【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計劃匯編六篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
寧靜了一個(gè)假期的校園又變的書(shū)聲朗朗，歡聲笑語(yǔ)。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對所帶年級學(xué)生的情況，對這學(xué)期的工作作出一些計劃：
一、培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣
1.通過(guò)三年級上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已初步養成正確的英語(yǔ)學(xué)習習慣，對英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感，學(xué)生已全部能認讀并背誦26個(gè)字母，且絕大多數學(xué)生能準確默寫(xiě)，能說(shuō)并應答教材中呈現的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級的學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對外語(yǔ)的興趣。他們對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強，自制力差，不認真，如少數學(xué)生總把i,k,l,等寫(xiě)錯。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2．經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現四年級學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍；同時(shí)，部分基礎較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習習慣比較差（尤其是一些插班生）。但四年級畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個(gè)打基礎的階段至關(guān)重要。
3.根據小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
4.英語(yǔ)學(xué)習只有用科學(xué)的方法和良好的習慣，學(xué)習才能達到事半功倍的效果。首先，引導學(xué)生課上做到三要：靜聽(tīng)、膽大、參與，以提高當堂鞏固效率。其次，要求學(xué)生做好預習和復習。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強，記憶力好，要多聽(tīng)錄音多模仿，養成良好的發(fā)音習慣。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累，增強英語(yǔ)語(yǔ)感。再者，引導學(xué)生課外創(chuàng )造自主學(xué)生的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò )、年級學(xué)生自覺(jué)性差，要用校訊通、家長(cháng)會(huì )等不同渠道，多和家長(cháng)聯(lián)系，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5.對于差生：及時(shí)輔導困難學(xué)生。由于我任教班級多，輔導學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現出兩極分化現象。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對于學(xué)習困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷，真心幫助，及時(shí)采取老師幫教或學(xué)生幫教形式，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習。
二、提高課堂教學(xué)的有效性
《英語(yǔ)課程標準》提出：倡導體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了安排集體、個(gè)人活動(dòng)形式外，更多的開(kāi)展兩人、多人小組活動(dòng)，給學(xué)生留出充分表現的時(shí)間和自我發(fā)展的空間。
三、四年級英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識為主
在教學(xué)中，努力從說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等方面設計一些適合學(xué)生活動(dòng)的，適應這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節，爭取采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、 基本情況分析。
本班有學(xué)生41人，其中女生16人，男生25人，總體情況來(lái)看，女生的學(xué)習自覺(jué)性非常強，學(xué)習效率也很高。而男生學(xué)習習慣相對較差，多數男生在學(xué)習上都不甚操心，需要老師和家長(cháng)隨時(shí)提醒�？傊�，在學(xué)習習慣上，還需要花功夫來(lái)培養。在知識方面，大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語(yǔ)的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來(lái)，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現象，更不用說(shuō)讀懂文章的主要內容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫(xiě)的東西，言之無(wú)物，內容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無(wú)巨細，一一羅列，缺乏一個(gè)鮮明的中心。就個(gè)體而言，肖敏是班上最差的孩子，特別懶，從不做家庭作業(yè)，作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時(shí)注意力從來(lái)都集中不了，因此導致了語(yǔ)文各方面的能力都非常欠缺。
二、 教學(xué)目標。
1、認識81個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)257個(gè)漢字，養成主動(dòng)識字的習慣。書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
2、積累一定數目的名言警句、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。
3、學(xué)寫(xiě)摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。
4、積累帶“月”“明”等的成語(yǔ)。
5、記敘培養學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。
6、熟練閱讀28篇詩(shī)文，背誦四篇。在閱讀中會(huì )自己提出比較有質(zhì)量問(wèn)題，會(huì )處理所提的問(wèn)題，基本上能自行解答提出的問(wèn)題，通過(guò)討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎知識基本技能的學(xué)習及各種學(xué)習實(shí)踐結合起來(lái)。
