有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計劃合集七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以提高課堂效率為中心，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養，實(shí)施先學(xué)后教，當堂訓練，一課一清的教學(xué)模式，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，深化教學(xué)常規管理；繼續以推行“三段六步”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì )上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好校本培訓，通過(guò)學(xué)、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，打造學(xué)習型教師隊伍。
2、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規檢查、平時(shí)檢查力度。
3、繼續加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合小學(xué)生的高效課堂的教學(xué)模式。
4、努力創(chuàng )設師生專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
�。ㄒ唬�、抓好校本培訓，打造學(xué)習型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據我校實(shí)際，堅持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓學(xué)習的力度，（每雙周學(xué)習一次）學(xué)校對各項教學(xué)工作做以指導和培訓，教師做好記錄并檢查評價(jià)公示。（根據學(xué)期重點(diǎn)定出培訓題目、內容，如：新課標、科研課題、聽(tīng)評課方法、個(gè)人基本功對教學(xué)的效果、如何寫(xiě)好試卷分析…）。繼續鼓勵教師們自學(xué)，并作還記錄，學(xué)校不定時(shí)抽查，并予以評價(jià)。要求老師多看有關(guān)教育和教學(xué)的書(shū)籍，并做好記錄，學(xué)以致用，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。
各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結各一篇（結合各組的教研課題、教研活動(dòng)進(jìn)行）。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據課改確立科研課題，從實(shí)際出發(fā)，如：如何做好預習、如何讓培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，如何提高學(xué)習效率、如何上好寫(xiě)字課、如何上好閱讀課、如何寫(xiě)寫(xiě)事的文章？？開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決如何培養學(xué)生的自學(xué)能力，數學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式（理論學(xué)習、觀(guān)課議課、經(jīng)驗交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
�。�1）由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；1
�。�2）發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內容的交流。
�。�3）為全體教師提供各種學(xué)習的機會(huì )及學(xué)習的平臺，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習進(jìn)行嚴格管理。每次學(xué)習后，教師要把學(xué)習筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
�。�4）各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(cháng)負責組織及材料的收集；（5）、配合上級教育部門(mén)開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(cháng)。
�。ǘ�、強化常規管理，保證教學(xué)工作規范正常的運行。
�。�、嚴格執行“三表”
�、�?lài)栏癜凑n表上課，不得隨意調課串課。
�、趪栏駡绦猩险n制度，按時(shí)到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
�。�、嚴格執行“六認真”
�、賯湔n
備課必須做到吃透教材，了解學(xué)生的知識占有情況，采納切實(shí)可行的教學(xué)方法。真正做到不斷培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極。
必須具備總的教材分析、教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配，并附有教學(xué)進(jìn)度。
單元、章節備課要明確、細化。課時(shí)備課要做到明確本節目標，2既有知識目標、能力目標，又有情感目標，重難點(diǎn)突出，環(huán)節清晰，板書(shū)齊全，教學(xué)反思不僅詳盡，更要注重實(shí)用性。從本學(xué)期起，把單元復習納入教學(xué)進(jìn)度，納入備課里，定好課時(shí)，目的是督促老師帶領(lǐng)學(xué)生做好系統復習，掌握復習方法。兩個(gè)單元一小考，由學(xué)科組統一出題，統一作答，統一批閱，以便掌握所教學(xué)生的學(xué)習情況，并根據學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)調整教學(xué)方法。同時(shí)，公布每個(gè)學(xué)生的年組成績(jì)，這樣對學(xué)生們也能起到督促鼓勵的作用。
教師備課必須按體現高效課堂模式，環(huán)節清晰。堅決杜絕不備課上課現象。教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結語(yǔ)）、自學(xué)題的設計、課堂練習的設計、作業(yè)設計、板書(shū)設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。要求備課時(shí)，字跡工整，內容具體，做到有提前3節至一周的備課量。
�、谏险n
課堂上語(yǔ)言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著(zhù)上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。嚴格執行課時(shí)計劃，保證授課時(shí)間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。嚴禁私自調課、竄課、早退、中途離開(kāi)課堂或課上接打電話(huà)現象。課堂教學(xué)時(shí)間分配合理、得當。教學(xué)過(guò)程中，著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)法的指導和運用上。善于運用激勵性語(yǔ)言，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提倡快樂(lè )教學(xué)，逐步創(chuàng )設學(xué)生快樂(lè )的課堂氛圍。在引導學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，激勵學(xué)生合作探究，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。不斷提高學(xué)生的聽(tīng)、3說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。同時(shí)，盡快使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并具備一定的自學(xué)能力。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，尤其要關(guān)照中等生，盡快提高他們的學(xué)習成績(jì)。
