小學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
泥塑是我國民間傳統雕塑工藝，具有悠久的歷史，特點(diǎn)小巧玲瓏可愛(ài)，適于學(xué)生學(xué)習操作。
依據我校教學(xué)工作計劃及上級要求，本學(xué)年，為更好的開(kāi)展好第二課堂教學(xué)，豐富學(xué)校興趣小組活動(dòng)內容，經(jīng)美術(shù)組全體教師研究商討，擬設泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統民間藝術(shù)有著(zhù)深厚久遠的歷史。在初中階段開(kāi)展泥塑興趣小組活動(dòng)不僅能使學(xué)生盡早了解、學(xué)習民俗藝術(shù)，還能使學(xué)生的心靈受到潛移默化的熏陶，精神上受到藝術(shù)審美的啟迪，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力的發(fā)揮。為更好地傳承。經(jīng)過(guò)老師們的認真研究，特制定活動(dòng)計劃如下：
一、活動(dòng)目標和要求：
1、對泥塑藝術(shù)品的欣賞和泥塑歷史的簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生對泥塑這種藝術(shù)形式形成初步了解、認知。
2、通過(guò)泥塑創(chuàng )作活動(dòng)，培養學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(cháng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養。
3、通過(guò)小組合作，培養學(xué)生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力。有利于學(xué)生間學(xué)習、認知方面的交流、溝通。
4、能使同學(xué)們制作出一件自己滿(mǎn)意的泥塑作品
二、人員設置
負責教師：房曉倩
成員組織：根據我校實(shí)際，將以二年級學(xué)生為主，吸收對泥塑興趣濃厚，且具有一定繪畫(huà)基礎的學(xué)生，成立初期人數限制在20人，視活動(dòng)開(kāi)展情況可逐步增加，但應不超過(guò)30人。
三、活動(dòng)保障
A：場(chǎng)地保障：泥塑活動(dòng)室用一間教室，需置一定數量且適合活動(dòng)用的桌椅或工作臺。
B：原材料保障：初期以本地泥為主�；顒�(dòng)成熟或發(fā)展到一定階段，可根據活動(dòng)需要購置一定數量的陶泥，以便于作品的保存。
C：工具保障：1、制作板30張，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可;2、泥塑刻刮用具16套;3、上色用筆刷或毛筆、廣告色、清漆(或亮漆)及打磨砂紙各若干。4、圍裙、套袖由學(xué)生自備。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
教材內容：
本冊教材包括以下內容： 第一單元《一方水土養一方人》 第二單元《生產(chǎn)與生活》 第三單元《交通與生活》 第四單元《通信連著(zhù)你我他》
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)《一方水土養一方人》的學(xué)習讓同學(xué)知道家鄉是祖國的一局部，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的情感；能正確識別地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉的位置；了解家鄉的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉的變化和發(fā)展，萌發(fā)同學(xué)對家鄉的熱愛(ài)之情；了解家鄉的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習；了解家鄉的民俗、民風(fēng)，體會(huì )其對人們生活的影響.