7、 在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同意見(jiàn)交流，正確對待反對意見(jiàn)。使學(xué)生樹(shù)立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。
8、寫(xiě)日記，使習作與生活緊密結合。寫(xiě)作和閱讀結合，續寫(xiě)，仿寫(xiě)，補寫(xiě)，還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習活動(dòng)相結合。開(kāi)始練習寫(xiě)真實(shí)的作文，寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結構清楚）。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀、請人提意見(jiàn)和冷處理。
三、 教學(xué)重點(diǎn)。
1、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。
2、在閱讀中，通過(guò)自己提問(wèn)，自己解決，通過(guò)討論完善問(wèn)題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。
3、大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養。
4、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同意見(jiàn)交流，正確對待反對意見(jiàn)。
5、寫(xiě)有根有據（真實(shí)）的作文，寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結構清楚）。
四、 教學(xué)難點(diǎn)。
1、學(xué)生收集處理信息的能力需要進(jìn)一步完善。
2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養。
3、訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
4、寫(xiě)真實(shí)、有新鮮感的習作。
五、 教小學(xué)學(xué)內容及時(shí)間安排。
周次 內容 課時(shí)安排
第一至二周 第一單元 師生六課時(shí)
第二至三周 第二單元 明月 八課時(shí)
第三至四周 第三單元 民族之花 九課時(shí)
第五至六周 第四單元 收獲 七課時(shí)
第六至七周 第五單元 橋 七課時(shí)
第七至八周 第六單元 方寸世界 七課時(shí)
第八至九周 第七單元 地名 五課時(shí)
第九至十周 第八單元 尊嚴 九課時(shí)
第十一至十二周 第九單元 音樂(lè ) 九課時(shí)
第十三至十四周 第十單元 金錢(qián) 九課時(shí)
第十四至十五周 第十一單元 大與小 九課時(shí)
第十五至十六周 第十二單元 風(fēng)雪 九課時(shí)
六、 口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合性活動(dòng)嘗試。
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周至少指導學(xué)生閱讀課外讀物兩篇以上，摘抄自己喜歡的詞句成語(yǔ)或警句。把自己的摘錄和同學(xué)交流，說(shuō)自己的想法。
2、利用課堂上的一切機會(huì )，精心設計，為孩子創(chuàng )設說(shuō)的環(huán)境，說(shuō)的情景，實(shí)踐活動(dòng)與口語(yǔ)交際相輔相成。
3、設計好課前三分鐘說(shuō)話(huà)練習，可以演講，可以介紹圖書(shū)、風(fēng)景，可以朗讀背誦，讓學(xué)生天天說(shuō)起來(lái)，并且每周選擇以此進(jìn)行記錄。
4、按學(xué)校重大節日、主題或班里實(shí)際出題目，發(fā)動(dòng)學(xué)生定期給班里的板報、學(xué)習園地投稿，用圖文等方式表達自己的見(jiàn)聞和想法，對班里的的事發(fā)表自己的意見(jiàn)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )。
5、給學(xué)生收集資料，介紹資料的機會(huì )，讓他們整理后有序的表達出來(lái)。
七、 教改措施。
1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、注重教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習，敢于發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，大膽想出解決問(wèn)題的方法。
3、創(chuàng )設寬松、和諧，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習氛圍。
4、尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方法。每節課均有機會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習。
5、引導學(xué)生敢于講出自己的體會(huì )和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語(yǔ)文的學(xué)習實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運用所學(xué)的語(yǔ)文知識。
6、在作業(yè)設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導學(xué)生完成課標規定的閱讀量。
八、 輔導計劃。
（一）優(yōu)、中等生。
1、引導增加課外閱讀量，拓寬知識面，學(xué)習摘抄自己喜愛(ài)的詞句。
2、指導預習及自學(xué)，課堂回答有難度的問(wèn)題；負責在小組學(xué)習幫教其他同學(xué)；每次練習比其他同學(xué)適當布置多點(diǎn)思考題。
3、鼓勵多寫(xiě)話(huà)，把自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，告訴老師和同學(xué)。
4、定期為班里出黑板報和雛鷹小報，學(xué)習自己選擇版式、內容，發(fā)展思維和想象力。
（二）學(xué)困生
5、課堂上特別提示專(zhuān)心學(xué)習，留意給予機會(huì )在集體面前發(fā)言。做練習前先指導讀題、解題，待理解后才做，鼓勵不怕困難，盡力而學(xué)。
6、作業(yè)有錯面批面改，直至做對為止。
7、指定兩個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的班干部每天帶他們讀書(shū)、幫聽(tīng)寫(xiě)，復習學(xué)過(guò)的知識，提高記憶，減少回生率。
8、有一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，提高自信心和學(xué)習興趣。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校堅持以值周及五星級班級評比為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、魅力班級建設
充分利用“魅力班級”建設，強化班級文化的認同感。繼續朝著(zhù)“環(huán)境布置溫馨，日常管理嚴謹，文化氛圍濃厚，特色創(chuàng )建凸顯�！钡墓芾砟繕诉~進(jìn)。
�。ǘ�、以行為習慣養成為中心開(kāi)展好少先隊工作
1、以值周工作為抓手，繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值周質(zhì)量，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)，同時(shí)要加強對值周生的檢查指導。
