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高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃（精選21篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？以下是小編幫大家整理的高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 1
一、確立工作目標
目標是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復習必須立足雙基，著(zhù)重培養能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭更好。
二、理清工作思路
1、研究高考，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認真學(xué)習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說(shuō)明的基礎上，明確學(xué)習的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習的`針對性、有效性。
�。�1）一輪后的專(zhuān)題復習：通過(guò)這輪復習，使教學(xué)內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習研究，以專(zhuān)題知識的復習帶動(dòng)基礎知識的鞏固，最終達到學(xué)生學(xué)習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
專(zhuān)題復習要增加一定量的練習，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。
主要通過(guò)綜合練習的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力；要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結合，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識與社會(huì )熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
�。�2）一輪后的練習：
進(jìn)一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì )熱、焦點(diǎn)問(wèn)題；
2、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節
�。�1）重視基礎知識，學(xué)會(huì )整理歸納，形成知識結構
高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎知識，能力提高無(wú)從談起。
�。�2）在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應的拓展和遷移，學(xué)會(huì )舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來(lái)。
�。�3）關(guān)注國內外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運用于課堂教育。
3、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。
4、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。
5、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。
�。�1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。
�。�2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學(xué)生先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時(shí)批改，及時(shí)統計，作好分析，及時(shí)評講。
�。�3）加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
6、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標。
7、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學(xué)生回歸課本；挖掘潛能，深化知識。
8、加強與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。
9、加強文綜訓練，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的安排和分布。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 2
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會(huì )做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉變。具體講：
1、以能力為立意�，F在高考已從知識立意向能力立意轉變。為此，在這一年里，應著(zhù)重培養學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養提高學(xué)生的學(xué)習方法為根本�？寄芰�，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來(lái)說(shuō)，應把培養他們獲得正確的學(xué)習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。
3、以全面培養素質(zhì)為目標。指導學(xué)生以全面的聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)抓學(xué)習，在學(xué)習效率提高的基礎上開(kāi)展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習興趣與效率的不斷提高。
4、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復習中，以教師為主導，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習效益。
總之，要引導學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復習進(jìn)度計劃
根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝鎻土�，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為《生活與哲學(xué)》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復習是一個(gè)打基礎的階段，萬(wàn)丈高樓平地起，如果不對高考知識考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過(guò)關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑒于20xx年高考方案還沒(méi)有最終敲定，一輪復習結束后會(huì )根據高考方案做適時(shí)調整，對選修模塊再做補充復習。
�。ǘ┑诙啅土暎簩�(zhuān)題復習即理清知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，并把知識與熱點(diǎn)實(shí)際相結合，達到觸類(lèi)旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來(lái)，高考題往往以熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養學(xué)生從不同層次、不同角度看問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的發(fā)散思維。
此階段以六到八個(gè)左右的專(zhuān)題進(jìn)行知識的全面深入系統與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行。以知識點(diǎn)統率實(shí)際問(wèn)題，又以實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明知識點(diǎn)。
�。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖�，回歸基礎，掌握技巧，重點(diǎn)訓練。（20xx年5月—6月3日）
這段復習主要進(jìn)行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點(diǎn)抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2、對近三年特別是09年各課改區的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項題型的專(zhuān)項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認真總結、歸納。
第三輪復習是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì )正確撒網(wǎng)的過(guò)程。
三、方法與注意問(wèn)題
在這三輪復習中，需要解決、處理好九個(gè)方面的問(wèn)題。
1、注意知識的.全面性。對基本概念、基本問(wèn)題必經(jīng)全面掌握，因為沒(méi)有一定的數量就沒(méi)有質(zhì)量。
2、注意知識的系統性。
3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)及社會(huì )現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。
4、培養學(xué)生閱讀與思考統一的方法。要求學(xué)生學(xué)習時(shí)要動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多思考、多質(zhì)疑，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點(diǎn)突破與一般的統一。指導學(xué)生用辯證的方法學(xué)習，對知識既要重點(diǎn)突破，又要兼顧一般，即重點(diǎn)是兩點(diǎn)的重點(diǎn)，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。
6、培養考生良好的學(xué)習思維習慣。要求考生訂好個(gè)人的復習計劃，注意計劃的科學(xué)性，做到五個(gè)結合即個(gè)人計劃與高考考點(diǎn)相結合，重點(diǎn)與一般及薄弱環(huán)節相結合。個(gè)人計劃與學(xué)校計劃相結合，學(xué)習任務(wù)與自己可承受的限度相結合，學(xué)習與休息鍛煉相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實(shí)學(xué)科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺(jué)性，主動(dòng)性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。復習時(shí)一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學(xué)科內的單元復習。
