高中物理教學(xué)工作計劃范文（通用16篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的高中物理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高中物理教學(xué)工作計劃 1
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對于高二年來(lái)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會(huì )比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì )在他們還沒(méi)有形成習慣之前及時(shí)加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調皮的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話(huà)……我覺(jué)得這樣會(huì )影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著(zhù)改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，比如布置一些比較具體的學(xué)習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正，他們學(xué)習的熱情會(huì )更加高漲!
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書(shū)主要的教學(xué)內容是研究運動(dòng)、力以及力與運動(dòng)間的關(guān)系，共五大章(運動(dòng)的描述、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、相互作用、力與平衡、力與運動(dòng))。
必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性
1、強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望;
2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力;
3、強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的`主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
五、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開(kāi)好一節公開(kāi)課，通過(guò)在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
六、繼續教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
周次日期單元授課內容備注
18月31日—9月6日 第一章 運動(dòng)的描述0、緒論(1)1.1、1.2
29月7日—9月13日 1.3、1.4
39月14日—9月20日 1.4、1.5
49月21日—9月27日 第二章 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究1.6、2.1
59月28日—10月4日 2.2、2.3
610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假
710月12日—10月18日 2.5、2.6
810月19日—10月25日 2.7及測試
910月26日—11月1日 3.1、3.2
1011月2日—11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4
1110月26日—11月1日 期中考試復習及期中考試期中考試三天
1211月2日—11月8日 第四章 相互作用牛頓運動(dòng)定律3.5、3.6
1311月9日—11月15日 3.6及測試
1411月16日—11月22日 4.1、4.2
1511月23日—11月29日 4.3、4.4
1611月30日—12月6日 4.5、4.6
1712月7日—12月13日 總復習
1812月14—12月21 期末復習
20xx月22日12月29日 期末考試
20xx月30—1月6 期末考試
高中物理教學(xué)工作計劃 2
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的'概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(lèi)(矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。
�、荻x的語(yǔ)言表達形式可以不同，但數學(xué)表達式應該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
高中物理教學(xué)工作計劃 3
一、要求
(一)教材處理：
根據國家教育部頒發(fā)的《現行普通課時(shí)計劃》和最新頒發(fā)的《大綱》的有關(guān)規定，高一上學(xué)期講授Ⅰ類(lèi)必修1教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿(mǎn)足將來(lái)高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度 。有利于培養學(xué)生學(xué)習的興趣，有利于養成良好的學(xué)習習慣，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設的前提下，對高二的作適當的調整 。也就是側重文科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習(必修)第二冊，側重理科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容 。認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素 。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇方法 。特別注意在學(xué)習階段培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背概念和規律 。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面 。要逐步地糾正學(xué)生在初中學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法 。
(二)進(jìn)度
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計算，共34課時(shí) 。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周 。建議各章的時(shí)數為：
開(kāi)篇激動(dòng)人心的萬(wàn)千體驗1課時(shí)
第一章怎樣描述物體的運動(dòng)5課時(shí)
第二章研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)7課時(shí)
中期復習與練習
第三章力與相互作用8課時(shí)
第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)
第五章研究力和運動(dòng)的關(guān)系10課時(shí)
期末復習與練習
二、學(xué)生現狀分析
對一年級學(xué)生來(lái)講，課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度 。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程 。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，加強實(shí)驗，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養 。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建思維的平臺 。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活 。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎 。
