【實(shí)用】教學(xué)工作計劃模板20篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？下面是小編幫大家整理的【實(shí)用】教學(xué)工作計劃模板，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計劃 1
一、指導思想
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學(xué)，培養提高學(xué)生的素養、品德修養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會(huì )的總結，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思想變化。
�。�1）及時(shí)與學(xué)生交流，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。
�。�2）利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
�。�3）運用同學(xué)、朋友、家長(cháng)的有效影響，使學(xué)生具備恰當的學(xué)習情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，長(cháng)久的學(xué)習興趣。
�。�1）恰當的運用比賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
�。�2）通過(guò)具體事例，分析說(shuō)教，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀(guān)。
�。�3）有效的使用新型多媒體教學(xué)設備，提高效率，增強交互性，調動(dòng)學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語(yǔ)言的積累
4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養學(xué)生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養成做題認真的.好習慣。
6、根據學(xué)校工作計劃的安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的各種能力。
�。�1）組織朗讀比賽，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
�。�2）組織寫(xiě)字作品展，在過(guò)程中，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
�。�3）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀(guān)念的學(xué)習，更新觀(guān)念，創(chuàng )建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異，根據學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，（特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生），開(kāi)展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
7、轉變教材觀(guān)，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學(xué)生向生活、向實(shí)踐拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，成為學(xué)習的主宰者、學(xué)習的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，并按時(shí)上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì )和心得，最后，整理編撰論文。
教學(xué)工作計劃 2
一、指導思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導，學(xué)習教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規，研究教學(xué)常規的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開(kāi)展《新課程標準》和教材的學(xué)習及課程實(shí)施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認真學(xué)習和研究《新課程標準》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加強理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
二、工作目標：
1、加強理論學(xué)習
加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學(xué)生的學(xué)習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節。
�。�1）備課：繼續實(shí)行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。
�。�2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標明確，重點(diǎn)突出，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習理化生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時(shí)，要有適當的點(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有一定的糾錯措施。
�。�4）反思：做到課課有反思，反思學(xué)生接受能力，反思教學(xué)方法。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
�。�1）積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認真研究，撰寫(xiě)有獨到見(jiàn)解的論文。
�。�2）本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評課不少于十六節，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(cháng)補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的`教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。知識梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理化生組的任課教師要依據自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準備一本錯題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時(shí)認真分析，尋找問(wèn)題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習經(jīng)驗綜合學(xué)習資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò )應用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在日常生活和工作中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。
三、具體措施：
1．學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2．認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求：備課具體要求：
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）加強集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：隨機聽(tīng)課。評課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3．備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深入理解，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4．改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
5．定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
6．舉行各種形式的觀(guān)摩課。要求年輕教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
7．對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，積極外出交流學(xué)習，擴大視野，增加教學(xué)信息，
8．配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。
9．認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動(dòng)推上新的臺階。
教學(xué)工作計劃 3
本學(xué)期帶學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)11秋、12春的音樂(lè )教學(xué)工作。學(xué)前教育音樂(lè )包括樂(lè )理、視唱練耳、聲樂(lè )，11秋通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生有了很大的提高，12春學(xué)生也有了一定的基礎。本學(xué)期我將嚴格按照課程計劃的要求，并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，采用相應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，完成本學(xué)期的教學(xué)工作。為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，特制訂如下教學(xué)工作計劃。
一、認真備課：
本學(xué)期降科學(xué)合理地完成教學(xué)目標，認真備課，明確教學(xué)目標，落實(shí)教學(xué)任務(wù)抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
二、教學(xué)目標：
1、樂(lè )理：使學(xué)生掌握五線(xiàn)譜樂(lè )理的基礎知識，為學(xué)習聲樂(lè )、彈琴、伴奏編配、音樂(lè )創(chuàng )編、音樂(lè )欣賞、幼兒音樂(lè )教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎。掌握五線(xiàn)譜的視唱教學(xué)采用首調唱名法，了解固定唱名法。使學(xué)生具有視譜即唱的能力，并能達到音準、節奏準確；有系統的逐步發(fā)展音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)，積累音樂(lè )語(yǔ)言，并重視音樂(lè )注意力與記憶的訓練；培養學(xué)生聽(tīng)記譜的能力和聽(tīng)記幼兒歌曲的能力。
主要教學(xué)內容：音及音高、記譜法、節奏與節拍、各種記號，音程、調式與調性、和弦、無(wú)調號的識譜、基本節拍、節奏、音準的訓練，調性及節奏、節拍的綜合訓練、聽(tīng)覺(jué)訓練的內容與方法。
2、聽(tīng)音練耳教學(xué)：
a、聽(tīng)單音音程：用所有自然音程比較、聽(tīng)辯
b、聽(tīng)音階：自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、民族調式 c、聽(tīng)和弦：原位三和弦、轉位三和弦
