，心理上會(huì )形成一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，很多學(xué)生底子差，聽(tīng)不懂課，這個(gè)情況對英語(yǔ)和數理化老師的挑戰是最大的。有的學(xué)生非�？炭�，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生的意志、戰勝困難的精神在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責任。
總之，本學(xué)期工作任重而道遠，是整個(gè)高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，它起著(zhù)承上啟下的重要作用。本學(xué)期工作好壞將直接影響到20xx年高考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。我們堅信，經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便計算，三角形，觀(guān)察物體(二)，圖形的運動(dòng)(二)，平均數與條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便運算。小數在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，有關(guān)小數概念的知識和小數四則運算能力是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡(jiǎn)單的小數，會(huì )計算一位小數的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習小數的意義和性質(zhì)、小數大小的比較、小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化等，并在此基礎上學(xué)習比較復雜的小數的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數的意義，能用小數來(lái)表達和交流信息，初步學(xué)習用小數知識解決問(wèn)題。在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習混合運算的運算順序，重點(diǎn)學(xué)習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學(xué)習列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎；運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀(guān)認識的基礎上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學(xué)習運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀(guān)察物體、三角形、圖形的運動(dòng)三個(gè)單元，觀(guān)察物體和三角形是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識三角形的特性。及觀(guān)察體驗使學(xué)生能夠辨認識從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。應注重通過(guò)從不同方向觀(guān)察物體的形狀，來(lái)發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。在統計知識方面，本冊教材安排了平均數和條形統計圖。會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數，運用平均數的知識解釋簡(jiǎn)單的生活現象，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生學(xué)習根據統計表中的數據制作條形統計圖，學(xué)會(huì )看懂此種統計圖并學(xué)習根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合計算內容，教學(xué)用所學(xué)的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“雞兔同籠”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，培養學(xué)生的邏輯推理能力；也使學(xué)生體會(huì )代數方法的一般性。為學(xué)生吃透原理，掌握正確的數學(xué)解題方法，培養良好的數學(xué)學(xué)習興趣和后續學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,使學(xué)生感受到數學(xué)的魅力。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)數學(xué)綜合運用活動(dòng)──“營(yíng)養午餐”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
（一）理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
�。ǘ├斫馑膭t運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高運算能力。
�。ㄈ┱J識三角形的特性，會(huì )根據三角形角的特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
�。ㄋ模┠鼙嬲J從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個(gè)軸對稱(chēng)圖形；會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。
�。ㄎ澹┝私馄骄鶖档囊饬x，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數（結果是整數）；認識不同形式的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
�。w會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成分析及推理的能力。
�。ㄆ撸┙�(jīng)歷從實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�。ò耍w會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
�。ň牛B成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)
本冊教材對于教學(xué)內容的編排和處理，是以整套實(shí)驗教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續體現前幾冊實(shí)驗教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。
�。ㄒ唬└倪M(jìn)四則運算的編排，加強對知識的整理和概括，促進(jìn)學(xué)生思維水平的提高。
四則運算的知識和技能是小學(xué)生學(xué)習數學(xué)需要掌握的基礎知識和基本技能。以往的小學(xué)數學(xué)教材在四年級時(shí)要對此前學(xué)習過(guò)的四則運算知識進(jìn)行較為系統的概括和總結，如概括出四則運算的意義和運算定律等。對于這些相關(guān)的內容，本套實(shí)驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡(jiǎn)便計算”兩個(gè)單元。但是“四則運算”單元的教學(xué)內容主要包括四則混合運算和四則運算的順序。而關(guān)于四則運算的意義，則根據《標準》“結合具體情境，體會(huì )四則運算的意義”的要求未進(jìn)行概括，從而簡(jiǎn)化了教學(xué)內容，降低了學(xué)習的難度。
