物理教學(xué)工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的物理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)目標
1、知識與技能
a、初步認識聲光電等自然現象中常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
b、具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c、在聲現象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，能區分音調、響度和音色。能區別物理學(xué)上的噪聲和生活中的噪聲，知道減弱噪聲的途徑。
d、在光學(xué)中知道光是怎樣傳播的，會(huì )用光線(xiàn)表示光的傳播，理解光的反射和折射，會(huì )根據透鏡的特點(diǎn)理解透鏡的應用。
e、在電學(xué)中認識簡(jiǎn)單的電現象，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖，理解最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)，并且能用串并聯(lián)規律分析問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法
a、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能描述現象，會(huì )發(fā)現問(wèn)題。
b、培養學(xué)生具有初步的收集信息，處理信息的能力。
c、培養學(xué)生初步的科學(xué)探究能力和根據實(shí)驗結果分析問(wèn)題概括結論的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
a、培養學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規律的科學(xué)態(tài)度。
b、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生能保持對自然地好奇，具有對科學(xué)的求知欲。
二、具體措施
1、認真備課，想好上課的每一個(gè)環(huán)節，想到課堂上可能出現的問(wèn)題，做到有的放矢，有備無(wú)患。
2、課前布置預習任務(wù)，上課時(shí)才能使學(xué)生有目的地學(xué)習。
3、重視課堂中的學(xué)生自主探究，教師起到一個(gè)組織指導的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生親自經(jīng)歷結論的得出過(guò)程。
4、適當的布置家庭作業(yè)鞏固所學(xué)知識，教師認真批改作業(yè)，及時(shí)總結作業(yè)出現的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中時(shí)時(shí)注意這些問(wèn)題。
5、鼓勵學(xué)生積極動(dòng)腦動(dòng)手，盡量用身邊的物品進(jìn)行試驗。
6、采取多種方式教學(xué)，如：圖片、投影、錄像、cai課件等。
物理教學(xué)工作計劃2
一、教學(xué)指導思想
新課程與舊課程的根本區別在于明確提出了知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這樣的三維課程目標。在九年級教學(xué)中，應加強科學(xué)探究的教學(xué)、增加學(xué)生的活動(dòng)（討論、探究、制作等）以改變學(xué)習方式、注重學(xué)生的經(jīng)驗、擴大學(xué)生的知識面，這樣有利于落實(shí)課程的三維目標。
九年級新教材中的探究活動(dòng)都是實(shí)驗性探究，絕大部分要求學(xué)生自己動(dòng)手操作。而過(guò)去的實(shí)驗大多是驗證性實(shí)驗或測量性實(shí)驗，相比之下，新教材中的探究性實(shí)驗在操作上的要求有所降低，但在科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育上，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實(shí)驗比過(guò)去多，這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神秘、科學(xué)就在我身邊。用身邊易得的材料做實(shí)驗，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的教育價(jià)值不容忽視。因此教師在教學(xué)中應鼓勵學(xué)生做實(shí)驗，積極開(kāi)展家庭實(shí)驗，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
九年級新教材中的許多知識都是學(xué)生所熟悉的生活現象，因此在新教材的編寫(xiě)中，所有的科學(xué)內容在引入時(shí)都充分考慮到學(xué)生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點(diǎn)也體現了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學(xué)過(guò)程中應將這個(gè)理念體現出來(lái)，使學(xué)生理解社會(huì )生活中所蘊含的物理知識，同時(shí)會(huì )運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題。
在九年級階段，教師應著(zhù)重提高學(xué)生以下幾方面的能力。
�。�1）保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認識自然的過(guò)程中有滿(mǎn)足感及興奮感；
�。�2）學(xué)習一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能?chē)L試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法；
�。�3）經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè )于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì )活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養提高工作效率的意識；
�。�4）具有創(chuàng )新意識，能獨立思考，勇于有根據地懷疑，養成尊重事實(shí)。大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；
�。�5）關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續發(fā)展的意識，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的使命感與責任感。
二、教學(xué)建議
第十章教材講述能的初步知識。機械能是最常見(jiàn)的一種形式的能，本章將繼續探究能量中的動(dòng)能、勢能和機械能的一些問(wèn)題，進(jìn)一步認識宇宙萬(wàn)物之間能的轉化，以及能的轉化在現實(shí)生活中的應用。從內能的改變引入熱量的概念，在此基礎上，理論聯(lián)系實(shí)際，講述內能的利用，介紹內燃機的基本工作原理，并最終得出能量守恒定律。
第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規律。通過(guò)讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，初步領(lǐng)會(huì )科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過(guò)對家庭電路的學(xué)習，受到安全用電的教育。對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。為了讓學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習電的時(shí)候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學(xué)生注意觀(guān)察自己身邊的電的世界，同時(shí)讓學(xué)生明白“一切復雜的東西都是由最簡(jiǎn)單的組合而成”的道理。只要從最簡(jiǎn)單的、基礎的“電”學(xué)起，掌握其規律性的東西，“電”就不會(huì )那么神秘也不那么可怕，使學(xué)生認識到電是可操作的，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣。