8、將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識有機結合起來(lái)。從現實(shí)熱點(diǎn)中篩選有價(jià)值的，可能考查的內容，并結合所學(xué)知識歸納分析。
四、資料配備及保優(yōu)補差工作
20xx年高考是福建省實(shí)施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng )新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會(huì )結合20xx年高考的權威的高考教學(xué)書(shū)。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 3
一、高考研究
研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢；加強集體備課，研究高三復習方法；做好周練的命題、改作、評析工作，提高復習的針對性；參加臺州市、臨海市高考研討會(huì )，為高考復習出智、出力；做好專(zhuān)題復習工作，形成知識體系；回歸教材，重視“雙基”的落實(shí)，提高解題能力。
二、備課組工作
各備課組認真按照“五個(gè)規范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專(zhuān)人講專(zhuān)題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，選好典型例題，統一作業(yè)要求并批改；高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓，更新觀(guān)念，革新教法，高二備課組要認真對待實(shí)施新課程后的會(huì )考。
三、上課
要努力提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開(kāi)設新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽(tīng)課，上課、聽(tīng)課后要有反思。
四、研究
培訓鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓，在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀(guān)念，與新課程一起成長(cháng)。
五、工作策略
1、目標：更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)措施：
�。�1）加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標：加強管理，創(chuàng )建優(yōu)秀教研組。措施：
�。�1）首先，加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以教研組長(cháng)為中心，以備課組長(cháng)為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
�。�2）其次，針對本組教師年紀輕、創(chuàng )新精神強的資源特點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰略，通過(guò)在開(kāi)設講座、對中考學(xué)生的應試輔導等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升政治教研組在的知名度。
�。�3）加強學(xué)科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課組長(cháng)為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教育目標、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
�。�3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率。
措施：
�。�1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(cháng)負責制為基本核心，教研組長(cháng)加強監督為基本功能，把“六認真”落實(shí)到位。
�。�2）要求每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段（包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò )）來(lái)為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教育成果展示。
�。�3）以備課組為基本單位，積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課，在此基礎上教研組開(kāi)設公開(kāi)課、觀(guān)摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組增加籌碼。
�。�4）協(xié)助班主任培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預習、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(cháng)負責制，教研組長(cháng)不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實(shí)到位。
六、其它工作
�。�1）繼續堅持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導工作。具體的就是趙帶易？黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動(dòng)。
�、偈钦J真地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達到統一；
�、谑菑V泛地相互聽(tīng)課，及時(shí)地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學(xué)。
�。�2）在學(xué)生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的`力量，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想，根據學(xué)校的工作計劃，圍繞教育要培養學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)統一的要求，制定計劃。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 4
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以堰十一中的計劃目標為統領(lǐng)，以《高考政治考試說(shuō)明》為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jì)。
二、教學(xué)目標及對策
1、立足教材，夯實(shí)“雙基”；督促學(xué)生在課堂上多背、多寫(xiě)，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2、立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于學(xué)生能力的提高。
3、精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實(shí)效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。
5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
三、第二輪、第三年輪復習要求：
1、第二輪時(shí)間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。
2、主要目的：應用能力、考試技巧水平提高
3、具體方法：回歸書(shū)本
一是結合考綱，對反復考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統、規范、完整的把握。
二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網(wǎng)絡(luò )的梳理，強調從宏觀(guān)上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會(huì )貫通的能力。
一是要重溫舊題，盡量熟悉時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規范思維方法，做到胸中有數；
二是統覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語(yǔ)言。
訓練必要的答題技巧
�、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書(shū)千遍，其意自現”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì )造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。
�、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來(lái)排除錯誤選項，排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項。經(jīng)過(guò)排除以后還要對剩下的'“正確”選項進(jìn)行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。
�、刍卮痤}解答要規范簡(jiǎn)潔。答好回答題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準確使用學(xué)科語(yǔ)言。答好回答題也離不開(kāi)審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設問(wèn)（審明問(wèn)題指向），切忌盲目作答。最后留出7天左右的時(shí)間用于學(xué)生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進(jìn)一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。調節和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實(shí)基礎。
四、具體措施：
1、備課功夫花得深，重基礎，促能力，知識的結構網(wǎng)絡(luò )化、輻射化。
2、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。
3、專(zhuān)題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強，引導學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國內外重大熱點(diǎn)問(wèn)題。
4、詳細落實(shí)看書(shū)、練習、測驗、考試、評講、課外輔導等環(huán)節，不輕易疏漏。
五、教學(xué)資料：
20xx屆高三政治教學(xué)主要選用的資料是《新課標導學(xué)》
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生知識基礎現狀分析：
通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復習高一上下冊和高二的上策；
