【必備】教學(xué)工作計劃集合八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計劃 篇1
實(shí)習之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習過(guò)程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個(gè)苦字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
古語(yǔ)說(shuō)得好：凡事預則立，不預則廢！為了使班主任工作有條不紊地開(kāi)展，我制定了這個(gè)實(shí)習計劃，希望可以充分發(fā)揮計劃的指導意義。
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76。5，數學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jì)是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jì)好。
但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓，很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(cháng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見(jiàn)識廣。
也就是因為是藝術(shù)特長(cháng)生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二（2）班所知道的情況。
在前兩周的實(shí)習中，我基本上解了初二（2）班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級的凝聚力不強，學(xué)生的責任感不強。學(xué)生之間相互監督不強，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責任感不強，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫(xiě)別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對自己負責一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著(zhù)，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì )自覺(jué)得為自己班級著(zhù)想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！[3edu教育網(wǎng)，完全免費]
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數。但是這個(gè)班整體表現就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè )，就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著(zhù)很大的難處。
3、班干部隊伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。
二、主要任務(wù)
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內把班內所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀(guān)察他們每天的表現，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認真，上課時(shí)的表現等。
3、認真批改他們的作業(yè)和試卷，寫(xiě)好評語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫(xiě)字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺(jué)，老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現，對同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話(huà)中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級事務(wù)：
向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。
第一、在日常的學(xué)習生活中，有目標性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績(jì)好的學(xué)生、成績(jì)一般的學(xué)生還有成績(jì)不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運動(dòng)會(huì )的班級備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體�；蚴恰渡鐣�(huì )行為》中，可以提到班級與動(dòng)物社會(huì )群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個(gè)責任心。
第三、開(kāi)展班會(huì )課：
1、根據學(xué)校的德育要求，開(kāi)展“發(fā)現身邊的美”系列活動(dòng)，組織策劃“發(fā)現身邊的美”主題班會(huì )。在主題班會(huì )的組織策劃過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立青少年的責任感。
2、期中考試將近，根據學(xué)生的學(xué)習狀況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習”普通班會(huì )，使學(xué)生知道好的學(xué)習方法是提高效率的一大途徑。
三、日常工作
1、常規工作
早讀：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生剛剛從家里過(guò)來(lái)，有的學(xué)生表現得好像沒(méi)有睡醒，昏昏欲睡；而有的學(xué)生表現得異常的興奮。這個(gè)早讀的黃金時(shí)間也是沒(méi)有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時(shí)候。所以需要老師常常出現在他們面前來(lái)監督他們。
課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒(méi)有做的了，很多學(xué)生的對在第二節后還被學(xué)校要求下來(lái)做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時(shí)候動(dòng)作是非常的不規范、不到位。
眼保健操：這個(gè)時(shí)候是第四節課下課的時(shí)候，有少數的學(xué)生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學(xué)生，或者就是擺擺樣子給老師看。
午休：初中的學(xué)生精力十分的旺盛，基本這個(gè)年齡段的學(xué)生都是沒(méi)有睡覺(jué)的習慣，所以常常利用這個(gè)時(shí)候說(shuō)很多很多的話(huà)。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學(xué)生休息。
自習課：這個(gè)時(shí)間本來(lái)是學(xué)生自習的好時(shí)機，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來(lái)，喜歡說(shuō)話(huà)。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫(huà)也弄到這里面看看。