第十二章通過(guò)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過(guò)程和結論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個(gè)電學(xué)基本量的內在聯(lián)系和規律，知道“控制變量法”這一重要的實(shí)驗方法。在基本測量方面，要讓學(xué)生在會(huì )用電流表的基礎上，學(xué)會(huì )使用電壓表和滑動(dòng)變阻器等，并通過(guò)測量小燈泡的電阻對學(xué)生進(jìn)行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓練。
第十三章的主要內容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問(wèn)題。重點(diǎn)在于電功率是量度電能轉化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位；學(xué)生應該會(huì )讀取電能表的數值，并會(huì )用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調電能的概念，對電功只是一帶而過(guò)，這種編寫(xiě)方式反映了新教材的兩個(gè)基本理念：
1、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動(dòng)和相互作用的本質(zhì)；
2、重視學(xué)生在學(xué)習科學(xué)知識時(shí)生活經(jīng)驗的作用，學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。
另外需要說(shuō)明的是有關(guān)安全用電的知識，在新教材中做了較大的改動(dòng)，把安全用電的教學(xué)內容分成了三個(gè)部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內。這樣處理有兩個(gè)原因：第一，使家庭電路和安全用的電的問(wèn)題多次出現，從不同角度反復學(xué)習，意在強調安全用電的重要性。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。
三、重點(diǎn)要解決的問(wèn)題
1、建立探究性學(xué)習的思想和習慣
探究式教學(xué)就是用知識作為載體，注重學(xué)生接受知識的過(guò)程，把傳統教育中的以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心，轉化到以學(xué)生為中心；把科學(xué)內容和科學(xué)方法的學(xué)習放到同等重要的地位上；把只重視傳授知識轉化到以知識為載體，加強對學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育上。在新的課程理念中，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個(gè)教學(xué)內容，同時(shí)還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。
九年級教材中電磁學(xué)的探究活動(dòng)也比較容易進(jìn)行，實(shí)驗成功率比較高。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規律”雖是一個(gè)典型的探究活動(dòng)，但它的“猜想與假設”無(wú)非是a、b、c三點(diǎn)的電流哪處大、哪處小，可以很明確地表達出來(lái)；實(shí)驗設計的難度也不大，一般都能想到用電流表進(jìn)行測量，看看哪里電流大，哪里電流小�！皻W姆定律”的探究是一個(gè)比較完整的探究，這個(gè)探究涵蓋了探究的七個(gè)基本要素。教師要多注意引導，指導學(xué)生完成實(shí)驗步驟，幫助學(xué)生根據實(shí)驗現象進(jìn)行歸納總結，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣。同時(shí)，這里還涉及兩個(gè)變量的問(wèn)題，教師應適當介紹一下“控制變量法”。
教師要設法鼓勵、提示、引導。學(xué)生能干的事情，教師不做；學(xué)生能說(shuō)出的，教師不說(shuō)；學(xué)生能懂的問(wèn)題，教師不講。不顧惜時(shí)間，堅持下去，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )探究了�？梢詮囊韵聨追矫媾囵B探究的習慣：
�。�1）注意在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生自己形成知識結構的習慣，千方百計地引導學(xué)生自己去發(fā)現、去認識新的知識。不管是探究活動(dòng)、課堂講授，還是資料查詢(xún)、還是調查，都注意盡量應用科學(xué)的教育方法。
�。�2）注意讓學(xué)生自己發(fā)現提出問(wèn)題。學(xué)生發(fā)現并提出問(wèn)題，是求知的開(kāi)始，是教學(xué)的最好開(kāi)端，抓住這個(gè)機會(huì )，嘗試應用實(shí)驗探究，查詢(xún)資料、調查討論等，極為重要。教學(xué)中，我們盡量創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生自己動(dòng)腦主動(dòng)地發(fā)現提出問(wèn)題，特別是當學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題時(shí)。便因勢利導，并大加贊賞和鼓勵。以培養他們發(fā)現問(wèn)題的興趣和習慣。
�。�3）注意培養學(xué)生多方面獲取信息的習慣和能力。收集處理信息的能力是現代社會(huì )中生存和發(fā)展的基本能力，也是學(xué)生自主學(xué)習所必要的能力。在培養學(xué)生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好、很多，所以平常教學(xué)中，不惜耗費大量的時(shí)間和精力，指導學(xué)生從電視、電腦、報刊、書(shū)籍、音像、事實(shí)、觀(guān)察、實(shí)驗、調查、訪(fǎng)問(wèn)等多渠道獲取知識信息。
�。�4）注意討論交流習慣的培養。探究教學(xué)過(guò)程的始終，都需要學(xué)生間、師生間的交流合作，而交流合作的主要表現形式是交流討論，只有通過(guò)充分的交流討論，才能發(fā)現更有價(jià)值的問(wèn)題，才能更迅速地設計出更好的實(shí)驗方案，更快地發(fā)現規律。交流討論又是相互學(xué)習、相互提高的過(guò)程，所以我們盡量增加學(xué)生討論機會(huì )，以便于討論習慣的養成，為促進(jìn)交流討論習慣的養成，在學(xué)習情況評價(jià)表中專(zhuān)門(mén)設置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內容。
2、重視各方面能力的培養
物理課程應通過(guò)探索物理現象揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，培養學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)踐能力。教師應聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng )設好問(wèn)題情景引導學(xué)生分析，注重培養學(xué)生應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如檢查電路中是否存在故障，應用所學(xué)的電學(xué)知識排除家庭電路中的小故障。
在練習中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，最好是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，理論聯(lián)系實(shí)際的視野可廣闊一些，讓學(xué)生通過(guò)參與應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)提高自己的學(xué)以致用的能力。如使用照相機時(shí)，如何調節才能照得更清楚。
同時(shí)還應培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力。創(chuàng )新人格主要表現為：良好的思維品質(zhì)；獨立的個(gè)性特征，如懷疑精神、創(chuàng )新意識、不迷信權威；優(yōu)良的意志品質(zhì)；強烈的求知欲；不竭的進(jìn)取精神。教師應重視培養學(xué)生的.創(chuàng )新能力，其過(guò)程主要經(jīng)過(guò)以下階段：培養創(chuàng )新意識激發(fā)創(chuàng )新欲實(shí)施創(chuàng )新行為形成創(chuàng )新能力塑造創(chuàng )新個(gè)性。除了課堂教學(xué)外，教師可以在課外培養培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，如引導學(xué)生開(kāi)展家庭實(shí)驗，即利用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗，這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭實(shí)驗可以利用家庭中、生活中現成的器具或簡(jiǎn)單加工就可制成的器材，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼湊湊做實(shí)驗”。如：在一個(gè)陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”，用細繩抽動(dòng)陀螺快速旋轉就能做色光的混合實(shí)驗。利用鉛筆、導線(xiàn)、手電筒設計調光燈電路。