d、聽(tīng)節奏聽(tīng)拍號，書(shū)寫(xiě)基本節奏型
e、聽(tīng)旋律：用五線(xiàn)譜高音譜表ぴ諢本節奏型上寫(xiě)出旋律 檢查方法と醚生將聽(tīng)寫(xiě)結果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上さ碧門(mén)改校正。
3、視唱教學(xué):除聲樂(lè )課外，視唱也是重中之重的學(xué)習，學(xué)好視唱對聲樂(lè )、聽(tīng)音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生唱好音程、節奏。從c調唱名法過(guò)渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。練習每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。
4、聲樂(lè )：
�。�1）課程教學(xué)主要目的要求：
聲樂(lè )是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)重要的基礎課，是訓練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門(mén)學(xué)科。
本課程要求學(xué)生經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的學(xué)習訓練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為將來(lái)就業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)演唱打下堅實(shí)打基礎。
a、11秋學(xué)生：
掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養，增強舞臺演唱綜合技能的培養和社會(huì )演唱實(shí)踐。
B、12春學(xué)生:
具備一定發(fā)聲練習基礎技能，掌握相關(guān)的其它基礎課要領(lǐng)及運用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺演唱訓練等，達到一定可欣賞性。
�。�2）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。
難點(diǎn)：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運用。
�。�3）歌唱的氣息
氣息是歌唱的動(dòng)力，氣息是歌唱的基礎。古人云：“善歌者，必先調其氣”�？梢�(jiàn)呼吸的重要性。學(xué)聲樂(lè )者要通過(guò)練習，來(lái)掌握歌唱對呼吸的要求，并不斷增強呼吸器官的`工作能力。歌唱時(shí)，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時(shí)如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時(shí)，抬胸端肩，小腹回縮，歌唱時(shí)上胸回縮、小腹外凸，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作，聲音“白”、僵直、不通暢。
�。�4）打開(kāi)喉嚨
“打開(kāi)喉嚨”是聲樂(lè )學(xué)習中常提到的名詞，有的老師主張不要用“打開(kāi)喉嚨”，應該用“松開(kāi)喉嚨”。其含義就是：歌唱時(shí)喉頭應該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡，或者說(shuō)，不要捏著(zhù)嗓子唱，喉嚨里的感覺(jué)應該是打開(kāi)的狀態(tài)、松開(kāi)的狀態(tài)。
�。�5）哼鳴、輕聲
“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來(lái)做練習，我也用ng做練習。多用“輕聲”進(jìn)行練習，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。
�。�6）初級共鳴腔體的打開(kāi)
利用練聲時(shí)的合理母音做練習，打開(kāi)共鳴腔體并用到共鳴腔體。
3、演唱教材歌曲
在表現歌曲的思想感情方面，用簡(jiǎn)明易懂，生動(dòng)形象的語(yǔ)言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達其歌曲的思想感情。
a．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養，增強舞臺演唱綜合技能的培養和社會(huì )演唱實(shí)踐。
b、加強共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結合。
c、學(xué)習教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結合。在延長(cháng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲，情聲結合。咬字吐字清晰，依據個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。
d、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
三、教學(xué)內容及計劃安排：
1、引導學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
教學(xué)對象情況分析：
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。對于12秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應該加強對她們的音樂(lè )鑒賞能力方面的培養，由于他們基礎薄弱，就可以讓他們多聽(tīng)音樂(lè )，增加其興趣；對于11秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以加大連聲和學(xué)習歌曲的力度。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，加深對歌唱的喜愛(ài)。
2、培養學(xué)生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。重點(diǎn)：培養學(xué)生歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的能力及歌曲情感的處理。
3、教學(xué)方法：
�。�1）示范法：將科學(xué)有效的，形象真實(shí)的發(fā)生過(guò)程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠準確掌握發(fā)聲原理及方法。
�。�2）講授法：將相關(guān)的理論知識要點(diǎn)貫穿于聲樂(lè )教學(xué)中，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。
�。�3）演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會(huì )歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受。
教學(xué)工作計劃 4
在學(xué)校教學(xué)工作中，實(shí)驗教學(xué)是一個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節，特別是實(shí)驗能力集中體現學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要表現。在本學(xué)期中為了加強學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)，保證“普實(shí)”工作的順利開(kāi)展，學(xué)校特制定以下計劃：
一、成立普實(shí)工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、搞好實(shí)驗室的建設、管理工作。
我校是一所20xx多名師生的寄宿制中學(xué)，20xx年在國家“義教工程”的幫助下，學(xué)校在實(shí)驗室建設、各種實(shí)驗儀器方面得到合理匹配，現在學(xué)校實(shí)驗室的教學(xué)設備達到二類(lèi)標準。為了更好的搞好“兩基”“普實(shí)”工作，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加大對實(shí)驗教學(xué)的經(jīng)濟投入力度，對理、化、生實(shí)驗室不足的儀器進(jìn)行配齊和更新。加強對現有的實(shí)驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實(shí)驗室衛生整潔。在危險品的管理上做到分柜專(zhuān)門(mén)存放，實(shí)行雙人雙鎖管理，在開(kāi)學(xué)初“普實(shí)”分管領(lǐng)導擬定出每月實(shí)驗室要做的常規實(shí)驗教學(xué)工作，納入學(xué)校的常規檢查。做到開(kāi)學(xué)初各試驗科目有計劃，平時(shí)工作開(kāi)展有記錄，學(xué)期各試驗科目有總結。在每月月底學(xué)校要對理、化、生實(shí)驗室和實(shí)驗教師的各種檔案進(jìn)行檢查，做到資料滾動(dòng)、實(shí)驗按進(jìn)度開(kāi)展。
三、提高實(shí)驗教師素質(zhì)，開(kāi)展好實(shí)驗課。
為了上好實(shí)驗課，學(xué)校要求理、化、生學(xué)科的教師在開(kāi)學(xué)初明確本學(xué)期要做的`學(xué)生操作實(shí)驗和教師的演示實(shí)驗，把各科的實(shí)驗目錄張貼上墻，并把每個(gè)班的學(xué)生分好組，嚴格按照教學(xué)大綱開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗課。上好實(shí)驗課的關(guān)鍵在于實(shí)驗教師，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能正確操作實(shí)驗，我們要求我們的教師對每一個(gè)實(shí)驗都要正確無(wú)誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規范化、安全化和程序化。在進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數。在做有危險的實(shí)驗的時(shí)候，實(shí)驗教師要搞好實(shí)驗室通風(fēng)工作，搞好安全防護措施。對在實(shí)驗過(guò)程中損壞的儀器要如實(shí)核實(shí)上報并填寫(xiě)實(shí)驗儀器損壞單。對一些學(xué)生沒(méi)有掌握的實(shí)驗，教師要在實(shí)驗室開(kāi)放的時(shí)候給予指導重做，實(shí)驗做完之后實(shí)驗教師要指導學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗報告單。
四、定期開(kāi)放實(shí)驗室，提高學(xué)生的實(shí)驗興趣。
實(shí)驗室是發(fā)揮學(xué)生想象能力，培養學(xué)生動(dòng)手能力和觀(guān)察力的地方。而開(kāi)放實(shí)驗室是培養學(xué)生實(shí)驗興趣和自我能力得到表現的有效方法之一。這幾年來(lái)我校一直實(shí)行定期開(kāi)放實(shí)驗室，學(xué)生的主動(dòng)和創(chuàng )造得到了很好體現。
五、本學(xué)期工作安排如下：
九月份：寫(xiě)好各種計劃，明確實(shí)驗驗目錄，分好學(xué)生實(shí)驗分組名單，進(jìn)行帳卡物核對，完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實(shí)驗室工作檢查。
十月份：開(kāi)展各科實(shí)驗，進(jìn)行資料滾動(dòng)，加強實(shí)驗教學(xué)，月底實(shí)驗室工作檢查。
十一月份：各科匯報實(shí)驗開(kāi)展情況，月底實(shí)驗室工作檢查。
