有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作計劃范文（通用31篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校計劃為指導，調動(dòng)全體美術(shù)老師的積極性，開(kāi)展各種類(lèi)型的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)校各項工作再上一個(gè)臺階而作出應有的貢獻。

　　二、工作計劃：

　　根據<<新課程標準>>的教學(xué)要求，合理制定教育教學(xué)計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：

　　1、認真搞好校園文化建設，搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，搞好宣傳工作，對學(xué)校各種大型活動(dòng)進(jìn)行拍照、錄像并及時(shí)對照片或視頻進(jìn)行處理、歸類(lèi)存檔。

　　2、定期開(kāi)展黑板報評比工作，開(kāi)展校內美術(shù)繪畫(huà)比賽。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的繪畫(huà)比賽如：線(xiàn)描畫(huà)、黑板報、手抄報比賽，建設有特色的美術(shù)教育。定期在校園內舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽（一個(gè)月一次），以展示學(xué)生平時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)為主。

　　3、抓好校美術(shù)興趣班的培訓和學(xué)習工作，積極進(jìn)行“美術(shù)地方課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”課題的研究。（認真做好興趣小組活動(dòng)計劃、根據學(xué)生年齡段分低年級和中高年級兩段進(jìn)行開(kāi)展，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，認真歸納總結爭取編寫(xiě)校本課程）

　　4、抓好美術(shù)教研活動(dòng)，與市美協(xié)和區美協(xié)良好溝通，在全校范圍內動(dòng)員、推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國、省、市等各種美術(shù)競賽活動(dòng)，（如10月份組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動(dòng)漫比賽，11月份組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng )新繪畫(huà)比賽）努力使學(xué)生在各類(lèi)競賽活動(dòng)中得到一定的收獲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作水平。

　　5、每學(xué)期與學(xué)校語(yǔ)文科組合作開(kāi)展臨書(shū)大賽，配合學(xué)校少先隊團委開(kāi)展中秋節“燈籠會(huì )”，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。

　　6、與學(xué)校信息技術(shù)科組協(xié)調抓好區組織的.電腦繪畫(huà)大賽。

　　三、主要措施與安排：

　　1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

　　2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。

　　具體安排：

　　9月：

　　1、制定美術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

　　2、挑選全校各年級班級的美術(shù)興趣班學(xué)生名單。

　　3、搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。

　　4、開(kāi)展中秋節“燈籠會(huì )”，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。

　　10月：

　　1、通過(guò)9月份對興趣班學(xué)生的了解，再次核實(shí)美術(shù)興趣班的成員名單。

　　2、美術(shù)興趣小組開(kāi)始正常開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動(dòng)漫比賽。

　　11月：

　　開(kāi)展五、六年級班級的手抄報比賽，組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng )新繪畫(huà)比賽。

　　12月：

　　1、開(kāi)展三、四年級班級的黑白線(xiàn)描裝飾畫(huà)比賽。

　　2、與學(xué)校語(yǔ)文科組合作開(kāi)展臨書(shū)大賽。

　　1月：

　　1、期末考核，做好統計工作。

　　2、布置學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 2

　　一、指導思想

　　人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入二十一世紀，教育面臨著(zhù)更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1.定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

　　2.宣傳中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

　　3.宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。

　　4.傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。

　　5.幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。

　　6.聘請專(zhuān)家講課。

　　7.形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(cháng)共同參與，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用，幫助家長(cháng)克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　8.創(chuàng )造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長(cháng)教育的方法。

　　9.建立一支專(zhuān)兼結合、功能互補、具有較高專(zhuān)業(yè)素養的指導者隊伍。

　　10.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。

　　三、工作措施

　　1.家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。在成立家長(cháng)委員會(huì )的基礎上，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(cháng)學(xué)�！钡拇胧┖头桨�，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的'實(shí)效。

　　2.落實(shí)“家長(cháng)學(xué)�！钡纳险n時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。

　　3.精心挑選“家長(cháng)學(xué)�！钡纳险n教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔任家長(cháng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

　　4.保證“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率。

　　5.采用多種形式，豐富“家長(cháng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)。

　　6.抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師及家長(cháng)的家教理論水平。

　�、倜恳晃患议L(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀(guān)念，使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

　�、诒緦W(xué)期，我們將使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。

　　7.抓管理工作，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　�、倮^續做好家長(cháng)學(xué)校的常規工作，健全家長(cháng)學(xué)校檔案、獎勵、等各項制度。

　�、谪S富授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性。為使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長(cháng)的需要出發(fā)豐富授課內容和活動(dòng)形式。

　�、奂訌娂倚Ｂ�(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到學(xué)校工作的效果。家長(cháng)學(xué)校的教師要密切和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、回執等了解家長(cháng)的情況，為以后的工作改進(jìn)提供依據。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 3

　　一、指導思想

　　認真踐行黨的群眾路線(xiàn)，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng )新作為發(fā)展的源動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年，依據縣鄉《工作要點(diǎn)》，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、加大對課程處、年級日常管理的監控力度，扶協(xié)管理趨于系統規范、科學(xué)有序，創(chuàng )新教學(xué)管理方法。

　　2、名師工作室要名副其實(shí)，教研組教研要扎扎實(shí)實(shí)，備課組備課要切切實(shí)實(shí)。按計劃，周周有活動(dòng)，活動(dòng)有效果，效果體現在教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)成績(jì)翹楚。

　　3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩居全鄉第一名，縣教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學(xué)科居全縣前3名，其他學(xué)科居全縣前5名，各年級在去年成績(jì)大豐收的基礎上再攀新高峰。

　　4、繼續實(shí)施語(yǔ)文“海量閱讀”，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，傳承中華優(yōu)秀文化。

　　5、小學(xué)教學(xué)視導居全縣前兩名。

　　6、教師隊伍思想穩定，教風(fēng)濃，專(zhuān)業(yè)水平明顯提升。

　　7、造就一支素質(zhì)過(guò)硬、政令通達、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊伍。

　　8、以“七彩和美卡”激勵性評價(jià)為主抓手狠抓養成教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高，行為習慣明顯提升。

　　9、“四項制度”不走形式，走落實(shí)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開(kāi)展扎實(shí)、七彩和美卡發(fā)放及時(shí)、名師工作室輻射力強、“四項制度”真落實(shí)。

　　四、工作措施

　　(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責。

　　1、制度先行，明確方向。根據學(xué)校的各類(lèi)規章制度，建立健全

　　學(xué)部的各類(lèi)制度，確保教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。實(shí)施激勵促進(jìn)，榜樣促進(jìn)，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上。

　　2、明確崗位職責，規范教學(xué)行為。每位教師進(jìn)一步明確工作職責，嚴格規范從教行為，做家長(cháng)信任的教師。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標責任書(shū)，教師節、元旦依據目標兌現獎懲。

　　3、所有教師團結互助，合作共贏(yíng)，同年級教師心向一處想，勁向一處使，集思廣益，為實(shí)現共同的整體目標而奮斗。

　　(二)抓實(shí)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量縣域內翹楚。

　　1、開(kāi)展達標教學(xué)(目的是方向，目標是目的地)，組織有效的小組合作學(xué)習，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍，同時(shí)實(shí)施問(wèn)題教學(xué)、問(wèn)題輔導。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問(wèn)題、知識問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題，從而在教學(xué)中、在課下練習中、在課下輔導中去解決問(wèn)題，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、對課堂教學(xué)實(shí)施三維監控，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　3、各類(lèi)工作計劃的制定要具體、實(shí)用，針對性強，力避大而空的`東西，要充分發(fā)揮計劃引領(lǐng)的功能。同年級同學(xué)科教師集體研討計劃的制定，教導處、備課組長(cháng)負責督促計劃的推進(jìn)及落實(shí)，期末按計劃總結評價(jià)工作。

　　4、抓好學(xué)生預習，實(shí)施教學(xué)案一體化。發(fā)揮團隊力量，實(shí)施集體備課。其基本流程為：布置任務(wù)、確定主備——深鉆教材、初設學(xué)案——集中研討、達成共識——設計詳案、實(shí)施教學(xué)——相互聽(tīng)課、反思總結。

　　5、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。開(kāi)展小組合作學(xué)習，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生，遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動(dòng)充滿(mǎn)興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)全體學(xué)生都能樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。

　　6、深入研究學(xué)生的學(xué)習能力，開(kāi)展學(xué)法指導和訓練。教會(huì )學(xué)生學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生都能達到主動(dòng)的觀(guān)察、縝密的思考、自動(dòng)化的閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　7、從最后一名學(xué)生抓起，教好每一個(gè)學(xué)生。開(kāi)展“兵”教“兵”結對幫扶。實(shí)行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”達標。實(shí)施特別關(guān)愛(ài)、個(gè)個(gè)轉變，把基礎差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌，盡量排在靠前的位置。課上老師提問(wèn)、板演、釋疑點(diǎn)撥、課后談心的對象主要是后進(jìn)生。

　　8、規范教學(xué)行為。各年級教導處加強巡課，對遲到、早退、誤課教師嚴格考評，對因此造成教學(xué)責任事故的依照《學(xué)校責任事故處理辦法》進(jìn)行嚴肅處理。

　　9、加強作業(yè)管理。優(yōu)化作業(yè)設計，減少機械性、重復性作業(yè)。布置實(shí)踐性、探究性作業(yè)，讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè)。作業(yè)有布置有檢查，有檢查有反饋，學(xué)生錯題的改正率為100%。

　　10、抓好質(zhì)量監控。單元質(zhì)量檢測由年級教導處統一組織，交換監考、集中閱卷、及時(shí)評價(jià)，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報檢測情況。達不到良好程度的進(jìn)行平行性測試。引導學(xué)生建立錯題集和典型例題集。組織好期中、期末考試，嚴肅考風(fēng)考紀，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析。

　　(三)加強校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高。

　　1、真教研，要實(shí)效。

　　對教研組實(shí)施有效管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(cháng)和組員兩支隊伍的作用，確保組長(cháng)認真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究，要求年級組內統一進(jìn)度、統一認識。認真組織教研活動(dòng)，創(chuàng )設人人參與各個(gè)競爭的教研氛圍，以年級組為單位，推行教研改革。

　　2、進(jìn)行課題研究，以科研促教研。

　　各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究，做到選題有針對性，立題有創(chuàng )新性，組內分工明確，課題研究開(kāi)展有序。也鼓勵教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究。以科研帶動(dòng)教研，提高教育教學(xué)水平。

　　(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀

　　積極響應學(xué)校倡導的語(yǔ)文“海量閱讀”和“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，在學(xué)好語(yǔ)文教材的基礎上，抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀，閱讀書(shū)目有教研組長(cháng)和備課組長(cháng)共同把關(guān)，由學(xué)校審閱通過(guò)后在各年級實(shí)施閱讀，閱讀有筆記，筆記有評價(jià)，兩周一次閱讀交流，交流在小組，也可以在班上。月末期末評選讀書(shū)之星。早晨誦經(jīng)典、中午讀名著(zhù)，晚上寫(xiě)隨筆，確保小學(xué)六年讀完100本課外書(shū)，教師六年讀完100本教育家系列叢書(shū)。積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)報告會(huì )、《百家講壇》活動(dòng)，共享智慧盛宴。引導教師潛心教研、專(zhuān)注成學(xué)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養及人生精神高度。

　　(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)

　　不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。組織好教師全員研修工作，通過(guò)研修平臺、個(gè)人博客、名師工作室等開(kāi)展教學(xué)研究和交流。讓教師發(fā)現自己的教學(xué)長(cháng)處、教學(xué)棱角，再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統，探索總結自己的特色教學(xué)方法、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色。

　　(六)提升文明程度，抓好養成教育

　　1、繼續推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校園。

　　2、按照《先進(jìn)班級評比細則》和《班主任評價(jià)方案》對班級一天一檢查，一周一小結，一月一評比。本學(xué)期加強“五個(gè)好習慣”的養成教育，即“不亂跑”的好習慣、“不亂扔垃圾”的好習慣、“不買(mǎi)零食”的好習慣、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的好習慣和“愛(ài)護公共設施”的好習慣。只有抓好養成教育，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、抓住縣“四項制度”全力推進(jìn)的東風(fēng)，按照四項制度方案要求，根據學(xué)校具體分工，在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項驗收，逐項整改，逐項反饋信息，每人給予評價(jià)。把四項制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁，取信于民，服務(wù)于社會(huì )。

　　總之，XX年是充滿(mǎn)機遇與挑戰的一年，是學(xué)校實(shí)現新跨越的開(kāi)局之年。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各個(gè)部門(mén)的配合下，在全體教師一如既往的盡心工作下，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 4

　　指導思想：

　　本學(xué)期，我聯(lián)區將繼續借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習和培訓，通過(guò)反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)成績(jì)。