2、通過(guò)政治常識的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過(guò)高一內容的復習，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟現象，提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力。
4、使學(xué)生能夠在首輪復習中打實(shí)雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、繼續完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。
2、根據各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的.教材內容，采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學(xué)習的習慣。
4、堅持學(xué)生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負擔，又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實(shí)基礎，章節過(guò)關(guān)。
8、加強現代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結合，培養學(xué)生的直觀(guān)思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)難點(diǎn)：
1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內容及教學(xué)目標的要求，實(shí)現知識、能力、思想素質(zhì)的三統一把其中的理論觀(guān)點(diǎn)和理論知識與我國當前的政治生活和學(xué)生的思想結合。
2、根據經(jīng)濟常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習目標，把具體教學(xué)內容和課后理解測試以及社會(huì )現實(shí)的結合。
3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)的具體運用。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 6
一、指導思想
認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中的政治所學(xué)內容，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復習模式。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點(diǎn)、預測高考動(dòng)態(tài)。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細講解與能力的訓練（尤其是主干知識）、知識網(wǎng)絡(luò )的構建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識的內在聯(lián)系，適當進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每?jì)商煸敿毰喴淮�，以達到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實(shí)到位。
三、學(xué)情分析
班上共36位學(xué)生，男生偏少，個(gè)別突出生不多。學(xué)習成績(jì)比較好的有孫洪洋，馬強，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線(xiàn)的重點(diǎn)目標生。但班上成績(jì)兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學(xué)基礎比較差，所以班上的學(xué)習氛圍不是很濃。
四、復習目的與要求
第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，各項基本能力得到培養和提升。在復習的過(guò)程中，要認真做好以下幾項工作：
1、狠抓基礎
第一輪復習要解決的是學(xué)生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問(wèn)題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復習時(shí)，應全面復習書(shū)本上的基礎知識，邊復習邊進(jìn)行歸納總結，抓住主干知識，同時(shí)要讓知識形成體系。復習基礎知識時(shí)，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時(shí)可以補充細節、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據筆記回憶知識點(diǎn)提供了線(xiàn)索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復習：先用較短的時(shí)間、較快的速度復習本周以前所學(xué)的內容，然后再集中精力復習本周所學(xué)內容。這樣周而復始，對知識的'掌握會(huì )越來(lái)越牢固。
2、注重整合
復習中要把各知識點(diǎn)按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結構，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒(méi)有連成線(xiàn)，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)常識部分的復習，必須根據各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價(jià)值觀(guān)四個(gè)方面來(lái)把握。對于每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣（做）”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和原理的基礎上，根據知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系，打破章節界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，構建科學(xué)的知識體系。
3、突出能力
一直以來(lái)，很多學(xué)生認為政治只要背會(huì )教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時(shí)就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問(wèn)。因此在復習課和評講課時(shí)，一定要引導學(xué)生審題，結合學(xué)生的答案有針對性評講。
4、關(guān)注時(shí)政
政治是一門(mén)與現實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復習中，以當年時(shí)政為導航，知識性、時(shí)政性融會(huì )貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學(xué)質(zhì)量的內在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復習之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識地逐步培養和訓練相關(guān)能力，通過(guò)三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績(jì)。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 7
一、指導思想
1、全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，努力實(shí)施以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。通過(guò)對政治學(xué)科的學(xué)習，使學(xué)生初步具備參加我國社會(huì )主義現代化建設的必要知識，形成觀(guān)察社會(huì )、分析問(wèn)題、選擇人生道路的科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)并確立為建設有中國特色社會(huì )主義而奮斗的政治方向。
2、具體教學(xué)過(guò)程中，要堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結合的方法。在重點(diǎn)抓好高三文科綜合考試的同時(shí)，也要抓好高三畢業(yè)班的政治會(huì )考。針對兩類(lèi)考試的不同特點(diǎn)，教法應有所區別。同時(shí)，要注意對于文科生而言，政治會(huì )考有利于其掌握基礎知識，為提高能力，應對高考奠定扎實(shí)的基礎。
3、教師的教育觀(guān)念要不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)。深化專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，拓展知識面。要關(guān)注時(shí)事，研究近兩年高考動(dòng)向及學(xué)生實(shí)際情況，搞好教學(xué)工作。
二、教學(xué)目標
1、《政治常識》是有關(guān)政治知識的一門(mén)德育課程，它以馬克思主義政治科學(xué)的知識為載體，培育學(xué)生的政治素質(zhì)。
在《政治常識》課程的講授過(guò)程中，要講述馬克思主義政治科學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，講述我國的人民民主專(zhuān)政、人民代表大會(huì )制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，以及我國民族、宗教、外交的基本常識，使學(xué)生了解我國的國家制度及治理國家的基本原則，認識我國是人民當家做主的`新型國家，熱愛(ài)自己的國家；引導學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析社會(huì )政治現象，懂得公民的權利和義務(wù)，提高參與政治生活的能力；使學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向，增強民主意識，自覺(jué)維護國家利益，以飽滿(mǎn)的熱情積極投身于社會(huì )主義民主政治建設。
2、《經(jīng)濟常識》及《哲學(xué)常識》是復習課，要抓好基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，注重提高能力，能應用基礎理論解釋現實(shí)問(wèn)題。
三、教學(xué)要求：
1、要全面掌握《全日制普通高級中學(xué)思想政治課課程標準》，以此為依據進(jìn)行課堂教學(xué)。仔細研究《會(huì )考說(shuō)明》、《文科綜合說(shuō)明》，引導學(xué)生在對基本考點(diǎn)準確把握的基礎上，理論聯(lián)系實(shí)際，善于用政治、經(jīng)濟、哲學(xué)的理論分析現實(shí)問(wèn)題。在此過(guò)程中，應該滲透思想教育。鑒于文科綜合能力測試更強調考查學(xué)生對文科各學(xué)科知識整體把握、綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。應在教學(xué)中注意發(fā)散思維的培養，注意訓練學(xué)生多理論、多角度、多層次看問(wèn)題。這也是現實(shí)生活中創(chuàng )新人才必備的能力之一。