教室衛生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛生，但是還是要看看是不是干凈。
學(xué)生跑步：這個(gè)計劃是原來(lái)的班主任想出來(lái)的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時(shí)不時(shí)的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個(gè)就是了。
星期一的升旗儀式：監督學(xué)生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表?yè)P和批評學(xué)生。表?yè)P學(xué)生，樹(shù)立榜樣；批評學(xué)生，將違規扼殺在搖籃中，其中有兩個(gè)男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。
3、嚴格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)、近期思想。
四、具體安排
第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強調109中學(xué)以“美”育人的傳統。通過(guò)各種途徑了解初二（2）班的大體情況，如：檔案、老師的評價(jià)等。
第三周：本周學(xué)校的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習，通過(guò)表?yè)P07屆高三畢業(yè)生林嘉茵（現在已經(jīng)考取武漢大學(xué)，是109中學(xué)有史以來(lái)，非藝術(shù)生考得最好的一個(gè)），在全體學(xué)生的心中樹(shù)立學(xué)習的榜樣。通過(guò)與學(xué)生的交流加深對我們班學(xué)生的了解。
第四周：本周的重點(diǎn)有兩個(gè)：一、學(xué)習；二、運動(dòng)會(huì )預賽。通過(guò)表?yè)P現在每個(gè)班級的第一名的學(xué)生，從而鼓勵學(xué)生要向這些第一名的學(xué)生學(xué)習。運動(dòng)會(huì )預賽是在這個(gè)星期五的下午進(jìn)行的，從田徑中篩選出比較強的運動(dòng)員，參加正式的運動(dòng)會(huì )。
第五周：十一長(cháng)假，在放假之前強調學(xué)生的學(xué)習、安全。在學(xué)習上，不能因為放假就放松對自己的監督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。
第六周：舉行“發(fā)現身邊的美”主題班會(huì )，根據班級的實(shí)際情況去引導學(xué)生認同“美就是一種責任”，使得學(xué)生有更強的責任心，更多的為初二（2）班這個(gè)班集體著(zhù)想。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個(gè)還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問(wèn)題，雖然還是很膚淺的，但是這個(gè)對于初中生來(lái)說(shuō)就是很大的進(jìn)步了。
第七周：第九周就是期中考試了，為了使學(xué)生更加的重視這次考試，加強對知識的學(xué)習，在本次班會(huì )課上向學(xué)生講述“如何學(xué)習”，提倡一種好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習。
第八周：本周的工作重點(diǎn)就是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，整個(gè)班級都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)運動(dòng)會(huì )的各項準備工作。同時(shí)鑒于兩個(gè)星期班級的作業(yè)情況是不那么樂(lè )觀(guān)的，有意識的給學(xué)生更多時(shí)間去完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 篇2
總體目標
以新課程改革理念為指導，以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
工作措施
1、強化常規管理。各校要做好各項常規檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規范，書(shū)寫(xiě)要工整，本學(xué)期將練習冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當天所學(xué)知識的消化理解。繼續倡導“激情導學(xué)——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”的數學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時(shí)精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。40歲以下教師每人上一節多媒體輔助教學(xué)課。
2、抓好備課環(huán)節。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動(dòng)提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽(tīng)推門(mén)課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)行，真正從實(shí)際工作中評價(jià)老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)反饋。數學(xué)每個(gè)單元、語(yǔ)文每組教材、英語(yǔ)每個(gè)模塊結束，班主任和英語(yǔ)教師要及時(shí)搞好反饋，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。在此基礎上，中心校將組織期中質(zhì)量監控和期末能力測試。為了讓師生有一個(gè)適應的過(guò)程，決定本學(xué)期如果區里不搞成績(jì)監控，期中監控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區里有成績(jì)監控，則上述內容均由中心校統一組織，納入教師評比。
4、提高輔導質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導要及時(shí)，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學(xué)生布置開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價(jià)與競賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評的評價(jià)方式。
5、開(kāi)展全鎮教學(xué)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮語(yǔ)數英技能競賽。語(yǔ)文測試內容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎的內容）閱讀（一個(gè)課內閱讀、一個(gè)課外閱讀）數學(xué)測試內容包括：計算（教材內涉及的各種計算）應用題（教材內的各種類(lèi)型題）難易與出題范圍比例：課外/練習冊/教材，分別占1/2/7。
