【熱門(mén)】教學(xué)計劃范文錦集八篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
一 ：班級管理
常規管理：組織好幼兒一日生活常規是對一個(gè)幼兒園老師的要求。常規主要是為了培養幼兒從小養成良好的生活習慣。從幼兒的洗手、排隊、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。
幼兒安全管理與教育：只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為班主任我們要始終保持高度的安全責任意識。認真細致開(kāi)展安全工作。強化幼兒安全意識，提高自我保護能力。在一日生活中容易出現的不安全因素：早晨接待幼兒時(shí)利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋，發(fā)現危險物品及時(shí)處理，進(jìn)一步強化幼兒安全意識。
班級保健衛生管理：在一日生活中，做好全面的衛生保健工作。對教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強調不吃零食，老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進(jìn)一步做好保健衛生工作。
教師互相配合使班級工作順利進(jìn)行。所有老師做到相互配合、相互支持、共同進(jìn)步。作為一名班主任將在實(shí)踐中不斷探索。讓小蒙一班有新的跨越、新的進(jìn)步.
二：教學(xué)活動(dòng)
蒙氏（生活區、科學(xué)區、語(yǔ)言區、感官區、蒙氏數學(xué)）鍛煉幼兒動(dòng)手能力及手眼協(xié)調能力。
韻語(yǔ)識字：鍛煉幼兒識字的能力。
英語(yǔ)：認識簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達。
奧爾夫音樂(lè )：培養幼兒音樂(lè )節奏感。
手工、創(chuàng )意美術(shù)：鍛煉幼兒動(dòng)手能力，小肌肉的發(fā)展，對簡(jiǎn)單色彩的認識。
禮儀：讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和日常一些基本禮儀。
三：家園共育
1：和家長(cháng)共同努力，幫助家長(cháng)認識幼兒期家庭教育的重要性。
2：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，爭取做到共同配合，使工作有效開(kāi)展。
3：做好家園聯(lián)系冊，讓家長(cháng)了解每周食譜、在園所學(xué)知識。
4：和家長(cháng)面對面交流，溝通幼兒一日在園情況。坐校車(chē)的及時(shí)做好電話(huà)溝通。
5：定期家訪(fǎng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園情況及興趣、特長(cháng)等。
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì )議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書(shū)香校園建設，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作及措施
�。ㄒ唬┤嫣岣邘熧Y水平
1、校本培訓
�。�1）白板培訓
本學(xué)期校本培訓的重點(diǎn)內容是“白板教學(xué)培訓”，要求本學(xué)期南區校級公開(kāi)課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽(tīng)取南區白板公開(kāi)課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習新的教學(xué)手段。
�。�3）組織教師參加各級各類(lèi)培訓
a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓，完成規定學(xué)習時(shí)間、交流次數，作業(yè)及案例次數。在四月份組織教師參加繼續教育考試
b、組織教師參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)教師培訓工作。
�。�3）以賽促訓
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓練中教師普通話(huà)的訓練。
2、校本教研
�。�1）改革專(zhuān)家指導課聽(tīng)課形式。
每周二上午第一節課，聽(tīng)一個(gè)備課組的一節課，該備課組全體成員參加聽(tīng)課；第二節課全體備課組集體評課；第三四節課由專(zhuān)家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數學(xué)專(zhuān)家指導課，每周（形式同上）
�。�2）有效課堂建設
積極推進(jìn)“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動(dòng)為推手，結合備課組活動(dòng)，對教師進(jìn)行四課型達標一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
�。�3）骨干教師培養
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開(kāi)展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
�。�1）加強備課組長(cháng)的考核
從思想上提高備課組長(cháng)的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長(cháng)考核表格，對備課組長(cháng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
�。�2）創(chuàng )評優(yōu)秀備課組。
參照《全區優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標準》，制定我�！秞xx創(chuàng )評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。
�。�3）落實(shí)備課組活動(dòng)
a、行政領(lǐng)導掛點(diǎn)
為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級： 二年級：
三年級： 四年級：
五年級： 六年級：
b、備課組保證時(shí)間
每周二下午兩節課后，從4：20——5：00 為語(yǔ)數備課組活動(dòng)時(shí)間
每周三下午兩節課后，從4：20——5：00 為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間
c、保證活動(dòng)實(shí)效
本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達標活動(dòng)相結合，與專(zhuān)家指導課活動(dòng)安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強化集體備課意識，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績(jì)。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學(xué)講座。
�。ǘ┴S富學(xué)生教育活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香校園
書(shū)香校園，是學(xué)生健康成長(cháng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書(shū)氛圍，我校主要從以下方面開(kāi)展工作。
�。�1）經(jīng)典誦讀
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統一：統一各班經(jīng)典誦讀篇目；統一各班經(jīng)典誦讀成績(jì)登記；統一學(xué)期結束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測。
�。�2）課前誦讀
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節課課前各班書(shū)聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規定。