2、要提高課堂教學(xué)的效率，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要對復習課及新課的教法有所研究，對政治、哲學(xué)、經(jīng)濟理論的教法有所研究。要具體問(wèn)題具體分析。同時(shí)，一定要教會(huì )學(xué)生學(xué)習政治課的方法。把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機結合，形成學(xué)生求知主動(dòng)、課堂教學(xué)生動(dòng)，教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍。
3、要抓好基礎知識的落實(shí)，要通過(guò)課堂小測驗，落實(shí)知識點(diǎn)。同時(shí)，要抓好單元練習與每周的考試。使識記、理解、運用相結合。
四、教學(xué)活動(dòng)
1、教材教法研究
2、考試試題分析
3、集體備課與討論
4、教學(xué)研究與交流情況
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 8
一、復習目標
通過(guò)這一輪復習，要讓學(xué)生達到下列要求：
1、夯實(shí)基礎，要求學(xué)生掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進(jìn)行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。
2、能學(xué)會(huì )辯證的思維方法。靈活運用知識。
3、答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
4、能用學(xué)到的思想政治知識觀(guān)察、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。
二、具體措施：
1、鉆研考綱和教材，對教材內容進(jìn)行歸納總結。著(zhù)眼教材，建立網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行全面系統地復習。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點(diǎn)。突出主干，落實(shí)基礎。引導學(xué)生知識系統化。注重總結，特別是對生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的分析。
2、研究歷年高考試題。要對近幾年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。
3、注重教學(xué)質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的`基礎上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。
其次，上課，在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
第三，課后反思，認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進(jìn)步。
最后，完善聽(tīng)課制度，取長(cháng)補短，共同提高。
4、精選、精練、精評
進(jìn)入高三，練習越來(lái)越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì )自己命題。每堂課要有練習，每個(gè)單元有小測驗，每個(gè)月有月考。試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化。用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識。
5、課外輔導要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導。關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，重點(diǎn)班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對重點(diǎn)、普通班同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。
三、復習時(shí)間安排
9月必修一《經(jīng)濟生活》，10月必修二《政治生活》，11月必修三《文化生活》，12月必修四《生活與哲學(xué)》，1月至寒假前選修部分
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 9
為了在明年的高考中取得好的成績(jì)，在總結往屆高考復習經(jīng)驗和教訓的基礎上，本著(zhù)全面、系統、扎實(shí)、有效的原則，結合本屆學(xué)生的實(shí)際，特制訂本計劃
一、點(diǎn)面結合，理清脈絡(luò )，夯實(shí)基礎。
針對我校學(xué)生實(shí)際，政治一輪復習，主要強化對基礎知識的掌握，夯實(shí)基礎。對基礎知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò );重視重復記憶。
二、加強集體備課，精心研究?jì)删V，把握高考動(dòng)向。
要想取得好成績(jì)，就必須加強集體備課，堅決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個(gè)人的智慧融入集體，打群體戰，決不孤軍奮戰。我組教師大都是帶過(guò)幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學(xué)科內的備課交流。同時(shí)，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動(dòng)向�？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內容和能力要求，而且規定了試卷的`結構、難度系數、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。老師要加強對《考試說(shuō)明》《課程標準》的認真研究。復習中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說(shuō)明，適當地有針對性地做一些較為規范的、科學(xué)的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
三、突出課堂，重在落實(shí)，追求實(shí)效。
課堂教學(xué)是整個(gè)政治課教學(xué)的中心環(huán)節，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時(shí)數減少，時(shí)間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過(guò)程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個(gè)知識點(diǎn)要分數，向每一道題要技巧。
第一，對學(xué)生自主學(xué)習情況進(jìn)行落實(shí)。
第二，強化合作探究，創(chuàng )設情境，巧妙設疑，培養和提高學(xué)生的答題技巧。
第三，教師要精講點(diǎn)撥。抓住主線(xiàn)，突出重點(diǎn)，把握好邏輯關(guān)系。
第四，隨堂練習，有效訓練。針對所復習的知識進(jìn)行訓練是對這節課實(shí)際效果的檢驗，也是復習課中非常必要的環(huán)節。
四、加強有效訓練，提高學(xué)生審題答題能力。
從近兩年的高考題來(lái)看，題型的設計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述的不夠規范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養，通過(guò)典型習題的訓練和常見(jiàn)錯誤的分類(lèi)分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構建能力等;要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節課，第一輪訓練要專(zhuān)題知識訓練和綜合訓練相結合，以專(zhuān)題訓練為主。專(zhuān)題知識訓練能反復強化知識點(diǎn)，使學(xué)生能拓寬視野，穩扎穩打，綜合訓練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時(shí)查漏補缺，發(fā)現薄弱環(huán)節;在訓練中還要加強文字書(shū)寫(xiě)規范性的訓練，下功夫練字，提高書(shū)寫(xiě)水平，答案設計要美觀(guān)、合理;在訓練時(shí)要特別注意做好基礎題，高考試題難度結構為容易題(基礎題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎題目;要全批全改，當天的作業(yè)、測驗爭取當天批閱，第二天講解。
五、總體時(shí)間安排：
20xx年8月27日------9月27日
必修一《經(jīng)濟生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修一《經(jīng)濟生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測
20xx年9月28日-----10月28日
必修一《經(jīng)濟生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經(jīng)濟生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)
必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測
必修一《經(jīng)濟生活》全書(shū)知識框架構建及高考題強化
20xx年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識檢測
20xx年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識檢測
必修二《政治生活》全書(shū)知識框架構建及高考題強化
20xx年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學(xué)》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)
必修四《生活與哲學(xué)》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學(xué)》全書(shū)知識框架構建及高考題強化
20xx年春季開(kāi)學(xué)-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識檢測
必修三《文化生活》全書(shū)知識框架構建及高考題強化
備注
(1)必修一《經(jīng)濟生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點(diǎn)，且分值較多，故時(shí)間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內容較簡(jiǎn)單，相對時(shí)間較少。
(2)一輪復習過(guò)程中，要穿插綜合題的訓練，加強高考模擬題訓練力度。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 10
一、指導思想
