【精選】一年級數學(xué)教學(xué)計劃三篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的一年級數學(xué)教學(xué)計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級數學(xué)教學(xué)計劃 篇1
小芳的上午（1課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步鞏固整點(diǎn)與半點(diǎn)。
2、體會(huì )整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。
3、培養學(xué)生觀(guān)察與分析的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )整進(jìn)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
組織學(xué)生討論過(guò)一點(diǎn)與差一點(diǎn)的區別。
教學(xué)過(guò)程：
一、嘗試認表。
1、教師出示書(shū)上的掛圖，讓學(xué)生認認圖中的鐘表。
2、第3幅9點(diǎn)整學(xué)生會(huì )認，其它三幅讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們是如何認的？
二、說(shuō)一說(shuō)。
1、說(shuō)一說(shuō)小芳的上午是如何度過(guò)的？
2、我們應該怎么做？（講衛生、準時(shí)上學(xué)、尊敬國旗等。）組織討論。
三、練一練。
1、第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來(lái)當一回啄木鳥(niǎo)醫生，辯認各種小動(dòng)物認的鐘是否正確。
2、第2題把整點(diǎn)、半點(diǎn)、整點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)與差一點(diǎn)整點(diǎn)四種類(lèi)型放一起，老師先引導學(xué)生觀(guān)察鐘面后，再連一連。
四、實(shí)際應用。
1、教師出示鐘表實(shí)物，隨面進(jìn)行調試，讓學(xué)生認一認是幾點(diǎn)鐘。
2、反過(guò)來(lái)，教師說(shuō)出幾點(diǎn)，學(xué)生上來(lái)擺一擺。
一年級數學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
我班有學(xué)生26人。全部進(jìn)入學(xué)前班，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎參差不齊。有少數幾個(gè)學(xué)生的數學(xué)成績(jì)較差。因為學(xué)前班學(xué)生
學(xué)習習慣、行為習慣養成不好，因此有待加強養成教育。學(xué)生們都活潑可愛(ài)，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�，整體上是一個(gè)積極向上的班級。
二、目的要求
這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：
1、熟練的數出20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀，寫(xiě)0~20各數。
2、初步知道加減法的含義、名稱(chēng)，比較熟練的計算一位數的加減法；會(huì )解決一些實(shí)問(wèn)題。
3、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
三、教材分析
本冊教材包括：數一數、比一比，10以?xún)鹊恼J識和加減法，認識圖形，分類(lèi)。11~20各數的認識，認識鐘表，20以?xún)冗M(jìn)位加法，用數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、根據《標準》調整了教學(xué)內容，為學(xué)生學(xué)習數學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的'經(jīng)驗和體驗。根據學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材。
3、認數和計算相結合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數的概念，達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數概念的理解，初步建立數感。
5、計算數學(xué)、體現算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進(jìn)行計算。
6、安排“用數學(xué)”的內容，培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、時(shí)常注意強調學(xué)生認真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結合。
五、 教學(xué)進(jìn)度安排
第一周第一單元：可愛(ài)的校園-快樂(lè )的家園
第二周玩具-文具
第三周第二單元：動(dòng)物樂(lè )園-比高矮
第四周比輕重-第三單元：有幾輛車(chē)
第五周?chē)鴳c節
第六周摘果子-跳繩
第七周可愛(ài)的企鵝-乘車(chē)
第八周整理與復習-第四單元結束
第九周第五單元
第十周 期中考試、第六單元
第十一周第七單元：捆小棒-有幾瓶牛奶 第十二周有幾棵樹(shù)-買(mǎi)鉛筆
第十三周飛行表演-美麗的田園 第十四周 整理與復習和第八單元 第十五周復習
第十六周第九單元：統計
第十七周期末總復習
第十八周期末總復習
第十九周期末總復習
第二十周 期末考試、
第二十一周期末工作
一年級數學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、復習導入
1、 復習：
昨天我們認識了誰(shuí)?
13是怎樣組成的?18呢?
你能用小棒擺一擺嗎?
讓學(xué)生在計數器上表示數：11，15，20。并說(shuō)說(shuō)數的組成。
2、 口算
教師出示口算卡：10以?xún)鹊摹?/p>
比一比，誰(shuí)算的快。
二、探索新知
1. 出示掛圖：你看到了什么?
一共有幾個(gè)蘋(píng)果?你是怎樣知道的?
2. 你看了圖能列出什么算式?
10+5=15
5+10=15
15-10=5
15-5=10
這些算式是什么意思?算式中各部分表示什么?
3. 想想做做第1題——你能用小棒擺出17嗎?
看了你擺的小棒能列什么算式?
反饋后說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?
4、揭示課題：這就是今天我們學(xué)的有關(guān)10的加減法。
三、鞏固練習
1、 想想做做第4題
看圖，明圖意——復習有關(guān)帶大括號和問(wèn)號的圖文應用題
2、想想做做第2題
先觀(guān)察算式半分鐘，思考怎樣算得又對又快。
再讓學(xué)生在教材上完成。
交流怎樣算得快。
3、奪紅旗比賽。
想想做做第3題。
4、看誰(shuí)算得又對又快。
(1)抽卡片報得數。
(2)火車(chē)開(kāi)得快又快。
5、同桌合作，一個(gè)說(shuō)算式，一個(gè)說(shuō)得數。
6、摘蘋(píng)果游戲：
準備一些卡紙，將10加幾與相應的減法算式寫(xiě)在蘋(píng)果反面，貼在蘋(píng)果樹(shù)上，指名學(xué)生摘蘋(píng)果，蘋(píng)果就獎勵給學(xué)生。
四、小結提升。
1、今天你學(xué)會(huì )了什么?
2、師出示10加幾與相應的減法各一道，提問(wèn)學(xué)生可以表示什么意思?
2、 練習十第2題
按順序填數，比一比誰(shuí)數得熟練。
3、 游戲——猜數：第3題
老師先和學(xué)生一起玩，示范如何開(kāi)展這個(gè)游戲。
再由學(xué)生同桌玩或四人小組玩。
4、 第5題
讀懂圖意后，獨立完成。
5、 比一比——想想做做第2題
注意一組四題的聯(lián)系。
6、 連加、連減、加減混合
8+2+3 農歷二〇一〇年十二月初二 17-7+6
指名板演，集體交流時(shí)，注意強調算法。
練習十第6題——求未知加數四、總結
這節課我們學(xué)了10加幾和10減幾的內容，想一想，這類(lèi)題你是怎么算的?
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