�。�3）開(kāi)展大閱讀活動(dòng)
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；
b、各年級語(yǔ)文老師向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目；
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當天優(yōu)秀讀書(shū)班級；
d、學(xué)期結束根據各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書(shū)小博士。
�。�4）書(shū)法訓練
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書(shū)法練習時(shí)間。
b、鼓勵學(xué)生使用和本年級教材相配套的書(shū)法練習冊，做到練字、寫(xiě)生字相結合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當天優(yōu)秀練字班級。
每個(gè)學(xué)期結束后，根據以上4項內容，在全校評選書(shū)香班級予以獎勵。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng )建
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，迎接英語(yǔ)聽(tīng)力競賽；
科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我�？萍夹@建設。
3、學(xué)科競賽
本學(xué)期擬舉行語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科競賽、英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、書(shū)法大賽這三項學(xué)科競賽。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門(mén)根據上學(xué)期學(xué)生期末成績(jì)篩選出各班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。
期中素質(zhì)評價(jià)之后，分年段召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習需求。
3、行政掛點(diǎn)聽(tīng)課。
本學(xué)期，校級領(lǐng)導分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級聽(tīng)課。
一年級： 二年級：
三年級： 四年級：
五年級： 六年級：
在隨堂聽(tīng)課當中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫(xiě)。
本學(xué)期結束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選，其中教學(xué)反思的撰寫(xiě)作為重要的參考依據。
繼續抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫(xiě)。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng )化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導督促進(jìn)行月考安排、成績(jì)分析。
a、備課組計劃當中統一本年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在計劃當中安排好本年級學(xué)科月考時(shí)間，屆時(shí)教學(xué)部門(mén)按照計劃檢查各年級學(xué)科月考情況；
b、月考時(shí)本年級各班任課教師交叉監考；
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫(xiě)出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
三、各月具體安排
二月：
1、 開(kāi)學(xué)準備工作（分發(fā)書(shū)本、轉入轉出）。
2、 活動(dòng)中心報名。
3、 建立學(xué)困生檔案。
4、 啟動(dòng)有效課堂“四課型”達標活動(dòng)。
5、 兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
三月：
1、 語(yǔ)數學(xué)科競賽。
2、 送教下鄉活動(dòng)。
3、 開(kāi)始專(zhuān)家指導課。
四月
1、 期中素質(zhì)評價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、 家長(cháng)會(huì )。
3、 教師美文誦讀比賽。
五月
1、 校英語(yǔ)學(xué)科競賽，參加省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。
2、 學(xué)生書(shū)法競賽。
六月：
1、 術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測
2、 期末測試，部分學(xué)科參加區抽考。
3、 XX新招聘教師轉正定級考核工作
4、 學(xué)期結束工作。
七月：
1、新生預報工作
教學(xué)計劃 篇3
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng )建XX市規范化學(xué)校為載體，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監督，努力提高教研工作的科學(xué)性、規范性，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強大引擎。
工作思路
本學(xué)年學(xué)校將根據實(shí)際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線(xiàn)，努力在提升教師的專(zhuān)業(yè)素養、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面有較大突破。
工作措施
一、進(jìn)一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實(shí)崗位目標責任制，著(zhù)力提升執行力。
新學(xué)期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進(jìn)一步規范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規范化學(xué)校的標準為基本要求，各項工作進(jìn)一步提升檔次，在規范上下功夫，在特色上做文章，力求實(shí)效。同時(shí)，嚴格落實(shí)崗位目標責任制，著(zhù)力提升執行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校積淀了很多先進(jìn)的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實(shí)得還不夠到位，與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項目標任務(wù)。
二、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)精細化管理，提升管理檔次。1、學(xué)校將在上學(xué)年成立質(zhì)量監測中心的基礎上，進(jìn)一步探討質(zhì)
量監控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導文件，結合學(xué)校實(shí)際，將管理內容與評價(jià)標準細化、分解到各部門(mén)，明確職責和責任，學(xué)校班子成員實(shí)行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步夯實(shí)過(guò)程管理，努力落實(shí)包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規，努力提升管理的實(shí)效性。
根據市教育局的會(huì )議精神及相關(guān)指導文件，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規管理細則，探討教學(xué)實(shí)踐中各常規工作的規范與檔次提升，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。