6、舉行全鎮各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。 為了配合區評優(yōu)活動(dòng)和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動(dòng)，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進(jìn)行錄像和“曬課”。
7、舉行第五屆“師生筆會(huì )”。本學(xué)期繼續抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫(xiě)字習慣入手，認真指導、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮第五屆“師生筆會(huì )”。
8、開(kāi)展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀(guān)摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個(gè)教師要推門(mén)聽(tīng)課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。
9、舉行全鎮作文教學(xué)研討會(huì )。語(yǔ)文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習會(huì )運用所學(xué)的語(yǔ)言文字，習作歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過(guò)教研的形式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮作文教學(xué)研討活動(dòng)，提高和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。
10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節”，即全鎮運動(dòng)會(huì )和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個(gè)節目，中心校每個(gè)班級出一個(gè)節目，中心校音樂(lè )組出一個(gè)節目。運動(dòng)員訓練要科學(xué)合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動(dòng)的學(xué)生不準作為運動(dòng)員參加比賽，杜絕運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
11、大力開(kāi)展班級促讀活動(dòng)。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書(shū)節的成果，利用好班級圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動(dòng)培養學(xué)生閱讀的習慣和興趣。各班級可以圍繞：向學(xué)生推薦一本好書(shū)；寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；辦一份讀書(shū)小報；搞一次藏書(shū)展覽；舉行一次讀書(shū)演講；評一次讀書(shū)之星等活動(dòng)，使之豐富多彩。
12、組織好學(xué)生社團活動(dòng)。各校要結合本校實(shí)際，合理安排好教師，開(kāi)足開(kāi)全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續抓好學(xué)生社團活動(dòng)，中心�！叭牎迸c“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統社團要堅持長(cháng)期有效地開(kāi)展，同時(shí)各校要把“開(kāi)心農場(chǎng)”項目作為我鎮特色品牌德育工作加以實(shí)施和管理。
xx鎮中心小學(xué)
教學(xué)工作計劃 篇3
一、情況分析
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在大班的學(xué)習，生活以及各位家長(cháng)積極的配合，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來(lái)園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進(jìn)一步培養幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導思想
認真學(xué)習貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內容。根據本學(xué)期院務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導。把握教育的時(shí)機，并制定積極生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施。
合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。
2、創(chuàng )造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準備。
鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：
1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、每天堅持做操，能跟上音樂(lè )。
3、注意平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：
1、根據本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任，具體措施如下：
1、開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每周發(fā)放親子手冊，是家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
3、每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實(shí)用性。
培養幼兒英語(yǔ)興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：
1、利用本班環(huán)境，創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍。
2、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培養幼兒興趣。
3、區域角展示各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復習鞏固。
以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計劃，在工作過(guò)程中我們將根據實(shí)際情況調整和完善。
四、工作安排如下：
九月份
1、認真做好家訪(fǎng)工作。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng )設。
3、常規訓練。
4、"秋天真美麗"親子同游。
十月份
1、幼兒韻律操評比。
2、區域環(huán)境，主題墻評比。
3、開(kāi)展"愛(ài)國主義教育"主題活動(dòng)。
十一月份
1、進(jìn)行自制玩具比賽。
2、全園開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、全園開(kāi)展室內"運動(dòng)會(huì )"。
十二月份
1、全園開(kāi)展"新年"系列活動(dòng)。
2、教師自制課件評比。
3、教師讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得展示評比。
一月份
