【精華】教學(xué)工作計劃范文九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)工作計劃 篇1
各位同事上午好：
曾子曾曰：吾日三省，我雖不是圣人，但是也應做到時(shí)常反思，現將本學(xué)期的 工作“三省”向各位領(lǐng)導同事們進(jìn)行匯報。 本學(xué)期擔任七年級微機教師向將教學(xué)方面工作進(jìn)行匯報
一、課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)
1。本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當中，課堂導入方式多樣，更好的激發(fā)了學(xué)生對課堂的學(xué)習興趣。導入方式多以問(wèn)題導入為主，以問(wèn)題的形式呈現教學(xué)目標，使學(xué)生有目標，有方向。
2。日常教學(xué)中，多結合實(shí)際生活實(shí)例，始終拿生活中的鮮活例子與本節課學(xué)習的知識緊密相結合。穿插生活中常見(jiàn)的計算機問(wèn)題結合到本節課內容當中，使教學(xué)不枯燥，不再只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理論傳授，更是生活經(jīng)驗的掌握，讓孩子們真正體會(huì )到學(xué)習是有作用的。
3。課堂中注重孩子們的實(shí)踐操作能力。理論與實(shí)踐相結合，理論更多的是為實(shí)踐操作而服務(wù)，而實(shí)踐動(dòng)手操作才是學(xué)習的根本。
二、課堂教學(xué)的收獲
首先教師上課之前必須熟悉課本，了解本節課的知識結構總體把握安排學(xué)習內容。只有教師充分了解把握好教材才能做出“營(yíng)養的精神大餐”。
其次是要與學(xué)生進(jìn)行角色互換，站在學(xué)生的角度去思考設計問(wèn)題，看問(wèn)題，融入學(xué)生學(xué)習當中，讓角色進(jìn)行互換從而達到“教學(xué)相長(cháng)”。
三、副班主任對學(xué)生日常管理
本學(xué)期很榮幸擔任七年級二班副班主任。俗話(huà)說(shuō)近朱者赤，剛參加工作的我沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，通過(guò)跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學(xué)期的合作，讓我學(xué)習到了很多的班級學(xué)生管理經(jīng)驗。
寄宿制學(xué)校，寢室呆的時(shí)間跟教室呆的時(shí)間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂。過(guò)去一學(xué)期內副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來(lái)了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學(xué)習的保障，所以放松必須有度。本學(xué)期始終遵從學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)計劃我跟秦老師堅持每天對三樓寢室負責區域進(jìn)行衛生檢查、消毒、人數核查、督促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現一列違紀及時(shí)糾正一批，在三樓寢室區域未發(fā)生重大寢室違規違紀現象。
四、其他工作方面
由于對計算機設計軟件略懂，先后跟隨于校長(cháng)，李主任，朱主任為學(xué)校設計制作：跑校生出門(mén)卡、班級名言警句牌、寢室文明標語(yǔ)、寢室周公布欄以及新初中部電話(huà)薄的整理設計，設計之中也出現了很多漏洞，領(lǐng)導們及時(shí)糾正最終達成成品，每一次的任務(wù)設計為自己的專(zhuān)業(yè)知識提升了實(shí)戰經(jīng)驗，所以很感謝省實(shí)驗初中部給了我歷練的機會(huì )。工作閑暇時(shí)間跟隨教務(wù)處處理教務(wù)上的一些瑣事。
五、今后工作反思
結合本學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐我的反思如下：首先繼續懷揣一顆學(xué)習的心�！靶g(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”下學(xué)期應繼續增強自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身為青年教師應該不斷向老教師們虛心請教教學(xué)經(jīng)驗與專(zhuān)業(yè)知識。
其次把課堂當中的自主實(shí)踐操作時(shí)間充分利用好。由于每一個(gè)孩子接觸電腦的時(shí)間不一樣，熟悉程度也不一樣，在具體上機實(shí)踐操作的時(shí)候對這些程度好的孩子的要求就不能在是簡(jiǎn)單的書(shū)本上的知識，對他們應該補充課外知識，或增加任務(wù)量，不能荒廢具體的實(shí)踐操作時(shí)間。
最后在副班主任工作上嚴格要求自己，嚴格遵循學(xué)校每項工作要求嚴格執行下去不能松懈，對違紀學(xué)生的教育上上始終保持一顆愛(ài)心，責任心，耐心。
教學(xué)工作計劃 篇2
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將高二第一學(xué)期班主任工作計劃大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規章制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生反應是不錯的，本學(xué)期我要引導學(xué)生認真研究班級規章制度的完善問(wèn)題，總結上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進(jìn)一步提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優(yōu)轉差工作。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成績(jì)和在年紀的競爭力；對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體
注意觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，
四、指導班干部開(kāi)展工作，做好日常班級管理工作。
發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡*事件的發(fā)生，堅決抵制社會(huì )上的一切歪風(fēng)邪氣向班級進(jìn)攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素。
我力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，明確把握班級的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習。
認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習計劃，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。每次月考結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。
教學(xué)工作計劃 篇3
現在的中專(zhuān)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲�，F制訂本學(xué)期的工作計劃：