四、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監控機制，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強日常教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實(shí)好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認定辦法，建立質(zhì)量問(wèn)責制，對質(zhì)量較差者，落實(shí)誡免談話(huà)制度，著(zhù)力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
五、注重特色建設，打造品質(zhì)教育。
中學(xué)的教學(xué)工作計劃
根據市教育局特色學(xué)校建設工作要求，結合學(xué)校實(shí)際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學(xué)層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點(diǎn)謀劃，高檔次落實(shí)，通盤(pán)考慮，系統設計，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續實(shí)施名師培養遞進(jìn)工程，關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造學(xué)生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
主要工作安排
九月份
1、召開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議、教研工作會(huì )議。
2、準備參評“學(xué)生喜歡的學(xué)�！�
3、加強電子白板的培訓
4、做好迎接教育示范市驗收的相關(guān)工作
十月份
1、做好創(chuàng )新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作
2、組織校本課程評選
3、準備物理、英語(yǔ)教學(xué)論文評選
4、新教師匯報課
十一月份
1、組織期中考試及分析
2、籌備召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
3、組織教學(xué)常規期中評估
4、做好優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評選等工作
5、組織教學(xué)設計比賽
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣，著(zhù)重培養學(xué)生英語(yǔ)基礎語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下良好基礎。
二、學(xué)生基本情況分析：
一年級小朋友剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習習慣初步養成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
本班學(xué)生共41人，男生22，女生19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習英語(yǔ)，對英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有基礎，所以教學(xué)難度很大。少數學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)境。
三、教學(xué)目的、任務(wù)：
1、以發(fā)展兒童的口語(yǔ)為核心，培養兒童對英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習慣，建立和增強兒童英語(yǔ)學(xué)習的自信心，掌握基本的英語(yǔ)知識，發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運用英語(yǔ)的能力，全面提升兒
童的綜合素質(zhì)。
2、幫助家長(cháng)了解、掌握科學(xué)的現代家庭教育觀(guān)念，促進(jìn)家長(cháng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。
四、教材分析：
教材既要考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，特設計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內容都是依據語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結合的原則而呈現的，所以學(xué)生在學(xué)習時(shí)，應積極參與到老師特設的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
五、教學(xué)措施：
1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，認真備好每節課，精心設計教案。
2、更新教育觀(guān)念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān)，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀(guān)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
六、教學(xué)進(jìn)度：(周次內容)1-2周預學(xué)習
3-4周unit1
5-6周unit2.
7-8周unit39-10周
11-12周unit4
13-14周中期展示
15-16周unit5
17-18周unit6
期末測試
教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)學(xué)生自己的創(chuàng )造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、以新課標的理念為依據，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。
2、將觀(guān)察能力，想象能力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的增強。
3、注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習內容的知識綜合。
4、盡可能的設置有意味的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，以情導入，以趣啟智，注重學(xué)習活動(dòng)中師生之間的交流互動(dòng)。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體。
5、引導學(xué)生感知并發(fā)現食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。
2、引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。
5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
3、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
5、重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，在美術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)合作關(guān)系的能力。
6、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的.表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。
2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接文藝匯演。
四、訓練時(shí)間
每周二、四青少年宮活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室
六、活動(dòng)措施
