一、學(xué)生基本情況：

　　20X級新生三個(gè)班，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過(guò)我的了解，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學(xué)生沒(méi)有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫(huà)圖軟件畫(huà)圖，常練習的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統的學(xué)習電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)了解，學(xué)生對學(xué)習電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導到對計算機的基礎知識的學(xué)習上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習習慣沒(méi)有形成。剛進(jìn)入中學(xué)，孩子們仍然還是小學(xué)的學(xué)習方式，而我們對他們的要求，就要以一個(gè)中學(xué)生的標準來(lái)要求，要求孩子們對學(xué)習更有自覺(jué)性，培養專(zhuān)心致至的學(xué)習習慣，要盡快使學(xué)生能夠適應中學(xué)生活。

　　計算機教學(xué)的課時(shí)少，要使學(xué)生養成課前看書(shū)，課外學(xué)習，課后.com復習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學(xué)習習慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)來(lái)看，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績(jì)偏差，呈現出兩極分化，希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績(jì)，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　學(xué)�？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺，由于計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個(gè)以上的同學(xué)，要提供機會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )進(jìn)行操作，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時(shí)間，而不怎么會(huì )的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習氛圍。達到學(xué)生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過(guò)于落后，教師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費學(xué)生大量的時(shí)間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進(jìn)行演示。當然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期要完成的學(xué)習內容：第一單元：信息技術(shù)基礎

　　第一章：信息和信息技術(shù)

　　本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開(kāi)篇之章，通過(guò)本章的學(xué)習，讓學(xué)生充分認識到信息的作用，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。

　　第二章：信息處理的主要工具

　　本章的主要內容是對計算機的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統、掌握計算機鍵盤(pán)的基本操作。難點(diǎn)是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學(xué)生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤(pán)操作的基礎知識，學(xué)習的好直接影響后續內容的學(xué)習，學(xué)好了會(huì )給學(xué)生今后的學(xué)習節省大量的時(shí)間，務(wù)必花時(shí)間讓學(xué)生掌握。

　　第三章：信息文檔的管理

　　本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點(diǎn)是介紹操作系統及其相關(guān)操作。操作系統中的窗口、菜單、對話(huà)框及其中各個(gè)按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點(diǎn)內容可知本章的內容在整個(gè)計算機的學(xué)習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習，學(xué)好了會(huì )使學(xué)生今后的學(xué)習變得順利，并能節省大量的時(shí)間，學(xué)生看課外書(shū)，也容易入門(mén)自學(xué);學(xué)得不好，會(huì )使學(xué)生喪失學(xué)習的'積極性。

　　因此本章無(wú)論花多大的代價(jià)，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進(jìn)行掌握，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。其難點(diǎn)是對操作系統的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作。本學(xué)期除了書(shū)上安排的內容之外，給學(xué)生補充個(gè)性化桌面，使學(xué)生能初步使用Word20xx，畫(huà)圖版，電子表格等內容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。

　　三、本期教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。重點(diǎn)了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統，掌握計算機的鍵盤(pán)基本操作、輸入法的使用、操作系統的相關(guān)操作、會(huì )更改桌面屬性、會(huì )對存儲器、設備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛(ài)，挖掘微機特長(cháng)生，使他們得到發(fā)展。

　　愛(ài)護公共財物，不用力過(guò)猛，不亂刻亂畫(huà)，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進(jìn)行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習習慣。培養學(xué)生的動(dòng)手能力，綜合實(shí)踐能力，培養學(xué)生勤于思考、善于思考，樂(lè )于鉆研，課余自學(xué)，彌補課時(shí)少所造成的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦，調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與知識的建構，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現的高效的學(xué)習課堂，使學(xué)生沉浸于快樂(lè )的學(xué)習氛圍中，從而提高學(xué)生對學(xué)習微機的興趣。開(kāi)發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。

　　四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

　　1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，積極更新教學(xué)理念、認真備課、上課、輔導，把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主渠道。

　　2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

　　3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學(xué)生樂(lè )于參加的課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。

　　4、挖掘微機特長(cháng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng)，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手。

　　5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　五、全期教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一章：信息和信息技術(shù) 3課時(shí) 第二周～第三周

　　第二章：多媒體世界 6課時(shí) 第四周～第十周

　　第三章：電子表格 8課時(shí) 第十周～第十八周

　　期末考試 1課時(shí) 第十九周

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

　　學(xué)校：司前賡靖學(xué)校 學(xué)科：信息技術(shù)教育 年級：七年級（1）（2） 科任教師：溫壽清 時(shí)間：20xx年9月3日

　　一、教學(xué)指導思想

　　根據學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。 二、教材分析

　　使用的教材是廣東省高等教育出版社，初中共五冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展；利用因特網(wǎng)獲取與交流信息；文字處理軟件WORD的使用。 三、學(xué)生情況分析

　　本年級2個(gè)班，平均每班46人。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：

　　一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會(huì )使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

　　另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習，而是打游戲和上網(wǎng)

　　聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。 三、教學(xué)預定目標

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。 4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　6、對個(gè)別興趣愛(ài)好強烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。 五、教學(xué)措施設想

　　本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

　　由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，而且課外去

　　學(xué)習和實(shí)踐操作的機會(huì )也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。 四、教學(xué)進(jìn)度安排

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學(xué)生情況分析

　　現任教的八年級學(xué)生中大多數在家學(xué)習過(guò)或使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時(shí)更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲，不大樂(lè )于學(xué)科知識的學(xué)習，因此要對學(xué)生進(jìn)行良好的上機素養教育，培養學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣。