高三政治第一輪復習要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標準》、20xx年浙江省《文科綜合考試說(shuō)明》和《教學(xué)指導意見(jiàn)》為依據，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規律、學(xué)習規律和復習規律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實(shí)施。
二、學(xué)生現狀分析：
本屆高三文科應屆有一個(gè)文本班和一個(gè)藝術(shù)本科班而專(zhuān)業(yè)班學(xué)生文化課基礎更差，且復習時(shí)間較少。同時(shí)，根據高一、高二的幾次考試情況表明：
1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。
2、部分學(xué)生學(xué)習信心不足，缺乏學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習態(tài)度消極。
3、不少學(xué)生對于高三復習缺乏明確規劃。 二、本學(xué)期工作設想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jì)。
三、本學(xué)期目標及對策
1、復習目標：
�。�1）繼續落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
�。�2）著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于學(xué)生能力的提高。
�。�3）強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。
�。�4）全面提高政治教學(xué)成績(jì)，特別關(guān)注語(yǔ)數外成績(jì)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jì)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導取得實(shí)效。
2、對策思路：
�。�1）立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。
�。�2）精選復習資料和試題，增強復習的實(shí)效性、針對性和仿真性。
�。�3）歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。
�。�4）重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
�。�5）加強學(xué)科內與學(xué)科間的綜合，團結協(xié)作，共同提高。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫(xiě)教案。充分利用每周正確把握復習教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來(lái)新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應用和技能的提高。
4、積極參加平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動(dòng)。
積極參加平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動(dòng)。根據教學(xué)中心的教學(xué)安排，加強聽(tīng)課評課，加強教師間的學(xué)習交流，共同提高，及時(shí)組織大家認真評課，從教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
6、培優(yōu)輔差方面：
重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習情況，對他們的不足之處及時(shí)指導，及時(shí)調整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹(shù)立，學(xué)習的督促和要讀要背內容的指導和落實(shí)。做好學(xué)習困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習指導，以促進(jìn)課堂穩定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的.溝通與合作，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
五、本學(xué)期進(jìn)度與方法：
根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
�。�1）、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為《經(jīng)濟生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》、
�。�2）、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
�。�3）、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標：
1、夯實(shí)基礎，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，奠定堅實(shí)的理論功底。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評析等方式引導學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力。
3、強化訓練，通過(guò)加強題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應試能力。
4、分層教學(xué)，通過(guò)區別對待，對實(shí)驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績(jì)，既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養，使培優(yōu)取得實(shí)效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究2010年文科綜合高考政治試題。如2010年廣東文科綜合高考政治試題呈現以下特點(diǎn)：
(1)注重主干知識和書(shū)本知識的再現，突出試題的基礎性;
(2)命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習生活經(jīng)歷相適應，呈現方式豐富多樣;
(4)積極開(kāi)發(fā)當地考試資源，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實(shí)現對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時(shí)間是周三下午第七節。一備目標，二備知識體系，三備知識點(diǎn)定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復習要通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內容，明確主干核心知識點(diǎn)，逐步構建知識體系，要及時(shí)補充內容、觀(guān)點(diǎn)。復習過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，調動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，恰當把握課堂復習的容量和節奏，注意講練時(shí)間的合理分配，避免滿(mǎn)堂灌，以提高復習工作的有效性。
4、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。
規范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節是實(shí)施成功教學(xué)的.關(guān)鍵 。為此，我們根據政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規律來(lái)規范教學(xué)過(guò)程。具體復習進(jìn)程安排如下：
第一階段復習要著(zhù)眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，考講練相結合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò )、夯實(shí)基礎。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會(huì )與原高考方案x學(xué)科等同，否則會(huì )導致全卷總體難度過(guò)大。這樣，復習中夯實(shí)基礎顯得特別重要。
第二階段復習要著(zhù)眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結構，使知識系統化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應用能力。
第三階段復習要著(zhù)眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應高考。在這一階段要回顧基礎，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，同時(shí)要兼顧應試技巧的訓練。
5、授之以漁，培養學(xué)習能力。
加強學(xué)法指導，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養學(xué)生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓練中，根據不同類(lèi)型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問(wèn)指向。
(2)提取信息的能力通過(guò)對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。
(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數什么，答前要做好總體規劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng )新的順序組織答案。
(5)規范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性。
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一、教師總體要求
第一輪復習側重基礎知識的梳理。以課為單位，按照2011年的政治高考說(shuō)明進(jìn)行考點(diǎn)掃描，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構圖表，識記基本概念，理解基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)，理清各個(gè)知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。對基礎知識做到準、全、活、合(學(xué)生具備準確的基礎知識，全面把握基礎知識、課程標準、知識體系、理論結構，表述語(yǔ)言要靈活，要知道知識的作用，學(xué)會(huì )整合知識，長(cháng)的變短，短的變長(cháng)。)突出主干知識，找出核心知識。結合典型考題透視，讓學(xué)生消化、吸收、理解、運用所復習的基礎知識，尤其是非選擇題的解題思路和特點(diǎn)，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。從模仿開(kāi)始，并利用課堂時(shí)間進(jìn)行同步精練，再課外進(jìn)行基礎知識的同步訓練。在此基礎上按排以節為單位的課堂檢測，及時(shí)批改，發(fā)現學(xué)生在復習中存在的'問(wèn)題加以鞏固。并結合學(xué)校組織的周練，進(jìn)行拾漏補缺。提醒學(xué)生在關(guān)注國內外重大時(shí)事的同時(shí)，注意試題中所反映的重要的熱點(diǎn)問(wèn)題，作為第二輪專(zhuān)題復習的重要依據，這樣能做到有的放矢。在這一階段我以為還有一個(gè)需要注意的是對書(shū)本知識記憶的檢查和督促，讓學(xué)生之間形成互助組背誦，小組長(cháng)督查，教師抽查的方式來(lái)形成體系。只有這樣才能形成學(xué)生綜合、靈活運用所學(xué)知識的能力。做到先死后活，死去活來(lái)