3、充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能
在新教材的每一節中，都設置有一些欄目，如“演示實(shí)驗”、“想想議議”、“想想做做”、“科學(xué)物理社會(huì )”、“科學(xué)世界”等欄目，內容豐富、涉及面廣、提問(wèn)角度靈活、設置精巧、有很強的思考價(jià)值和教學(xué)價(jià)值，在教材結構中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。教師將這些欄目融合在課堂教學(xué)中，可使教學(xué)效果錦上添花，會(huì )收到提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生素質(zhì)的綜合效果。
物理教學(xué)工作計劃3
一、基本信息：
九年級兩個(gè)班85人。從上學(xué)期期末物理考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)等生人數少，差生人數多。這給教學(xué)增加了一定的難度。那么，作為一名教師，我們應該看到學(xué)生積極的一面，揚長(cháng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jì)。因此，如何提高優(yōu)生率和通過(guò)率是這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)重要任務(wù)。
二、具體措施
1、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著(zhù)眼于腳踏實(shí)地地進(jìn)行課程改革；優(yōu)化教學(xué)管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。幫助學(xué)生掌握物理基礎知識和技能。認真學(xué)習課程標準和考試說(shuō)明，了解本科目在教學(xué)中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實(shí)用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項要求，既不提要求，也不降低難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生實(shí)際操作能力的培養。新教材既傳授文化知識，又注重能力培養。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的訓練通行證，從頭再來(lái)，直到熟練為止。迎接5月物理化學(xué)實(shí)驗考試。
3、強調教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規，教學(xué)方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實(shí)踐雙向交流法，讓受教育者更新學(xué)習觀(guān)念，學(xué)習科學(xué)內容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習方法。
4、對學(xué)生要求嚴格，培養學(xué)生扎實(shí)的基礎。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須對學(xué)生嚴格要求，不能放松對任何細節的管理。做課前預習，課后復習，上課勤奮學(xué)習；每節課必須有一次練習，防止學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，少寫(xiě)作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)孕育了獨立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習，成為終身的樂(lè )趣。
5、認真對待每一次模擬考試，及時(shí)點(diǎn)評，及時(shí)反思，及時(shí)檢查，及時(shí)補缺。
第三，復習
2、運動(dòng)和力量。會(huì )根據參考物體來(lái)判斷物體的運動(dòng)，會(huì )用標尺來(lái)測量長(cháng)度，會(huì )了解物體的慣性，會(huì )制作力圖和力表示圖，會(huì )了解兩個(gè)力的平衡情況。
第二周：力與機械。重點(diǎn)：重力，彈性，摩擦力。難點(diǎn)：重力的繪制計算和減少摩擦的方法。
第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進(jìn)行計算，需要了解增加壓力的方法和浮動(dòng)和下沉的條件。只有對比知識點(diǎn)，多做訓練，才能更好的把握。附近：工作和機械。掌握功、功率、機械效率的計算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
物理教學(xué)工作計劃4
高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了，過(guò)完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計劃進(jìn)度安排等信息。
一、指導思想和目標
備課組內做到教學(xué)內容統一、教學(xué)進(jìn)度統一、使用資料統一。團結一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內教學(xué)、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊。 認真鉆研新教材，新課標。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把“教學(xué)六認真”落到實(shí)處。針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴格”和蘇州市“三項規定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法。
二、主要工作思路和措施
1。制定教學(xué)計劃
依照區教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確，任務(wù)、責任到人。
2。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來(lái)各地高考試卷。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時(shí)間，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。
3。集體備課
集體備課活動(dòng)常態(tài)化。根據教學(xué)計劃，集體討論、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動(dòng)內容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習統一。編制練習任務(wù)分工到人，責任到人。
4。提高課堂效率，減負增效
積極探索“減負增效”的新思路，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習心理，提高學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。既要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習活動(dòng)，強化預習和復習兩個(gè)環(huán)節。積極努力地學(xué)習新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。
5。不斷提高學(xué)生的思維能力
充分利用新教材，培養學(xué)生“探究”性學(xué)習能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養反散思維能力、創(chuàng )新思維能力和實(shí)用思維能力。
（基本要求及措施）：
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結協(xié)作，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究，認真執行教學(xué)“六認真”，嚴格做到復習進(jìn)度、作業(yè)、練習“三統一”切實(shí)把握教學(xué)各個(gè)環(huán)節。