三、教改措施
1.新課階段應把重點(diǎn)放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進(jìn)行一次單元自測 。
2.認真學(xué)習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在過(guò)程中，注意把握好難易標準 。
3.大力開(kāi)展教改實(shí)驗和專(zhuān)題研究 。對課題研究的內容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng )新，另外，根據自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對比實(shí)驗 。并找出它們的結合點(diǎn) 。
4.注意培養學(xué)生良好的學(xué)習的習慣和興趣，指導學(xué)生搞好課前預習，課堂學(xué)習，課后復習，特別應注意培養學(xué)生自我獲取知識的能力 。教師應開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專(zhuān)題研究 。
5.突出學(xué)科的特點(diǎn)，加強實(shí)驗 。對演示實(shí)驗要求全做，對學(xué)生實(shí)驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗要有實(shí)驗報告 。
6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現代科技成就的習題以及跨學(xué)科綜合習題的訓練 。
7.搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習的內容，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運用所學(xué)知識的能力 。
高中物理教學(xué)工作計劃 4
一、 指導思想
教育對于全面建設小康社會(huì )和實(shí)施第三步戰略目標，最終實(shí)現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會(huì )的一件大事。為了認真落實(shí)，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設想：
二、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學(xué)生的科學(xué)素養”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，在此基礎上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報告的征集和評比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數高校絕大多數專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰又是機會(huì )。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在xx年的高考中取得好成績(jì)。
四、搞好師資培養
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的`教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng )造和爭取機會(huì )，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比 。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
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一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教學(xué)目標
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習，應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學(xué)習是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復習更是如此。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺；訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:（xx年9月1日——xx年1月18日）
1、（1套單元測試卷）了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時(shí)
2、第一章、力（共9課時(shí)）
第一節、緒論 1課時(shí)
第二節、力，重力。 1課時(shí)
第三節、彈力 1課時(shí)
第四節、摩擦力 1課時(shí)
第五節、力的合成 1課時(shí)
第六節、力的分解 1課時(shí)
第七節、補充受力分析 1課時(shí)
章節綜合講解 1課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：楊智老師
3、第四章、物體的平衡（共7課時(shí)）
第一節、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí)
第二節、平衡
條件的`應用 1課時(shí)
第三節、補充正交分解法的思想 1課時(shí)
第四節、補充多個(gè)物體平衡的實(shí)例
�。ǜ綦x法、整體法） 2課時(shí)
章節綜合講解 1課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：李勇老師
4、第二章、直線(xiàn)運動(dòng)（共14課時(shí)）
第一節、機械運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程 1課時(shí)
第二節、勻速直線(xiàn)運動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí)
第三節、平均速度、瞬時(shí)速度、
勻速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí)
第四節、加速度 1課時(shí)
第五節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式 1課時(shí)
第六節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí)
第七節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的兩個(gè)推論及應用 1課時(shí)
第八節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用、二級結論的推導 2課時(shí)
第九節、自由落體運動(dòng) 1課時(shí)
第十節、補充豎直上拋運動(dòng) 1課時(shí)
節綜合講解 2課時(shí)
試卷講評 1課時(shí)
各知識點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人：趙寶勝老師
期中考試
5、第三章、牛頓運動(dòng)定律（共11課時(shí)）
第一節、牛頓第一運動(dòng)定律、物體運動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)
第二節、牛頓第二運動(dòng)定律 1課時(shí)
第三節、牛頓第三運動(dòng)定律 1課時(shí)
第四節、牛頓定律的應用 2課時(shí)
第五節、超重與失重 1課時(shí)
第六節、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)
章節綜合講解（連接體問(wèn)題） 2課時(shí)