二、對學(xué)生的復習要求
1、熟記、理解各模塊主干知識的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、熟記時(shí)事，熟記經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)模塊相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題的問(wèn)題、關(guān)系、意義、措施等知識，和同行拼熟練。
2、熟練地掌握各個(gè)模塊�？碱}型的解題方法，包括：審題方法、讀材料和談圖表方法、表述方法、綜合地運用知識分析問(wèn)題的方法等，要敢于和同行拼方法。
3、兩個(gè)小時(shí)內能高質(zhì)量地完成一整套模擬試卷，要敢于同行拼速度。
4、調節身心，高考前能達到最佳狀態(tài)，要敢于同行拼意志。
三、復習策略
1、繼續按知識熱點(diǎn)題型模式復習。
(1)對知識：主要是對照考綱考點(diǎn)進(jìn)行系統性復習，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，與今年時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的考點(diǎn)進(jìn)行復習，復習資料以考綱、備考指南、筆記和課本為主。
(2)對熱點(diǎn)：主要是抓好經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)模塊的熱點(diǎn)專(zhuān)題問(wèn)題中的問(wèn)題、關(guān)系、意義、措施，進(jìn)行強化記憶。積累常用的時(shí)政語(yǔ)言，整理后印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行背熟。
(3)對題型：主要是對各模塊的高考命題的可能性進(jìn)行分析預測，對各模塊可能考的主觀(guān)題的解題方法進(jìn)行分析總結。經(jīng)濟模塊：論述，政治模塊：簡(jiǎn)答、辨析，文化模塊：簡(jiǎn)答、辨析，哲學(xué)模塊：簡(jiǎn)答、辨析，論述。要落實(shí)每個(gè)學(xué)生都能規范性地答題。
2、少講多練精評。主要進(jìn)行堂上限時(shí)實(shí)戰訓練，如果有40分鐘就完成一套選擇題或兩道論述題，如果有20分鐘就完成兩道簡(jiǎn)答題或辨析題，擠時(shí)間針對性地講評，主要講解解題思路方法。
3、不怕艱苦，嚴格訓練。
(1)每周用完整的兩個(gè)小時(shí)真刀真槍地進(jìn)行高考模擬的測試。(周五下午)
(2)從周一至周六課外在復習任務(wù)完成的基礎上，仍要自覺(jué)地模擬訓練一套完整的高考模擬試卷。
(3)試卷全做全交全改，(周考選擇題評改由吳敏負責，月考問(wèn)答題由徐永剛、吳敏、肖永東共同完成)，每次考試完要交換考試意見(jiàn)，下功夫把各地的模擬試卷全部都完成再去高考。
(4)訓練的原則，確�？陀^(guān)題(44分)，爭取主觀(guān)題45分。沒(méi)有達到最低要要主動(dòng)去找教師分析原因
5、學(xué)生按老師復習進(jìn)度從現在到高考前復習五到八次考綱的每個(gè)考點(diǎn)，主要是熟背(每位同學(xué)要過(guò)關(guān))、理解基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，每天安排20分鐘左右背政治，以考點(diǎn)單元知識網(wǎng)絡(luò )等由點(diǎn)到面的方式去復習，強化對主干知識的記憶，重復、重復再重復。對照個(gè)人的薄弱考點(diǎn)做好查漏補缺工作，消滅知識盲點(diǎn)。
6、關(guān)心每個(gè)學(xué)生，開(kāi)展培優(yōu)扶差工作。對政治名列前茅的學(xué)生更加嚴格要求，要敢于與其他一流學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行競爭，力爭更多學(xué)生總分進(jìn)入本市前十名，并使高考平均分第一、前十名，前五十名多點(diǎn)一中的名字進(jìn)入。
7、認真備好每一節課，爭取每個(gè)晚上有時(shí)間下班輔導學(xué)生。
8、做好個(gè)人心理、身體的調節工作。要有面對困難的思想準備，現階段復習需要每個(gè)同學(xué)有堅強的意志和毅力。在訓練中做到平時(shí)如戰時(shí)，戰時(shí)如平時(shí)，以平常心對待高考復習。拼搏的過(guò)程是最重要的，拼搏了對結果就無(wú)怨無(wú)悔。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 13
一、學(xué)生情況分析
高xx班是一個(gè)應屆班，共有xx人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習水平參差不齊，基礎知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標
以xx屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學(xué)規律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng )建“齊魯名�！必暙I自己的力量。
三、教學(xué)進(jìn)程
(1)時(shí)間：本學(xué)期從20xx年x月xx日---------20xx年x月xx日，共計17周的時(shí)間，這也是一輪的復習時(shí)間
(2)進(jìn)度：20xx年x月xx日-----x月xx日，《政治生活》
20xx年xx月x日----x月xx日
《文化生活》
20xx年x月xx日----x月xx日
《生活與哲學(xué)》
20xx年x月xx日----20xx年x月xx日
《經(jīng)濟生活》
四、具體要求
(1)學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點(diǎn)。習題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以高考題形式出現，原則上每學(xué)習完一課布置一次。
(2)第一輪復習從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一課的.內容，再另加一節課做練習。因為是復習課，學(xué)生又是學(xué)習的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節課知識系統化。
(3)要把社會(huì )生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中
(4)一輪復習的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎知識，構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )。具體要求是：
�、倮砬逯R清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成;
�、诶砬逯R網(wǎng)絡(luò );
�、劬x例題，當堂練習鞏固;
�、芤粏卧粶y，以考促學(xué)。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 14
一、教學(xué)目標
根據學(xué)生的知識掌握情況，鞏固各知識點(diǎn)，強化知識體系;同時(shí)加強綜合訓練，實(shí)行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。計劃每周復習一課。每課分為五部分知識網(wǎng)絡(luò )、考點(diǎn)解析、熱點(diǎn)探討、典型試題、單元過(guò)關(guān)。
二、情況分析
本屆學(xué)生的情況不容樂(lè )觀(guān)，基礎知識很不扎實(shí)，理解運用能力較差。如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪復習中的一大挑戰。
三、總體措施
第一階段，即完成各知識點(diǎn)的教學(xué)和相關(guān)知識的補充，鞏固其考點(diǎn)，并進(jìn)行針對性練習;后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。
四、具體措施
第一、深入研究20xx年《高考試題評價(jià)報告》、20xx年《考試說(shuō)明》和20xx年到20xx的高考試題。
《高考試題評價(jià)報告》是對20xx年高考命題的總結，它的制訂由三類(lèi)人員組成，他們是高考命題人員、高考評價(jià)人員以及大中學(xué)老師，因而這份報告對后面的復習有重要的指導作用，對20xx年的命題具有一定的導向性�！犊荚囌f(shuō)明》是高考命題最重要的依據，也是指導高三復習工作的綱領(lǐng)性文獻。關(guān)注與上一年相比發(fā)生變化的地方;還要特別關(guān)注新舊教材共同擁有的內容以及新增的內容。特別關(guān)注新增內容的試題，關(guān)注一些創(chuàng )新題，關(guān)注命題模式保持不變的試題，三年對比進(jìn)行研究。
第二，針對學(xué)情，定位好教學(xué)難度與目標。
“學(xué)之道在于悟，教之道在于度”。課堂教學(xué)度的合理把握是提高課堂教學(xué)效率的'關(guān)鍵。針對學(xué)生的實(shí)際，合理確立教學(xué)目標，精心選擇教學(xué)內容，恰當定位教學(xué)難度。同一個(gè)課題，學(xué)情不同，內容的深淺度當然不同，即使是高考的重點(diǎn)內容也是這樣。
第三、夯實(shí)基礎知識，構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )。
讀書(shū)學(xué)習有兩個(gè)飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。第二個(gè)飛躍更為重要，它代表著(zhù)知識的升華、能力的提高。高考前的復習，非常重要的一環(huán)就是從厚到�。豪砭�(xiàn)索、清思路、觀(guān)大勢，應重點(diǎn)把握的基礎知識主要有兩個(gè)方面：一是與當年重大熱點(diǎn)問(wèn)題密切相連的學(xué)科主干知識;二是可以與其他學(xué)科進(jìn)行交叉滲透的內容。摒棄繁雜，立足核心，突出主線(xiàn)，便于記憶，有利發(fā)散，使學(xué)生形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )和能力結構。
第四，認真研究學(xué)科解題方法
高考答題是通過(guò)學(xué)生的獨立筆試而進(jìn)行的，時(shí)間有限制，難度有要求。因此，必須對學(xué)科解題方法進(jìn)行系統研究，要深入研究各類(lèi)題型的常規解法，并把一些重要題型的關(guān)鍵解法提供給學(xué)生。
要研究解題方法與規律，必須先動(dòng)手做題。要求學(xué)生做的練習自己必須動(dòng)手先做，這樣做的好處是既可以知道練習的難易度，又可以歸納總結解題方法，有利于練習的講評，達到事半功倍的效果。
第五、加強思想教育，激發(fā)學(xué)習積極性