2、認真研究教材、考試大綱，夯實(shí)基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的培養。
3、因材施教，積極配合學(xué)校安排，扎實(shí)做好分層教學(xué)，認真做好尖子生的培養和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
4、認真研究“教法”、“學(xué)法”，認真收集高考信息，努力提高教學(xué)效率，為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)做最后沖刺。
5、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。
物理教學(xué)工作計劃5
（一）目標與要求
1。注重學(xué)生發(fā)展，面向全體學(xué)生
初中物理教學(xué)，應按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標，著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習的興趣、習慣及一定的學(xué)習能力。
2。重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能
使學(xué)生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；對于實(shí)驗操作，要切實(shí)加強，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養學(xué)生的設計、創(chuàng )新能力。
3。重視科學(xué)探究，強調過(guò)程與方法的學(xué)習
在物理知識與技能的探索與學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生體驗探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)知識的學(xué)習等同的。
4。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識，樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗或制作活動(dòng)。注重培養學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負、愛(ài)祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5。注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)？技術(shù)？社會(huì )（STS）的教育。對于評價(jià)教師應由過(guò)去評價(jià)體系的重結果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結果相統一轉變。
6。分層教學(xué)，把握標高，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)
初三教師要根據這學(xué)期時(shí)間緊，內容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認真學(xué)習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當的標高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)進(jìn)度
期中考試前：初二年級（八年級）授完義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《物理》八年級上冊第一章《聲現象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節《生活中的透鏡》。初三年級（九年級）授完義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。
期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。
物理教學(xué)工作計劃6
一,教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實(shí)際,適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要,又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當加強觀(guān)察實(shí)驗,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性.
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.
二,學(xué)生分析
我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉入一人,學(xué)生的基礎差異比較大,其中共3人基礎知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫(xiě)字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題.培養學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).
三,學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2,培養學(xué)生初步的觀(guān)察,實(shí)驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3,培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國主義教育和品德教育.
四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應的能力.教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎.
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力.
五,教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
章節
標題
課時(shí)分配(課時(shí))
引言
2
第一章
測量的初步知識
3
第二章
簡(jiǎn)單的運動(dòng)
5
第三章
聲現象
3
第四章
熱現象
8
第五章
光的反射
6
第六章
光的折射
6
第七章
質(zhì)量和密度
8
第八章
力
7
上學(xué)期期末
復習,考試
6
第九章
力和運動(dòng)
6
第十章
壓強 液體的壓強
6
第十一章
大氣壓強
5
第十二章
浮力
6
第十三章
簡(jiǎn)單機械
6
第十四章
功
8
下學(xué)期期末
復習
8
總計: 99課時(shí)
物理教學(xué)工作計劃7
會(huì )考的成績(jì)是決定應屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，而我們的學(xué)生都是女生，物理這門(mén)科基礎比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加高考，本學(xué)期教學(xué)一切以會(huì )考為重。以下為我本學(xué)期的教學(xué)計劃
一、本學(xué)期教學(xué)目標：
1.根據《浙江省普通高中會(huì )考標準》有針對性的教學(xué)和溫習。
2.固然物理基礎比較薄弱，但要時(shí)時(shí)給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會(huì )考態(tài)度，使她們積極投入到物理學(xué)習中
3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)科的愛(ài)好，培養學(xué)生在學(xué)習物理和解決物理題目的能力
4.完成高二會(huì )考所需的教學(xué)進(jìn)度
二、 教學(xué)建議：
1.我了解到高二學(xué)生物理基礎很差，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地抓好基礎，向45分鐘要質(zhì)量。
2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示實(shí)驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規律，同時(shí)培養文科生學(xué)物理的愛(ài)好。
三、教學(xué)進(jìn)度
第12周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí)
第一節 電荷 庫侖定律 2課時(shí)
第二節 電場(chǎng) 1課時(shí)