十二月份：加強師生實(shí)驗操作能力，月底實(shí)驗室工作檢查。
元月份：完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，為迎接上級領(lǐng)導對我校的“普實(shí)”驗收工作準備，寫(xiě)好學(xué)期實(shí)驗總結，開(kāi)展實(shí)驗工作交流活動(dòng)，為下一步搞好實(shí)驗工作作準備。
教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想
以“提高學(xué)生科學(xué)素養”為目標，抓實(shí)常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實(shí)驗教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習，適時(shí)地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養和可持續性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
三、工作措施
1、加大對實(shí)驗教學(xué)的重視
科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗意識——實(shí)驗是要求我們得出正確結論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗過(guò)程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓
學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓，并及時(shí)傳達培訓精神。學(xué)習課程標準，使全體教師更系統地領(lǐng)悟新課改的'內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。
同時(shí)根據我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓，開(kāi)展好實(shí)驗操作技能培訓，提高教師自身實(shí)驗素養。通過(guò)教師實(shí)驗操作規范示范和教師實(shí)驗教學(xué)比武，強化實(shí)驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實(shí)驗室資料建設工作，完善實(shí)驗室資料建設
以往教學(xué)過(guò)程中，教師往往反應教學(xué)準備時(shí)，實(shí)驗器材不全。這學(xué)期中，逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器，達到�、〖墭藴实膶�(shí)驗配置。同時(shí)完善實(shí)驗室資料建設，使實(shí)驗器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對此做好記錄。
4、認真落實(shí)實(shí)驗教學(xué)
認真落實(shí)實(shí)驗進(jìn)課堂工作。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規定的實(shí)驗教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。認真對待學(xué)生的實(shí)驗，規范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗操作。對于個(gè)別實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗時(shí)間過(guò)長(cháng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(cháng)期堅持的實(shí)驗。
5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗
定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調整實(shí)驗教學(xué)工作；二、平時(shí)實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗會(huì )出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗設計；三、學(xué)生對實(shí)驗操作中主要存在的誤區，學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握情況；
教學(xué)工作計劃 6
一、學(xué)生的基本情況分析
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數學(xué)基礎較一般，多數學(xué)生能掌握所學(xué)內容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導，加之缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習的內容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認真，學(xué)習比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當然與家長(cháng)的監督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡(jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì )。
二、教材分析
本冊的教學(xué)內容：
(1)混合運算和應用題;
(2)整數和整數四則運算;
(3)量的計量;
(4)小數的意義和性質(zhì);
(5)小數的加法和減法;
(6)平行四邊形和梯形
本冊的重點(diǎn)：混合運算和應用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習三步式題的混合運算順序，學(xué)習使用小括號，繼續學(xué)習解答兩步應用題的學(xué)習，進(jìn)一步學(xué)習解答比較容易的.三步應用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復雜的數量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續培養學(xué)生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內容的基礎上，進(jìn)行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進(jìn)制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學(xué)習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎上把所學(xué)的計量單位加于系統整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習把單名數或復名數改寫(xiě)成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學(xué)目標
(一)知識與技能：
1、使學(xué)生認識自然數和整數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級正確地讀、寫(xiě)含有三級的多位數。
2、使學(xué)生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高整數口算、筆算的熟練程度。
4、使學(xué)生理解小數的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。
5、學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單的數據整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統計圖表;初步理解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單的平均數。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算順序，會(huì )比較熟練地計算一般的三步式題，會(huì )使用小括號，會(huì )解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學(xué)生會(huì )解答一些數量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會(huì )解答一些比較容易的三步計算的應用題;初步學(xué)會(huì )檢驗的方法。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)下培養學(xué)生檢驗的好習慣，進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )主義的教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育
(二)過(guò)程與方法
1 . 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2.初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
2.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)措施：
1. 加強思想教育、學(xué)習目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度。
2. 以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調動(dòng)學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。
4. 做好后進(jìn)生的輔導工作，實(shí)施“課內補課”的方法，組織互幫互學(xué)。
5.培養學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學(xué)生的抽象、概括能力。
7. 培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
8. 培養學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)工作計劃 7
學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、較強的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會(huì )的需要，是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、指導思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統教育的重要組成部分，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。
二、學(xué)校健康教育的任務(wù):
1、提高學(xué)生衛生知識水平;
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
3、提高生長(cháng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題;
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛生的態(tài)度;
6、培養學(xué)生的自我保健潛力。
三、學(xué)校健康教育的目的:
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。
3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達教材要求，提高健康教育課的.效果。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會(huì )適應潛力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考潛力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與群眾活動(dòng)，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護;
