有關(guān)四年級教學(xué)計劃錦集九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的四年級教學(xué)計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級教學(xué)計劃 篇1
一、班級學(xué)生情況分析
本學(xué)期剛接任四年級體育課，本班學(xué)生組織紀律性較差、情緒變化較大，運動(dòng)能力還有待提高，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造較為薄弱，但學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現，去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣，提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
二、教材分析
小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽，所以每節課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習。
2、四年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越，沙包擲遠，50米×8或400米跑。
教學(xué)難點(diǎn)：
體操技巧，蹲距式跳遠。
四、教學(xué)目標
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。
2、獲得運動(dòng)基礎知識，學(xué)習和應用運用技能，學(xué)生將能夠在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運球等，做出基本體操的動(dòng)作，做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢，發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)，具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現，觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
五、提高教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。
四年級教學(xué)計劃 篇2
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔任四年級一班的勞動(dòng)課。每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。部分學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、指導思想：
以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材主要對家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入15篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，養養種種3篇。
四、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。簡(jiǎn)單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
四年級教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期，是英語(yǔ)試行使用新教材的第二學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，認真學(xué)習教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認識，更新了觀(guān)念，為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、教學(xué)目的任務(wù)：
本冊英語(yǔ)中，我們繼續學(xué)習介紹朋友們，學(xué)習如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達自己生活中遇到的問(wèn)題，如何與他人進(jìn)行討論。
�。�.能聽(tīng)讀辨認語(yǔ)音，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。
�。�.能按四會(huì )要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。
�。�.能按要求會(huì )讀，會(huì )說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì )寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運用能力。
�。�.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識。
二、教材分析：
新學(xué)期一開(kāi)始，我對外延社修訂版大綱和英語(yǔ)教材進(jìn)行了比較系統地學(xué)習與分析，深入領(lǐng)會(huì )了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)現：本冊英語(yǔ)中，我們繼續學(xué)習數字的表達，自己喜歡的食品，學(xué)習如何問(wèn)路，學(xué)習一些美國的節日，繼續學(xué)習如何描述人、物品、動(dòng)物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重了學(xué)生運用能力培養；2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)；3、在承認學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設置了發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的選做題。體現了新大綱的各項要求，明確英語(yǔ)教學(xué)方向。
三、班級情況分析：
1班級情況分析：
本班級共有學(xué)生36人，其中男生22人，女生14人，學(xué)生對英語(yǔ)表現出濃厚興趣，并有了一定的英語(yǔ)基礎，能運用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，基礎不扎實(shí)，能力也較差，學(xué)習比較困難。
2學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習基礎，大多數學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開(kāi)始的興趣，出現兩極分化現象，還要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內容包含了一些新的語(yǔ)言現象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復進(jìn)行，要堅持大容量，長(cháng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識，形成必需的應用語(yǔ)言的'能力。
五、教學(xué)方法：
1、按照《英語(yǔ)課程標準》對小學(xué)階段兩級總體課程目標和具體內容目標的要求，結合《新標準英語(yǔ)》教學(xué)內容及教師用書(shū)中所提供的教學(xué)建議，三年級起點(diǎn)第三冊第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。