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評估。
2、教師工作考核。
3、做好學(xué)期結束。
4、教師做好年終總結。
教學(xué)工作計劃 篇4
1、結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。
2、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，會(huì )看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例的知識解答比較容易的應用題。
3、使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、了解簡(jiǎn)單統計圖的繪制方法，會(huì )看和初步繪制簡(jiǎn)單的統計圖。
5、使學(xué)生通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌 握，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、結合新的教學(xué)內容和系統的整理和復習，培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)，進(jìn)行思 想品德教育。
7、貫徹新的課堂教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
七、全冊重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵
�。�1）重點(diǎn)：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復習小學(xué)數學(xué)知識。
�。�2）難點(diǎn)：①比例的有關(guān)概念及應用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實(shí)際應用。③小學(xué)數學(xué)有關(guān)知識體系的建構。
�。�3）關(guān)鍵：①運用知識遷移，采用對比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過(guò)演示，學(xué)生實(shí)驗，操作，揭示規律，從而引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導計算公式，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。③做好小學(xué)數學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現真正意義上的自主建構。
八、提高教學(xué)質(zhì)量措施
�。�1）貫徹數學(xué)課標標準的精神，重視培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣、數學(xué)意識和實(shí)踐能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法。認真鉆研教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）比例這一單元先教學(xué)正比例的量，接著(zhù)教學(xué)成反比例的量，然后把兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對比，最后再教學(xué)正反比例的應用題，使學(xué)生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學(xué)生對比例的認識，又可以提高學(xué)生靈活運用各種知識的解題能力。
�。�3）圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀(guān)入手，通過(guò)對常見(jiàn)實(shí)物觀(guān)察，使學(xué)生認識圓柱的形狀，并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱(chēng)。通過(guò)課件演示及學(xué)生實(shí)驗來(lái)教學(xué)圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。
�。�4）統計圖教學(xué)時(shí)首先思考怎樣才能清楚地看出一個(gè)統計表中有關(guān)數量間的百分比關(guān)系。緊接著(zhù)讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數量之間的關(guān)系上，統計圖比統計表更加形象具體；然后依次說(shuō)明三種不同類(lèi)型的統計圖的特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習中，讓學(xué)生根據圖表回答問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì )看統計圖表、會(huì )根據圖表中的數據分析問(wèn)題，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力并養成學(xué)生應用統計的思想分析思考問(wèn)題的習慣。
�。�5）復習時(shí)重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時(shí)注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)地對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡(luò )。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時(shí)補習學(xué)生的知識缺漏。
九、課外活動(dòng)安排
1、結合“自行車(chē)里的數學(xué)”，組織學(xué)生分小組實(shí)際操作，獲取數據，增強知識的應用能力。
2、繼續進(jìn)行“奧數”教學(xué)。
十、教研專(zhuān)題
優(yōu)化練習，提高教學(xué)質(zhì)量
十一、專(zhuān)題落實(shí)措施
1、根據班級學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)設計有層次性的練習。
2、結合整理與復習，設計系統性較強的練習，幫助學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數學(xué)知識。
3、課后作業(yè)盡量做到分層練習。
十二、單元教材分析
第（ 一 ）單元 內容： 負數
教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì )讀寫(xiě)負數，比較負數的大小
教學(xué)難點(diǎn)： 比較負數的大小
教學(xué)措施： 1、結合學(xué)生熟悉的生活情境，引導學(xué)生認識負數的意義。
2、 初步建立數軸的模型，滲透數形結合的思想。
第（ 二 ）單元 內容：比例
教學(xué)重點(diǎn)：比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：比例的有關(guān)概念及應用
教學(xué)措施：比例這一單元先教學(xué)成正比例的量，接著(zhù)教學(xué)成反比例的量，然后把這兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對比，最后再教學(xué)正反比例的應用題，使學(xué)生更好地理解正反比例的概念及判斷，避免發(fā)生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解一道題目，既可以加深學(xué)生對比例的認識，又可以提高學(xué)生靈活運用各種知識的解題能力。
第（三）單元 內容：圓柱與圓錐
教學(xué)重點(diǎn)：圓柱、圓錐的特征及體積的計算。