　　主要工作：

　　一、加強學(xué)習培訓，努力構建學(xué)習型組織。

　　學(xué)習，是知識汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習與指導，組織教師參加各級各類(lèi)的培訓和校本培訓，在學(xué)習中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力，樹(shù)立新的課程觀(guān)、教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，著(zhù)力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　1、保證時(shí)間。

　　一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全校教師學(xué)；

　　二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué)；

　　三是自學(xué)，要求領(lǐng)導和教師每周應有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專(zhuān)業(yè)期刊、理論專(zhuān)著(zhù)、網(wǎng)上資源，一切凝聚著(zhù)人類(lèi)文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習、讀書(shū)的過(guò)程作為備課的過(guò)程。另外，還積極組織教師參加各級各類(lèi)學(xué)習培訓和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為教師的學(xué)習創(chuàng )造條件和提供機會(huì )。

　　2、充實(shí)內容：

　�。�1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區教研站都要選編有指導、借鑒作用的學(xué)習資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習；

　�。�2）開(kāi)展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書(shū)刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書(shū)籍，用以指導自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。

　�。�3）學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強現代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會(huì )使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具。

　　3、創(chuàng )新學(xué)習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學(xué)校和各科組要想方設法創(chuàng )建靈活、科學(xué)的培訓方法，采勸互動(dòng)參與、合作學(xué)習、反思構建”等培訓方式，通過(guò)學(xué)教育理論、學(xué)新課標、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習心得、談實(shí)踐體會(huì )，談師生變化；上實(shí)驗課、上研究課、上觀(guān)摩課；評教育思想、評教學(xué)設計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉變、評學(xué)習方式等多種類(lèi)型的教研活動(dòng)。

　　4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習資料和學(xué)習筆記本，要求邊學(xué)習邊記錄，寫(xiě)好學(xué)習心得，做到學(xué)有所思，思有所得。

　　二、以課改為契機，深化教育教學(xué)改革。

　　1、實(shí)現教師角色的轉變。新課程體現了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)，現代人才觀(guān)、教育質(zhì)量觀(guān)、現代課程觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)等，昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，必須做好八個(gè)轉變：

　�。�1）教學(xué)目標：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉變——樹(shù)立課程目標意識；

　�。�2）教學(xué)觀(guān)念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹(shù)立個(gè)性教育意識；

　�。�3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉變——樹(shù)立主體意識；

　�。�4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉變——樹(shù)立發(fā)展意識；

　�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹(shù)立情感意識；

　�。�6）教學(xué)結構：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變——樹(shù)立創(chuàng )造意識；

　�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹(shù)立反饋意識；

　�。�8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉變——樹(shù)立多元化評價(jià)意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。

　　2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。針對基礎教育過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的`現狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習方式。這對于學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養有著(zhù)重要的意義。因此，我們要把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，要把握現代學(xué)習方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現代學(xué)習方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。它是現代學(xué)習方式的核心特征，表現為我能學(xué)。三是獨特性。有效的學(xué)習方式都有著(zhù)個(gè)性化的，因為每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同于他人的觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的方式；四是體驗性。它是現代學(xué)習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(cháng)新思想、新方法、新知識的種子，問(wèn)題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現代學(xué)習方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

　　以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極提倡學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調結合課題，體現研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確地的學(xué)習策略，能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。本學(xué)期開(kāi)展下列活動(dòng)：

　�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區組織的公開(kāi)課。

　�。�2）聯(lián)區教研究站安排聯(lián)區每個(gè)課題組圍繞課題上一節研討課。

　�。�3）開(kāi)展教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)，各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、電腦操作、撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例等的學(xué)習培訓。通過(guò)開(kāi)展競賽活動(dòng)促教師基本功的提高。

　�。�4）舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。

　�。�5）期末上復習研討課，各科組推選2節優(yōu)質(zhì)課。

　�。�6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

　�。�7）走出去，請進(jìn)來(lái)。聯(lián)區將積極創(chuàng )造條件，組織老師外出交流、聽(tīng)課，汲取先進(jìn)經(jīng)驗；邀請專(zhuān)家、教授或有經(jīng)驗的教師來(lái)校講座和指導課題實(shí)驗。

　�。�8）繼續開(kāi)展“一幫一”結對子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽(tīng)課一節，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結對子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績(jì)效掛鉤）

　�。�9）聯(lián)區本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競賽。

　　三、常規教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校要求教師牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、制度化、科學(xué)化。

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅決執行課程計劃細則，對上課不準時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數中扣除相應的分值。

　　2、加強教學(xué)常規管理。教學(xué)常規管理是教學(xué)工作順利開(kāi)展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節按《寶井聯(lián)區常規教學(xué)細則》的要求嚴格管理。

　　3、強化質(zhì)量管理。

　�。�1）實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習困難生的轉化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

　�。�2）加強教學(xué)工作的督導。各校領(lǐng)導要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線(xiàn)，把握教學(xué)的主動(dòng)權，建立健全教學(xué)督導制度。

　�、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I(lǐng)導每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規執行情況，及時(shí)發(fā)現糾正不良行為，及時(shí)解決問(wèn)題；

　�、诼�(tīng)課、評課制度：聯(lián)區和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽(tīng)各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評課指導。每位領(lǐng)導全期聽(tīng)課都不少于35節。

　�、勐�(lián)區工作人員和各校領(lǐng)導要堅持參加本聯(lián)區和本校的教研活動(dòng)，指導教研活動(dòng)的開(kāi)展，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開(kāi)展。

　�、苈�(lián)區和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現、解決存在問(wèn)題，推廣好的做法；

　�、葙|(zhì)量監控制度：小學(xué)語(yǔ)、數、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫(xiě)質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。

　�、蘼�(lián)區對各校的常規質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規進(jìn)行經(jīng)常的檢查。

　　4、規范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長(cháng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養，擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的“51”和“101”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(cháng)要組織好，協(xié)調好，指導好，使教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫(xiě)好中心發(fā)言稿進(jìn)行說(shuō)課。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：

　　一是解決當前教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題原則；

　　二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。

　　三是以課堂教學(xué)為中心，以現場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。

　　每位教師應積極參加每次的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的，要請假，否則當曠課處理。

　　四、認真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研。

　　教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力，是培養高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng )辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來(lái)，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉變。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng )設良好的條件。

　　寶井聯(lián)區科研領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：張萬(wàn)鎖

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：XXXXX

　　2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養，舉辦各種形式的學(xué)習、培訓、研討活動(dòng)，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科志向，樹(shù)立“教師即研究者”的觀(guān)念，逐步建立起一支學(xué)習型、科研型的教師隊伍。

　　3、規范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我�？蒲泄芾淼囊幷轮贫群凸芾項l例，并組織教師學(xué)習，使科研課題負責人、組長(cháng)和研究人員明確自己的工作職責，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規化，穩步健康發(fā)展。

　　4、突出課題的過(guò)程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結果與教師的績(jì)效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開(kāi)展活動(dòng)，做到研究有計劃，活動(dòng)有記錄、總結，并及時(shí)做好各類(lèi)資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項工作（圍繞課題）：

　�。�1）每學(xué)期每人寫(xiě)一篇個(gè)案；

　�。�2）每學(xué)期每人寫(xiě)一個(gè)課堂教學(xué)設計；

　�。�3）每學(xué)期每人上一堂研究課；

　�。�4）每學(xué)期每人寫(xiě)一篇研究論文；

　�。�5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫(xiě)一份階段性研究報告。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 5

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在新學(xué)期里，我擔任三年級數學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

　　教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。

　　四、出勤：

　　新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

　　五、教學(xué)常規：

　　我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

　　六、班級工作計劃

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的'奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。

　　2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

　�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。

　�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。

　�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。

　　3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，對在文娛方面表現突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。

　　6、發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)，培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì )打好基礎。這方面準備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì )，如演講比賽等。

　　7、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　8、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

　　9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。

　　10、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　11、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　七、預期目標：

　　作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 6

　　本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規劃的啟動(dòng)和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設。教學(xué)常規實(shí)施情況的調研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣，"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究，"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗"的研究及資料總結，高中新課程標準、新教材的培訓學(xué)習和初中新課程標準、新教材的培訓學(xué)習。青年教師的培養工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作，特別是適應高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習能力的培養。

　　一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續進(jìn)行課題研究

　　1、組織進(jìn)行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究。

　　2、結合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗"課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結。

　　二、做好培訓工作，提高課堂教學(xué)效率

　　1、組織學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，確定現代教育理念，增強實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責任感。

　　2、組織學(xué)習物理學(xué)科課程標準，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步掌握實(shí)施新課程標準的有效教學(xué)方法，并結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，引導學(xué)生高度參與學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )學(xué)習并主動(dòng)學(xué)習，充分挖掘物理教學(xué)過(guò)程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　4、進(jìn)一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、組織初中新課程標準、新教材的培訓和學(xué)習，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的結構體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大學(xué)生的知識面。

　　6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學(xué)習，組織教材分析和教學(xué)研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點(diǎn)，重視物理在自然現象、社會(huì )生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應用，重視學(xué)生學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　7、學(xué)習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準備。

　　8、組織初中物理教學(xué)研究課和專(zhuān)題復習課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復習效率。

　　9、組織高三復習教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究高考"3+2"的.改革思路及相應的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習能力的方法和經(jīng)驗，及時(shí)通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。

　　三、做好青年教師培養工作。

　　1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專(zhuān)題講座，對新教師和青年教師進(jìn)行培訓。

　　2、結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。

　　3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平。

　　4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫(xiě)作活動(dòng)，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng )造條件。

　　四、其他工作

　　1、做好全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。

　　2、做好全國中學(xué)生（高中）物理競賽常州賽區的有關(guān)工作。

　　3、做好市中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

　　五、主要工作日程

　　二月：

　　1、教研組長(cháng)和市中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )聯(lián)席會(huì )議。

　　2、初中和高中教研活動(dòng)。

　　3、有關(guān)課題研究會(huì )議。

　　4、高中青年教師研究課。

　　5、初中物理新課程標準的輔導講座。

　　三月：

　　1、初中物理專(zhuān)題復習課。

　　2、初中物理實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、高三第一次（診斷性）四市聯(lián)合測試。

　　4、重點(diǎn)中學(xué)高三復習教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　5、普通完中高三復習教學(xué)經(jīng)驗交流

　　6、第13屆全國初中應用物理知識競賽的相關(guān)工作。

　　四月：

　　1、有關(guān)初中學(xué)校常規調研。

　　2、初中青年教師研究課。

　　3、高三第二次（模擬性）四市聯(lián)合測試。

　　4、高三復習經(jīng)驗交流。

　　五月：

　　1、全國中學(xué)生（高中）物理競賽的組織報名工作。

　　2、初三復習經(jīng)驗交流。

　　3、初中物理科普講座。

　　4、高中新課程標準宣傳和學(xué)習。

　　六月：

　　1、配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專(zhuān)題講座。

　　2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

　　3、物理學(xué)術(shù)年會(huì )論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結構和新模式為著(zhù)力點(diǎn)，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式，不斷培養學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著(zhù)重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習真正得以提高和發(fā)展。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　　以參加集中學(xué)習、培訓和自學(xué)自研相結合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

　　三、具體活動(dòng)內容：

　　1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫(xiě)體會(huì )、等形式認真系統地學(xué)習，逐步樹(shù)立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導教學(xué)工作。

　　2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓和學(xué)習，夯實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。培訓和學(xué)習中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的.教學(xué)行為。

　　3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養。

　　4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。

　　5、認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì )、論文。

　　6、作好相關(guān)資料的收集和整理。

　　7、對各項工作進(jìn)行認真的總結和評價(jià)。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 8

　　一、指導思想

　　本學(xué)期教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升個(gè)人素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞我縣五年校本研修規劃，堅持教學(xué)教研一起抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我縣教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；

　　2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

　　以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)

　　校本培訓工作是提高教研員素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效。

　　2、抓好教學(xué)常規管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，練好三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等加強基本功的.訓練。充分利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　積極主動(dòng)開(kāi)展片區及網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，同本轄區的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同其它學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

　　3、認真執行單位的各項學(xué)習制度，無(wú)論是單位集中學(xué)習或是個(gè)人自學(xué)，努力要做到“十個(gè)一”（即建立一套學(xué)習筆記、寫(xiě)一份學(xué)習心得體會(huì )、主持或參與一個(gè)教研課題、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、深入一個(gè)學(xué)校教研組、上好一節研討課、與一位教師結對子、做好一份調研報告、開(kāi)一場(chǎng)講座、承擔一項師訓工作）。

　�。ǘ�）課題研究講實(shí)效、出成果

　　本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實(shí)效性。根據所申報的市級課題“五環(huán)四壁步”教學(xué)模式的研究，深入一線(xiàn)學(xué)校進(jìn)行試驗，調查，收集整理案例，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　五、教研工作具體要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、制定各類(lèi)研修計劃，按時(shí)參加網(wǎng)點(diǎn)的各類(lèi)教研活動(dòng)并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步參與。

