【推薦】二年級語(yǔ)文教學(xué)計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的二年級語(yǔ)文教學(xué)計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
指導學(xué)生有效讀書(shū)�！白x書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現，指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，是我們的目標所在。
俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)人不讀書(shū)是一生的遺憾，一個(gè)民族不讀書(shū)是一個(gè)國家的恥辱”。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )使他們終身受益。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量，再借助拼音，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余，我特制定了課外閱讀活動(dòng)計劃。
二、推薦書(shū)目
�。ㄒ唬┍刈x書(shū)目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》、《小學(xué)生必背古詩(shī)一百首》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。
�。ǘ┻x讀書(shū)目：
1．《小豬唏哩呼�！�2．《笨狼的故事》
3．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》4．《小老虎歷險記》
5．《三個(gè)小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話(huà)百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍貓淘氣三千問(wèn)》16．《十萬(wàn)個(gè)為什么》
17．《逃家小兔》18�！稜敔斠欢ㄓ修k法》
19．《我會(huì )把你治好的》20�！恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》
三、具體實(shí)施
1、每單周一節課外閱讀課，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典。
�、偕虾瞄喿x指導課。每周設立一節“大閱讀課”，可指導學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果。如要根據語(yǔ)文課程標準和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各班級指導內容，像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養好的閱讀習慣。
�、谧龊米x書(shū)日記�！坝洝笔亲x的強化，讀的深化。為使讀書(shū)日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng )造的快樂(lè )小天地，我們要求語(yǔ)文老師認真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法（摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式），讓學(xué)生利用《讀書(shū)快樂(lè )營(yíng)》做好讀書(shū)筆記，以培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
2、每天上午的課余時(shí)間讀都是學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。
3、班級可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。
4、建好閱讀反饋表。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，確實(shí)不易。為此我們設立了讀寫(xiě)本，請家長(cháng)一起督促學(xué)生閱讀。
5、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。設計親子共讀讀書(shū)卡，家長(cháng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目，讀書(shū)時(shí)間，家長(cháng)養成與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習慣。，“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)”。
6、期末將評選“小小藏書(shū)家”以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》
第五周：詞語(yǔ)接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》
第九周：閱讀《三個(gè)小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評選“小小藏書(shū)家”。
二年級語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇2
一、基本情況：
本班學(xué)生共40人，其中男生23人，女27人，相互之間有一定的差距。
二、、教材分析：
本冊教材由“識字學(xué)詞學(xué)句”“看圖學(xué)文”“課文”“復習”“寫(xiě)字”“口語(yǔ)交際”等內容組成，分兩大部分編排。識字學(xué)詞學(xué)句共10課，看圖學(xué)文共4課，課文共21課，寫(xiě)字和口語(yǔ)交際共安排8次，分別安排在復習之后。
本冊課文語(yǔ)言規范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、口語(yǔ)交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學(xué)生認認真真地讀書(shū)，培養良好的預習習慣，繼續培養語(yǔ)感，并增加其規范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，繼續堅持指導學(xué)生練好寫(xiě)字的基本功。三是讀抄常用詞語(yǔ)，復習鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結合具體的詞語(yǔ)形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實(shí)現內化與遷移