教學(xué)難點(diǎn)：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關(guān)的綜合性問(wèn)題。
教學(xué)措施：圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀(guān)入手，通過(guò)對常見(jiàn)實(shí)物觀(guān)察，使學(xué)生認識圓柱的形狀，并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱(chēng)。通過(guò)教師演示及學(xué)生實(shí)驗來(lái)教學(xué)圓柱的側面積、表面積及圓錐的體積。
第（ 四 ）單元 內容：統計
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )看統計圖表
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)統計表回答問(wèn)題
教學(xué)措施： 讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數量之間的關(guān)系上，統計圖比統計表更加形象具體；然后依次說(shuō)明三種不同類(lèi)型的統計圖的特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習中，讓學(xué)生根據圖表回答問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì )看統計圖表、會(huì )根據圖表中的數據分析問(wèn)題，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的.能力并養成學(xué)生應用統計的思想分析思考問(wèn)題的習慣。
第（ 五 ）單元 內容：數學(xué)廣角
教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)措施： 1、借助教具、事物操作和畫(huà)草圖方式進(jìn)行“說(shuō)理”，讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數學(xué)證明”的過(guò)程。
2、 有意識地培養學(xué)生的“模型”思想。引導學(xué)生先判斷某個(gè)問(wèn)題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問(wèn)題”的一般模式。
第（ 六 ）單元 內容： 整理和復習
教學(xué)重點(diǎn)：梳理小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識形成知識體系。
教學(xué)難點(diǎn)：正確運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)措施：復習時(shí)重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時(shí)注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)地對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡(luò )。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時(shí)補習學(xué)生的知識缺漏。
十三、教學(xué)時(shí)間安排：
周次 內容 一 比例的意義和基本性質(zhì)
二 正比例和反比例的意義、比例的應用
三 比例的應用、整理和復習、圓柱
四 圓柱、圓錐
五 球、整理和復習、統計表
六 統計圖 七 數和數的運算
八 數和數的運算、代數初步知識
九 應用題 十 應用題、量的計量
十一 幾何初步知識
十二 簡(jiǎn)單的統計
十三 綜合復習
十四 綜合復習
十五 綜合復習
十六 考試
教學(xué)工作計劃 篇5
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行 運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)針對初三學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習成績(jì)，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養他們的學(xué)習興趣，從而提高他們的學(xué)習成績(jì)。
二、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節
1、理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案，做好課后反思和課 后總結工作，不斷
斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng )新、合作為主線(xiàn)，以培養學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
6、做好課外輔導
課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：第一章 第二章
第二周：第三章 第四章
第三周：第五章 第六章
第四周：第七章 第八章，第一次模擬考試
第五周：第九章 第十章
第六周：第十一章 第十二章
第七周：第十三章 第十四章
第八周：第十五章 第十六章，第十七章，第二
次模擬考試
第九周：專(zhuān)題復習一，專(zhuān)題復習二
第十周：專(zhuān)題復習三
第十一周：專(zhuān)題復習四，第三次模擬考試
第十二周 綜合復習
第十三周 綜合復習
第十四周 綜合復習
第十五周 綜合復習
第十六周 中考
教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，學(xué)生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多
同學(xué)還是不能順利通過(guò)健康標準的考核，所以本學(xué)期在完成模塊教學(xué)的同時(shí)，繼續加強身體素質(zhì)的練習，重點(diǎn)是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個(gè)方面的內容。以學(xué)校工作目標為準繩確立個(gè)人工作目標和工作方案，具體如下。
二、工作目標：
1、加強教學(xué)大綱的鉆研，努力完成教學(xué)目標，更好的拓展教材內容，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強自身的專(zhuān)業(yè)修養，提高教研能力、學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評價(jià)方案，更好的提高課堂效率。
3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng )論文。
4、組織好“兩操一課”和校內外(包括市區兩級)體育活動(dòng)，教研活動(dòng)。
5、組織好體質(zhì)健康的測試和統計工作，寫(xiě)出統計報告和工作總結。
6、搞好體育課和體育活動(dòng)的安全預案和應急預案。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況制定選擇針對性強
的教材內容，高三主要是排球戰術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習。這兩個(gè)模塊對身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節課添加課課練的素質(zhì)練習，以便保證模塊學(xué)習的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。2、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是