總之，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。
教學(xué)工作計劃 8
憶往思今，希望在努力中收獲，目標在奮斗中達成，美好在付出中綻放，一年勝似一年景。記取前進(jìn)中歲月的溫存與啟示，積淀成長(cháng)的經(jīng)驗，回味成熟后的驚喜頓悟。我們又即將迎來(lái)新的學(xué)期，現對全園教育教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心，依據幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計劃及全園工作計劃，立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實(shí)踐中成為統一體，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 統籌安排好各項工作，提升工作品質(zhì)，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作， 積極構建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。
二、學(xué)期工作目標
分析園所教育教學(xué)現狀，結合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標如下：
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)管理目標：
1.保教隊伍：加強培訓、培養，優(yōu)化保教隊伍建設。
2.保教工作管理：加強教育教學(xué)常規管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
�。ǘ﹫绦信c效果目標
1.以多種活動(dòng)為載體，強化師德師風(fēng)建設，樹(shù)立xx幼兒園教師新形象。
2.立足自培，加強外訓，按需進(jìn)行有針對性的培養、學(xué)習，構筑教師學(xué)習與發(fā)展的橋梁。
3.加強教育教學(xué)常規工作精細化管理，穩抓常規保質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。
4.重視問(wèn)題反思研究，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng )新教育教學(xué)研究工作。
5.通過(guò)自主學(xué)習、外培引進(jìn)創(chuàng )建室內、外區域，打造區域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。
6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng )建工作，拓展特色內涵，推動(dòng)特色發(fā)展。
7.成立“太陽(yáng)花”讀書(shū)會(huì )，以讀書(shū)會(huì )為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(cháng)。
三、主要工作及策略
�。ㄒ唬┘訌娕嘤�、培養，優(yōu)化保教隊伍建設
幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立穩，不僅需要先進(jìn)的硬件設施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設一支高質(zhì)量的教師團隊乃是重中之重。
1.加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立xx幼兒園教師新形象。
“學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負著(zhù)為一代人樹(shù)立榜樣的使命，我們是教育機構一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。�1）理論與實(shí)踐學(xué)習。采取集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式組織教師進(jìn)行專(zhuān)題師德學(xué)習；同時(shí)邀請有關(guān)專(zhuān)家針對團隊文化、教師禮儀進(jìn)行專(zhuān)題培訓和實(shí)操演練，切實(shí)提高教師形象，樹(shù)立嶄新面貌。
�。�2）榜樣學(xué)習。開(kāi)展學(xué)習優(yōu)秀教師事跡活動(dòng)，一是組織教師觀(guān)看《優(yōu)秀教師事跡報告會(huì )》、《師德啟示錄》等，樹(shù)立心中榜樣。二是樹(shù)立身邊教師典型，組織開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng)，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流活動(dòng)，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。
�。�3）自查自糾。以“五查五看”為主要內容，開(kāi)展教師自查活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)專(zhuān)項考核。即：一查 師表規范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過(guò)自警自省，著(zhù)眼細節，改進(jìn)行為，提高自我教育、自我約束的能力。
�。�4）開(kāi)門(mén)評教。通過(guò)轉變家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)形式，以小組觀(guān)摩向家長(cháng)展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風(fēng)的提升。
2.關(guān)注不同層面教師的需求，進(jìn)行分層培訓。
教師的培養就如同“兒童的最近發(fā)展區”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應的發(fā)展機會(huì )。通過(guò)骨干教師的任務(wù)認領(lǐng)、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔子，通過(guò)問(wèn)題與實(shí)踐的導引，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養青年教師，帶動(dòng)全體教師，進(jìn)一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內在的潛能。
3.在相互研討、觀(guān)摩、評價(jià)中正面理解合理化建議，提升專(zhuān)業(yè)水平。
不論是主題教學(xué)觀(guān)摩還是區域教學(xué)觀(guān)摩，我們都在關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現。通過(guò)活動(dòng)談教師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現教學(xué)效果。期間，一起磨課的過(guò)程，聽(tīng)評課的'過(guò)程，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結合在一起。每一次研課后的調整，每一個(gè)觀(guān)摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價(jià)，無(wú)疑都在促進(jìn)著(zhù)所有教師不同方面專(zhuān)業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞，規避了人為心理因素的干擾，而只針對課進(jìn)行徹底、全面的評價(jià)，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計劃的進(jìn)一步提升聽(tīng)、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案 、“品”教師 ，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握 、流程的設計 、重難點(diǎn)的處理 、教具的使用、方法引領(lǐng)、語(yǔ)言運用、回應方式、問(wèn)題設計 ；還要觀(guān)察體會(huì )自主學(xué)習、創(chuàng )造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營(yíng)造、幼兒發(fā)展等。只有通過(guò)這樣認真的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習、切磋教技、交流經(jīng)驗，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處。
4.成立“太陽(yáng)花讀書(shū)會(huì )”，以讀書(shū)會(huì )為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(cháng)。
隔周進(jìn)行一次讀書(shū)會(huì )，由主要領(lǐng)導組織并跟進(jìn)讀書(shū)會(huì )，要求提前做好內容及活動(dòng)具體安排，有討論并要求撰寫(xiě)日志，每次至少一小時(shí)，每次每班只一人參加，一學(xué)期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書(shū)從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開(kāi)始，感受自由、舒展、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。
5.通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，以賽促訓，強化教師基本素質(zhì)。
一所優(yōu)秀的幼兒園，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過(guò)每月重點(diǎn)技能考核評比（3月電子琴、4月舞蹈律動(dòng)、5月指南知識競賽、6月主題繪畫(huà)、7月書(shū)法），搭建鍛煉、展示自己的舞蹈，引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，扎實(shí)基本功。
6.立足實(shí)際，跟進(jìn)問(wèn)題與現狀，按需施訓。
及時(shí)關(guān)注幼兒園及教師的實(shí)際需要，做好前期鋪墊式培訓和活動(dòng)后的效果提升培訓，讓每一次活動(dòng)都擲地有聲。
7.把握培訓的彈性，探索靈活的、多元化的園本培訓模式，促進(jìn)教師自主學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如：公開(kāi)課、示范教學(xué)，解壓培訓、團隊拓展訓練等等，讓培訓變的輕松有效，易于接受和內化。
8.巧借外力，加強外培，實(shí)現轉變與自我更新。
采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓模式，結合個(gè)人特長(cháng)與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認真組織、開(kāi)展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓精神與內容，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現轉變與自我更新。
教師專(zhuān)業(yè)培訓的道路任重道遠，這不僅是管理者的責任，也是每位教師自己的責任，希望我們肩負起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責任和使命，不斷向前，不斷向上!