　　3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　4、本期要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章，讀一本專(zhuān)著(zhù)；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；每期至少聽(tīng)課80節；下鄉不少于60天；寫(xiě)一篇調研報告個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文1—2篇，心得體會(huì )1篇，教育隨筆1—2篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　六、主要教研活動(dòng)安排

　　二月份

　　1、集中學(xué)習，詳細了解本學(xué)期的重點(diǎn)工作并做好筆記

　　2、制定各類(lèi)計劃

　　3、與包片學(xué)校聯(lián)系本學(xué)期的網(wǎng)點(diǎn)工作

　　三月份

　　1、撰寫(xiě)教研論文，參入2014年市級論文的評選

　　2、下鄉到包片學(xué)校聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)和校本研修的基本情況，商討提高教學(xué)質(zhì)量的辦法措施，指導課堂教學(xué)工作。

　　3、自主研修學(xué)習

　　4、申報市級教研課題

　　四月份

　　1、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高“實(shí)踐周活動(dòng)”通過(guò)聽(tīng)課、評課交流制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體辦法，將其落實(shí)到課堂教學(xué)中。

　　2、深入課堂教學(xué)聽(tīng)課、評課完成調研報告的撰寫(xiě)工作

　　3、學(xué)習新課程標準、教材教法

　　4、收集“五環(huán)四步”課題研究相關(guān)資料

　　五月份

　　1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、視導學(xué)區及網(wǎng)點(diǎn)校的相關(guān)教研工作。

　　六月份

　　1、完善課題的相關(guān)資料

　　2、參與網(wǎng)點(diǎn)校本研修工作

　　七月份

　　1、整理一學(xué)年的各類(lèi)資料

　　2、總結個(gè)人教研工作

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設。加強過(guò)程管理，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

　　二、工作目標

　　完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習能力，全面提升教育質(zhì)量。

　　三、主要工作

　　這學(xué)期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這個(gè)目標開(kāi)展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計劃如下：

　　1、理論學(xué)習促提高。

　　本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習各類(lèi)理論雜志。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月至少寫(xiě)一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師2017年小學(xué)教科研工作。

　　積極參加各級各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區教研校本培訓活動(dòng)和“國培計劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。

　　鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習培訓，幫助教師樹(shù)立終生學(xué)習的意識，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。

　　2、校本教研講求實(shí)效。

　　積極組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有計劃、有活動(dòng)安排，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：

　　第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。

　　第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計劃、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來(lái)，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結，每月月底上報活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。

　　第三、積極組織教師做好“心中的古鎮”校本開(kāi)發(fā)工作，一如既往的.搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去，感受現在的飛速發(fā)展，展望古鎮的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的美好心靈。

　　第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔的綜合學(xué)科片區教研活動(dòng)。

　　四、保障措施

　　嚴格管理，確保落實(shí)。

　　教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將繼續根據我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開(kāi)展高效課堂模型建構的探索和研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。堅持采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次

　　第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規范的軌道。并通過(guò)課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。

　　第四，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 10

　　一、指導思想

　　深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，轉變落后思想，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計劃。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)

　　主要形式為：參加集中學(xué)習、培訓和自學(xué)自研相結合。

　　三、具體活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┓e極、主動(dòng)地參加各級的課改培訓和學(xué)習，充實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。在培訓和學(xué)習中，積極主動(dòng)參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。

　�。ǘ�）對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備課。

　�。ㄈ�）在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養。

　�。ㄋ模┓e極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。

　�。ㄎ澹┳詫W(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習筆記，做到學(xué)以致用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。

　　四、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新觀(guān)念。

　　1、本學(xué)期將認真系統地學(xué)習《數學(xué)課程標準》，逐步樹(shù)立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導教學(xué)工作。

　　2、以《數學(xué)課程標準》為教學(xué)指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入研究教材，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生自主、合作、探究的'學(xué)習方式，實(shí)現：———人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；———人人都能獲得必需的數學(xué)；———不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　�。ǘ�）加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

　　1、要加強內部交流與學(xué)習。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

　　2、與學(xué)校課題相融合，積極爭取上課機會(huì )，使自身業(yè)務(wù)水平得到提高。

　　3、配合學(xué)校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生工作。

　　4、就課題研究有關(guān)內容，結合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì )、論文。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 11

　　目標：以人為本，細致了解學(xué)生及本校教師特點(diǎn)，做細實(shí)教科研工作，做實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭創(chuàng )20xx年教學(xué)佳績(jì)。

　　宗旨：貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。

　　一、指導思想：

　　發(fā)揮教科研先導服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標，團結全體教師、共同學(xué)習、群策群力、與時(shí)俱進(jìn)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，構建出適應我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。

　　二、工作目標：

　　1、端正教師教科研思想態(tài)度，積極開(kāi)展校本培訓，加強教師隊伍建設。

　　2、健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，達到科研興教，科研興校；

　　3、深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；

　　4、強化師訓工作力度，進(jìn)一步完善“青藍工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)；

　　5、開(kāi)發(fā)出一至二套校本課程。

　　6、完善學(xué)校課題研究的過(guò)程性材料。

　　三、工作措施

　　1、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用。

　　充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時(shí)將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時(shí)了解新的教研信息和新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的教科研開(kāi)展情況，請其作詳細指導，對一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請有關(guān)專(zhuān)家為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。

　　2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓，做好師訓工作。

　　針對我校青年教師較多的`實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長(cháng)。教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建好各類(lèi)教師成長(cháng)、成才平臺。

　　3、進(jìn)一步加強教科研機構建設。

　　以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個(gè)帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開(kāi)展教研活動(dòng)，并以之為依據加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過(guò)制度建設養活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　在機構建設方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長(cháng)——備課組長(cháng)——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設，充分發(fā)揮各個(gè)層面內骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。

　　4、加強學(xué)習，提高理論水平（學(xué)校將選擇學(xué)習材料下發(fā)），深入開(kāi)展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。

　　5、收集科研成果，擇優(yōu)推薦。

　　要求教師在認真學(xué)習和日常教育實(shí)踐中積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng )造條件。

　　6、加強備課組集體備課力度，加強聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點(diǎn)意識，充分發(fā)揮行政管理監督職能，作好協(xié)調工作，做到教科研正�；�、制度化、質(zhì)量化。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、召開(kāi)教研組工作會(huì )議，制定本學(xué)期教研工作計劃。

　　2、“青藍工程”交流。

　　3、校本課程開(kāi)發(fā)研究課。

　　4、召開(kāi)課題組成員會(huì )，進(jìn)行課題結題思想動(dòng)員。

　　四月份：

　　1、著(zhù)手收集課題結題材料。

　　2、教科研方法培訓——怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

　　五月份。

　　1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長(cháng)

　　2、教師課堂教學(xué)觀(guān)摩

　　3、課題結題

　　六月份：

　　1、校本課程開(kāi)發(fā)情況調研

　　2、“青藍工程”展示課

　　七月份：

　　1、總結

　　2、評選優(yōu)秀教研組

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 12

　　時(shí)代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀的課程實(shí)驗中，如何把握時(shí)代的變化，提高和改進(jìn)教育教學(xué)，這是我們每位教師必須面對的實(shí)際問(wèn)題。為了更好地完成本學(xué)期教研工作，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導，結合史地生政教研組教研工作計劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)法為著(zhù)力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng )新的“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課堂改革。

　　二、目標

　　1、以學(xué)生為主體——確定激勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的指導思想

　　新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀(guān)察了解學(xué)生，教師必須學(xué)習，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習與動(dòng)手探索，這就要求在教學(xué)過(guò)程應當成為師生共同建構、情感、認識和知識的過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程或學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，能把每位學(xué)生的生活、體驗、智慧、理解、問(wèn)題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等因素引入到學(xué)習過(guò)程，學(xué)生才能充滿(mǎn)生機智慧和活力，能主動(dòng)參于學(xué)習和活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，教師從始至終極創(chuàng )設情境確保學(xué)生有更多的時(shí)間思考、提問(wèn)和討論、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　2、針對差異——為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件

　　面對差異的學(xué)生應尊重學(xué)生的差異；尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同，只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應充分肯定。面對有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應當最大限度地利用學(xué)生的潛能，保護好他們的積極性，不論是課堂提問(wèn)還是作業(yè)的布置都能體現這一點(diǎn)尤為重要。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

　　3、積極引導——發(fā)揮每個(gè)學(xué)習者的主體性

　　課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習的'主陣地，教師要進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W(xué)習的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開(kāi)深入的對話(huà)和討論，借助于網(wǎng)絡(luò )提供的信息資料這種對話(huà)的交流可以達到很高的個(gè)別化程度，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習的主體性，這樣不但課堂活躍，學(xué)生對知識問(wèn)題認識也必然是深刻的。

　　三、采取措施和方法：

　　1、積極引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問(wèn)題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　　2、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習能力。

　　3．密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識，引導學(xué)生知行統一。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 13

　　一、指導思想

　　為全面落實(shí)《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）〉的實(shí)施意見(jiàn)》、陜西省《關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》、《旬陽(yáng)縣全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》等文件精神，落實(shí)“學(xué)生全面發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以基礎教育改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，以名師梯隊建設為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進(jìn)一步做好我校校本研修工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本規劃。

　　二、目標任務(wù)

　　1、每位教師五年完成省上規定的120學(xué)分（其中校本50學(xué)分）研修任務(wù)。

　　2、80%教師能夠撰寫(xiě)比較規范的教育教學(xué)敘事、教學(xué)設計案例、反思式教學(xué)案例、主題式教學(xué)案例、教研論文、小課題研究報告等；所有教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)科素養、教育科研能力有所提高。

　　3、通過(guò)校本研修，改變多年來(lái)教師被動(dòng)研修的習慣，讓教師由被動(dòng)研修者變成研究的主體，由教書(shū)匠逐步成為研究型教師，探索高效課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校全面推廣應用；所有教師教學(xué)技能有所提升；全校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。

　　4、建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機制，把我校建成具有濃郁學(xué)習風(fēng)氣和研修氛圍的學(xué)習型校園，提升學(xué)校品味，樹(shù)立學(xué)校新形象。

　　5、構建具有我校特色的校本研修模式。

　　6、省市縣級教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干教師隊伍。打造市、縣有影響的強勢學(xué)科組，使骨干學(xué)科組和骨干教師成為開(kāi)展校本研修的引領(lǐng)者和積極的實(shí)踐者。

　　7、初步建立校本研修資源信息庫。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，整合校本研修教育資源，建立學(xué)校校本研修資源信息庫，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修。

　　8、開(kāi)發(fā)符合我校實(shí)際具有一定地特色的校本教材，充實(shí)和完善已開(kāi)發(fā)的校本教材。

　　9、努力創(chuàng )建省級校本研修示范校。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏闪�學(xué)校校本研修領(lǐng)導小組、專(zhuān)業(yè)指導小組、學(xué)分認定小組。

　　校長(cháng)任三個(gè)小組組長(cháng)。校本研修領(lǐng)導小組成員有學(xué)校領(lǐng)導班子成員；專(zhuān)業(yè)指導小組成員有副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、學(xué)科組長(cháng)；學(xué)分認定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長(cháng)。負責制定校本研修規劃、計劃，并組織實(shí)施，同時(shí)負責學(xué)校教師研修成果的審定，推薦上報，教師研修學(xué)時(shí)的登記審查等。

　�。ǘ�）建立學(xué)校教科室、學(xué)科組、年級備課組三級管理體系。

　　充分發(fā)揮教科室、學(xué)科組、年級備課組的作用，營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動(dòng)和教師常規教學(xué)活動(dòng)相結合，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組，每次研修活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)有記錄，有實(shí)效。

　�。ㄈ�）建全校本研修工作機制

　　1、建立教師發(fā)展性評價(jià)制度，以教師的自評、互評、學(xué)生及家長(cháng)評議和學(xué)校評議相結合的方式，促進(jìn)多元化評價(jià)。

　　2、改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價(jià)指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓情況、培養特長(cháng)生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核，逐步形成評價(jià)與獎懲、評價(jià)與任用相結合的發(fā)展性評價(jià)體系，用評價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。

　　3、對教科研工作突出的組織和個(gè)人進(jìn)行獎勵，對各級獲獎的教科研成果學(xué)校進(jìn)行獎勵，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊。

　�。ㄋ模┲贫ń處煱l(fā)展規劃

　　制定并落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規劃和教師個(gè)人校本計劃。目標明確，步驟清晰，措施到位，責任到人，保證此項工作有序開(kāi)展，穩步推進(jìn)。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展研修活動(dòng)

　　1、抓學(xué)習培訓

　　通過(guò)自學(xué)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高自身知識修養。通過(guò)學(xué)習培訓，教師明確每階段研修專(zhuān)題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，有計劃有步驟地完成教育敘事、教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、小論文、課題研究報告的撰寫(xiě)。加強信息技術(shù)培訓，培養教師分析、處理、整合各類(lèi)信息的能力；提高教師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善教師整合信息的技術(shù)，提高日常教育教學(xué)工作的成效；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的`教研與學(xué)習。