�、圩鳂I(yè)與批改
從本學(xué)期起，語(yǔ)數英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè)；二是家庭作業(yè)。（即練習冊的作業(yè)）兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長(cháng)要進(jìn)行檢查外，學(xué)校也會(huì )進(jìn)行不定時(shí)抽查，并根據檢查的效果對老師進(jìn)行評價(jià)。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每?jì)芍軝z查一次。預習仍要納入家庭作業(yè)。預習題目應精心設計，緊密結合教材內容及學(xué)生的認知水平和已有知識去出示。通過(guò)預習，逐步向效課堂邁進(jìn)。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。
教者批閱要及時(shí)、準確無(wú)誤。數學(xué)作業(yè)一日一批；語(yǔ)文作業(yè)一課一批；作文批閱要細化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分（采取十分制）；作文批改要有記錄以備講評用，并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進(jìn)的方法。其他學(xué)科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語(yǔ)言。
�、茌o導
杜絕懲罰性作業(yè)現象，建立學(xué)困生檔案，做好補習工作，要防補結合。本學(xué)期要加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求，尤其加強低年級識字課的筆順指導�，F在各班差生、學(xué)困生所占比例有上升趨勢，控制學(xué)困生的遞增，是擺在我們面前的嚴重問(wèn)題。為此，我們要求在教學(xué)過(guò)程中，加大輔導力度，注重差生的學(xué)習興趣的培養，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長(cháng)，潛移默化、循序漸進(jìn)，逐步提高。除此之外，采取結對子的方式互幫互助，共同提高，想方設法使學(xué)困生走出學(xué)困的陰影。
�、菘己苏Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元復習和考試，做到課課清，段段清，月月清。
�、蘅偨Y對測試的情況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
�。�、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。
�。�、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩中有升。
�。�、開(kāi)展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊，嚴格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開(kāi)展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(cháng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jì)、進(jìn)步表現裝入袋中。
6、加強教學(xué)監控，確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導堅持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評價(jià)、指導。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內資源。
1、抓好讀書(shū)課，嚴格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書(shū)課時(shí)間，5做到有備課，講課與備課一致統一，學(xué)生有讀書(shū)筆記或讀后感積累。
3、繼續開(kāi)展第二課堂，讓學(xué)生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂(lè )，學(xué)有所獲，立足興趣，實(shí)現自我。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
1、集體備課，注重備課研討，實(shí)行集體備課。教研組長(cháng)組織好本組同學(xué)科教師備課，集思廣益，提高教學(xué)水平，并做好記錄。
2、做好科研立項工作（科研課題）的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗論文。
3、落實(shí)好組內聽(tīng)評課、教研工作的良性開(kāi)展，形成常態(tài)，并將講課課時(shí)分配提前報交教導處統一協(xié)調。
4、培養教師建立自我學(xué)習觀(guān)念（每學(xué)期共十次業(yè)務(wù)自學(xué)學(xué)習筆記，月查一次，統一格式：時(shí)間、摘自、題目、內容）學(xué)習筆記：先教育后教學(xué)。
�。�1）學(xué)習新課標。
�。�2）個(gè)人讀書(shū)學(xué)習業(yè)務(wù)知識。
六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
1、書(shū)香班級評選，圖書(shū)種類(lèi)、質(zhì)量，讀書(shū)課開(kāi)展情況，讀后感人數及質(zhì)量，班級讀書(shū)氛圍。
2、作文競賽，同一時(shí)間，統一擬題，獨立完成。
3、優(yōu)秀讀后感評選，統一發(fā)書(shū)，統一內容，現場(chǎng)讀書(shū)寫(xiě)作。
七、工作要求
1、提前制定周密的工作計劃，按計劃有序開(kāi)展工作，保證效果和6質(zhì)量。
2、定期召開(kāi)組長(cháng)、教學(xué)、教研等相關(guān)會(huì )議，總結工作，布置任務(wù)，提出要求。
3、制定工作、學(xué)習、活動(dòng)的具體日程安排表，提前做好相關(guān)工作材料準備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時(shí)效性。
4、務(wù)實(shí)工作，嚴格評價(jià)檢查，形成良好的工作習慣和風(fēng)格。
5、強化學(xué)科組長(cháng)工作責任，保證各項工作在學(xué)科組長(cháng)的范圍內保質(zhì)按時(shí)完成。
6、各項評價(jià)建立明確的評價(jià)制度、細則，記錄統一規范，專(zhuān)項保管，做出教師教學(xué)教研等方面工作公正的考核評價(jià)，為競聘做好準備。
7、注重細節，務(wù)實(shí)工作，形成規范化管理機制，打造農村小學(xué)一流學(xué)校。
八、具體活動(dòng)安排如下：
九月
1、制訂三表，制定教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃。
2、參加縣教研。