本學(xué)期我們要從人生理想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等大方面對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)民族教育;從父母、老師的辛苦勞動(dòng)以及學(xué)校的關(guān)懷等方面加強對學(xué)生的愛(ài)心教育;從升學(xué)壓力、就業(yè)壓力等方面對學(xué)生進(jìn)行現實(shí)主義教育�？偠灾�，通過(guò)各種形式的思想教育進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的積極性。
五、教學(xué)安排
1.時(shí)間安排：20xx～20xx月底
2.完成章節復習，對知識點(diǎn)按章節體系進(jìn)行系統復習，并注重進(jìn)行單元測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點(diǎn)。
3.做好歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。
4.進(jìn)行個(gè)別輔導，提高優(yōu)秀生的成績(jì)及班級整體實(shí)力。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 15
根據本屆學(xué)生的實(shí)際情況，為了更有效地搞好政治高三的復習，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復習計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學(xué)依據，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學(xué)觀(guān)念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行章結、單元過(guò)關(guān)和月清。
5.學(xué)生的.學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復習計劃 (一輪復習)
(一)以主干知識為依托，凸顯基礎性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎考核中滲透著(zhù)各種能力考核要求，實(shí)現了基礎知識與能力考核的有機統一。因此，一輪復習應系統復習高中政治全部?jì)热�，夯�?shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟稔高考考點(diǎn)。遵循按章節或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區別。復習中要學(xué)會(huì )抓住點(diǎn)、線(xiàn)、面 ，建構起考生自己的知識體系 ，使學(xué)習的知識系統化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結構圖，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面相結合。
(二) 以能力培養為主導，突出素質(zhì)教育要求
20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了考生運用學(xué)科知識和方法分析、解決問(wèn)題的能力。 因此，要訓練考生科學(xué)的解題思維，培養考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導考生解題時(shí)能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據已有的知識判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識原理;根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。
(三)關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，反映時(shí)代主題面對實(shí)際問(wèn)題
運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，既是高考的一個(gè)能力要求，也是新課程改革要達到的一個(gè)重要目標。 高考試卷以問(wèn)題為載體，以人類(lèi)所面臨和關(guān)心的現實(shí)或重大熱點(diǎn)問(wèn)題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過(guò)試題引導考生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。熱點(diǎn)問(wèn)題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，設計問(wèn)題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習知識、探究問(wèn)題的興趣和熱情，增強考生的社會(huì )責任感，這也體現了素質(zhì)教育的要求。
(四)復習中滲透探究性學(xué)習理念，體現實(shí)踐性與開(kāi)放性
探究作為一種開(kāi)放式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)科知識與生活主題相結合，運用所學(xué)知識分析與解決問(wèn)題的探索過(guò)程，它同時(shí)體現了新課改倡導的研究性學(xué)習方式。探究性學(xué)習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動(dòng)探究，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解;要求考生走進(jìn)生活，體驗生活，感悟生活，學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會(huì )和人生有自己的感受和思考，體現開(kāi)放性、探究性以及在探究和解決問(wèn)題過(guò)程中表現出來(lái)的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 16
高中政治不僅僅是一種學(xué)科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播。第二學(xué)期高三政治綜合教學(xué)計劃，具體請看以下內容。
一、學(xué)生基本情況分析
年級現有16個(gè)班級，9個(gè)選科類(lèi)型，理科10個(gè)班級，其中物理4個(gè)班級，共197人，化學(xué)3個(gè)班級，共145人，生物3個(gè)班級，共163人;文科4個(gè)班級，其中政治2個(gè)班級，共108人，歷史1.5個(gè)班級，共64人，地理0.5個(gè)班級，共23人，也就是有一個(gè)班級是地理、歷史混合班;藝術(shù)類(lèi)兩個(gè)班級，其中美術(shù)選修80人，音樂(lè )選修5人。另有18個(gè)體育生分布在物理(1)、歷史(6)、政治(11)等班級中。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、精心備課。針對工作量相對較輕的.情況，我們會(huì )精心準備每一節課。每節課都設計一份教學(xué)案。內容包括本節課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、04-07年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教學(xué)案為基礎，發(fā)揮學(xué)生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。
3、分層次教學(xué)。針對基礎較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對基礎薄弱的學(xué)生，每節課留5分鐘對重要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用，自覺(jué)組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測試，及時(shí)講評。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 17
這一屆高三學(xué)生中，我校專(zhuān)業(yè)生取得了前所未有的專(zhuān)業(yè)好成績(jì)，在新的學(xué)期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績(jì)，特擬定高三政治教學(xué)計劃措施如下。
一、教學(xué)措施
(一)、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預則立，不預則廢。無(wú)數教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績(jì)奠定基礎。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學(xué)對象的具體實(shí)際情況，反復選擇篩選典型生動(dòng)的事例，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對象歡迎的教案來(lái)。絕對不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。
(二)、積極改革開(kāi)拓，實(shí)施素質(zhì)教育
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書(shū)本、不切實(shí)際的書(shū)呆子，是難以適應當今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度，要改變過(guò)去那種偏重應試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎，同時(shí)指導學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬(wàn)載，了解課堂以外的東西，關(guān)心祖國和世界的發(fā)展和變化。同時(shí)，要強化能力培養和訓練，并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在能力培養方面，要采取多種行之有效的形式，時(shí)時(shí)處處注意培養能力。加強集體和個(gè)人輔導，加強檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎知識復習為主，兼顧能力訓練，下學(xué)期以能力訓練為主，基礎知識復習為附。通過(guò)本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的掌握考綱規定的知識網(wǎng)絡(luò )，培養起一定的.能力水平
(三)、了解學(xué)生實(shí)際，有的放矢的實(shí)教
俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書(shū)又育人的目的。
(四)、加強在職進(jìn)修，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)計劃，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì)。本學(xué)期中，要認真堅持政治理論的學(xué)習，堅持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習，堅持專(zhuān)業(yè)知識的探討，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì)。