　　2、夯實(shí)常規研修活動(dòng)

　　落實(shí)教學(xué)研修常規，教師每學(xué)年完成“八個(gè)一”：上一節研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點(diǎn)評；一篇優(yōu)秀教學(xué)設計；一篇說(shuō)課稿；一項基本功訓練；參加一個(gè)小課題研究；骨干教師承擔一次專(zhuān)題講座。

　　3、培養學(xué)校骨干體系

　　培養校本研修引領(lǐng)者，培養教育教學(xué)名師和骨干教師，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，教學(xué)中的困難和問(wèn)題有名師指導，有引領(lǐng)者組織研討、實(shí)踐。把學(xué)習、研究、實(shí)踐整合為一體。

　　4、開(kāi)展青藍共進(jìn)活動(dòng)

　　繼續開(kāi)展“骨干教師與新教師接對子活動(dòng)”，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進(jìn)行跟蹤指導，進(jìn)行“年級研討課”活動(dòng)，即年級組確研究主題后教師集體備課、上課、研討，交流切磋，共同提高。

　　5、開(kāi)展校際交流活動(dòng)

　　本著(zhù)“優(yōu)勢互補、共建共贏(yíng)”的目的，開(kāi)展和省市示范校學(xué)習交流活動(dòng)，以及和鄉鎮學(xué)校指導交流活動(dòng)。學(xué)習省市示范校學(xué)校管理、教研工作、教育教學(xué)和校園文化建設等方面的經(jīng)驗，同時(shí)，加強聯(lián)片教研工作，促進(jìn)片區學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)。

　　6、開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)

　　通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)競賽，提高教師專(zhuān)業(yè)技能和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　7、開(kāi)展課題研究活動(dòng)

　　要求所有教師都要參與課題研究，學(xué)校主要申報國省級課題，學(xué)科組、年級組、個(gè)人申報市縣校級課題，實(shí)現人人有課題的目標。課題工作不僅要立項，還要實(shí)現按計劃結題。

　　8、開(kāi)展校本課程研發(fā)活動(dòng)

　　在我校已有的三類(lèi)課程的基礎上，進(jìn)行充實(shí)完善，將教材完整進(jìn)行編印，并按計劃進(jìn)行落實(shí)。校報《期盼》定期編輯出版。在此基礎上，我校將結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，繼續研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。

　　9、利用校本研修資源庫為課程整合服務(wù)

　　建立適合我校教育教學(xué)實(shí)際需要的資源庫，初步搭建起教學(xué)資源庫分類(lèi)：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡(luò )課件、案例、文獻資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò )課程。校園教學(xué)資源庫基本能夠進(jìn)行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類(lèi)齊全、科學(xué)。開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，不斷提高教育信息資源的使用效益，充分地利用資源信息庫，發(fā)揮設備的最大潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育。

　�。�六）建立教師專(zhuān)業(yè)檔案

　　按照學(xué)分認定要求，教師每年申報的材料一人一盒，專(zhuān)檔存放。

　�。ㄆ撸┍Ｕ辖�(jīng)費投入

　　學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入，保證年度公用經(jīng)費預算總額的5%用于教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)。結合教育教學(xué)需要，為教師購買(mǎi)學(xué)習資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，選送教師外出參加學(xué)習進(jìn)修，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)指導，幫助教師拓寬學(xué)習領(lǐng)域，不斷更新知識。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)階段（20xx年3月）

　　1、制定校本研修五年規劃、當年計劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )；

　　2、成立領(lǐng)導小組和評審小組，分解任務(wù)，落實(shí)職責；

　　3、教師個(gè)人制定研修計劃，建立教師專(zhuān)業(yè)檔案。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（20xx年4月—20xx年12月）

　　1、每年開(kāi)展校本研修專(zhuān)題培訓和學(xué)分認定；

　　2、按計劃完善校本研修任務(wù)。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 14

　　時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉眼又迎來(lái)了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，具體如下：3—6年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)課的學(xué)習也有一定的基礎。三、四年級學(xué)生喜歡科學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，對實(shí)驗非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀(guān)察能力，但由于年齡的局限，觀(guān)察的深度和準確度不夠，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。五、六年級學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，養成了一定的觀(guān)察能力、探究能力及動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行觀(guān)察、提問(wèn)、假說(shuō)、預言、調查、解釋和交流等一系列活動(dòng)。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大，多數學(xué)生還是樂(lè )于動(dòng)手而懶于思考。針對以上的現狀及結合自身的實(shí)際情況，我的個(gè)人工作計劃如下：

　　一、學(xué)科設想

　　教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)"、"做游戲"、"實(shí)驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng )設學(xué)生感興趣

　　的教學(xué)情境，引導學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周?chē)�常�?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養學(xué)生的`觀(guān)察能力，養成學(xué)生的觀(guān)察習慣。高年級學(xué)生將繼續發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，激發(fā)他們的問(wèn)題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問(wèn)題、想問(wèn)題，培養他們養成勤于動(dòng)腦的習慣。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養學(xué)生搜集資料的能力，達到擴充學(xué)生的科學(xué)視野的目的。此外，在教學(xué)中養成"靜"與"凈"的習慣。

　　二、具體措施。

　�。ㄒ唬�、課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下功夫。

　　1、課前備課。做好備課工作。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節與片斷實(shí)際應用到自己的教學(xué)中，取人之長(cháng)，彌己之短，做到能運用自如。、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習新知會(huì )遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、備方法、手段。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，如實(shí)驗課可以創(chuàng )設學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導學(xué)生自主進(jìn)行假說(shuō)與探究；非實(shí)驗課可以相應采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )等活動(dòng)。、課上。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)，引導學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習。同時(shí)一如既往地培養學(xué)生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽(tīng)與交流的習慣；與他人友好合作的習慣；善于思考、勤于動(dòng)腦的習慣；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗的習慣等。

　　2、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺。本學(xué)期，我將利用課外時(shí)間開(kāi)展一些科技小制作、種植飼養、科學(xué)欣賞、觀(guān)察調查等活動(dòng)，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習空間，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，逐步培養他們的科學(xué)素養。

　　3、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機會(huì )，幫助他們提高學(xué)習興趣，同時(shí)在小組中采用"組內異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習質(zhì)量。

　　三、個(gè)人素質(zhì)提高。

　　1、不斷加強自身修養，學(xué)習相關(guān)師德文獻，嚴格要求自己，注重言行

　　提高自身師德素養和精神境界。

　　2、多讀書(shū)，多學(xué)習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學(xué)注入新鮮血液。

　　3、虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師請教，汲取新思想、新方法。

　　4、認真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。

　　5、提高計算機應用能力，將網(wǎng)絡(luò )融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。

　　6、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。

　　總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，盡職盡責，教書(shū)育人。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 15

　　一、指導思想

　　本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開(kāi)小組合作學(xué)習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養師生良好習慣為切入點(diǎn)，強化鞏固教育教學(xué)常規，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習行為，促進(jìn)學(xué)生各項能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀(guān)地區的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　�。ㄒ唬┳ソ處熝孕�，促規范化管理

　　沒(méi)有規矩不成方圓。本學(xué)期，我們的常規工作重在教學(xué)過(guò)程的規范化管理。

　　1、加強教學(xué)常規管理，規范教師言行

　�。�1）新學(xué)期，我們這樣備課

　　課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質(zhì)量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒(méi)有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴格按照要求去寫(xiě)，共享教案要有復備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現有些老師的共享教案過(guò)于雷同，缺少復批，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現的教案是新打印的。

　　本學(xué)期，為了充分體現課前備課，讓備課、寫(xiě)教案不再流于形式，我們對教師撰寫(xiě)教案進(jìn)行了調整。

　　教案撰寫(xiě)分為兩部分

　　☆磨課留痕跡

　　1、工作三年以?xún)鹊那嗄杲處煟ê�三年），上交三次磨課教案，其中一次為手寫(xiě)。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內容，幾次在同軌班級試講的過(guò)程。（舉例說(shuō)明）磨課教案要呈現出磨課的過(guò)程。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案（及磨課體會(huì )及反思。反思可圍繞教學(xué)設計調整對自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)）。

　　2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。

　　3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。

　　☆常規有復批

　　1、語(yǔ)文、數學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對教師的常規教案進(jìn)行檢查，并將結果納入學(xué)期末考核中。

　　2、有些學(xué)科沒(méi)有這樣詳盡的教學(xué)參考，則繼續沿用以前的電子備課制度，上交教案數量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒(méi)有備課對待。

　�。�2）新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室

　　凡事，細節決定成��！教師要規范自己的言行，嚴格按照作息時(shí)間，在預備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課準備。

　　課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間。一二年級在專(zhuān)業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時(shí)間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動(dòng)，對于年輕教師的細節之處做不到位的給予指導，防微杜漸。

　�。�3）新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生

　　教育是等待更是陪伴，教育無(wú)小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽(tīng)課的'時(shí)間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個(gè)成長(cháng)的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng)，不要因為孩子的錯誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng)。堅持師德一票否決制！

　�。�4）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

　　應課改要求，本學(xué)期我們嚴格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語(yǔ)數英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

　�。�5）新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴

　　三人行必有我師。同伴互助是一種很好的學(xué)習方式。本學(xué)期我們繼續借助聽(tīng)課、評課活動(dòng)來(lái)向同伴學(xué)習。

　�、僖幏�

　　組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說(shuō)課，組長(cháng)做好詳實(shí)的記錄。教師聽(tīng)課記錄要做到項目填寫(xiě)齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。（呈現學(xué)期末查閱聽(tīng)課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽(tīng)課記錄）

　�、谠鷮�(shí)

　　學(xué)校加強對常態(tài)課的聽(tīng)課指導。本學(xué)期以東西校區課程中心牽頭，繼續堅持每周一行政聽(tīng)課制度。聽(tīng)課前課程中心會(huì )提前告知，請任課教師認真備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽(tīng)課后授課教師拿著(zhù)教案與學(xué)科主管、聽(tīng)課老師一起說(shuō)課、評課。如果沒(méi)有及時(shí)呈現本節課的教學(xué)設計視為沒(méi)有備課。每一次聽(tīng)課都會(huì )納入學(xué)期末評價(jià)中。

　�、垡�求：

　　三級骨干教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。

　　其他教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，其中包括聽(tīng)骨干教師的課至少2節。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽(tīng)骨干教師4節課。

　　行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節

　　不任課教師每學(xué)期不少于60節。

　�。�6）新學(xué)期，我們這樣開(kāi)展教研

　�、傩≌n題研究

　　新課程召喚具有會(huì )讀書(shū)、會(huì )研究、會(huì )上課、會(huì )寫(xiě)作的新型教師。一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)行研究。

　　本學(xué)期，繼續借助校本教研平臺開(kāi)展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個(gè)共性問(wèn)題作為研究課題開(kāi)展教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。

　　☆9月6日，校本培訓

　　過(guò)去的一年，小組合作學(xué)習小課題研究扎實(shí)有效的在各組開(kāi)展著(zhù)，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見(jiàn)成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。

　　☆9月8日制定計劃：

　　各年級組確定組內本學(xué)期研究主題，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動(dòng)計劃。

　　☆9月25日小課題申報：

　　選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報，申報后組內結合課題開(kāi)展扎實(shí)有效的研究活動(dòng)，活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。

　　☆11月底總結交流。

　　為了確保教研活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)讓我們在研究中提高。教研組長(cháng)要提前做好本組的教研活動(dòng)計劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期注意積累過(guò)程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末（11月底）進(jìn)行教研總結、交流。

　�、谌战萄�

　　為了切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和駕馭課堂的能力，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為抓手，著(zhù)力拓展教研的寬度和廣度。每個(gè)年級組、教研組自己定出常規教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展日教研活動(dòng)。

　　活動(dòng)內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽(tīng)課研課活動(dòng)外，還有大問(wèn)題微格研修活動(dòng)、即興說(shuō)教材活動(dòng)、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)根據學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，認真組織教師開(kāi)展每天的日教研活動(dòng)。

　�。�7）新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思

　　教師要在教研中成長(cháng)，在反思中提高。我們每一位教師要養成主動(dòng)反思的習慣。

　　本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過(guò)程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫(xiě)教學(xué)敘事。每?jì)蓚�(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認真查閱，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來(lái)上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

　�。�8）新學(xué)期，我們這樣開(kāi)展全學(xué)科閱讀

　　為了推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展，整體提升學(xué)生的綜合素養，我們倡導全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實(shí)有效的在開(kāi)展著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)，倡導全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 16

　　一、本學(xué)期的指導思想

　　面對升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對這兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)水平相差很大的事實(shí)。我們應該更深入地研究教材，根據學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復習模式。同時(shí)，要分層次開(kāi)展教學(xué)。對于基礎好的學(xué)生，要增加知識的容量，擴大知識的層次，通過(guò)上一段樓梯使之成為可能；對于基礎差的學(xué)生，要因勢利導，因材施教，讓他們在原有的基礎上有所提高，有所收獲，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。

