【推薦】學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
上學(xué)期根據《新課程標準》的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)條件分析：
二年級學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內容分析：
第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。
三、任務(wù)目標：
1、認知目標：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
2、智力能力目標：培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、方法措施：
1、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí) 間 計劃進(jìn)度
二月份 第1至5課
三月份 第6至10課
四月份 第11至15課
五月份 第16至20課
六月份 第20至25課
七月份 期末檢測
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
1教學(xué)目標:
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )交往,提升學(xué)生的道德水平,培養學(xué)生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì )學(xué)生與同學(xué)、教師結伴同行,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習中化解矛盾,健康成長(cháng)。并掌握一定的法律知識,培養學(xué)生知法,懂法,用法。
教學(xué)內容分析:
共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有和兩課組成,本冊書(shū)把學(xué)會(huì )交往作為主線(xiàn),培養學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著(zhù)現實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì )交往天地寬,有和兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有和組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產(chǎn)權,消費者權,有、、四課組成。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì )運用法律武器保護自身的合法權益。
教學(xué)難點(diǎn):
對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾�？朔娣葱睦�。教會(huì )學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
教學(xué)方法:
講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。
學(xué)情分析:
本屆學(xué)生絕大多數學(xué)習比較自覺(jué),學(xué)習目的明確,主動(dòng)性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不自覺(jué),上課精力不集中,講話(huà),不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
實(shí)施目標的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習,注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習,主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題,根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。
第四、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
為全面貫徹執行國家教育方針，認真落實(shí)教育教學(xué)的工作目標任務(wù)，加快課改步伐，更新教育觀(guān)念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，根據我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，堅持依法治教，強化常規管理，深化教育改革，全面提高師生素質(zhì)，爭創(chuàng )一流的教研教學(xué)業(yè)績(jì)和辦學(xué)效益，推動(dòng)我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使我校的教學(xué)成績(jì)更上一層樓。
二、教學(xué)目標
我校今年制定總目標為實(shí)現素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量，教研成果和教育管理水平能夠在原有基礎上穩步提高。狠抓常規管理，注重過(guò)程管理，全面開(kāi)齊開(kāi)足課程，注重學(xué)生全面發(fā)展。
1、以德為首，實(shí)施素質(zhì)教育為目標
學(xué)校的教學(xué)工作中心必須以德育為首要基礎，德育不僅是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，而且是教育質(zhì)量提高的保證。必須通過(guò) 課堂、活動(dòng)進(jìn)行品德教育，將學(xué)生的思想、紀律扭轉到優(yōu)良的軌道上。
2、育人為本，提高教學(xué)質(zhì)量目標。
教學(xué)任務(wù)是學(xué)校教 育的工作核心，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)水平的重要標準。本學(xué)年度我校本著(zhù)加強常規管理、學(xué)籍管理制度，重點(diǎn)抓差生轉換，使我校的教學(xué)水平在原有基礎上繼續穩步提高。爭取使我校的各年級合格率達100%,優(yōu)秀率達45%以上。
3、將課程開(kāi)齊開(kāi)足，提高教研水平。
本學(xué)期我校將所有課程都上齊上足，為清薄弱學(xué)科配備專(zhuān)業(yè)教師；提高認識，改變觀(guān)念，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展示”的教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量，組織好聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習，鼓勵教師撰寫(xiě)論文，提高教師素質(zhì)。
三、實(shí)施措施
1、繼續抓紀律，在原有基礎上繼續保持良好穩定的教學(xué)秩序。
2、狠抓常規工作，建立良好的教學(xué)秩序。
�。�1）、備課方面要必須做到提前一周備好課，備課必須講求實(shí)效，教學(xué)流程要做到詳細具體，思路清晰。