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高
我們的工作有些是重復性的，有些是創(chuàng )造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實(shí)的基礎，不斷提升的思想認識與專(zhuān)業(yè)技能，去撐起我們對專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的追求。
1．關(guān)注班級常規建設工作，提高班級管理質(zhì)量。
在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。因此，本學(xué)期我們還將細化落實(shí)一日工作流程，加強進(jìn)班指導與督查力度，對活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況等進(jìn)行觀(guān)摩考核。同時(shí)，借鑒康一幼班級常規管理的模式，共同營(yíng)造平等、合作、自主的班級管理氛圍，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于孩子。
同時(shí)，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任、教研組長(cháng)以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級教師提煉總結本班管理的有益經(jīng)驗，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。
2．規范執行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。
要求教研組長(cháng)每月整合教材，每周集體備課有計劃、有組織進(jìn)行，且活動(dòng)組織有創(chuàng )意、有成效。能夠及時(shí)反饋與指導，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材，共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，格式統一，目標明確，層次分明。
3．以分類(lèi)定級為契機，加強室內、外區域創(chuàng )設工作，打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。
�。�1）室內區域創(chuàng )設：以角色區域為主，主題背景下的操作活動(dòng)為輔。要求有效利用空間，合理規劃設置區域。孩子的知識是從經(jīng)驗中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現角色游戲的魅力所在，把握觀(guān)察和指導的適宜尺度，讓游戲活而不亂的開(kāi)展。
�。�2）室外區域以安吉游戲為例，深入理解游戲思想精髓，領(lǐng)會(huì )創(chuàng )設意圖，合理規劃布置。主張一任童真，自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球，讓“以游戲為基本活動(dòng)”的理念變成了現實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計劃走進(jìn)安吉，體驗交流、學(xué)習借鑒為我所用，打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個(gè)艱難的挑戰，也是一個(gè)巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。
4.通過(guò)不同領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩，提升教學(xué)觀(guān)摩品質(zhì)。
教學(xué)是我們的主陣地，一次次的教學(xué)觀(guān)摩一次次的歷練，從第一次教學(xué)觀(guān)摩的緊張到現在的應對自如，從執教斷斷續續到現在的自然連貫。我們見(jiàn)證著(zhù)同伴與自己的成長(cháng)與進(jìn)步。本學(xué)期我們仍然會(huì )安排分領(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀(guān)摩，如：科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩，要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節活動(dòng)，保育教師1節活動(dòng)。提前申報、提前安排。
5．深入區域課題研究，跟進(jìn)問(wèn)題反思研究。
現階段是我們《邊角幼兒教育指導策略的實(shí)踐研究》區域課題的實(shí)施研究階段，需要我們根據現狀調查的結果制定實(shí)施方案，并且組織實(shí)施。針對個(gè)案觀(guān)摩、記錄，診察問(wèn)題行為，分析形成因素，并創(chuàng )設條件和環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)、體育、日�；顒�(dòng)，環(huán)境創(chuàng )設、家園合作等途徑，嘗試和探索指導和教育干預。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實(shí)踐運作；其次，聚集問(wèn)題，跟進(jìn)問(wèn)題研究，切實(shí)解決存在于工作中的，現象背后的問(wèn)題與困惑。
三、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng )建工作。
自建園以來(lái)，我們一直非常重視孩子的健康成長(cháng)，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對我們的特色創(chuàng )建工作提出了新的挑戰。
�。ㄒ唬I(yíng)造健康、愉悅的環(huán)境。
通過(guò)微信、QQ、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識，提供健康生活方式指導，影響、帶動(dòng)師幼、家長(cháng)養成良好的生活習慣以及健康的行為和品質(zhì)。
�。ǘ┥钊虢庾x、領(lǐng)會(huì )《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內容及要求，因地制宜，內外結合，推動(dòng)“健康教育”園本課程的實(shí)施。
開(kāi)展體育游戲教學(xué)觀(guān)摩、戶(hù)外自主游戲觀(guān)摩等相關(guān)活動(dòng)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
�。ㄈ┴S富活動(dòng)載體，推展健康教育行動(dòng)。
健康不是口號，是實(shí)實(shí)際際行動(dòng)的結果。我們將以豐富的活動(dòng)為載體推展健康活動(dòng)。如：開(kāi)展親子風(fēng)箏節以融洽親子情感，開(kāi)展健康行—徒步活動(dòng)以鍛煉品質(zhì)，開(kāi)展晨練以增強身體素質(zhì)，開(kāi)展敘事演講是—說(shuō)說(shuō)身邊那些暖心的事兒以宣揚人文關(guān)懷等等。
這又將是忙碌的一學(xué)期，希望我們摒棄浮躁的心理，踏踏實(shí)實(shí)的做好預備奔跑的姿態(tài)，熱情、激情地迎接新的學(xué)期，接受新的挑戰！
教學(xué)工作計劃 9
一、 指導思想：
認真貫徹落實(shí)學(xué)校教導處和教科室工作計劃的要點(diǎn)，結合本組學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)：
1、加強專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習和培訓，進(jìn)一步更新每個(gè)教師的教育教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。本期主要組織教師學(xué)習有關(guān)新版科學(xué)課程標準方面的內容。
2、開(kāi)展具有本學(xué)科特色的教研組活動(dòng)：一是繼續開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，以教研組的研究課為重點(diǎn)，發(fā)揮集體的智慧，集體備課，認真設計教學(xué)過(guò)程，力爭每個(gè)教師把研究課上成優(yōu)質(zhì)課。二是結合各年級教材內容，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生利用節假日，到氣象站去考察風(fēng)的觀(guān)測、觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程、調查業(yè)州鎮城區垃圾的種類(lèi)和處理情況、考察城區綠色社區的建設情況。并寫(xiě)出自己的觀(guān)察日記和研究報告。
3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)（教師個(gè)人博客的建立、業(yè)務(wù)學(xué)習、論文比賽等），圓滿(mǎn)完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。
4、狠抓常規教學(xué)的管理與落實(shí)。加強集體備課，督促每個(gè)教師備好每一節課，上好每一節課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機的結合起來(lái)，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
5、重視實(shí)驗教學(xué)，各年級的學(xué)生分組實(shí)驗要到實(shí)驗室去完成，每次實(shí)驗要有實(shí)驗記載。
6、高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng )新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認真總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。積極參加各級教育部門(mén)開(kāi)展的論文評選活動(dòng)，爭取獲得更多的教研成果。
三、具體措施：
1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習和培訓。本期將利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習20xx年秋季將要實(shí)施的新的.科學(xué)課程標準。
2、新的科學(xué)教材涉及的內容多，知識面廣，而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，教研組要切實(shí)加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
3、新教材是以活動(dòng)為主線(xiàn)開(kāi)展教學(xué)的，而在實(shí)際教學(xué)中卻缺乏教學(xué)材料。所以在教學(xué)中，各任科教師要克服困難，因地制宜，課前精心準備，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，上好科學(xué)實(shí)驗課，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗探究的樂(lè )趣，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力。
4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)考察、調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習科學(xué)的途徑和方式，培養學(xué)生多方面的能力。
教學(xué)工作計劃 10
一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，能夠到達以下教育教學(xué)目標：
1.使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對促進(jìn)青少年生長(cháng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;
2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運動(dòng)本事的發(fā)展；
3.培養學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養成習慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。