試卷講評 2課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師
6、第五章、曲線(xiàn)運動(dòng)（共11課時(shí)）
第一節、曲線(xiàn)運動(dòng)的速度方向 1課時(shí)
第二節、運動(dòng)的合成與分解 1課時(shí)
第三節、平拋運動(dòng)及規律的應用 2課時(shí)
第四節、描述勻速圓周運動(dòng)的物理量 1課時(shí)
第五節、勻速圓周運動(dòng)向心力的計算 2課時(shí)
章節綜合講解 2課時(shí)
試卷講評 2課時(shí)
單元過(guò)關(guān)命題人：邢淑芳老師
7、期末考試復習 6課時(shí)
高中物理教學(xué)工作計劃 6
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成 。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué) 。
二、教材與教輔分析本學(xué)期高一的任務(wù)是完成人教版必修1的教材 。
必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎 。
1、強調從生活走進(jìn)，從走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望 。
2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養實(shí)驗、科學(xué)探究能力 。
3、強調基礎知識的學(xué)習，注重學(xué)核心概念的建立 。
必修1是整個(gè)的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)的重中之重 。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入新接觸到的，理解起來(lái)又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視 。
三、本學(xué)期應達到的目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊 。
學(xué)生能夠在活躍的氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn) 。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力 。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟 。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固 。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高 。
四、改進(jìn)的措施及中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破 。
2、加強實(shí)驗課的和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決問(wèn)題的能力，努力滲透研究問(wèn)題方法的培養 。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地 。
4、在中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情 。
五、研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的.教科研水平 。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的資料做出應該做的工作 。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的模式 。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的水平 。
六、繼續教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在課堂中的應用 。
深入鉆研新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平 。
高中物理教學(xué)工作計劃 7
一、學(xué)生基本情況：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生對物理學(xué)習的認識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習物理的基本方法。根據期終考試情況來(lái)看，平均成績(jì)基本達到要求，優(yōu)良率較好，平行班成績(jì)差距不大，但提高班優(yōu)勢不是很足，及格率有待提高，極差學(xué)生需要減少。
目前主要解決的問(wèn)題：
1、有些基本概念和知識掌握還不夠牢固，某些知識的運用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實(shí)際，物理思想還不夠。
2、 學(xué)生對物理學(xué)習重視還不夠，需要進(jìn)一步加強。
3、需要培養學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習方法，書(shū)寫(xiě)規范性需要加強。 針對此種情況，制定如下相應方針：
1、加強備課，多進(jìn)行物理教法的研究，增加和優(yōu)化物理實(shí)驗，提高課堂的趣味性和實(shí)效性，增加學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
2、抓好雙基落實(shí)，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，勤思考、多動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，重視基本概念的理解和運用，強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范性
3、做好平時(shí)的測驗，掌握學(xué)生對知識的掌握和理解情況，及時(shí)調整教學(xué)，做好重點(diǎn)突破，同時(shí)提高他們的學(xué)習動(dòng)力，加強學(xué)生對物理的重視。
4、抓好差生，爭取一開(kāi)始不拉掉一個(gè)學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當增加平時(shí)題目的難度，不至于使學(xué)生見(jiàn)到少難的題目，便失去信心。
具體到整學(xué)期的教研教學(xué)：
(一)花大力氣落實(shí)常規教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過(guò)教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間，規定一部分時(shí)間作為各年級備課組集體備課討論時(shí)間。形式上各年級備課由本年級備課組長(cháng)一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長(cháng)補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無(wú)遺漏，能注重學(xué)生特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。
2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問(wèn)題。要求組內教師樹(shù)立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培養尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題，有助于學(xué)生學(xué)習效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問(wèn)題速度和質(zhì)量的提高。
