四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇，歡迎大家分享。
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對四年級，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見(jiàn)PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧
重難點(diǎn)：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開(kāi)
第八課 多彩的節日
第九課 我們一起來(lái)跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預選賽
十三課 連線(xiàn)海洋之星
十四課 回溯一線(xiàn)牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
學(xué)情分析：
通過(guò)一年的接觸和學(xué)習，四年級的學(xué)生對計算機基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解，但因為接觸信息技術(shù)課程的時(shí)間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒(méi)有電腦，平時(shí)上機實(shí)踐的時(shí)間也很有限。對于基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需要加強學(xué)生計算機基礎操作能力的`培養。
教學(xué)目標：
本冊教學(xué)分三個(gè)單元，共14課。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和交流。主要的任務(wù)和要求是：
1、了解掌握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì )在論壇中注冊用戶(hù)、發(fā)帖子、回復帖子；
3、增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識，要求學(xué)生養成文明上網(wǎng)的美德。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì )在論壇中注冊用戶(hù)、發(fā)帖子、回復帖子。
教學(xué)措施：
1、通過(guò)規范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點(diǎn)；
2、勞逸結合，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；
3、加強學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過(guò)小老師來(lái)指導程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；
4、積極組織學(xué)生參加上級教育部門(mén)組織的電腦制作比賽活動(dòng)；
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析
本學(xué)期四年級經(jīng)過(guò)一年多計算機的操作學(xué)習，學(xué)生都有一定的基礎，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò )瀏覽器的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
信息技術(shù)的教學(xué)最終目標就是為了提高學(xué)生的住處素養，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò )為重點(diǎn)為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò )中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對信息進(jìn)行加工處理。
三、重難點(diǎn)分析
1、培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識，習慣，以及對信息的評價(jià)，理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取，處理，應用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息，處理信息，分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次內容課時(shí)
第一周計算機的發(fā)展及種類(lèi)1
第二周整理自己的文件和文件夾1
第三周用藝術(shù)字美化標題1
第四周奇妙靈活的文本框1
第五周設計賀卡1
第六周奇妙的WORD畫(huà)圖工具1
第七周用WORD制作月歷1
第八周準備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )世界1
第九周初識互聯(lián)網(wǎng)1
第十周巧用瀏覽器1
第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1
第十二周沒(méi)有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1
第十三周網(wǎng)頁(yè)內容的獲得和使用1
第十四周利用網(wǎng)絡(luò )制作你的旅游行程路線(xiàn)圖1
第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)1
第十六周復習1
第十七周期末考試1
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、大綱對本冊教材的要求
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應以學(xué)生對計算機的學(xué)習心理、學(xué)習行為和學(xué)習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現操作性、應用性，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因為信息技術(shù)這門(mén)課的內容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二、教材分析
(一)教學(xué)內容
根據我校的計算機硬件實(shí)際情況，結合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內容安排如下：
三年級：信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯(用寫(xiě)字板系統)、益智游戲。
四年級：信息技術(shù)常識、認識“畫(huà)圖”、指法練習、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯(用寫(xiě)字板系統)、益智游戲
學(xué)生情況分析
針對學(xué)生年級的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問(wèn)題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專(zhuān)業(yè)知識。此外他們現在處于小學(xué)中級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學(xué)生�？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
改進(jìn)教學(xué)方法與措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓練應落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓。
四年級教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具
第三周(9.12——9.16)復習開(kāi)機關(guān)機教學(xué)
第四周(9.19——9.23)認識操作系統
第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤(pán)和鼠標
第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節
第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”游戲
第八周(10.17—10.21)認識鍵盤(pán)
第九周(10.24—10.28)指法
第十周(10.31——11.4)機動(dòng)
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(dòng)(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)認識《畫(huà)圖》
第十六周(12.12—12.16)畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)方形和圓形
第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學(xué)期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學(xué)期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學(xué)期內容(機動(dòng))
三年級教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)Windows98的基本知識
第三周(9.12——9.16)我的電腦
第四周(9.19——9.23)紙牌游戲
第五周(9.26——9.30)機動(dòng)
第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節
第七周(10.10—10.14)認識畫(huà)圖
第八周(10.17—10.21)學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單幾何圖形
第九周(10.24—10.28)機動(dòng)
第十周(10.31——11.4)學(xué)打文字
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(dòng)(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)復習文字訓練
第十六周(12.12—12.16)機動(dòng)
第十七周(12.19—12.23)復習畫(huà)簡(jiǎn)單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學(xué)期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學(xué)期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學(xué)期內容(機動(dòng))
(二)教學(xué)目的
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習;
4、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)
重 點(diǎn)：窗口操作、“畫(huà)圖”程度的運用、創(chuàng )建文件夾
掌握“智能ABC輸入法”。
難 點(diǎn)：文件操作(復制、改名、刪除)
四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書(shū)”，第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn)：
1、通過(guò)利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養成使用電子郵件的習慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3、重點(diǎn)學(xué)習應用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認識網(wǎng)絡(luò )的應用，從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件，培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。
4、通過(guò)任務(wù)的設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過(guò)web郵箱的申請、使用，培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣。
3、通過(guò)信息的獲取、處理、應用，學(xué)習應用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
五、課時(shí)安排
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