【精選】教學(xué)工作計劃模板集錦八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的教學(xué)工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期，我班將認真貫徹好學(xué)前工作計劃，把學(xué)前工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
一、班級情況分析：
本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作，讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養成習慣
一直以來(lái)，我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)
能力培養是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì )幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、生活衛生常識
�。�1）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
�。�3）知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識
�。�1）不玩危險游戲，不去危險地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
�。�4）有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
�。�2）進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。
�。�3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。
�。�4）保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
�。ㄒ唬�、根據學(xué)前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
�。ǘ�、啟發(fā)式數學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習活動(dòng)。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì )發(fā)現問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
4、能根據物體的特征分類(lèi)，會(huì )通過(guò)比較將物體按一定規律排序。
5、具有初步的空間概念。
�。ㄈ�、培養閱讀
1、學(xué)習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認識的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。
5、能根據作品提供的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì )有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。
�。ㄋ模�、藝術(shù)表現方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協(xié)調地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、會(huì )繪畫(huà)、折紙等技能表現事物的基本特征。
四、家長(cháng)工作方面：
1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班教學(xué)工作計劃
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調調靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
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1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學(xué)目標及具體措施
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)與材料
1、探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節約用水。
2、觀(guān)察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。
�。ǘ┳匀豢茖W(xué)現象
1、觀(guān)察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。
2、喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現象，了解它們與人們生活的關(guān)系。
�。ㄈ┥鷳B(tài)與環(huán)境
1、喜歡種植、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木，嘗試測量并記錄生長(cháng)中的漸變過(guò)程。
2、認識幾種動(dòng)物，了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道要愛(ài)護動(dòng)物。
�。ㄋ模┈F代科學(xué)技術(shù)
了解幾種家用電器，感受生活的便捷。
�。ㄎ澹⿺档母拍�
1、感知10以?xún)葦档男纬�，了解數的�?shí)際意義。
2、理解10以?xún)鹊南噜彅导?0以?xún)葦档氖睾恪?/p>
�。⿴缀涡误w
認識梯形、橢圓形和半圓形
�。ㄆ撸┝康母兄�
區分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序
�。ò耍⿻r(shí)間
理解昨天、今天、明天
二、措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據幼兒教學(xué)教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數學(xué)學(xué)習分類(lèi)活動(dòng)中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習數學(xué)。如在學(xué)習比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導幼兒用一一對應的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲實(shí)踐獲得比較多少的方法的數學(xué)知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的.可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認識數字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)葦盗�，我為每個(gè)孩子準備了一套數卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲給數卡排隊、看數字做紙球，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現實(shí)的情景中通過(guò)引導幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強幼兒運用數學(xué)的能力和學(xué)習數學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。使幼兒體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲�，日常生活中包含了大量學(xué)習數學(xué)的機會(huì )，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì )發(fā)現車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(cháng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)年度美術(shù)書(shū)法小組以學(xué)校的工作為依據.按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生.平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習工作,讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.以生為本.著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng).