二、教材分析
本學(xué)期的教材包括：
1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系
2.田徑；跳躍
3.體操：體操技能在生活中的應用
4.球類(lèi)：籃球和排球
5.武術(shù)：太極拳
6.健美操。
由于太極拳、排球和健美操都是新授資料，作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)資料。并且學(xué)生對排球和太極拳的接觸的比較少，所以，把排球和太極拳的教學(xué)作為難點(diǎn)來(lái)對待。
三、學(xué)生情景分析
初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識、競爭意識、團體意識強，異常是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著(zhù)“月經(jīng)”的出現，部分同學(xué)開(kāi)始出現害怕上體育課的問(wèn)題，應當適時(shí)的作好指導。在上學(xué)期學(xué)習的基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。
四、本學(xué)期預期學(xué)科教育目標
1、運動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣；并能養成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。
2、運動(dòng)技能：學(xué)會(huì )太極拳，并學(xué)會(huì )應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時(shí)所要求的具體動(dòng)作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；明白自我身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對心理健康的作用；對體育活動(dòng)能表現出歡樂(lè )與悲痛的'情緒；構成克服困難的堅強意志品質(zhì)；構成互幫互助的友愛(ài)精神。
5、社會(huì )適應：能夠體驗團體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區別；按順序輪流使用同一運動(dòng)場(chǎng)地或設備；在游戲中能夠幫忙他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
五、完成教育教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識和本事的培養。
3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織本事”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達本事。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，構成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節課中，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
教學(xué)工作計劃 11
一、指導思想：
本學(xué)期，綜合組教學(xué)工作以學(xué)校教課室工作計劃為導向，本著(zhù)“抓常規，重基礎，講規范，重實(shí)效”的工作思路，全面貫徹落實(shí)永嘉縣義務(wù)教育“減負提質(zhì)”教學(xué)工作會(huì )議的精神，以新的教育教學(xué)理論為指導，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、通過(guò)教研活動(dòng)，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問(wèn)題。
2、以教育理論為指導，以教學(xué)大綱為目標，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗。
3、教育教學(xué)理論結合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習，新的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)信息可以不斷引進(jìn)，使教師業(yè)務(wù)上可以互相學(xué)習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團結上進(jìn)的氛圍，增強全組的凝聚力。
4、在縣里組織的各課比賽中，綜合組各課都能取得好成績(jì)。
5、做好畢業(yè)班的體育中考工作。
6、為了弘揚校園文化，促進(jìn)特長(cháng)生發(fā)展，同時(shí)增強同學(xué)們之間的集體榮譽(yù)感，綜合組本學(xué)期舉行校拔河比賽、象棋比賽和打字“達人”比賽。
三、主要工作內容：
1、落實(shí)教學(xué)常規方面：
�。�1）備課方面：備課是教學(xué)的`起點(diǎn)，是上好課的基礎和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以要求教師認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識間的內在聯(lián)系，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際情況精心設計符合認知規律可以提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。
�。�2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習型”課常教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生自學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習效率。
�。�3）作業(yè)：綜合組中，作業(yè)一般都是要求當堂完成，所以對教學(xué)布置的作業(yè)要求相當高，特別是在難度和時(shí)間的把握上，力求準確。
2、教研方面：
�。�1）組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)，時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事！
�。�2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級各學(xué)課教學(xué)進(jìn)度計劃。
�。�3）認真研討“自主、互助、學(xué)習型”課常教學(xué)模式，培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )思、會(huì )問(wèn)的習慣，讓學(xué)習變得輕松、高效。
�。�4）堅持正常的集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流等活動(dòng)
�。�5）通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新的形式，提高教師整體素質(zhì)，強化基本功訓練，不斷提高教學(xué)能力。
四、工作措施：
1、通過(guò)學(xué)習教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教研活動(dòng)的參與意識，使全組教師統一思想，明了活動(dòng)計劃。
2、做好活動(dòng)準備，按時(shí)間、內容及學(xué)課分工進(jìn)行有序準備。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢查總結。
教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)成績(jì)，并培養較好的學(xué)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)慣，從而形成較扎實(shí)基礎和較強閱讀、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
二、培優(yōu)對象和輔差對象
培優(yōu)對象：
輔差對象：
三、制定目標
在這個(gè)學(xué)期的'培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在及格線(xiàn)以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是語(yǔ)文的閱讀和寫(xiě)作這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)安排一定難度的練任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高后進(jìn)生的寫(xiě)作水，可先布置他們摘抄。 仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。幫助他們樹(shù)立自信心，教會(huì )他們正確的學(xué)方法，訓練后進(jìn)生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng )造情境，堅持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
四、主要措施
l、課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
2、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。請優(yōu)生介紹學(xué)經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)。
3、充分了解后進(jìn)生現行學(xué)方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)差的狀況，提高學(xué)成績(jì)。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5、對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)積極性和成功感。
7、充分了解后進(jìn)生現行學(xué)方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)差的狀況，提高學(xué)成績(jì)。
8、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)工作計劃 13
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀和部頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，達到學(xué)生"三基"過(guò)關(guān)，能力增強的目的，學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創(chuàng )新作業(yè)》上的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，用物理知識去解決實(shí)際問(wèn)題的習慣，達到提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
課堂教學(xué)于課后輔導相結合，集體講授與個(gè)別輔導相結合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改)，將"創(chuàng )新"上部分習題和參考書(shū)中的有典型性的例，習題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。
四、后進(jìn)生的轉化
1，培養基礎較差學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生逐步養成多讀，多想，多動(dòng)筆(特別是教材，教材中的例，習題)良好的學(xué)習習慣。
2，要求每位學(xué)生認真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯題，及時(shí)輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現象。
3，了解學(xué)生學(xué)習的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導。設立進(jìn)步目標，鼓勵，表?yè)P進(jìn)步者。
4，結合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生加強教。