三：本學(xué)期教學(xué)目標
1、繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音。能借助漢語(yǔ)拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)，會(huì )讀輕聲音節。認識大寫(xiě)字母，會(huì )背《漢語(yǔ)拼音字母表》。
2、學(xué)會(huì )本冊要求掌握的370個(gè)生字，讀準字音，認清字形，會(huì )用已有的識字知識分析字形，能結合詞語(yǔ)理解字義。會(huì )辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字和多音字。學(xué)習用音序查字法查字典，練習獨立識字。
3、能正確抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，大部份能在口頭語(yǔ)言中運用，一部份能在書(shū)面語(yǔ)言中運用。學(xué)習辨析反義詞。
4、繼續練習用鉛筆寫(xiě)字。掌握偏旁和各種結構的字的寫(xiě)法，把字寫(xiě)得正確、端正、整潔。執筆方法正確，寫(xiě)字姿勢端正，養成良好的寫(xiě)字習慣。
5、繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話(huà)讀，聲音適度，語(yǔ)氣適當，注意長(cháng)句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個(gè)自然段和每篇課文的內容。能閱讀淺顯的注意讀物，了解內容。
6、能聽(tīng)懂別人講的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，養成聽(tīng)話(huà)時(shí)注意力集中、不隨便插話(huà)的良好習慣。能用幾句通順連慣的話(huà)回答問(wèn)題，能用一段意思完整、語(yǔ)句通順的話(huà)講述圖意或觀(guān)察到的簡(jiǎn)單的事物。當眾謝謝做到語(yǔ)句完整，態(tài)度自然，有禮貌。
7、能用指定的詞語(yǔ)造句，學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，并能用幾句話(huà)或一段話(huà)把觀(guān)察到的事物寫(xiě)出來(lái)。學(xué)習寫(xiě)留言條。會(huì )使用句號、問(wèn)號，學(xué)習使用逗號、感嘆號。
四學(xué)生學(xué)習狀況分析及采取的對策
經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，在本班現有的40名學(xué)生中，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛(ài)看書(shū)，注意力不易集中。對這些學(xué)生要傾注愛(ài)心，重點(diǎn)輔導，鼓勵自信，結合教學(xué)中出現的問(wèn)題，不失時(shí)機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。課堂教學(xué)中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng )造性，充分發(fā)揮班級群體效應，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習中來(lái)，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗，從而提高學(xué)生的學(xué)習成效。
五、教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間教學(xué)內容
第1周1、識字學(xué)詞學(xué)句（一）1、2。3
第2周《識字學(xué)詞學(xué)句一》4、5�！稄土曇弧�
第3周《口語(yǔ)交際讓我告訴你》課文《憫農》《蠶婦》
第4周《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《復習二》
第5周?chē)鴳c節放假
第6周《口語(yǔ)交際秋天里》看圖學(xué)文《秋天》《我要的是葫蘆》
第7周看圖學(xué)文《難忘的一天》《蘭蘭過(guò)橋》《復習三》
第8周《口語(yǔ)交際打電話(huà)》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》
第9周《坐井觀(guān)天》《小馬過(guò)河》《復習四》《口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)有什么不同》
第10周復習、期中考試
第11周《識字學(xué)詞學(xué)句二1、2、3》
第12周《識字學(xué)詞學(xué)字二4、5》《復習五》《口語(yǔ)交際說(shuō)繞口令》
第13周看圖學(xué)文《精彩的馬戲》《駱駝和羊》課文《誠實(shí)的孩子》
第14周《藍樹(shù)葉》《復習六》《口語(yǔ)交際買(mǎi)文具》《四季的腳步》
第15周《我是什么》《清請小溪》《植物媽媽有辦法》
第16周《復習七》《口語(yǔ)交際我說(shuō)你猜》《初冬》
第17周《看雪》《北京》《動(dòng)物過(guò)冬》
第18周《復習八》《口語(yǔ)交際小鴨子得救了》復習
第19周復習考試
二年級語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇3
一、課標對本冊教材的要求
1、學(xué)習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并能養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于發(fā)言的習慣，養成認真寫(xiě)鉛筆字的習慣。
�。�3）培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
�。�1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）認識大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀406個(gè)生字。
�。�2）掌握本冊課本安排的27個(gè)常用偏旁。認識3個(gè)常用多音字。
�。�3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)生字276個(gè)；能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀
�。�1）繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的意境，知道課文的大意。
6、寫(xiě)話(huà)
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
�。�3）學(xué)會(huì )“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內容寫(xiě)下來(lái)。
二、教材分析
本冊教材主要由四部分內容組成，即“習慣”、“識字”、“課文”和“練習”。
“習慣篇”共有5頁(yè)彩色插圖，旨在遵循兒童認知規律和母語(yǔ)學(xué)習的規律，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培養學(xué)生良好的閱讀習慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎。
“識字寫(xiě)字”安排了兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。本冊教材繼續采用“識寫(xiě)分流，多識少寫(xiě)”的方法安排生字。本冊共安排生字406個(gè)，其中要求寫(xiě)的為276個(gè)，另外的130個(gè)生字只認不寫(xiě)。
這樣安排既能讓學(xué)生多識一些字，不至于拖閱讀和寫(xiě)話(huà)的后腿，又不會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔。特別是識字內容以多樣化的形式呈現，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習情境中達到“多識”、“寫(xiě)好”的目標。
“課文”安排了6個(gè)單元，每單元3～5課，共23課。本冊教材分為6個(gè)單元，安排課文23篇，其中韻文6篇。所編選的'課文內容豐富，有革命傳統教育的（《朱德的扁擔》），有贊美人間真情的（《送給盲婆婆的蟈蟈》），有揭示自然現象的（《云房子》），有反映動(dòng)物天地的（《小動(dòng)物過(guò)冬》），有勸勉勤學(xué)苦練的（《梅蘭芳學(xué)藝》），也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的（《有趣的發(fā)現》），等等。每篇課文后面設計練習3～4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復述和識字、寫(xiě)字這些重點(diǎn)訓練項目。除此之外穿插安排了抄寫(xiě)常用詞語(yǔ)、用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)以及讀說(shuō)寫(xiě)結合的語(yǔ)言運用等方面的練習。這樣的安排，簡(jiǎn)約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠離煩瑣機械的練習，高效率地達到《標準》規定的主要目標。
“練習”共安排綜合練習8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習以綜合性為主，分四個(gè)板塊：學(xué)用字詞句、寫(xiě)字訓練、讀讀背背和口語(yǔ)交際等。它們既相對獨立，又各自形成系列。
三、學(xué)生情況分析
二（1）本班共有學(xué)生29人。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，已具備一定的語(yǔ)文知識，有一定的閱讀能力，有了一定的學(xué)習習慣。在這學(xué)年中，將對學(xué)生進(jìn)行識字、語(yǔ)言規范、閱讀、寫(xiě)作方面進(jìn)一步培養，使他們養成認真寫(xiě)鉛筆字的習慣，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)等方面進(jìn)一步培養。
二（2）本班共有學(xué)生31人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習生活，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )初步的語(yǔ)文知識，具備一定的學(xué)習能力，養成了較好的學(xué)習習慣。但仍有極少數學(xué)生在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，學(xué)習自覺(jué)性較差。在這一學(xué)年中，將對學(xué)生的學(xué)習習慣，閱讀、寫(xiě)作方面作進(jìn)一步培養。
四、教學(xué)措施
1、要十分重視學(xué)生良好習慣的培養。
2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。
3、要使用好配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。
4、要妥善安排好教學(xué)時(shí)間。
語(yǔ)文各課素質(zhì)教育的內容安排
課次
課題
素質(zhì)教育內容
思想素質(zhì)
語(yǔ)文素質(zhì)
培養良好的習慣（3）
培養學(xué)生勤于朗讀、背誦的好習慣，逐步養成樂(lè )于課外閱讀的習慣。
1、使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式。
2、使學(xué)生初步了解課外閱讀的內容和形式。
識字1
了解金秋水鄉特有的景色，感受大自然的美好。
1、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁。
2、能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。
識字2
感受北京天安門(mén)廣場(chǎng)節日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會(huì )祖國的繁榮與強大。
1、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，認識4個(gè)字及1個(gè)偏旁。
2、認識天安門(mén)廣場(chǎng)的事物，理解詞語(yǔ)。
識字3
理解兒歌內容，從中領(lǐng)悟做事要細心。
1、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，認識2個(gè)生字及3個(gè)偏旁。
3、初步了解會(huì )意字的構字特點(diǎn)。
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