�。�2）、上課方面，老師要嚴格按作息時(shí)間上課，做到提前候課，準時(shí)上課。在講課過(guò)程重要思路明確、條理，重點(diǎn)突出，突出學(xué)生主體， 板書(shū)要字跡工整，爭取向課堂45分鐘要質(zhì)量。
�。�3）、布置作業(yè)要適量，批改作業(yè)教師一定要全批全改，盡量做到面批面改，堅決杜絕學(xué)生批改現象。輔導學(xué)生一定要爭對問(wèn)題入手，及時(shí)準確的對學(xué)生進(jìn)行加強。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓差生轉化。爭取做到優(yōu)生保優(yōu)，差生轉優(yōu)的效果。
�。�4）、繼續落實(shí)好單元過(guò)關(guān)制度，而且一定要搞好、搞實(shí)、搞細，做到分析準確，及時(shí)解決。
3、教研工作
針對我校新課程改革進(jìn)行的程度和實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)要放在課堂教學(xué)方法上，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展示”的教學(xué)模式，追求課堂實(shí)效。
要加強教師的理論學(xué)習，集體備課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)試驗，尋找問(wèn)題，改正，再試驗直至滿(mǎn)意為止。
抓好校本研訓工作，以研促教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)“聽(tīng)評課”活動(dòng)，促使教師相互學(xué)習經(jīng)驗揚長(cháng)避短提高教學(xué)能力。通過(guò)教研教師要寫(xiě)出心得體會(huì )和至少一篇論文。
加大領(lǐng)導“推門(mén)聽(tīng)課”、隨堂聽(tīng)課的考核力度。
4、加強常規考核管理
本學(xué)期我校要本著(zhù)更嚴、更細、公平、合理、開(kāi)放的原則進(jìn)行考核來(lái)促進(jìn)日常工作，每周進(jìn)行一次教案檢查，間周一將次作業(yè)檢查，每月進(jìn)行 一次政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、反思日記的檢查，字跡要工整，內容要適合。
按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案，在工作量考核、期末終結考核、以及評職、晉級、評優(yōu)等方面加大對教學(xué)一線(xiàn)人員、主要學(xué)科教學(xué)人員的傾斜力度，按等次發(fā)放績(jì)效工資，讓優(yōu)秀教師、骨干教師真正做到多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，讓老師們能積極主動(dòng)多上課，上好課。
5、做好九年級畢業(yè)班的工作
畢業(yè)班是體現一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標，也是衡量學(xué)校在家長(cháng)、社會(huì )各界人士心目中定位的重要指標，所以，我們要想方 設法抓好教育教學(xué)質(zhì)量。為加強畢業(yè)班課堂教學(xué)的研討工作，定期舉行研討會(huì )，優(yōu)化教法學(xué)法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好每月的月考和質(zhì)量分析。制定畢業(yè)班的目標管理和過(guò)程管理方案。繼續加強并進(jìn)一步完善學(xué)科競賽制，努力提高學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量。力爭明年中考取得理想成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因為如此，我們學(xué)校堅決貫徹實(shí)行這一決策，結果學(xué)生的成績(jì)出現大滑坡，學(xué)校建設出現了嚴重的問(wèn)題。國家制定的政策市沒(méi)有任何問(wèn)題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執行的力度和尺度問(wèn)題，這需要我們深思。我們可能在執行素質(zhì)教育的時(shí)候過(guò)頭了，沒(méi)有做好學(xué)生成績(jì)的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此我們學(xué)校這一學(xué)期制定了針對性很強的教學(xué)工作計劃：
一、指導思想：
圍繞學(xué)區本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
1、規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
3、真正更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；
4、強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達。
�。ǘ⿲�(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節公開(kāi)課（保存資料）
2．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節。由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。組織學(xué)習現代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)，借助外援，適時(shí)聘請專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理，完善各種教學(xué)制度，規范教師教學(xué)行為。
1．修改完善教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。
2．加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。
1．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。
3．繼續做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，統一時(shí)間進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
4．加強對學(xué)生語(yǔ)、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數學(xué)：口算、計算、應用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。
5．教導處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：