4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導方式與成效。以備課組為單位，實(shí)現各層次學(xué)生有針對性地輔導。但輔導應以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習時(shí)間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習環(huán)境與條件的創(chuàng )設，不給學(xué)生留過(guò)多的作業(yè)，由教師進(jìn)行不定期集中輔導。
(二)研討教育教學(xué)規律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節更趨于合理化
1、配合學(xué)校安排，搞好組內聽(tīng)課，開(kāi)展多層次的聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課。聽(tīng)課結束后，在教研活動(dòng)期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學(xué)效果做出評價(jià)，以此來(lái)提高組內教師對教學(xué)各環(huán)節對教學(xué)效果的影響。
2、在教研活動(dòng)期間，安排各種課型的教學(xué)講評活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗，進(jìn)一步探討除常規新授課之外的實(shí)驗操作課、實(shí)驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規律與特點(diǎn)。
3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)每次教研活動(dòng)時(shí)間說(shuō)課活動(dòng)，進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論，對教育規律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
4、在教研活動(dòng)期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現象。
(三)為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供條件，為專(zhuān)業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓。參加各種機會(huì )的外出聽(tīng)課，外出學(xué)習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流，取長(cháng)補短，加強合作，多學(xué)習，多探討，多提高。不斷總結經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內有較大的進(jìn)展。
附：相應教學(xué)章節教學(xué)要求
第六章 力與運動(dòng)
1、理解合力、分力和力的合成的概念。
2、學(xué)會(huì )同一直線(xiàn)上二力合成實(shí)驗的探究方法。
3、了解同一直線(xiàn)上二力合成的實(shí)驗結論。
4、會(huì )用同一直線(xiàn)上二力合成的實(shí)驗結論進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
5、理解并掌握二力平衡的條件。
6、理解伽利略理想實(shí)驗原理，學(xué)會(huì )牛頓第一定律實(shí)驗的探究方法。
7、理解并掌握牛頓第一定律的`內容。
8、理解并掌握慣性的定義，會(huì )用慣性解釋有關(guān)問(wèn)題。
9、通過(guò)觀(guān)察，了解物體在力的作用下運動(dòng)的變化。
10、通過(guò)實(shí)驗探究，理解力是如何改變物體的運動(dòng)狀態(tài)的。
11、知道在非平衡力的作用下，物體的運動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生怎樣的變化。
第七章 壓強
1、知道影響壓力作用效果的有關(guān)因素。
2、通過(guò)實(shí)驗理解壓力。
3、能用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
4、知道增大和減小壓強的方法。
5、知道液體對容器底和側壁都有壓強;知道液體內部存在壓強。
6、通過(guò)實(shí)驗，探究液體壓強與哪些因素有關(guān)。
7、知道液體壓強的分布規律。
8、能利用液體內部壓強的分布規律解釋分析一些簡(jiǎn)單的有關(guān)問(wèn)題。
9、能在實(shí)際應用中辨認連通器，在此過(guò)程中培養學(xué)生的觀(guān)察能力和概括能力。
10、知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
11、了解液壓技術(shù)的原理，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應用。
12、知道大氣壓強的存在，了解大氣壓強產(chǎn)生的原因。
13、知道托里拆利實(shí)驗的原理、過(guò)程和結論。
第八章 流體的力現象
1、知道氣體的壓強與流速的關(guān)系。
2、了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。
3、認識浮力。
4、了解產(chǎn)生浮力的原因。
5、了解浮力的大小與什么因素有關(guān)。
6、知道阿基米德原理，會(huì )計算浮力的大小。
7、理解沉浮條件。
8、利用沉浮條件解釋潛艇、氣球等的原理。
9、能應用沉浮條件解釋一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
10、通過(guò)實(shí)驗探究，熟悉浮力，經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。
第九章 功與機械
1、通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單機械改變力的大小和方向。
2、知道機械功的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機械功的含義。
3、結合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應用。
4、理解機械效率。
5、了解機械使用的歷史發(fā)展過(guò)程。認識機械的使用對社會(huì )發(fā)展的作用。
第十章 機械能
1、理解動(dòng)能、勢能的概念;理解動(dòng)能和勢能的相互轉化;能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡(jiǎn)單物理現象;了解生活中的水能和風(fēng)能的利用。
2、通過(guò)學(xué)習，了解動(dòng)能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)，學(xué)生能解釋簡(jiǎn)單的現象，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗認識動(dòng)能和勢能的轉化過(guò)程。
3、培養學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識。
高中物理教學(xué)工作計劃 8
一、教學(xué)要求
本學(xué)期繼續使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū)，這套教科書(shū)是在我區原《高中物理學(xué)習講義》的基礎上根據高中物理新大綱修改而成的�！陡咧形锢韺W(xué)習講義》在我區連續試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū)，保持了原《高中物理學(xué)習講義》的基本特點(diǎn)，并且根據教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書(shū)的內容、教學(xué)要求以及課后的習題等都進(jìn)行了調整和修改，注意加強了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習。
根據新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應注意以下幾個(gè)方面：