第三節 生活中的靜電現象 1課時(shí)
第四節 電容器 1課時(shí)
第五節 電流和電源 1課時(shí)
第六節 電流的熱效應 1課時(shí)
第34周， 第二章，磁場(chǎng) 共7課時(shí)
第一節 指南針與遠洋航海 1課時(shí)
第二節 電流的磁場(chǎng) 1課時(shí)
第三節 磁場(chǎng)對通電導線(xiàn)的作用 2課時(shí)
第四節 磁場(chǎng)對運動(dòng)電荷的作用 2課時(shí)
第五節 磁性材料 1課時(shí)
第58周， 第三章， 電磁感應 共9課時(shí)
第一節 電磁感應現象 2課時(shí)
第二節 法拉第電磁感應定律 1課時(shí)
第三節 交變電流 1課時(shí)
第四節 變壓器 1課時(shí)
第五節 高壓輸電 1課時(shí)
第六節 自感現象 渦流 1課時(shí)
第七節 課題研究：電在我家中 2課時(shí)
第910周，第四章，電磁波及其利用 共6課時(shí)
第一節 電磁波的發(fā)現 1課時(shí)
第二節 電磁波譜 1課時(shí)
第三節 電磁波的發(fā)射和接收 1課時(shí)
第四節 信息化社會(huì ) 1課時(shí)
第五節 課題研究：社會(huì )生活中的電磁波 2課時(shí)
第1120周，全面溫習，備戰會(huì )考，在溫習的進(jìn)程中，要讓學(xué)生多多練習。
物理科是相對較難學(xué)習的一科，學(xué)太高中物理的大部份同學(xué)，特別是物理成績(jì)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì )。這是個(gè)普遍的題目，值得物理教師和同學(xué)們認真研究。下面就高中物理的學(xué)習方法，淺談一些看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。
(一)三個(gè)基本�；靖拍钜宄�，基本規律要熟習，基本方法要熟練。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。
(三)物理進(jìn)程。要對物理進(jìn)程一清二楚，物理進(jìn)程弄不清必定存在解題的隱患。
(四)上課。上課要認真聽(tīng)講，不走神或盡可能少走神。不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習。
(五)筆記本。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另外一方面還要對筆記作好補充。 (六)學(xué)習資料。學(xué)習資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題，試卷，實(shí)驗報告等等。作記號是指，比方說(shuō)對練習題吧，一般題不作記號，好題，有價(jià)值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后瀏覽，作記號可以節省很多時(shí)間。
(七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就甚么也來(lái)不及做了，所以要留意充分利用時(shí)間，爭取把會(huì )考一次性通過(guò)。
物理教學(xué)工作計劃8
一、本冊要求
本冊教材我們學(xué)習的知識一共包含四個(gè)章節，分別是簡(jiǎn)單機械和功、機械能和內能，以及電路及其基本規律的有關(guān)資料，涉及的知識面包含了初中物理四個(gè)主要資料的三個(gè)，即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部分的資料涉及更深層次的物質(zhì)和運動(dòng)和相互作用，將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現象，這部分資料與現代生活的聯(lián)系更加密切。所以，對于本冊的要求較為嚴格，對物理知識及現象由以前的認識到此刻的理解掌握和靈活運用。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我應當更多地對同學(xué)們實(shí)驗本事，分析問(wèn)題的本事以及解決問(wèn)題的本事加以培養。
二、各章要求
1、《簡(jiǎn)單機械和功》：本章注重學(xué)生探究本事的培養，教材從最簡(jiǎn)單的生活中最常見(jiàn)的夾子、螺絲刀入手，充分體現了從生活走向物理，從物理走向社會(huì )的新課程標準。本章分為兩個(gè)部分：第一部分是簡(jiǎn)單機械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一部分我們要讓學(xué)生明白什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見(jiàn)的工具中認出杠桿，明白力臂的概念，會(huì )畫(huà)杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件，根據滑輪組的構成方式來(lái)確定省力情景。第二部分首先要明白做功的兩個(gè)要素，能夠理解功的計算公式，能夠解決生活中常見(jiàn)的一些題目，明白功率的概念和意義，明白功率的計算公式，明白機械效率的概念和物理意義，能夠設計實(shí)驗測定機械效率。
2、《機械能和內能》：本章從學(xué)生最容易上手的動(dòng)能、勢能入手，在有的知識基礎上進(jìn)一步定性研究了動(dòng)能、勢能大小的因素和勢能間的相互轉化;之后結合分子動(dòng)理論知識采用類(lèi)比的方法介紹了內能的概念、內能與溫度的關(guān)系以及物體間內能轉移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最終，說(shuō)明了內能與機械能之間的相互轉化以及應用。本章記憶的資料較多，要學(xué)會(huì )理解和運用的就是一個(gè)熱量的吸收和轉移的問(wèn)題。
3、《電路初探》：本章從觀(guān)察手電筒入手，了解電路的基本結構;從設計房間電路出發(fā)，學(xué)習最簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結合練習使用電流表、電壓表，探求，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，從整體上把握電路的基本特征。讓學(xué)生明白電路的基本組成，明白電路的幾種狀態(tài);學(xué)會(huì )畫(huà)電路圖、明白和了解電路的基本特點(diǎn)，能夠正確使用兩種電表，明白電路中的兩種電流的規律。
4、《歐姆定律》：本章以任務(wù)驅動(dòng)的。方式將探究的問(wèn)題逐步引向深入，隨著(zhù)問(wèn)題的展開(kāi)，研究了電阻的概念引導學(xué)生掌握變阻器的用法。我們經(jīng)過(guò)試驗讓學(xué)生明白電阻是導體本身的一種屬性，初步學(xué)會(huì )用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行實(shí)驗研究，能夠說(shuō)出變阻器的構造和符號，理解和運用歐姆定律是本章的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
三、教學(xué)計劃
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既研究現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又研究當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養本事、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標。在資料選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，進(jìn)取創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了苻合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認知規律，又堅持了知識的結構性。
2、本學(xué)年我擔任初三年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作。三個(gè)班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情景是：大多數學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，異常是少數學(xué)生對某些章節或者是一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，2班和3班成績(jì)大多處于中等偏下，1班成績(jì)大多處于中等層次。所以在教學(xué)過(guò)程中要因材施教、區別對待，根據各班學(xué)生對知識的掌握情景，采用適當的教學(xué)方法，以使不一樣層次學(xué)生的物理成績(jì)都有一個(gè)大的提高。