�。ǘ┱J識小數的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數感。
從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生將要系統地學(xué)習小數的意義和性質(zhì)、小數的四則運算。小數在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，也是進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)和其他學(xué)科所必需的基礎知識，因此，同整數知識一樣，小數知識也是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要內容。
�。ㄈ┨峁┴S富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
有關(guān)研究表明，兒童時(shí)代是空間觀(guān)念的重要發(fā)展階段，在小學(xué)階段學(xué)習一些空間與圖形知識，并在其過(guò)程中形成空間觀(guān)念，對于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習幾何知識及其他知識、形成空間想像力有積極的、重要的影響。
�。ㄋ模┘訌娊y計知識在解決問(wèn)題中的教學(xué)，使學(xué)生的統計意識和數據分析觀(guān)念得到提升。
�。ㄎ澹├^續處理好“解決問(wèn)題”的教學(xué)，為培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力提供豐富而可操作的案例。
�。┯胁襟E的滲透數學(xué)思想方法，為學(xué)生獲得數學(xué)基本思維、積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗提供更多的機會(huì )。
�。ㄆ撸┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和數學(xué)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
四、教學(xué)措施
（一）改變教學(xué)思想
具有新觀(guān)念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀(guān)念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧，充滿(mǎn)愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。
�。ǘ┳⒅厣钆c數學(xué)的密切聯(lián)系
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會(huì )從生活中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)。重視數學(xué)知識的課外延伸，加強數學(xué)知識的實(shí)用性和開(kāi)放性。在教學(xué)長(cháng)方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時(shí),結合生活實(shí)例，使所要學(xué)習的數學(xué)問(wèn)題具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生求知的內驅力。
�。ㄈ┳⒁饨虒W(xué)的開(kāi)放性，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力
學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，在數學(xué)教學(xué)中，教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，適當設計一些開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )。
�。ㄋ模┟嫦蛉w、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
1.加強基礎訓練，在計算方面，重點(diǎn)是要加強口算訓練，。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問(wèn)題、根據問(wèn)題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學(xué)生分析數量關(guān)系的能力是大有裨益的。
2.實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結合起來(lái)。
3.重視學(xué)生的課時(shí)目標過(guò)關(guān)和單元素質(zhì)過(guò)關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時(shí)反饋，增強教學(xué)的針對性。
�。ㄎ澹┙Y合實(shí)際問(wèn)題教學(xué)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要，因為解決問(wèn)題也許僅僅是教學(xué)或實(shí)驗上的技能問(wèn)題，而提出問(wèn)題，卻需要創(chuàng )造性和想象力�！蔽矣媱澰诮虒W(xué)中以注重培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力指導。常把提出問(wèn)題的權利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動(dòng)積極，有充分的機會(huì )去發(fā)現，去研究，去創(chuàng )造。
�。┳鳂I(yè)設計力求準確、簡(jiǎn)潔、規范、方便教學(xué)
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高有賴(lài)于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學(xué)生練習的達成度。課內外作業(yè)均要經(jīng)過(guò)精心設計，力求從培養學(xué)生能力出發(fā)，體現課改精神，同生活實(shí)踐緊密結合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養學(xué)生想象能力和創(chuàng )新能力。此外，采取“基礎練習+個(gè)性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習水平，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實(shí)現差異發(fā)展。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析
本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。小學(xué)一年級的學(xué)生的動(dòng)作模仿能力很強，對于各種體育