本學(xué)期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數學(xué)課，更要適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時(shí)的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹(shù)立我校的誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。
身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著(zhù)作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導安排。爭取成為金橋中專(zhuān)的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標開(kāi)展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫(xiě)下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
教學(xué)工作計劃 篇4
一輪打基礎，二輪見(jiàn)提高，二輪復習是高三復習的快速增長(cháng)期。凡事預則立不預則廢，二輪復習時(shí)間短任務(wù)重，為了做好高三數學(xué)的二輪復習，特制定此計劃。
一、復習時(shí)間及進(jìn)度
復習時(shí)間：從2-17到5-17，大致三個(gè)月的時(shí)間
專(zhuān)題規劃：
1、三角和向量專(zhuān)題
2、數列專(zhuān)題
3、概率統計專(zhuān)題
4、立體幾何專(zhuān)題
5、解析幾何專(zhuān)題
6、坐標系與參數方程專(zhuān)題
7、函數與導數專(zhuān)題
8、函數與方程思想專(zhuān)題
9、數形結合專(zhuān)題
10、分類(lèi)討論專(zhuān)題
大致進(jìn)度：一周一個(gè)專(zhuān)題
二、二輪復習的宗旨
重視與一三輪復習的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復習的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的彌補起來(lái)，雜亂的條例起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)。
三、二輪復習的備課要點(diǎn)
1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內容有什么要求。
2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點(diǎn)知識、方法、技巧的回眸。不是做簡(jiǎn)單的重復，而是在易錯、易漏、易忽略的點(diǎn)上做強調做透析。整合信息，知識歸入方法，方法歸入思想，使知識框架系統化�？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對話(huà)、學(xué)案填空、同桌互問(wèn)、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出教師的導。導要導在點(diǎn)子上，不能浪費學(xué)生的時(shí)間。
3、每節課精選一道問(wèn)題精講精析。選題要注明選題理由，能寫(xiě)出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點(diǎn)。最好還有一個(gè)配套的問(wèn)題做課堂追蹤練習。
4、易錯題再現。將每一部分的易錯題收錄出來(lái)，整理打印，讓學(xué)生自習課上做。
5、一周做1-2次限時(shí)訓練，專(zhuān)題或者綜合都可以，訓練學(xué)生做題的時(shí)效性和規范性。
四、多種途徑提升自我解題能力
波利亞說(shuō)，數學(xué)技能就是解題能力，不僅是解決一般的問(wèn)題還應該解決需要某種程度的獨立思考、判斷、想象、創(chuàng )造的問(wèn)題。給自己準確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題能力，自己強才是真的強，才會(huì )有學(xué)生的強。
做好計劃，寒假就可以提前做準備了。
教學(xué)工作計劃 篇5
本學(xué)期我校立足校情，依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點(diǎn)，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學(xué)生核心素養”有效落實(shí)課后五點(diǎn)托管，為工作總體目標，以教學(xué)活動(dòng)為載體，夯實(shí)課改成果；加大信息化培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，迎接信息化達標；強化教學(xué)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
一、工作內容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教務(wù)人員的職責，提升教務(wù)人員的管理水平
依托小教科的工作要點(diǎn)，針對學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期
加強教務(wù)人員的管理力度，實(shí)行層級管理，建立一把校長(cháng)、教學(xué)校長(cháng)統籌統管，實(shí)施教務(wù)主任、學(xué)科組長(cháng)年級負責制；落實(shí)教務(wù)主任專(zhuān)人專(zhuān)項負責制。強化管理人員的專(zhuān)業(yè)職責，促進(jìn)管理人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教務(wù)人員的管理水平。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)管理力度，提高教學(xué)管理質(zhì)量
夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理，使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價(jià)辦法，形成“查、改、評、樹(shù)”體系，促進(jìn)學(xué)校管理水平的'提高，向管理精細化要質(zhì)量。
1.嚴格執行國家課程計劃，提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量
=1*GB3①所有學(xué)科繼續實(shí)行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。
=2*GB3②落實(shí)三級課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，做好課后五點(diǎn)托管的實(shí)施，鞏固減負達標成果。
�、蹚娀瘯�(shū)法進(jìn)課堂，充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
2.落實(shí)教學(xué)精細化管理，提升常規工作的質(zhì)量
�、偌訌娫鲁Ｒ帣z查、反饋力度。促進(jìn)常規工作有效落實(shí)。
�、诎l(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長(cháng)引領(lǐng)，做實(shí)日教研，強化學(xué)科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。