3、開(kāi)展組內聽(tīng)評課（科任上旬，班主任下旬），認真做好聽(tīng)課記錄并對任課教師打分，做為教師課堂教學(xué)考核依據的之一，組內、學(xué)校檢查教師聽(tīng)評課記錄，評檔公示。
4、全面推開(kāi)讀書(shū)課，按低高年段統一制定讀書(shū)課課堂模式要求，會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記及讀后感。
5、2—5年級作文比賽
6、檢查備課及批改。
7
十月
1、第一次教學(xué)常規檢查。
2、繼續聽(tīng)課。
3、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)
4、檢查備課及批改。
十一月
1、作文指導公開(kāi)課。
2、作文講評公開(kāi)課。
3、第二次教學(xué)常規檢查。
4、教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。
十二月
1、檢查備批。
2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)課。
3、數學(xué)計算題和應用題競賽。
4、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )
5、第三次教學(xué)常規檢查。
6、做好各科復習計劃，自制試卷。
一月
1、檢查七個(gè)一、八個(gè)習慣用本、
2、撰寫(xiě)、評選、上交語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)論文。
3、第四次教學(xué)常規檢查。
4、期末復習。
5、組織學(xué)生期末測試
6、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jì)統計工作
7、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結，各項材料存檔
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來(lái)了新的機遇和挑戰。為此我們一年級的語(yǔ)文教師在參加新課程教材的培訓中，深入學(xué)習課程標準，認真領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，為了能更好地開(kāi)展今后的語(yǔ)文教學(xué)工作，現制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)對象分析
本班共有學(xué)生29人，他們的年齡多為6周歲。通過(guò)在校一個(gè)多星期的接觸、了解，發(fā)現他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，有較強烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學(xué)習習慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊�，F將學(xué)生具體情況分析如下：
1、大部分學(xué)生通過(guò)在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學(xué)習，他們對語(yǔ)文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說(shuō)明這是學(xué)習語(yǔ)文的開(kāi)始階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學(xué)習沒(méi)有很強的系統性，因此，他們的語(yǔ)文基礎知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。除此，由于幼兒教師的疏忽，很多學(xué)生的執筆方法是錯的，導致現在一時(shí)難以改正，需指導強化。但是，有一點(diǎn)是值得肯定的，他們已能運用簡(jiǎn)單的一些詞語(yǔ)進(jìn)行普通話(huà)交流。
2、大部分學(xué)生在幼兒園里對語(yǔ)文已有初步的接觸、學(xué)習，他們學(xué)習語(yǔ)文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學(xué)，早上來(lái)學(xué)校還不能自覺(jué)進(jìn)教室進(jìn)行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，也不愿思考。上課很多學(xué)生不能認真、安靜地聽(tīng)老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答。但是，他們的學(xué)習積極性較高，能很早來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都還很有禮貌，能跟老師問(wèn)好，回去能跟老師道再見(jiàn)，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，相信不久，他們能很快養成良好的學(xué)習習慣。
3、班內存在著(zhù)一些較為突出、優(yōu)秀的學(xué)生，他們語(yǔ)言表達能力好，對語(yǔ)文有濃厚的興趣。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書(shū)，講故事，有較強的表現欲望，他們勤勞，學(xué)習習慣較好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，多想，多記，多練，多用。但班內也有一些這樣的學(xué)生，他們還無(wú)法轉變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)就做小動(dòng)作，學(xué)習興趣不濃，習慣不好，但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。
二、教材分析
識字的編排，實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。全冊要求認識400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。
縱觀(guān)整冊教材，有如下特點(diǎn)：
1、教材采用多種方式體現語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎，而且在學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面做好奠基的工作。
2、漢語(yǔ)拼音、識字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習語(yǔ)文的規律。
3、這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個(gè)部分都體現了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng )造的空間。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習拼音的過(guò)程中，認識生字。要求認識400個(gè)常用字，識字量很大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬�、漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。ǘ�、識字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得正確、端正、整齊。
4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。ㄈ�、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
�。ㄋ模�、口語(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、教學(xué)具體措施