關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。繼續各班隨班就讀學(xué)生輔導制度，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅持個(gè)別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
�。┙Y合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
1、推門(mén)課：加強學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習效果。
2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的`復習指導方法。
3、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)。
4、開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）
5、評優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
6、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數、科任學(xué)科各兩節，時(shí)間另定）
7、聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
只要我們認真學(xué)習這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，將計劃領(lǐng)悟透了，在執行計劃的時(shí)候才會(huì )胸有成竹的實(shí)行，這是我們學(xué)校教學(xué)成績(jì)復興的重要學(xué)期，如果執行不好的話(huà)，我們學(xué)校在下學(xué)期招生的時(shí)候都會(huì )出現問(wèn)題。
所以我們學(xué)校決定實(shí)行問(wèn)責制，哪個(gè)老師學(xué)不好，教不會(huì )，領(lǐng)悟不透精神，那我們只好說(shuō)不好意思，你請另謀高就吧�，F在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務(wù)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：以教育局《提高教學(xué)質(zhì)量40條措施》為指導，以學(xué)校整體工作計劃為出發(fā)點(diǎn)，以加強課堂教學(xué)的有效性和規范常規教學(xué)為重點(diǎn)。以培養學(xué)生自主學(xué)習能力和和良好的學(xué)習習慣為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作目標：圍繞一個(gè)中心——即提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三個(gè)重點(diǎn)——備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改；推進(jìn)自主學(xué)習進(jìn)程，深化小組合作學(xué)習研究，加快青年教師培養。
三、具體工作：
1、抓好常規教學(xué)，保障教學(xué)秩序。抓好常規教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效保障。我們將通過(guò)備課，課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改三個(gè)環(huán)節來(lái)加強常規教學(xué)管理。
�、艂湔n：確定日備課和周備課的時(shí)間，嚴格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過(guò)程和深入課堂聽(tīng)課看備課與課堂的對應程度兩個(gè)維度進(jìn)行備課的檢查。督促教師在備課過(guò)程中的“六備”——備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課堂活動(dòng)。日備課必須準時(shí)參加，納入考勤。周備課中，每個(gè)教研組要保證一個(gè)學(xué)期四次的有專(zhuān)題、有中心發(fā)言人、有備課紀實(shí)的大型集體備課，其它的周備課時(shí)間確定為以年級或小專(zhuān)題作為研討的備課，解決常規教學(xué)中的細小問(wèn)題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實(shí)，其它的可簡(jiǎn)要記錄。教師的個(gè)人備課必須電子教案。要求周教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表的對應率達百分之百。明確預習模塊的預習方法和檢查策略，重點(diǎn)檢查教學(xué)流程中的學(xué)生自主式學(xué)習活動(dòng)的安排和課堂模式的完善與創(chuàng )新。
�、普n堂教學(xué)：教師要養成規范的課堂常規，準時(shí)、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)校通過(guò)日巡課、抽簽課和推門(mén)課以及課間的檢查加強教學(xué)常規的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機、課堂準備不充分，臨時(shí)派學(xué)生取送物品等違反課堂常規的行為。加強候課的管理。要求班級在預鈴響之后班級開(kāi)始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預鈴響后進(jìn)入上課班級準備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時(shí)間進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的作業(yè)處理、準備上課備品如電子白板等。上課鈴響結束必須開(kāi)始上課。繼續堅持巡課制，把每次發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行記錄，作為教師課堂教學(xué)考核的一項指標。每天進(jìn)行兩次課堂巡查，巡查的結果將與教師的備課和課堂教學(xué)檢查兩項考核相結合。對于檢查中的問(wèn)題將利用晨會(huì )或者通知板進(jìn)行公示。
�。�3）提高作業(yè)布置和批改的真實(shí)性和有效性。首先，語(yǔ)數外物學(xué)科的作業(yè)每科每天控制在半小時(shí)內，其它學(xué)科的書(shū)面作業(yè)必須在課堂內完成。其次，各科書(shū)面作業(yè)要求如下，語(yǔ)文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學(xué)科的書(shū)面作業(yè)不少于備課節數的三分之一。第三，作業(yè)要求分層次進(jìn)行布置，必須要圍繞課堂教學(xué)的鞏固和檢測來(lái)進(jìn)行。應該是課堂學(xué)習的變式和拓展。堅決禁止將課堂上講過(guò)和練過(guò)的內容書(shū)寫(xiě)到作業(yè)本上當成作業(yè)。杜絕機械重復訓練。第四，批改要求。作業(yè)的批改作文為三天，其它學(xué)科為半天。第二天上課必須對前一天的作業(yè)進(jìn)行檢查點(diǎn)評。作業(yè)的批閱實(shí)行等級制，對于學(xué)生錯誤的作業(yè)教師及時(shí)進(jìn)行修改或提示，學(xué)生要重新完成。第五，學(xué)生作業(yè)本要規范，保持整潔，上繳人數齊全。