3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量
�、倮^續探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng )優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動(dòng)為載體，總結提煉主題教學(xué)典型課例。
�、诩訌娮魑慕虒W(xué)的研討。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量。
�、凵罨鲗W(xué)科主題教學(xué)的研究，提高課堂效率。
�。ㄈ┘訌娊處熝杏柟ぷ�，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加大研訓力度，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
�、僭鷮�(shí)開(kāi)展校本研修，實(shí)施多元研訓。
首先挖掘校內資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用，開(kāi)展主題教學(xué)（說(shuō)課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。
其次采用參與線(xiàn)上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專(zhuān)業(yè)內涵，提高各級各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)素養。
�、诩訌妏ad信息化的應用培訓。落實(shí)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術(shù)應用常態(tài)化。
�、劾^續探索線(xiàn)上線(xiàn)下教研的實(shí)效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實(shí)效性實(shí)現資源共享。
�、馨l(fā)揮學(xué)�？蒲辛⑿５膬�(yōu)勢，加強校市區級課題研究，促進(jìn)科研課題的升級換代。
2．整合課程資源，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
�、倭⒆阈Ｇ�，有效落實(shí)國家課程校本化實(shí)施，著(zhù)力推行閱讀活動(dòng)，實(shí)施主題閱讀教學(xué)，提升教師教學(xué)水平。
�、诩訌娦１菊n程的研發(fā)與實(shí)施，探索校本課程的科學(xué)評價(jià)體系。
�、鄹M(jìn)書(shū)法、Pad課堂的過(guò)程管理，探索學(xué)校課程管理體系。
3．完善學(xué)校綠色評價(jià)體系，促進(jìn)師生多元發(fā)展。
�、倮^續做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎上，完善學(xué)校教師學(xué)生成長(cháng)檔案管理。
�、谝灾黝}實(shí)踐活動(dòng)為載體，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香家庭。有效落實(shí)閱讀活動(dòng)。豐富學(xué)校綠色評價(jià)體系。
�、劾^續探索小學(xué)科的課程整合體系，提升科技特色的評價(jià)體系，進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價(jià)體系。
�。ㄋ模┳龊眠_標驗收工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。
2.完善圖書(shū)館、閱覽室的配置及管理，著(zhù)力推行閱讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園。
3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學(xué)校的使用信息化的軟實(shí)力。
4.強化科學(xué)實(shí)驗課程的實(shí)施，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。做好達標迎檢工作。
�。ㄎ澹┢渌攸c(diǎn)工作
1減負工作：鞏固學(xué)校的減負達標成果，以實(shí)施課后托管為契機，培養教師、學(xué)生、家長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)。展讀書(shū)節開(kāi)放活動(dòng)。使減負工作更有實(shí)效性。
2．入學(xué)招生工作：嚴格執行外來(lái)務(wù)工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實(shí)施科學(xué)配置班級管理。
3.學(xué)籍管理工作：認真執行學(xué)籍管理條例，繼續實(shí)施電子學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案管理工作。
4.加強體衛藝課程管理，及學(xué)生異體制排查管理工作，營(yíng)造綠色平安校園。
5.語(yǔ)言文字工作：繼續推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。
二、工作具體安排
二月份：統籌布置啟動(dòng)教學(xué)工作新篇章
1.立足單元說(shuō)課例，課堂教學(xué)理念培訓。
2.學(xué)科組長(cháng)例會(huì )：重申教學(xué)常規管理
3．假期優(yōu)秀作業(yè)展
4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。
5．制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個(gè)人教學(xué)計劃。
6．召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )。
7．檢查假期備課，完善教務(wù)檔案及各項檢查制度。
8．召開(kāi)骨干教師、青年教師工作室會(huì )議。
三月份課堂展示踐行新理念
1.啟動(dòng)人人作課活動(dòng)展示
2.科研課題會(huì )（英語(yǔ)、語(yǔ)文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）
3.區青年教師素養比賽
4.學(xué)科主題培訓活動(dòng)(語(yǔ)數外全員教師參與外出培訓)
5.啟動(dòng)主題閱讀線(xiàn)上培訓
6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討（依托人人做課同課異構形式）
7.信息化培訓
8.月質(zhì)量診斷、反饋
四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng )優(yōu)杯教學(xué)系列活動(dòng)
1.布置達標迎檢課研討
2.落實(shí)閱讀課及課后托管的閱讀管理
3.創(chuàng )優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動(dòng)
4.參加共同體活動(dòng)
5.月質(zhì)量診斷、反饋活動(dòng)
6.5-6年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報
7.讀書(shū)節啟動(dòng)儀式
8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作
9.各年級學(xué)困生心理疏導