3、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生是學(xué)習的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的本事。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、本事基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索本事。
4、課時(shí)安排:
第十一章20課時(shí)
第十二章14課時(shí)
第十三章18課時(shí)
第十四章18課時(shí)
共約十五周，剩下三周作為機動(dòng)安排。
物理教學(xué)工作計劃9
一、基本情況
今年我擔任九年級三個(gè)班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問(wèn)題，總成績(jì)在縣區居于上等水平。雖然如此，但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無(wú)論是對學(xué)習物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問(wèn)題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、工作目標
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高；
4、學(xué)生的人平成績(jì)達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；
5、在市統一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮區前三名。
三、工作措施
1、認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實(shí)驗操作考試中取得好成績(jì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的
能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排
二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；
三月中旬至四月底：完成第一輪章節復習；
五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；
五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。
物理教學(xué)工作計劃10
1、繼續加強學(xué)科組的建設，學(xué)科組長(cháng)以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻，團結帶領(lǐng)組內教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監督。
2、加強學(xué)科組活動(dòng)，嚴格按照教務(wù)處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習和交流，認真開(kāi)展“聽(tīng)課、說(shuō)課、評課及案例研究”工作，本學(xué)期組內成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課�！罢f(shuō)課、聽(tīng)課和評課”活動(dòng)學(xué)科組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說(shuō)課稿，課后及時(shí)寫(xiě)出自我反思。同一學(xué)科組內，每人至少聽(tīng)課10節以上；加強科組內老師之間的學(xué)習。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認真組織學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。
4、要著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，加強質(zhì)量監督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續穩步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規范訓練。
物理教學(xué)工作計劃11
一、學(xué)術(shù)條件分析
1、學(xué)生
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象。從感性思維轉變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生，理解起來(lái)并不容易。小學(xué)自然課的學(xué)習雖然有一定的物理知識基礎，但一般來(lái)說(shuō)，只學(xué)了最基礎、最基礎的物理知識，學(xué)的知識相對簡(jiǎn)單。作為一門(mén)新學(xué)科，應該注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、教師
經(jīng)過(guò)五年在三中教學(xué)戰線(xiàn)的磨礪，基本把握了中考方向，掌握了初中物理知識體系。
二、教材分析
我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材。本教材面向全體學(xué)生，體現了“以人為本”的理念，以學(xué)生興趣、理解規律、探索方便為基礎設計教材結構。書(shū)中包含了很多開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐性的話(huà)題，充分體現了STS思想，同時(shí)注重拓展學(xué)生的知識面，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動(dòng)活潑。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三，教學(xué)目標
1、知識和技能
�。�1）初步了解一些基本的物理現象和規律，如簡(jiǎn)單的機械和動(dòng)力、電學(xué)、能量總和等。知道物理不僅指物理知識，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�。�2）具有初步的實(shí)驗操作技能，能使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�。�3）記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，用科學(xué)的術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單的圖表描述實(shí)驗結果。
2、流程和方法
�。�1）通過(guò)觀(guān)察物理現象的過(guò)程，可以簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察到的物理現象的主要特征。在觀(guān)察物理現象或研究物理的過(guò)程中可以發(fā)現一些問(wèn)題。有初步的觀(guān)察能力和提問(wèn)能力。
�。�2）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，具備收集和處理初步信息的能力。
�。�3）學(xué)會(huì )從物理現象和實(shí)驗中總結出簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，并嘗試應用已知的科學(xué)規律來(lái)解釋一些具體問(wèn)題。有初步分析和概括能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
�。�1）對科學(xué)知識有渴求，愿意在日常生活中探索自然現象和物理原理，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理，有將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活和社會(huì )實(shí)踐的意識。愿意參加觀(guān)察、實(shí)驗、生產(chǎn)、考察等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，他們有克服困難的信心和決心，能夠體驗到克服困難和解決物理問(wèn)題的喜悅。
�。�3）初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境和人類(lèi)生活的影響，對可持續發(fā)展的認識，以及在力所能及的范圍內對社會(huì )可持續發(fā)展的貢獻。
四、具體計劃和措施
1、加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習，認真學(xué)習素質(zhì)教育理論，加強教學(xué)科研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平；