根據以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施：
1、教學(xué)思想方面。認真學(xué)習學(xué)科《課程標準》，全面、正確領(lǐng)會(huì )新課程改革理念，建立新的教學(xué)觀(guān)念，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書(shū)剪報工作，并把新的理念切切實(shí)實(shí)付諸行動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)資源方面。結合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)教學(xué)等具體內容，溝通課堂內外，充分利用學(xué)校、社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。如：在班級中布置“圖書(shū)角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵學(xué)生通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )等途徑進(jìn)行環(huán)境識字等，鞏固漢語(yǔ)拼音，增加識字量，培養閱讀興趣。
3、教學(xué)常規方面。繼續認真履行《蒼南縣中小學(xué)教學(xué)工作規范》，按要求規范地備課、上課和改作。特別是把好備課關(guān)，結合實(shí)際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動(dòng)活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀(guān)法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過(guò)幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營(yíng)造民主、寬松的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習，逐步從“學(xué)會(huì )”上升為“會(huì )學(xué)”。努力抓好識字、寫(xiě)字、朗讀、聽(tīng)說(shuō)等常規教學(xué)訓練，精練指導方法，保證訓練時(shí)間，促進(jìn)習慣養成，讓學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到整體地發(fā)展。
4、學(xué)生學(xué)習方式方面。改變學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習方式，組織研究性學(xué)習，注重培養學(xué)生的合作精神，根據學(xué)生個(gè)性、成績(jì)、興趣、特長(cháng)等實(shí)際情況調整并固定好小組。確定小組長(cháng)及成員分工，開(kāi)展小組長(cháng)合作學(xué)習，營(yíng)造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。
5、拼音教學(xué)方面。滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、識字教學(xué)方面。培養識字能力，讓學(xué)生運用漢語(yǔ)拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫(huà)筆順?lè )治鲇洃涀中�，揭示漢字規律，運用多種方法識記。寫(xiě)字方面要讓學(xué)生學(xué)習正確地執筆、寫(xiě)字姿勢，養成良好的寫(xiě)字習慣。
7、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀(guān)教學(xué)的方法，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學(xué)生朗讀課文時(shí)常見(jiàn)的指讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的朗讀課文。
8、口語(yǔ)交際方面。課內外堅持講普通話(huà)，實(shí)行生生監督、師生監督，繼續強抓課堂常規教學(xué)，培養學(xué)生良好地傾聽(tīng)老師、同學(xué)發(fā)音的習慣。平時(shí)教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng )造各種聽(tīng)說(shuō)機會(huì )，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，及時(shí)糾正語(yǔ)病。開(kāi)展“爭當說(shuō)話(huà)小能手”、“故事會(huì )”、“念兒歌”等活動(dòng)，把握時(shí)機給予指導，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。對“活動(dòng)”、“做一做”之類(lèi)的題目，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習慣。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
根據X區教育局20xx年度《工作報告》精神和本學(xué)期教育行政工作會(huì )精神，為進(jìn)一提高我校教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)“減負提質(zhì)”，結合我校實(shí)際，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
（一）加強教學(xué)常規管理。
建立健全教學(xué)管理制度，規范教學(xué)工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學(xué)日常管理，教學(xué)質(zhì)量管控，教研活動(dòng)管理等系列教學(xué)管理的制度建設。發(fā)揮校委會(huì )的決策作用，教導處的管理職能，和教研組的業(yè)務(wù)組織陣地作用。
堅持領(lǐng)導深入課堂，領(lǐng)導兼課和聽(tīng)課達標。領(lǐng)導深入教研組活動(dòng)，實(shí)際參與和指導。
做好有效教學(xué)準備，任課老師能根據課標和學(xué)情制訂教學(xué)案和預習學(xué)案、當堂檢測。根據減負提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教導處做好指導、檢查和評價(jià)、記錄。
建立完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，做好學(xué)生成長(cháng)檔案袋的記載補充工作。
（二）大力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養適應當前素質(zhì)教育總體要求和農村社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展要求的德能兼備的人才。
以新課程標準為指引，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。深化課程改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以信息技術(shù)等現代化手段引領(lǐng)課堂教學(xué)。
培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和書(shū)面表達能力，切實(shí)加強寫(xiě)字教學(xué)，重視軟筆書(shū)法的練習。通過(guò)開(kāi)展誦讀、演講、辯論等活動(dòng)提供學(xué)生能力和才藝的展示平臺。
通過(guò)開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生增加閱讀量，培養閱讀興趣，具有良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