2、對于三年級起點(diǎn)第三冊模塊的教學(xué)，教師應根據學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對學(xué)生已學(xué)過(guò)的內容，以發(fā)展學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力為目標，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力，通過(guò)設計一些任務(wù)型活動(dòng)如：調查、小組活動(dòng)、情景描述、說(shuō)明等，對所學(xué)內容進(jìn)行擴展性的運用語(yǔ)言進(jìn)行交際能力的訓練，而不是簡(jiǎn)單的機械重復。同時(shí)，教師應在注重培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)能力的基礎上，逐步培養學(xué)生讀和寫(xiě)的能力。
3、新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，靈活了教學(xué)方法。進(jìn)行了一系列的改革，更加注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的方法。
a.創(chuàng )設和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們時(shí)刻注意著(zhù)把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂(lè )帶給學(xué)生；在課堂上認真。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng )新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時(shí)，獲得了知識，提高了能力。
b.運用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過(guò)程中，教師避免過(guò)于單一的教學(xué)方法，對不同的內容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結合其它的直觀(guān)教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng )設情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識；利用語(yǔ)音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò )教室讓學(xué)生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì )提留信息并不斷地充實(shí)自己，提高能力。
c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問(wèn)題，進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂(lè )為或趣味性較強的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示；英語(yǔ)期中能力測試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對話(huà)、和同伴編一段對話(huà)、英語(yǔ)書(shū)法、拼詞競賽等方法來(lái)進(jìn)行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數學(xué)題等促使學(xué)生在英語(yǔ)方面全面發(fā)展，增加了英語(yǔ)學(xué)習及運用的趣味性。
四年級教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生基礎情況：
本年級大多數學(xué)生掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章。一小部分同學(xué)有較強的表達能力，作文思路清晰，文采較好。像黃一凡、朱翔宇、龔逸煒等同學(xué)廣泛閱讀課外書(shū)，勤于動(dòng)筆，在報刊上發(fā)表文章或在征文比賽中獲獎。
但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差，平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)日記，也不喜歡看書(shū)，因此寫(xiě)作文對他們來(lái)說(shuō)還是一件頭疼的事，像陸凱龍、沙嘉瑜、楊家慶等，他們知識面窄，語(yǔ)句表達上存在語(yǔ)病，不能正確表達出自己的意思，而且寫(xiě)作沒(méi)有條理。
二、總體目標：
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。
�。�4）學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號。
�。�5）學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
�。�6）課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作。
�。�7）懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
�。�8）學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
三、具體安排
周次 | 習作類(lèi)別 | 題目 | 寫(xiě)作要求 | 提高本次作文水平的措施 |
2 | 敘事 | 寫(xiě)寫(xiě)寒假中的一件事 | 回憶寒假中發(fā)生過(guò)的最有意義的一件事情，用敘事的方式把它寫(xiě)下來(lái)，注意要寫(xiě)具體。 | 1、引導學(xué)生回憶印象最深最有意義的事件。 2、先說(shuō)后寫(xiě)。 |
3 | 活動(dòng)建議 | 我的建議 | 寫(xiě)出去哪春游為好，把理由寫(xiě)充分，可配上插圖或相關(guān)照片。 | 習作前知道學(xué)生觀(guān)察周?chē)拇河蔚攸c(diǎn)。 |
4 | 講評 | 把內容寫(xiě)具體 | 抓住特點(diǎn)寫(xiě)出感受； 寫(xiě)建議要介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。 | 1、優(yōu)作欣賞。 2、病文修改。 |
5 | 敘事 | 推薦雛鷹獎?wù)芦@得者 | 在班級閱讀、表演、禮儀等方面表現突出的同學(xué)中推薦一個(gè)人并介紹其主要事跡。 | 聯(lián)系現實(shí)生活，通過(guò)采訪(fǎng)、交流調查等形式獲取素材。 |
6 | 敘事 | 生活中的新發(fā)現 | 通過(guò)講評，初步懂得觀(guān)察多幅圖作文的方法，能看清圖意，弄清聯(lián)系，再合理想象，將事情寫(xiě)完整。 | 1、優(yōu)作欣賞。 2、評后小練筆。 |
7 | 講評 | 觀(guān)察仔細，感想真實(shí) | 抓住特點(diǎn),通過(guò)細節反映文章的中心 | 1、集體點(diǎn)評 2、根據評語(yǔ)自主修改 |
8 | 敘事 | 談?wù)剬狳c(diǎn)話(huà)題的看法 | 討論最近在生活中發(fā)現的熱門(mén)話(huà)題，并談?wù)効捶�，再�?xiě)下來(lái)。 | 1、讀懂例文，知道如何發(fā)現。 2、觀(guān)察一段時(shí)間后再交流發(fā)現。 |
9 | 敘事 | 寫(xiě)一種植物 | 從校園、公園、廣場(chǎng)或家庭附近選擇一兩種植物，把觀(guān)察、研究成果、想法、感受寫(xiě)下來(lái)。 | 1、 課前指導有條理的觀(guān)察 2、 學(xué)習例文 |
10 | 講評 | 抓住特點(diǎn)寫(xiě)事物 | 讓學(xué)生知道介紹不同的植物要抓住其特點(diǎn)，并用準確的語(yǔ)言描繪下來(lái)。 | 1、 集體點(diǎn)評 2、 優(yōu)作欣賞 |