2、認真學(xué)習教材和教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。要充分利用教材中存在的各種實(shí)驗，利用好實(shí)驗。
3、認真備課，根據不同的班級類(lèi)型精心設計每個(gè)學(xué)習計劃，讓學(xué)習計劃真正為課堂和學(xué)生服務(wù)，充分利用課堂45分鐘來(lái)
5、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。指導學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，每天讓學(xué)生提問(wèn)；建立“錯題記錄本”，以免漏掉任何錯題；并引導學(xué)生預習、復習、解決問(wèn)題；
6、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前做預習，上課做筆記，課后復習，學(xué)習習慣；杜絕學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)或少寫(xiě)作業(yè)，禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生培養獨立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習，成為終身的樂(lè )趣。
7、對學(xué)生要求嚴格，不能放松對任何細節的管理。但根據初中生的年齡特點(diǎn)，要嚴而有情，嚴而適度。凡事以事實(shí)推理為主，以說(shuō)服教育為主，而不是一味的批判指責。
8、積極學(xué)習現代教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
9、開(kāi)展各種課外活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)和運用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育。教材里有很多科學(xué)家、愛(ài)國者、唯物主義者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣。教師應在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
物理教學(xué)工作計劃12
一、盡快了解學(xué)生
1、學(xué)情分析：對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺
2、記住學(xué)生的名字：我一共教4個(gè)班，大概200名學(xué)生，我預計在上課后1個(gè)月內將90%的學(xué)生名記住。并且盡量見(jiàn)人能叫上名。
3、多與學(xué)生溝通和輔導。
根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現溝通和輔導可以很好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。并且輔導過(guò)程可以糾正學(xué)生很多問(wèn)題，并且還可以及時(shí)地發(fā)現自己的更多問(wèn)題，也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切，從而提高學(xué)生對物理的學(xué)習熱情。而且一對一的教學(xué)學(xué)生接受的更快。
二、教法分析:
.根據課標要求課改思路，本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節為主要上課形式。
(一)上好自主課：自主課的設計能夠根據學(xué)生不同的特點(diǎn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
1、前提是做好備課。設置的問(wèn)題難度適中，有內容。題量要適當。并且能根據不同學(xué)生的基礎和認知能力，提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習提供條件，又要關(guān)注學(xué)習不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。要努力創(chuàng )設有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境，制造學(xué)生認知上的沖突，引導學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構建并完善認知結構。
2. 有效監督學(xué)生，做好課上輔導。自主學(xué)習是通過(guò)預習做導學(xué)案，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決.閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對重要內容反復推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶。由于學(xué)生的基礎不齊，學(xué)習能力也有不同，所以自主課教師要起到作用，不能變成自習課。
3、控制好小組討論的節奏。小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習與接受式學(xué)習的關(guān)系，使不同的學(xué)習方式相互補充、相互促進(jìn)。有些同學(xué)在討論時(shí)混水摸魚(yú)，說(shuō)話(huà)，打鬧等影響效果的現象出現。所以老師要控制好課堂，并且掌握好進(jìn)度。
做好自習課的反饋。通過(guò)自主學(xué)習學(xué)生出現的困難要及時(shí)記錄，留作二次備課的依據。
(二)上好探究課：探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習與接受式學(xué)習的關(guān)系，使不同的學(xué)習方式相互補充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習方式的形式化、表面化、極端化傾向。
1、做好二次備課。根據自主課的反饋，及時(shí)對備課進(jìn)行調整，對自主課中存在的問(wèn)題和重難點(diǎn)，要在探究課中著(zhù)重講解和滲透。
2、把握好學(xué)生展示的節奏和課堂進(jìn)程。相較于傳統的教授式教學(xué)中，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。
3、及時(shí)做好補充，對于學(xué)生理解不準確的，描述錯誤的要做出規范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺;訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣。
三、課后工作
1、做好反思。
2、要做到課后作業(yè)，練習冊的及時(shí)批改。
3、及時(shí)交流，做好課后輔導。
總之，一定要從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，按照教學(xué)大綱順應學(xué)生思維的發(fā)展規律，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，堅持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，因材施教，才能順利地完成教學(xué)任務(wù)
物理教學(xué)工作計劃13
一、教學(xué)目標及要求
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠用科學(xué)的眼光來(lái)判斷自然界的各種物理現象。學(xué)生通過(guò)學(xué)習聲、光、和物態(tài)變化以及簡(jiǎn)單電流知識，能夠對自然界中的一些簡(jiǎn)單的物理現象能夠作出簡(jiǎn)單的解答。并且要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習，在單元測試和期未測評中達到60%左右的及格率和35%左右的優(yōu)秀率。
2、根據初中二年級考試的要求，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對各種題型、知識點(diǎn)采取分層教學(xué)。
3、做好教學(xué)質(zhì)量監控。做好各階段教學(xué)質(zhì)量現狀的調查和監控，對教學(xué)質(zhì)量數據進(jìn)行認真分析，開(kāi)展對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評價(jià)和監控。
4、注重興趣培養，讓學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)驗研究設計中，讓大家養成科學(xué)的物理學(xué)習方法：重視觀(guān)察實(shí)驗、重視理解、重視理論聯(lián)系實(shí)際。
二、教學(xué)改革的設想（教學(xué)具體措施）