學(xué)生對體育活動(dòng)興趣培養的問(wèn)題。學(xué)生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對于該問(wèn)題，要通過(guò)調查和研究，選擇學(xué)生感興趣的練習形式，評價(jià)方式以及認同學(xué)生自主創(chuàng )新的有價(jià)值的練習方式、方法和評價(jià)方式。
3、通過(guò)外出學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )資源，互相交流成功的經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)性強的教學(xué)
理念和教學(xué)方法。積極參加市區組織的培訓活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提高教研水平、教學(xué)水平，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性、生動(dòng)性、活潑性。
4、加強雙基教學(xué)，提高學(xué)生對運動(dòng)常識的掌握和運用，掌握相關(guān)體育競賽
的規則和競賽方法，培養學(xué)生參與的樂(lè )趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運動(dòng)項目易發(fā)生的運動(dòng)創(chuàng )傷和運動(dòng)損傷，教育學(xué)生比賽前做好熱身活動(dòng)，盡量避免運動(dòng)中出現的意外創(chuàng )傷，做到安全運動(dòng)，快樂(lè )運動(dòng)。
5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組，積極開(kāi)展有意義的體育活動(dòng)，參加市區舉
辦的各種體育競賽，力爭取得優(yōu)異的成績(jì)，充分展示學(xué)生體質(zhì)的健康水平和對體育技能的掌握。
四、教學(xué)進(jìn)度：
1、排球模塊
1)第2周—第5周進(jìn)攻戰術(shù)的學(xué)習。3號位近體快球、4號位的進(jìn)攻、2號位的背飛;
2)第6周—第9周防守戰術(shù)的學(xué)習。中1—2、邊1—2、心跟進(jìn);
2、體操模塊
1)第10周—第14周雙杠跳上—支撐擺動(dòng);前擺分腿坐前進(jìn);前擺上;前擺下;后擺下;
2)第15周—第18周支撐跳躍側騰躍;蹲騰躍(屈腿騰躍);分腿騰躍;
3、第19—20周體能考核和技能考核;
五、活動(dòng)計劃
1、4月份校學(xué)生乒乓球賽;
2、4月份區中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì );
3、5月份區中學(xué)生籃球賽;
4、5月份區中學(xué)生乒乓球賽;
5、6月份市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì );
教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生大部分能獨立完成老師布置的習作，內容具體，文字通順。但還是有相當部分學(xué)生還不能做到文從字順地表述自己的意思。
例如史金生、丁子祥等，作文基本功還很差，主要表現在
�。�1）思想上怕寫(xiě)作文；
�。�2）知識面窄，詞語(yǔ)積累少；
�。�3）語(yǔ)句表達上存在語(yǔ)病，不能正確表達出自己的意思；
�。�4）存在大量辭不達意、羅嗦的現象；
�。�5）不能正確使用標點(diǎn)符號。
至于根據日常生活的需要，運用常見(jiàn)的表達方式寫(xiě)作。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容，那也只有幾個(gè)優(yōu)生才能勉強做到。例如李航宇、朱笑、葉笑笑等。
本班大多數同學(xué)興趣讀書(shū)喜歡寫(xiě)作，能認真完成每一次的習作練習，語(yǔ)句生動(dòng)、具體。初步做到讀書(shū)有動(dòng)筆，但尚未養成堅持摘抄的習慣。當然，也有少數學(xué)生還是對習作敷衍了事，錯別字、語(yǔ)病較多。本學(xué)期，要充分調動(dòng)全體學(xué)生的習作熱情，及時(shí)鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，著(zhù)重培養良好的習作習慣，促使寫(xiě)作水平穩步提高。
二、教材內容分析：
1、從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫(xiě)下來(lái)。注意將有趣的地方寫(xiě)具體。
2、你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事，發(fā)生過(guò)你從沒(méi)對別人提起過(guò)的事，無(wú)論是好事、趣事還是錯事，都可以寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。
3、從讀過(guò)的書(shū)中選擇一本自己最喜歡的，抓住書(shū)中給自己印象最深的內容，寫(xiě)一篇習作。要寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解。題目自擬。
4、選擇一次科學(xué)課上的實(shí)驗，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)�；蛘咦约涸O計一個(gè)實(shí)驗，邊實(shí)驗、觀(guān)察邊記錄，然后將實(shí)驗的經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)下來(lái)。
5、圍繞“成長(cháng)的煩惱”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇習作。要寫(xiě)出自己的心里話(huà)。寫(xiě)好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。
6、找一個(gè)自己感興趣的內容，在同學(xué)中作一些調查，將統計過(guò)程與結果寫(xiě)下來(lái)，然后根據統計數據談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
7、給老師寫(xiě)一封信，感謝老師對自己的教育和關(guān)心，寫(xiě)出自己想對老師說(shuō)的心里話(huà)。
8、引導學(xué)生真情作文，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。學(xué)會(huì )觀(guān)察社會(huì )生活，提高鑒別真、善、美和假、惡、丑的能力。創(chuàng )設良好的習作情景，以陶冶學(xué)生的道德情操。
三、教學(xué)目標要求：
1、從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫(xiě)下來(lái)。注意將有趣的地方寫(xiě)具體。
2、你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事，發(fā)生過(guò)你從沒(méi)對別人提起過(guò)的事，無(wú)論是好事、趣事還是錯事，都可以寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。
3、從讀過(guò)的書(shū)中選擇一本自己最喜歡的，抓住書(shū)中給自己印象最深的內容，寫(xiě)一篇習作。要寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解。題目自擬。
