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二年級上冊教學(xué)計劃

時(shí)間:2022-02-14 16:51:42 教學(xué)計劃 我要投稿

二年級上冊教學(xué)計劃范文匯總三篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?下面是小編為大家收集的二年級上冊教學(xué)計劃5篇,歡迎大家分享。

二年級上冊教學(xué)計劃范文匯總三篇

二年級上冊教學(xué)計劃 篇1

  二年級學(xué)生活潑好動(dòng),上進(jìn)心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),學(xué)會(huì )做人,樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導每個(gè)人去學(xué)習。

  一、 指 導 思 想

  按照課程標準編寫(xiě)的《品德與生活》教材,體現了新的教學(xué)理念,實(shí)現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”,學(xué)生的“學(xué)本”,而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)所憑借的范例、話(huà)題,是與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)的文本,是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,是學(xué)生學(xué)習知識的拐棍。

  我們在教學(xué)中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標,只有這樣,才能用好新教材。

  二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)

  本冊三個(gè)單元共10個(gè)主題,落實(shí)了課標四個(gè)方面內容要求:

 。ㄒ唬┙】、安全地生活

  1、秋涼了要添加衣服;

  2、秋游出發(fā)前準備什么,出行安全,怎樣防止丟失和掉隊;

  3、學(xué)做小雛鷹,要勇敢,不嬌氣。

 。ǘ┓e極、愉快地生活

  1、團團圓圓過(guò)中秋;

  2、做個(gè)“快樂(lè )鳥(niǎo)”變煩惱為快樂(lè )。

 。ㄈ┴撠熑、有愛(ài)心地生活

  1、 當好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗;

  2、“團團圓圓過(guò)中秋”家人間的親情

  (四)動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意的生活

  1、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀(guān)察力、想象力;

  2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力;

  3、制作“感謝卡”“我的成長(cháng)包”“樹(shù)葉標本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  本年級中有一部分是獨生子,平時(shí)嬌生慣養,集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀(guān)念不強。另外,二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩定,意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。

  同時(shí),二年級的小學(xué)生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過(guò)去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個(gè)極好的時(shí)機,有目的、有計劃地培養學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學(xué)生樹(shù)立榜樣意識。

  四、教學(xué)措施

  1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計有趣味性的教案,讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、根據學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。

  3、采取集中輔導和個(gè)別輔導相結合的方法。

  4、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。使同學(xué)們養成愛(ài)思考愛(ài)生活的習慣。

二年級上冊教學(xué)計劃 篇2

  一、教學(xué)

  1、聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫(xiě)人物形象外貌的6個(gè)形容詞。

  2、初步認識并說(shuō)出4個(gè)主要國家的名稱(chēng),學(xué)習介紹某人國籍的表達方法。

  3、對朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

  4、運用6個(gè)形容詞對朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

  二、教學(xué)

  1.能夠在涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞。

  2.能夠初步認識并說(shuō)出4個(gè)主要國家的名稱(chēng),學(xué)習介紹某人國籍的表達方法。

  3.能夠通過(guò)鍵盤(pán)操作,體驗字母組成單詞的過(guò)程。

  4.能夠對朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

  5.能夠運用6個(gè)形容詞對朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

  6.能夠開(kāi)展課堂活動(dòng)交換朋友、同學(xué)的信息,訓練聽(tīng)說(shuō)的基本技能。

  7. 引導學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。

  三、教

  本單元主要是通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)唱唱等形式,指導學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,并結合句型This is our new classmate... ,Who’s he/she? What is he/she like? 等進(jìn)行鞏固操練,在完成這些目標的同時(shí),指導學(xué)生用比較完整的語(yǔ)篇來(lái)介紹朋友或者同學(xué)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,做到聽(tīng)說(shuō)認讀。并且能夠將單詞運用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  能夠將所學(xué)知識運用到實(shí)際的情境中,這個(gè)要求對于2年級的孩子來(lái)說(shuō)是比較難達到的。還要逐步訓練學(xué)生對所學(xué)單詞的認讀能力,為今后的英語(yǔ)學(xué)習奠定基礎。

  六、實(shí)現目標措施方

  1、利用圖片和形體語(yǔ)言創(chuàng )設較真實(shí)的情景。

  2、鼓勵孩子多聽(tīng)多說(shuō)

  3、聽(tīng)錄音,引導學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感知所學(xué)字母。

  4、競賽學(xué)習

二年級上冊教學(xué)計劃 篇3

  一、問(wèn)題的提出

  寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練。長(cháng)期以來(lái),由于受應試教育沖擊,有的學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課,有的課表上雖有寫(xiě)字課,卻形同虛設,常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草,錯字別字連篇眾多,而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角,如何改變這一現狀,這是擺在教育界的一大課題。

  小學(xué)寫(xiě)字教育的特色研究,主要研究寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的`關(guān)系。

  寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān),可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。

  二、班級基本情況分析

  本班共有學(xué)生32人,在這32人當中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,但有少部分同學(xué)比較懶惰,作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標

  1.初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

  (1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。

  當你坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫(xiě)字姿勢,不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養成良好的習慣。

  2.掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

  (1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:

  點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  (2)漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種:

  基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

  (3)漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

  (4)漢字的偏旁部首。

  3.對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求,那就是六個(gè)字:"規范、端正、整潔"。

  四、采取的措施

  1.整體優(yōu)化

  (1)認真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計劃。

  (2)嚴格遵守課改方案要求,開(kāi)齊開(kāi)足二年級寫(xiě)字課,落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,保質(zhì)保量”八字方針。

  (3)遵循直觀(guān)性原則,采用多媒體等現代化教學(xué)設施,推出樣板課,組織聽(tīng)課,研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

  (4)調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性,取得家長(cháng)的大力支持,舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查,如開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報成績(jì)。

  2.抓好表率

  樹(shù)立寫(xiě)字標兵,表彰寫(xiě)字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“能手”介紹經(jīng)驗,給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。

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