活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇與興趣，具有強烈的運動(dòng)學(xué)習動(dòng)機，是學(xué)習運動(dòng)技術(shù)的大好時(shí)機，我們要抓住這一時(shí)機，使他們具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級的學(xué)生在體育學(xué)習和活動(dòng)的過(guò)程中，有成功與進(jìn)步的喜悅，也有失敗與退步的.痛楚，他們對此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過(guò)體育運動(dòng)的直接體驗，逐漸認識體育運動(dòng)中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗到體育運動(dòng)中情緒體驗的深刻性、易變性、兩極性，知道適當地控制自己的情緒，使學(xué)生感受到體育活動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、教材分析
依據新課程教學(xué)內容以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學(xué)期體育教學(xué)計劃進(jìn)度表
課次
教學(xué)內容1
閱讀性?xún)热荨w育常識：課堂常規2
運動(dòng)參與——游戲：快快集合3
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操4
運動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞5
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操6
延伸性?xún)热荨嵚苫顒?dòng)：基本舞步7
體驗性?xún)热荨吆团埽鹤匀蛔�、直線(xiàn)走、對準目標走8
體驗性?xún)热荨吆团埽焊鞣N姿勢的走9
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)10
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操11
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操12
運動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞13
體驗性?xún)热荨S：?jiǎn)文_和雙腳連續跳14
體驗性?xún)热荨稊S：擲輕物15
運動(dòng)參與——游戲：換物賽跑16
運動(dòng)參與——游戲：拍球比多17
體驗性?xún)热荨吆团埽郝?tīng)各種信號跑18
體驗性?xún)热荨吆团埽鹤匀豢炫?9
體驗性?xún)热荨倔w操：墊上活動(dòng)20
運動(dòng)參與——游戲：?jiǎn)文_跳接力21
體驗性?xún)热荨稊S：投準22
體驗性?xún)热荨S：兔跳、青蛙跳23
運動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”24
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操25
體驗性?xún)热荨吆团埽?0米跑26
延伸性?xún)热荨嵚苫顒?dòng)：基本舞步27
體驗性?xún)热荨S：立定跳遠28
運動(dòng)參與——游戲：換物賽跑29
體驗性?xún)热荨稊S：各種方法的投擲30
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操31
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)32
延伸性?xún)热荨嵚苫顒?dòng)：律動(dòng)組合33
體驗性?xún)热荨K：跳短繩34
體驗性?xún)热荨吆团埽?0米快速跑測評35
運動(dòng)參與——游戲：看誰(shuí)投得準36
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)37
體驗性?xún)热荨S：立定跳遠測評38
體驗性?xún)热荨倔w操和廣播操39
體驗性?xún)热荨稊S：輕物擲遠40
體驗性?xún)热荨K：跳短繩41
延伸性?xún)热荨耖g體育活動(dòng)42
體驗性?xún)热荨K：跳短繩43
運動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”44
閱讀性和欣賞性?xún)热荨】党ＷR：坐、立、行45
閱讀性和欣賞性?xún)热荨w育常識：做操好處多46
閱讀性和欣賞性?xún)热荨】党ＷR：個(gè)人衛生47
閱讀性和欣賞性?xún)热荨踩ＷR：行路安全48
閱讀性和欣賞性?xún)热荨w育欣賞：奧運會(huì )集錦
教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)生情景分析
四年級學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì )說(shuō)，但學(xué)生的基礎不一，出現了兩極分化的現象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。
所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
本冊英語(yǔ)中，我們繼續學(xué)習介紹朋友們，學(xué)習如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達自我生活中遇到的問(wèn)題，如何與他人進(jìn)行討論。
1、能聽(tīng)讀辨認語(yǔ)音，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)本事。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。
3、能按要求會(huì )讀，會(huì )說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì )寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運用本事。
4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識。
三、教材分析
本冊教材分11個(gè)模塊，內含一個(gè)復習模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言資料，第二單元供給若干任務(wù)型練習。在本書(shū)中，將進(jìn)一步學(xué)習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明本事，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng)，如何表達數字13—20以及12個(gè)月份。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能掌握所學(xué)單詞。
2、能掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語(yǔ)言現象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復進(jìn)行，要堅持大容量，長(cháng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識，構成必需的應用語(yǔ)言的本事。
六、主要的教學(xué)措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情景，認真備課，寫(xiě)出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據每一個(gè)單元不一樣的特點(diǎn)，確定不一樣的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生供給空間表演，練習說(shuō)所學(xué)的資料，讓所學(xué)真正所用，到達學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項活動(dòng)中來(lái)，鍛煉學(xué)生的表演、會(huì )話(huà)、合作等本事。