1．認真學(xué)習新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì )大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2．認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3．對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)（未計入可安排的選修課一課時(shí)）計算，共51課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數為：
第一章 力 力的`合成和分解 6課時(shí)
第二章 直線(xiàn)運動(dòng) 9課時(shí)
第三章 牛頓運動(dòng)定律 6課時(shí)
第四章 物體在重力作用下的運動(dòng) 6課時(shí)
期復習與練習
第五章 物體的平衡 4課時(shí)
第六章 圓周運動(dòng) 6課時(shí)
第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí)
第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí)
學(xué)生實(shí)驗 7課時(shí)
期末復習與練習
三、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1．建議期中練習前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結束。
2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì )考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認真體會(huì )，并根據學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過(guò)程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學(xué)生的認識過(guò)程。
3．對于學(xué)生實(shí)驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實(shí)驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實(shí)驗內容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗知識和基本的實(shí)驗操作技能培養學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗素質(zhì)和實(shí)驗習慣。
三、主要教研活動(dòng)
本年級教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對新大綱的學(xué)習和落實(shí)，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開(kāi)展一些有針對性的專(zhuān)項活動(dòng)內容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》。
高中物理教學(xué)工作計劃 9
一、指導思想
通過(guò)物理復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，掌握物理規律、公式和應用，滲透解決問(wèn)題的方法和技能，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
二、復習安排
(一)密切關(guān)注教材，認真挖掘教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識復習。
1、基于基礎知識，通過(guò)徹底理解，全面掌握基礎知識，如理解物理概念，讓學(xué)生從定義和變形、物理意義、單位、矢量和相關(guān)性等方面進(jìn)行討論；對定理或定律的理解應引導學(xué)生從實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理本質(zhì)、適用條件等方面進(jìn)行全面分析。
2.復習時(shí)，引導學(xué)生回歸教材，抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識之間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網(wǎng)絡(luò )，形成完整的知識體系，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化；例如，在復習機械知識時(shí)，我們應該知道應力分析和運動(dòng)是整個(gè)機械的基礎，運動(dòng)定律將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來(lái)，為解決機械問(wèn)題提供完整的方法；曲線(xiàn)運動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運動(dòng)定律的應用；動(dòng)力和機械能開(kāi)辟了另外兩種解決機械問(wèn)題的方法，提供了更簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決系統問(wèn)題和守恒問(wèn)題。使運動(dòng)與力的關(guān)系成為一個(gè)有機的整體。
3.根據我們學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，以教材為重點(diǎn)，以統一復習材料的基本題型為基礎，深入推敲、延伸或適當變形典型例題，應用中低檔試題進(jìn)行培訓，努力理解具有特色、概念性強、構思新穎、方法靈活的基本題型。
(二)圍繞考點(diǎn)，認真研究考試大綱五年xx高考試題的特點(diǎn)結合考試說(shuō)明分析了高考命題的規律，掌握了命題的原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考趨勢，做好有針對性的復習工作；收集近五年xx高考試題、研究試題命題特點(diǎn)、試題考試重點(diǎn)、全卷考試熱點(diǎn)等。
(三)認真講解，嚴格訓練，切實(shí)提高課內課外學(xué)習效率。
1、仔細解釋?zhuān)ㄟ^(guò)教師指導示范問(wèn)題分析、討論和回答，指導問(wèn)題——玩，指導學(xué)生發(fā)現，總結解決步驟和思路，總結容易出錯、容易遺漏、容易忽視、容易混淆、容易忘記，激勵學(xué)生多解決、多變，注意解決問(wèn)題后的反思。
2.講練結合，讓學(xué)生多思考，注意做一些有一定靈活性、全面性、有助于提高分析和解決問(wèn)題能力的好問(wèn)題。說(shuō)得透徹，練得好。
(四)滲透方法，突出技能，努力構建物理學(xué)習思想體系。
1、在日常教學(xué)中，結合具體的主題和章節，有意識、適當地滲透、學(xué)習和理解物理方法，加強物理方法的應用，突出方法教學(xué)。
2、通過(guò)實(shí)例和練習，加強物理思想的滲透，揭示思想方法在知識相互聯(lián)系和交流中的作用。讓學(xué)生逐一掌握物理思維方法的本質(zhì)，靈活運用物理思維和方法解決問(wèn)題，突出思維方法的教學(xué)。
3.將課外試題與課本上的試題進(jìn)行比較，比較方法、技巧和思想，加深理解。
(五)培訓，分類(lèi)達標，確保學(xué)生適應考試能力的提高。
1、加強考試能力培訓，引導學(xué)生閱讀和考試，使學(xué)生能夠準確理解關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件，消除干擾因素，使學(xué)生能夠在大腦中重現主題的.物理場(chǎng)景，并以語(yǔ)言、示意圖和方程的形式快速表達。
2、加強獨立考試、獨立分析、獨立決策、獨立解決、獨立檢查、獨立克服困難等獨立培訓，培養學(xué)生獨立解決和處理問(wèn)題的能力。
3、加強解決問(wèn)題的速度培訓，結合聯(lián)合考試，要求學(xué)生在80分鐘內完成90分鐘，要求學(xué)生作為實(shí)踐練習，學(xué)習如何分配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗。