10.畢業(yè)班教師會(huì )
五月份達標迎檢讀書(shū)節活動(dòng)
1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作
2.信息化達標迎檢活動(dòng)
3．一年級招生工作
六月份各年級教學(xué)質(zhì)量展示月
1.畢業(yè)班會(huì )，迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監測
2.主題教研展示，迎接區雙優(yōu)評選。
3.學(xué)科組長(cháng)交流展示評比活動(dòng)
4.課題總結會(huì )
七月份學(xué)期末教學(xué)工作總結
1.各年級學(xué)期末監測
2.教師閱卷登統工作
3.各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
4學(xué)期教學(xué)工作總結
xx小學(xué)
20xx.2
教學(xué)工作計劃 篇6
第一個(gè)學(xué)期我擔任初三兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作，并兼任61班的班主任。第二個(gè)學(xué)期，61班和62班合并，我任數學(xué)教師。一年中我從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校安排，勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)和學(xué)校的各項任務(wù)。工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
二、新課改通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。
樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：發(fā)揮教師為主導的作用，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。3、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。4、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期外出聽(tīng)課5節，在校內聽(tīng)課15節。5、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、教學(xué)成績(jì)在期中考試中，平均、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
五、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入
教學(xué)工作計劃 篇7
一、基本情況
1、學(xué)校有物理實(shí)驗室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗；有8個(gè)教學(xué)班級，其中八年級有2個(gè)教學(xué)班，九年級有2個(gè)教學(xué)班。
2、學(xué)校實(shí)驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問(wèn)題，對一些實(shí)驗沒(méi)辦法完成。
二、實(shí)驗任務(wù)
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象的美妙與和諧，通過(guò)探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強調知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)研究方法，培養學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng )新意識�？茖W(xué)探究應滲透在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)部分。通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主、實(shí)驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵研究性學(xué)習和合作學(xué)習。
三、實(shí)驗目的
1、培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3、培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
四、實(shí)驗重點(diǎn)
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。
五、實(shí)驗難點(diǎn)
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
六、實(shí)驗措施
1、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。2。嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認真組織，精心輔導。
4、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
七、物理實(shí)踐活動(dòng)
每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì )調查、查閱資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)或實(shí)地測量等。
八、考察
本期對學(xué)生實(shí)驗教學(xué)的考察應該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì )正確使用實(shí)驗儀器，是否會(huì )對實(shí)驗儀器進(jìn)行調整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗，能否在實(shí)驗中正確測出實(shí)驗數據等。二是對實(shí)驗理論方面。主要考查學(xué)生對實(shí)驗中涉及到的原理、規律及公式的推導和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng )造能力。
九、本期實(shí)驗安排
八年級探究實(shí)驗：
1、凸透鏡成像的規律
2、水的沸騰
3、電流和電路
4、串、并聯(lián)電路電流的規律
八年級教師演示實(shí)驗：
1、停止沸騰的水澆上冷水后會(huì )怎樣
2、用放大鏡看物體
3、乒乓球會(huì )下落嗎
4、光是怎樣傳播的
5、光的折射
6、光的色散
7、透鏡對光的作用
8、凸透鏡使光會(huì )聚
9、投影儀成像
10、凸透鏡成實(shí)像
11、凸透鏡成虛像
12、自制溫度計
13、電荷間的相互作用
14、電荷在導體中定向移動(dòng)
15、串聯(lián)和并聯(lián)
九年級探究實(shí)驗：
1、測物體的質(zhì)量
2、用量筒和天平測量液體和固體的密度
3、如何使用刻度尺
4、彈簧測力計的使用
5、重力的大小與什么因素有關(guān)
6、杠桿的平衡條件
7、比較定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
8、浮力的大小等于什么
九年級演示實(shí)驗：
1、鐘表
2、阻力對物體運動(dòng)的影響
3、二力平衡的條件
4、模擬引力
5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)