　　二、學(xué)生情況分析

　　從本期期末第一次質(zhì)量預測的結果來(lái)看，九年級（1）班和（2）班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況與其他班非常相似，學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差，好成績(jì)很少。有的學(xué)生對英語(yǔ)失去了信心，有的學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸做不到，沒(méi)有興趣，說(shuō)話(huà)也不太積極。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣，以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要注意在面對絕大多數學(xué)生的時(shí)候打好基礎，從最基本的事情做起，避免鼓勵他們。

　　三、具體目標和措施

　　針對上述實(shí)際情況，我準備從以下幾個(gè)方面調整教學(xué)目標和教學(xué)措施：

　　1、繼續根據試題要求確定如何提高學(xué)生的語(yǔ)言技能：

　　聽(tīng)力：能理解課文的大致內容；能在簡(jiǎn)單的段落中把握觀(guān)點(diǎn)；回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)話(huà)是口頭表達：可以用適當的語(yǔ)調和節奏來(lái)表達文本的大意；能夠在準備后對一般話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)短的表達。

　　閱讀理解是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，需要理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；能夠通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句；加強閱讀理解的訓練。

　　寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單地寫(xiě)出連貫完整的句子，在寫(xiě)作中基本能做到風(fēng)格更加規范、語(yǔ)句流暢；它能更好地滿(mǎn)足大多數學(xué)生的`入學(xué)考試要求。

　　2、參加中考既要突出重點(diǎn)，又要兼顧全面性，堅決堅持分類(lèi)教學(xué)、分層推進(jìn)的教學(xué)思路，讓各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所成、有所提高。針對學(xué)生英語(yǔ)基礎差的情況，要從基礎入手，掌握英語(yǔ)基礎知識。逐漸達到自然得體的語(yǔ)音語(yǔ)調；用詞匯描述復雜的事物、行為和特征，解釋概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)和方位的表達方法；學(xué)會(huì )盡可能使用規定的成語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免考試中的常見(jiàn)錯誤，提高學(xué)生應對考試的能力。

　　對于學(xué)歷好的學(xué)生，要逐一分析、談心，找出他們的特點(diǎn)、思想和觀(guān)點(diǎn)，互相針對，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3、與其他學(xué)科的老師合作良好。這樣每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，不會(huì )出現嚴重偏離學(xué)科的情況。

　　要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素質(zhì)，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。在此基礎上，突出學(xué)生，尊重個(gè)體差異，在教師的指導下，學(xué)生構建知識，提高技能，發(fā)展心智，開(kāi)闊視野。

　　讓學(xué)生在使用英語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習者。讓水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應有的貢獻。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 17

　　為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)秩序的穩定和高效運行，全面推動(dòng)教育教學(xué)的持續發(fā)展，特制定以下工作計劃。

　　一、工作目標

　　1. 提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2. 加強教學(xué)過(guò)程的監控與管理，確保教學(xué)秩序規范。

　　3. 收集教學(xué)反饋，為教學(xué)改革提供有力支持。

　　二、工作任務(wù)

　　1. 定期開(kāi)展教學(xué)檢查：定期組織教學(xué)督導人員深入課堂，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　2. 組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)：定期組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，鼓勵教師互相學(xué)習、交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　3. 收集學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式收集學(xué)生對教學(xué)的`意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據。

　　4. 參與教學(xué)改革研究：積極參與學(xué)校教學(xué)改革研究項目，為教學(xué)改革提供實(shí)踐經(jīng)驗和理論支持。

　　三、具體措施

　　1. 完善教學(xué)督導制度：建立健全教學(xué)督導制度，明確教學(xué)督導人員的職責和權力，確保教學(xué)督導工作的有序進(jìn)行。

　　2. 加強教學(xué)督導隊伍建設：選拔經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的教師擔任教學(xué)督導人員，加強培訓，提高督導能力。

　　3. 落實(shí)教學(xué)檢查制度：制定詳細的教學(xué)檢查計劃，確保每學(xué)期至少進(jìn)行一次全面教學(xué)檢查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改。

　　4. 建立教學(xué)反饋機制：建立健全教學(xué)反饋機制，確保學(xué)生、教師和管理部門(mén)之間的.信息暢通，為改進(jìn)教學(xué)工作提供有力支持。

　　5. 推廣優(yōu)秀教學(xué)案例：定期舉辦優(yōu)秀教學(xué)案例展示活動(dòng)，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　四、工作要求

　　1. 高度重視教學(xué)督導工作，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。

　　2. 加強與教師、學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)了解教學(xué)情況，為改進(jìn)教學(xué)提供有力支持。

　　3. 嚴格按照工作計劃執行，確保教學(xué)督導工作的有序進(jìn)行。

　　4. 不斷總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)督導工作制度和方法，提高教學(xué)督導工作的質(zhì)量和效果。

　　通過(guò)本計劃的實(shí)施，我們期望能夠進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，為培養更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 18

　　根據學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃和創(chuàng )建示范校的目標和要求，為進(jìn)一步加強教學(xué)內涵建設，確保教學(xué)工作中心地位，加強教學(xué)評價(jià)、督導制度的建設和規范運行，搞好以課堂教學(xué)為中心的各個(gè)教學(xué)環(huán)節的檢查，提高對教師教學(xué)質(zhì)量的評估，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。

　　一、工作目標

　　(一)進(jìn)一步加強教學(xué)督導，充分發(fā)揮督導作用；

　　(二)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)力度；

　　(三)加強對各教研組教研活動(dòng)的檢查力度；

　　(四)加強對教學(xué)工作的常規督查和專(zhuān)項督查；

　　(五)逐步完善教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制，完成教師教學(xué)質(zhì)量評測。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設，省、市級精品課程和校級精品課程建設工作的`監督和指導；

　　(二)加強常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　(三)加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序；

　　(四)重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作；

　　(五)做好對各專(zhuān)業(yè)組(教研組)執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展；

　　(六)結合專(zhuān)業(yè)課程建設、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題研究督導；

　　(七)加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課的督導，認真抓好實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高工作；

　　(八)認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　三、主要工作內容

　　(一)隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主；

　　(二)進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果；

　　(三)搞好學(xué)生評教。進(jìn)一步規范評教表格，從表格內容能系統全面反映學(xué)生對老師的公正評價(jià)情況。通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習主動(dòng)性和積極性；

　　(四)加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)反饋，召開(kāi)座談會(huì )等形式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)；

　　(五)隨機抽查學(xué)生上課和實(shí)習實(shí)訓情況，關(guān)注學(xué)風(fēng)建設情況；

　　(六)成立重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，進(jìn)一步修訂和完善重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養方案；

　　(七)督促已經(jīng)立項的課題研究，按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)；

　　(八)深入專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成與培養和教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研，將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導；

　　(九)定期出教學(xué)督導情況通報，及時(shí)反映學(xué)校的教育教學(xué)管理等方面的實(shí)際情況。

　　四、主要措施

　　(一)督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平；

　　(二)深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)；

　　(三)深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求；

　　(四)及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系；

　　(五)走出去學(xué)習兄弟院校教學(xué)督導經(jīng)驗；

　　(六)認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。

　　五、具體安排

　　(一)本期隨機抽查聽(tīng)課，全校約占半數的任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)；

　　(二)第二周為教學(xué)計劃和教學(xué)抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和專(zhuān)業(yè)組工作計劃的檢查；

　　(三)第五周為高級教師公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師公開(kāi)課一節以上；

　　(四)第八周為教學(xué)檢查和學(xué)生評教活動(dòng)周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織好學(xué)生評教工作；

　　(五)第十五周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周，具體內容為40歲及以下青年教師的課件制作比賽；

　　(六)第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案；

　　(七)重點(diǎn)項目建設方面。三月上旬完成主干專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂。協(xié)同教務(wù)科在三月底完成省級精品專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項目的年度建設計劃書(shū)；

　　(八)課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。爭取在四月份再完成一個(gè)市級課題的立項申報；

　　(九)學(xué)生座談會(huì )方面。在中段考后，即第十一周組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議；

　　(十)期末安排教師校本培訓，培訓內容為課件制作等。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 19

　　一、指導思想

　　根據《學(xué)校20xx年上學(xué)期工作計劃》，督導室在校長(cháng)、副校級督學(xué)的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對全校各處、各個(gè)部門(mén)的教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等三個(gè)規范方面的工作進(jìn)行認真的檢查、督促、指導、評價(jià)和考核，創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。

　　二、工作目標

　　1.緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行，確保校園平安無(wú)責任事故。監督和檢查學(xué)校各部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況；注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。

　　2.推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強教師隊伍建設，重點(diǎn)加強班級教育小組長(cháng)和核心成員、學(xué)科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。

　　3.推動(dòng)學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。把部門(mén)執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價(jià)和考核的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規與考核，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升行政與教師的工作執行力，提高各部門(mén)的工作效率。

　　4.抓好督導檢查，根據近學(xué)校三年工作規劃和年度工作計劃，重點(diǎn)對學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規和后勤管理管理以及安全工作等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導考核，督促學(xué)校各部門(mén)實(shí)實(shí)在在落實(shí)各項工作任務(wù)。

　　5.根據學(xué)校開(kāi)學(xué)行政會(huì )議精神，迎接教育局的學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查。平時(shí)督導各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念，切實(shí)提高工作執行的力度、效度和群眾滿(mǎn)意度。

　　三、具體措施

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　　1.對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對各部門(mén)教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、創(chuàng )新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進(jìn)行督查。

　　2.對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控；對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)；負責評教評學(xué)工作；組織行政聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。

　　3.定期對各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、文化課、實(shí)訓課、德育課教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）督學(xué)

　　1.走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設的意見(jiàn)。

　　2.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的'學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。

　　3.通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、作文等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、實(shí)訓課、體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。

　�。ㄈ�）督管理

　　1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導；組織督導組對學(xué)校各處室、各教研組等所屬部門(mén)進(jìn)行督導評估：對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查；對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

　　2.督促、督查各部門(mén)對學(xué)校布置的各類(lèi)迎評創(chuàng )建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況；監督和檢查學(xué)校各部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。

　　3.不定期地對各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核部門(mén)提供信息。

　　4.通過(guò)“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學(xué)校各部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校長(cháng)室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。

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　　安全督導配合安全保衛與學(xué)生處實(shí)施，采取日常、定期、專(zhuān)項、不定期四種檢查方式。專(zhuān)項檢查時(shí)，以各責任部門(mén)為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線(xiàn)無(wú)突破。

　�。ㄎ澹┌踩�督查內容

　　1.檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線(xiàn)路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。

　　2.督查專(zhuān)業(yè)實(shí)訓安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。

　　3.督查班級財產(chǎn)，水電門(mén)窗常規管理到位情況。

　　4.對食堂、宿舍、小賣(mài)部等衛生、安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)項檢查。對于安全督導中檢查出的問(wèn)題，檢查組應及時(shí)通報相關(guān)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)應立即整改。凡是暫無(wú)條件立即整改的，應填寫(xiě)安全檢查整改通知單，在要求的時(shí)間范圍內整改。

　　四、各月重點(diǎn)工作

　　九月份：

　　1.制定本學(xué)期督導室工作工作計劃。

　　2.召開(kāi)督導室部門(mén)工作人員會(huì )議，明確分工。

　　3.對學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的召開(kāi)進(jìn)行督查。

　　4.對全校各個(gè)班級開(kāi)學(xué)準備工作的檢查。

　　5.對學(xué)校儀表檢查整改情況進(jìn)行督查。

　　6.對村小教育教學(xué)管理、辦學(xué)行為進(jìn)行督查。

　　7.對學(xué)校教師九月份的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行督查。

　　十月份：

　　1.對學(xué)校大走訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行督查。

　　2.學(xué)生學(xué)籍信息教學(xué)情況專(zhuān)項督導。

　　3.對學(xué)校特崗教師的穩定性情況督導。

　　4.對學(xué)生的三操情況進(jìn)行督導。

　　5.對全校學(xué)生宿舍的管理情況及宿舍內部的安全、消防設施進(jìn)行專(zhuān)項檢查督導。

　　6.對學(xué)校學(xué)生上報的體質(zhì)健康數據督查。

　　7.對學(xué)校教師十月份的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行督查。

　　十一月份：

　　1.對學(xué)校期中考核、考務(wù)工作督導。

　　2.對學(xué)生晚自習情況進(jìn)行檢查督導。

　　3.對學(xué)校教師十一月份的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行督查。

　　十二月份：

　　1.對教學(xué)區的安全設施進(jìn)行檢查督導。

　　2.學(xué)生信息常規工作、內網(wǎng)建設督導。

　　3.對參加技能大賽的師生的訓練情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。

　　一月份：

　　1.對元旦文藝活動(dòng)的督查。

　　2.對學(xué)校抓長(cháng)訓工作情況進(jìn)行督查。

　　3.期末教學(xué)工作、考務(wù)工作督導檢查。

　　4.寒假前全校安全檢查。

　　5.學(xué)期督導信息匯總，完成工作總結。

　　6.對各部門(mén)工作量和全體教師教學(xué)質(zhì)量及工作量進(jìn)行考核、匯總、上報。

　　7.對學(xué)校工作總結進(jìn)行匯總上報。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 20