11 | 議論 | 參加討論寫(xiě)文章 | 從文中四個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)感興趣的問(wèn)題和別人討論，也可以留心報刊、雜志、廣播、電視、書(shū)籍有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的信息，結合自己的認識寫(xiě)篇文章，題目自擬； | 1、展開(kāi)討論 2、互相點(diǎn)評 |
12 | 敘事 | 體驗活動(dòng) | 參加一次體驗活動(dòng)，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)記錄下來(lái)，并寫(xiě)出自己的感受。 | 1、親身體驗。 2、下水文引導。 |
13 | 講評 | 寫(xiě)好細節，寫(xiě)出感受 | 通過(guò)講評，讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何寫(xiě)好細節描寫(xiě)。 | 1. 優(yōu)作欣賞 2. 自主修改 |
14 | 敘事 | 寫(xiě)一封信 | 給父母寫(xiě)一封信，做到信中內容中心明確，內容具體，有真情實(shí)感。 | 挖掘周?chē)纳钯Y源，尋找習作資料。 |
15 | 想象作文 | 我想…… | 讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，大膽習作，把自己平時(shí)的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。 | 1、先說(shuō)后寫(xiě)。 2、注意想象的合理性。 |
16 | 講評 | 敘事清楚，有重點(diǎn)。 | 使學(xué)生懂的寫(xiě)事情，關(guān)鍵是把事情經(jīng)過(guò)交代清楚，并突出重點(diǎn)。 | 1、活動(dòng)體驗 2、學(xué)習例文 |
四、提高習作水平措施：
1.堅持每天一小作（200字的片段），每周兩大作（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。
2.繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。
3.強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生的自信心，激發(fā)寫(xiě)作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法。
四年級教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程。我們將始終著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感�？傊�，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。
三、教學(xué)內容
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習興趣愛(ài)好。主要圍繞“愛(ài)我祖國，愛(ài)我家鄉，愛(ài)我社區”這一主題開(kāi)展綜合活動(dòng)課程，并恰當處理好新生成的目標和新的主題。
四、具體目標
1、學(xué)生通過(guò)對周?chē)h(huán)境的考察、調查、訪(fǎng)問(wèn)等認識人與環(huán)境的密切關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
�。�1）、走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯(lián)系。
�。�2）、關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識。
�。�3）、參與環(huán)境保護的活動(dòng)，增強環(huán)境保護能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )活動(dòng)和社區服務(wù)，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，旨在培養學(xué)生的公共意識和愛(ài)心并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
�。�1）、走入社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，理解個(gè)體與社會(huì )的關(guān)系。
�。�2）、關(guān)心社會(huì )現實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì )問(wèn)題，積極參與力所能及的社區活動(dòng)，服務(wù)社會(huì )，發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力。
�。�3）、遵守社會(huì )行為規范，養成社會(huì )交往能力，學(xué)會(huì )與他人共同生活、工作。
�。�4）、關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )，具有服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、學(xué)生了解社會(huì )上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認識能力，養成負責的生活態(tài)度。
�。�1）、反省自我，增進(jìn)自我認識，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取。
�。�2）、掌握基本生活技能，學(xué)會(huì )適應社會(huì )生活，養成負責的生活態(tài)度。
�。�3）、了解與認識現代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習慣。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
�。�1）、學(xué)會(huì )自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。
�。�2）、形成自主收集信息和處理信息的能力。
�。�3）、開(kāi)展問(wèn)題探究，體驗探究過(guò)程，對感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究。
四年級教學(xué)計劃 篇6
一、教材分析：
第一單元：我們周?chē)目諝�，指導學(xué)生更進(jìn)一步的了解空氣的相關(guān)的知識。
第二單元：冷和熱，通過(guò)一系列的對比實(shí)驗，指導學(xué)生探究冷和熱的變化，以及冷和熱對物體形態(tài)的影響。
第三單元：奇妙的聲音王國，指導學(xué)生了解聲音的產(chǎn)生、傳播、強度等相關(guān)的知識。
第四單元：食物與消化，了解日常生活食物的營(yíng)養搭配，了解食物的消化，學(xué)會(huì )怎樣搭配基本的食物。
第五單元：假設與搜集證據，培養學(xué)生的一種科學(xué)的思維方式。
二、學(xué)生情況分析：
第一：四年級的小學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時(shí)間，有一定的科學(xué)知識，已經(jīng)具備初步的觀(guān)察、實(shí)驗的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結構和心理特征來(lái)看，學(xué)生對一切事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)。
第二：學(xué)生的自主性學(xué)習的能力比較薄弱，能主動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習的學(xué)生比較少，比較依賴(lài)于教師的教；