（三）加強體育藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)區“藝術(shù)體育2+1+1工程”的要求，充分保障每個(gè)學(xué)生都有適合自己的項目進(jìn)行學(xué)習和鍛煉。
搞好大課間，開(kāi)展戶(hù)外陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。不擠占體育藝術(shù)課程的時(shí)間。
（四）加強教師隊伍建設。
1、做好教師校本培訓工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
發(fā)揮骨干教師的輻射作用，利用業(yè)務(wù)學(xué)習、教研組活動(dòng)等對年輕教師開(kāi)展課標提高培訓、職業(yè)道德培訓、心理健康培訓、教育技術(shù)培訓等。使教師各有所專(zhuān)、各有所長(cháng)，同時(shí)具備作為一名合格小學(xué)教師的全面素質(zhì)。支持教師參加區以上級的繼續教育和各類(lèi)業(yè)務(wù)提高培訓，強調學(xué)有所成，學(xué)有提高，學(xué)習成果應用于教學(xué)實(shí)踐。各類(lèi)培訓注重跟蹤考核和學(xué)業(yè)評價(jià)，把培訓情況作為骨干教師考核、教師業(yè)務(wù)考核的依據。
2、加強教師職業(yè)道德教育，重視教師心理健康疏導調適，通過(guò)科學(xué)的管理制度建設規范教師教學(xué)行為，激發(fā)隊伍潛能，調動(dòng)教師創(chuàng )造性的工作積極性。
根據國家和本市師德規范要求，貫徹落實(shí)市區關(guān)于教師師德和行風(fēng)建設的各項文件，對教師有償補課、體罰和變相體罰學(xué)生，違規亂訂教輔導資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律，顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規對教師考勤、工作效能進(jìn)行考核。
�。ㄎ澹┬１狙行藓徒萄薪M活動(dòng)。
教研組活動(dòng)常態(tài)化，探索基于我校校情的集體備課方式。有重點(diǎn)地搞好主題校本教研活動(dòng)。把教師基本功訓練作為教研活動(dòng)的重要內容。鼓勵和加強教師自主學(xué)習、互相學(xué)習，廣泛開(kāi)展教師間互相聽(tīng)評課活動(dòng)。聽(tīng)課時(shí)數達標。做好各項活動(dòng)的圖像資料和檔案保存。繼續做好和創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )教研。鼓勵教師參加區以上級教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師在公開(kāi)課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學(xué)生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動(dòng)及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現。
�。┲攸c(diǎn)工作的安排。
1、9月份：
�。�1）學(xué)生暑期讀書(shū)成果評選活動(dòng)。
�。�2）學(xué)�！坝行Ы虒W(xué)公開(kāi)開(kāi)課”評比活動(dòng)。
�。�3）“五種課型”區級評比。
2、10月份：
�。�1）“一比一訪(fǎng)三走進(jìn)”區級成果參評。
�。�2）藝體2+1+1區級展示及“亮點(diǎn)”走比看。
3、11月份：
�。�1）骨干教師考核考評匯總，報送結果。
�。�2）期中階段教學(xué)質(zhì)量評估。
�。�3）師生寫(xiě)字評比活動(dòng)。
4、12月份：
�。�1）城鄉校際合作成果匯報活動(dòng)。
�。�2）期末復習和“ABC”測試準備。
5、20xx年1月：
�。�1）教學(xué)質(zhì)量分析。
�。�2）教學(xué)工作總結。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一，指導思想：
學(xué)校和教導處的主要工作要為對《數學(xué)課程標準》為依據，通過(guò)深化教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生全面，持續，和諧地發(fā)展。
課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主題，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。充分體現新課程，新標準，新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強目標教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二，工作目標：
1，常規管理，優(yōu)化教學(xué)和科研活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2，深入課堂研究，確保學(xué)生教學(xué)知識保留率達到100％。
3，加強師資隊伍建設，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新材料的研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與姊妹學(xué)校的教學(xué)合作交流，提高青年教師的工作素質(zhì)。
4，在學(xué)生中進(jìn)行各種各樣的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生在生活中的數學(xué)應用經(jīng)驗，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
5，一二年級學(xué)生數學(xué)考試通過(guò)率要超過(guò)95％，三，四年級通過(guò)率達到90％，五，六年級數學(xué)達到90％。
三，工作重點(diǎn)：
1，開(kāi)展新課程、新標準、新教法的教學(xué)研究。
2，加強常規教學(xué)管理，提高教學(xué)常規質(zhì)量。
3，切實(shí)把“培優(yōu)補差”工作落實(shí)到位，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的學(xué)生檔案。
4，通過(guò)城區“小學(xué)教育辦公室”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
四，工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習水平發(fā)展。
1，認真研究新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期的主要任務(wù)：讓學(xué)生理解新材料的，處理新材料，學(xué)好新教材”為研究目標，在教學(xué)中新標準的實(shí)施，加強新老教師的教務(wù)合作，讓學(xué)校教師獲得更多專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2，開(kāi)展課堂教學(xué)，轉變教師的角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，在學(xué)生與教師之間建立民主平等的關(guān)系，創(chuàng )造一個(gè)積極，健康，和諧，寬松的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手練習，進(jìn)行自我合作與學(xué)習交流。