　　一、指導思想

　　督導室在學(xué)校校長(cháng)的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對全校各方面工作進(jìn)行認真的檢查、督促、評價(jià)和指導，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，促使學(xué)校工作向更高層次發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保學(xué)校教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。

　　2、配合校長(cháng)室、辦公室，做好教職工的考勤、上崗工作。根據教育改革的新要求，特別關(guān)注教職工出勤、上崗辦公制度的落實(shí)；收集整理各處室檔案資料，規范整檔，做好迎接各級會(huì )議及綜合督導工作。

　　3、把各職能部門(mén)執行力和服務(wù)效率作為學(xué)校督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、評價(jià)和指導的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規與考核，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門(mén)的工作效率。

　　三、具體措施

　　學(xué)校督導室是一個(gè)新的處室，各類(lèi)工作要求以校長(cháng)安排部署，上級督導要求為主。要在校長(cháng)的領(lǐng)導、指揮下，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，讓分管工作爭創(chuàng )一流。

　　1、配合教導處、教科室的管理與服務(wù)。調查、了解三年規劃、學(xué)期工作計劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對教學(xué)改革、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進(jìn)行督查。

　　2、對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控。特別是“翻轉課堂”的改革，校園網(wǎng)絡(luò )的使用等開(kāi)展督查、評估和指導；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂。

　　3、配合學(xué)工處、少先隊的管理與服務(wù)。協(xié)助分管領(lǐng)導梳理學(xué)校的德育特色，幫助班級形成良好的班風(fēng)，逐步形成新校區良好的.校風(fēng)。

　　4、利用家長(cháng)督學(xué)制，通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。

　　5、督促、督查各處室做好學(xué)校布置的各級綜合督導的前期工作。分析匯總各處室每周工作執行情況和學(xué)校布置的任務(wù)落實(shí)情況。

　　6、按照學(xué)校部署，監督和檢查學(xué)校各處室部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況，并適時(shí)提出合理化建議，共同提高管理水平。

　　7、通過(guò)“督導觀(guān)察周”，以年級組為單位，展示教師、學(xué)生自我風(fēng)采、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)。明確教師發(fā)展方向，揚長(cháng)避短，促進(jìn)教師持續發(fā)展，提升師生精神面貌。

　　四、主要工作內容

　　1、做好各級綜合督導的前期工作，對教育教學(xué)、行政管理等工作督導，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室或協(xié)調相關(guān)部門(mén)解決。

　　2、對中層干部工作情況督導，了解中層干部的處室工作、服務(wù)教學(xué)的能力，并依據工作情況計分考核。

　　3、通過(guò)“督導觀(guān)察周”，以年級組為單位進(jìn)行督導考核，了解各年級學(xué)生學(xué)習、教育狀況。

　　4、聽(tīng)取、收集干部教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議，及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)。在領(lǐng)導與群眾之間起到上情下達，下情上傳的橋梁作用。

　　5、完善教職員工的考勤制度，落實(shí)責任，抓好教職員工的出勤上崗工作的監督。

　　6、收集整理相關(guān)資料，為學(xué)校檔案建設做好前期基礎工作，把檔案管理落實(shí)到規范、有序，富有特色。

　　7、做好校領(lǐng)導安排的其它臨時(shí)性工作。

　　8、做好各類(lèi)會(huì )議的迎接準備工作，根據會(huì )議內容，做好分工工作。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 21

　　一、指導思想

　　為認真學(xué)習貫徹全國教育大會(huì )和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神，并按照圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)的任務(wù)和目標，堅持問(wèn)題導向，敢于擔當，狠抓落實(shí)，以提高教學(xué)督導工作實(shí)效，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供保障。

　　二、工作內容

　�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO

　　組織部門(mén)督導組全體成員認真學(xué)習全國教育大會(huì )和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神、《山東華宇工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監控與運行規程》和教學(xué)管理相關(guān)規章制度等。通過(guò)學(xué)習，督導組成員提高教學(xué)督導能力，堅持教學(xué)督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學(xué)、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學(xué)為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領(lǐng)導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學(xué)督導工作與規范管理相結合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結合，全方位做好本學(xué)期教學(xué)督導工作。

　�。ǘ�）常規督導

　　1.聽(tīng)評課

　　以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的`教學(xué)水平。通過(guò)聽(tīng)、評課，抽查、評價(jià)等手段，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。部門(mén)教學(xué)督導組對被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規資料進(jìn)行隨機檢查，檢查教學(xué)目標是否明確，是否精心設計教學(xué)過(guò)程，作業(yè)布置及批閱情況以及學(xué)情的了解，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的記錄，將聽(tīng)評課情況及時(shí)匯總上報，同時(shí)強化相互間研究性聽(tīng)課，認真評課。

　　2.教學(xué)巡查

　　本學(xué)期，部門(mén)教學(xué)督導組采取不定時(shí)抽查，通過(guò)看、聽(tīng)、查等形式，進(jìn)行教學(xué)秩序巡查，主要包括課堂教學(xué)秩序、實(shí)驗課程教學(xué)秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，具體到:一是了解教師的教學(xué)狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態(tài)，教學(xué)方式怎樣，課堂紀律如何等；二是了解學(xué)生的.學(xué)習狀況，精神狀態(tài)，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時(shí)向本部門(mén)、相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導反饋。

　�。ㄈ�）專(zhuān)項督導

　　1.教研室工作督導

　　依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學(xué)管理、教學(xué)建設以及教學(xué)質(zhì)量保障等工作的督導，以促進(jìn)教研室工作規范化，積極發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。

　　2.試卷驗收和抽查工作

　　按照教務(wù)處下發(fā)的《試卷規范性檢查項目及內容》，一是對上學(xué)期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實(shí)施驗收，以確保任課教師的評卷質(zhì)量。二是對上學(xué)期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實(shí)施抽查，評估試卷的命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進(jìn)措施。

　　3.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節督導

　　一是檢查人才培養方案實(shí)踐教學(xué)的執行情況。二是檢查實(shí)踐教學(xué)課程的教學(xué)狀況，指導做好實(shí)踐教學(xué)基本建設工作（如教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計劃表、實(shí)驗指導書(shū)等）。三是檢查實(shí)驗室的使用、管理、維護等情況。

　　4.做好三期檢查

　　教學(xué)督導組按照教務(wù)處要求，組織并開(kāi)展好期初、期中和期末的階段性教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查重點(diǎn)檢查教師授課任務(wù)的安排、教材、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱制定、教學(xué)資料的準備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，評學(xué)情況等等。檢查結束，部門(mén)做好總結并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

　�。ㄋ模┢渌�

　　1.完善教學(xué)督導員例會(huì )制度，每學(xué)期至少召開(kāi)三次教學(xué)督導會(huì )議。

　　2.完成學(xué)校教學(xué)督導組交辦的其它工作。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 22

　　根據集團“抓實(shí)管理促發(fā)展、抓好質(zhì)量保底線(xiàn)、抓亮特色強品牌”的總體思路，以“讓每個(gè)生命都燦爛”為辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續深化教育教學(xué)活動(dòng)，在德育教育紅、科研教育新、藝術(shù)教育特、教育質(zhì)量高等方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng )辦成一所“至慧”充盈的特色的學(xué)�！，F依據省、市、區教育督導工作要求，結合我校教育工作要點(diǎn)，制定20xx年度責任督學(xué)工作計劃。

　　一、工作目標

　　進(jìn)一步扎實(shí)抓好教育教學(xué)督查工作，深入開(kāi)展精致管理和規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督查，提升我校管理水平，切實(shí)規范辦學(xué)行為，確保無(wú)通報；督促學(xué)校建立自主、規范、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的運行機制，注重質(zhì)量提升和內涵發(fā)展；積極創(chuàng )建依法治校示范校；提高督導水平。具體目標如下：

　　1、通過(guò)督導，使我校依法辦學(xué)、規范辦學(xué)。

　　2、化解我校內外各種矛盾，把問(wèn)題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。

　　3、加大課堂教學(xué)改革力度，不斷提升學(xué)校品味，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、督促我校校園文化建設，美化校園、綠化校園。

　　5、配合區教科體局督導室做好其他督導工作。

　　二、主要工作措施

　�。ㄒ唬┤�面搭建培訓平臺，切實(shí)提高隊伍素質(zhì)

　　1、強化師德師風(fēng)建設。組織暑期教師集訓和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

　　2、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網(wǎng)絡(luò )培訓等策略，為班主任的`專(zhuān)業(yè)化建設提供交流平臺。繼續實(shí)施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。

　�。ǘ�）開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色

　　1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學(xué)生習慣養成、文明禮儀、愛(ài)國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。

　　2、開(kāi)展行為習慣養成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規》等形式，強化學(xué)生行為規范養成訓練。

　　3、開(kāi)展安全法紀教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。

　　4、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率

　　1、夯實(shí)教學(xué)常規管理。認真落實(shí)校長(cháng)推門(mén)看課聽(tīng)課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評制度。

　　2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化校本教研，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習和評價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力，創(chuàng )建具有特色的素質(zhì)教育課堂。

　　3、加強教學(xué)常規管理。加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報，每個(gè)月組織1次常規專(zhuān)項檢查，加強對教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理。

　　4、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數學(xué)競賽、書(shū)畫(huà)作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

　�。ㄋ模┥罨瘜W(xué)科課題研究，形成校本教研特色

　　1、加強對教科研工作的領(lǐng)導。繼續發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的`指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。

　　2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺，組織教師開(kāi)展教科研報告、案例的評選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果，爭做研究型教師。

　　3、加強課題研究。學(xué)校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。

　�。ㄎ澹┘訌娦�園綜合治理，爭創(chuàng )平安校園

　　1、牢固樹(shù)立安全第一的理念，堅持開(kāi)展常規安全檢查整改活動(dòng)。對學(xué)校校舍、體育設施、水電設施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查（每周不少于1次），及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。

　　2、開(kāi)展消防安全、預防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。

　　三、工作安排

　　3月：

　　1、安全衛生情況（安全制度建設和安全工作責任制落實(shí)情況；校園安全隱患排查和整改情況；寄宿生住宿及飲食衛生安全管理情況；營(yíng)養餐改善計劃落實(shí)情況及學(xué)生供餐和食品安全情況）。

　　2、檢查責任督學(xué)掛牌督導工作宣傳及公示牌懸掛情況。

　　3、教職工作風(fēng)建設開(kāi)展情況。

　　4月：

　　1、校園春季食品衛生、傳染病防治、消毒及學(xué)生健康教育情況。

　　2、教學(xué)常規管理及教師常規工作（教學(xué)常規管理制度及落實(shí)情況；教師常規工作包括上課、備課、作業(yè)批改、輔導、班主任工作等情況）。

　　3、大課間活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況（看課間操、眼保健操的組織管理、查看相關(guān)資料、調查了解學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況）。

　　5月：

　　1、校園環(huán)境衛生、校園文化建設和班級文化建設情況。

　　2、教學(xué)常規工作督導。

　　3、現代教育裝備的使用和管理。

　　6月：

　　1、期末素質(zhì)教育檢測組織情況（查看相關(guān)資料和現場(chǎng)查看考試檢測情況）。

　　2、教師、學(xué)生評價(jià)機制落實(shí)情況（評價(jià)制度、評價(jià)過(guò)程、評價(jià)手段、評價(jià)結果）

　　3、期末學(xué)校安全穩定及學(xué)生暑期安全教育落實(shí)情況。

　　4、學(xué)生“三免一補”資金發(fā)放落實(shí)情況。

　　7、8月：

　　1、教師暑期學(xué)習培訓情況。

　　2、教師亂辦班、亂補課情況。

　　3、義務(wù)教育階段學(xué)校招生情況。

　　9月：

　　秋季開(kāi)學(xué)情況督查

　　1、學(xué)校收費情況（執行收費政策、代收費、收費公示、教輔資料征訂等）。

　　2、安全衛生情況（開(kāi)學(xué)前，安全隱患排查、整改及安全教育；校舍環(huán)境衛生防疫、消毒；門(mén)衛管理、食堂管理、宿舍管理等）。

　　3、教師到崗、學(xué)生到校入學(xué)及教育教學(xué)秩序（學(xué)生到校入學(xué)情況、輟學(xué)情況；異動(dòng)學(xué)生管理；留守兒童及困難家庭學(xué)生入學(xué)情況；教師到崗情況；教務(wù)處工作準備包括課程表、作息時(shí)間安排、教師工作安排、教學(xué)用品發(fā)放；教育教學(xué)計劃制定及落實(shí)情況；教育教學(xué)秩序情況）。