2、加強少先隊陣地建設，充分利用現有的陽(yáng)光校園廣播站和校園吉尼斯等品牌項目帶動(dòng)和提升訴說(shuō)心語(yǔ)信箱、升旗臺等的活動(dòng)質(zhì)量，努力開(kāi)發(fā)新建成的少隊活動(dòng)室、圖書(shū)室、宣傳窗等少先隊陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展文明禮儀養成教育，從學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語(yǔ)言”為突破口提升學(xué)生的文明禮儀素養，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。
�。ㄈ�、社團工作
1、認真規劃現有社團活動(dòng)的內容和形式，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好、師資優(yōu)勢，全面開(kāi)展學(xué)生社團建設活動(dòng)。學(xué)期內組建計算機興趣社團，學(xué)期末舉辦第五屆社團節
2、各社團根據《韓興莊小學(xué)學(xué)生社團管理制度》和本社團實(shí)際制定本社團的日常管理規章制度，強化課程意識，加強對學(xué)生社團活動(dòng)的指導、檢查、督促與評比工作，確保學(xué)生社團活動(dòng)有序、有效開(kāi)展。
3、強化學(xué)生社團活動(dòng)過(guò)程資料的收集與存檔工作管理，堅持做好每學(xué)期末的學(xué)生社團成果展示活動(dòng)。
�。ㄋ模�、繼續深化“一月一主題”主題教育活動(dòng)。九月份：開(kāi)展以行為規范為主題的一年級入學(xué)教育和民族精神教育月活動(dòng)、“十月份：以新隊員入隊為契機開(kāi)展少隊禮儀教育”、“十一月份：開(kāi)展心理健康教育月和科技節活動(dòng)”、“十二月份：安全法制教育月”等系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)校的校園文化生活。
�。ㄎ澹�、重視課堂主渠道建設。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì )課、主題班會(huì )課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地進(jìn)行德育滲透，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
�。�、創(chuàng )新開(kāi)展經(jīng)典誦讀工作
結合實(shí)際創(chuàng )造性的開(kāi)展經(jīng)典誦讀工作，可以在對內容進(jìn)行精選的基礎上通過(guò)讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、看經(jīng)典、聽(tīng)經(jīng)典等多種形式保持學(xué)生學(xué)習經(jīng)典的興趣，讓經(jīng)典的.內涵深入學(xué)生的內心。
�。ㄆ撸�、體衛藝工作
1、大力開(kāi)展學(xué)生“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，將“運動(dòng)豐富人生”的理念植根于每一位學(xué)生的心中；
2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的體育運動(dòng)訓練隊，推進(jìn)校園足球工作；
3、科學(xué)規劃、制訂學(xué)校大課間與課外體育活動(dòng)實(shí)施方案，努力推進(jìn)大課間活動(dòng)向課程化發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生武術(shù)操的動(dòng)作整齊度，明確大課間學(xué)生自選活動(dòng)的分工、場(chǎng)地和相關(guān)要求；
4、落實(shí)每年至少一次體檢、四次視力檢測等制度，并根據體檢結果制定切實(shí)可行的干預措施。提高眼保健操質(zhì)量，對穴位按壓不準確、態(tài)度不端莊的學(xué)生要及時(shí)予以糾正。根據傳染病在不同季節流行特點(diǎn)，認真做好預防宣傳工作。按時(shí)高質(zhì)量完成體質(zhì)健康測試數據上報工作。
5、依托藝術(shù)類(lèi)社團的師資優(yōu)勢指導學(xué)生確立一種以上愉悅身心的藝術(shù)愛(ài)好，進(jìn)一步開(kāi)展篆刻藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。不失時(shí)機的開(kāi)展如藝術(shù)節之類(lèi)的活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的平臺。
�。ò耍�、強化家校聯(lián)系，努力形成教育合力。
進(jìn)一步加強信息反饋，切實(shí)發(fā)揮校訊通或班級QQ群的作用，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、上門(mén)回訪(fǎng)、發(fā)公開(kāi)信等形式，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀(guān)念，指導家長(cháng)搞好家庭教育，使孩子在家長(cháng)的指導下，加快良好習慣的養成。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
�。ㄒ唬┥戆l(fā)育的特點(diǎn)
1、四年級學(xué)生一般為9－11歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9－10歲開(kāi)始突增，女生均自8－－－9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。
2、四年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時(shí)增長(cháng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
�。ǘ┥睦戆l(fā)展的特點(diǎn)：
1、四年級學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習時(shí)容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動(dòng)都喜歡，感知動(dòng)作的要領(lǐng)比較籠統，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時(shí)間應控制在20分鐘內。
二、教學(xué)目的
〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈3〉培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、體育課教學(xué)常規
�。ㄒ唬�、教師方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視＂三基教學(xué)＂同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
�。ǘ�、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
四、教學(xué)進(jìn)度
以上就是4年級小學(xué)體育教學(xué)工作計劃，做生活的有心人，做學(xué)習的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習，可以把學(xué)習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學(xué)習東西的時(shí)候，依著(zhù)自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習就會(huì )變成一件樂(lè )事。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