2. 通過(guò)第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習讓同學(xué)從了解日常生活中工農業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農業(yè)生產(chǎn)與人們日常生活的關(guān)系，體驗工人和農民為此付出的勞動(dòng)與智慧；了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況,知道生產(chǎn)過(guò)程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿(mǎn)足人們的生活需求，人們的生活需求不時(shí)刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動(dòng)工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動(dòng)的強度。
3. 通過(guò)第三單元《交通與生活》的學(xué)習讓同學(xué)認識各種交通運輸方式和其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況，以和交通的不時(shí)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的種種變化；了解家鄉交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉和祖國的情感。
4. 通過(guò)第四單元《通信連著(zhù)你我他》的學(xué)習讓同學(xué)知道現代通信的種類(lèi)，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓同學(xué)學(xué)會(huì )使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規；初步了解通信發(fā)展的情況；體會(huì )廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等現代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習利用傳媒平安、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范，努力增強對各種信息的區分能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．對同學(xué)進(jìn)行熱愛(ài)家鄉的教育。
2．通過(guò)給日常生活用品找老家的活動(dòng)，知道工農業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切
3．讓同學(xué)了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。
4．聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過(guò)調查，知道現代通信的方式和各自的特點(diǎn)；能根據實(shí)際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來(lái)解決各種問(wèn)題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規。
教學(xué)措施：
1．注意引導同學(xué)通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系，來(lái)認識社會(huì )和了解社會(huì )。
2．從同學(xué)熟悉的生活動(dòng)身，引導同學(xué)對間接生活的認識和了解。
3．將引導同學(xué)獲取信息與指導同學(xué)探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養同學(xué)對社會(huì )的認識能力和社會(huì )研究能力。
4。通過(guò)活動(dòng)的設計和教材中的留白來(lái)引導同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。
課時(shí)布置：32課時(shí)
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
為了更好地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階，更好地促進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養水平和實(shí)驗操作能力，總結近年來(lái)的經(jīng)驗得失，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，特擬定本計劃：
一、指導思想：
以“提高學(xué)生科學(xué)素養”為目標，抓實(shí)常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實(shí)驗教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習，適時(shí)地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的實(shí)驗教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養和可持續性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導：
組 長(cháng)：李 鵬 副組長(cháng)：李學(xué)權 組 員：科學(xué)任課教師
三、工作措施：
1、加大對實(shí)驗教學(xué)的重視�？茖W(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗意識——實(shí)驗是要求我們得出正確結論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗過(guò)程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓。學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓，并及時(shí)傳達培訓精神。學(xué)習課程標準，使全體教師更系統地領(lǐng)悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。同時(shí)根據我校實(shí)際，科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓，開(kāi)展好實(shí)驗操作技能培訓，提高教師自身實(shí)驗素養。通過(guò)教師實(shí)驗操作規范示范和教師實(shí)驗教學(xué)比武，強化實(shí)驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實(shí)驗室資料建設工作，完善實(shí)驗室資料建設。完善實(shí)驗室資料建設，使實(shí)驗器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對此做好記錄。
4、認真落實(shí)實(shí)驗教學(xué)。 實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規定的實(shí)驗教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。認真對待學(xué)生的實(shí)驗，規范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗操作。對于個(gè)別實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗時(shí)間過(guò)長(cháng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(cháng)期堅持的實(shí)驗。