全體教師要樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，逐漸形成主動(dòng)學(xué)習，積極探索，善于總結，樂(lè )于實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng)。
2.扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，形成濃郁的科研氛圍。
本學(xué)期，我校將繼續深入開(kāi)展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構建自主學(xué)習型高效課堂研究。我們將以問(wèn)題研究為切入點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展小組合作學(xué)習的有效性研究。包括小組合作學(xué)習的原則，合作小組的建立，小組合作學(xué)習有效性的標準，保證小組合作學(xué)習有效性的方法與策略。教研活動(dòng)自9月中旬開(kāi)始至11月下旬結束。依然采取三輪教研，第一輪為問(wèn)題的確立、理論研究和自我實(shí)踐。利用一周的時(shí)間，針對本人本學(xué)科的教學(xué)找出要解決的問(wèn)題，對要解決的問(wèn)題進(jìn)行理論的分析與研究，形成研究方案。每個(gè)教研組設計本組的教研活動(dòng)。同組教師互聽(tīng)研究課。第二階段是教研組的研究課匯報。每個(gè)教研組選出兩節課進(jìn)行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現本組在這方面的研究成果。被評選出的教師為本學(xué)期的學(xué)校教研先進(jìn)個(gè)人，并列入校級教研匯報的候選人。第三階段是學(xué)期匯報課。包含骨干能手的匯報課和校級教研課。經(jīng)前兩個(gè)階段選拔的教師才可以進(jìn)入第三階段，進(jìn)行學(xué)期匯報課的教師，在考核的教育教學(xué)研究一項給予一檔的待遇。教研活動(dòng)月中，每位教師要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一篇教學(xué)設計，一篇教學(xué)案例�？蒲泄ぷ髦饕�(shí)做好課題實(shí)施階段的研究工作和科研過(guò)程的管理和監督，保證我校目前承擔的課題研究穩步進(jìn)行，研究過(guò)程材料要詳實(shí)，檔案建設要規范。
3. 立足校本培訓 促進(jìn)教師成長(cháng)
�。�1）加強培訓，提高教師基本功水平
教師的成長(cháng)離不開(kāi)培訓，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)自己的成長(cháng).本學(xué)期我們將通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習和走出去，請進(jìn)來(lái)等多種培訓方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
一個(gè)教師肯讀書(shū)，善讀書(shū)，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個(gè)有思想的教師。本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升教師整體素質(zhì)。我們要發(fā)揮好圖書(shū)室和電子圖書(shū)的作用。我�，F有圖書(shū)6000多冊。同時(shí)又新進(jìn)電子圖書(shū)一套，目前實(shí)現了電子圖書(shū)教室、辦公室、微機室可同時(shí)閱讀。普通圖書(shū)可隨時(shí)借閱。我校確定每周四第八節為教師讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)的地點(diǎn)設在五樓圖書(shū)室或者四樓的電子圖書(shū)室。實(shí)現讓書(shū)香浸潤校園，讓書(shū)香浸潤心靈。學(xué)期末，我們還將召開(kāi)讀書(shū)成果報告會(huì )，獎勵優(yōu)秀讀書(shū)之星，讓大家共同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
�。�3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，加快青年教師培養.
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望，加快青年教師的培養至關(guān)重要。我們將通過(guò)找位子，壓擔子，結對子等多種形式為青年教師的成長(cháng)設定目標，制定方案，尋找導師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學(xué)校的砥柱中梁。
4.實(shí)驗教學(xué)和藝體衛工作
�、艑�(shí)驗教學(xué)工作：完成儀器室的擺放、登記、標簽、賬冊建設工作。保證實(shí)驗課的開(kāi)出率。完善實(shí)驗室的制度建設和實(shí)施，用規范的制度管理實(shí)驗教學(xué)。加大對實(shí)驗教學(xué)的重視和投入力度，按要求開(kāi)齊開(kāi)全實(shí)驗課。學(xué)校將保證實(shí)驗課的設備和用品，實(shí)驗學(xué)科的教師要依據課標的要求，按規定完成演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。如果不能完成規定的實(shí)驗內容，學(xué)校將采取問(wèn)責制。主管領(lǐng)導本學(xué)期至少聽(tīng)六節實(shí)驗課。
藝體衛方面，學(xué)校將繼續開(kāi)展好二課活動(dòng)，加快社團建設。確保對書(shū)法，繪畫(huà)，音樂(lè )，棋類(lèi)，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團活動(dòng)蓬勃發(fā)展，讓學(xué)生們德藝雙馨，全面發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
20xx至20xx年下學(xué)期我鎮教學(xué)工作的基本思路是：在縣教文體局的正確領(lǐng)導下，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，大力實(shí)施教學(xué)評估，規范中小學(xué)教學(xué)管理，搞好中小學(xué)課程建設和實(shí)施，扎實(shí)深入開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化閱讀和校本研修，提高干部教師專(zhuān)業(yè)水平，確保通過(guò)省市教學(xué)評估驗收；繼續抓好對教學(xué)評價(jià)改革，完成好全縣教學(xué)質(zhì)量測評，使我鎮中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
本學(xué)期的工作要點(diǎn)是：
一、加強課程管理和建設