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。
一、 培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于美術(shù)書(shū)法不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )， “美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的審美觀(guān)念：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以“提高學(xué)生科學(xué)素養”為目標，抓實(shí)常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實(shí)驗教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習，適時(shí)地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養和可持續性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：張偉聞
副組長(cháng)：陳 杰、邱烈剛
組 員：龔 頂、張宏逵及科學(xué)任課教師
三、工作措施
1、加大對實(shí)驗教學(xué)的重視
科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗意識——實(shí)驗是要求我們得出正確結論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗過(guò)程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓
學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓，并及時(shí)傳達培訓精神。學(xué)習課程標準，使全體教師更系統地領(lǐng)悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。
同時(shí)根據我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓，開(kāi)展好實(shí)驗操作技能培訓，提高教師自身實(shí)驗素養。通過(guò)教師實(shí)驗操作規范示范和教師實(shí)驗教學(xué)比武，強化實(shí)驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實(shí)驗室資料建設工作，完善實(shí)驗室資料建設
以往教學(xué)過(guò)程中，教師往往反應教學(xué)準備時(shí)，實(shí)驗器材不全。這學(xué)期中，逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器，達到�、〖墭藴实膶�(shí)驗配置。同時(shí)完善實(shí)驗室資料建設，使實(shí)驗器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對此做好記錄。
4、認真落實(shí)實(shí)驗教學(xué)
認真落實(shí)實(shí)驗進(jìn)課堂工作。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規定的實(shí)驗教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。認真對待學(xué)生的實(shí)驗，規范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗操作。對于個(gè)別實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗時(shí)間過(guò)長(cháng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(cháng)期堅持的實(shí)驗。
5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗
定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調整實(shí)驗教學(xué)工作；二、平時(shí)實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗會(huì )出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗設計；三、學(xué)生對實(shí)驗操作中主要存在的誤區，學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握情況；
四、對實(shí)驗教學(xué)的反思和建議。
梁弄鎮�？茖W(xué)教研組
xx年9月
教學(xué)工作計劃 篇4
疫情影響，教師經(jīng)歷了近三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了近三個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習，不負宅時(shí)光，師生線(xiàn)上共成長(cháng)，做為教師的我過(guò)了一把“主播癮”，學(xué)會(huì )了線(xiàn)上直播教學(xué)，學(xué)會(huì )了線(xiàn)上批改作業(yè)，在這段特殊的經(jīng)歷中付出了許多，也收獲了許多、成長(cháng)了許多。復學(xué)在即，怎樣才能更好的將線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)銜接，我從一下幾方面闡述：
一、做好收心教育
線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，學(xué)生都在家上課，剛開(kāi)始對線(xiàn)上學(xué)習比較感興趣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，新鮮勁兒過(guò)來(lái)，他們變得松懈了，家長(cháng)的復工導致大部分學(xué)生的學(xué)習無(wú)人監管，不參加直播、不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生逐漸增多，還有的學(xué)生進(jìn)入直播間后自己就跑出去玩兒了，假學(xué)習、空掛機的現象越來(lái)越多，一部分學(xué)生已經(jīng)掉隊，對學(xué)習不重視，敷衍作業(yè)。復學(xué)的第一周多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生內心想法，精準施策，想辦法幫學(xué)生收心，更好的度過(guò)本學(xué)期僅剩兩個(gè)多月的校園學(xué)習生活。
