一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃合集5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
一年級小朋友第一次接觸正規化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)學(xué)生自己的創(chuàng )造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課堂帶來(lái)不必要的影響。
二、學(xué)期教學(xué)目標和要求：
1．初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造欲望。
2．學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3．觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。
2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1．學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用口語(yǔ)來(lái)表達。
2．引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。
3．培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展個(gè)性，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
四、教學(xué)措施：
1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2．利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4．注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養她們的想象能力和創(chuàng )造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
周次
教學(xué)內容和課時(shí)安排
備注
2、3
.我的小畫(huà)箱、涂涂畫(huà)畫(huà)
3周中秋放假
4、5、
.圖形變變變、我的名字牌
5周?chē)鴳c節放假
6、7
太陽(yáng)、星星、月亮
X B 1 . c
8、9
.小餐桌、紙飛機
10
小花衣、下雨了
11、
圖形擺拼、小小鐘表店
12
包糖果、小陀螺
13
開(kāi)心小玩具
14
五彩連環(huán)
15
貼樹(shù)葉
16
紅星閃閃、搓搓揉揉
17
童謠童話(huà)
18-20
總復習
5
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、 學(xué)情分析：
一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫(huà)的.還不錯。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀律渙散。
二、教材分析：
美術(shù)教材在分類(lèi)上有著(zhù)共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。每?jì)越滩挠钟捎趦和挲g段的差異而各具特色。
第一冊教材就低年級兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著(zhù)重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng )造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認識。
三、教學(xué)目的：
1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、 學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、 引導學(xué)生運用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對觸覺(jué)的獨特感受，發(fā)展視覺(jué)表達能力。培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
3、學(xué)習添加的表現方法，對簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中，能運用合理的構圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。
五、主要措施：
1、課前制作教具，運用直觀(guān)演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過(guò)程，提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力。
3、優(yōu)化課堂結構，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學(xué)生提供互相學(xué)習、攀比的機會(huì )，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。
5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內容條理化，便于學(xué)生接受。
六、課時(shí)安排： 每周2課時(shí)
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
【教材分析】
這套課標教材吸收并保留了20xx年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎上又做了較大變動(dòng)，編著(zhù)者認真研究并消化了國家基礎教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標準的要求，吸收了國內外教育教學(xué)新理念、新方法，結合本地區教學(xué)、教研、教改的實(shí)際情況，體現著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持課程標準教材面向現代化，面向世界，面向未來(lái)的方向。
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感受所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作的樂(lè )趣。
【教學(xué)總目標】
1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
【學(xué)情分析】
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力。
【提高質(zhì)量的具體措施】
1、注重審美能力的培養。
在教學(xué)中，應創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。
2、重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
學(xué)生創(chuàng )新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(cháng)和發(fā)展起來(lái)的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng )設文化情境，涵養人文精神。
新課標指出美術(shù)學(xué)習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學(xué)習。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點(diǎn)，它與社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著(zhù)直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4、確立學(xué)生的主體地位
本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，即倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式。在這些學(xué)習方式中，培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。
6、學(xué)生的自評與互評。
7、運用多種教學(xué)手段。
8、泛利用各種課程資源。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
一年級的小朋友課堂常規還沒(méi)有完全養成，學(xué)習習慣還比較差，注意力容易不集中等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的，任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學(xué)生情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉成持久的情感態(tài)度。應將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學(xué)習美術(shù)的興趣放在首位，使學(xué)生在聽(tīng)，想，說(shuō)，玩，畫(huà)等。"多元化"活動(dòng)中愉快地主動(dòng)獲取知識，提高審美能力。
五、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
3、多多實(shí)踐，多多練習，掌握美術(shù)的基本知識和基本技能。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、同學(xué)現狀分析：一年級我教的有兩個(gè)班級，新入學(xué)的一年級同學(xué)第一次接觸正規化的美術(shù)課，對這些小朋友來(lái)說(shuō)一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入學(xué)前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)自身的發(fā)明思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課帶來(lái)不必要的麻煩。
二、教學(xué)內容分析：
（一）全冊教材簡(jiǎn)析：以造型局部為主,其實(shí)局部為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè )趣.
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);
(2)、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養同學(xué)熱愛(ài)生活的美好情感;
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：熟悉美術(shù)工具,通過(guò)學(xué)習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng).
�。ㄋ模┙虒W(xué)措施：以知道觀(guān)察入手,在實(shí)踐中掌握觀(guān)察方法,并培養同學(xué)細致的工作作風(fēng)和細膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線(xiàn),采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標.
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一單元:1,走進(jìn)新世界
第二單元:2,有形世界3,色彩魔方
第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽(yáng)
第四單元:7來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,8,窗花花
第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖
第六單元:11,鳥(niǎo)的天地,12,大魚(yú)和小魚(yú),13,威武的獅子
第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物
第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉
第九單元:18,大家成為好朋友
【一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃合集5篇】相關(guān)文章：
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃合集8篇12-24
湘教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃12-24
【精品】一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃3篇01-01
【熱門(mén)】一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃三篇01-01
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃集合6篇12-15
有關(guān)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃4篇12-21
【推薦】一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃4篇12-19