1、實(shí)行非考試科目教師專(zhuān)任制，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程。從20xx至20xx年下學(xué)期開(kāi)始，各小學(xué)要按縣下發(fā)的課程開(kāi)設要求制定新的課程計劃，編制新的課程表。非考試科目實(shí)行教師專(zhuān)任制，一律取消兼課。
2、抓好地方課程和校本課程的開(kāi)設。從20xx年開(kāi)始地方課程內容納入全縣教學(xué)質(zhì)量測評和期末考試命題范圍，各小學(xué)要認真完成好地方課程的開(kāi)設工作，同時(shí)做好校本課程的研發(fā)工作。
二、大力推進(jìn)課堂教學(xué)和開(kāi)展校本教研
1、20xx年至20xx年下學(xué)期按縣制定的《課堂教學(xué)評價(jià)標準》，在說(shuō)課和聽(tīng)課的基礎上，將課堂教學(xué)水平分為三個(gè)等級。學(xué)期內完成陳莊中心校教師課堂教學(xué)達標全員評估工作。另外試完成全鎮各校教師的課堂教學(xué)達標全員評估工作。
2、認真組織和完成好學(xué)區學(xué)科校際教研工作。協(xié)助各鄉鎮校作好學(xué)區的校際教研工作。按照學(xué)區教研工作安排，文辦室協(xié)同各校教師提前籌備、積極參與、課后反思等都做到及時(shí)、充分，落實(shí)到位。鼓勵全體教師積極參與到教研活動(dòng)中來(lái)把學(xué)區教研工作作好，應用到教學(xué)中，為教學(xué)服務(wù)。
3、從新學(xué)期開(kāi)始縣組織的各類(lèi)教師教學(xué)能力競賽改為教育干部參與、參賽教師全員觀(guān)摩評委現場(chǎng)打分、教研員總結培訓等多種方式的綜合運用使教學(xué)競賽成為展示的舞臺、交流的平臺、培訓的講臺。
三、繼續實(shí)施干部教師學(xué)習提高工程。
1、要求各校繼續以縣政府《關(guān)于實(shí)施教師素質(zhì)提高工程的意見(jiàn)》，為指導，立足學(xué)校，遵循教育發(fā)展規律，努力創(chuàng )建一支德教雙馨、結構合理、相對穩定的教師隊伍。推薦年輕教師和業(yè)務(wù)能力強的教師參加縣教文體局的培訓和管理。各學(xué)校要優(yōu)先保證教師學(xué)習進(jìn)修的所需資源和經(jīng)費。積極鼓勵和大力支持干部教師參加上級組織的學(xué)習和教科研活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化閱讀活動(dòng)。按照縣教研室的工作安排，文辦室依照教研室的推薦目錄和自校的圖書(shū)室，要求教育干部和教師每周閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。鼓勵學(xué)校開(kāi)展有特色的讀書(shū)教育活動(dòng)。文辦室預定于四月份組織干部教師專(zhuān)業(yè)化閱讀知識競賽，選優(yōu)教師參加縣競賽。并將讀書(shū)教育活動(dòng)作為一項教師學(xué)習提高的長(cháng)期工作來(lái)抓，注重學(xué)習實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，流于形式。
四、做好教學(xué)評估的資料收集工作
各校在三月份前完成20xx年的教學(xué)評估工作，并做好資料的收集、規范、整理工作。同時(shí)在新學(xué)期開(kāi)始后隨著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，資料的整理同步進(jìn)行，為順利通過(guò)省市對我縣教學(xué)評估驗收提前做好準備。
文辦室將在三月份組織各校教學(xué)評估檔案展評，比較各校工作的完成情況和檔案的規范情況，推薦先進(jìn)校的做法促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校的工作。
五、積極籌備三、六年級教學(xué)質(zhì)量測評
繼續抓好各校教學(xué)質(zhì)量提高工作，定時(shí)組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量測評。在做好各年級教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好三、六年級，不定時(shí)組織學(xué)科測評來(lái)檢測教學(xué)情況，比較校際間差距，表?yè)P先進(jìn)促進(jìn)后進(jìn)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
新學(xué)期的準備工作已經(jīng)完成。為了更好的做好這學(xué)期的工作，我制定了如下個(gè)人工作計劃，以園區規定的目標為方向，以中班規定的計劃為目標，以中班孩子的年齡特點(diǎn)和需求為依據：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》、《規程》為導向，自覺(jué)遵守園區各項規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。
二、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育的新趨勢，思維緊跟現代教育的步伐。合理利用角落學(xué)習，讓孩子通過(guò)玩耍充分體驗學(xué)習，學(xué)會(huì )玩耍。另外，要認真研究教材，讓每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
2.在教學(xué)中，尊重孩子，營(yíng)造平等和諧的學(xué)習氛圍。上課前，教具要做好充分準備，具有較強的可操作性、童心、形象生動(dòng)、與孩子融為一體，為孩子創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì )在游戲中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。在課堂上使用各種生動(dòng)的視覺(jué)教具，激發(fā)孩子的興趣。
3.注意為孩子創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境的作用。根據孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子設計各種活動(dòng)區域，為孩子準備豐富的地域素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創(chuàng )造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng )造力豐富環(huán)境。
4.鼓勵孩子參加各種活動(dòng)，積極表達自己，既能培養孩子的積極性，又能培養孩子的自信心。用眼睛關(guān)注每一個(gè)孩子，從中汲取閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮孩子的自信和自立，幫助孩子找到自己的優(yōu)勢，建立孩子對集體的自信和歸屬感