精讀課文教學(xué)
�。�、繼續加強詞句訓練：要引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準確理解詞語(yǔ)，特別是含義深刻的句子．要鼓勵學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習作者用詞造句的方法。
�。�、思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導學(xué)生自主、合作學(xué)習。
�。�、要加強朗讀、默讀訓練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機會(huì )練習朗讀。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過(guò)朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
略讀課文的教學(xué)
著(zhù)重指導學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導學(xué)生讀書(shū)、思考、討論。
讀寫(xiě)例話(huà)的教學(xué)
聯(lián)系本組的精讀課文，對例話(huà)中提示的閱讀或習作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫(xiě)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從例話(huà)中得到的啟發(fā)與體會(huì )，引導學(xué)生把從例話(huà)中學(xué)到的知識用于今后的讀寫(xiě)實(shí)踐。
積累運用的教學(xué)
�。�、讀讀背背：重在引導學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。
�。�、閱讀：指導學(xué)生閱讀短文時(shí)，注意將訓練的重點(diǎn)遷移，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。
�。�、口語(yǔ)交際：指導學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話(huà)的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)話(huà)的愿望，知道怎樣去說(shuō)．要加強說(shuō)話(huà)通順、連貫的訓練，體現交際性，使人人都有訓練的機會(huì )。
�。�、習作：指導習作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性，打開(kāi)思路，不拘形式自由表達。要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)．要鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開(kāi)聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。
聚龍小學(xué)：李莉
20xx年3月11日
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
為了深入貫徹落實(shí)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,切實(shí)樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量的中心地位,全力以赴,落實(shí)措施,結合我校教育質(zhì)量的現狀,制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
教學(xué)質(zhì)量分層提升，是全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分教學(xué)質(zhì)量分層提升，要以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，千方百計的高教師素質(zhì)，加強教學(xué)工作精細化管理，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施。
1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》，做到分工到人，落實(shí)到位，把教學(xué)質(zhì)量提升落實(shí)到每一個(gè)班級，每一個(gè)學(xué)科。
2、引導我校教師樹(shù)立目標質(zhì)量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進(jìn)位爭光，努力縮小鎮同年級同學(xué)科的均分差距。
3、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級及格率。
4、要求每位教師抓好單元過(guò)關(guān)測試，督促教師在教學(xué)上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過(guò)以上的不懈努力，使我校各學(xué)科成績(jì)在原來(lái)的基礎上都各有提升。
三、實(shí)施方法：
1、根據我校的現狀，老師年齡偏大，學(xué)生素質(zhì)不高，成績(jì)偏低的特點(diǎn)，制定實(shí)施方法。
2、我校十二個(gè)班以上學(xué)期期末考試成績(jì)?yōu)榛A，凡在上學(xué)期期末考試中，在全鎮排名前五名的學(xué)科，本學(xué)期要提升一到兩個(gè)名次，上學(xué)期排名在全鎮前十名的學(xué)科，本學(xué)期要提升二到三個(gè)名次，縮小同學(xué)科的差距。
3、為進(jìn)一步大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在本學(xué)期將和每位老師簽訂學(xué)生成績(jì)提升合同，語(yǔ)數英在鎮抽考，縣統考中，各學(xué)校成績(jì)及格率達到95%，優(yōu)秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%。
4、為了達到以上提升目標，我校將采取獎優(yōu)罰劣的方法，在學(xué)校社會(huì )營(yíng)造一個(gè)良好氛圍，把成績(jì)提升工作放到重要議程。
厲莊鎮山北小學(xué)
20xx．9．11
【【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計劃匯編六篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇04-25
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇04-13
【實(shí)用】小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃三篇04-13
【實(shí)用】小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃3篇04-11
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作計劃3篇05-13
【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計劃范文3篇05-09
【實(shí)用】小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃四篇05-09
【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計劃模板八篇04-25