4、創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，建設有特色的英語(yǔ)學(xué)校文化，使學(xué)生所見(jiàn)、所聞處處皆英語(yǔ)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現英語(yǔ)、創(chuàng )造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習資料，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。
七、預期目標
1、提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，養成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)習慣。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書(shū)中的重點(diǎn)資料。
教學(xué)工作計劃 篇6
根據學(xué)校20xx年黨政工作要點(diǎn)的部署，在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳相關(guān)文件精神，以本科教學(xué)工作審核評估為抓手，采取多種措施，強化教學(xué)管理，建立健全各項教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)資源，搞好教學(xué)與教研工作，狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。
一、 重點(diǎn)工作
(一) 啟動(dòng)學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估迎評工作。制訂迎評方案，明確評估細則，成立評估機構，配齊工作人員，全校動(dòng)員部署，完成自查自評，啟動(dòng)專(zhuān)項整改。
�。ǘ┤ψ龊�20xx年本科專(zhuān)業(yè)綜合評價(jià)工作。組織好11個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的材料、數據填報工作，做好專(zhuān)業(yè)評價(jià)的協(xié)調、溝通，爭取好的專(zhuān)業(yè)排名。
�。ㄈ┥罨瘎�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革。認真組織好省級和國家級大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，建立健全創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育機構，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教師隊伍建設，改革和完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系，下大力氣進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化基地建設。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)成果培育工作。做好第十五次省級教學(xué)成果獎申報的遴選和培育工作，對申報材料進(jìn)行周密組織、精細打磨，力爭在省評中取得好的成績(jì)，并提前為下一輪國家級教學(xué)成果獎的申報作好準備。
�。ㄎ澹┳龊脟壹�、省級本科教學(xué)工程項目的培育申報工作。加強與省教育廳和教育部的溝通，提前針對性做好本科教學(xué)工程如精品共享課、視頻公開(kāi)課、規劃教材、卓越計劃、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)、教改立項等項目的遴選、培育和申報工作。
�。╅_(kāi)展第二屆教學(xué)月活動(dòng)。以第二屆教學(xué)名師、第三屆教學(xué)優(yōu)秀獎評選和20xx—20xx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果為基礎，以示范展示、集體幫扶、建立末位淘汰機制、開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)能力培訓等為手段，以教師教學(xué)能力提升為主題，開(kāi)展第二屆教學(xué)月活動(dòng)。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步深化一批人才培養模式改革。一是以落實(shí)學(xué)校辦學(xué)定位、體現學(xué)校辦學(xué)特色為目標，以就業(yè)和社會(huì )需求為導向，深化專(zhuān)業(yè)和課程改革，加強與行業(yè)、企業(yè)深度合作，開(kāi)辦20個(gè)聯(lián)合培養人才的特色辦學(xué)班。二是以學(xué)校章程為依據，修訂20xx年人才培養方案。
�。ò耍┲朴啞督骺萍紟煼洞髮W(xué)教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見(jiàn)（20xx—20xx）》。
�。ň牛┘訌姸墕挝唤虒W(xué)管理人員隊伍建設。在暑期教學(xué)工作研討班討論的基礎上，提出學(xué)�！都訌姸墕挝唤虒W(xué)管理人員隊伍建設的若干意見(jiàn)》，明確二級單位教學(xué)管理崗位、職責、目標、考核和待遇，提交學(xué)校研究。
�。ㄊ┱J真做好20xx年江西省非美術(shù)和設計類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的組織工作。
二、常規工作：
�。ㄒ唬┳龊媒虅�(wù)管理系統升級工作。加強對系統升級的前期調研、科學(xué)概算、立項、招投標等，使學(xué)校的學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理等工作上一個(gè)新水平，保證教學(xué)秩序的正常運轉。
�。ǘ┩晟平虒W(xué)工作管理體系，推進(jìn)管理制度建設
以本科教學(xué)工作審核評估標準為要求，扎實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規范化和制度化，不斷完善管理制度，編印20xx版《江西科技師范大學(xué)教學(xué)管理文件匯編》。
�。ㄈ├^續推進(jìn)專(zhuān)業(yè)、課程、系及教研室建設，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作快速發(fā)展
一是深化課程建設。把課程建設納入到二級學(xué)院工作考核評價(jià)系統，加強課程建設的檢查與督導。把教學(xué)計劃中的每一門(mén)課程都落實(shí)到具體教師，以立項的形式，逐步把本科課程建設成優(yōu)秀課程或精品課程。二是加強雙語(yǔ)課程建設。雙語(yǔ)課程的開(kāi)設是教學(xué)工作水平一項重要指標。我們要加強雙語(yǔ)教學(xué)的規劃和管理，進(jìn)一步推動(dòng)了我校雙語(yǔ)教學(xué)的推廣和提高。三是建立與完善學(xué)院系、教研室的建設。以專(zhuān)業(yè)建設為方向，建立學(xué)院的系、教研室教學(xué)管理基層結構，明確責、權、利，調動(dòng)系、教研室主任工作的主動(dòng)性和積極性，探討系、教研室工作的新思路、新方法，充分發(fā)揮系、教研室在專(zhuān)業(yè)建設、教學(xué)、科研及管理等方面的作用。