4、加強解決問(wèn)題技能的培訓，讓學(xué)生了解多項選擇問(wèn)題（理解、邏輯推理）、實(shí)驗問(wèn)題（原則、方法理解和應用、方法遷移和靈活應用能力）、計算問(wèn)題（過(guò)程、模型、方法和能力）等不同類(lèi)型的問(wèn)題分析，掌握解決問(wèn)題的方法和技能。掌握數學(xué)方法在解決問(wèn)題技能中的應用。
5、研究評分標準，加強學(xué)生標準化的示范指導和培訓，使學(xué)生掌握考試技能，提高解決問(wèn)題的標準化，提高分數，獲得更高的分數。
6.實(shí)施培訓，鞏固成績(jì)，全面提高學(xué)生應變搶分能力。
�。�1）對于物理成績(jì)差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些困難的話(huà)題，以最大限度地提高每個(gè)人的時(shí)間利用效率；
�。�2）能做的問(wèn)題可以得到全分，熟悉高考評分規則，理解精神，嚴謹思考，徹底推理，準確表達，規范答案，清晰；
�。�3）你不能做的問(wèn)題也應該能夠得到在實(shí)際考試中回答計算問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題困難，不能完全回答，有時(shí)時(shí)時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間做最終結果，此時(shí)學(xué)生應該按照現象的順序，涉及幾個(gè)規則，寫(xiě)幾個(gè)方程，寫(xiě)盡可能多，當然，規范答案。
高中物理教學(xué)工作計劃 10
一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對具體課題的研究，通過(guò)課題研究的過(guò)程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化;青年教師規范化是對剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。
3.認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
4.在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對高中物理會(huì )考提出新的要求，北京市教委對高中物理會(huì )考工作進(jìn)行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習和研究，努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：
(1)知識和能力的關(guān)系：
高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結合起來(lái)。物理學(xué)科要培養的能力主要有：觀(guān)察和實(shí)驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的'語(yǔ)言表達能力;應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學(xué)科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習內容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養和訓練。
(2)理論和實(shí)驗教學(xué)的關(guān)系：
物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，同時(shí)培養和提高實(shí)驗能力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強實(shí)驗教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應充分體現這一特點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
(3)會(huì )考與高考的關(guān)系：
高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì )考，按照要求應于會(huì )考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或學(xué)理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì )考，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習，對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計算，共68課時(shí)。
期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。
建議各章的教學(xué)周數為：
第十六章 電磁感應 重點(diǎn)章節3.5周(其中復習1.5周)
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場(chǎng)和電磁波 1.5周
復習 電磁場(chǎng)總復習 1周
期中復習、練習 1周
第十九章 光的傳播 1.5周
第二十章 光的波動(dòng)性1.2周
第二十一章 量子初步1周
學(xué)生實(shí)驗 1周
期末復習、練習 2周。
高中物理教學(xué)工作計劃 11
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(lèi)(矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。
�、荻x的語(yǔ)言表達形式可以不同，但數學(xué)表達式應該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的'學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
高中物理教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
根據學(xué)校教務(wù)處的教育政策，全面開(kāi)展物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，根據學(xué)生的現狀，不斷做好基礎知識、基本物理思想和方法的教學(xué)，以人為本，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，達到提高學(xué)生能力的目的。學(xué)生可以獨立完成教科書(shū)中的練習，在教師的指導下完成課外安排的練習，在其他參考書(shū)中做一些練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
三、教材分析
新的物理課程標準改變了原有的物理課程模式，并在高中一年級學(xué)習了兩本教科書(shū)：物理必修課1和必修課2，主要在于基礎學(xué)習�，F在是高二，文理選修模塊各不相同，文科選修是物理1—1，主要是研究對基本內容的理解。對于理科選修的物理3系列，本系列強調學(xué)生對這些知識的理解和應用。在整本3—1的物理選修書(shū)中，主要研究電學(xué)和磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的'內容密切相關(guān)。在選修3—2中，主要是加深選修3—1，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系起來(lái)，形成電磁學(xué)，然后加深電流，加入流行的傳感器。
四、學(xué)生情況分析
大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力差，邏輯思維能力需要提高。因此，一方面，我們應該充分了解他們，與他們溝通，給他們信心，提高他們對學(xué)習物理的興趣；另一方面，掌握課堂的主要地位，注重技能和興趣，有效提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為未來(lái)的考試和高考奠定堅實(shí)的基礎。