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生59人，其中女生23人，男生36人。本班學(xué)生學(xué)習努力，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強班干部伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確學(xué)習目，形成良好學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮班風(fēng)。
二、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準為依據編寫(xiě)。本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識積累情況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì )認字200個(gè)；生字表（二），要求會(huì )寫(xiě)字300；詞語(yǔ)表詞語(yǔ)325個(gè)。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然美好；愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩兒童生活；可貴親情、友情；神奇科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式轉變。5、保持“語(yǔ)文園地”框架結構，加強內容整合和創(chuàng )新。6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、學(xué)習目標
1、在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題思想。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
3、會(huì )使用字典、詞典，有初步獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)，用毛筆仿影。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面作用。
7、初步把握文章主要內容，體會(huì )文章表達思想感情。
8、繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文。
10、繼續培養讀書(shū)看報習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11、留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作快樂(lè )。
12、能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解地方向人請教，就不理解意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己觀(guān)察所得。
五、教學(xué)措施
1、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來(lái)，使學(xué)生逐步養成良好學(xué)習習慣。
2、注意把握教材之間聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語(yǔ)交際能力培養及寫(xiě)話(huà)能力培養。
六、課題研究方向：繼續進(jìn)行作文片斷練習。
七、增優(yōu)補差
為優(yōu)等生多創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉他們心理素質(zhì)與創(chuàng )新能力，對差生加強學(xué)習習慣培養及基礎知識學(xué)習
八、教學(xué)進(jìn)度安排
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教學(xué)計劃 篇8
課 題
1、師生情教師王懷
課 型看圖學(xué)文教法觀(guān)察法
課時(shí)2
教學(xué)目標
認知目標
1.學(xué)會(huì )本課生字新詞2.學(xué)會(huì )用首先然后最后說(shuō)話(huà)。3. A級生：流利、有感情的朗讀課文。 B級生：流利的朗讀課文。 C級生：大聲的朗讀課文。 (注：A級為優(yōu)等生， B級為中等生，C級為學(xué)困生。)能力目標通過(guò)觀(guān)察插圖理解課文，通過(guò)閱讀課文學(xué)習作者觀(guān)察事物、認識事物的方法。繼續培養理解詞句和有順序、有重點(diǎn)地觀(guān)察事物的能力。B、C級生：能邊看圖邊理解課文。A級生：初步培養有順序、有重點(diǎn)的觀(guān)察能力。
情感目標了解教師工作的辛苦，養成尊敬教師的美德。
教學(xué)重、難點(diǎn)及突破措施重點(diǎn)：
1.運用圖文結合的方法，理解三位女同學(xué)對老師的一片深情，受到尊敬師長(cháng)的教育。2.培養觀(guān)察事物的能力。難點(diǎn)：通過(guò)看圖學(xué)文，說(shuō)出三位女同學(xué)是怎樣看望老師的，從圖上和文中哪些地方看出學(xué)生尊敬、愛(ài)戴老師的一片深情。
學(xué)生現狀分析及學(xué)法指導馬上要過(guò)教師節了，學(xué)習此文可增進(jìn)師生之間的感情交流，由文到生活教育學(xué)生尊敬老師、愛(ài)戴老師。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
一、復習檢查
二、圖文對照，理解課文
三、拓展思維,激發(fā)情感
第二課時(shí)
一、復習檢查回顧課文內容，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
二、圖文對照，理解課文
(一)齊讀課文，學(xué)生看圖，找出課文中與圖相應的部分。
(二)深入學(xué)習第四自然段。1.三位女同學(xué)在護士不讓進(jìn)病房的情況下是如何做的，體會(huì )師生情。2.引導學(xué)生抓住順從、輕輕、踮起腳這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )同學(xué)對老師的熱愛(ài)與尊敬。3. 用首先然后最后把看到的整個(gè)表演過(guò)程說(shuō)清楚。4.當三位女同學(xué)在門(mén)外踮起腳，爭著(zhù)看時(shí)，她們可能會(huì )看到什么?可能會(huì )想些什么?5.抓住重點(diǎn)句她們也許，理解、體會(huì )憔悴、深情、祝愿等詞。6.指導學(xué)生有感情的朗讀。
(三)學(xué)習1-3自然段。1.自由讀課文，全班同學(xué)的心意是什么?2.理解急匆匆的意思，哪里看出急匆匆?指導讀出急匆匆的情感來(lái)。3.理解和藹可親和日夜操勞是什么意思?師生共同評價(jià)給予激勵。4.出示首先然后最后一句，全班讀。5.有語(yǔ)氣的朗讀。
(四)總結學(xué)生結合實(shí)際談?wù)勛约褐車(chē)睦蠋�，將課堂氣氛推向高潮。 A、B、C級生分別講述。學(xué)生通過(guò)自學(xué)、看圖，找出課文中與圖相應的部分。學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察圖，用筆劃出作者是如何描寫(xiě)的。學(xué)生根據自己的想像把這情景表演出來(lái)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，教師注意指導交際禮儀。扮演角色，以我、你、他們幾種稱(chēng)謂說(shuō)話(huà)，有能力的另外說(shuō)一段話(huà)。聯(lián)系看圖，展開(kāi)想像，小組交流。B、C級生先說(shuō)，A級生補充。使學(xué)生愛(ài)師的情感受到激發(fā)，體會(huì )到對老師的關(guān)心，朗讀中感受語(yǔ)言文字美。1、自由讀2、匯報讀3、集體朗讀，想像當時(shí)情景。學(xué)生劃出表現心意的句子，再說(shuō)一說(shuō)。同桌交流，匯報，體會(huì )用上急匆匆的好處。B、C級生能懂得詞語(yǔ)意思，A級生用這兩個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)想像，說(shuō)一小段話(huà)。討論講了哪三層意思，體會(huì )同學(xué)們對老師的愛(ài)，A、B、C級生都要會(huì )用這個(gè)詞語(yǔ)造句。體會(huì )老師的辛苦，激發(fā)愛(ài)師的情感。
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