二、培養良好的學(xué)習習慣
線(xiàn)上學(xué)習中，有些學(xué)生能在安靜的環(huán)境中，坐在書(shū)桌旁邊認真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，而有些學(xué)生躺在床上、坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，有些同學(xué)，一邊聽(tīng)課一遍吃東西，正聽(tīng)著(zhù)課就跑洗手間了，還有的同學(xué)聽(tīng)直播過(guò)程中，周?chē)须s，根本聽(tīng)不清老師講的什么等等，這樣的情況都有，學(xué)生肯定不會(huì )專(zhuān)心的學(xué)習。班上特別認真的幾位同學(xué)，從未缺過(guò)課，積極交作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、正確率高，這些同學(xué)學(xué)習習慣好變得更加優(yōu)秀，而哪些在校上學(xué)聽(tīng)課不專(zhuān)心、作業(yè)經(jīng)常交不上來(lái)的學(xué)生，沒(méi)有家長(cháng)的監管，更加散漫，作業(yè)胡亂寫(xiě)，經(jīng)常不交作業(yè)，這部分同學(xué)幾乎沒(méi)學(xué)到什么。線(xiàn)上教學(xué)使兩極分化更加嚴重，復學(xué)后重點(diǎn)培養學(xué)生的好的學(xué)習習慣。
1、課前預習。還�！赌暝氯铡�、《整理復習》兩單元內容沒(méi)有學(xué)習，學(xué)習新課前布置預習任務(wù)，給學(xué)生提出預習要求，帶著(zhù)問(wèn)題預習，效果會(huì )更好。
2、課后復習。每天學(xué)完新課，都留復習任務(wù)，回顧當天的學(xué)習內容，再次認真看教材上的相關(guān)例題和習題，消化所學(xué)內容。
3、認真審題習慣。審題是解決問(wèn)題的前提，每次課堂提問(wèn)、課中作業(yè)、課下作業(yè)，都要求學(xué)生先認真讀題，題意不理解絕不開(kāi)始答題。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)。線(xiàn)上教學(xué)中部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，隨意涂改現象嚴重，返校后，嚴把作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)，展示書(shū)寫(xiě)好的作業(yè)樹(shù)立榜樣。
三、梳理線(xiàn)上教學(xué)知識漏洞
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)習了《位置與方向一》、《除數是一位數的除法》、《復式統計表》、《兩位數乘兩位數》、《小數的初步認識》、《面積》、《數學(xué)廣角---搭配（二）》。根據學(xué)生做題情況發(fā)現學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)有：描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)、估算解決問(wèn)題、連乘連除解決問(wèn)題、面積單位換算、計算長(cháng)方形和正方形的面積、面積解決實(shí)際問(wèn)題、搭配。
四、課堂檢測堅持做
課堂教學(xué)中少將、多練，根據梳理的知識漏洞進(jìn)行整合，精心備課，引導學(xué)生真正弄懂、學(xué)會(huì )，每節課預留課堂測試間，當堂檢測、當堂評講，把知識及時(shí)消化，不漏后遺癥，對于學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法，盡可能做到周清。
為迎接同學(xué)們的到來(lái)，提前做足準備，精心制定線(xiàn)下教學(xué)計劃，更好彌補線(xiàn)上教學(xué)中的漏洞，期待復學(xué)之日與同學(xué)們相遇美麗領(lǐng)航校園，共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以促進(jìn)課程改革深入開(kāi)展為目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重科學(xué)研究與日常教學(xué)活動(dòng)相結合，注重研訓活動(dòng)與課題研究相結合，確立學(xué)區一體化研訓和校本研訓制度，以“聚焦課堂，反思常態(tài)，加強研究，提高質(zhì)量”為行動(dòng)策略，以“有效教學(xué)研究”課題為抓手，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng )新，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jì)。
二、工作思路：
1．以基礎教育為出發(fā)點(diǎn)，三教統籌，采取多種形式提高教育教學(xué)質(zhì)量．
�。玻訌妿熧Y隊伍培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)．
�。常訌娍蒲兄笇�，實(shí)施科研興�？蒲信d教戰略．
三、主要工作和措施：
1．建立建全德育組織，加強學(xué)區內德育工作。
德育工作是學(xué)校的首要工作。所屬中小學(xué)必須高度重視學(xué)校的德育工作。建立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育組織，結合實(shí)際開(kāi)展好豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生養成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
2．加強基礎教育，實(shí)行三教統籌，采取多種形式提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）學(xué)前教育在去年抓好達標創(chuàng )建活動(dòng)的基礎上，力爭大吉口中心小學(xué)和郭杖子小學(xué)中心園縣級一類(lèi)園，并按整體提高的原則，搞好學(xué)前教師的培訓和基本功演練。
�。�2）小學(xué)教學(xué)實(shí)行分段管理。低年級注重啟蒙教育；中、高年級注重知識和能力并重，側重綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，以抓教學(xué)質(zhì)量為最終目標。20xx年小考力爭進(jìn)入全縣前三名。
�。�3）初中教學(xué)建立學(xué)科綜合教研組，按著(zhù)注重基礎，適當拔高，培優(yōu)補差的原則，爭取更好的教學(xué)成績(jì)。20xx年中考進(jìn)入全縣中游水平。
�。�4）成人教育以縣“陽(yáng)光工程”為契機，采取多種形式做好農村剩余勞動(dòng)力培訓工作。20xx年成人教育保持全縣先進(jìn)單位。
3．積極組織開(kāi)展好全區中小學(xué)藝術(shù)節活動(dòng)和全區中小學(xué)運動(dòng)會(huì )。
4．加強學(xué)區研訓室建設
學(xué)區研訓室工作在08的基礎上要有新思想、新舉措。嚴格落實(shí)局教研室制定的研訓室規章制度。樹(shù)立質(zhì)量意識，質(zhì)量高才是研訓室的最大成績(jì)。每位研訓員要將分管的學(xué)科不論采取什么方式一定要抓出質(zhì)量。
5．構建學(xué)區一體化教研制度
確立學(xué)區一體化教研——校本教研——教師個(gè)人教研三級教研網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)區的統一指導和協(xié)調下，正常有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。圍繞新課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題，認真研究，及時(shí)解決，總結經(jīng)驗，探索教學(xué)規律。