五、學(xué)的力度。
高一物理教學(xué)進(jìn)度安排表。
周次、教學(xué)內容、課時(shí)、備注。
一、緒言、第一章、一，力、二，重力。
二、三，彈力、習題課。
三、四，摩擦力、受力分析、五，力的合成。
四、力的合成、六，力的分解。
五、單元測試、講評。
六、第二章，一，幾個(gè)基本概念、二，位移和時(shí)間的關(guān)系、三，運動(dòng)快慢的描述、速度。
七、四，速度和時(shí)間的關(guān)系、五，速度改變快慢、加速度、六，勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律。
八、七，勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用。
九、八，自由落體、習題課。
十、期中考試、試卷講評。
十一、第三章，一，牛頓第一定律、二，物體運動(dòng)狀態(tài)的改變、三，牛頓第二定律。
十二、四，牛頓第三定律、五，力學(xué)單位制、六，牛頓運動(dòng)定律的應用。
十五、六，牛頓運動(dòng)定律的應用、七，超重和失重。
十六、單元測試、試卷講評。
十七、第四章，一，共點(diǎn)力作用下物體的平衡、二，共點(diǎn)力平衡條件的應用。
十八、二，共點(diǎn)力平衡條件的應用、單元測試。
十九、試卷講評、期末復習。
二十、期終考試。
教學(xué)工作計劃 14
一、基本情況分析：
本學(xué)期擔任七年級三班數學(xué)教學(xué)工作，全班有學(xué)生61人。通過(guò)第一次月考，呈現出學(xué)生數學(xué)成績(jì)很不衡，高分低分落差很大，優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現象較嚴重，因此只有對優(yōu)生和差生進(jìn)行分層教學(xué)，才能避免成績(jì)參差不齊，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
二、指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)慣，提高數學(xué)計算能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批數學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養解題能力入手，訓練良好學(xué)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和計算能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的數學(xué)素養和數學(xué)成績(jì)。
三、指導目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高數學(xué)計算和知識的`運用能力，成績(jì)穩定在100分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是計算這一基本的能力。
四、指導內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的解題能力和知識靈活運用能力。介紹或推薦適量課外習題，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高數學(xué)能力。 輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，簡(jiǎn)單計算至少能做正確，可先布置他們每天適量練習。完成，保證每個(gè)差生有題可做。訓練差生的計算能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于寫(xiě)、進(jìn)而爭取善于做題。
五、培優(yōu)對象：
略
六、輔差對象：
略
七、主要措施：
1、利用課余時(shí)間課外輔導。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高做題和數學(xué)能力。
6、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成就感。
7、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
教學(xué)工作計劃 15
一、 年級組工作目標
根據學(xué)校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩中有升。力爭達到學(xué)�？傮w目標。實(shí)現中考成績(jì)的新突破。
二、 總體安排
第一階段：完成新授課。時(shí)間：xx年3月——20xx年4月底。（已經(jīng)完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進(jìn)）
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、�?zhuān)題綜合復習。時(shí)間：xx年4月底——5月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時(shí)間：xx年5月——中考。
三、抓好教學(xué)工作：
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各班要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、繼續實(shí)行月考制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
4、針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的`審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
6、推行導師制。針對本班最后15名學(xué)生，各教師實(shí)行負責制，抓好成績(jì)的提升，此項工作納入考核工作。
7、堅持章節測試，提高學(xué)生的“應試能力”。對章節測試成績(jì)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P鼓勵；對成績(jì)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補救。章節測試題的講評，要做到側重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補漏。
教學(xué)工作計劃 16
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的.學(xué)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
二、制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高，特別是應對語(yǔ)文考試的能力。
三、制定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是文言文閱讀和詩(shī)歌賞析方面，多給他們一定的指導，并通過(guò)課外經(jīng)典美文的閱讀熏陶，以使其在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們學(xué)習，并及時(shí)進(jìn)行檢測人；訓練后進(jìn)生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
四、優(yōu)生培養對象：
�。�8人）
五、補差輔導對象：
�。�8人）
六、主要措施：
1、課外輔導，利用課余時(shí)間。
2、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5、對后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫(xiě)措施；對優(yōu)生適當增加讀寫(xiě)難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)��；在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7、充分了解后進(jìn)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習問(wèn)題。
教學(xué)工作計劃 17
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施新課程為導向，深化教育改革，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，使數學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和初步的實(shí)踐能力。
二、工作目標
強化優(yōu)生，優(yōu)化中等生，提高后進(jìn)生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和身體素質(zhì)。
三、學(xué)情分析
1、三年級學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習習慣正在逐步養成。根據學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項目，同時(shí)有必要輔助速度練。
2、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側重學(xué)生的柔韌練習。
3、根據前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jì)還可以，學(xué)生的體形練習需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習。
四、教學(xué)要求
體育課教學(xué)應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。
五、教學(xué)措施
1、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的.運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。
4、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養。
教學(xué)工作計劃 18
一、學(xué)生現狀分析
所任教初三年學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現力強,喜好球類(lèi),不喜歡枯燥無(wú)味的田徑,身體素質(zhì)不均衡;女生趨于文靜，不好活動(dòng),身體素質(zhì)較薄弱。因此要因勢利導，加強男生的全面身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉,發(fā)展體質(zhì)體能。
二、教材的知識系統和結構
本冊教材內容有：你的身體健康;積極自覺(jué)地參與身體鍛煉;體育與心理健康;體育與社會(huì )適應;籃球、排球、足球的基本知識;田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操等。
三、教學(xué)目標
1、合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。
2、完成和掌握本年級選擇項目的規定動(dòng)作，通過(guò)運動(dòng)實(shí)踐提高對已學(xué)過(guò)各項技術(shù)和戰術(shù)的綜合運用能力，熟悉所學(xué)項目的簡(jiǎn)單規則，活動(dòng)中無(wú)粗野的動(dòng)作，養成良好的體育鍛煉習慣，進(jìn)一步提高自練自評和自我保健能力。
3、在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用。
4、引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的.自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)。
5、認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑,實(shí)心球與籃球運球排球墊球。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，籃球運球協(xié)調能力,排球墊球全身協(xié)調用力擊球動(dòng)作,實(shí)心球的最后用力等。
五、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
六、本學(xué)期考核項目
男：
100米跳遠
1000米
引體向上
籃球運球
排球墊球
女：
100米跳遠
800米
跳遠
實(shí)心球
仰臥起坐
籃球運球
排球墊球.