5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調整實(shí)驗教學(xué)工作；二、平時(shí)實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗會(huì )出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗設計；三、學(xué)生對實(shí)驗操作中主要存在的誤區，學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握情況；四、對實(shí)驗教學(xué)的反思和建議。
四、教學(xué)安排：
三月份：開(kāi)學(xué)前積極采購好各種實(shí)驗器材和藥品。各班制定好切實(shí)可行的實(shí)驗計劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導，督促認真落實(shí)。
四月份：按照實(shí)驗目錄要教學(xué)要求開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，完善各種資料。
五月份：繼續按要求開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，組織好學(xué)生的一次實(shí)驗競賽。
六月份：搞好實(shí)驗教學(xué)，開(kāi)展實(shí)驗評比，做好科學(xué)實(shí)驗期末復習。
七月份：收集完善各種資料，迎接復習考試，做好期末總結。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認知水平和個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見(jiàn)與設想：
(一)加強組織建設。
1、班子組織健全。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，定期開(kāi)會(huì )研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實(shí)、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話(huà)有環(huán)保宣傳內容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學(xué)內容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護意識。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。
一是向優(yōu)秀單位參觀(guān)、學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習、教研、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強化訓練，導之以行。
(一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結合。
課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育，以不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，要強調實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會(huì )教育相結合，形成縱橫交錯，更加開(kāi)放，更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育，有利于課外活動(dòng)的開(kāi)展。環(huán)境教育是一項系統工程，對小學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有機會(huì )多、號召力強等特點(diǎn)，因此，把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據有關(guān)會(huì )議精神，在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，可以采取滲透模式�；顒�(dòng)時(shí)，既要做到“潤物細無(wú)聲”，更要針對各科的知識和特點(diǎn)，開(kāi)展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
1、把握滲透課程
(1)語(yǔ)文學(xué)科
在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料，進(jìn)行社會(huì )調查，就某一環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行演講或辯論，編寫(xiě)故事，寫(xiě)建議書(shū)等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，把環(huán)境教育內容滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)文能力的同時(shí)，樹(shù)立環(huán)境意識，并在生活中成為保護環(huán)境的實(shí)踐者和倡導者。
(2)數學(xué)學(xué)科
在小學(xué)數學(xué)中，環(huán)境教育可以結合具體數學(xué)知識進(jìn)行滲透。在課內可進(jìn)行數據分析、統計、計算、繪制圖表，進(jìn)行討論、游戲等形式，在課外可以進(jìn)行實(shí)驗與調查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行計算，使學(xué)生自己發(fā)現一個(gè)驚人的現實(shí)，保護環(huán)境，刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當的教育，效果更加明顯。
(3)科學(xué)學(xué)科
科學(xué)學(xué)科中包含著(zhù)極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內容，通過(guò)科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分，可以開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養殖，環(huán)境科學(xué)實(shí)驗，環(huán)保宣傳，鄉土地理考察等活動(dòng)。
(4)品德學(xué)科
小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面，即環(huán)境保護和節儉教育。根據小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規律，因此開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要做到曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行。
(5)音樂(lè )學(xué)科
音樂(lè )是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。絕大多數情況下，它是以活動(dòng)課的方式開(kāi)展教學(xué)的，這為教師開(kāi)展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應把它作為社會(huì )教育的有機部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時(shí)注意營(yíng)造氣氛。
(6)體育學(xué)科
在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養成良好行為習慣的能力，加強學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類(lèi)生存危機，社會(huì )發(fā)展受阻，運動(dòng)形式減少等不良后果的認識;另一方面要促使學(xué)生在戶(hù)外運動(dòng)，野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過(guò)程中，可采用推理法、提問(wèn)法、探究式教學(xué)法，通過(guò)游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。