第三：學(xué)生用自己擅長(cháng)的方法來(lái)表述自己的觀(guān)點(diǎn)以及合作研究學(xué)習的能力與意識比較薄弱。因此科學(xué)課的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習能力、提高學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來(lái)表達自己的認識與觀(guān)點(diǎn)。
三、教學(xué)措施：
�、奔訌娎碚摰膶W(xué)習，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習”的理論和實(shí)際操作技能的思想；
�、采羁填I(lǐng)會(huì )并認真貫徹執行新課程改革的精神和新課程標準的要求；
�、臣訌娮陨硭仞B和業(yè)務(wù)能力的提升以及不斷提高實(shí)踐能力；
�、凑J真鉆研教材和各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，瀏覽網(wǎng)絡(luò )、雜志等，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，科學(xué)設計教學(xué)策略；為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng )設良好氛圍；
�、禎撔慕庾x學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規律；
�、斗e極收集、準備各類(lèi)探究活動(dòng)材料，發(fā)展學(xué)生搜集各類(lèi)活動(dòng)資源和素材用探究活動(dòng)；
�、窂垞P學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(cháng)的培養。
四、課時(shí)分配：
第一單元：我們周?chē)目諝�，�?課時(shí)。
第二單元：冷和熱，共10課時(shí)。
第三單元：奇妙的聲音王國，共6課時(shí)。
第四單元：食物與消化，共4課時(shí)。
第五單元：假設與搜集證據，共2課時(shí)。
四年級教學(xué)計劃 篇7
一、情況分析：
根據課程標準的要求，《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》以發(fā)展內小學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題的能力為本。由于小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問(wèn)題過(guò)程的復雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡(jiǎn)單到復雜為前提。
二、教學(xué)目的：
《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科課程標準總目標指出，小學(xué)階段《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎知識；學(xué)會(huì )加工、制作、表達的基本技能；認識技術(shù)與科學(xué)、社會(huì )的關(guān)系；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能；使學(xué)生接受勞動(dòng)觀(guān)念和創(chuàng )新精神的熏陶，養成良好的勞動(dòng)習慣；形成樂(lè )于交流、善于合作的團隊意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng )新精神；激發(fā)振興中華、服務(wù)人類(lèi)的使命感和責任感。
三、教學(xué)內容及措施：
本冊教材以材料、相應的加工工具及其使用為基礎，以簡(jiǎn)單的圖示表達和調查、交流、討論、做計劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習為基本手段，橫向上構建三個(gè)支柱單元，，名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設想與設計”，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中予以運用并提升。本冊著(zhù)重于引導學(xué)生用畫(huà)草圖的方法表達自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開(kāi)正一平面圖形。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容以貼近學(xué)生生活、能引起學(xué)生學(xué)習興趣的制作項目為載體。共有三個(gè)板塊：
1、設計制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項設計制作活動(dòng)的基礎。通過(guò)該階段學(xué)習，學(xué)生可獲得一些初步的設計知識，養成思考意識，習锝基本的技術(shù)操作技能。
2、作品設計與制作：在教師有側重點(diǎn)的知道下，須生可進(jìn)行調查、討論交流、產(chǎn)生想法、聽(tīng)取意見(jiàn)、安排計劃、分工合作、制作完成設想的作品、即使地反思與調整等有個(gè)性的創(chuàng )造性實(shí)踐活動(dòng)。
3、綜合設計與制作：這是綜合實(shí)踐活動(dòng)，在內涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過(guò)程全視角地展開(kāi)討論學(xué)習，有分工地操作實(shí)踐，以提升動(dòng)腦又動(dòng)手地解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┞鋵�(shí)德育、創(chuàng )新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：
在基礎教育階段，以實(shí)踐能力的培養為主要特征的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程，在以德育人、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養 中有其獨到的價(jià)值，是任何其他課程所無(wú)法替代的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課程中，通過(guò)親身經(jīng)理問(wèn)題調查、信息收集、作品結構功能身機、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術(shù)活動(dòng)過(guò)程，能養成關(guān)注生活，發(fā)現問(wèn)題和需要，努力實(shí)現、積極改進(jìn)的意識與習慣。在看中想和說(shuō)，在做中比較和反思，使創(chuàng )新精神的培養得以進(jìn)行；在將設想轉變?yōu)槌晒倪^(guò)程中，勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會(huì )，從而有利于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)。
1、德育滲透。
通過(guò)對社會(huì )哦和生活中相關(guān)現象的電查，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì )，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔責任。積極為改造世界、美化生活獻計獻策。
通過(guò)現有物品、技術(shù)作品的調查，體會(huì )勞動(dòng)人民的聰明才智，體會(huì )科學(xué)技術(shù)的作用，體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)技術(shù)的情感。