　　絕大多數同學(xué)還是初次接觸Word 20xx文檔處理和Excel 20xx表格處理等軟件，學(xué)生對此既陌生又充滿(mǎn)新奇感，教師要利用這一特點(diǎn)充分培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高信息技術(shù)能力。

　　三、教材分析

　　學(xué)生現在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫(xiě)的《信息技術(shù)》七年級下冊。

　　1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。

　　2、教材內容：《信息技術(shù)》七年級下冊總共有二個(gè)單元，第一單元為Word 20xx文檔處理，第二單元是Excel 20xx表格處理。

　　3、重、難點(diǎn)：本冊書(shū)由點(diǎn)到面系統地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通過(guò)本冊的學(xué)習希望能夠為學(xué)生以后的學(xué)習和生活帶來(lái)更多的幫助。其中對Word 20xx和Excel 20xx中各種類(lèi)型工具的使用是學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標

　　1、養成良好的計算機使用習慣。

　　2、培養學(xué)生對計算機的理性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )使用計算機建立站點(diǎn)制作網(wǎng)頁(yè)。獲取布局網(wǎng)頁(yè)、編輯美化網(wǎng)頁(yè)、建立超級連接、制作動(dòng)感網(wǎng)頁(yè)等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、學(xué)會(huì )Word 20xx和Excel 20xx中各種類(lèi)型工具的使用。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。

　　三、主要措施

　　針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：

　　1、每班上機都編好坐位。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等。

　　2、采用回答問(wèn)題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學(xué)策略。

　　3、每節課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深學(xué)生印象。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導，注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

　　二、課程編排思想：

　　根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收.、篩選信息，培養學(xué)生的信息素養�；�礎型課程中，關(guān)于信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應適當，并給學(xué)生自主選擇的空間。

　　三、工作思路

　　為了更好地完成教學(xué)目標，我將在以下五個(gè)方面嚴格要求自己：

　　1、認真備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況的，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，.用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò )教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò )考試，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況的，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況的.用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng )造上機時(shí)間，發(fā)揮特長(cháng)，制作電腦作品。

　　四、進(jìn)度安排：

　　周次

　　學(xué)習內容

　　課時(shí)

　　1——2

　　第一課我們生活的在信息時(shí)代

　　4

　　3——4

　　第二課計算機——信息處理工具

　　4

　　5——6

　　第三課計算機操作系統

　　4

　　7

　　第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )

　　2

　　8

　　第五課訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)

　　2

　　9

　　第六課多媒體與多媒體技術(shù)

　　2

　　10

　　第七課圖形圖像

　　2

　　11

　　第八課聲音

　　2

　　12

　　第九課動(dòng)態(tài)圖像

　　2

　　13

　　第十課圖文處理

　　2

　　14

　　第十一課制作多媒體演示文稿

　　2

　　15—17

　　綜合實(shí)踐《電子小報制作》

　　6

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6

　　信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習中，強調人人學(xué)會(huì )，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓練，并引導學(xué)生將所學(xué)知識運用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書(shū)育人的目的，為國家培養出合格的中學(xué)生。為了完成本學(xué)期的任務(wù)，制定本教學(xué)計劃：

　　一、學(xué)情分析：

　　本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過(guò)六年級的學(xué)習，學(xué)生對計算機有了一定的基礎，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學(xué)生家庭條件的限制家里幾乎沒(méi)有電腦，學(xué)生只是在上課時(shí)間練習，課后根本就沒(méi)有鞏固練習的機會(huì )，所以，大部分學(xué)生所學(xué)知識遺忘性大，操作時(shí)發(fā)現有些操作比較生疏。

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習性還是比較高的，因為信息技術(shù)并不像語(yǔ)文、數學(xué)課程等那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生感覺(jué)還是比較新鮮的，但是這又存在一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生感興趣的不是學(xué)習而是游戲、上網(wǎng)聊天，所以學(xué)生對計算機的認識還有待于提高，要更進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、教學(xué)分析：

　　本冊教材共分為兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計算機；第二部分是WindowsXP系統，第一章主要內容有

　　學(xué)習目標：

　　了解信息技術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的信息意識；

　　了解計算機的工作結構和基本原理；

　　了解計算機的硬件和軟件；

　　了解計算機的安全問(wèn)題，以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規范和法律知識

　　主要任務(wù)：

　　了解信息及信息技術(shù)的概念；

　　了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具

　　了解計算機在社會(huì )中的地位和作用、信息技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )的影響；

　　了解計算機中信息的表示方法

　　了解計算機的硬件及基本工作原理，了解計算機的過(guò)去、現在和將來(lái)；

　　了解計算機病毒及其防治方法

　　本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

　　學(xué)習目標：

　　認識windowsxp的窗口

　　會(huì )用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

　　主要任務(wù)：

　　認識windowsxp的操作界面

　　學(xué)習windowsxp窗口操作系統

　　學(xué)習我的電腦和資源管理器的使用

　　掌握文件和文件夾的管理

　　學(xué)習使用回收站

　　三、教學(xué)策略：

　　1、開(kāi)拓學(xué)習理論活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高整體素質(zhì)和信息化水平。

　　2、改進(jìn)教學(xué)方法，集體備課、教科研的實(shí)效性

　　3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測。

　　4、做好學(xué)生上機考核，抓好競賽活動(dòng)

　　5、培養學(xué)生的動(dòng)手能力，爭取更多的上機機會(huì )。

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