�。ǘ┘訌娙粘９芾砗蛢�(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1，備課：本學(xué)期將繼續實(shí)施優(yōu)質(zhì)課，實(shí)習課。創(chuàng )造教師在一起共同討論新課程，新標準，新教學(xué)方法的機會(huì )。嚴格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，改善教學(xué)計劃，教務(wù)處將組織定期檢查教案。
2，上課：教師課前準備工作要做好，教學(xué)中注重現代方法的運用，課堂教學(xué)應明確目標，講透知識點(diǎn)，必須扎實(shí)有效地分配訓練。
3，作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設計不應該只在注重量，更應對重視學(xué)習質(zhì)量。作業(yè)批改要標記明確，及時(shí)地批改，評改學(xué)習作業(yè)，符號必須規范，并留有清晰的糾正記錄。
4，考核：改善評估方法，多方位評價(jià)學(xué)生。對于學(xué)生的評估，除了筆試以外，注重學(xué)生的日常表現，盡最大可能以客觀(guān)地角度評估學(xué)生。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、教材內容
本冊書(shū)的內容包括：負數圓柱和圓錐比例統計數學(xué)廣角整理和復習
二、教學(xué)目標
(一)知識與技能：
1.使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)認識圓柱和圓錐，探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.了解比例的在關(guān)知識，使學(xué)生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義，認識比例的項以及內項和外項，理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì )應用比例的基本特征解比例。
3.初步理解正數和負數。
(二)情感與態(tài)度方面
1.能努力克服數學(xué)學(xué)習中遇到的困難，熱心參與數學(xué)問(wèn)題的討論，發(fā)現錯誤能主動(dòng)改正。
2.在探索和發(fā)現數學(xué)知識規律的過(guò)程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數學(xué)事實(shí)和數學(xué)內在聯(lián)系的好奇心，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。
3.能主動(dòng)認真地閱讀一些數學(xué)背景資料，感受數學(xué)在社會(huì )發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對數學(xué)積極情感。
4.在理解數學(xué)內容以及運用數學(xué)知識方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)的價(jià)值與作用。
5.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )統計在生活中的作用，感受數學(xué)與生活的'密切聯(lián)系，發(fā)展數學(xué)應用意識。
三、教材教法與學(xué)法
教學(xué)的新知識仍然有四個(gè)領(lǐng)域的內容。比例的意義和性質(zhì)、正比例和反比例、以及解決問(wèn)題的策略。比例的意義和性質(zhì)是在初步認識比和比的基本性質(zhì)，能夠組成比、求比值、化簡(jiǎn)比的基礎上編排的，有助于體會(huì )圖形放大與縮小的含義，認識比例尺以及解決有關(guān)比例尺的實(shí)際問(wèn)題。正比例和反比例是在常見(jiàn)數量關(guān)系的基礎上編排的，建立正比例和反比例的概念，能進(jìn)一步理解和把握數量關(guān)系，感受常量與變量，“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圓柱和圓錐，圖形的放大與縮小，用方向和距離確定位置。圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形，是在圓的知識與長(cháng)方體、正方體知識的基礎上編排的，認識圓柱和圓錐的特征，理解圓柱側面積和表面積的含義及計算方法，探索并應用圓柱和圓錐的體積計算公式，能發(fā)展空間觀(guān)念和思維能力。圖形的放大與縮小是新增加的教學(xué)內容，初步理解圖形放大與縮小的含義，在方格紙上按規定的比畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形放大或縮小后的圖形，充實(shí)了圖形變換的知識和能力。編排四次實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、班級分析
本班共有 個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生 人。全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿(mǎn)激情，對各科文化課學(xué)習非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養學(xué)生良好的行為習慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。
二、教材分析
本冊教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、以學(xué)生的現實(shí)生活為基本線(xiàn)索設置主題。
2、突出養成教育的要求。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”
4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。
5、體現一定的開(kāi)放性。
三、教學(xué)具體目標
總目標：
培養具有良好的品德和行為習慣，樂(lè )于探究，熱愛(ài)生活的兒童。
分目標：
�。ㄒ唬�、情感態(tài)度方面
1、愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
2、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。
�。ǘ�、行為與習慣方面
1、初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
2、養成基本的文明行為，遵守紀律。
3、樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。
4、保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
�。ㄈ�、知識與技能方面
1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
2、初步了解生活中的自然、社會(huì )常識。
3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
�。ㄋ模�、過(guò)程與方法方面
1、體驗提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、充分體現教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”理念。
2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎。為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確價(jià)值觀(guān)打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴的學(xué)校生活。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、 指導思想：