�。�1）加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要求教師積極參加各級、各類(lèi)教育理論學(xué)習和培訓。每位教師和研訓員在每學(xué)期學(xué)習一本教育教學(xué)理論著(zhù)作或專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)擴展理論學(xué)習的內容。同時(shí)中小學(xué)也要搜集整理有關(guān)學(xué)習材料，組織全體教師認真進(jìn)行學(xué)習、寫(xiě)心得和交流。創(chuàng )造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習研討活動(dòng)。學(xué)習方式可分為自學(xué)、教研組學(xué)習、學(xué)校組織學(xué)習。同時(shí)做到四個(gè)結合的：集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，平時(shí)學(xué)習與定期交流相結合，記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì )相結合，切實(shí)提高學(xué)習效果。
加強新課標、新教材、新理念的學(xué)習與研究。繼續抓好新課標、新教材、新理念的學(xué)習與研究。骨干教師參加縣級培訓，學(xué)區將組織參加縣級培訓的骨干教師對全體教師進(jìn)行培訓。采用集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合方法進(jìn)行學(xué)習。要求每位教師繼續自主學(xué)習新課標、新教材，認真領(lǐng)會(huì )新課程的基本理念和知能情教學(xué)目標，使每位教師都能最快地準確地把握新課標，熟練地駕馭新教材。業(yè)務(wù)學(xué)習的體會(huì )和經(jīng)驗總結及經(jīng)驗論文每個(gè)月各校必報三篇。
�。�2）強化集體教研和集體備課，提高教師教學(xué)研究水平
完善集體備課制度，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)實(shí)行每周集體備課一次。
�。�3）扎實(shí)開(kāi)展課例研究和教學(xué)反思活動(dòng)，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
認真開(kāi)展課例研究工作。以學(xué)科組為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究，結合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)重視教師間互聽(tīng)互評活動(dòng)，各學(xué)科教師每周不少于1節。
繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，并列為集體備課的一個(gè)程序。每位教師要做好教前、教中、教后三個(gè)反思，認真記好教案后的反思與重建。充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合；把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。每學(xué)期每位教師要上交1篇優(yōu)秀教學(xué)反思材料。
�。�4）開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
各學(xué)科組要把新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的切入點(diǎn)，開(kāi)展課題研究。引導教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作中的“小問(wèn)題”轉化為“小課題”，做到研究?jì)热輥?lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。每位教師每學(xué)期要上交一篇高質(zhì)量的研究論文。
�。�5）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的主陣地，只有不斷深化教學(xué)改革才能提高課堂教學(xué)效益。
推廣各學(xué)科課堂教學(xué)新模式
學(xué)區將繼續組織小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)研討，倡導自主、合作、探究等創(chuàng )新式的課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生的和諧和個(gè)性發(fā)展。
重視對備課、上課的督導與管理
充分備課、精心上課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課堂教學(xué)是教師有目的、有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習的過(guò)程。要求教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設計；在集體備課后、上課前要對教材知識點(diǎn)、難點(diǎn)、突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓練習題等充分內化，準備好小黑板、教學(xué)用具或儀器等。真正做到知識、方法、情感的三者統一。堅決杜絕簡(jiǎn)單“步驟”式教案。在課堂上要機智靈活，突出重點(diǎn)，精講少講，學(xué)生多動(dòng)。實(shí)現“低起點(diǎn)、小步子、低臺階、分層教、強訓練、勤檢測、快矯正”的課堂教學(xué)要求。學(xué)校要加強對上課情況的檢查與管理，切實(shí)把好課堂教學(xué)關(guān)。
開(kāi)展 “上、聽(tīng)、評、思”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提高
研訓室將組織同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間、學(xué)區間的互相聽(tīng)課與交流，引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。抓好備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課五大環(huán)節提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展多種形式、豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，做到三合：研究性學(xué)習與接受性學(xué)習的融合、科學(xué)精神與人文精神的結合、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。進(jìn)一步完善備課組的機制與作用。
4月份和9月份學(xué)區中心校要舉行中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武和小學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)。
6．強化以下幾項工作。
強化校本課程開(kāi)發(fā)應用以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作。
各學(xué)校要繼續搞好校本課程開(kāi)發(fā)工作，并將校本課程以及綜合實(shí)踐課納入課表中，按要求上好校本課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課。研訓室將校本課程和綜合實(shí)踐課程及地方課程開(kāi)課情況列為學(xué)校的考核范圍.