6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)
7、液體壓強的特點(diǎn)
8、托里拆利實(shí)驗
9、空氣流速與壓強的關(guān)系
10、金屬箔漂浮水面
教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想:
深入推進(jìn)和貫徹《初中數學(xué)新課程標準》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習方式為目的，以培養高素質(zhì)的人才為目標,，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數 學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。 以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績(jì)。
二、教學(xué)目標:
教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)措施:
在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節
(1) 認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
(2)上好課:在備好課的基礎上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對部分基礎較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(5)按時(shí)檢驗學(xué)習成果，做到單元測驗的有效、及時(shí)，測驗卷子的批改不過(guò)夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
(6)及時(shí)指導、糾錯:爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，看書(shū)、看報，參加學(xué)校組織的培訓，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
(8)分層輔導，因材施教
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補課，以提高成績(jì)。
(9)嚴格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、本學(xué)期工作目標是
1通過(guò)課前預習，使學(xué)生養成自學(xué)習慣，提高自學(xué)能力。
2本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎上有一定進(jìn)步。
4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成讀書(shū)習慣，提高讀書(shū)能力。
5加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施：
1、教育教學(xué)方面：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學(xué)期初認真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計劃、學(xué)生讀書(shū)計劃、學(xué)生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實(shí)本學(xué)期的各項工作。
(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認真備課、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績(jì)更上一層樓。備課時(shí)認真研究教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節匯報課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽(tīng)課兩節課，向優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習課時(shí)間和下午第七、八節課時(shí)間及時(shí)輔導，避免知識欠債，對于特長(cháng)生在數學(xué)課上給他們創(chuàng )造更多的探究機會(huì )，語(yǔ)文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
(3)課前預習工作。
開(kāi)學(xué)初，結合本冊教材內容和學(xué)生實(shí)際認真制定預習方案，對學(xué)生的課前預習提出嚴格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。
(4)培優(yōu)輔差工作。
認真做好學(xué)困生輔導和特長(cháng)生的培養工作。繼續發(fā)展特長(cháng)生，有針對性地進(jìn)行培養，填寫(xiě)好特長(cháng)生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學(xué)困生包保責任書(shū)，對學(xué)困生每?jì)芍茌o導一次。課內對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導，每天至少1小時(shí)輔導時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學(xué)困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
2、“新世紀師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報會(huì )。充分利用好班級的圖書(shū)角，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現資源共享。開(kāi)設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書(shū)榜樣，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級內選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負責做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習課上完成學(xué)習任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評選“讀書(shū)能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，激勵學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
【教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
教學(xué)的工作計劃11-13
教學(xué)的工作計劃03-04
教學(xué)的工作計劃09-02
教學(xué)教學(xué)工作計劃06-21
中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)的工作計劃07-13
中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)的工作計劃07-10
教學(xué)組教學(xué)工作計劃12-10
中班教學(xué)教育工作計劃 中班教學(xué)教育教學(xué)工作計劃03-22
護理教學(xué)的工作計劃03-21