字作品設計制作中，滲透節約、環(huán)保、效益等意識。
在設計、制作、評議等環(huán)節中培養學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見(jiàn)的寬廣胸懷及合作互助、集體觀(guān)念等精神。
2、生命教育滲透。
設計、制作、評議等過(guò)程中，培養學(xué)生堅強、不怕困難，能接納不同意見(jiàn)和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力。
引導學(xué)生在設計制作作品時(shí)，能考慮人文需要，給人以 方便，消除不安全因素；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設計制作特殊的產(chǎn)品，體現對人的關(guān)愛(ài)。
制作中所需的材料、工具應安全可靠，有一定的防護措施，加強安全教育和規范操作，樹(shù)立自我保護意識。
3、信息技術(shù)教育滲透。
利用現代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調查交流等培養學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù)，體會(huì )信息技術(shù)的作用，并提高應用現代信息技術(shù)的能力。
四年級教學(xué)計劃 篇8
一、學(xué)情分析
在經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生對英語(yǔ)有了一定的了解，大多數同學(xué)學(xué)習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數學(xué)生學(xué)習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習效果差，又缺乏家長(cháng)的積極配合，學(xué)習英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現兩極分化現象。
二、教學(xué)目的和要求
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣;使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標：
本冊教材的特點(diǎn)是：
1.強調語(yǔ)言運用。
2.注重能力培養
3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流
5.融合學(xué)科內容
6.重視靈活擴展
7.實(shí)現整體設計。
本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復習單元。教材強調語(yǔ)言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內容，重視靈活擴展，實(shí)現整體設計。
教學(xué)重點(diǎn)和主要目標：
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農場(chǎng)動(dòng)物、數字、顏色等幾個(gè)話(huà)題)，并簡(jiǎn)單運用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì )3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四、教學(xué)方法及措施：
鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著(zhù)手展開(kāi)教學(xué)：
1、 融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
2、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導。
4、繼續加強基礎部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現象，本學(xué)期繼續把C部分的教學(xué)內容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節中，同時(shí)繼續加強口語(yǔ)練習和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
四年級教學(xué)計劃 篇9
教育要樹(shù)立健康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長(cháng)的特點(diǎn),加強學(xué)生的健康教育,培養學(xué)生強壯的體格、較強的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會(huì )的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則,和四年級學(xué)生的實(shí)際情況特制定本計劃。
一、指導思想
健康教育是學(xué)校系統教育的重要組成部分,培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學(xué)知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎。
二、健康教育的任務(wù):
1、提高學(xué)生衛生知識水平;
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
3、提高生長(cháng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題;
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛生的態(tài)度;
6、培養學(xué)生的自我保健能力。
三、健康教育的目的:
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2、培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達到教材要求,提高健康教育課的效果。
四、健康教育的內容:
1、通過(guò)課堂內外的教育,向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識,培養學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養學(xué)生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺(jué)地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺(jué)接受預防接種。
3、讓學(xué)生觀(guān)察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長(cháng)發(fā)育,并注意生長(cháng)發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;
4、認識到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處;
5、心里健康教育;
6、培養學(xué)生獨立生活的能力,學(xué)會(huì )自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;
7、流感的防控;穿著(zhù)與健康;養成良好習慣;
8、了解自身的發(fā)育及運動(dòng)對身體的好處,教導學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
9、會(huì )正確處理人際關(guān)系、
10、健康合理地使用計算機。
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