(7)美術(shù)學(xué)科
在美術(shù)課堂教學(xué)中，應結合環(huán)境保護教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習環(huán)保方面的知識，并能培養學(xué)生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車(chē)、火車(chē)、飛機、自行車(chē)、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報紙，通過(guò)剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫(huà)、文具袋等;用碎毛線(xiàn)、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。
2、上好主題教育課。
對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材，如資源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、各種環(huán)境問(wèn)題、城市化問(wèn)題、人口問(wèn)題等，教師們通過(guò)列舉數據的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，運用身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明環(huán)境現狀，環(huán)境保護的必要性。開(kāi)設活動(dòng)課程，開(kāi)闊視野，拓寬知識面。學(xué)校定期舉辦“人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境”知識講座，開(kāi)展“環(huán)保知識讀書(shū)活動(dòng)”、主題班會(huì )活動(dòng)，邀請專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現象”、 “二氧化碳的溫室效應”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類(lèi)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題及其對策”等講座，使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性、重要性，增強了學(xué)生的環(huán)境意識。
(二)把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結合。
環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過(guò)春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著(zhù)學(xué)生到大自然中去，在那里調動(dòng)學(xué)生的所有感官，去看，去聽(tīng)，去聞，去觸摸，去勞動(dòng)，去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。從而培養學(xué)生對大自然的感情，和大自然建立密切關(guān)系，使他們熱愛(ài)大自然，激發(fā)保護大自然的欲望，從而認識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來(lái)的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識競賽活動(dòng)、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護的基本知識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結合：
1、與重大環(huán)境教育日(周、節)相結合
借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節日，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統。通過(guò)在植樹(shù)節時(shí)組織“我和小樹(shù)一起長(cháng)”植綠護綠活動(dòng)、在“世界環(huán)境日”開(kāi)展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強的環(huán)境保護觀(guān)念，切實(shí)提高學(xué)生保護環(huán)境的能力。
2、與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合
讓學(xué)生在保護環(huán)境的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)和培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來(lái)，定時(shí)賣(mài)給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長(cháng)的帶領(lǐng)下，觀(guān)察和考察社區人們的行為習慣，城區煙囪排放出的廢氣，使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因，并分析研究對策。
3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結合
課內外的滲透教育，增強學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識，促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)�；顒�(dòng)的強烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng)，以漫畫(huà)的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著(zhù)學(xué)生的心弦。輔導老師要引導學(xué)生們通過(guò)廣泛的社會(huì )調查創(chuàng )作出大量的漫畫(huà)作品。
(三)環(huán)境教育從身邊做起。
1、學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛生死角。
室內窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為;中年級能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
2、校園、家園、社區、社會(huì )同步進(jìn)行
在積極開(kāi)展好校園創(chuàng )建活動(dòng)的同時(shí)，要引導好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區、社會(huì )的環(huán)保工作的開(kāi)展，搞好校園內的垃圾廢品分類(lèi)處理、家庭中的變廢為寶、社區的環(huán)境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會(huì )活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類(lèi)�？傊�，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng )造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng )設催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、本學(xué)科概況