以學(xué)校工作思想為指導，以培養“走向世界的現代人”為目標，結合本年級的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。 進(jìn)一步加強團隊意識，培養合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、 本組情況分析：
1、教師情況分析：
本年級有專(zhuān)職老師28名，其中語(yǔ)、數、英教師15名，除原二年級原班人馬未動(dòng)，又新引進(jìn)不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學(xué)年里，我們組的綜合“組力”會(huì )再上一個(gè)新臺階。
2、學(xué)生情況分析：
本年級共有9個(gè)班，其中有兩個(gè)班是這學(xué)期擴招的新班。老班的學(xué)生雖說(shuō)在學(xué)習上、行為習慣上已經(jīng)養成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習習慣和行為習慣的培養。
優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實(shí)肯干。更難得是經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的共同生活、工作和學(xué)習，教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性，因此無(wú)論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運作。也正因為如此，在過(guò)去的一學(xué)年里，我們這個(gè)年級才有了令人滿(mǎn)意的好成績(jì)。
本學(xué)期，因為有了新人的加入，無(wú)論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上;在德育課題研究上，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實(shí)驗的班主任，可以以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師。
劣勢：根據學(xué)校優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學(xué)期開(kāi)展的各項工作，我們組還是存在著(zhù)不少的問(wèn)題：
1、 老師們能群策群力，互相全面合作地進(jìn)行工作，但組內人文氣氛不夠濃厚，還有待營(yíng)造更加輕松，更加和諧的級組氣氛。
2、 班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設性的工作方法。學(xué)生的養成教育還未落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、 級組活動(dòng)不夠新穎，既沒(méi)有很好的創(chuàng )意，更沒(méi)有影響力。
這學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標：全組老師團結一致，化整為零來(lái)分擔壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來(lái)進(jìn)行工作，群策群力。
三、 工作內容、目標：
A、德育工作目標：
1、 以學(xué)校的發(fā)展目標為方向，在原試點(diǎn)班教師的帶領(lǐng)下，全面開(kāi)展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。(課題研究計劃見(jiàn)附1)
2、 努力營(yíng)造級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習情況，協(xié)調各科關(guān)系;加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。
3、 提高服務(wù)意識，保持與家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時(shí)將家長(cháng)的意見(jiàn)轉達給有關(guān)部門(mén)。
4、 加強對學(xué)生良好日常行為習慣的培養。本學(xué)期以培養學(xué)生良好的禮儀習慣、衛生習慣為重點(diǎn)。開(kāi)展人人爭當“禮儀小天使”，個(gè)個(gè)爭做“環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。
5、 初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開(kāi)一次本年級的教師聯(lián)席會(huì )，了解情況，協(xié)調班級之間、教師之間的工作，營(yíng)造團結、向上、愉快的團體氣氛。
6、 策劃、組織好本年級組的兩個(gè)活動(dòng)，做到活動(dòng)前充大力宣傳，活動(dòng)中精心準備，活動(dòng)后充分小結。努力使其能發(fā)揮應有的育人功能，擴大活動(dòng)的影響面。(活動(dòng)計劃見(jiàn)主要活動(dòng)安排)
7、 籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。
B、教學(xué)研目標：
1、 以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學(xué)新思路。
2、 富學(xué)生課余生活，擴大學(xué)生知識面，每班組建圖書(shū)角，讓學(xué)生真正養成跟書(shū)交朋友的良好習慣。
3、 極組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動(dòng)，力求有創(chuàng )意，并能豐富多樣。
四、 主要活動(dòng)安排：
A、 愛(ài)國影片大放送
活動(dòng)目的：
(1)、通過(guò)欣賞影片，讓學(xué)生了解建國以來(lái)的重要國家大事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
(2)、通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感，提高學(xué)生的欣賞、寫(xiě)作水平。
活動(dòng)時(shí)間：第六周每天二課時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級各班教室
影片來(lái)源：各班班主任負責
活動(dòng)宣傳：謝暉
活動(dòng)形式：
(1)、每天二課同時(shí)放映9部影片，學(xué)生可根據海報自己選擇要看影片。
(2)、觀(guān)后由語(yǔ)文老師組織學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感受，本年級組織集體評獎并展出。
B、 海峽兩岸心連心系列活動(dòng)
活動(dòng)目的：
(1)、通過(guò)與東莞臺商子弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解。
(2)、通過(guò)書(shū)信往來(lái)，培養海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。
(3)、通過(guò)相互往來(lái)，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼。
活動(dòng)時(shí)間：第十四周
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
活動(dòng)內容：
(1)、第一階段：(9月中旬——10月中旬)書(shū)信來(lái)往。
(2)、第二階段：(10月中旬——12月中旬)見(jiàn)面互訪(fǎng)。