　　10月：

　　1、學(xué)校藝術(shù)體育衛生工作情況（藝體衛工作管理包括藝體衛工作制度、藝體課程設置、藝體活動(dòng)開(kāi)展、師資配備、藝體衛設施設備、體質(zhì)健康狀況檢測等）。

　　2、學(xué)校秋季傳染病防治及健康教育情況。

　　11月：

　　1、教學(xué)常規管理及教師常規工作情況。

　　2、學(xué)校設施設備使用及管理情況。

　　12月：

　　1、師德師風(fēng)評議制度落實(shí)情況。

　　2、期末考試檢測組織情況。

　　3、期末安全穩定工作情況。

　　4、學(xué)生“三免一補”資金發(fā)放落實(shí)情況。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 23

　　一、指導思想

　　采取切實(shí)有效的措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理。在認真總結去年教學(xué)督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、主要措施

　　1、進(jìn)一步完善校系兩級督導制度。系督導組緊密配合學(xué)校督導組的工作，以督帶導，督導結合。

　　2、繼續推行學(xué)生信息員制度。及時(shí)收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給校領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)。

　　3、落實(shí)督導工作，定期召開(kāi)教學(xué)督導會(huì )議，總結交流情況，及時(shí)將督導意見(jiàn)反饋到相關(guān)系。

　　三、主要內容

　　本學(xué)期教學(xué)督導將繼續圍繞著(zhù)教學(xué)這一中心開(kāi)展教學(xué)督導工作。

　　既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內容有以下方面：

　　1、聽(tīng)課

　　(1)本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽(tīng)課重點(diǎn)，指導和改進(jìn)課堂教學(xué)；同時(shí)也要聽(tīng)取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下，盡量擴大聽(tīng)課面，同時(shí)適當接觸屬于實(shí)踐環(huán)節的課程和教學(xué)活動(dòng)。另外還要采取隨機抽查聽(tīng)課方式，檢查督導教學(xué)。

　　(2)教學(xué)督導組成員人均聽(tīng)課不少于30節，各系推薦被聽(tīng)課人數不少于本系任課教師人數的.30%，各系速推薦被聽(tīng)課人名單。

　　2、教學(xué)質(zhì)量評估

　　通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督。實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，評估情況將在期末與學(xué)生評教情況同時(shí)反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控方面的作用。

　　3、加強交流

　　督導組成員將采取一定的方式與被聽(tīng)課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分地聽(tīng)取授課者意見(jiàn)，及時(shí)反饋聽(tīng)課的建議和意見(jiàn)，促使教師能及時(shí)地調整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。

　　交流將采取以下方式：

　　(1)聽(tīng)課后及時(shí)交流；

　　(2)座談會(huì )上交流。

　　4、加強與學(xué)生的溝通

　　及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。

　　教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結底體現在學(xué)生身上。教師在教學(xué)工作中，應切實(shí)體現“一切為了學(xué)生發(fā)展”的觀(guān)念。督導組在聽(tīng)課過(guò)程中，不但要做好對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作，還要注重聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解學(xué)生需求，并及時(shí)向任課教師和有關(guān)職能部門(mén)反饋課堂教學(xué)督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導學(xué)生的情況也要給予關(guān)注。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 24

　　開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育學(xué)校管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)年度督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校各項工作穩中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作

　　1、加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。

　　3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

　　4、做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。

　　5、結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。

　　6、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。ǘ�）德育工作

　　1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班（團）會(huì )的評比活動(dòng)，結合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。

　　2、有效組織讀書(shū)節、體育節、科技節、藝術(shù)節等校本節慶活動(dòng)，發(fā)揮培養學(xué)生自主管理、自我教育的作用。

　　3、建立學(xué)生評價(jià)制度。

　　4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

　　5、《奉節縣文明禮儀十條》執行情況。

　　6、每學(xué)期評選一次先進(jìn)班級，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，并給予表彰和獎勵。

　�。ㄈ�）后勤管理工作

　　1、學(xué)�；�本建設是否落實(shí)。

　　2、公物管理是否落實(shí)。

　　3、財產(chǎn)管理是否規范。

　　4、后勤服務(wù)是否有臺賬。

　　5、學(xué)生營(yíng)養午餐是否落實(shí)。

　�。ㄋ模┟裰鞅O督工作

　　1、教代會(huì )機構時(shí)候健全。

　　2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )。

　　3、重大決策是否參與。

　　4、重大采購是否審議。

　　三、主要工作內容

　　1、隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。

　　2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　3、加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的.設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。

　　4、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。

　　5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。

　　6、深入教研組進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研，將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。

　　四、主要措施

　　1、督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。

　　2、深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。

　　3、深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。

　　4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

　　5、認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。

　　五、具體安排

　　第一學(xué)月：重點(diǎn)督導德育工作。

　　第二學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)教研工作。

　　第三學(xué)月：重點(diǎn)督導民主管理工作。

　　第四學(xué)月：重點(diǎn)督導后勤財務(wù)工作。

　　第五學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)工作。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 25

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞全區教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉變”切實(shí)加強對學(xué)校的監督、指導、評估和服務(wù)，全面規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)�，F代化管理水準，為推動(dòng)我區教育事業(yè)規范、內涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。

　　二、目標任務(wù)

　　1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。

　　2.積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建工作，確保申報成功，順利通過(guò)評估驗收。

　　3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。

　　4.深入推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導工作，責任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導”。

　　5.深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評價(jià)機構購買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。

　　6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1.堅持“四個(gè)”轉變

　　(1)推動(dòng)督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導服務(wù)助力學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。

　　(2)推動(dòng)督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關(guān)注規范辦學(xué)行為的全面督查，轉向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。

　　(3)推動(dòng)督導對象的主觀(guān)參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報制度，量身定制個(gè)性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實(shí)提高督導工作的實(shí)效性。指導學(xué)校在客觀(guān)分析學(xué)�，F有基礎上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發(fā)展性、可行性。

　　(4)推動(dòng)督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會(huì )機構，委托社會(huì )組織共同參與開(kāi)展教育評估監測，切實(shí)提高督導工作的客觀(guān)公正和生命力。

　　2.創(chuàng )新“三個(gè)”機制

　　(1)科學(xué)重組督學(xué)隊伍，進(jìn)一步提升督導效能。推進(jìn)督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會(huì )，調整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導責任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。

　　(2)創(chuàng )新推出培訓模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓工作，計劃邀請無(wú)錫督導專(zhuān)家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無(wú)錫崇安區、成都青羊區考察學(xué)習發(fā)展性督導評價(jià)、責任督學(xué)掛牌督導、第三方督導評價(jià)經(jīng)驗。采取集中培訓和自主學(xué)習相結合，學(xué)習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(cháng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習力、督導力、執行力。

　　(3)切實(shí)聚焦教育現場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性�！耙蝗斩綄А眻猿肿龅健耙�、二、三、四”，即堅持“一個(gè)標準”，客觀(guān)公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話(huà)實(shí)行公開(kāi)，三級責任人全區公布(省、市、區督學(xué)三級組成的專(zhuān)兼職互補的督學(xué)責任區督查網(wǎng)絡(luò ))。

　　3.推進(jìn)“四大”工程

　　(1)推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評估。八無(wú)：課程計劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(cháng)，考試無(wú)排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態(tài)機制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的`辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導、專(zhuān)題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學(xué)校辦學(xué)行為規范。

　　(2)推進(jìn)中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學(xué)責任區工作經(jīng)費納入財政預算，確保責任區工作有序開(kāi)展。認真落實(shí)《清河區中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，適當調整責任區督學(xué)，進(jìn)一步明確職責任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪(fǎng)督導工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對學(xué)校管理、招生收費、課程開(kāi)設、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負擔、安全衛生等情況進(jìn)行督導，全面落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作，力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”，接受責任區學(xué)校和社會(huì )的監督。

　　(3)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發(fā)展，建構中小學(xué)素質(zhì)教育督導考核評價(jià)體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督(20xx)4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估工作。

　　(4)推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強與專(zhuān)業(yè)機構的合作，開(kāi)展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項目上試點(diǎn)第三方督導評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀(guān)、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀(guān)真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的`更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jì)。

　　4.完成“兩個(gè)”創(chuàng )建

　　(1)積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建。認真釋讀文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關(guān)鍵環(huán)節，會(huì )同區政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng )建監測責任、監督和問(wèn)責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個(gè)數據有來(lái)源，每項材料“零誤差”。認真部署滿(mǎn)意度調查，制定方案，明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現實(shí)基礎、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統規劃。

　　(2)扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節整改情況專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督導“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節、規劃項目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現代化建設奠定更為堅實(shí)的基礎。

　　5.建立“一個(gè)”體系

　　圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè )、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標考核、績(jì)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門(mén)的評價(jià)一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標考核、辦學(xué)績(jì)效考核、評優(yōu)、驗收等合為一項工程，一次完成。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 26

　　為了進(jìn)一步提高大學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和規范性，特制定以下工作計劃。

　　一、工作目標

　　1. 提高教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)教學(xué)督導，確保教師遵循教學(xué)規范，提高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

　　2. 優(yōu)化教學(xué)管理：通過(guò)監督教學(xué)過(guò)程，發(fā)現教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化和規范化。

　　3. 加強師生溝通：建立有效的師生溝通機制，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)傳達給教師，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。

　　二、工作任務(wù)

　　1. 開(kāi)展日常教學(xué)督導：定期對課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習實(shí)訓等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督導，了解教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題并提出建議。

　　2. 組織教學(xué)評估：制定教學(xué)評估標準，組織專(zhuān)家對教師的教學(xué)進(jìn)行評估，為教師提供改進(jìn)建議。

　　3. 推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗：收集并推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間的交流和合作。

　　4. 監督教學(xué)管理：對教學(xué)管理制度、教學(xué)計劃、教材選用等進(jìn)行監督，確保教學(xué)管理的規范性和有效性。

　　三、工作措施

　　1. 建立教學(xué)督導團隊：組建由教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師組成的.教學(xué)督導團隊，明確團隊成員的職責和任務(wù)。

　　2. 制定督導計劃：根據教學(xué)計劃和課程安排，制定詳細的`督導計劃，確保督導工作的全面性和系統性。

　　3. 開(kāi)展現場(chǎng)督導：深入課堂、實(shí)驗室等教學(xué)場(chǎng)所，進(jìn)行實(shí)地督導，與教師和學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解教學(xué)情況。

　　4. 建立反饋機制：及時(shí)將督導結果反饋給教師和相關(guān)管理部門(mén)，提出改進(jìn)建議，并跟蹤改進(jìn)情況。

　　四、工作步驟

　　1. 調研準備：收集并分析過(guò)去的教學(xué)督導數據，了解教學(xué)現狀和需求，為制定工作計劃提供依據。

　　2. 制定計劃：根據調研結果，明確工作目標、任務(wù)和措施，制定詳細的工作計劃。

　　3. 實(shí)施督導：按照工作計劃，開(kāi)展日常教學(xué)督導、教學(xué)評估等工作，確保計劃的順利執行。

　　4. 總結反饋：對督導工作進(jìn)行總結，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，并將結果反饋給相關(guān)部門(mén)和教師。

　　5. 持續改進(jìn)：根據反饋結果，不斷優(yōu)化工作計劃和措施，推動(dòng)教學(xué)督導工作的持續改進(jìn)和發(fā)展。

　　通過(guò)以上工作計劃的實(shí)施，我們期望能夠進(jìn)一步提升大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為培養高素質(zhì)人才做出更大的貢獻。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 27

　　根據學(xué)校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規范教學(xué)管理的各項工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著(zhù)“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線(xiàn)”這一中心開(kāi)展教學(xué)督導工作，督導教學(xué)的全過(guò)程，使教學(xué)與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進(jìn)督導工作科學(xué)有序的進(jìn)行，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅決執行貴州省“規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴規定，樹(shù)立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強�！钡馁|(zhì)量意識，以規范管理為基礎，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng )新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規管理。再認真總結過(guò)去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問(wèn)題的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標

　　1、完善學(xué)�！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導作用，使我校教學(xué)水平與常規管理更上新臺階。

　　2、通過(guò)評教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。

　　3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺階。

　　三、主要工作

　　教學(xué)方面：

　　1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著(zhù)教案進(jìn)入課堂，公開(kāi)課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點(diǎn)檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽(tīng)講，查教案，并提出整改意見(jiàn)，切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。

　　2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔，把自習時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽(tīng)”與“評”。

　　第一，加強教師之間的聽(tīng)課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項經(jīng)常開(kāi)展的`活動(dòng)，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。通過(guò)評課，才能把教師的聽(tīng)課過(guò)程中的聽(tīng)、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽(tīng)課，任何人不得無(wú)故請假，不參加聽(tīng)課。并組織老師對所聽(tīng)老師的課，進(jìn)行認真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結果。

　　第二，組織教干推門(mén)聽(tīng)課，還將使用照相機機進(jìn)行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處提出表?yè)P。

　　3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長(cháng)、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。