二、教學(xué)進(jìn)度
23月份第二輪復習
34月份時(shí)政熱點(diǎn)透析
45月份文綜大型練習
5月份考前心理輔導，做好迎考準備
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 18
一、指導思想
與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，研究、實(shí)施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重研究方法，提高復習效益。
二、教學(xué)進(jìn)度安排:
1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復習完必修內容（必修③④）。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》
2、第二輪復習（專(zhuān)題復習）：綜合能力突破時(shí)間：2014.3月－2014.5月
第一階段3月-4月 （知識專(zhuān)題復習）
第二階段4月-5月 （時(shí)政專(zhuān)題復習）
目標：重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個(gè)重要階段
教學(xué)方法:采用以專(zhuān)題講座為主的復習形式。通過(guò)專(zhuān)題講座的復習形式，辨析每個(gè)知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系，深化主干知識。
3、第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高
時(shí)間：2014.5月－2014.6月
目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題
要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：
�。�1）立足學(xué)科內綜合，加強學(xué)科間滲透，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試。
�。�2）精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。
4、第四輪復習（綜合復習）：歷年真題解析
三、具體措施
1、認真學(xué)習《課程標準》，結合課標中的`識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中。
2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調動(dòng)學(xué)生積極性，充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。
3、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。
4、提高教學(xué)針對性、加強個(gè)別輔導。分優(yōu)生、邊緣生、專(zhuān)業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導，制定切實(shí)可行的教學(xué)、輔導計劃。
5、在認真備課、講課的基礎上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，同組內同仁互相學(xué)習，取長(cháng)補短，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。
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一、指導思想
以課程標準、考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的`要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的`思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行"小結"、"單元過(guò)關(guān)"和"月結"。
5、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說(shuō)明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說(shuō)明。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 20
一、具體到知識要做到：夯實(shí)基礎，把握內在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，構建體系，靈活運用
夯實(shí)基礎，需要認真梳理課本知識，明白知識的來(lái)龍去脈，深入透徹理解知識。對于課本重要段落要認真分析，一方面是把握細節，另一方面能培養分析材料提煉有效信息的能力。比如《生活與哲學(xué)》中實(shí)踐決定認識的四個(gè)方面，每個(gè)方面到底是從哪個(gè)角度起到的決定作用；發(fā)展的前途為什么是光明的，道路為什么是曲折的等都要分析到位。
把握知識的內在聯(lián)系，連點(diǎn)成線(xiàn)，形成知識鏈條。易錯題和區分度較高的題主要考察的就是知識之間的內在聯(lián)系。比如：
突出重點(diǎn)，重點(diǎn)知識在整個(gè)知識體系中占重要地位，一般有承前啟后的作用，因此也是高頻考點(diǎn)。對于重點(diǎn)知識要反復鞏固，有些經(jīng)常作為標準答案出現在考題中，要達到熟練默寫(xiě)的程度，考試時(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思考琢磨下一句到底是什么。
突破難點(diǎn)，之所以是難點(diǎn)就在于理解難，正確運用難。所以先透徹理解知識清楚它的前因后果，把握運用方法，積累突破此難點(diǎn)的關(guān)鍵詞和事例，才能得心應手突破難點(diǎn)。比如：對于哲學(xué)中常規難點(diǎn)主次矛盾和矛盾的`主次方面的把握，可以從適用范圍，決定作用的角度和關(guān)鍵詞以及典型事例幾個(gè)方面突破就比較簡(jiǎn)單了。
構建體系，以一個(gè)核心知識為起點(diǎn)，從不同角度尋找知識間內在聯(lián)系，構建知識體系。構建知識體系既能梳理知識間的內在聯(lián)系，又能以體系的形式掌握知識，從而達到靈活運用和角度全面的效果。比如：以政府為核心，從性質(zhì)、宗旨、職能作用、原則、權力、威信等方面梳理構建政府模型，對于考察主體為政府的題都可以從此體系中找答題點(diǎn)。
做到了上面的幾點(diǎn)，肯定大家的知識的靈活運用是水到渠成的事情，當然要想考高分還要有典型試題的訓練和審題解題方法的把握。
二、在學(xué)習知識的過(guò)程中注意方法的總結，方法主要包括：學(xué)習方法、審題解題方法和思維方法
之前主要是介紹了學(xué)習方法，解題方法和思維方法的形成是在先明確主體再從不同角度尋找內在聯(lián)系的學(xué)習知識的過(guò)程中積累形成的，解題方法更是基于對知識熟練掌握的基礎上才能對關(guān)鍵詞敏感度更強，才能更好的把握住題眼，找到解題的突破口；基于對學(xué)科術(shù)語(yǔ)的精準把握的基礎上才能組織好問(wèn)答題的答題語(yǔ)言。
審題解題方法的把握除了對知識的全面掌握還一定要有對典型例題的分析和相應的鞏固訓練。高考專(zhuān)題訓練是必不可少的，但是并不是簡(jiǎn)單的題海戰術(shù)就可以的，一定是歷屆高考題中的典型例題的解析和訓練才能達到事半功倍的效果。
三、在學(xué)習知識的過(guò)程中還要注意習慣的養成是至關(guān)重要的，習慣包括：學(xué)習習慣、思維習慣
習慣的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，嚴謹的學(xué)習和解題習慣是最重要的。平時(shí)要按照正確嚴謹的學(xué)習方法和嚴謹的解題步驟去學(xué)習和解題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間必然形成良好的學(xué)習習慣和思維習慣。也就是說(shuō)，一種好的方法掌握了以后需要不斷強化不斷運用經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的內化才能真正成為自己的東西，形成習慣才能更好的為我所有，甚至會(huì )根據自身情況有所創(chuàng )新形成更符合自己的也更行之有效的方法和習慣。
良好的書(shū)寫(xiě)習慣也是很重要的，不要說(shuō)平時(shí)寥寥草草考試時(shí)就會(huì )注意了，考試時(shí)心情和時(shí)間都是比較緊張的，就不要再給自己增強不必要的負擔了。因此，要在平時(shí)就養成工整清晰的書(shū)寫(xiě)習慣。
四、在學(xué)習的過(guò)程中更要注意能力的培養
高考能力要求的四個(gè)方面：獲取和解讀信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問(wèn)題的能力。其實(shí)上面的知識、方法掌握了，良好的學(xué)習習慣和思維習慣形成了后，綜合能力的提升是一定的。
高三思想政治學(xué)科教學(xué)計劃 21
這個(gè)學(xué)期只有3個(gè)月，為了充分利用時(shí)間，提高效率，使學(xué)生更好的面對高考，特制定如下教學(xué)計劃：
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我仍然任教高三1、2、3班政治課教學(xué)任務(wù)，這三個(gè)班均為文科普通班。普通班學(xué)生學(xué)習習慣不好、基礎較差，學(xué)習自主性差，本學(xué)期時(shí)間只剩下3個(gè)月，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強，應注意適當引導，鼓勵，爭取高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
教材情況分析：
本學(xué)期教材為時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題，學(xué)生比較感興趣，每個(gè)專(zhuān)題都有背景材料，與經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識點(diǎn)，便于學(xué)生分析掌握。應注意從多個(gè)角度引導、啟發(fā)學(xué)生。
本學(xué)期應達到的教育目標：
1.繼續培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，端正他們的學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立必勝的`信念。
2.繼續加強學(xué)生基礎知識的鞏固，注意與實(shí)際情況相結合。
3.注意學(xué)生主觀(guān)題答題能力的培養。
4.加強考前大體技巧的培養。
改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1.讓更多的學(xué)生參與進(jìn)課堂當中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
2.層層設問(wèn)，合理設問(wèn)，用問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生對課堂內容的學(xué)習、理解和運用。
3.切忌一味說(shuō)教，要結合身邊實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際來(lái)講解，避免學(xué)生有逆反情緒。
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