5.注意家庭聯(lián)系。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)與他們交流對孩子教育的看法，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)提出的要求，幫助查找資料，回答家長(cháng)提出的關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，讓家長(cháng)覺(jué)得我不僅是孩子的老師，更是家長(cháng)的朋友。出現問(wèn)題立即聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題的重視。
三.傳統教育
1.有禮貌
從自己做起，主動(dòng)微笑著(zhù)向領(lǐng)導、同事、父母問(wèn)好。給孩子一個(gè)好的開(kāi)始，嚴格要求自己的言行。同時(shí)，把孩子培養成尊老愛(ài)幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。
2.課堂活動(dòng)紀律
要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培養良好的課堂套路，回答問(wèn)題時(shí)舉手，學(xué)會(huì )尊重別人，安靜地聽(tīng)別人講話(huà)，養成不隨便打擾別人講話(huà)，不大聲喧嘩的好習慣。
3.衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強孩子大小便后洗手的習慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。
四.保護
培養幼兒良好的生活習慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提醒他們細嚼慢咽，養成安靜進(jìn)餐的良好習慣，飯后不劇烈運動(dòng)。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細觀(guān)察每位幼兒，并做好午睡記錄。
五、自身素質(zhì)的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。
2、不斷的學(xué)習充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無(wú)所不能的。如果對于孩子的問(wèn)題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì )有質(zhì)疑，對于你以后的問(wèn)題孩子不會(huì )特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習，也會(huì )影響自己今后工作的開(kāi)展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。
幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)的完成計劃。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會(huì )需要，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng )新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì )所需人才。為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據教材內容、學(xué)生情況和目標要求，特制定如下計劃：
一、教學(xué)理念：
小學(xué)階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時(shí)間了，對孩子的家庭情況和學(xué)習狀況已基本了解，學(xué)生也已經(jīng)適應了我的教學(xué)方法。學(xué)生已形成良好的學(xué)習氛圍，并掌握了一定的聽(tīng)課技巧和形成了較好地聽(tīng)課習慣；且養成了課前預習的習慣，有一定的學(xué)習能力，尤其是在數與計算方面。但由于年齡特點(diǎn)的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩定性，需要我們培養，使其得到內化。
三、教材內容：
本冊教材的內容包括：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，克和千克，圖形的運動(dòng)，數據收集整理，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是數與計算的教學(xué)內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。
在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學(xué)內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱(chēng)圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集和整理過(guò)程，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學(xué)習用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統計的意義。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。
“數學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設計師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
四、本冊教材目標要求：
使學(xué)生：
1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢担?/p>
2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱(chēng)、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；
4、初步認識軸對稱(chēng)現象，初步感知平移、旋轉現象；
5、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克；
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識簡(jiǎn)單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；
7、初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力；
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
11、加強對后進(jìn)生思想教育建設，讓其主動(dòng)積極參與學(xué)習。
12、培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立思考完成作業(yè)的習慣。
13、從小讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養。
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