高中物理教學(xué)工作計劃 13
一、精講精練
為了實(shí)現目標和計劃，首先是提高課堂和家庭作業(yè)的效率。作為一名教師，我們應該首先說(shuō)清楚，這樣的目的是讓學(xué)生理解，理解，學(xué)生只能解決問(wèn)題來(lái)解釋已經(jīng)理解，所以安排主題，解釋優(yōu)化組合，最終目的是培養能力。
1、精講：
首先，必須明確概念的引入和解釋。因此，重點(diǎn)內容要反復強調，重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據。②只有明確掌握概念的定義，才能明確掌握被定義的概念。③了解概念的類(lèi)型（矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特征量、屬性量、物理量的變化率等）。），以便用比較法進(jìn)行教學(xué)。如果這個(gè)概念是第一次學(xué)習，學(xué)生必須注重抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區別。⑤語(yǔ)言表達的定義可以不同，但數學(xué)表達應該相同。⑥注意從定義中導出定義的物理量單位。第二，把握好進(jìn)度，不要圖快。特別是在難點(diǎn)教學(xué)中，要把握進(jìn)度，不要隨意增加難度。
2、精練：
這學(xué)期肯定有很多練習，如何獲得效率的'效果是一個(gè)值得討論的話(huà)題。特別是在練習和解釋中。家庭作業(yè)和課堂練習計劃在分類(lèi)的基礎上進(jìn)行分層，以實(shí)現垂直和水平�；丶易鲎鳂I(yè)，確保每次都能讓學(xué)生認真完成，永遠不要盲目地畫(huà)更多。
二、及時(shí)反饋
本學(xué)期應在課堂上和課后有一個(gè)相對完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習。有家庭作業(yè)問(wèn)題的學(xué)生應與之溝通，了解問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習困難的學(xué)生應經(jīng)常溝通。
三、學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生理解他們應該理解的基本知識，并立即幫助他們解決問(wèn)題。正確引導他們，消除心理障礙，適當放慢速度，隨著(zhù)理解能力的提高，理解和掌握概念。
四、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；保持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；讓學(xué)生對物理學(xué)保持興趣。然而，要吸取過(guò)去一年的教訓，與學(xué)生建立良好的關(guān)系不是與一些學(xué)生密切相關(guān)，而是關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尤其是那些有學(xué)習困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新、信息技術(shù)的應用與整合
1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程不再是教師教學(xué)的單一過(guò)程，而是學(xué)生積極獲得學(xué)習經(jīng)驗的過(guò)程。教師作為交流員（甚至不是教練）出現在課堂上。教師以主題的形式介紹教學(xué)內容，與學(xué)生討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結結論。甚至可以像相聲一樣，在講臺前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生討論，也可以讓學(xué)生自己討論。但問(wèn)題是如何引導學(xué)生從正確的思維出發(fā)，否則時(shí)間有限，會(huì )浪費很多時(shí)間。
2。信息技術(shù)的應用與整合
信息技術(shù)是工具和平臺。信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要。能夠提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段。通過(guò)視聽(tīng)，可以立即反映生活中的許多物理現象。一些重要的黑板書(shū)寫(xiě)、表格、圖片和例子可以很容易地顯示在教室里。通過(guò)多媒體課件，實(shí)驗演示可以生動(dòng)，物理模型也可以通過(guò)課件分析得更徹底。但我認為多媒體設備不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的課堂講稿的。因此，我在課堂上使用的多媒體設備主要用于展示多媒體課件和媒體資料。
高中物理教學(xué)工作計劃 14
本學(xué)期根據物理班的教學(xué)特點(diǎn)制定以下策略：
一、認真備課
1、根據高二學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，制定符合特區學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和策略，以及新課程改革精神和物理學(xué)科的.高考要求和特點(diǎn)。
2、認真學(xué)習教材，努力準確把握教材編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計重點(diǎn)培訓和難點(diǎn)突破措施。
3、合理設計和使用教學(xué)設計、課件制作，加強示范實(shí)驗。
二、認真上課
課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性和邏輯，提高學(xué)生在教學(xué)中的思維質(zhì)量，確保每節課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、認真輔導
及時(shí)糾正家庭作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性地指導學(xué)生。
四、認真學(xué)習
1、堅持聽(tīng)課，注重學(xué)習組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽(tīng)課和評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，學(xué)習優(yōu)勢，提高教學(xué)水平。
2、積極參與市、區、學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注重學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論，積極參與教師繼續教育。
總之，我會(huì )盡力完成教學(xué)工作。
高中物理教學(xué)工作計劃 15
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛進(jìn)入高中，物理學(xué)習仍保持在初中的理解水平�？荚噯�(wèn)題的思維量不大，能力要求不是很高，許多學(xué)生因為物理學(xué)很容易學(xué)習，所以他們鄙視物理學(xué)習。
2、教材分析：我們使用人類(lèi)教育版高物理必修課是按照新課程標準的標準，教材突出了學(xué)生的獨立學(xué)習和探索教學(xué)模式，加強了學(xué)生的主要地位，對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、實(shí)踐能力有較高的要求。
此外，必修課的學(xué)習內容是運動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，這是整個(gè)物理學(xué)的基礎。這部分學(xué)習有利于培養學(xué)生分析物理場(chǎng)景和物理過(guò)程的能力，對培養學(xué)生抽象思維能力、實(shí)踐能力和自然唯物主義人生觀(guān)起著(zhù)重要作用。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1.認真學(xué)習高中物理教學(xué)大綱，深刻理解大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生在高中取得良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每個(gè)教師的基本職責，也是做好高中物理教學(xué)的基本前提。