強化閱讀教學(xué)工作。
廣泛開(kāi)展閱讀，是積累知識、提高語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平的重要途徑。新課改十分重視拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面。為了加強學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，吸收語(yǔ)言素養。學(xué)區各校要有計劃地向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
強化英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，因此，各校在搞好課堂聽(tīng)力訓練的基礎上，認真組織課外英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，有計劃地安排好各年級聽(tīng)力訓練材料。
強化實(shí)驗教學(xué)工作
重視實(shí)驗室的建設和實(shí)驗教學(xué)管理，加強實(shí)驗教學(xué)，保證演示實(shí)驗達到100%，分組實(shí)驗達到100%，有計劃地對學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室。
7．狠抓教學(xué)“質(zhì)量工程”。確保教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階。
建立研訓員包科、校長(cháng)包校、主任包人的管理機制。加強薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的扶植指導工作，充分發(fā)揮學(xué)區的優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，以開(kāi)展優(yōu)秀教師在薄弱學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)等形式，加強對教師的培訓。
做好質(zhì)量抽測工作，把教學(xué)質(zhì)量分析與反思制度化、經(jīng)�；�。每次質(zhì)量抽測后，都要認真組織試卷分析，搞好數據統計，及時(shí)進(jìn)行考試分析與反思，總結教學(xué)中的成績(jì)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
8．充分發(fā)揮研訓室督導檢查職能，做好學(xué)校、教師的績(jì)效考評工作。
進(jìn)一步完善學(xué)校、教師的績(jì)效考評方案，力求客觀(guān)、公正。6月和11月將組織全學(xué)區的教學(xué)常規檢查各一次。
9．充分利用現代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)
各學(xué)校要加強現代教育技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體室的利用率，合理運用電教教材、計算機、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現代教育技術(shù)設備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校要認真做好現代遠程教育工程設備管理人員和學(xué)科教師的培訓，強化應用意識。要切實(shí)加強對遠程教育技術(shù)設備管理，及時(shí)下載遠程教育和網(wǎng)絡(luò )資源，以現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心，推進(jìn)遠程教育“三種模式”在課堂教學(xué)中的應用。
二○xx年一月
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
依據《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》和新課程標準，立足學(xué)生實(shí)際，以集體備課為主要平臺，通過(guò)每位教師的相互學(xué)習，自我提升來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎知識;以月考和一二三統為加油站，查漏補缺，培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運用能力的步步提升，順利通過(guò)高考的選拔。
二、學(xué)情分析
學(xué)生存在的問(wèn)題是：基礎知識不扎實(shí)，表現在詞匯積累不夠，句子結構混亂;閱讀能力差，表現在閱讀與完形的失分現象普遍;語(yǔ)言運用能力差，表現在完成句子和作文得分較低。
學(xué)生表現出的積極方面：學(xué)習熱情高，很多班級都有一些英語(yǔ)學(xué)習的佼佼者。
教師工作態(tài)度認真，經(jīng)驗豐富，研討氛圍較濃，師生關(guān)系融洽。
三、復習內容
1、完成1-8的復習(3519單詞,重點(diǎn)單詞,常見(jiàn)句型);四個(gè)板塊基礎語(yǔ)法。
2、題型專(zhuān)項:聽(tīng)讀寫(xiě)。
詞匯要循環(huán)滾動(dòng)：基本讀寫(xiě)，基本含義，基本用法，內容要消化
語(yǔ)法要集中突破：基本概念，基本規則，基本訓練，重點(diǎn)要反復
專(zhuān)項要持之以恒：基本特點(diǎn)，基本方法，基本訓練，方法要歸納
四、復習目標
通共全體備課組成員的努力達到以下目標(以試題難度系數0.6左右的試卷為參考)：理科試驗班，120分以上35人，105分以上60人;文科試驗班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各層次離目標還差5-10人。
五、基本原則
盯人盯題盯目標：35/11/5人;六題型訓練;得分率
抓詞抓句抓聽(tīng)寫(xiě)：詞不離句，語(yǔ)法不離句;無(wú)聽(tīng)寫(xiě)無(wú)法查漏洞
勤讀勤問(wèn)勤做題：讀考試說(shuō)明教材資料;問(wèn)學(xué)生同行班主任;做真題課時(shí)專(zhuān)項
精講精練精備課：學(xué)生主體，講練結合，先練后講，講后再測
練口練手練方法：開(kāi)口說(shuō)，讀背寫(xiě)一體;方法點(diǎn)撥
多留多改多研討：留時(shí)間給學(xué)生，否則試卷扔垃圾了;全批面批即時(shí)批
六、具體措施
1.落實(shí)“常規”，一要落實(shí)背記的單詞短語(yǔ)句型，重點(diǎn)段落。
對每個(gè)單元的語(yǔ)言?xún)热葸M(jìn)行整理，抓住基礎，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);二要落實(shí)時(shí)間，早輔導，晚自習，課堂;三要落實(shí)到人，以3人/早輔導的速度，一個(gè)月就能檢查一個(gè)班一半的學(xué)生。四要落實(shí)集體備課，集思廣益，實(shí)現腦力資源的共享，提高備課和復習備考的質(zhì)量。研究四種課型：基礎知識復習課，習題課專(zhuān)題復習課，講評課。