�。ㄋ模┘訌妿讉�(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節的監控管理。一是進(jìn)一步強化教學(xué)紀律，堅持開(kāi)展每學(xué)期的教學(xué)秩序檢查。二是進(jìn)一步完善考試改革試點(diǎn)工作、考試紀律及監考紀律。三是加強對實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)的檢查與指導。四是加強對畢業(yè)生見(jiàn)習、實(shí)習工作的檢查與指導。
�。ㄎ澹┓e極探索教學(xué)評價(jià)的有效模式，提升本科教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監控系統、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，使之更加有利于教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。┙�、完善教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)、本科教學(xué)工作審核評估工作網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)頁(yè)的建設。
�。ㄆ撸┘訌妼W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教務(wù)管理系統中師生留言板的管理、意見(jiàn)研究與反饋，及時(shí)解決師生反映的意見(jiàn)和建議。
�。ò耍┙M織教師積極參加江西省青年教師教學(xué)大賽、八校聯(lián)盟青年教師教學(xué)基本功競賽，強化賽前培訓，力爭取得好成績(jì)。
�。ň牛榱颂嵘處煹膶�(shí)踐能力，加強“雙師”型教師隊伍建設，使教師頂崗實(shí)踐工作達到預期目標，通過(guò)建立相關(guān)制度與機制，對教師頂崗實(shí)踐工作進(jìn)行一次專(zhuān)項檢查。
�。ㄊ┐罅ν苿�(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，加強課程建設與資源共享。加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和教學(xué)平臺建設，逐步提高學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作信息化水平。制訂實(shí)施在線(xiàn)開(kāi)放課程建設與管理相關(guān)制度，組織教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓，引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )平臺，加大優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)發(fā)力度，加快以精品資源共享課為主的在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設與應用。力爭建設培育一批優(yōu)質(zhì)開(kāi)放共享課程，并向國家級精品資源共享課沖擊。
�。ㄊ唬┩苿�(dòng)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，改善教學(xué)條件。
一是組織好文科樓群的課桌椅、多媒體設備等裝配工作，切實(shí)改善教學(xué)條件。二是配合做好文科綜合實(shí)驗中心擴建和部分理工科實(shí)驗室建設工作，努力改善教學(xué)條件。三是以信息化建設為重點(diǎn)，加強多媒體、語(yǔ)音室等現代教育技術(shù)條件的完善。
�。ㄊ┘訌娮陨斫ㄔO，提升管理服務(wù)水平。
一是加強班子建設，貫徹落實(shí)“兩個(gè)責任”，認真履行“一崗雙責”。二是加強作風(fēng)建設，大力推進(jìn)依法行政、廉潔從政，深入開(kāi)展調查研究。三是加強制度建設，不斷提高教學(xué)管理干部的管理能力、工作效率和服務(wù)水平。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、教材分析
本冊共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦等。
二、學(xué)生情況分析
所教學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習鍛煉，突出的特點(diǎn)是：
1、學(xué)生對語(yǔ)文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。
3、大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。
存在的不足是：
1、學(xué)習語(yǔ)文的習慣養成有待提高。
2、學(xué)習比較盲目，目標性不強。
3、學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、學(xué)期目標
思想品德目標：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
能力的目標：
在上學(xué)期學(xué)習語(yǔ)文的基礎上，指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體的說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。
人文素質(zhì)目標:
初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
四、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。
5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周1.從百草園到百味書(shū)屋(3)2.爸爸的花兒落了(2)
第二周3.丑小鴨(2)4.詩(shī)兩首(2)5.傷仲永(2)
第三周寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習：成長(cháng)的煩惱(3)6..黃河頌(3)
第四周7.最后一課(2)8.艱難的國運與雄健的國民(2)9.土地的誓言(2)
第五周10.木蘭詩(shī)(3)綜合性學(xué)習·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：黃河，母親河(3)
第六周11.鄧嫁先(3)12.聞一多先生的說(shuō)和做(3)
第七周清明節13.音樂(lè )巨人貝多芬(2)
第八周14.福樓拜家的星期天(2)15.孫權勸學(xué)(3)
第九周綜合性學(xué)習：我也追“星”(2)復習(4)
第十周期中考試
第十一周16.社戲(2)
第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)
第十三周19.觀(guān)舞記(2)20.口技(2)綜合性學(xué)習·寫(xiě)作：戲曲大舞臺(2)
第十四周21.偉大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)
第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學(xué)習：漫話(huà)探險(2)
第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)
第十七周28.華南虎(2)29.馬(2)
第十八周30.狼(2)綜合性學(xué)習·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：馬的世界(2)
第十九周復習
第二十周考試
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