(3)、總結展示階段：(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書(shū)信、圖片展出。
附1
“學(xué)生自我發(fā)展教育”課題研究計劃
一、 本課題研究的指導思想
以馬克思關(guān)于人類(lèi)的特性是“自由自覺(jué)的活動(dòng)”為哲學(xué)指導思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎，以“未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛(ài)教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標和有效的策略、辦法。
二、 本課題研究的目標
通過(guò)本課題的研究，引導學(xué)生通過(guò)“自定向、自運作、自評價(jià)、自激勵”，從而學(xué)會(huì )“認識自我、體驗自我、監控自我、創(chuàng )新自我”達到自己教育自己的目標。
三、 本年級學(xué)生特點(diǎn)
小學(xué)三年級的學(xué)生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書(shū)面的形式表達出來(lái)，這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價(jià)、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實(shí)的一手資料。同時(shí)，處于這一年齡階段孩子的個(gè)性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性。
四、 本年級課題研究的基本內容
1、 引導學(xué)生設計自我發(fā)展的目標。
引導學(xué)生在認識自我后，從“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )健身”三個(gè)方面設計自我發(fā)展的目標，是將“自育”的理論應用于于實(shí)踐，是學(xué)生學(xué)會(huì )“自育”的基礎。是從目標的高度來(lái)引導學(xué)生自我發(fā)展，也是從目標的高度來(lái)保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性。
2、逐步引導學(xué)生根據自己所定目標，自運作、自激勵。
自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺(jué)發(fā)展”，自覺(jué)發(fā)展是以人類(lèi)、社會(huì )的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調控自我，主動(dòng)地有目的有計劃地協(xié)調各種關(guān)系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預期的目標。
同時(shí)自覺(jué)發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續性決定了他們必須在學(xué)校教育的過(guò)程中，在教師的引導下逐步學(xué)會(huì )。在學(xué)生根據自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來(lái)引導學(xué)生朝自己的目標努力，并且能為著(zhù)這個(gè)目標自我突破。
2、 導學(xué)生自我管理、自我評價(jià)。
學(xué)生自我發(fā)展管理評價(jià)的總原則是“自己教育自己——個(gè)體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我管理、自我評價(jià)中受到教育，從而提高教育的自覺(jué)性，提高德智能體美勞的水平。
本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：
1、 每個(gè)周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個(gè)學(xué)生根據自己的實(shí)際情況制定目標，并且定出為實(shí)現這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。
2、 周末，每個(gè)同學(xué)根據自己所定目標，自己談?wù)劚局苣繕诉_到情況，分析原因。并寫(xiě)在“每周自我小結”欄上。
3、 小組為單位，學(xué)生圍繞所定目標進(jìn)行互評，并將集體意見(jiàn)寫(xiě)在“小組互評意見(jiàn)”欄上。
4、 每周以小組為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。
5、 每月以班為單位，以進(jìn)步論英雄，學(xué)生根據一月以來(lái)各組情況，推薦推薦本班“進(jìn)步之星”。
6、 每周班主任有針對性地對每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出“老師寄語(yǔ)”，并且取得家長(cháng)的支持，要求他們也為自己的孩子寫(xiě)上“家長(cháng)寄語(yǔ)”。
7、 在本年級設計的“學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎上，再設計一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評價(jià)表，以表格形式將本班自我發(fā)展進(jìn)步情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。
8、 以年級組為單位，每周召開(kāi)一次“課題研究經(jīng)驗交流會(huì )”。將好的方法加以推廣，并將研究過(guò)和中出現的問(wèn)題、遇到的困惑拿出來(lái)共同探討。
9、 每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目標。
四、 本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：
九月份
1、 召開(kāi)本年級有關(guān)課題研究專(zhuān)題會(huì )議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實(shí)施方案。
2、 草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。
3、 以新學(xué)期開(kāi)始為契機，以日常學(xué)習習慣為側重點(diǎn)，引導學(xué)生制定每周發(fā)展小目標。
十月份
1、 召開(kāi)第一次組內課題研究經(jīng)驗交流會(huì )。
2、 根據會(huì )議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。
3、 以學(xué)生日常衛生習慣為側重點(diǎn)，引導學(xué)生制定每周發(fā)展小目標。
十一月份
1、 召開(kāi)組內課題研究經(jīng)驗交流會(huì )。
2、 根據會(huì )議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。
3、 以學(xué)生日常文明禮貌習慣為側重點(diǎn)，引導學(xué)生制定每周發(fā)展小目標。
十二月份
1、 開(kāi)第組內課題研究經(jīng)驗交流會(huì )。
2、 據會(huì )議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。
3、 鞏固上兩個(gè)月的研究成果，根據各班具體情況引導學(xué)生制定每周發(fā)展小目標。
20××年一月份。
1、 召開(kāi)本學(xué)期組內課題研究經(jīng)驗交流、小結會(huì )。
2、如有必要，推出一節示范性班隊會(huì )課。
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