本學(xué)科現有6位科學(xué)教師，其中教齡超過(guò)10年的教師1位，5年教齡以上10年以下的的1位，5年教齡以下的4位。6位教師中，有學(xué)科骨干1人；小學(xué)高級教師1人，本科學(xué)歷6人。教師撰寫(xiě)的多篇論文、案例等在各級各類(lèi)評比中頻頻獲獎，開(kāi)出的各級各類(lèi)公開(kāi)課在市區級都有較好的反響。我們科學(xué)組是一支充滿(mǎn)活力和戰斗力的年輕隊伍.
存在問(wèn)題在于同時(shí)師資力量還較薄弱，教師總隊伍不穩定。家長(cháng)支持力度還較小，社會(huì )力量對科學(xué)學(xué)科總體認識不到位�？茖W(xué)社團。心涼。學(xué)生研究意識不強，不能堅持較長(cháng)時(shí)間的科學(xué)研究。
二、本學(xué)科教育目標，國內外的發(fā)展趨勢及我校該學(xué)科的現狀
1、本學(xué)科的教育目標
本學(xué)科是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
2.、本學(xué)科國內外的發(fā)展狀況及發(fā)展趨勢
回眸20世紀中小學(xué)的科學(xué)教育，不難發(fā)現，在經(jīng)歷了過(guò)于關(guān)注“科學(xué)知識”、“科學(xué)方法”的發(fā)展軌跡之后，現今的國內外小學(xué)科學(xué)教育出現了以科學(xué)素養的培養為科學(xué)教育最高宗旨的發(fā)展趨勢�？茖W(xué)素養是指“每個(gè)人所應具備的對科學(xué)的基本理解�！彼形鍌�(gè)方面：
�。�1）了解重要的科學(xué)事實(shí)、概念原則和理論；
�。�2）具備把有關(guān)科學(xué)知識應用于日常生活情境中的能力；
�。�3）具有利用科學(xué)探究過(guò)程的能力；
�。�4）理解科學(xué)性質(zhì)的一般原理和關(guān)于科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的相互作用；
�。�5）具有明智的對待科學(xué)的態(tài)度以及具有與科學(xué)有關(guān)的事物的興趣。
很顯然，科學(xué)素養是一個(gè)融科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值觀(guān)等多種因素為一體的復合概念。各國（如美國、法國、英國、澳大利亞……）的國家科學(xué)教育標準中均提出：把所有的學(xué)生都應具有良好的科學(xué)為素養作為自己的一個(gè)既定目標。要讓每一位學(xué)生像科學(xué)家那樣“工作”著(zhù)，經(jīng)歷規劃和實(shí)驗調查研究，以檢驗他們的想法，并且懂得為何這樣的研究具有獨特的作用過(guò)程，讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)。
3、我校本學(xué)科的優(yōu)勢、主要差距及其原因
我�？茖W(xué)學(xué)科的教育以實(shí)施教科版的小學(xué)科學(xué)教材為主要渠道，同時(shí)開(kāi)展科學(xué)社團活動(dòng)，力求課內外結合，挖掘學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的探究興趣，以培養學(xué)生科學(xué)素養為已任。學(xué)生和家長(cháng)沒(méi)有意識到這是一項額外的收獲，老師心涼。
三、學(xué)科建設總目標和年度任務(wù)
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三年內，在課程資源及教學(xué)設備的有效保證下，通過(guò)扎實(shí)實(shí)施科學(xué)課程及科學(xué)社團課內外相結合途徑，力爭實(shí)現師生共贏(yíng)的目的。
學(xué)生方面：通過(guò)科學(xué)課程及科學(xué)社團活動(dòng)的整合開(kāi)展，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的方法和過(guò)程（善于發(fā)現和提出問(wèn)題，并根據假設制定、實(shí)施計劃，能用圖表或文字的形式收集證據，進(jìn)行歸納、分類(lèi)、判斷、推理、分析，整理得出正確的結論，并能采用口頭或文字的形式將探究過(guò)程與他們交流與討論），同時(shí)形成大膽想象、尊重事實(shí)、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的情感。力爭讓每一位學(xué)生能從生活中提出科學(xué)問(wèn)題，并試著(zhù)去自己獨立持續研究。
教師方面：通過(guò)組織豐富的行之有效的教研活動(dòng)，以提高教師的科學(xué)課堂教學(xué)能力與探究指導能力，并逐步形成自我風(fēng)格。力爭在3年內，本組的青年教師人人能上市區級公開(kāi)課，并對科學(xué)教學(xué)有一定的理解。
同時(shí)通過(guò)三年努力，力爭將科學(xué)社團課程化，努力整合學(xué)校、家庭、社會(huì )的科學(xué)教育資源，以課內的科學(xué)課堂實(shí)施為主陣地，以課外的科學(xué)社團活動(dòng)為演練場(chǎng)所，以校園科技節等其他科技活動(dòng)為補充，整體實(shí)施科學(xué)教育。并在實(shí)施過(guò)程中，逐步探索、改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)。
近期目標：
1、招募科學(xué)后備力量，規范科學(xué)實(shí)驗室有序有效管理。
2、教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，學(xué)生各項評比有基礎，有選拔。
3、課外研究，家長(cháng)支持。抓典型、樹(shù)榜樣、加大宣傳。
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第一階段：20xx年度——目標統籌規劃階段
1、通讀《蘭本達探究—研討教學(xué)法》使全組教師對科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的理解。
2、讓每位教師制定自己的成長(cháng)規劃。
第二階段：20xx年度—20xx度——實(shí)踐修訂完善階段
根據第一階段制定的目標逐步實(shí)施并修正。
1、設定教研主題進(jìn)行教研活動(dòng)，提升教師對科學(xué)教育的理解。
2、實(shí)施、修訂、完善科學(xué)社團課程的教材。以及相應的評價(jià)機制。
第三階段：20xx年度——總結驗收提升階段
根據第二階段的實(shí)施情況，進(jìn)行總結分析，提煉出有利于師生科學(xué)素養發(fā)展的實(shí)施策略、評價(jià)指向等具體經(jīng)驗，為下一個(gè)三年規劃提供參考依據。
四、學(xué)科建設思路、內容與策略
�。ㄒ唬┙ㄔO思路
以夯實(shí)科學(xué)課程課堂教學(xué)為“切入點(diǎn)”，以科學(xué)社團這一特色活動(dòng)課程化為重點(diǎn)突破口，以其他科技活動(dòng)為輔助措施，三軌并行，相互融合，整體實(shí)施，推進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養發(fā)展。
�。ǘ┙ㄔO的內容與策略
1、提高教師隊伍的自身的科學(xué)素養與教學(xué)能力
�。�1）以教學(xué)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，設定研討主題，展開(kāi)研討，切實(shí)提高教師的教學(xué)研究意識。如追問(wèn)藝術(shù)、課堂教學(xué)中的有效評價(jià)、基于學(xué)生問(wèn)題的教學(xué)、如何觀(guān)課……以及針對教材中的疑難問(wèn)題或冷門(mén)課題或如何開(kāi)展家庭實(shí)驗指導等方面進(jìn)行教研活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）以校本教研為契機，開(kāi)展名著(zhù)導讀、理論學(xué)習等活動(dòng)，結合“派出去、請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方式，提高教師的理論及實(shí)踐能力。