4、選擇一次科學(xué)課上的實(shí)驗，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)�；蛘咦约涸O計一個(gè)實(shí)驗，邊實(shí)驗、觀(guān)察邊記錄，然后將實(shí)驗的經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)下來(lái)。
5、圍繞“成長(cháng)的煩惱”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇習作。要寫(xiě)出自己的心里話(huà)。寫(xiě)好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。
6、找一個(gè)自己感興趣的內容，在同學(xué)中作一些調查，將統計過(guò)程與結果寫(xiě)下來(lái)，然后根據統計數據談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
7、給老師寫(xiě)一封信，感謝老師對自己的教育和關(guān)心，寫(xiě)出自己想對老師說(shuō)的心里話(huà)。
8、引導學(xué)生真情作文，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。學(xué)會(huì )觀(guān)察社會(huì )生活，提高鑒別真、善、美和假、惡、丑的能力。創(chuàng )設良好的習作情景，以陶冶學(xué)生的道德情操。
四、具體實(shí)施措施：
1.堅持每天一小作（250字的片段），每周兩大作（課堂作文和周記）的制度，一定要格外重視習作交流點(diǎn)評，兩次課堂習作后安排一次作文講評課。
2.繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。
3.擠時(shí)間強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生的自信心，激發(fā)寫(xiě)作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法。
6.利用閱讀課指導課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫(xiě)作水平提供源頭活水。
7.改進(jìn)作文的批改和講評。講評中要肯定成績(jì)，抓住帶有共性的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，講求實(shí)效。逐步培養學(xué)生自己修改習作的能力。
8.加強課外閱讀的指導，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養語(yǔ)。
9.加強中下學(xué)生的作文輔導，指導學(xué)生完成讀書(shū)筆記。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、學(xué)生基本情況分析：
教師應正確引導，以期在測試中取得好的成績(jì)。本期擔任初一科學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生來(lái)自于農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析與教學(xué)策略：
新教材區別于舊教材具備以下特點(diǎn)：
新教材加強學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合，而不是作簡(jiǎn)單的拼盤(pán)式處理。
科學(xué)新教材圖文并茂，大量實(shí)物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動(dòng)的文字相結合，將科學(xué)知識生動(dòng)直觀(guān)的展示出來(lái)，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。
新教材重視探究學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習方式，鼓勵獨立思考，強調解決實(shí)際問(wèn)題，克服課本中心和知識中心傾向，不單純強調獲取間接經(jīng)驗。
新教材側重于提供大量科學(xué)信息，培養學(xué)生的科學(xué)素養，為學(xué)生的終身學(xué)習留出發(fā)展空間，而不在于學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的多少，更不要求學(xué)生掌握系統而連貫的知識。
以上特點(diǎn)，旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生了解社會(huì )和現代科技知識，培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng )新精神。
教學(xué)策略：我們必須努力創(chuàng )造條件，改革現行教學(xué)方式，包括課堂教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)；激勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習；開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。所以在教學(xué)中：
1、擯棄應試教學(xué)，努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
1、1開(kāi)展靈活多變的課堂教學(xué)。
第一、建立“情景與互動(dòng)式”教學(xué)。
第二，改變學(xué)生學(xué)習方式和培養學(xué)生學(xué)習能力。
第三，重視樹(shù)立學(xué)生的問(wèn)題意識。
還有，課堂上充分利用教學(xué)信息資源。
1、2優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)途徑。
實(shí)驗教學(xué)是《科學(xué)》教學(xué)的重要活動(dòng)方式，學(xué)生只有遵守實(shí)驗的“游戲”規則，具備了基本的實(shí)驗技能，才能順利完成學(xué)習任務(wù)。策略是：《科學(xué)》課程要求我們優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)途徑，用科學(xué)的方法使學(xué)生初步形成基本實(shí)驗習慣，提高實(shí)驗能力。
首先，課堂中演示實(shí)驗和隨堂小實(shí)驗相結合。
其次，對于分組實(shí)驗，我們不能將其作為學(xué)生驗證科學(xué)規律的一種手段，同時(shí)學(xué)生必須克服“照方抓藥”的通病，否則浪費了時(shí)間，實(shí)驗習慣的養成，實(shí)驗能力的培養便無(wú)從談起。
我們還應該充分利用課外、假期開(kāi)展探究性實(shí)驗活動(dòng)，積極拓展實(shí)驗教學(xué)途徑。
2、實(shí)施探究性學(xué)習，有效地開(kāi)展《科學(xué)》課程教學(xué)。
2、2探究性學(xué)習的成效，關(guān)鍵在于我們作必要的過(guò)程和方法的指導。
�、賹π卢F象、新知識提出質(zhì)疑，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)展討論；
�、趹靡延械闹R對發(fā)現和提出的問(wèn)題作出假設；
�、圻\用各種實(shí)驗方法獲取資料進(jìn)行初步的科學(xué)分析；
�、苓M(jìn)行邏輯推理，得出比較切合實(shí)際的結論；
�、輰⑻骄拷Y論與他人合作交流等。
2、3探究性學(xué)習的成效，還在于我們進(jìn)行恰當的教學(xué)設計。
3、開(kāi)展形式豐富的教學(xué)活動(dòng)是《科學(xué)》課程教學(xué)的必要補充。
四、教學(xué)進(jìn)度表
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