2.積極“調動(dòng)”，教師要用巧妙的課堂設計，飽滿(mǎn)的激情，幽默的語(yǔ)言和自身的人格魅力充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望，適當開(kāi)展小組和班級活動(dòng)(單詞達人)以激發(fā)熱情。
3.認真“篩選”，降低教學(xué)起點(diǎn)，降低難度，面向全體同學(xué)。
一要注意知識講解的篩選，課件，資料，教材要仔細閱讀，科學(xué)篩選，切忌大而全。二要精選專(zhuān)項練習及周練，限時(shí)完成，保證質(zhì)量，提倡精講精練，學(xué)生通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語(yǔ)言運用能力，掌握解題技巧。
4.守住“閱讀”
堅持知識與能力同步進(jìn)行，在復習基礎知識過(guò)程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運用能力的發(fā)展，既要突顯知識網(wǎng)絡(luò )的構建，通過(guò)歸納使學(xué)生的知識系統化，促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展，更要活化學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生能在不同的情境中運用所學(xué)知識。在整個(gè)復習過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識，帶動(dòng)其它能力的發(fā)展，促進(jìn)綜合能力提升。
5.全面“搜集”，全方位收集網(wǎng)絡(luò )，其他省份，兄弟學(xué)校，武漢部分學(xué)校的備考信息，去偽存真，為我所用。
6.及時(shí)“分析”，加強教學(xué)反思。
對課堂，作業(yè)和訓練效果的及時(shí)進(jìn)行數據分析和統計，找出學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題共性問(wèn)題找到應對方案，以學(xué)定教，以教促學(xué)。對于每個(gè)學(xué)生在復習過(guò)程中所表現出的積極態(tài)度，用心的付出，點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表?yè)P與鼓勵，使枯燥的復習充滿(mǎn)趣味，強化學(xué)生復習的成就感，提高學(xué)習的質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 篇7
為貫徹國家新課標的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校開(kāi)辦手工制作課，計劃如下：
一、教學(xué)目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生情況分析：手工制作課二年級開(kāi)設，學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。
三、本學(xué)年內容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)的基本技法。
四、教學(xué)目標:教會(huì )學(xué)生折紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)、剪紙材料制作的基本技巧、方法。
五、課時(shí)安排：本學(xué)期共安排16課時(shí)
六、活動(dòng)內容：每班折紙4課時(shí)、拼貼畫(huà)4課時(shí)、布貼畫(huà)2課時(shí)、樹(shù) 葉貼畫(huà)2課時(shí)、剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)。
七、授課時(shí)間：每周一節課
活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：折紙 4課時(shí)（九月份）
第二階段：拼貼畫(huà)4課時(shí) （十月份）
第三階段：布貼畫(huà)2課時(shí)、樹(shù)葉貼畫(huà)2課時(shí)（十一月份）
第四階段： 剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)（十二月份）
在活動(dòng)期間要求學(xué)生認真動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法，同時(shí)要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽(tīng)從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)。
教學(xué)工作計劃 篇8
為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣。我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂(lè )興趣小組的活動(dòng)計劃簡(jiǎn)介如下：
一、音樂(lè )知識方面
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè )知識及音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。
二、音樂(lè )是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現，并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術(shù)。音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下方的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。
2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄。學(xué)生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。
四、活動(dòng)時(shí)間：利用每周二、四下午第四節進(jìn)行訓練
五、活動(dòng)內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3、訓練學(xué)生正確的歌唱方法。
4、訓練學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
5、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
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