�。�3）設立一系列教師素養提升活動(dòng)，如：教學(xué)設計比賽、說(shuō)課活動(dòng)、教具制作、科學(xué)社團活動(dòng)設計評比、學(xué)生研究成果修改評比等等，讓教師達到三個(gè)“會(huì )”：會(huì )上常規課、優(yōu)質(zhì)課；會(huì )反思、總結；會(huì )指導學(xué)生。
2、整理、出臺科學(xué)社團活動(dòng)課程雛形
�。�1）結合科學(xué)課程的年段目標統籌制定三—六年級的各年段家庭實(shí)驗目標，并根據目標梳理近幾年所做的家庭實(shí)驗活動(dòng)項目，尤其是設計拓展教材內容的家庭實(shí)驗活動(dòng)項目，整理成教材。
�。�2）結合教研活動(dòng)，研討一系列有效的選題、實(shí)施、評價(jià)等措施。
�。�3）讓學(xué)生三科學(xué)學(xué)習的四年期間至少經(jīng)歷過(guò)一次較深入的科學(xué)探究活動(dòng)。參加科學(xué)實(shí)驗競賽。
3、有序整合開(kāi)展其他科技活動(dòng)
豐富多彩的科技活動(dòng)對提高學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣具有一定的促進(jìn)作用，但我校目前的科技活動(dòng)較多，學(xué)生與教師的精力有限。有以下平臺：
暑假：網(wǎng)絡(luò )日志評比，科技節準備。(11月科學(xué)節)
上冊：科技節（小論文，小發(fā)明）。實(shí)驗競賽抽測暨選拔。
寒假：探究項目評比小科學(xué)家評比。準備
下冊：科學(xué)記錄本，小科學(xué)家。探究項目評比。
五、管理制度、運行機制的改革設想和建議
進(jìn)一步營(yíng)造教研組團結協(xié)作、積極向上的良好氛圍的建設，努力將的“敞門(mén)課”進(jìn)行到底。
常規：作業(yè)檢查互相檢查
特色的`由校級檢查。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、 目標：
三年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；
四年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；
五年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率15 ；
六年級：平均分65，及格率60 ，優(yōu)生率20 。
二、 基本情況：
�。ㄒ唬┙處熐闆r
本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*（支教教師）、*。*，基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜愛(ài)；*，素質(zhì)不錯；*，“三支一扶”的新教師；*，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；*，英語(yǔ)在職大專(zhuān)，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗�？偟膩�(lái)說(shuō)，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結構變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老教師。
�。ǘ⿲W(xué)生情況
本學(xué)年，3——6年級開(kāi)設英語(yǔ)的班級共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒(méi)有興趣。今年有14個(gè)班才開(kāi)設英語(yǔ)，學(xué)生基礎薄弱，甚至沒(méi)有基礎。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)組組成員及分工：
教研組組長(cháng)：*，上傳下達有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調教導處有關(guān)工作。
英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強對學(xué)生的教育教學(xué)
�。ㄋ模┥霞壪逻_的目標任務(wù)
三、 工作思路
1、上傳下達。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達工作，讓學(xué)校領(lǐng)導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì )而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級教師與學(xué)校同呼吸共命運，增強本年級教師的主人翁精神。
2、加強教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì )正式指正教師們在師風(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
3、認真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線(xiàn)，三線(xiàn)并進(jìn)，齊抓共管，規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1） 抓班主任這條線(xiàn)，促英語(yǔ)組的常規管理，規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
�。�2） 抓學(xué)科組這條線(xiàn)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線(xiàn)是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線(xiàn)，以學(xué)科組長(cháng)為龍頭，加強英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，認真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補足本學(xué)科組的短處，達到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位教師都應將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導，區別對待，對各層次的學(xué)生都應有相應的要求，制定相應的目標，才能確保學(xué)年度末圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。
�。�3） 抓學(xué)生這條線(xiàn)，既可樹(shù)立榜樣又可監督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(cháng)之間的潤滑劑。
四、工作安排：
第一
周：協(xié)調教師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排
第二周：協(xié)助教導處督促教師制定教育教學(xué)計劃。
第三周：協(xié)助教導處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
第四周：協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生安全教育工作。
第五周：國慶期間安全工作，。
第六周：全面負責第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績(jì)統計、分析，召開(kāi)年級教師會(huì )，督促各位教師做好本班成績(jì)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。 英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
第八周：1、教法研討 【*具體實(shí)施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流。學(xué)科差生會(huì )。
第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：*】。