2.認真學(xué)習教材內容，深刻理解教材的編寫(xiě)意圖，注重學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法和興趣愛(ài)好。教學(xué)方法應根據教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入研究和科學(xué)選擇。特別注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，避免要求過(guò)高、死記硬背的物理概念和物理規律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。要逐步糾正初中物理學(xué)習中學(xué)生的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3.對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，與初中相比，物理課程的`學(xué)習要求在知識內容和研究方法上都有了明顯的提高，因此在學(xué)習上會(huì )有一定的困難。學(xué)生應該經(jīng)歷一個(gè)從初中到高中的適應過(guò)程。作為一名教師，他們應該耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。
一是要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和熱情，二是要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維平臺。第三，要注意知識和能力的階段性，不要急于求成，認真選擇課堂例題和練習，不要求完整、困難、更多、卓越和生活。同時(shí)，要強調掌握基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4、加強教學(xué)研究，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)是使學(xué)生科學(xué)地理解和理解物理的概念和規律，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀(guān)。充分利用現代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
5.學(xué)習新的教育教學(xué)理念，采用探究性教學(xué)模式，增強學(xué)生的參與意識，體現學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現我想學(xué)。
6、注重實(shí)驗，注重實(shí)驗能力的培養。實(shí)驗探索的過(guò)程有利于培養學(xué)生的實(shí)踐能力，再現知識的發(fā)現過(guò)程，對培養學(xué)生的科學(xué)思維方式起著(zhù)不可替代的作用。
三、采取措施
1、了解學(xué)生情況，便于有針對性的教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。
2.注重課堂效率。努力在課堂上高效精致，在有限的時(shí)間內最大限度地提高學(xué)生的基本能力和技能，提高學(xué)生的成績(jì)。
3.課前預習，課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單位復習和考試落實(shí)到個(gè)人身上，完善課前考試和試卷單獨評論。
4.做好培訓，提高學(xué)生的應試能力。
5.加強實(shí)驗教學(xué)。我們必須做我們能做的實(shí)驗驗，演示實(shí)驗，認真組織實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗技能和實(shí)踐能力。
高中物理教學(xué)工作計劃 16
新學(xué)期又到了。這學(xué)期我是高二。（x）、（x）班級物理教學(xué)工作，這兩個(gè)班是文科班，物理本學(xué)期將參加考試，學(xué)術(shù)水平考試是除高中入學(xué)考試外最重要的考試，學(xué)術(shù)水平考試成績(jì)是決定應屆畢業(yè)生能否獲得高中文憑和唯一的證書(shū)，為了使文科學(xué)生能夠成功獲得文憑參加高考，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)術(shù)水平測試。以下是我本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一、本學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)期是物理與社會(huì )科學(xué)與人文學(xué)科一體化選修系列的開(kāi)始。學(xué)生在學(xué)習物理知識的基礎上，應考慮物理甚至科學(xué)對人類(lèi)文明的影響；在歷史背景下學(xué)習物理知識是本學(xué)期開(kāi)始時(shí)幫助學(xué)生掌握的方法，也為學(xué)生學(xué)習后續章節奠定了基礎；在歷史背景下學(xué)習物理知識可以幫助學(xué)生全面準確地了解科學(xué)和科學(xué)家，感受科學(xué)精神和科學(xué)人文。
二、教學(xué)建議
1、狠抓課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生一步一步學(xué)習，腳踏實(shí)地抓好基礎，向45分鐘質(zhì)量邁進(jìn)。
2、做好學(xué)生實(shí)驗和課堂演示實(shí)驗，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規律，培養文科生學(xué)習物理的興趣。
三、教學(xué)策略
在新課程標準的`總體指導思想下，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和主觀(guān)主動(dòng)性，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的要求；在學(xué)生的第二個(gè)起點(diǎn)，需要大大改變新的教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生的熱情，致力于學(xué)習。
1、重新喚起學(xué)生對物理的興趣
不可否認的是，絕大多數文科學(xué)生對物理已經(jīng)完全失望和恐懼，可以說(shuō)他們根本沒(méi)有興趣；分班后，從某種心理上講，給自己一個(gè)逃避或擺脫的理由。在這種形式下，物理課安排較少，導致物理教學(xué)相當困難；如何提高物理教學(xué)需要從思想工作入手，再次激發(fā)他們對物理的興趣，從而提高學(xué)生的成績(jì)；
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，我認為我們應該首先優(yōu)化教學(xué)內容，幫助他們找到學(xué)習物理的信心：在新教學(xué)過(guò)程中，知識解釋不應該太困難，學(xué)術(shù)水平測試本身需要更多的理解，因為更困難的知識應該從多方面突破，讓學(xué)生感覺(jué)非常簡(jiǎn)單和容易，并通過(guò)考試結果鼓勵他們，所以幾乎信心回來(lái)！
2、文科物理作業(yè)至關(guān)重要
第一次教高中文科物理，班級多，工作量大，沒(méi)有經(jīng)驗，總是覺(jué)得高中孩子這么大，應該知道課后找一些問(wèn)題，所以通常布置家庭作業(yè)總是很少，考試或總是復習，總是讓我很驚訝：準備講座可以說(shuō)很詳細，學(xué)生也理解，但一旦問(wèn)題不能開(kāi)始，尤其是那些通常成績(jì)較弱的學(xué)生；這讓我充分意識到，學(xué)生的家庭作業(yè)太少會(huì )使他們不熟練地使用知識點(diǎn)，導致學(xué)生解決問(wèn)題緩慢甚至不熟練；所以雖然文科和物理沒(méi)有科學(xué)那么多，但適當的家庭作業(yè)至關(guān)重要。
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