　　4、為了加強學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內容進(jìn)行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。

　　5、優(yōu)生是學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量考評的生命線(xiàn)，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(dòng)（包括學(xué)科競賽、背書(shū)、默單詞等一系列活動(dòng)）每班上報7名學(xué)生，進(jìn)行集中比賽。對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生及指導老師頒發(fā)證書(shū)和獎品。

　　常規方面：

　　1、環(huán)境衛生講究衛生是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容，優(yōu)美、雅觀(guān)的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環(huán)境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學(xué)校教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀(guān)，給全校師生創(chuàng )造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進(jìn)行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時(shí)我們在每周抽調各年級相關(guān)人員對教室、清潔區、辦公室衛生進(jìn)行檢查。

　　2、紀律：常言道：沒(méi)有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學(xué)習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時(shí)間對學(xué)生紀律進(jìn)行抽查。

　　3、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長(cháng)室，進(jìn)行教育。

　　4、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結底體現在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀(guān)念，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。

　　5、其他：各年級、各部各項活動(dòng)的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 28

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng )新，不斷更新教育觀(guān)念，探索新的督導體制，切實(shí)發(fā)揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的作用，為促進(jìn)教育公平、實(shí)現教育均衡發(fā)展履行職能，為全市教育事業(yè)全面、協(xié)調、可持續發(fā)展提供有力的監督和保障。強化督導職能，推進(jìn)教育督導的規范化、制度化、全面化；堅持以督導促整改、以評估促提高的原則，把握重點(diǎn)，做好督導評估、推進(jìn)省級示范市的創(chuàng )建進(jìn)程。

　　二、主要工作

　　1、做好3月份、4月份、省市兩級對我市體育、衛生、職業(yè)教育、三項工程等工作的專(zhuān)項督導迎查準備工作。

　　2、隨時(shí)做好濟南市各個(gè)專(zhuān)項督導的迎查準備工作。

　　3、做好創(chuàng )建和復評工作。在教育局黨委的領(lǐng)導和大力支持下，積極為省級示范市創(chuàng )建工作打基礎、做準備；年內爭取完成埠村、圣井、水寨等鄉鎮的示范鄉鎮復評工作并對其他鄉鎮進(jìn)行積極的指導。

　　4、依法“控輟保學(xué)”，堅持義務(wù)教育監測制度，每學(xué)期對義務(wù)教育水平進(jìn)行一次監測，加強對鄉鎮尤其是輟學(xué)問(wèn)題相對突出的單位進(jìn)行專(zhuān)項督導，并將“控輟保學(xué)”工作實(shí)績(jì)納入對鄉鎮的'全方位目標考核。

　　5、對學(xué)校常規管理工作進(jìn)行專(zhuān)項督導。

　　6、對教育重點(diǎn)工程建設進(jìn)行專(zhuān)項督導。

　　7、對學(xué)校安全、衛生進(jìn)行專(zhuān)項督導。

　　8、對民辦學(xué)校和幼兒園進(jìn)行專(zhuān)項督導

　　9、做好教師節和年終對鄉鎮(街道)的考核工作。

　　10、圍繞教育局的中心工作積極開(kāi)展專(zhuān)項督導。

　　11、隨時(shí)完成領(lǐng)導交辦的其他工作。

　　三、工作措施

　　(一)不斷深化督導理念。用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)督導工作，在實(shí)際工作中，堅持以督促建，以評促改，以導促發(fā)展的`工作思路，牢固樹(shù)立督導服務(wù)于政，督導服務(wù)于教，督導服務(wù)于學(xué)，督導服務(wù)于校的觀(guān)念。堅持深入學(xué)校調查研究，提供業(yè)務(wù)咨詢(xún)、把督導評估活動(dòng)轉移到最需要關(guān)注的地方和最弱勢的工作方面，為政府和教育行政部門(mén)的相關(guān)決策提供有益的可靠依據和信息。

　　(二)加強督導基礎建設

　　1、完善督導規章職責。為規范全市教育督導工作，20xx年，我們將制訂《章丘市專(zhuān)兼職督導員管理辦法》、《章丘市督導辦公室職責》、《章丘市教育督導工作制度》、《章丘市教育督導工作流程》，切實(shí)建立我市的督導制度，使全市教育督導工作走上規范、健康發(fā)展之路。

　　2、加強督導隊伍建設，年內建立教育督導工作責任區。一是選好人員，督政必須知政，督學(xué)必須懂教。要切實(shí)把好兼職督學(xué)、督導員的選拔關(guān)，至上而下配齊督導人員，建立一支高素質(zhì)的督導隊伍，從事督政督學(xué)工作。二是抓好培訓，首先是法律法規和教育教學(xué)管理的培訓，其次是抓工作作風(fēng)建設，建立相關(guān)的監督和獎懲機制，規范教育督導工作程序和行為，樹(shù)立良好的督導形象。

　　(三)加強調查研究，有的放矢開(kāi)展督導工作。調查研究采取多種途徑，如：定期從網(wǎng)上投放有關(guān)問(wèn)卷，通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò )溝通和深入基層調查獲取信息，對不落實(shí)教育有關(guān)法律法規或不執行上級指令的行為進(jìn)行專(zhuān)項目標督辦。

　　(四)充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)的作用，對那些違反教育法規及方針。政策的學(xué)校和個(gè)人，及時(shí)對其下達《整改通知書(shū)》，限期整改到位。之外，對正反兩方面的典型，也及時(shí)通報全市。

　　(五)定期組織人員深入民辦學(xué)校和幼兒園檢查、指導工作，及時(shí)宣傳、推廣民辦教育和幼兒園的一些好典型。對那些辦學(xué)效益差、存在安全隱患的學(xué)校堅決予以停業(yè)整改。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 29

　　新學(xué)期開(kāi)始，在度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)歷練和成長(cháng)的學(xué)期。學(xué)風(fēng)督導部的工作也將展開(kāi)一個(gè)新的篇章。學(xué)風(fēng)督導部的主要工作依舊是配合學(xué)工處進(jìn)行查課工作，督導整頓校園的紀律，負責日常行為規范的宣傳和檢查。本學(xué)期我們將和干事一起醫飽滿(mǎn)的熱情投入新學(xué)期的工作，認真細致的做好督導工作。同時(shí)要做到嚴于律己，自覺(jué)地遵守校園規章制度。

　　一、查課工作

　　學(xué)風(fēng)督導部本學(xué)期的工作重點(diǎn)依然在查課方面。一直以來(lái)督導部的查課工作都是在學(xué)工處的處長(cháng)及各位輔導老師的帶領(lǐng)下，由我們督導部的干事配合輔導員每天進(jìn)行查課工作。查課工作是一項需要細心和耐心的工作，同時(shí)亦要求良好的溝通能力。查課工作主要有以下幾個(gè)步驟：

　　1、干事需提前進(jìn)入教室與老師溝通，希望老師配和我們的工作；

　　2、干事需向教學(xué)聯(lián)絡(luò )員了解班級的.請假情況；

　　3、干事要在上課鈴響時(shí)，記錄下班級的實(shí)到人數、請假人數；

　　4、干事需匯總當天的查課數據，并上交給輔導員。

　　二、對內活動(dòng)

　　為加強部門(mén)凝聚力，也同時(shí)為了加強干事們的工作熱情，我們不定期舉辦部門(mén)交流會(huì )，相互交流工作心得。同時(shí)，我們亦會(huì )與其他部門(mén)相互配合，共同做好自律會(huì )的工作。

　　三、部門(mén)目標

　　我們部門(mén)通過(guò)上個(gè)學(xué)期的實(shí)踐工作后以及對工作的總結，本學(xué)期我們將更進(jìn)一步的完善我們的工作。首先我們的查課工作，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，細致認真的完成我們的工作。同時(shí)我們將會(huì )將我們的工作狀態(tài)以照片和書(shū)面的形式記錄下來(lái)，定期做好工作總結。同時(shí)也要做好每次開(kāi)會(huì )的會(huì )議記錄。期末時(shí)，我們會(huì )將我們的工作匯總成一份期末總結。

　　本部門(mén)的工作也將為我們的干事提供各種實(shí)踐機會(huì )，以期能夠使干事的組織，協(xié)調。

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，能夠使我們部門(mén)的干事在活動(dòng)的組織、協(xié)調、統籌規劃的能力得到很好的鍛煉。同時(shí)也要提高部門(mén)凝聚力，加強對部門(mén)工作的認識，提升自身的個(gè)人素養。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 30

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng )和諧校園、樹(shù)學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標發(fā)揮督導室督政、督教、督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門(mén)、教育教學(xué)及常規管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評價(jià)各職能部門(mén)及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理，推進(jìn)課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內涵發(fā)展做出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1.加強對學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)對各部門(mén)工作作風(fēng)、工作效率、制度建設等方面的督評，促進(jìn)行政效能建設，提升辦公效率與部門(mén)形象。

　　2.加強教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為進(jìn)一步規范。

　　3.加強督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4.加強教學(xué)常規管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　　5.積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。

　　三、具體工作

　　1.加強對學(xué)校各職能部門(mén)行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門(mén)努力提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。

　　2.對部門(mén)運行、管理等工作進(jìn)行督導。

　　3.對各部門(mén)教學(xué)常規管理常規進(jìn)行例行檢查。對各部門(mén)認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規檢查工作，同時(shí)獨立通過(guò)專(zhuān)項督導與隨機督導等形式對全校部門(mén)的教育教學(xué)常規進(jìn)行督查并及時(shí)通報督導檢查情況，提出整改意見(jiàn)與建議。

　　4.以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過(guò)聽(tīng)課、評課、抽查、評價(jià)等手段，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導室人員每人聽(tīng)課爭取在30節以上，并對被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規進(jìn)行隨機檢查，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程的檢查與督導，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的.文字記載工作，將聽(tīng)課情況及時(shí)匯總上報，同時(shí)強化相互間研究性聽(tīng)課，認真評課。

　　5.督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度。以職教課改理念為出發(fā)點(diǎn)，檢查、指導教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況，推動(dòng)學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。

　　6.協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點(diǎn)工作，從規范教學(xué)常規入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過(guò)多種形式加強對青年教師的培養，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。

　　7.加強對學(xué)生常規管理工作的督促檢查。常規管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)部學(xué)生常規管理工作進(jìn)一步上規范上水平。

　　8.加強督導制度建設，促進(jìn)督導工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導評估的水平與藝術(shù)。

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃 31

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入和學(xué)校教育質(zhì)量的持續提升，教學(xué)督導工作在教學(xué)管理中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。為確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，特制定以下工作計劃。

　　一、工作目標

　　1. 完善教學(xué)督導機制，確保教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習效果和滿(mǎn)意度。

　　二、工作內容

　　1. 建立健全教學(xué)督導制度

　　制定并完善教學(xué)督導相關(guān)制度和規定，明確督導的流程和標準。

　　建立教學(xué)督導小組，明確各成員職責和工作要求。

　　2. 開(kāi)展日常教學(xué)督導

　　定期對課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩和評估，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。

　　對教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋和指導，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

　　3. 加強教師培訓和交流

　　組織教師參加各類(lèi)教學(xué)培訓和研討會(huì )，提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　鼓勵教師之間進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的傳承和創(chuàng )新。

　　4. 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

　　深入了解學(xué)生的學(xué)習需求和困難，提供個(gè)性化的學(xué)習指導和幫助。

　　關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(cháng)發(fā)展，提供必要的心理支持和輔導。

　　5. 開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估

　　對教學(xué)過(guò)程中的各項環(huán)節進(jìn)行評估，分析教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　根據評估結果，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。

　　三、工作計劃安排

　　1. 第一季度：完善教學(xué)督導制度，建立教學(xué)督導小組，明確各成員職責和工作要求。

　　2. 第二季度：開(kāi)展日常教學(xué)督導，對課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩和評估，及時(shí)反饋和指導。

　　3. 第三季度：加強教師培訓和交流，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)培訓和研討會(huì )，鼓勵教師之間進(jìn)行交流和分享。

　　4. 第四季度：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，深入了解學(xué)生的學(xué)習需求和困難，提供個(gè)性化的學(xué)習指導和幫助。同時(shí)，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估，分析教學(xué)質(zhì)量和效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

　　四、保障措施

　　1. 加強組織領(lǐng)導，明確責任分工，確保教學(xué)督導工作的順利開(kāi)展。

　　2. 加大投入力度，提供必要的經(jīng)費和物資保障，確保教學(xué)督導工作的有效實(shí)施。

　　3. 加強與相關(guān)部門(mén)和單位的溝通協(xié)調，形成工作合力，共同推進(jìn)教學(xué)督導工作的.開(kāi)展。

　　4. 建立健全獎懲機制，對表現突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰和獎勵，對存在問(wèn)題的進(jìn)行批評和整改。

　　通過(guò)以上工作計劃的實(shí)施，我們將努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我們也將不斷改進(jìn)和完善教學(xué)督導工作機制，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

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