第十二周：各位任課教師對半期考試成績(jì)統計、分析，年級優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績(jì)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考
第十七周：第三次月考成績(jì)統計、分析，召開(kāi)年級教師會(huì )，督促各位教師做好本班成績(jì)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學(xué)科組期末復習研討會(huì )【*具體負責】。
第十九周：期末總復習【*負責】；加強學(xué)生常規管理。
第二十周：加強學(xué)生常規管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級寒假安全工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
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小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉小學(xué)領(lǐng)導的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。
3、小學(xué)生鞏固率達100%。
4、小學(xué)生合格率達100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達100%。
8、上級組織的各級各類(lèi)師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學(xué)過(guò)程監控的主要手段。要通過(guò)嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實(shí)現質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標準》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二：要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì )《學(xué)科教學(xué)標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等），盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現。在教師中掀起互相學(xué)習互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話(huà)學(xué)校要創(chuàng )造條件到其他學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗）�？傊�，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問(wèn)題當堂解決。通過(guò)以上措施真正體現向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三：要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)差生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。
第五、嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng )新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導和教師中樹(shù)立科研興�？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(cháng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內設立課改信息專(zhuān)欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。
�。ǘ�、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養特長(cháng)，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：
一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，體現素質(zhì)教育的方向性；
二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )），提高學(xué)生掌握基礎知識的能力體現素質(zhì)教育的基礎性；
三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng )新的能力，體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；
四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：
一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；
二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法；
三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究；
四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì )知識到學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著(zhù)重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀(guān)念的轉變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng )造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊，全面開(kāi)展藝體活動(dòng)。最后是要開(kāi)放圖書(shū)室，班班建立圖書(shū)角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書(shū)豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開(kāi)一次以讀書(shū)為內容的活動(dòng)。
總之，通過(guò)課內外的各項有益的活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄈ�、加強教師文化業(yè)務(wù)培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著(zhù)“提高現有的，引進(jìn)急需的，培養未來(lái)的”培訓原則。首先從觀(guān)念抓起，人人樹(shù)立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來(lái)的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習。其次是抓培訓過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學(xué)校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動(dòng)。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀(guān)看新課程改革的錄象。學(xué)習要和反思結合起來(lái)，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)�？傊�，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與遠程教育組織教師參觀(guān)學(xué)習等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)我鄉，來(lái)更新我們的教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模�、加強信息化建設，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。