教學(xué)工作計劃 19
一、基本情況分析：
本班現有學(xué)生48人，后進(jìn)生約占20%，中等水平學(xué)生約占60%，
學(xué)習較好者占20%。中等生占大多數，本學(xué)期要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴大視野，增長(cháng)知識，動(dòng)手動(dòng)腦，培養他們的綜合能力。
二、本學(xué)期要達到的教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握圓的特征;會(huì )用工具畫(huà)圓;掌握圓周長(cháng)和圓面積的計算公式;能夠正確計算圓周長(cháng)和圓面積。通過(guò)介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。
2、使學(xué)生理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決一些簡(jiǎn)單的有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì);會(huì )解比例;會(huì )看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是不是成正比例和反比例，會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。
4、使學(xué)生認識圓柱，圓柱的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、初步學(xué)會(huì )數據的收集和整理方法，會(huì )看和制作簡(jiǎn)單的統計表。會(huì )看和制作含有百分數的復式統計表，了解簡(jiǎn)單的統計圖繪制方法。
三、教學(xué)進(jìn)度：
第一單元：圓7課時(shí)左右
第二單元：百分數15課時(shí)左右
第三單元：比例12課時(shí)左右
第四單元：圓柱、圓錐10課時(shí)左右
第五單元：簡(jiǎn)單統計12課時(shí)左右
第六單元：總復習23課時(shí)左右
四、改進(jìn)教學(xué)措施及教學(xué)中應注意的`問(wèn)題：
1、改掉以往教學(xué)滿(mǎn)堂灌的方法，通過(guò)創(chuàng )設情景環(huán)境，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過(guò)程，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，被動(dòng)接受知識的習慣。
2、充分利用現代化教學(xué)手段，設計合理的CIA課件調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，同時(shí)注重在教學(xué)中利用簡(jiǎn)單的自制教具加深學(xué)生的理解。
3、重知識的連慣性和聯(lián)系性，注意培養學(xué)生綜合運用知識的能力和獨立解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生注重觀(guān)察思考，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)生總結、歸納的能力。
五、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排：
第一周：學(xué)習新教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。
第三周：研究教研課題“生活化、情境化課堂教學(xué)”有關(guān)事宜。
第五周：進(jìn)一步學(xué)習制作簡(jiǎn)單的課件。
第八周：研究新授課、練習課、復習課的類(lèi)型及結構。
第十周：進(jìn)行階段性教學(xué)經(jīng)驗總結，找出教學(xué)中的不足。
第十二周：總結期中考試出現的問(wèn)題。
第十五周：研究有關(guān)期末考試總復習的有關(guān)事宜。
教學(xué)工作計劃 20
新學(xué)期伊始，我們體育教研組帶著(zhù)十足的信心，重組建的新的教學(xué)計劃。主要是為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展，開(kāi)闊師生視野，培養學(xué)生表現力和創(chuàng )造力，更為能順利通過(guò)省教育督導室對我校進(jìn)行評估驗收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計劃。
一、指導思想：
體育教研組將進(jìn)一步樹(shù)立“健康第一”指導思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標為導向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)管理實(shí)施精細化方案，做好創(chuàng )建體育特色學(xué)校準備工作。認真完成學(xué)校安排的各項工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開(kāi)展。
二、工作任務(wù)：
1、計劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、課時(shí)計劃和大課間活動(dòng)內容，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準備。以年級為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化，個(gè)性化的備課方式，開(kāi)展分工合作備課。每位教師在本學(xué)期內聽(tīng)課達15節以上，聽(tīng)課形式有互相約定式聽(tīng)課、學(xué)校隨堂聽(tīng)課和學(xué)校組織的聽(tīng)課相結合。聽(tīng)課需要有點(diǎn)評，評分及聽(tīng)課反思。
2、積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。建立健全責任目標，團結協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開(kāi)展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每人一篇；積極參加校、區級、各種論文評選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)交流，提高見(jiàn)識，豐富經(jīng)驗。
3、愛(ài)生敬業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，強化師德。自覺(jué)遵守體育教育教學(xué)法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。加強安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續執行上學(xué)期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開(kāi)按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的.互相干擾。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，注重過(guò)程性評價(jià)與終極性評價(jià)的結合，平時(shí)對學(xué)生表現做好記載，及時(shí)公布考核項目與標準，調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性。對困難生主動(dòng)關(guān)愛(ài)，評價(jià)時(shí)適當做到過(guò)程重于結果，給他們以希望。加強學(xué)生的體質(zhì)監視，認真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
4、初三年級體育（現狀）分析，確定目標。九年級教師，根據學(xué)生實(shí)際情況，認真抓好課堂常規管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，力爭級中考目標生體育成績(jì)平均分達到39.7分以上。
5、做好器材管理。有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
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