幼兒園社會(huì )計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì )計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教育目標
1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應幼兒園生活。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )有禮貌與同伴交往。
4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。
5.引導幼兒遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則，初步養成好的學(xué)習習慣。
二、教育內容
�。�、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。
�。�、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。
�。�、形成良好的活動(dòng)習慣。
�。�、對生活社會(huì )現象的好奇。
三、教育方法形式和手段
小班社會(huì )領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的'方法為主，此外，觀(guān)察和參觀(guān)也是小班社會(huì )學(xué)習的方法，角色扮演法在小班社會(huì )學(xué)習中有特殊的意義，它是創(chuàng )設現實(shí)社會(huì )中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會(huì )角色、小班社會(huì )的教育組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育等。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì )領(lǐng)域教育重要的形成。
小班社會(huì )領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來(lái)自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對性地開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域教育。
在小班應注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結合。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次：
�。�、我的家
2、我愛(ài)我家
3、郊游
4、美麗的新家
5、小熊醒來(lái)吧
6、我的媽媽最?lèi)?ài)我
7、我的好媽媽
8、誰(shuí)對，誰(shuí)不對
9、我愛(ài)爸爸
10、花園里的花是大家的花
11、交通警察真能干
12、環(huán)衛工人真辛苦
13、理發(fā)店里忙又忙
14、我的好朋友
15、小鳥(niǎo)找家
16、好寶寶講禮貌
17、我請朋友來(lái)作客
18、哥哥姐姐謝謝你
19、好朋友
20、六一兒童節
21、今天我表演
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