�。ㄎ澹�、加強幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導�？傊�，要加強學(xué)前教育的規范建設，加強學(xué)前教育制導、管理和監督、提高教育水平。
�。ㄎ澹�、作好“普九”工作。
1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì )“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫(xiě)準確無(wú)誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學(xué)的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學(xué)生輟學(xué)。
�。�、做好檔案管理工作。
�。ㄆ撸�、加強規范辦學(xué)行為力度。
各學(xué)校要嚴格執行國家課程、課時(shí)計劃和教學(xué)計劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習資料，搞題海戰術(shù)等不合乎教學(xué)規律的做法。
月工作運行表
九月：
1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。
2、制定《教學(xué)計劃〉和〈教研教改計劃〉。
3、完成各種表冊的印刷工作。
4、教師寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計劃。
十月：
1、定其他的計劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測。
4、辦好學(xué)習園地。
十一月：
1、組織兩次教研活動(dòng)。
2、組織期中測試，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。
3、教學(xué)工作檢查。
十二月：
1、開(kāi)好主題班會(huì )。
2、組織兩次教研活動(dòng)。
4、做好單元檢測。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期青龍夼完小的教學(xué)工作，以教研室及中心校的文件為指針，圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育”核心理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以“六項規范”為抓手，以課程評價(jià)為重點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，積極推進(jìn)小學(xué)課程改革，在教學(xué)常規管理、和諧高效課堂建設、作業(yè)改革、小學(xué)生良好習慣培養、小學(xué)生學(xué)習評價(jià)、等方面努力工作，堅定不移實(shí)施內涵發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)的新局面。
二、工作目標
1、通過(guò)貫徹落實(shí)煙臺市《小學(xué)生培養目標及評價(jià)體系》，對學(xué)生的學(xué)業(yè)堅持發(fā)展性評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)、多元評價(jià)，推進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)制度改革，全面提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
2、通過(guò)學(xué)習《和諧高效思維對話(huà)--新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索》及教學(xué)案例，使全體教師能夠以課標理念為指導，構建各學(xué)科新授課教學(xué)模式；通過(guò)加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對青年骨干教師的培訓和組織青年骨干教師示范課等形式，充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭輻射作用，促進(jìn)全鎮青年教師盡快成長(cháng)，使他們具備良好的思想素質(zhì)和較強的教學(xué)能力。
3、通過(guò)細化過(guò)程管理，有效落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的各種措施，堅持并不斷完善以教學(xué)質(zhì)量有效分目標管理為核心的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)考核辦法，層層分解落實(shí)質(zhì)量目標任務(wù)，全面形成校校、人人抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，提高各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)認真落實(shí)煙臺市《關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)習習慣培養的指導意見(jiàn)》，加強學(xué)生的養成教育，培養孩子養成良好習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力，使學(xué)生終身受益。。
5、以活動(dòng)為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法文藝匯演和運動(dòng)員的選材、排練工作，確保藝術(shù)月、運動(dòng)會(huì )和乒乓球比賽獲團體獎。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，全面調動(dòng)師生英語(yǔ)聽(tīng)與說(shuō)、教與學(xué)的積極性，從而大面積提升英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及舉措
1、落實(shí)《煙臺市小學(xué)生培養目標與評價(jià)體系》，推進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)制度改革
新學(xué)期把貫徹落實(shí)煙臺市《小學(xué)生培養目標及評價(jià)體系》作為重要任務(wù)，成立以校長(cháng)為組長(cháng)、班子成員全部參與的領(lǐng)導小組，明確分工與責任，協(xié)調指導日常的學(xué)習和實(shí)施。制定相應的規章制度，精心部署，認真貫徹落實(shí)，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，確保實(shí)施實(shí)效。各年級、各學(xué)科的培養目標、評價(jià)資料要保留齊全，建立學(xué)生評價(jià)檔案袋，保存學(xué)生的每次評價(jià)材料，切實(shí)做好學(xué)生評價(jià)的創(chuàng )新應用工作。
2、強化學(xué)習，努力提高教師自身素質(zhì)
新學(xué)期繼續深入學(xué)習《和諧高效思維對話(huà)--新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索》和洋思經(jīng)驗。組織教師以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習組織形式和學(xué)習效果。通過(guò)對“和諧高效思維對話(huà)”和落實(shí)洋思教學(xué)的研究，引導教師轉變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。繼續探索骨干教師成長(cháng)的規律，形成骨干教師選拔與認定、培訓與成長(cháng)、管理與使用的新模式。
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