1、根據新教材教學(xué)大綱，以及新課程改革的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主導作用，努力創(chuàng )造條件，讓學(xué)生更充分地參與教學(xué)活動(dòng)；加強實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗能力，發(fā)展學(xué)生的操作技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣；在教學(xué)過(guò)程中要培養學(xué)生學(xué)會(huì )如何掌握重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)，特別對于各種題型要加大訓練量，使學(xué)生能在解題能力上得到突破。
2、在教學(xué)的過(guò)程中，要根據學(xué)生的不同層次采取分層教學(xué)。要在布置作業(yè)上根據不同的學(xué)生相應布置不同量的作業(yè)。堅持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂要質(zhì)量。全科組的教師要認真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。
3、繼續加強培優(yōu)的力度，努力培養本學(xué)科的尖子生，爭取在物理知識競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)也要做好對“學(xué)困生”的輔導工作。
總之在學(xué)生學(xué)習掌握所有核心知識內容的基礎上，再深層次挖掘到理解每一個(gè)物理過(guò)程，熟悉每一種物理模型，從而使學(xué)生養成自己的物理思維能力，并且穩步地提升物理成績(jì)。
物理教學(xué)工作計劃14
高中物理學(xué)科強調注重基礎，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內容，同時(shí)，高中物理也隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展增加了近代物理的內容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。
一、 指導思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構,深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實(shí)創(chuàng )新的科組精神，認真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標
1、前瞻性：
突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎，以培養學(xué)生能力為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強調學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養;既注重學(xué)法的指導，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng )新性
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng )造性地使用教材，把培養學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習潛力，提升學(xué)生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、 注重實(shí)用性
計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性
教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎，又利于學(xué)生創(chuàng )新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學(xué)習新教材：每個(gè)教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。
2、探索新教法：結合我校三五五教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。
4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(cháng)，分析好教材;個(gè)人再根據本班實(shí)際，作適當調整，寫(xiě)好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流意見(jiàn)。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jì)。另外做到:①要求每位教師每周聽(tīng)一節課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;③每學(xué)期上一節校級研討課;
5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力，實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固,加深印象。
最后，希望小編整理的第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
物理教學(xué)工作計劃15
新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎上總結經(jīng)驗、改善不足，現擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和趙校長(cháng)《狠抓常規，堅持改革，實(shí)現新跨越》為指導，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），進(jìn)一步認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和考點(diǎn)要求，結合現行使用的教材做好調整，搞好高三的總復習工作。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當的教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二、目標及任務(wù)
1、嚴格貫徹導學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
2、編出高質(zhì)量的導學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴格按照學(xué)校的要求做好導學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。
3、認真及時(shí)地做好導學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
4、堅持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課4節以上，注意學(xué)習同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。
5、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養，多做題，做好題，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特別是海南新課改以來(lái)四年的高考題和xxxx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的。
6、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
7、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
8、加強物理實(shí)驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)�，F有實(shí)驗教學(xué)器材的基礎上最大限度的開(kāi)設好實(shí)驗課，能做的實(shí)驗讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤(pán)或錄像。
9、認真反思每節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記
【物理教學(xué)工作計劃15篇】相關(guān)文章：
初中物理教學(xué)工作計劃(15篇)12-20
《力》物理教學(xué)課件11-25
高二物理教學(xué)工作計劃(15篇)12-22
物理試卷講評教學(xué)參考08-24
物理教學(xué)反思(15篇)10-18
物理的教學(xué)計劃12-10
物理下教學(xué)計劃12-10
初中物理教學(xué)隨筆反思12-24
初二物理教學(xué)反思12-04